《我的座右銘》作文600字

“世上無(wú)難事,只怕有心人”。

這句話是中國(guó)的偉大領(lǐng)袖主席說(shuō)的。

這句話的意思是：世界上沒(méi)有困難的事情，只要有恒心的人就能做到。

這句名言是我人生的座右銘，因?yàn)?，無(wú)論在學(xué)習(xí)和生活中，它都給我很大的啟發(fā)。

令我印象深刻的是它激勵(lì)我踢毽子的事。

當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)五年級(jí)上學(xué)期體育考試要考踢毽子時(shí)，我立刻慌了神。

因?yàn)槲姨唠ψ訌男【筒话簦看翁叨贾荒芴呤莾扇齻€(gè)，可體育考試要十七個(gè)才能合格，十七個(gè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天文數(shù)字，此時(shí)的我，也只能苦笑了。

一次性踢十七個(gè)毽子對(duì)于同齡的、愛(ài)踢毽子的同學(xué)來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是小事一樁，可對(duì)于一次只能踢的不多于十個(gè)的我來(lái)說(shuō)，談何容易啊。

于是，我索性不管它。

媽媽見(jiàn)我這樣，就說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。

難道你忘了這句名言了嗎

”經(jīng)媽媽這樣一提醒，我給自己制定一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃上寫(xiě)明：每天放學(xué)后到體育中心練習(xí)踢毽子三十分鐘至四十分鐘。

兩個(gè)星期以后，結(jié)果連我自己都不敢相信，我最多時(shí)居然能踢二十五個(gè)

到考試的時(shí)候，我的心一直“怦怦怦”地跳個(gè)不停，盡管如此，我居然還踢出了二十九個(gè)的好成績(jī)。

最后我超常發(fā)揮，通過(guò)了這次的考試，取得了滿分。

這句名言使我一生受用不盡.一句名言對(duì)我的啟示一句名言對(duì)我的啟示“堅(jiān)持就是勝利”這句話給我?guī)?lái)了許多啟示。

這也是我鼓勵(lì)自己不要放棄希望，堅(jiān)持下去的座右銘。

有一次，周寧?kù)o奶奶不在家，讓我陪周寧?kù)o睡覺(jué)。

我們倆玩到8點(diǎn)的時(shí)候，餓了想吃熱的，可周寧?kù)o家里空無(wú)一大人。

我們想出了一個(gè)餿主意：做荷包蛋．還沒(méi)做，我們就遇到了麻煩：煤氣怎么開(kāi)

我心想：“路在人走，事在人為。

”一定會(huì)成功的。

我信心滿滿地說(shuō)：“沒(méi)事，試一下吧。

會(huì)成功的。

”可是，事情并不順利。

我們剛來(lái)到廚房。

我一看到煤氣灶就壓制不住自己內(nèi)心的恐懼感。

周寧?kù)o的眼里也流露出害怕的神情。

我猜測(cè)她應(yīng)該也不敢吧。

我有點(diǎn)灰心喪氣了，可是不甘就半途而廢的欲望使我猶豫不決。

忽然，我想起了“堅(jiān)持就是勝利”。

我茅塞頓開(kāi)，大膽地?fù)軇?dòng)了開(kāi)關(guān)。

沒(méi)開(kāi)開(kāi)，但是我邁出的第一步使我戰(zhàn)勝了恐懼。

我再三地嘗試，可惜力度太小，前幾次的努力都以失敗而告終。

彌漫在我心中的烏云又開(kāi)始聚集起來(lái)。

這時(shí)站在一旁的周寧?kù)o安慰我，說(shuō)：“包茹意，你行的。

”是啊，失敗并不可怕，可怕的是不敢堅(jiān)持，我應(yīng)該把失敗作為成功的一步，繼續(xù)向成功邁進(jìn)。

我恍然大悟，信心和堅(jiān)持使我充滿了力量，成功了

我熟練地開(kāi)始敲蛋、倒油，等油好了。

我立刻把蛋倒進(jìn)去，切蔥，翻蛋，加蔥。

３分鐘后，一盤香噴噴的荷包蛋就好了。

人生中，難免會(huì)遇到失敗，我不能因?yàn)樾⌒〉氖《艞墶?/p>

我應(yīng)該在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)持到底。

這是“堅(jiān)持就是勝利”教會(huì)我的道理。

一句話一生隨滿分作文

一句話，一生隨文天祥說(shuō)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

”；杜甫吟“國(guó)破山河在，城春草木深。

”每每想起這些詩(shī)句，就仿佛又置身于那兵荒馬亂的年代，仿佛沸騰著愛(ài)國(guó)忠國(guó)的熱血。

每個(gè)人心中都有一句相隨一生的話語(yǔ)。

或長(zhǎng)，或短，亦溫暖，亦悲傷，它會(huì)時(shí)時(shí)抨擊你的心靈。

“為中華之崛起而讀書(shū)。

”時(shí)間的齒輪停留在第五個(gè)春秋時(shí)，我用我稚嫩的小手搖晃著媽媽的胳膊給我買拼音本，本子的背后就方方正正地寫(xiě)著這幾個(gè)大字，而那時(shí)的我還不認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字；時(shí)間的齒輪停留在第九個(gè)春秋時(shí)，在溢滿書(shū)香的教室后墻上我又見(jiàn)了這幾個(gè)字，字的上方注有“wei zhong hua zhi jue qi er du shu”的 拼音，而那時(shí)的我也似懂非懂的認(rèn)識(shí)到它的含義；當(dāng)時(shí)間的齒輪停留在第十四個(gè)春秋時(shí)，我的桌子右上角鐫刻著這幾個(gè)字，他成為了我的座右銘，此時(shí)的我，正在為那個(gè)遙不可及的夢(mèng)努力著一句話一生隨作文4篇一句話一生隨作文4篇。

一句話，一生隨。

我愿“為中華之崛起而讀書(shū)”可以在我躊躇不定時(shí)給我堅(jiān)定的信念，可以在我感到疲憊時(shí)給我無(wú)限的動(dòng)力。

我愿它可像一盞明燈，一泓清泉，一縷陽(yáng)光，給我慰藉。

座右銘作文450字以上

1.虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空　　名言是用來(lái)激勵(lì)或者提醒人們的警句。

如果你問(wèn)我挑哪一句做為自己的座右銘，我會(huì)挑“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”。

是的，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)，通過(guò)四年級(jí)那件事后，我的感觸更深了，這是為什么呢

　　那是四年級(jí)期末考試的事了。

那次考試由于我的全面發(fā)揮，考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，幸而登上了年級(jí)第二的寶座。

我很興奮，爸爸媽媽也很高興。

但那作為“職業(yè)教師”的媽媽，還是對(duì)我說(shuō)了一大堆“讓我不能驕傲啊”，“要謙虛呀”之類的話。

可我早已被勝利沖昏了頭腦，媽媽的話我是進(jìn)，右耳出。

完全不予理睬。

上學(xué)、放學(xué)走在路上，總聽(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)在竊竊私語(yǔ)：“呀，他就是年級(jí)第二啊

”“就是，聽(tīng)說(shuō)第一名只比他多0.5分呢

”我聽(tīng)了這些話后便開(kāi)始更自大起來(lái)。

上課吃零食，開(kāi)小差，不是和同學(xué)說(shuō)話，就是到處傳紙條。

更離譜的是，有時(shí)我還用語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)擋著，在下面看漫畫(huà)書(shū)。

同桌老是提醒我，我也是置之不理。

一次，同桌見(jiàn)我老毛病又犯了，便開(kāi)始勸我：“你，你在看，我就告訴老師。

”“去吧，去吧，反正我是年級(jí)第二，誰(shuí)怕誰(shuí)啊

”我狂妄地說(shuō)道，因?yàn)槲抑浪懶。桓腋嬖V老師，果然，他沒(méi)有那樣做。

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間半學(xué)期就這樣稀里糊涂地過(guò)去了，同桌也不再理我。

又到了。

因?yàn)榍皫状涡y(cè)試我都拿了高分，這讓原本自大的我更加狂妄了，根本沒(méi)把考試放在心上，自認(rèn)為一定是高分，結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)，我數(shù)學(xué)只考了81分，連全班30名都排不上號(hào)，一向是“語(yǔ)文強(qiáng)人”的我只考了90分，排在20多名。

老師叫我去辦公室談話。

一進(jìn)辦公室，老師便開(kāi)口了：“，你怎么了，你以前不是這樣的呀，是不是有什么事啊，告訴老師好嗎

聽(tīng)了老師的話，我心中一陣慚愧：老師還是信任我的啊。

于是，我把半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況一五一十地說(shuō)了出來(lái)。

老師聽(tīng)了，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“老師送你一句名言，希望你記住它，不要違背它。

這句話你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就是：‘虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。

’你知道它的意思嗎

”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)口說(shuō)：“只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，什么事也不會(huì)成功。

”老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”，從此就成為了我的座右銘。

我想：這句話將伴隨我一生，使我從中受益匪淺。

2.在我人生的路途中，經(jīng)歷過(guò)橫多次的風(fēng)風(fēng)雨雨，有許多次我都想放棄，不再追求那個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不可能實(shí)現(xiàn)的理想。

但是，偏偏在這時(shí)，那位伙伴卻在鼓勵(lì)著我，他用一股無(wú)法抗拒的力量驅(qū)使著我前進(jìn)，不要被一個(gè)失敗戰(zhàn)勝自己，他就是影響我一生的一句名言——失敗是成功之母。

　　當(dāng)我因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)太低而傷心時(shí)，這時(shí)同學(xué)們都在嘲笑我，我哭了起來(lái)，對(duì)自己完全失去了信心，以為自己永遠(yuǎn)都考不了一百分了。

可是失敗是成功之母這句話突然閃現(xiàn)在我的腦海里，我想：每個(gè)人都會(huì)有失敗的時(shí)候，他們都勇敢的去面對(duì)了失敗，那我為何偏偏躲著他呢

從這以后，我就開(kāi)始新振作了起來(lái)。

在別人玩耍的時(shí)候，我也在努力學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)好多次的鉆研，在后來(lái)的一次考試中，我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。

從那時(shí)起，失敗是成功之母簡(jiǎn)直就成了我學(xué)習(xí)的法寶。

　　又一次，我代表我們班去參加數(shù)學(xué)比賽。

結(jié)果考得不好，還被老師訓(xùn)了一頓。

我很是傷心，但是當(dāng)失敗是成功之母這句話閃現(xiàn)在我的腦海里的時(shí)候，我想失敗怎麼了，只要努力還是能成功的。

我將淚水化著汗水，勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，到了后來(lái)，我終于又為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。

　　這個(gè)好伙伴與我共度無(wú)數(shù)個(gè)，幫助我克服困難，成了我生活中不可缺少的朋友。

如今，我把它工整地抄下來(lái)，貼在書(shū)桌前。

它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠(yuǎn)指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸

3.“讀書(shū)要心、眼、口‘三到’”的理解　　南宋大儒家說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。

”起初，我對(duì)這個(gè)句子始終弄不透徹，理解起來(lái)總是一知半解，似是而非，并且產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么要先說(shuō)“心”，再說(shuō)“眼”，最后說(shuō)“口”呢

這句話能夠給我們什么啟示呢

　　我對(duì)這個(gè)問(wèn)題較上了勁。

于是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。

　　查閱資料、詢問(wèn)同學(xué)……一系列“程序”之后，我對(duì)這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會(huì)集中，眼神集中，能思考問(wèn)題，才能發(fā)言，表達(dá)自己的見(jiàn)解。

但心里覺(jué)得還是意猶未盡。

　　從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，老爸不斷從書(shū)店、辦公室?guī)Щ貙W(xué)生類報(bào)刊雜志，供我閱讀、學(xué)習(xí)。

我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書(shū)。

我用自己的壓歲錢，在書(shū)店買的一些書(shū)，都很快“看”完了。

可我什么體會(huì)，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。

我很是不解：千辛萬(wàn)苦讀完了這么多書(shū)報(bào)，怎么還是懂得不多

是不是對(duì)這句話理解還不深刻呢

　　直到有一天，我在一冊(cè)書(shū)上再次注意到了的這句名言。

我開(kāi)始反思，但反思得很淺，只知道讀書(shū)要認(rèn)真。

可歸根到底，我仍然不懂。

于是我請(qǐng)教老爸。

老爸說(shuō)了一大堆，我才明白：首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時(shí)要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復(fù)思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結(jié)合老師和同學(xué)的回答認(rèn)真地做比較、分析，最后認(rèn)真地總結(jié)和完善，從而把文章讀懂讀透。

這才是讀書(shū)要“三到”的真正涵義。

選我吧

謝謝

一句名言給我的啟示作文400字感受多一點(diǎn)

在我的人生道路上，有一句話一直激勵(lì)著我前進(jìn)，陪我走到今天，那就是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

”每當(dāng)我做作業(yè)累的時(shí)候，一想起它，便鼓勵(lì)自己，克服，克服，再克服。

　 　　記得有一次，吃過(guò)了晚飯，我便馬上寫(xiě)起了作業(yè)。

老師布置的作業(yè)并不多，不到半個(gè)小時(shí)時(shí)間我就完成了。

但是，《每課一練》里的一道題難住了我。

我左思右想，始終也想不出解答的方法，這可怎么辦呢

直到九點(diǎn)半了還是沒(méi)有解答出來(lái)。

我想：算了，反正明天老師會(huì)講的。

正當(dāng)我換好睡衣上床睡覺(jué)的時(shí)候，猛一抬頭，看見(jiàn)了墻上掛著的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這十四個(gè)字，一腔熱血便涌遍全身。

我想：要取得好成績(jī)就得付出艱苦的努力。

于是，我又拿起了作業(yè)本繼續(xù)思考，我想起了老師今天說(shuō)的話：“做數(shù)學(xué)題就好比工程師拆卸、組裝一臺(tái)機(jī)器，要先把應(yīng)用題按照問(wèn)題去分析，找出每一個(gè)有用條件，這就是“拆卸”；再依據(jù)條件列出綜合算式，這就是“組裝”。

于是，我就學(xué)著工程師一樣，把數(shù)學(xué)題一步一步拆開(kāi)來(lái)分析，再合起來(lái)把它解答了。

雖然我已經(jīng)渾身乏力，但有一種無(wú)形的力量在支撐著我，讓我和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)。

　　古今中外所有成功的人，在成功的背后都淌了汗。

比如張衡、愛(ài)因斯坦、居里夫人……是勤奮鑄就了他們的輝煌，是勤奮書(shū)寫(xiě)了他們光榮的篇章

　 　　這不是一個(gè)故事，而是一個(gè)深刻的哲理。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

關(guān)于讀書(shū)的滿分作文 500字 100字總評(píng)

書(shū)，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。

書(shū)，，我們是不能離開(kāi)它的。

書(shū)能讓我敞開(kāi)心扉與作者和死去多年的偉人進(jìn)行心靈的溝通與我的看法。

書(shū)想陽(yáng)光一樣照耀這我成長(zhǎng)。

假設(shè)一下，如果世上沒(méi)有書(shū)的話，我們的世界將是多么的單調(diào)與無(wú)趣啊

書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。

有時(shí)候，書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候，書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書(shū)是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。

書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。

如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。

讀書(shū)不僅豐富了我的大腦，鍛煉了我的意志，使我品味到了現(xiàn)在自己的美好生活。

還給予了我一種享受，一種別致的精神享受，他使我盡情暢游在各個(gè)時(shí)代，體會(huì)民間疾苦，品味鄉(xiāng)村風(fēng)情，領(lǐng)略烈士的操守，感悟幸福生活。

書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是人類文明的“長(zhǎng)生果”，書(shū)是智慧之門的鑰匙，書(shū)是無(wú)聲無(wú)息的老師，朋友。

書(shū)，它使我的知識(shí)豐富起來(lái)，使我的視野開(kāi)闊起來(lái)。

讀書(shū)是一種人生態(tài)度，你可以從更深更廣的界面里去體會(huì)更多人的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)。

書(shū)真是一盞照亮前進(jìn)的明燈啊!

我的座右銘作文600字自私不好

當(dāng)我在找借口的時(shí)候，看見(jiàn)這句話，它就好像在對(duì)我說(shuō)：“嘿，你是個(gè)只會(huì)逃避的失敗者

”，令我羞愧不已；當(dāng)我成功的時(shí)候，看見(jiàn)這句話，它又好像在對(duì)我說(shuō)：“嘿，你的方法不錯(cuò)，再接再厲啊

”令我更加努力地去奮斗

這句話就是“成功者找方法，失敗者找借口”，它一直影響著我

我從五年級(jí)開(kāi)始，成績(jī)就像心電圖——忽上忽下，一直不穩(wěn)定。

有時(shí)我考了一個(gè)很好的成績(jī)，就會(huì)很高興，因?yàn)闀?huì)得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；有時(shí)我的成績(jī)排到全班十幾名了，爸爸媽媽問(wèn)到我的時(shí)候，我就會(huì)找盡理由去搪塞他們。

媽媽一眼就看穿了我的小心思，就放了一本名叫《成功一定有方法》的書(shū)在我的床頭，我有一個(gè)習(xí)慣，就是在睡覺(jué)前會(huì)看半個(gè)小時(shí)書(shū)，我隨手拿起《成功一定有方法》這本書(shū)，一眼就看到了“成功者找方法，失敗者找借口”這句話，我一看到就會(huì)深思：是因?yàn)槲乙郧耙恢痹谡医杩?，所以才?huì)失敗嗎

那是我的方法錯(cuò)了嗎

那又錯(cuò)在哪里呢

又一張?jiān)嚲戆l(fā)了下來(lái)：89分。

回到家，我還是很困惑：現(xiàn)在我知道了是我的方法不對(duì)，但是我的方法到底錯(cuò)在哪里了呢

我苦思冥想了好久，幡然醒悟：“我知道我錯(cuò)在哪兒了

原來(lái)是因?yàn)槲颐刻炀褪巧险n聽(tīng)一聽(tīng)，回到家做完老師的作業(yè)后就結(jié)束了

”其實(shí)，我應(yīng)該要養(yǎng)成“預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記”這一好習(xí)慣，再改掉我那粗心的毛病，爭(zhēng)取下一次考個(gè)好成績(jī)……“嗯，現(xiàn)在就行動(dòng)

”我拿起書(shū)本開(kāi)始攻克我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)工程。

又一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試來(lái)臨了，我好好復(fù)習(xí)了自己薄弱的環(huán)節(jié)，在做完試卷后細(xì)心地檢查了一遍，竟然檢查到了許多出錯(cuò)的地方，我心里暗自慶幸：“現(xiàn)在還好，還有時(shí)間可以改過(guò)來(lái)

”試卷很快就被老師批改完并發(fā)了下來(lái)，我去領(lǐng)試卷時(shí)很緊張，想：滿分就別想了，以我這馬虎的性格肯定是沒(méi)有了，這次一定要考到90分以上啊……當(dāng)看到我試卷上的分?jǐn)?shù)時(shí)，我懵了——我竟然考了個(gè)滿分，我欣喜若狂，恨不得現(xiàn)在就飛回家，抱起《成功一定有方法》這本書(shū)，翻到“成功者找方法，失敗者找借口”這一頁(yè)猛親它一口……一句話，可以使人萎靡不振，也可以使人重拾信心，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：一句很簡(jiǎn)潔的話往往蘊(yùn)藏著很深刻的道理，甚至可以使你終生受益

而“成功者找方法，失敗者找借口”這句話，也將成為我終身的座右銘……

來(lái)幾篇中考滿分作文 7篇

52、記住這一天 日子如流水一樣從我身邊匆匆而過(guò)，并無(wú)什么特色，覺(jué)得以前的日子好像白過(guò)了。

但最近有一天，卻讓我發(fā)現(xiàn)了生活的意義，讓我難以忘懷。

那是前一段時(shí)間，我校開(kāi)設(shè)“多媒體教學(xué)課”，邀請(qǐng)了許多領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課。

我走進(jìn)教室朝后一看，啊，聽(tīng)課的人真多，黑壓壓的一大片，他們正嘁嘁喳喳的議論著什么。

好大的場(chǎng)面呀

我的虛榮心馬上膨脹起來(lái)，心中暗想：一定要在老師、同學(xué)和客人面前好好地露一手

我悄悄地“偵察”了一下情況，媽媽坐在左前方，正朝我這邊看呢。

我暗下決心：一定得往媽媽臉上“貼金”。

當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，我把手舉得高高的，老師剛叫到我的名字，我就“嗖”地站起來(lái)，準(zhǔn)確地回答了老師提出的問(wèn)題。

老師和聽(tīng)課的人都向我投來(lái)贊許的目光。

我心里美滋滋的，得意洋洋地坐下了。

當(dāng)老師又提出問(wèn)題時(shí)，我生怕別人搶了先，不假思索就把手舉得高高的。

老師見(jiàn)我十分積極，就再次讓我回答問(wèn)題。

我站起來(lái)后，卻不知道如何說(shuō)了，結(jié)結(jié)巴巴地回答不上來(lái)。

這時(shí)課常上靜極了，全場(chǎng)的人都把目光集中到我的身上，當(dāng)時(shí)我真想一下子鉆進(jìn)地縫里。

當(dāng)老師叫我坐下時(shí)，我像泄了氣的皮球，呆呆地坐在凳子上，心里不知道是什么滋味。

接下來(lái)老師講的內(nèi)容，我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

下課了，媽媽輕輕地拍拍我的頭，安慰我，并勸我說(shuō)：“凡事要經(jīng)過(guò)思考再行動(dòng)。

一個(gè)人如果只想著出風(fēng)頭而不假思索，會(huì)出大丑的喲

”是啊

凡事要三思而后行，這普通的道理以前我怎么不知道呢

這天的才識(shí)要牢記啊

三、2007年山東省濟(jì)南市中考滿分作文二選一作文：題一：以“為自己高興”為題目作文。

要求：⑴、文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字。

⑵、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

題二：以“永恒的美麗”為話題作文。

53、、為自己高興 公交車移動(dòng)得非常緩慢，星期一早晨總是如此。

我安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在靠后的位置上，實(shí)在不忍心看著這些人“沙丁魚(yú)”似的擠在一起，便看著窗外的景色。

“司機(jī)開(kāi)車怎么這么慢啊

我趕時(shí)間

”乘客不時(shí)發(fā)出抱怨讓車廂氣氛變得越來(lái)越煩燥。

我心想：“人啊，總是這樣：等車的人巴不得車不要走，能上一個(gè)算一個(gè)，而上了車則巴不得車不停，一直開(kāi)到目的地。

” 公交車好像不情愿似的靠站了。

這時(shí)，我看到一位老婆從遠(yuǎn)處趕來(lái)，擠上后門，司機(jī)馬上大聲喊：“下車去

不能從后門上車

”那位老婆婆聽(tīng)了司機(jī)的話，便趕緊下車，又急急忙忙地往前門小跑。

司機(jī)突然來(lái)了“靈感”，就在老婆剛到前門的瞬間把前后門都關(guān)上，一溜煙地把車開(kāi)走了。

看到那位老婆婆手里舉著老年證，茫然地站在上車的地方，我的心像是被什么東西抽打了一下。

窗外的風(fēng)景，我看不下去了。

這時(shí)我靈魂深處出現(xiàn)了兩個(gè)聲音。

一個(gè)說(shuō)：“這是司機(jī)的錯(cuò)，你應(yīng)該投訴他

”另一個(gè)說(shuō)：“可是，你每天都搭這部車，萬(wàn)一司機(jī)知道了報(bào)復(fù)是很容易的哦

況且，那位老人與你沒(méi)有任何關(guān)系，你也太多管閑事了吧

”可馬上第一個(gè)又說(shuō)：“這雖然是件小事，但是如果沒(méi)有人站出來(lái)指出他的錯(cuò)，那么他就可能一直這樣下去的。

如果有一天自己受到老人的‘待遇’呢

” 我終于在下車之后撥打了投訴電話。

后來(lái)那位司機(jī)的態(tài)度真的變好了些。

也許，在別人心中，這只是一件非常小的事，我卻一直為自己的行為感到高興，畢竟我的行動(dòng)使社會(huì)變得美好了一點(diǎn)。

五、2007年山東省淄博市中考滿分作文題目：著名雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

”請(qǐng)以“美就在身邊”為話題作文。

除詩(shī)歌外，文體不限。

不少于600字。

文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名。

54、美在我身邊 美，是人生的一種追求，然而，我往往陷入這樣一個(gè)怪圈：在追求美的時(shí)候，并不知道真正的美在哪里，對(duì)早該注意的美倒是熟視無(wú)睹。

我從小對(duì)畫(huà)畫(huà)興趣很大，美術(shù)成績(jī)一直不錯(cuò)。

上中學(xué)后，我更是把每一幅畫(huà)畫(huà)得盡善盡美，但老師似乎總不滿意，給的分也總是5分。

又到美術(shù)課了。

今天要畫(huà)的是一只普通的花瓶，沒(méi)有插花，而且似乎很舊。

老師也只說(shuō)了一句：“今天畫(huà)這只花瓶，只畫(huà)你看到的，看誰(shuí)畫(huà)得最好……”我拿著鉛筆，端祥著這只舊花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只舊的，還不插花……老師也真是的，就不會(huì)換只新的，讓我們好畫(huà)得美點(diǎn)兒

” 我不禁皺了一下眉頭，向周圍的同學(xué)看去，他們也是一臉難相，并不比我好多少。

我又抬起頭，更仔細(xì)地觀察著。

呀

我突然一驚，花瓶瓶口居然有一個(gè)不算太小的豁口，而且裂紋一直曲折延伸到中間的瓶肚處

我更犯難了。

平常畫(huà)的都是很新很美的東西，作品的效果也好，可這豁口、裂紋是和尚頭上的虱子——明擺著的。

這該如何下筆呢

這時(shí)，老師走到我的身邊，我抬頭望著她。

她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“看到什么，畫(huà)什么。

”她向我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭,就走開(kāi)了。

我心里一動(dòng)，迅速拿起筆畫(huà)了起來(lái)。

下課了，我站起來(lái)，收我們組的圖畫(huà)本(我是組長(zhǎng))，他們一個(gè)個(gè)都畫(huà)很得漂亮。

“成績(jī)出來(lái)了

”不知是誰(shuí)喊了一聲，大家都跑到講桌前，翻找著自己的作品。

“聽(tīng)說(shuō)只有一個(gè)5分，不知是誰(shuí)。

” 我聽(tīng)著大家的議論，突然發(fā)現(xiàn)自己的簽名。

這時(shí)，美術(shù)老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們陸續(xù)回到了座位。

“把你畫(huà)的向大家展示一下

”老師對(duì)我說(shuō)。

我拿著作品走上講臺(tái)，呈現(xiàn)在大家面前的是：一只很舊的沒(méi)有插花的花瓶，瓶口有一個(gè)豁口，一條裂紋曲折延伸到瓶肚…… 法國(guó)藝術(shù)家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

”是啊，一只沒(méi)有插花的舊花瓶，表面上不太美，但它是真實(shí)的，真實(shí)地記錄了曾經(jīng)帶給人們的使用價(jià)值和審美價(jià)值。

哦

原來(lái)，美就在我身邊…… 55、美在我身邊 她，和我形影不離。

自從與她相識(shí)以來(lái)，我便認(rèn)定她是美的化身…… 初中的女孩，總喜歡把自己打扮得花枝招展，而她，卻總是一身校服，甚至在課外輔導(dǎo)班上也是如此。

一次，我開(kāi)玩笑說(shuō)：“全年級(jí)屬你最愛(ài)校了。

”她卻不屑一顧地說(shuō)：“那怎么了

不緊，不露，干干凈凈，我看誰(shuí)會(huì)說(shuō)這有傷大雅

”真的，細(xì)細(xì)品品，好好看看，她確實(shí)流露著那么自然的一種美，是花花綠綠的服飾所無(wú)法代替的。

從此，在她身上，我看到了樸素的自然美。

初三畢業(yè)體育統(tǒng)考的800米，可是我們每個(gè)女生都恨得咬牙切齒的項(xiàng)目。

對(duì)于這些從小在父母掌心兒里長(zhǎng)大的嬌嬌女，哪里禁得住在烈日下向極限挑戰(zhàn)的苦

我也是其中一個(gè)，總在最后“掉鏈子”。

年級(jí)把每天上下午的課間操改成了跑步，天啊，真夠我受的

可她非但一點(diǎn)兒不急，反而還很高興。

我最怕和她一起跑，其一是路程太長(zhǎng)，體力不允許；其二是她最后沖刺時(shí)痛苦的表情，真叫人心疼；其三就是她說(shuō)一定要讓我緊跟著她，要把我的成績(jī)帶上來(lái)。

我怕吃苦，但她又一定要讓我吃，為了我那可憐的自尊——不能讓她看扁我，就只能硬著頭皮跑了下來(lái)。

終于在體育考試那天，我跑出了驚人的成績(jī)，她笑了，拍著我肩說(shuō)：“小妹妹，值了吧

”在她的身上，我又感到一種堅(jiān)強(qiáng)的剛毅之美。

其實(shí)，生活中、學(xué)習(xí)上的她，處處在給美做著代言，認(rèn)識(shí)她后，我對(duì)美有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。

她對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是炎炎夏日中一杯清涼的綠茶，凜凜冬日里一朵綻放的梅花，美得自然，美得堅(jiān)強(qiáng)。

這份美，就在我身邊。

七、2007年山東省滕州市中考滿分作文作文題：近來(lái)，街頭興起“抱抱一族”，在北京、在廣州、在寧波，都有不少年輕人積極響應(yīng)。

他們手舉寫(xiě)著中文“抱抱”、“來(lái)自陌生人的關(guān)懷”、“拒絕冷漠”以及英文“FREEHUCS”的紙牌，與來(lái)自街頭的陌生人擁抱。

雖然這種做法并不為大眾所肯定，但是，讓我們感受到一種社會(huì)情緒的彌漫。

也許，你也會(huì)深受感染。

請(qǐng)以“擁抱”為話題，寫(xiě)一篇作文。

文體自定，題目自擬，不少于600字。

要求：不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

56、母愛(ài)，三月的陽(yáng)光 人生旅途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨(dú)的流浪，通向夢(mèng)想的大道旁驛站不斷，我卻不愿停步，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無(wú)雙，直至精疲力盡，驀然回首，驚覺(jué)原來(lái)道旁有的不僅僅是殘香…… 也許是在題海里浸泡得太久，有些浮腫，我披星戴月而歸，臉上總是揮不去“疲倦”二字。

打開(kāi)燈，書(shū)桌上一杯熱氣騰騰的奶茶把小小的房間點(diǎn)綴著格外溫馨。

我并不奇怪，一點(diǎn)也不，奶茶在每天的這個(gè)時(shí)候都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在那兒，風(fēng)雨無(wú)阻。

何況此時(shí)的我正為另一件事而煩惱。

曾經(jīng)，我可以揮筆如行云流水，開(kāi)卷成文。

可如今，小小一篇《母愛(ài)》卻讓我的思緒停滯不前，心中莫名地產(chǎn)生了一種可怕的空白。

“是媽媽不夠愛(ài)你嗎?”“不，不是。

” “是她為你所做的不夠多嗎? ” “不，也不是。

”“那為什么你卻偏偏表達(dá)不出母愛(ài)呢?…… ” 我不住地問(wèn)自己，終是把頭弄得脹痛無(wú)比也沒(méi)有答案。

招手間，我碰到了奶茶，香氣四溢的奶茶，一仰脖，奶茶傾刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我渾身一顫，立掃所有煩惱，拋之于九霄云外。

母親知道我需要的一切。

輕輕地，我聽(tīng)見(jiàn)門被開(kāi)啟，一回頭，媽媽抱著一床被子走了進(jìn)來(lái)。

棉被滿是陽(yáng)光的味道，似乎在這不足十平方米的空間內(nèi)，又升起了一輪小小的太陽(yáng)。

媽媽見(jiàn)我手握空杯，呆呆地望著她，臉上立時(shí)漾起笑容，那是一種只有在母親臉上才會(huì)蕩漾的微笑，叫人無(wú)法抗拒。

我點(diǎn)點(diǎn)頭輕輕“嗯”了一聲，望著母親轉(zhuǎn)身出門。

就在她出門的那個(gè)瞬間，我突然靈光一閃：難道這就是母親的愛(ài)?但人們說(shuō)母愛(ài)是偉大的，又怎會(huì)如一杯奶茶般平凡?我追出房去，想要尋找答案，然而在看到母親的剎那，我止住了腳步，媽媽問(wèn)“還要一杯是嗎?”我笑了，終于明白母愛(ài)的偉大之處恰恰在于它的平凡，于是那輪小小的太陽(yáng)又升起在我的心田，我的漫長(zhǎng)旅途之上。

因?yàn)槲叶昧苏湎В湎Щɑú莶?，平凡的奶茶之中濃濃的?ài)。

也就此明白，愛(ài)媽媽，我可以做到的就是珍惜。

細(xì)細(xì)一品，那杯濃濃的奶茶真的好暖…… 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

八、2007年山東省襄樊市(課改區(qū))中考滿分作文任選一題作文：1、珍藏______________ 2、咀嚼___________要求：請(qǐng)根據(jù)自己的理解將題目補(bǔ)充完整，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇600字左右的文章。

文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

57、珍藏溫馨的批語(yǔ) 有人珍藏襯衫，有人珍藏照片，有人珍藏郵票，而我珍藏的卻是一張寫(xiě)有溫馨批語(yǔ)的試卷。

一看到它，我就想起了那治學(xué)有方的張老師。

記得那是上七年級(jí)時(shí)的第一次語(yǔ)文考試，本來(lái)基礎(chǔ)就差的我考得一團(tuán)糟。

可以說(shuō)當(dāng)時(shí)我對(duì)分?jǐn)?shù)已沒(méi)有什么感覺(jué)，考不好無(wú)非是得到老師的一通訓(xùn)斥再罰抄幾遍而已。

習(xí)以為常也就見(jiàn)怪不怪了。

發(fā)考卷時(shí)我像往常一樣等待著老師的“電閃雷鳴”，可奇怪的是張老師并沒(méi)有像其他老師一樣從高到低念分?jǐn)?shù)，念到不及格的同學(xué)還故意多停留幾秒鐘，好讓你意識(shí)到自己考得有多么差；她只是輕描淡寫(xiě)地表?yè)P(yáng)了幾個(gè)考得好的同學(xué)，然后沒(méi)念分?jǐn)?shù)就把考卷發(fā)到了我們手里。

打開(kāi)試卷，讓我驚奇的是從頭至尾竟找不到一個(gè)“×”，全是對(duì)號(hào)，只是在分?jǐn)?shù)那一欄赫然寫(xiě)著59分。

仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)有一些題旁邊沒(méi)有打?qū)μ?hào)，當(dāng)然也沒(méi)有打“×”，這讓我感到渾身不自在起來(lái)。

翻到卷末，發(fā)現(xiàn)老師留了幾行字： ××同學(xué)，你的書(shū)寫(xiě)很工整，批閱你的試卷簡(jiǎn)直是一種享受。

不知道你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，你的頭腦是很靈活的，只要你把大部分精力都用在學(xué)習(xí)上，老師相信，今天的59分將會(huì)變成明天的95分。

看著這溫馨的批語(yǔ)，我的眼眶濕潤(rùn)了，從小到大，從沒(méi)有一位老師這樣夸過(guò)我，這樣信任我。

那一刻，我感覺(jué)自己是這個(gè)世界上最幸福的人，同時(shí)又覺(jué)得自己這樣的成績(jī)簡(jiǎn)直太對(duì)不起老師了，并下定決心要考一個(gè)95分回報(bào)老師的厚愛(ài)。

我抬起頭深情地望著張老師，張老師也望了望我，還對(duì)我微微一笑，我立刻感覺(jué)渾身暖洋洋的，像沐浴在陽(yáng)光下一樣。

這時(shí)只聽(tīng)張老師說(shuō)道：“‘沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師’，這句話是我的座右銘。

這次考試有一部分同學(xué)沒(méi)考好，主要原因是我這個(gè)當(dāng)老師的不會(huì)教，今后我會(huì)努力，努力，再努力，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)會(huì)教的好老師，你們?cè)敢飧蠋熞黄鹋?/p>

”“愿意

”全班同學(xué)異口同聲，那聲音超乎尋常的響亮。

從那以后，我便把那張寫(xiě)有張老師溫馨批語(yǔ)的試卷小心地珍藏了起來(lái)，并一改以往吊兒郎當(dāng)?shù)男蜗螅_(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

說(shuō)來(lái)也怪，那些知識(shí)并不像我想象的那么難，老師講的，我竟然全都懂，成績(jī)也如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

這一切都得歸功于張老師那溫馨的批語(yǔ)

十一、2007年湖南省益陽(yáng)市中考滿分作文 要求：①有真情實(shí)感，內(nèi)容具體。

②不少于600字。

③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

以“那一雙__________的眼睛”為題作文，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，空格處可填：“渴望、“關(guān)注”、“失望”、“憤怒”、“美麗”……58、那一雙憂郁的眼睛 初冬的一天，我與好友相邀去參觀動(dòng)物園，雖然是萬(wàn)分期待，但寒冷的空氣里卻帶著幾分晦澀。

就是那一刻，我?guī)е皭澋男那榭匆?jiàn)一柵欄中的你。

細(xì)看柵欄上的說(shuō)明牌，我得知你就是黑熊，一頭來(lái)自喜馬拉雅山系的黑熊。

同學(xué)們不時(shí)地向你揮手，爭(zhēng)著給你投放食物，可你卻紋絲不動(dòng)，絲豪也不搭理我們。

我惆悵的心里不由多了幾分怨氣：“你這算是對(duì)人類的一種藐視么

”我對(duì)著你大吼起來(lái)。

旁邊的朋友忙解釋說(shuō)：“他視力差，是看不見(jiàn)你的，要不怎么會(huì)叫它‘熊瞎子’呢。

”雖然感受好了些，可我還是無(wú)法原諒你的無(wú)動(dòng)于衷。

細(xì)細(xì)一看，你的眼睛還真是透明，仿佛就是那雪域的清泉。

不過(guò)，卻分明讀到了眼角流露出的憂傷，有幾許怒意，也有幾分陌生，看起來(lái)讓人心里酸酸的。

你也許有著無(wú)盡的孤獨(dú)，可從來(lái)沒(méi)有伙伴來(lái)傾聽(tīng)你的心聲。

我們生氣時(shí)，還可以隨心所欲地發(fā)泄，而你卻永遠(yuǎn)也無(wú)法越過(guò)堅(jiān)固的鋼鐵，只能悄悄地臥在墻角舔著流血的傷口，只能靜靜地呆在狹小的空間里等待時(shí)光的流逝。

面對(duì)你飽經(jīng)滄桑的雙眼，我不由泛起了一圈圈酸楚的漣漪。

噢，來(lái)自喜馬拉雅山系的黑熊，我怎么能往你的傷口上灑鹽呢

我想，在夜深人靜的時(shí)候，你一定在想念曾經(jīng)生活過(guò)的家鄉(xiāng)，想念與父母兄弟同行的溫馨，想念相互嬉戲玩耍時(shí)的天真，想念高山白雪給你帶來(lái)的寧?kù)o，想念青草溪流給你唱出的歡歌。

可是，這美好的一切，因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖臒o(wú)知而化作了泡影。

不知道我剛才的怒斥是否刺痛了你的內(nèi)心，但我分明感覺(jué)到，你那雙清流的眼睛卻讓我在隱隱作痛。

這件事已經(jīng)過(guò)去多年了，我依然無(wú)法忘記你憂郁的眼神，真希望有一天，能夠在野外——在喜馬拉雅山系與你相逢，目睹你清流如水的眼神。

十四、2007年浙江省寧波市中考滿分作文 題目：人的成長(zhǎng)，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會(huì)留下一個(gè)腳印。

人生中的一步，有時(shí)至關(guān)重要。

莫頓·亨特受益終身的經(jīng)驗(yàn)，正是源于小時(shí)候的一次親身歷險(xiǎn)，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。

? 請(qǐng)你追溯自己的生活歷程，截取一個(gè)或幾個(gè)感受較為深切的片斷，寫(xiě)一篇文章。

要求真實(shí)具體地描述事例，反映自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步(可以是思想認(rèn)識(shí)的，可以是道德修養(yǎng)的，可以是知識(shí)技能的，可以是體質(zhì)體能的，等等)。

題目自擬。

字?jǐn)?shù)不少于500。

59、燒 蟻 球? 孩童時(shí)的我們，真的是每天都在尋找著刺激。

這不，那些家伙又不知要拉我到哪里搗蛋了。

正在稻草堆玩得起勁的時(shí)候，看到一群螞蟻悠悠哉哉地抬著一只蜻蜓向一個(gè)凸起的土堆走去。

“我們搗它的老巢去，”阿彬靈機(jī)一動(dòng)，又是個(gè)搗蛋的好機(jī)會(huì)

于是伙伴們把衣服一扔就撥開(kāi)了泥土，只見(jiàn)不大的洞穴里，滿是一群忙碌的螞蟻。

也許是被這突如其來(lái)的災(zāi)難嚇壞了，便紛紛地各自向四處散去。

? “快拿稻草，將他們攔住

”不知是誰(shuí)喊了一聲，一大堆稻草便圍了蟻巢整整一圈。

我正有點(diǎn)納悶的時(shí)候，旁邊的阿文對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)火啊!”我愣了一下，但很快就拿出 打火機(jī)點(diǎn)了起來(lái)，干燥的稻草加上強(qiáng)力的東風(fēng)，很快就形成了一片火海，我們?cè)谝慌耘d奮地叫著：“燒死你們

燒死你們

”我看了一眼蟻穴，突然發(fā)現(xiàn)那些螞蟻都改變了方式，又從稻草邊緣各自向著中央聚攏，很快地形成了一個(gè)拳頭大小的球，過(guò)了一會(huì)兒，借著火苗就變得越來(lái)越大了。

我們正在想著螞蟻能炙烤多久的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)黑球不斷地向外滾去，直向我們逼壓過(guò)來(lái)，還似乎在咆哮著。

? 同伴們還都在一旁尖叫著，圍著的稻草很快就燒完了，縷縷白煙還在不時(shí)地冒著。

不多時(shí)，那黑黑的蟻球在動(dòng)了，我甚至聽(tīng)到了外層螞蟻被焚燒的聲音，還有那股焦味。

但是黑球很快就裂開(kāi)了，從里面爬出很多活著的螞蟻，然后又迅速地往各方向逃去，真是大難不死啊

大伙兒都呆住了，似乎在觀賞一幅曠世稀有的油畫(huà)，空氣似乎也凝固了。

外層的螞蟻大概是成年的，而內(nèi)層則是剛出生或還小的螞蟻，它們?yōu)榱四茏屪约旱暮蟠嫦氯ヒ闳粻奚俗约海莻€(gè)蟻球，連著的是所有的螞蟻的心，似乎在裂開(kāi)的蟻球上還寫(xiě)著一個(gè)大字：愛(ài)。

那一刻我眼角有了一些濕潤(rùn)，不為別的，就為那群已經(jīng)死去的螞蟻。

? 良久，我才發(fā)現(xiàn)我一直在看著那被焚燒了的螞蟻的殘骸……??十五、2007年浙江省嘉興市中考滿分作文題目：我自豪，因?yàn)槲业膶W(xué)校，我的班級(jí)；我自豪，因?yàn)槲业母改?，我的朋友；我自豪，因?yàn)槲业膴^斗，我的成功…… 請(qǐng)以“我因______________而自豪”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：(1)在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整。

(2)文體不限(3)字?jǐn)?shù)不少于600(詩(shī)歌不少于20行)；(4)不得抄襲；(5)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

60、我因爸爸而自豪 我的爸爸，是名普通的教師，他沒(méi)有做過(guò)轟轟烈烈的大事，也沒(méi)有太多的光榮稱號(hào)，他不高大，不英俊，也沒(méi)有美妙的嗓音，但他卻讓我引以為傲，為他而自豪。

我自豪，因?yàn)樗礃I(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；我自豪，因?yàn)樗谇趹蝿谌卧?；我自豪，因?yàn)樗掠谔剿?，不斷進(jìn)取。

但更讓我自豪的是他的自覺(jué)的責(zé)任。

那是一個(gè)傍晚，爸爸把我從學(xué)校接回家，我坐在爸爸的后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊著學(xué)校里的趣事。

風(fēng)從耳邊呼呼吹過(guò)，爸爸時(shí)不時(shí)回頭看的臉上洋溢的滿是寵溺。

這時(shí)候，我都覺(jué)得自己是全世界最幸福的孩子。

突然，一個(gè)急剎車，我重重摔到了爸爸的背上。

爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭用寬厚的大手摸了摸我的頭，嘴角揚(yáng)起一絲歉意的微笑。

“沒(méi)事兒吧

紅燈了

”爸爸指了指前面那鮮紅的警示燈。

我看了看四周，幾乎連個(gè)人影都沒(méi)有，路邊不遠(yuǎn)處就是一望無(wú)際的田野，靜得幾乎都可以聽(tīng)見(jiàn)青蛙的低鳴。

我推了推爸爸，撒嬌著說(shuō)：“爸爸，走吧

反正又沒(méi)人看見(jiàn)

這么偏僻的地方應(yīng)該也不會(huì)有什么危險(xiǎn)的。

”爸爸沒(méi)說(shuō)話，只是搖了搖頭，許久，直到燈由紅變綠，他又望了望兩邊，才放心地向前一蹬。

路上依舊云淡風(fēng)清，但爸爸的氣息卻越來(lái)越凝重，看著爸爸的后腦勺，我覺(jué)得像有一個(gè)世紀(jì)那么久。

終于，爸爸開(kāi)口說(shuō)：“不管有沒(méi)有人在，遵守交通法規(guī)都是我們的義務(wù)和責(zé)任。

這是尊重自己的生命，也是尊重別人的生命

要學(xué)會(huì)耐心，不要因?yàn)橐皇ё愠汕Ч藕扪?/p>

” 我怔住了，頓時(shí)覺(jué)得雙頰像是有兩把火在熊熊燃燒，一種羞愧，一種尊敬，一種自責(zé)從心底滋生。

爸爸又說(shuō)：“有時(shí)候，在人生的十字街頭，也要學(xué)會(huì)等待……” 終于到家了

第一次覺(jué)得回家的路如此漫長(zhǎng)。

我跳下車，爸爸推車進(jìn)入車棚。

第一次，覺(jué)得爸爸的背影如此高大。

我想那是一種人格的力量。

偉大往往顯現(xiàn)于平凡之處，平凡中不為人知的偉大也許才是真正的偉大。

不求世俗的傳名，只求無(wú)愧于心。

從那以后，每當(dāng)我走在十字街頭，現(xiàn)實(shí)生活中的或是人生道路上的，當(dāng)紅燈無(wú)情地在閃爍時(shí)，去總會(huì)想起爸爸，想起他的話。

我開(kāi)始學(xué)會(huì)耐心等待。

當(dāng)燈由紅轉(zhuǎn)綠的那一剎那，我滿懷著自信與自豪，懷著一片坦然與平靜走在通向遠(yuǎn)處的道路上…… 每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)說(shuō)：我自豪，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)平凡但偉大的爸爸。

這有好多你自己看看

座右銘是什么作文600字

當(dāng)我在找借口的時(shí)候，看見(jiàn)這句話，它就好像在對(duì)我說(shuō)：“嘿，你是個(gè)只會(huì)逃避的失敗者

”，令我羞愧不已；當(dāng)我成功的時(shí)候，看見(jiàn)這句話，它又好像在對(duì)我說(shuō)：“嘿，你的方法不錯(cuò)，再接再厲啊

”令我更加努力地去奮斗

這句話就是“成功者找方法，失敗者找借口”，它一直影響著我

我從五年級(jí)開(kāi)始，成績(jī)就像心電圖——忽上忽下，一直不穩(wěn)定。

有時(shí)我考了一個(gè)很好的成績(jī)，就會(huì)很高興，因?yàn)闀?huì)得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；有時(shí)我的成績(jī)排到全班十幾名了，爸爸媽媽問(wèn)到我的時(shí)候，我就會(huì)找盡理由去搪塞他們。

媽媽一眼就看穿了我的小心思，就放了一本名叫《成功一定有方法》的書(shū)在我的床頭，我有一個(gè)習(xí)慣，就是在睡覺(jué)前會(huì)看半個(gè)小時(shí)書(shū)，我隨手拿起《成功一定有方法》這本書(shū)，一眼就看到了“成功者找方法，失敗者找借口”這句話，我一看到就會(huì)深思：是因?yàn)槲乙郧耙恢痹谡医杩?，所以才?huì)失敗嗎

那是我的方法錯(cuò)了嗎

那又錯(cuò)在哪里呢

又一張?jiān)嚲戆l(fā)了下來(lái)：89分。

回到家，我還是很困惑：現(xiàn)在我知道了是我的方法不對(duì)，但是我的方法到底錯(cuò)在哪里了呢

我苦思冥想了好久，幡然醒悟：“我知道我錯(cuò)在哪兒了

原來(lái)是因?yàn)槲颐刻炀褪巧险n聽(tīng)一聽(tīng)，回到家做完老師的作業(yè)后就結(jié)束了

”其實(shí)，我應(yīng)該要養(yǎng)成“預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記”這一好習(xí)慣，再改掉我那粗心的毛病，爭(zhēng)取下一次考個(gè)好成績(jī)……“嗯，現(xiàn)在就行動(dòng)

”我拿起書(shū)本開(kāi)始攻克我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)工程。

又一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試來(lái)臨了，我好好復(fù)習(xí)了自己薄弱的環(huán)節(jié)，在做完試卷后細(xì)心地檢查了一遍，竟然檢查到了許多出錯(cuò)的地方，我心里暗自慶幸：“現(xiàn)在還好，還有時(shí)間可以改過(guò)來(lái)

”試卷很快就被老師批改完并發(fā)了下來(lái)，我去領(lǐng)試卷時(shí)很緊張，想：滿分就別想了，以我這馬虎的性格肯定是沒(méi)有了，這次一定要考到90分以上啊……當(dāng)看到我試卷上的分?jǐn)?shù)時(shí)，我懵了——我竟然考了個(gè)滿分，我欣喜若狂，恨不得現(xiàn)在就飛回家，抱起《成功一定有方法》這本書(shū)，翻到“成功者找方法，失敗者找借口”這一頁(yè)猛親它一口……一句話，可以使人萎靡不振，也可以使人重拾信心，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：一句很簡(jiǎn)潔的話往往蘊(yùn)藏著很深刻的道理，甚至可以使你終生受益

而“成功者找方法，失敗者找借口”這句話，也將成為我終身的座右銘……

中考滿分作文:情感類

篇一：沉默也是一種愛(ài)正如克萊爾所說(shuō)——說(shuō)話是銀，沉默是金。

外公不懂得怎樣表達(dá)愛(ài)，他總是默默為我做這，做那，任勞任怨，或許他已經(jīng)表達(dá)了愛(ài)，但我未察覺(jué)。

記得在上預(yù)備年級(jí)時(shí)，一個(gè)冬天的晚上，凜冽的寒風(fēng)追著太陽(yáng)嘲笑般吹亂著，發(fā)出?呼呼?的嘯叫聲，街上行人稀稀疏疏的，低頭、弓著身子，艱難地邁著步伐，老師臨時(shí)決定加課，懼于師威，我沒(méi)敢出校門和外公說(shuō)一聲，?也許外公會(huì)找個(gè)地方坐一會(huì)兒，躲避這凜冽的寒風(fēng)?，我總是這樣安慰自己，但心中的焦慮卻一直沒(méi)有消失。

手中的筆也無(wú)暇做題目，而在紙上寫(xiě)下幾行的?外公。

風(fēng)吹打著窗戶聲，打斷了我的思緒，我連忙起身關(guān)好窗戶，望著月亮從樹(shù)邊上升起來(lái)了，放出冷冷的光輝，越發(fā)使人感到寒冷，沒(méi)有葉子的樹(shù)，冷悄悄地站著，沒(méi)有一點(diǎn)活氣，連藍(lán)天里的星星，仿佛怕冷似地、不安地眨著眼睛，外公怎么樣了

他冷嗎

他會(huì)生病嗎

令人煎熬的一節(jié)課終于過(guò)去了，我背上書(shū)包沖出教室……我慌忙向校門口跑去，一路上，外公那瘦小的身影，不時(shí)地出現(xiàn)在我的眼前。

我心里七上八下，忐忑不安。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)外公頭戴棉帽，身穿厚厚的長(zhǎng)大褂（圣誕節(jié)作文），圍著一條大圍巾，鼻子凍得紅紅的，不停地來(lái)回踱步，焦急地張望著校門口，看見(jiàn)有同學(xué)走出校門，他急忙跑上前去詢問(wèn)，當(dāng)同學(xué)遺憾地?fù)u頭時(shí)，外公失望地背過(guò)身子，拿起手帕擦起鼻涕，我望著外公瘦弱的背影，仿佛與這黑暗融為一體，我心疼地大叫一聲?外公……，啊

外公有些耳背，半晌才醒悟過(guò)來(lái)，背過(guò)身子，好像在擦什么的，然后又自己轉(zhuǎn)過(guò)身體，欣慰地笑了笑說(shuō)：?走吧，回家去，外婆在等著我們。

?于是拿起我的拎包，大步地向前走了。

在回家的小路上，一盞盞白熾燈溫馨地照著，外公走在我前面，我分明看見(jiàn)他的背影竟有了弧度，白熾燈在他的背上鍍了一層彎彎的?月亮?，厚重的棉帽蓋不住蒼白的短發(fā)，北風(fēng)呼呼地吹，吹過(guò)我的耳旁，它分明告訴我外公已是一個(gè)弱不禁風(fēng)的老人，斑白的頭發(fā)，曾輕易就能抱起我的手已經(jīng)干枯，歲月就像刀子在他臉上刻下了深淺不一的皺紋，但他仍默默地隱藏著這一切，以他的方式給予我深沉的關(guān)愛(ài)，霎時(shí)，我感到心酸，一種難以言喻的心酸，眼淚又一次悄悄地流下……我深深感到：外公以他那獨(dú)特的深沉的愛(ài)，滋潤(rùn)著我的心靈，雖然他是那么的沉默，但也是一種愛(ài)啊

篇二：珍藏溫馨的批語(yǔ)有人珍藏襯衫，有人珍藏照片，有人珍藏郵票，而我珍藏的卻是一張寫(xiě)有溫馨批語(yǔ)的試卷。

一看到它，我就想起了那治學(xué)有方的張老師。

記得那是上七年級(jí)時(shí)的第一次語(yǔ)文考試，本來(lái)基礎(chǔ)就差的我考得一團(tuán)糟。

可以說(shuō)當(dāng)時(shí)我對(duì)分?jǐn)?shù)已沒(méi)有什么感覺(jué)，考不好無(wú)非是得到老師的一通訓(xùn)斥再罰抄幾遍而已。

習(xí)以為常也就見(jiàn)怪不怪了。

發(fā)考卷時(shí)我像往常一樣等待著老師的“電閃雷鳴”，可奇怪的是張老師并沒(méi)有像其他老師一樣從高到低念分?jǐn)?shù)，念到不及格的同學(xué)還故意多停留幾秒鐘，好讓你意識(shí)到自己考得有多么差；她只是輕描淡寫(xiě)地表?yè)P(yáng)了幾個(gè)考得好的同學(xué)，然后沒(méi)念分?jǐn)?shù)就把考卷發(fā)到了我們手里。

打開(kāi)試卷，讓我驚奇的是從頭至尾竟找不到一個(gè)“×”，全是對(duì)號(hào)，只是在分?jǐn)?shù)那一欄赫然寫(xiě)著59分。

仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)有一些題旁邊沒(méi)有打?qū)μ?hào)，當(dāng)然也沒(méi)有打“×”，這讓我感到渾身不自在起來(lái)。

翻到卷末，發(fā)現(xiàn)老師留了幾行字： ××同學(xué)，你的書(shū)寫(xiě)很工整，批閱你的試卷簡(jiǎn)直是一種享受。

不知道你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，你的頭腦是很靈活的，只要你把大部分精力都用在學(xué)習(xí)上，老師相信，今天的59分將會(huì)變成明天的95分。

看著這溫馨的批語(yǔ)，我的眼眶濕潤(rùn)了，從小到大，從沒(méi)有一位老師這樣夸過(guò)我，這樣信任我。

那一刻，我感覺(jué)自己是這個(gè)世界上最幸福的人，同時(shí)又覺(jué)得自己這樣的成績(jī)簡(jiǎn)直太對(duì)不起老師了，并下定決心要考一個(gè)95分回報(bào)老師的厚愛(ài)。

我抬起頭深情地望著張老師，張老師也望了望我，還對(duì)我微微一笑，我立刻感覺(jué)渾身暖洋洋的，像沐浴在陽(yáng)光下一樣。

這時(shí)只聽(tīng)張老師說(shuō)道：“‘沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師’，這句話是我的座右銘。

這次考試有一部分同學(xué)沒(méi)考好，主要原因是我這個(gè)當(dāng)老師的不會(huì)教，今后我會(huì)努力，努力，再努力，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)會(huì)教的好老師，你們?cè)敢飧蠋熞黄鹋?/p>

”“愿意

”全班同學(xué)異口同聲，那聲音超乎尋常的響亮。

從那以后，我便把那張寫(xiě)有張老師溫馨批語(yǔ)的試卷小心地珍藏了起來(lái)，并一改以往吊兒郎當(dāng)?shù)男蜗螅_(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

說(shuō)來(lái)也怪，那些知識(shí)并不像我想象的那么難，老師講的，我竟然全都懂，成績(jī)也如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

這一切都得歸功于張老師那溫馨的批語(yǔ)