一個男孩的,座右銘的閱讀答案。
同樣一枚拋來的手榴彈，大家個個大慌失色，紛散，而男孩卻奮不顧身的撲上壓住手榴彈，讓戰(zhàn)友快閃開。
這句話中的“吼”字，說明了這是這是多么鮮明的對比
一個字就表達出了男孩的無私與無畏，果斷與勇敢，當(dāng)他撲上去壓住手榴彈時，他忘記平時戰(zhàn)友的戲謔，而是去關(guān)懷別人。
就因為他的奮不顧身，他得到了尊重，走出了卑怯，屢戰(zhàn)軍工，贏得了人們的崇敬。
一個男孩的座右銘閱讀答案
言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾，若是則可謂小人矣——荀子
陳魯民座右銘的魅力閱讀答案
蕭天不忿，幾次被人敲出大包，心里有一股氣始終不能散掉，道：“你能不能跟我正經(jīng)八百的戰(zhàn)一場，不許用那塊破石頭，不然我不服
” “好，滿足你的愿望，讓你看一看什么是光明正大、天縱神武的第一強者
”小不點睥睨，沖著他招手。
清風(fēng)都跟著臉紅了，為啥小哥哥有時候真的很欠扁呢
“嗡” 虛空一顫，銀袍少年直接沖了過去，渾身符文交織，動用最強力量與他交戰(zhàn)，要將小不點鎮(zhèn)壓，而后痛揍一頓。
實用類文本閱讀柴靜的朱光潛的座右銘:此時此地此身閱讀理解答案
閱讀精辟的名言警句，對提高我們的精神境界大有裨（bì）益；不少名家學(xué)者都喜歡用數(shù)學(xué)語言來喻事論理，或以自勉，或以誨人，既富有發(fā)人深省的哲理，又具有耐人尋味的情趣。
下面擷（xié）取一二。
大科學(xué)家愛因斯坦曾以“A=x+y+z”的數(shù)學(xué)公式來提示成功的秘訣。
人們不解其意，他解釋道：“‘A’代表成功，‘x’代表艱苦的勞動，‘y’代表正確的方法，‘z’代表少說空話。
”可謂精辟凝練的經(jīng)驗之談。
大發(fā)明家愛迪生成名后，人們都說他是個“天才”，可是，愛迪生的回答卻是：“天才=1％的靈感+99％的血汗。
”這一公式雋永含蓄，概括力強。
俄國大文豪列夫·托爾斯泰以奇妙的等式啟迪人們謙虛好學(xué)。
他說：“一個人就好像分?jǐn)?shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。
分母愈大，則分?jǐn)?shù)的值就愈小。
”把這段話列為等式：“一個人的價值=實際才能／自己估計”。
多么新鮮，又多么恰當(dāng)
古希臘哲學(xué)家芝諾的學(xué)生問他：“老師，難道你有不懂得的東西嗎
”芝諾風(fēng)趣地回答：“如果用小圓代表你們學(xué)到的知識，用大圓代表我學(xué)到的知識，那么大圓的面積是多一點；但兩圓之外的空白，都是我們的無知面，圓越大，其圓周接觸的無知面就越多。
”哲學(xué)家巧妙地用“兩圓的面積”比喻各自掌握的知識面，又用“兩圓之外的空白”代表尚需學(xué)習(xí)的無知面，這種比喻極其深刻，令人茅塞頓開，拍案叫絕
名人學(xué)者對時間是十分珍惜的。
活動家季米特洛夫曾用“正號”與“負(fù)號”來檢驗自己利用時間的效率：“要利用時間，思考一下一日之中做了些什么，‘正號’還是‘負(fù)號’，倘若是‘+’則進步，倘若是‘一’就得吸取教訓(xùn)，采取措施。
” 雷巴柯夫則用“常數(shù)與變數(shù)”來作比喻：“時間是個常數(shù)，但對勤奮者來說，是個變數(shù)。
”并解釋說這是因為“用‘分’來計算時間的人，比用‘時’來計算時間的人，時間多59倍”。
誠如高爾基所說：“在用格言進行的思維中，我學(xué)會了很多東西。
”拜讀這些巧綴了數(shù)學(xué)趣喻的名言警句，我們就如品嘗了一杯清香飄溢的濃茶，回味無窮，受益匪淺
1．在文巾找出最少3個成語，寫在括號里。
（3分）（ ） （ ） （ ）2．愛因斯坦的名言是______________，愛迪生的名言是_____________________。
在這兩位偉大的科學(xué)家的名言中，_______是相同的，也就是說，要取得成功，必須______________。
3．根據(jù)列夫·托爾斯泰的等式，兩個才能接近的人，一個善于不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，適時推銷自己；另一個默默地完成自己的工作，從不自夸，這兩個人的個人價值哪個更大
為什么
___________________________________________________________________________4．哲學(xué)家芝諾用“圓的面積”來比喻已經(jīng)掌握的知識，用“圓外的空白”代表尚需學(xué)習(xí)的無知面，圓越大，其圓周接觸的無知面就越多。
你是怎么理解這段格言的
___________________________________________________________________________5、“1+1=
”以你對學(xué)習(xí)、生活的理解完成這個等式。
6、設(shè)計一句自己的人生格言或座右銘答案： 1、茅塞頓開、拍案叫絕、受益匪淺2、A=x+y+z，A’代表成功，‘x’代表艱苦的勞動，‘y’代表正確的方法，‘z’代表少說空話。
天才=1％的靈感+99％的血汗。
結(jié)果，努力奮斗3、第二個，因為第二個在使自己的分子增大，而第一個是使自己的分母增大4、知識是無限的，人永遠(yuǎn)應(yīng)該對知識抱有敬畏之心，孜孜不倦的學(xué)習(xí)工作，使自己的圓增大，以求獲取更多的知識5、1+1=N。
N為變數(shù)，N=2時，說明自己只是正常學(xué)習(xí)、生活；N小于2時，證明自己還不夠努力；N大于2時，N越大，說明自己越努力。
6、學(xué)習(xí)像圓周率，不斷重復(fù)，卻沒有盡頭
勇敢是一種雙重的愛的閱讀題答案
父親和女兒們談關(guān)于勇敢的話題。
小女兒說，我常在電視里看到獵手追逐獵物的激烈場面。
如黑豹為捕獲羚羊，常騰躍而起、疾如閃電，一番拼殺；獵物為逃避捕殺，常會竭盡心機、奮勇向前，雖逃不出魔掌，但也死的悲壯。
為了生存，動物的第一反應(yīng)便是勇敢地追逐或逃竄。
其實，人也一樣，危機時刻，為逃離火海，有人會從六樓縱身跳下；為脫離無情之水，即使只有一根稻草，有人也會抓住不放。
因此，勇敢是一種本能的迸發(fā)與沖動。
二女兒說，有一位軍人，在回家探親途中，路遇車匪，他赤手空拳與歹徒殊死搏斗。
終因寡不敵眾，身受重傷。
生命垂危之際，他仍高昂著頭吶喊：捉歹徒
在我看來，所謂勇敢，就是捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)的一個支點，有了它，即使你粉身碎骨，但你依然在人們心中樹起了豐碑。
大女兒說，先聽我說一個關(guān)于美國女孩瑪麗的真實故事。
一天瑪麗打開門時，發(fā)現(xiàn)一個持刀男子兇狠地站在門前。
不好，遇到劫匪了
這一念頭驟然躍入瑪麗的腦海，但她迅即便鎮(zhèn)靜下來。
她微笑著說：“朋友你真會開玩笑，你是推銷菜刀的吧
我喜歡，我要一把。
”接著便讓男子進屋，還神采奕奕地對男子說：“你很像我以前一個熱心的鄰居。
見到你我真的很高興，你要咖啡，還是茶
”原來滿臉殺氣的男子竟有些拘謹(jǐn)起來，忙結(jié)巴地說：“謝謝，謝謝。
”片刻，瑪麗買下了那把菜刀。
男子拿著錢遲疑了以下便走了。
在他轉(zhuǎn)身離去的一剎那，男子對瑪麗說：“小姐，你將改變我的一生……”女兒繼而說，其實，所謂勇敢，乃市通過自己的沉著冷靜和智慧，努力做到既拯救自己，又挽救別人
勇敢者的座右銘，就是要學(xué)會雙重的愛。
父親最后說，小女兒說的勇敢傾向于生理方面，二女兒說的勇敢傾向與心理方面，而大女兒說的則是一種智勇雙全的全新意義上的勇敢。
⒍什么是勇敢，小女兒，二女兒，大女兒各是什么觀點
（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ⒎你同意哪一個觀點
為什么
（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ⒏“勇敢是一種雙重的愛”，這里雙重的愛指的是什么
（3分） _______________________________________________________________________________________________________________什么是勇敢，小女兒，二女兒，大女兒各是什么觀點
答:小女兒的觀點勇敢是一種本能的迸發(fā)與沖動。
二女兒的觀點勇敢，就是捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)的一個支點，有了它，即使你粉身碎骨，但你依然在人們心中樹起了豐碑。
大女兒觀點勇敢，乃市通過自己的沉著冷靜和智慧，努力做到既拯救自己，又挽救別人
勇敢者的座右銘，就是要學(xué)會雙重的愛。
你同意哪一個觀點
為什么
答:大女兒的觀點.因為大女兒對勇敢的理解較為全面和透徹,是一種智勇雙全的全新意義上的勇敢。
⒏“勇敢是一種雙重的愛”，這里雙重的愛指的是什么
答:雙重的愛是指愛自已和愛別人,在遭遇不幸的事情或受到別人的危害時應(yīng)通過自己的沉著冷靜和智慧，努力做到既拯救自己，又挽救別人
