張棟梁資料
姓 名：張棟梁 英文名： Teo Nicholas 生 日：1981年11月29日 身 高：176cm體 重：62kg 星 座：射手座 語言：廣東話、普通話、英文、馬來文 嗜好：籃球、唱 \\\/ 聽歌、電動游戲、看電影 最喜愛顏色：淺粉色系 最喜愛歌星：王菲、陳奕迅、張惠妹 最喜愛音樂類型：R&B，Pops 最喜愛閱讀：休閑娛樂雜志 最喜愛動物：狗 最喜愛季節(jié)：秋天 最喜愛的禮物：衣服 最喜愛運動：籃球 張棟梁個人專輯一覽表： 1. 2003年9月 張棟梁EP（馬來西亞） 2. 2004年6月 <首選張棟梁> 首張個人專輯（馬來西亞） 3. 2004年9月 <首唱張棟梁> 首張卡拉OK VCD（馬來西亞） 4. 2004年11月 <首選張棟梁> 專輯（新加坡） 5. 2005年3月 <首選張棟梁>中國版專輯、 <首唱卡拉OK VCD & DVD> 6. 2005年8月 張棟梁首張同名專輯（臺灣） 7. 2006年2月 ＜主打張棟梁＞專輯（全亞洲）
董卿的出生年月到底是哪一年的
一、主持向同學(xué)講有關(guān)鋒的事 二、引出這個月我校的學(xué)雷鋒活動月在我們的身有許多“小雷鋒的存在。
源：這個月是的學(xué)雷鋒活動月，各班級的同學(xué)積極參加有關(guān)的活動。
但是因為我們初三級是畢業(yè)班，所以沒有參加社區(qū)服務(wù)，但在我們身邊也有很多好人好事。
莫：平時在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們?yōu)樗四瞰I，為班服務(wù)毫無怨言。
三、好人好事的表揚，表揚人員名單 源：放假期間，正是剛剛發(fā)生非典，人心惶惶的時候，大多數(shù)同學(xué)都在家閑著、休息著，但學(xué)校當時正急需搞衛(wèi)生消毒，有一班同學(xué)卻放棄了休息時間，回校為班搞衛(wèi)生，他們分別是倫家欣、黃穎思、梁嘉甄、吳韞嬈等同學(xué)。
莫：而在這次課室布置的工作中：黃穎思、倫家欣、周倩鳴、簡艷婷及黃敏杰、張玉維等同學(xué)積極完成任務(wù)。
另外還有些同學(xué)當有同學(xué)不懂某些問題來問他們時，他們會很認真詳細的解釋給那些同學(xué)聽，他們是龐之云、麥培健、曹進鋒、梁智鵬、馮國維等同學(xué)。
源：如果你有不明白的也可以去問問他們。
四、指出并批評現(xiàn)時班上的不良風(fēng)氣，學(xué)習(xí)態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。
源：班上雖然有上述表揚的同學(xué)，但是同時班上仍然存在這些不足之處。
莫：如有些同學(xué)很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班的利益等行為，而在學(xué)習(xí)積極性方面還是不夠好，今后我們應(yīng)該怎樣做呢
（問同學(xué)，請同學(xué)回答） 答：例如，周倩鳴同學(xué)說的：“當老師在上課發(fā)卷，剛好欠一張時，倒數(shù)第二位的同學(xué)就不告訴老師或后面的同學(xué)，當后面的同學(xué)問到時才告訴他發(fā)生什么事，導(dǎo)致后面的同學(xué)受到老師的批評，這種自私的行為是會受到其他同學(xué)的譴責
” 源：（概括答案）應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度，認真學(xué)習(xí)，關(guān)心集體。
五、給做好人好事的同學(xué)獎發(fā)禮品（全班同學(xué)，以資鼓勵） 六、班會到此結(jié)束 莫：最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧
參考資料： 在這金色的十月，我們滿懷喜悅的心情，迎接秋的收獲，而這美好的一切，只因有了秋的博大和寬容，有了秋的奉獻。
2、播放學(xué)雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》； 3、由一名學(xué)生演講：讀雷鋒日記， 有感“釘子”精神，然后現(xiàn)場采訪兩名同學(xué)（一名學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)，一名學(xué)習(xí)較差的同學(xué)） 4、小品：《雷鋒在哪里》 5、學(xué)生小組發(fā)言：講述我班的“活雷鋒” 6、手語表演：《感恩的心》 7、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象
8、班主任宣布競賽結(jié)果與班會小結(jié)； 9、欣賞歌曲《愛的奉獻》； 10、班會課結(jié)束； 11、課后 “雷鋒小剪報”的交流與展覽。
六、活動過程： 1、主持人宣布主題班會課開始（劉偉，周里銀）； 2、播放雷鋒歌曲（背景音樂：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣）；全班齊聲小唱。
[劉] ：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國人民學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。
3、雷鋒日記：“釘子”精神 表演者：徐忠杰 [徐]： 當雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實在沒有時間學(xué)習(xí)。
他根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學(xué)習(xí)，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會不會擠時間，要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。
一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢
這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。
我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。
正是他的這種“釘子”精神，促進了他在繁忙的運輸工作中，堅持學(xué)習(xí)馬列主義、思想，樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀。
雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)和工作，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的最大利益。
我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學(xué)好知識的動力。
下面我將采訪兩名同學(xué)，請他們談一談他們的感想。
（現(xiàn)場采訪）可采訪以下一些問題： （1）雷鋒是怎樣一個人嗎
你對他有多少了解
（2）你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的
（3）你覺得努力學(xué)習(xí)的動力是什么
（4）你覺得自己常在上課睡覺，這樣做對嗎
為什么
[劉]：在這個追求經(jīng)濟，充滿競爭的時代，我們是否還需要雷鋒
[周]：是的，我們需要雷鋒。
任何社會都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬于一代人，他的精神已穿越了時空，影響了一代又一代人。
[劉]：四十多年過去了，雷鋒還在嗎
下面有這樣一群人在尋找雷鋒，我們一起去看看吧。
4、小品表演《雷鋒在哪里》； [周]：小品中的同學(xué)吵來吵去都沒得到結(jié)果：雷鋒到底哪去了
是啊
時代不同了，今天我們不可能也不必要把午餐節(jié)省下來給鄰居大嫂吃，帶病去幫工人叔叔干活等，但社會的發(fā)展難道就代表從此不需要雷鋒了嗎
我們真的找不到雷鋒了嗎
5、學(xué)生發(fā)言：我班的“活雷鋒”（講述班里的好人好事）； 學(xué)生甲：我要講的是勞動委員徐國偉同學(xué)。
徐國偉是我們班每天起床早，每天最早到班里的同學(xué)。
他的職責是負責班級衛(wèi)生，每天早來晚歸，哪位同學(xué)有病或有事請假，班上同學(xué)去參加學(xué)?；顒硬荒馨磿r值日等，他們的值日就都由他做，從來沒聽他抱怨過誰。
他還常常扮演大哥哥的角色，幫助小同學(xué)修理班級損壞的課桌。
記得有一次，班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏錢，主動裝上的。
他就是這樣處處替他人著想，處處為班級服務(wù)的好同學(xué)。
學(xué)生乙：我要講的是班長徐信建同學(xué)，他全心全意為集體著想的精神。
班級的紀律，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，都少不了他的榜樣的作用。
他經(jīng)常輔導(dǎo)后進的同學(xué)，不厭其煩地為他們作講解。
班級同學(xué)之間發(fā)生小摩擦，是他果斷站出來為他們調(diào)解。
上體育課，做課間操，是他最后一人出教室，鎖好教室門。
他為班級做了這么多事情，我們都由衷地敬佩他，感謝他。
（還有幾位同學(xué)的事跡，略） [周]：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。
時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。
實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。
6、手語表演：〈〈感恩的心〉〉表演者：劉康、邵孝禮、劉麗紅 [劉]：時代需要雷鋒，時代需要美的心靈，但美的心靈卻需要我們每個人努力去感受與創(chuàng)造。
如何才能為社會創(chuàng)造美
如何才能讓我們的生活充滿愛心
讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始，美化我們的生活。
接著我們進行小競賽：針對本班實際存在的問題，尋找差距，并請班主任當裁判進行評比。
7、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象
主持人出示課前學(xué)生專題討論的結(jié)果，各小組可任選其一條進行辯論，小組長發(fā)言小組討論結(jié)果。
評比標準：新穎，實用。
附：討論題目：（每一題的內(nèi)容由現(xiàn)場同學(xué)解答） ①同學(xué)請教問題——諸多借口，不愿解答； ②早上值日遲歸——其它同學(xué)不愿幫忙，班集體被扣分； ③好朋友上課違紀——睜一只眼閉一只眼； ④班干部履行職責——其它同學(xué)不配合甚至搞破壞； ⑤同學(xué)的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。
[周]：請各小組選擇要出謀劃策的題目，立即協(xié)商，五分鐘后由各小組長歸納發(fā)言。
8、班主任宣布競賽結(jié)果與進行小結(jié)； [班主任]：經(jīng)過十分困難的比較過程，最終χχ小組以微弱優(yōu)勢勝出。
我們大家用掌聲對χχ小組的同學(xué)表示慶賀。
這次的主題班會開得很成功，也開得很有創(chuàng)意與實效，讓同學(xué)們明確“學(xué)雷鋒”關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵，也讓同學(xué)們感受到在新時代我們?nèi)孕枰卒h精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的徐國偉同學(xué)，徐信建同學(xué)等，都是樂于助人的榜樣。
正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。
但美不僅要感受，更需要我們每個人去創(chuàng)造。
我們的班級，我們的社會有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關(guān)心、“我好你不好”等現(xiàn)象的存在，需要我們出點子，把這些“丑惡”變成美。
剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那么希望我們的每個同學(xué)都能真正把這些點子付諸于行動，用實際行動創(chuàng)造美，讓我們的班集體更團結(jié)，更互助，更“美麗”優(yōu)秀。
9、欣賞歌曲《愛的奉獻》； 10、主持人宣布班會課結(jié)束； [劉]：今天的學(xué)雷鋒主題班會課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們學(xué)雷鋒——比學(xué)習(xí)、講奉獻的行動正式啟動，希望我們每個同學(xué)都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造創(chuàng)更團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活充滿美的奉獻。
主題教育活動方案 雷鋒精神激勵和影響著幾代人不斷前進。
今年3。
5是開展向雷鋒同志學(xué)習(xí)活動44周年。
根據(jù)蕉南街道黨工委的部署，學(xué)校把向雷鋒同志學(xué)習(xí)活動納 入加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，開展以為“學(xué)雷鋒、知榮辱、講文明、創(chuàng)和諧”主題的豐富多彩的教育活動。
把“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”與加強學(xué)校德育工作緊密結(jié)合起來，與開展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合 起來，通過開展多種形式的活動，緬懷雷鋒同志的 先進事跡，學(xué)習(xí)校友周斌的拼搏精神，激勵學(xué)生爭做新時代的雷鋒傳人。
一、活動目的： 抓三五、促三月、帶全年。
學(xué)習(xí)雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生講文明、樹新風(fēng)，在學(xué)習(xí)生活中體驗雷鋒精神。
培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，努力投身于創(chuàng)建和諧校園的活動中。
二、活動主題：學(xué)雷鋒、知榮辱、講文明、創(chuàng)和諧 三、活動內(nèi)容：校紅領(lǐng)巾電視臺宣傳、各班教室黑板報出期刊、開展主題班隊會、三色平安行動論壇。
四、活動安排： 1、3月5日星期一的升旗儀式進行動員。
2、3月6日，紅領(lǐng)巾電視臺播放雷鋒專題 3、3月7日，各班舉行學(xué)雷鋒主題班隊會。
各班以“雷鋒在我心中”主題，通過講雷鋒故事、以雷鋒為榜樣，結(jié)合本班實際開展活動。
4、3月8日，學(xué)雷鋒為媽媽獻一份愛心 各班班主任以感恩教育為主題，結(jié)合“三八”婦女節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在家庭中為媽媽做好事。
如，梳頭、洗腳、家務(wù)等。
5、3月10日，學(xué)雷鋒社區(qū)志愿者紅領(lǐng)巾環(huán)保行動 在家長的帶領(lǐng)下在自己家住宅附近，開展環(huán)境衛(wèi)生活動。
6、3月14日，雷鋒日記繼續(xù)寫論壇 星期三下午主題班隊活動，把學(xué)雷鋒做好事，寫日記，在班上與大家一起交流。
談?wù)剬W(xué)雷鋒的感受。
7、3月16日，學(xué)雷鋒黑板報評選活動 中高年級各班由學(xué)生自主編排、設(shè)計、以學(xué)雷鋒為主題，出一期黑板報。
做到內(nèi)容突出主題，板式新穎多樣，字跡工整清晰。
3月14日，政教處、少先隊、美術(shù)組組成人員進行評選，評出各年級一、二、三等獎若干名。
低年級由教師出黑板報，不參加評選活動。
8、3月下旬，蕉一小創(chuàng)建平安和諧校園三色行動 結(jié)合全國中小學(xué)安全教育日及教育主題，開展交通、消防、校內(nèi)安全等教育活動，請我校的綜治副校長到校開展法制講座。
各班舉行“平安校園、三色行動”主題隊會，各中隊輔導(dǎo)員把隊會設(shè)計（教案）發(fā)至政教處郵箱chenwen915@126.com學(xué)校將進行安全教育活動匯編。
各班活動開展情況及一些典型事跡材料，請及時報校政教處
帶1到9數(shù)字的唐詩宋詞
唐詩一只一只復(fù)一只，五六七八九十只。
鳳凰何少鳥何多，食盡人間千萬石。
杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。
李白兩人對酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。
我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。
李白飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
李白〔第三首）長安一片月，萬戶搗衣聲。
李白白發(fā)三千丈，緣愁似個長。
不知明鏡里，何處得秋霜
杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪。
門泊東吳萬里船。
杜甫須臾九重真龍出,一洗萬古凡馬空。
王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
白居易 虛似天臺山上月明前，四十五尺瀑布泉。
白居易《買花》一叢深色花，十戶中人賦。
白居易《井底銀瓶》為君一日恩，誤妾百年身。
白居易《琵琶行》轉(zhuǎn)軸拔弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。
白居易《長恨歌》回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。
陳子昂《送魏又從軍》悵別三河道，言追六郡雄。
王維《老將行》節(jié)使三河募年少，詔書五道出將軍。
高適《燕歌行》殺氣三時作陣云，寒聲一夜作刁斗。
李商隱《馬嵬》此日六軍同牽馬，當時七夕笑牽牛。
一、前村深雪里，昨夜一枝開。
——齊己《早梅》一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。
——杜牧《過華清宮》 一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。
欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。
云橫秦嶺家何在，雪擁藍關(guān)馬不前。
知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨葬江邊。
——韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》 二、二句三年得，一吟雙淚流。
知音如不賞，歸臥故山秋。
——賈島〈題詩后〉 三、三杯通大道，一斗合自然。
——李白〈月下獨酌之二〉 誰言寸草心，報得三春暉。
——孟效《游子吟》四、四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。
——李紳〈閔農(nóng)詩〉 五、五獄尋仙不辭遠，一生好入名山游。
——李白〈廬山遙寄盧侍御虛舟〉 五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與而同銷萬古愁。
——李白〈將進酒〉 七、七月七日長生殿，夜半無人私語時。
——白居易〈長恨歌〉 八、八月湖水平，涵虛混太清。
——孟浩然〈臨洞庭上張丞相〉 九、九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽?？椗?。
——劉禹錫〈浪淘沙〉
著名殘疾人的故事
張海迪 1955年 9月，張海迪出生在山東省文登縣的一個知識分子家庭里，玲玲是她的小名。
5歲之前，張海迪有一個幸福的童年，快樂而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來跑去。
可惜，蹦蹦跳跳的時光是那樣短暫。
1960年一個明朗的早晨，玩具室里剛上完一節(jié)“課”，她和小同伴們嘻笑著朝門外跑去，忽然跌倒了。
從此，雙腿喪失了知覺，張海迪也喪失了關(guān)于腿的記憶。
童年時許多生活場景，她都清晰記得，獨獨不知道腿是怎么活動的，人走路時的感覺是怎樣的。
得了什么病，竟然這樣可怕
張海迪當年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，非常難治。
5年中，她做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去 6 塊，最后高位截癱。
這樣，原來天真活潑的張海迪，只能整天臥在床上。
當年，醫(yī)生們一致認為，像這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。
看著伙伴們高高興興地背著書包上學(xué)校，終于有一天張海迪按捺不住心中的渴望，對媽媽說：“媽媽，我要上學(xué)
”可是因為自己的生活不能自理，所有的學(xué)校都不接收。
病情是無情的，每當病痛折磨她時，堅強的張海迪沒有流淚，疼得實在厲害時，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發(fā)，打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。
漸漸地，她揪下來的頭發(fā)，都能編成一條辮子了
對張海迪來說，家是一所特殊的學(xué)校。
在這個特殊的學(xué)校里，聰明、好學(xué)的張海迪學(xué)拼音，學(xué)查字典，學(xué)一個又一個生字。
她趴在床上，用胳膊支撐著身體，抄書。
沒有人催問。
沒有人檢查督促。
沒有考試和考試中的競爭，全靠著自己。
一本又一本小學(xué)課本學(xué)完了。
但是很難哪，得走不少彎路，多耗費很多時間。
一道算術(shù)題，她做 12遍，得出的竟是12個答案
她本來就不喜歡算術(shù)，得啦，丟開不學(xué)算了
可是不行，硬著頭皮也得學(xué)會它。
第 13次終于算對了。
努力是加倍的，可是成功的喜悅也是加倍的呀。
于是，她的學(xué)習(xí)自覺性、學(xué)習(xí)樂趣與生活的意志，還有思維能力，便隨著知識一起增長起來了。
1970年 4月，張海迪跟著帶領(lǐng)知識青年下鄉(xiāng)的父親張?zhí)狗颉?母親畢江嬌，坐著一輛大卡車，來到莘縣十八里鋪尚樓村，開始了農(nóng)村生活。
起初，張海迪感覺農(nóng)村非常陌生，沒有電燈和自來水，生活也十分艱苦。
但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪很快感到了更真、更樸素的愛。
她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒有音樂教師，就主動到學(xué)校教唱歌。
課余還幫助學(xué)生組織自學(xué)小組，給學(xué)生理發(fā)、釘扣子、補衣服。
當看到當?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來的痛苦，張海迪便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。
她用自己的零用錢買來了醫(yī)學(xué)書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實用兒科學(xué)》等書。
為了認清內(nèi)臟，她把小動物的心肺肝腎切開觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍藍的點兒，在自己的身上練針體會針感。
“書上寫著怎么樣進針，可以在白菜疙瘩上、在蘿卜上。
在白菜疙瘩上進了幾天以后，就在自己身上（進針），我覺得醫(yī)生就是要這樣，首先要自己感覺。
有人問我說，海迪是不是你的腿沒有知覺，你的胸以下沒有知覺，你在自己身上扎針不痛苦啊
我說恰恰相反，我最開始針灸的時候，是扎自己最疼的地方，比如向包括臉上的穴位，包括印堂穴，扎了以后是什么樣的感覺，我要知道。
”功夫不負有心人，她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達1萬多人次。
“曾有醫(yī)生囑咐過我的父母，如果我要是得泌尿系感染、肺部感染，或者是褥瘡，我會因為感染而死去。
我給別人當醫(yī)生，我也給自己當醫(yī)生。
15歲在農(nóng)村的時候，我生了褥瘡，晚上點著小油燈，對著鏡子，我把自己身上潰爛的肉剪掉——所以，現(xiàn)在最怕聽的就是剪刀的聲音。
” 當年，張海迪作為一名待業(yè)青年，也曾有過自卑感。
“1年多的時間里，我四處報名，八方寫信，常常在招工單位的門口一待就是半天。
我真想能為社會做點事，可就是沒有一個單位要我。
在別人眼里，我是一個廢人。
”于是，當年，張海迪想到過自殺。
1974年 7月 14日，張海迪趁父母出工，收拾好東西，寫好遺書，說自己不愿做沸騰生活的旁觀者，然后一次性吃了 30 片冬眠靈，又給自己打了6支冬眠靈。
在靜靜地躺在那兒等待離開這個世界的時候，張海迪忽然想到了尚樓村的鄉(xiāng)親們，真舍不得離開他們；又想到了保爾在海淀公園自殺的情景，他也絕望過，但最終還是戰(zhàn)勝了懦弱和病殘，成了生活的強者。
想到這些，張海迪掙扎著爬起來。
可藥物起作用了，爬不起來了。
于是，她拼命地喊：“快來人啊，救救我，救活我吧
” 經(jīng)過五六天的搶救，張海迪終于蘇醒過來。
看到身邊的親人朋友、醫(yī)生護士，她慚愧極了，對大家說：“我錯了，從今以后我要勇敢地生活下去。
死，也要在大笑中死去。
” 日后，曾有記者問張海迪：如果你能擁有第二次生命作為一個健全的人，你最大的愿望是什么
張海迪說：“假如我能再有一次生命，我會實現(xiàn)我最想做的一件事，就是當一個醫(yī)生，這也是我從小的一個夢想，我 15歲時就自學(xué)醫(yī)術(shù)給鄉(xiāng)親們治病，但沒有機會真正穿上白大褂當一名白衣天使。
” 后來，她隨父母遷到縣城居住，一度沒有安排工作。
她從保爾·柯察金和吳運鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫書的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學(xué)創(chuàng)作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。
她讀了許多中外名著，寫日記、讀小說、 背詩歌、 抄錄華章警句，還在讀書寫作之余練素描、學(xué)寫生、臨摹名畫、學(xué)會了識簡譜和五線譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲。
認準了目標，不管面前橫隔著多少艱難險阻，都要跨越過去，到達成功的彼岸，這便是張海迪的性格。
有一次，一位老同志拿來一瓶進口藥，請她幫助翻譯文字說明，看著這位同志失望地走了，張海迪便決心學(xué)習(xí)英語，掌握更多的知識。
從此，她的墻上、桌上、燈上、鏡子上、 乃至手上、 胳膊上都寫上了英語單詞，還給自己規(guī)定每天晚上不記 10 個單詞就不睡覺。
家里來了客人，只要會點英語的，都成了她的老師。
經(jīng)過七八個年頭的努力，她不僅能夠閱讀英文版的報刊和文學(xué)作品，還翻譯了英國長篇小說《海邊診所》，當她把這部書的譯稿交給某出版社的總編輯時，這位年過半百的老同志感動得流下了熱淚，并熱情地為該書寫了序言——《路，在一個癱瘓姑娘的腳下延伸》。
當初，為了給張海迪治病，母親變賣了手表、衣服等物品，還欠了一身的債，從無怨言，默默地盡著母親的神圣義務(wù)。
盡管家里窮，但父母總是盡最大努力滿足她的要求。
凡張海迪喜歡的書，不管花多少錢，跑多遠的路，父母總要想方設(shè)法給她買到。
生日或節(jié)假日，書成了父母送給她的最佳禮物。
在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗。
她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，還當過無線電修理工。
后來還攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程。
1981年，張海迪獲莘縣廣播局先進工作者稱號，這年 12 月《人民日報》首次報道了張海迪的事跡； 1982 年，張海迪獲聊城地區(qū)“模范共青團員”和“三八紅旗手”稱號…… 今天，張海迪總在說，人就得有勇氣與生活中的不幸抗爭。
人的一生總會有坎坷，就看你以怎樣的心態(tài)去對待——張海迪喜歡豪言壯語，因為她將自己的生活與座右銘式的豪言壯語融合在了一起。
1.用上你積累的歇后語寫一句話。
2.寫一副你積累的對聯(lián)。
積累的歇后語:1.早晨,小明剛向老師作了保證,以后再也不調(diào)皮了,可是到了下午,還是外甥打燈籠-----照舊(舅). 2.老師讓小明寫個發(fā)言稿，可一個星期過去了，小明一點動靜也沒有。
老師批評他說：“你是半個月繡不出一朵花——真（針）慢
” 3.考試那一天，我有一道數(shù)學(xué)題做不出來，簡直“熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)”積累的對聯(lián):梨花院落溶溶月, 柳絮池塘淡淡風(fēng). 凌云勁竹真君子，空谷幽蘭絕美人.
以善待他人為題的議論文
善待他人就是善待自己 學(xué)會做事從表面上看來是個人在追求成功，是自己的事情，與他人無關(guān)，但實際上，在追求成功的過程中，任何人也離不開與他人的合作。
老師要依靠學(xué)生的學(xué)習(xí)才能成為一名好老師；學(xué)生要依靠教師的教育才能成為對社會有用的人；老板要依靠員工的工作才能完成經(jīng)濟活動；作家則要依靠讀者的閱讀才能成為大作家。
從這個角度來看，做事離不開他人的支持。
如果你想獲得成功，就應(yīng)該想方設(shè)法獲得周圍人的支持和幫助。
那么，怎么才能得到他人的合作呢
答案是與人為善。
只有你真誠地去對待別人，別人才會心甘情愿地與你合作，在你遇到困難的時候挺身而出。
戰(zhàn)國時代的名將吳起很懂得與人為善就是善待自己這個道理。
《史記》中載有一個關(guān)于吳起的故事：他愛兵如子，深得士兵們的愛戴。
有一次，一個剛剛?cè)胛榈男”趹?zhàn)爭中負了傷，因戰(zhàn)場上缺醫(yī)少藥，等到打完仗回到后方時，那位小兵的傷口已經(jīng)化膿生疽。
吳起在巡營的時候發(fā)現(xiàn)了，他二話沒說，立刻蹲下來，用嘴為那位士兵吸吮傷口、消炎療傷。
那位小士兵見大將軍竟然如此對待自己，感動得熱淚盈眶，說不出一句話。
其他士兵們看了，也深受感動。
而那位士兵的母親聽說了這件事后，卻大哭起來。
大家都以為她是感動而泣，可她卻說：“我是在為我兒子的命運擔心呀!你們有所不知，當年，吳將軍也曾為他的父親吸吮過傷口，結(jié)果他父親感念吳大將軍的恩情，舍生忘死英勇殺敵，最后戰(zhàn)死在沙場上了。
”從另一個側(cè)面可以看出，正因為吳起如此善待士兵，所以士兵們個個英勇善戰(zhàn)。
可見，與人為善是我們在尋求成功的過程中必須遵守的一條基本準則。
在當今這樣一個合作的社會中，人與人之間更是一種互動的關(guān)系。
只有我們先去善待別人，善意地幫助別人，才能處理好人際關(guān)系，從而獲得他人的愉快合作。
孟子曾經(jīng)說過：“君子莫大乎與人為善。
”那些慷慨付出、不求回報的人，往往容易獲得成功。
而那些自私吝嗇、斤斤計較的人，不僅找不到合作伙伴，甚至有可能成為孤家寡人。
有的同學(xué)會問：怎樣才算與人為善呢
與人為善說起來很簡單，做起來卻不是一件容易的事，它包括相當廣泛的內(nèi)容。
如：關(guān)心他人，當朋友遇到困難的時候，主動伸出友誼之手；尊重他人，不去探究他人的隱私；不在背后議論、批評他人；善于和別人溝通、交流；善于和那些與自己興趣、性格不同的人交往；承認對方的價值和努力，對于錯誤要負起自己該負的責任……總的說來，善待他人的最重要原則就是“己所不欲，勿施于人”，凡事要從對方的角度來考慮。
如果你能遵從這個原則，你將獲得許多好朋友、好伙伴。
有人說良好的人際關(guān)系不是行動上做出來的，而是從心底里“流”出來的，這句話很有哲理。
它告訴我們，在人際交往中要以誠待人，事事以自己的心靈為準則，用“心”和他人交往。
有的中學(xué)生非?？释颜x，但他們卻不肯向?qū)Ψ匠ㄩ_心靈。
湖南省一位名叫王芮的中學(xué)生曾經(jīng)寫信訴說沒有朋友的煩惱。
她說：“上了中學(xué)以后，也許大家都長大了的緣故吧，個個變得勾心斗角，相互利用。
我討厭這種情形，所以我變得深沉、冷漠，決心用孤獨和寂寞包裹自己，在內(nèi)心的痛苦中磨煉自己。
我對班級的事情漠不關(guān)心，把‘我行我素’當成座右銘。
課下我不和同學(xué)交談、開玩笑，課堂上我不發(fā)言……”王芮同學(xué)的這種做法是欠妥的。
當她渴望友誼的時候，卻不愿意先敞開自己的心靈，用心和同學(xué)們交流，這樣做，非但不能使自己得到解脫，反而容易使自己更加痛苦、孤獨。
在我們以往收到的少男少女來信中，經(jīng)常遇到這種情況，一些中學(xué)生常常抱著“你不答理我，我也不答理你”“你不和我交朋友，我還不稀罕和你交朋友呢”的心理來為人處世，這種做法怎么能獲得朋友的合作與幫助呢
有句話說得好：“幸福并不取決于財富、權(quán)利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處。
”你想做個幸福的人嗎
那么就從與人為善開始吧!什么叫好人
北大的教授季羨林說，好人就是想到別人的時候比想到自己的時候稍微多一點。
后來，北大的教授、曾獲國家最高科技獎的王選認為季先生這個要求太高了，他說，好人就是想到別人的時候和想到自己的時候一樣多。
在19世紀中葉的一個冬季里，有一個少年流浪到了美國南加州的沃爾森小鎮(zhèn)，在那里，善良的杰克遜鎮(zhèn)長收留了這個少年。
冬季的小鎮(zhèn)雨雪交加，鎮(zhèn)長杰克遜家花圃旁的那條小道變得泥濘不堪，行人紛紛改道穿花圃而過，弄得里面一片狼藉。
看到這些，被鎮(zhèn)長收留下的少年心里很不忍，因此他便冒著雨雪看護花圃，讓行人仍從那條泥濘的小路上走過。
此時，鎮(zhèn)長挑來了一擔爐渣，將那條小路鋪好了，于是行人就不再從花圃中穿行了。
鎮(zhèn)長對少年說：“關(guān)照別人不就是關(guān)照自己么
” “關(guān)照別人不就是關(guān)照自己么
”這雖是普普通通的一句話，卻讓少年的心靈受到很大震撼和啟迪。
他就此悟出：關(guān)照別人雖然也需要付出，但同樣能得到收獲。
鎮(zhèn)長的一句話，成為這個少年終生享用不盡的巨大財富，他后來成了石油大王，他就是哈默。
幫助別人，別人會感激你.善待別人就是善待自己. 從在公交車上讓座開始，你會覺得你的確很有風(fēng)度，你會對別人給你的感謝的目光上癮 .和善，友愛，熱情，真誠，特別是在人有困難的時候，多幫助別人，別人會感激你的，認為你善意的，是位好處的人。
善待，一個很簡單的字眼，但要每個人都做到卻是一件不簡單的事
不過，只要你擁有一顆赤子之心，懷著幸福、感恩的心態(tài)去善待別人，那么這也就不是那么難的事了
如果每個人都是這樣想的，那么這個世界將沒有仇恨、戰(zhàn)火、爭吵、互相殘殺、手足相殘了......一個人最傷心的事情無過于良心的死灰。
學(xué)會善待他人 大千世界五彩繽紛，人的性格也多種多樣，每天，同學(xué)們都會與父母．同學(xué)．老師．家人甚至是陌生人發(fā) 生一定的聯(lián)系，如何與他人相處呢
這可是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患匾虑?，要學(xué)會與他人相處，必須要善待他人。
善待他人包含的內(nèi)容很多，其中有學(xué)會理解．尊重．寬容．關(guān)心．幫助他人等。
今天重點討論一下理解，寬容他人，其它的平時老師講得很多，這就不講了。
1．理解是愛。
每個人都有自己的情感世界，都希望得到別人的理解，也希望理解別人，假如你真誠 地理解別人，會意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過去多得多，而只希望別人理解自己，而不會理解別人的人，永遠不會如愿以償。
因為理解是愛，愛是真誠而且是相互的。
但是，日常生活中，不理解的現(xiàn)象比比皆是，理解的分量是厚重的，孩子理解父母真心的愛，能給家庭帶來無限的溫馨和享不盡的天倫之樂，同學(xué)之間能相互理解，會給集體帶 來勃勃生機，增強集體的凝聚力，師生之間相互理解，就不存在代溝。
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，可見理解是一個座橋梁，是填平人與人之間鴻溝的石土。
因而，在人際交往中，應(yīng)學(xué)會理解，才能做到善待他人。
這里，我給大家講兩個真實的故事。
第一個：有個母親惦記著兒子的生日，一下班，馬上買了蛋糕就往家里趕，半路上，知行車碰了石頭，蛋糕甩了，人也摔傷了。
兒子見不到蛋糕，大哭大鬧，怪母親在同學(xué)們面前丟他的臉。
母親也哭了，為什么呢
大家想想。
第二個：有個中學(xué)生看到媽媽變老了，身體也差了，想到是為自己的成長付出的代價。
她想在即將到來的 “三八“節(jié)送一份禮物給媽媽。
送什么呢
無意中，她翻開相冊，看到媽媽年輕時美麗的動人的形象，她 哭了，她悄悄地把相片拿去放大，又鑲上一個漂亮的鏡框，“三八“那天，她把鏡框放在家里最顯眼的地方。
媽媽回來一看就哭了，女兒撲進媽媽的懷抱，感到媽媽的淚是甜的。
兩個媽媽都哭了，但個中的淚水那個是酸的，那個是甜的，同學(xué)們心中早已清楚，第二個故事道出了理解的真諦所在。
2．寬容。
寬容精神是做人必備的美德。
人際交往中離不開你我他，更離不開寬容 法國作家雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。
人際交往；待人處事，如果沒有寬容，就沒有友情，沒有了寬容就失去了善。
寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，也是衡量一個人層次高低的標準。
3．大家都知道我國古代有個偉大的教育家叫孔子。
他有一個得意門生叫顏回。
有一次，顏回看到一個賣書的人和買布的人吵架。
買布的人說：“三八十三，你為什么收我二十四個錢“
顏加上前勸架說：“是三八二十四，你算錯啦。
別吵了。
“買布的人指豐顏回鼻子說：“你算老幾
我只聽孔夫子的“咱們找他評理去。
“顏回問：“如果你錯了，怎么辦
“買布的人說：“我把腦袋給你。
“你錯了怎么辦
“顏回說：“我把帽子輸給你。
“兩人找到孔子。
孔子問明情況，對顏回笑笑說：“三八就是二十三。
顏回，你輸了，把帽子給人家吧。
“顏回想；三八二十四才對呀
老師一定是老糊涂了。
他只好把帽子給了買布人。
那人拿了帽子高興地走了。
這時孔子告訴顏回：“說你輸了，只是輸一頂帽子，說他輸了，那可是一條人命啊
你說帽子重要還是人命重要呢
“顏回跪在孔子面前說：“老師重大義而輕小是非，學(xué)生慚愧萬分
“ 就像我們所說：“退一步海闊天空“一樣，寬容使事情變得簡單，而苛刻會把事情變得復(fù)雜。
我們學(xué)校有個同學(xué)叫周昭林，他是一個心胸寬廣的人，很多同學(xué)都喜歡跟他交往。
記得初一時，有一次他被同學(xué)欺負。
但沒有還手，那同學(xué)還繼續(xù)打他，實在沒辦法，他只好說：“你再打我就告訴老師去。
“邊走邊說，還未走到走廊的一半又折了回來，臉上還像平常一樣掛著笑容。
以他的個子。
力氣，還手不費吹灰之力，他卻沒有這樣做，而是用“告訴老師“來嚇唬那位同學(xué)，這是一種寬容，同時也是一個男孩子應(yīng)該具備的氣度。
他的寬容避免了一聲拳腳之戰(zhàn)。
其實，生活中，人與人之間難免會有碰撞。
摩擦，只是看你如何去處理。
年輕人爭強好斗心較重。
常為一點小事爭得臉紅脖子粗，自己做錯事，不著重檢查自己，而是一勁地找別人的不是，缺乏的就是一種理解和寬容。
青少年渴望得到別人的理解．寬容他人，培養(yǎng)豁達的情懷。
多點自我批評，多點自我犧牲的精神，如果是“老子天下第一“會使自己變得自私．狹隘。
總之，人是需要尊重．理解．寬容．關(guān)心和幫助的。
在日常生活里，一志“謝謝“，一句問候，一句道歉，一個微笑，都將給你和他人的心中帶溫暖，帶來希望，使生活充滿友愛充滿陽光，學(xué)會善待你的父母．兄弟姐妹．你的長輩．你的老師．你的同學(xué)吧，你的人際關(guān)系定會更加和諧。
阿姆斯特朗在邁上月球時，因一句 “我個人邁出了一小步，人類卻邁出了一 大步”而家喻戶曉，但一同登月的還有一 位叫奧爾德林的，雖然對我們來說很陌 生，但同樣讓我們敬佩。
在慶祝登月成功的記者招待會上， 有一位記者突然向奧爾德林提出了一個 很尖銳的問題：“作為同行者，阿姆斯特 朗成為登陸月球的第一個人，你是否感 覺到有點遺憾?”現(xiàn)場輕松的氣氛一下子 凝固了，在眾人有點尷尬的注目下，奧爾 德林很風(fēng)趣地回答道：“各位，千萬別忘 記了，回到地球時，我可是最先邁出太空 艙的!”他環(huán)顧四周笑著說，“所以我是從 別的星球來到地球的第一個人。
”大家在 笑聲中，給予了他最熱烈的掌聲?? 有一位智者，和一個朋友結(jié)伴外出 旅行。
在行經(jīng)一個山谷時，智者一不留神 滑跌了，他的朋友拼盡全力拉住他，不讓 他葬身谷底。
智者得救后，執(zhí)意要在石頭 上鐫刻下這件事情。
他的朋友問：真的有 必要這樣做嗎?智者說：當然。
于是，他 在石頭上刻下了：某年某月某日，在經(jīng)過 某山谷時，朋友某某救我一命。
刻完后， 他們繼續(xù)自己的旅程。
有一天，在海邊， 兩個人因為一件事情爭吵起來，朋友一 怒之下，給了智者一耳光。
智者捂著發(fā)燒 的臉說：我一定要記下這件事情!他的朋 友說：隨你記，我才不怕!智者于是找來 一根棍子，在退潮后的沙灘上寫下了：某 年某月某日，在某某海灘上，朋友某某打 了我一耳光。
朋友看過之后不解地問他： 你為什么不刻在石頭上呢? 智者笑了， 說：我告訴石頭的，都是我惟恐忘了的事 情，我要讓石頭替我記??；而我告訴沙灘 的事情都是我惟恐忘不了的事情，我要 讓沙灘替我忘了。
朋友慚愧。
聰明的人懂得善待別人，不會抓著對 方的錯誤不放，他會用自己的方式走出沒 有結(jié)果的故事。
也許幾十年之后，人們早 已忘記了奧爾德林，但卻不能忘記他那種 善待他人，真誠分享朋友快樂的美德。
讓 我們將不值得記住的事情統(tǒng)統(tǒng)交給沙灘 吧，讓海水卷走那些不快，伴隨著新一輪 朝日誕生的是你無憂的笑臉無瑕的心有句話說得好：“幸福并不取決于財富、權(quán)利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處。
”你想做個幸?？鞓烦晒Φ娜藛醆\\/那么就從善待他人開始吧
在19世紀中葉的一個冬季里，有一個少年流浪到了美國南加州的沃爾森小鎮(zhèn)，在那里，善良的杰克遜鎮(zhèn)長收留了這個少年。
冬季的小鎮(zhèn)雨雪交加，鎮(zhèn)長杰克遜家花圃旁的那條小道變得泥濘不堪，行人紛紛改道穿花圃而過，弄得里面一片狼藉。
看到這些，被鎮(zhèn)長收留下的少年心里很不忍，因此他便冒著雨雪看護花圃，讓行人仍從那條泥濘的小路上走過。
此時，鎮(zhèn)長挑來了一擔爐渣，將那條小路鋪好了，于是行人就不再從花圃中穿行了。
鎮(zhèn)長對少年說：“關(guān)照別人不就是關(guān)照自己么
” “關(guān)照別人不就是關(guān)照自己么
”這雖是普普通通的一句話，卻讓少年的心靈受到很大震撼和啟迪。
他就此悟出：關(guān)照別人雖然也需要付出，但同樣能得到收獲。
鎮(zhèn)長的一句話，成為這個少年終生享用不盡的巨大財富，他后來成了石油大王，他就是哈默。
皖南山區(qū)某縣有一個青年農(nóng)民，他種的水稻品種好、產(chǎn)量高，他總是將自己的優(yōu)良水稻品種無償?shù)厮徒o村里的人。
村民問他：“你這樣做不怕我們超過你嗎
”這位青年農(nóng)民回答：“我將好種子送給你們，其實也是幫助了自己。
”他知道，周圍的人們改良了他們的水稻品種，可以避免自己的水稻品種產(chǎn)生異變，導(dǎo)致減產(chǎn)。
生活中常是這樣：對人多一份理解和寬容，其實就是支持和幫助自己，善待他人就是善待自己。
如同中國有句古語說的那樣：授人玫瑰，手留余香。
可見，善待他人是人們在尋求成功的過程中應(yīng)該遵守的一條基本準則。
在當今這樣一個需要合作的社會中，人與人之間更是一種互動的關(guān)系。
只有我們先去善待別人，善意地幫助別人，才能處理好人際關(guān)系，從而獲得他人的愉快合作。
孟子曾經(jīng)說過：“君子莫大乎與人為善。
”那些慷慨付出、不求回報的人，往往容易獲得成功；那些自私吝嗇、斤斤計較的人，不僅找不到合作伙伴，甚至有可能成為孤家寡人。
有的朋友會問：怎樣才算與人為善呢
與人為善說起來很簡單，做起來卻不是一件容易的事，它包括相當廣泛的內(nèi)容。
如：關(guān)心他人，當朋友遇到困難的時候主動伸出友誼之手；尊重他人，不去探究他人的穩(wěn)私，不在背后議論他人；善于和別人溝通、交流，善于和那些與自己興趣、性格不同的人交往；承認別人的價值，負起自己該負的責任……總的說來，善待他人最重要的原則就是“己所不欲，勿施于人”。
凡事要從對方的角度來考慮，遵從這個原則，你將獲得許多好朋友、好伙伴。
有人說良好的人際關(guān)系不單單是行動上做出來的，更是從心底里“流”出來的。
這句話很有哲理性，它告訴我們；在人際交往中要以誠待人，用“心”和他人交往。
有的人非?？释颜x，但他們卻不肯向?qū)Ψ匠ㄩ_自己的心扉。
上海某重點大學(xué)一位女同學(xué)曾經(jīng)給我來信訴說她缺少朋友的煩惱。
她說：“上了大學(xué)以后，也許是大家都長大了的緣故吧，個個變得勾心斗角，相互利用。
我討厭這種情形，所以我變得深沉、冷漠，決心用孤獨和寂寞包裹自己，在內(nèi)心的痛苦中磨煉自己。
我對班組的事情漠不關(guān)心，把‘我行我素’當成座右銘。
課下我不和同學(xué)交談、不開玩笑，課堂上我不發(fā)言……”這位同學(xué)的做法是欠妥的。
她渴望友誼卻不愿先敞開自己的心扉與同學(xué)們交流，這樣做非但不能使自己得到解脫，反而更容易給自己增加痛苦和孤獨感。
在我以往收到的大量咨詢信件中，經(jīng)常遇到這種情況，一些大學(xué)生常常抱著“你不搭理我，我也不搭理你”、“你不和我交朋友，我也不稀罕和你交朋友”的心理來為人處事，這樣怎么能獲得他人的友誼與幫助呢
在追求成功的過程中，任何人都離不開他人的合作。
尤其是在現(xiàn)代社會里，如果你想獲得成功，就應(yīng)該想方設(shè)法獲得周圍人的支持和幫助。
只有你真誠地對待別人，對方才會與你真誠合作。
請記住這句話：善待他人也就是善待自己啊
德育活動后的總結(jié)講話應(yīng)注意什么
中學(xué)生正處在人生成長的關(guān)鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關(guān)重要。
在中學(xué)階段，如何進行有效的道德素質(zhì)教育，提高道德水平，學(xué)會做人之道，使中學(xué)生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當前我國基礎(chǔ)教育中一個刻不容緩的課題。
這些年來，我校堅持“德育為首，五育并舉”的辦學(xué)方向，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內(nèi)容，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學(xué)校德育工作取得了一定成績： 一、扎實德育展示實效 1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念 我們通過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學(xué)生的經(jīng)驗，使教師牢固樹立“三個面向”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校在每周四的教職工例會上，堅持組織學(xué)習(xí)時事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使先進的、典型的案例成為廣大教師實施德育的參照，為教師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。
2、學(xué)科滲透，提高效果 堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機結(jié)合，并在各科計劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。
3、創(chuàng)設(shè)活動載體，大力開展活動 通過開展“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。
扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。
我們緊緊圍繞時代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點，我們分別為各年級制訂了《德育系列化方案》，并通過豐富多彩、生動活潑的活動，對學(xué)生進行德育教育。
結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動。
如三月份，開展“學(xué)雷鋒活動月”活動，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事;四月份，組織學(xué)生祭掃烈士墓，進行革命傳統(tǒng)教育;九月底，舉辦“迎國慶歌詠比賽”，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感;十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，提高學(xué)生的動手動腦和創(chuàng)造美的能力，為廣大學(xué)生提供了展示才華的舞臺;十二月份，舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)和拼搏精神，鍛煉學(xué)生的意志，增加班集體的凝聚力。
我們組織學(xué)生開展“讀好書(《熱愛我們共有的家園》、《共和國五十年》、《中國讀本》等)、看優(yōu)秀影片(《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、《劉胡蘭》、《飄起的紅領(lǐng)巾》、《背起爸爸上學(xué)》、《揮師三江》等)活動，并組織學(xué)生寫好讀后感和觀后感，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。
結(jié)合德育系列化方案的實施，我們開展了“做合格中學(xué)生”、“理想與人生”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學(xué)生的寫作能力，又凈化了學(xué)生的思想，陶冶了他們的情操。
為促進學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在學(xué)生中開展了“做文明中學(xué)生”、“我愛城關(guān)中學(xué)”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論，促進了學(xué)生文明習(xí)慣的形成，增強了教職工愛崗敬業(yè)的精神。
配合“講文明、樹新風(fēng)”活動，我們始終堅持組織學(xué)生文明執(zhí)勤、多次組織學(xué)生上街清掃街道，清理非法張貼物。
為激勵學(xué)生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動。
每個學(xué)生的課桌上都貼出了自己的座右銘(包括三部分：崇拜的人，追趕的目標，信奉的格言)，每個學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標，偉人的語言時刻激勵自己上進，學(xué)校形成了生動活潑的德育工作新局面。
4、加強家校聯(lián)系，形成整體合力 我們堅持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。
要求每班每學(xué)期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動，讓家長走進教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學(xué)生感受到別具一格的教育;舉辦家長學(xué)校培訓(xùn)班，聘請中國家庭教育協(xié)會會員、中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講，引起學(xué)生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思，深受廣大家長的歡迎。
清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學(xué)生珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力學(xué)習(xí);假期中號召學(xué)生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育，使?！摇鐣纬山逃恼w合力，提高了教育的效益。
二、法制教育常抓不懈 法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基礎(chǔ)。
因此，在對學(xué)生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。
我們通過各種形式的法制教育，使學(xué)生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準繩來衡量。
我校經(jīng)常利用校報、板報、手抄報、墻報、廣播對廣大師生進行法制宣傳教育。
我們每學(xué)期至少兩次聘請司法局律師或公安干警、法院法官對學(xué)生進行普法教育，聘請交警并利用校會、班會對學(xué)生進行交通安全教育。
利用課余時間組織學(xué)生觀看學(xué)生安全教育錄像帶。
每周每班開設(shè)一節(jié)法制課，由政治教師主講，主要講解與青少年關(guān)系密切的法律知識，如《義務(wù)教育法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等。
教師講解時理論結(jié)合實際，特別是結(jié)合青少年現(xiàn)實生活中的實例，講解深入淺出，學(xué)生認識到上學(xué)既是自己的權(quán)利，也是自己的義務(wù)，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護自己的合法權(quán)益。
通過各種形式的學(xué)習(xí)活動，廣大師生從廣度和深度上加強了對法律知識的理解，教師在法律知識考核中全部合格。
這樣，增強了大家學(xué)法、用法、守法、護法的自覺性，為創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)秩序，促進學(xué)校精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
德育工作總結(jié)講話稿篇2 一學(xué)期來，德育處緊密圍繞學(xué)校的工作重點，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在老師們的積極配合下，認真地履行著自己的職責，開展了一系列的活動，不斷地加強了德育工作的針對性和實效性，現(xiàn)就本學(xué)期進行的主要德育工作重點總結(jié)如下： 1、定制度，抓常規(guī)，促進養(yǎng)成教育 學(xué)期初，及時制定了本學(xué)期班級常規(guī)管理制度和德育檢查細則，并在之后的工作當中進行了 全面的貫徹和執(zhí)行。
各班根據(jù)學(xué)校制度又詳細地制訂了班規(guī)、班紀，其中，五(4)班的班規(guī)制定的最為詳細，起到了很好的約束作用。
為了更好地做好執(zhí)勤工作，又制定了教師執(zhí)勤考核細則，精選執(zhí)勤教師，強化了執(zhí)勤隊伍。
在本學(xué)期的執(zhí)勤中，周輝、郝小虎、張新香、楊犇等人，一人負責兩天的執(zhí)勤任務(wù)，任勞任怨。
尤其是張新香老師，對學(xué)校中途安排的兩天執(zhí)勤工作毫無怨言，盡職盡責。
抓細常規(guī)管理是我校的一貫作風(fēng)，九月底在解放區(qū)組織的全區(qū)德育管理經(jīng)驗交流會上，我校的德育常規(guī)管理作為典型經(jīng)驗在全區(qū)進行了交流。
2、規(guī)范升旗儀式，加強思想教育 本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，組織了全體教師參加升旗儀式活動。
安排學(xué)生在國旗下演講19次，其中包括第一次參加國旗下演講的三年級。
三年級各班根據(jù)“好習(xí)慣的養(yǎng)成”這一主題，進行了充分的準備，尤為突出的是三(3)班的李雯，脫稿演講受到了校長的好評。
3、配合學(xué)校做好衛(wèi)生大檢查工作 十二月份學(xué)校布置了為期一周的衛(wèi)生大檢查，德育處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下及時布置，認真檢查。
從辦公室到教室，從老師到學(xué)生，人人行動搞衛(wèi)生，消除了一個又一個的衛(wèi)生死角。
為了繼續(xù)保持干凈整潔的校園環(huán)境，在大檢查結(jié)束后，德育處繼續(xù)組織衛(wèi)生抽查，并進行了一個多月的衛(wèi)生專項評比活動。
在活動中四(2)、二(2)干凈整潔的教室環(huán)境多次受到了校長的表揚。
與此同時，德育處還組織了針對教師辦公室的多次抽查，其中，孫姍、邢娟、朱敏驍、張新香、楊犇等人的辦公桌能夠經(jīng)常做到干凈整潔。
通過一系列的檢查評比，教室整潔了，校園干凈了，辦公桌也不亂擺亂放了，學(xué)校的形象得到了進一步的提升。
4、配合生活部開展“文明就餐小明星”評選活動 為了使學(xué)生養(yǎng)成就餐不挑食，不亂倒飯菜的好習(xí)慣，德育處配合生活部做好了“文明就餐小明星”的評選工作。
每周根據(jù)生活老師的推薦，對評選的“小明星”進行大會表彰獎勵，對小明星所在的班級進行了加分鼓勵。
通過三次的評選，涌現(xiàn)出像鄧可欣那樣的就餐小明星五十余人次，有力地促進了良好就餐習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、開展圖書角及書香班級評選活動 多讀書、讀好書，是我校一貫所倡導(dǎo)的，本學(xué)期在學(xué)校的安排下，各班都積極行動起來，建起了班級圖書角，并且制定了圖書管理制度。
特別是五、六年級還利用閱讀課組織了演講、好書推薦等豐富多彩的讀書活動，收到了良好的效果。
6、平安之星評選活動 十月份教委下發(fā)了關(guān)于創(chuàng)建平安校園建設(shè)的要求文件，德育處在校長的安排下，根據(jù)我校實際開展了平安之星評選活動。
在活動中，德育處組織執(zhí)勤教師、大隊委、生活部共同參與檢查評比，周周匯總各部門的檢查結(jié)果，并及時將各班存在的不安全因素以德育周報的形式反饋到了班主任手中，各班主任老師根據(jù)反饋的情況進行了及時的整改。
在各部門嚴抓共管下，減少了各班的違紀等不安全因素。
7、搞好榜樣宣傳，展現(xiàn)朝陽形象 本學(xué)期共編印德育周報二十多期，德育月報五期，增刊一期，樹立了一批好少年，優(yōu)秀教研組的典型;組織相關(guān)教育主題的黑板報評選三次;組織文明禮儀打電話、感恩教育、做一名合格的少先隊員等主題班會四次;采編圖文并茂的通訊報道多篇，更新學(xué)校網(wǎng)頁十余篇。
通過多種形式進行樹典型促校風(fēng)建設(shè)。
通過報紙、網(wǎng)絡(luò)等多渠道地展示了朝陽形象。
德育處的每項工作都少不了老師們的大力支持，尤其是對德育檢查反饋問題的處理，各班都做到了有則改之，無則加勉，尤其是一(3)班，雖然在每次的檢查中或多或少存在一些問題，但他們能夠正確對待檢查結(jié)果，繼續(xù)努力，始終保持著奮進的狀態(tài)。
正是由于大家的理解與支持，德育處各項檢查工作才得以順利開展與實施，因此我代表德育處向各位說聲謝謝! 回顧這學(xué)期所走過的路，有忙碌、有回憶、有反思……德育處的工作是瑣碎與細致的，我們要不斷的探尋著工作中存在的問題與不足，并且虛心的接受大家的合理化建議，認真積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，進一步提高工作的實效，并以飽滿的工作熱情迎接2016年新學(xué)期的挑戰(zhàn)!
