我與班級共成長700字左右、急急急急、、明天要交、、謝
成長的道路是坎坷的，是充滿酸甜苦辣的，但是，成長的道路又是快樂的，它使我們多了一份收獲，有了一份成就。
正是因為這樣，我們的成長之路才變的如此多姿多彩。
六（四）班的“展板”是最具魅力的，記下了我們班每位同學(xué)成長的足跡，遠遠望去，矗立在展板中心的綠色果樹格外顯眼，茂密的樹枝上是全班61個同學(xué)愛心型的照片，照片上的一張張笑臉，如一個個摩天輪，把以前的往事都映照出來，令人遐想。
走進一看，咦
那不是伍銳澤剛?cè)肷傧汝爼r興奮所留下來的記念嗎
那不是白涵瑞小時侯頑皮的留影嗎
坐在澡盆里的那又是誰
對，是我。
這一幅幅照片，記錄下了我們班成長的足跡。
教室“展板”的左側(cè)，是我們班的班規(guī)，一排排醒目的大字，時時提醒我們遵守班規(guī)，做班級的創(chuàng)新人；右側(cè)，是我們班的座右銘“用心伴我成長”幾個大字。
我想，只有我們大家用心努力，用心呵護，班級會因為我們而自豪。
“展板”見證了每位同學(xué)成長的歷程、喜怒哀樂，再現(xiàn)了六（四）班這個團結(jié)友愛的大家庭，努力拼搏、刻苦學(xué)習(xí)的精神。
讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受快樂。
小學(xué)的生活多姿多彩，讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂傷，留下一個美好回憶。
‘祖國在我心中’的主持人發(fā)言稿
爭做社區(qū)與家庭的好紐帶――記南林社區(qū)楊園4幢3單元長×××先進事跡×××同志的家庭情況簡介：×××同志本人因病內(nèi)退在家，愛人車新民是采油一廠干部，兒子也剛從大學(xué)畢業(yè)回來剛分配到石油單位上班。
該家庭在創(chuàng)建區(qū)級“特色家庭”建設(shè)活動中，愛國守法，模范遵守模范廉潔家庭行為公約，廉潔奉公，家庭成員有較強的廉潔意識、法律意識及自警意識，崇尚廉潔、遵紀守法、尊老愛幼、團結(jié)鄰里、互助街坊，熱心公益，積極為受困有難群眾捐資獻物，在單位中有較高的群眾威信；崇尚科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，家庭學(xué)習(xí)氛圍濃厚，具有積極向上的生活情趣，帶頭移風(fēng)易俗，婚喪嫁娶，凡事節(jié)儉，家風(fēng)良好，在單位與單元樓道中深受大家的好評，是單位及鄰居的學(xué)習(xí)榜樣。
主要事跡：一、自主學(xué)習(xí)，提高廉潔家庭四認識。
（一）×××同志是學(xué)習(xí)型的家庭主婦和單元長。
她刻苦學(xué)習(xí)，在病退在家的情況下，毫不放松對自身素質(zhì)的提高。
在每年的社區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動里，她積極參加南林社區(qū)科普，心理，綜治，維權(quán)等各方面的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
尤其是她的愛人車新民在今年社區(qū)進行的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，自學(xué)黨建論著近4冊，并與每次社區(qū)組織的學(xué)習(xí)心得會上發(fā)表過學(xué)習(xí)心得4篇。
紀大姐在深入開展以創(chuàng)建“廉潔家庭”為主要內(nèi)容的家庭助廉實踐活動中，她認真學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定》、《中國共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則（試行）》等反腐倡廉的重要文件精神。
通過學(xué)習(xí)，提高了自身素質(zhì)，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)了高尚的道德情操，增強了自身及家人抵制各種利益誘惑的能力，提高了家庭成員拒腐防變的意識，營造出崇尚廉潔、學(xué)習(xí)先進、以廉為榮、以貪為恥的良好家庭氛圍。
（二）×××同志及其家庭通過學(xué)習(xí)，對家庭助廉的意義有了四個新認識： 1、充分認識開展“家庭助廉”對筑牢家庭成員反腐保廉的思想道德防線教育活動的重大意義。
通過學(xué)習(xí)，該家庭能自覺按照黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定做人行事，當好“廉內(nèi)助”、“賢內(nèi)助”，督促家中的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性修養(yǎng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺接受改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下長期執(zhí)政的考驗，把家庭建設(shè)成抵制腐敗的“牢固防線”。
2、認識到“家庭助廉”活動是促進領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的一種有效辦法。
通過學(xué)習(xí)，使家屬認識到作為領(lǐng)導(dǎo)干部家屬，不警惕、不廉潔，甚至助紂為虐，最終將會給國家造成損失，也會毀掉自己家庭幸福。
3、認識到“家庭助廉”活動是領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督制約機制的有機補充。
通過學(xué)習(xí)，該家庭能自覺當好反腐倡廉的宣傳員、防微杜漸的監(jiān)督員和抵御誘惑的守門員，共同努力，嚴把“權(quán)力關(guān)”，“金錢關(guān)”，“親情關(guān)”，形成“反腐倡廉從我做起”和“看好自家門，管好自己人”的良好局面，領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督制約機制就得到了有機補充。
4、認識到“家庭助廉”活動是加強思想道德建設(shè)，樹立良好家風(fēng)的一個重要舉措。
從而能自覺抵制各種誘惑，常吹家庭“廉潔風(fēng)”， 常念家庭“廉潔經(jīng)”，勤算家庭“廉政賬”，把好“家門關(guān)”，不收不義之財，不拿非分之禮；及時提醒和督促家人自重、自省、自警、自勵，做到潔身自好，營造出一個積極、健康、文明、向上的家庭環(huán)境，樹立了廉潔家庭的良好形象。
二、廉潔自律，共守廉潔公約七個“不”。
（一）×××同志不僅在作單元長工作中嚴于律己，廉潔為群，遵紀守法，作風(fēng)正派，處處以身作則，為身邊居民樹立了好榜樣；她時常教導(dǎo)孩子要清清白白做事，堂堂正正做人，把握好“三距離”：（1）“遠距離”：心要清凈，手要干凈，對眼前的名利財色保持“遠距離”；（2）“等距離”： 處事公正，一視同仁，對身邊的人和事保持“等距離”；（3）“零距離”： 排憂解難，情系百姓，對服務(wù)的對象保持“零距離”。
（二）在家庭中，×××同志熱愛家庭，尊老愛幼，勤儉持家，移風(fēng)易俗，少生優(yōu)育，加強對家庭成員進行廉潔家庭宣傳教育，倡導(dǎo)以廉為榮、以貪為恥的家風(fēng)，引導(dǎo)家庭成員手拉手，爭當助廉的好幫手，共創(chuàng)廉潔好家庭；提醒家庭成員要自我教育，發(fā)揮主觀能動性，加強自我約束，提高家庭成員反腐倡廉的自覺性，爭做助廉的衛(wèi)士。
她還要求家庭成員要共同遵守和嚴格執(zhí)行廉潔家庭的“七不”行為公約，做到“七不”： 不以職權(quán)，謀取私利；不用公款，舉家消費；不借其名，托人辦事；不涉其政，混淆視聽；不借婚喪，收錢斂財；不沾陋習(xí)，禁賭拒賄；不縱親屬，違法亂紀；堅持“五要”： 要勤奮工作、要耐得住寂寞、要受得住清貧、要經(jīng)得起誘惑，要勤儉持家。
紀玉萍同志就是這樣通過廉潔自律、以身作則，為家庭和單位樹起了廉潔從政的好榜樣。
三、寓教于樂，創(chuàng)建特色家庭五個一。
（一）為在家庭及周邊環(huán)境中形成學(xué)廉、倡廉、崇廉、親廉的良好風(fēng)氣，營造廉榮貪恥、從廉如流的濃厚廉潔文化氛圍，充分發(fā)揮廉潔文化的浸透和教化功能，該家庭以陶冶情操為目標，以寓教于樂的形式，開展了親情助廉教育活動： 1、輪流主持，召開家庭一次說廉討論會或舉辦“家庭助廉”知識問答比賽，及時溝通交流思想，進一步宣傳普及廉政知識，為家庭助廉工作的開展創(chuàng)造良好氛圍。
2、組織全家觀看一部反腐倡廉電影電視警示教育片或參加一場廉政教育報告，利用典型，開展警示教育，不斷加強廉潔自律意識。
3、組織開展一次“讀文思廉” 活動，學(xué)習(xí)古今廉潔事跡，培養(yǎng)崇廉風(fēng)尚，不斷提高廉潔修養(yǎng)。
4、選一句“我最喜愛的一句反腐倡廉名言警句”作為座右銘，立銘勵志，時刻教育、啟迪和警示自己，看好家門，管好家人，爭做“廉內(nèi)助”，當好“家庭紀委書記”。
5、結(jié)合“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”對身邊的人做一次廉潔家庭教育宣傳，進一步深化小公民思想道德建設(shè)，通過與鄰居、朋友、同學(xué)談心的形式，闡明腐敗對國家、社會、家庭和個人所產(chǎn)生的嚴重危害性，宣傳家庭助廉的重要作用，使反腐倡廉的警鐘長鳴，使“家庭助廉，公民有責(zé)，”的觀念深入人心，大力倡導(dǎo)“爭當廉內(nèi)助，樹立好家風(fēng)”的良好風(fēng)尚。
（二）該家庭在家庭及周圍群眾中廣泛開展親情助廉教育活動，積極投入到廉潔家庭創(chuàng)建活動中去，發(fā)揮表率作用，婚喪嫁娶，節(jié)儉新辦，帶頭移風(fēng)易俗，以“讀書思廉、家庭助廉、案例警廉、談話促廉、躬行踐廉”教育活動為抓手，將家庭助廉教育工作具體化、形象化、實事化，使家庭成員易學(xué)、易懂、易用，并內(nèi)化為自身的行為準則，在活動中相互教育、相互影響、相互激勵、相互提醒、相互監(jiān)督、相互提高，努力凈化家風(fēng)，共同營造良好環(huán)境，取得了很好的效果，對周圍群眾起到里模范和帶動作用。
如何全面推進國有企業(yè)安全文化建設(shè)
創(chuàng)建安全文化建設(shè)的根本目的，就是要助推企業(yè)把安全工作做細、做實、做到位，推動安全管理的各個環(huán)節(jié)都實現(xiàn)程序化、規(guī)范化，保證安全始終處于可控、在控狀態(tài)。
大力培養(yǎng)教育安全文化，就是塑造全員安全價值觀和安全行為理念，擺脫以“事和物”為中心的傳統(tǒng)管理模式，強化以人為本，變被動管理為主動管理，真正營造以“人”為中心的管理境界，使安全管理邁上科學(xué)規(guī)范的軌道。
一、以人為本，提高素質(zhì)，推進安全文化建設(shè)好的企業(yè)就是與人才做一種交換，以員工個人能力的提升和待遇的提高以及成就感的滿足來換取企業(yè)安全。
1、重視個體的重要性，實施人文關(guān)懷，控制人的“精神隱患”。
人的精神狀態(tài)如何直接影響著工作質(zhì)量和安全，而人的不良情緒是受多方面影響的：家庭壓力、員工間的矛盾、對工作的厭倦等。
如何發(fā)現(xiàn)和處理這方面的問題，需要企業(yè)上下共同努力，相互溝通形成一條情感信息鏈，及早控制人的“精神隱患”。
首先領(lǐng)導(dǎo)心中要有員工，在日常工作生活中多關(guān)心了解員工，并明確列入相關(guān)部門的崗位責(zé)任制中去；相關(guān)部門要加強這方面的信息管理，多到基層體會一線生活，重視他們的所需所想；班組內(nèi)要發(fā)揚團結(jié)互愛的精神，共同解決難題。
2、注重員工培訓(xùn)。
首先要抓好“訓(xùn)”，即安全教育培訓(xùn)。
要把增強職工安全意識作為教育培訓(xùn)的首要任務(wù)常抓不懈，強化安全思想意識教育，培育全員安全價值觀，使職工都能熟記、領(lǐng)悟安全理念，掌握日常安全行為規(guī)范的基本要求。
要突出實效性，強化技能培訓(xùn)，提高技術(shù)素質(zhì)。
使每名職工通過培訓(xùn)達到“兩知、一會”，即知本崗位安全責(zé)任制，知本崗位安全操作規(guī)程；會對本崗位安全隱患進行辨識、排查整改，并不斷提高安全技能。
廣泛開展“崗位大練兵、技術(shù)大比武”和首席技師、品牌員工、技術(shù)能手選樹和考評活動，激勵職工崗位成才。
二是要抓好“練”，即安全行為規(guī)范操練、演練。
要以規(guī)范班前禮儀為突破口。
通過班前禮儀活動，宣傳、灌輸、滲透安全理念，培育和增強職工的安全意識，促進安全文化建設(shè)。
基層車間可結(jié)合自身不同的生產(chǎn)性質(zhì)和工作實際，把日常安全行為規(guī)范的要求融入到職工著裝、行走、崗位作業(yè)、設(shè)備管理等方方面面，逐步達到行為規(guī)范化。
要建立健全崗位行為標準,進一步明確職工行為禁忌，制定完善的可操作、可考核的懲戒辦法，懲戒杜絕各類不文明、不安全行為。
力求做到把班前會作為安全生產(chǎn)的第一道工序、安全教育的第一課堂和安全管理的第一道防線，成為職工接受安全教育，預(yù)防安全事故的有效陣地。
二、創(chuàng)新載體，濃厚氛圍，推進安全文化建設(shè)安全愿景、安全理念的形成只是安全文化建設(shè)的第一步，重要的是如何真正宣灌滲透到基層，真正成為全體職工的自覺認識和行為指導(dǎo)。
（1）選樹、宣傳安全先進典型。
安全先進模范人物的事跡中，處處都閃爍著企業(yè)安全理念的思想光華，要大張旗鼓地宣傳安全先進典型，以人格化的具體形象來揭示企業(yè)安全理念的本質(zhì)含義，促進員工生動地理解每一條企業(yè)安全理念，向先進人物學(xué)習(xí)，爭做本質(zhì)安全人。
（2）進行格言開發(fā)。
讓每個職工把對每條安全理念的理解變成自己的鮮活的個性化的語言，提煉出個人安全工作的格言、警語、座右銘。
實現(xiàn)安全理念延伸到人、拓展到人。
（3）提煉各種典型的安全實踐案例，用以詮釋企業(yè)安全理念。
企業(yè)的實踐案例，是運用企業(yè)理念指導(dǎo)具體行動、處理具體問題的活教材，要使職工通過具體地了解分析具體的事件，領(lǐng)悟到遇到具體問題時如何自覺地運用安全理念指導(dǎo)自己的行動。
（4）開展“安全文化進家庭”活動。
采取父母與子女簽訂安全公約，夫妻簽訂“安全幸福家庭協(xié)議”，車間設(shè)立與職工家庭互動的安全電話等形式筑牢安全生產(chǎn)的后方陣地。
（5）組織各種豐富多彩的活動，如編演各種安全文藝節(jié)目，開展安全演講及書法、攝影、漫畫等系列展覽活動，舉辦安全警示教育等，寓教于樂，增強理念滲透的親和力、感染力。
（6）消除母子公司文化沖突，通過宣講、集中培訓(xùn)、座談等生動活潑的形式把集團公司的安全文化向子公司滲透，同時將來自不同背景，具有不同期望和價值觀的子公司的安全文化相互融合，實現(xiàn)安全文化優(yōu)勢互補的“跨文化管理”，鞏固公司對外擴張的成果。
三、齊抓共管，形成合力，推進安全文化建設(shè)安全文化建設(shè)是一項系統(tǒng)性工程，它包括安全宣傳、教育、管理、法制、經(jīng)濟等方面的建設(shè)和組織實施，涉及企業(yè)黨政工團各個部門和單位，涉及千家萬戶和全體職工群眾，必須加強溝通和聯(lián)系，努力建起安全文化網(wǎng)絡(luò)體系，動員方方面面的力量，形成黨政工團齊抓共管的格局，發(fā)揮整體合力作用，對此，要推進安全文化建設(shè)就必須成立以黨政領(lǐng)導(dǎo)參加，各部門分工負責(zé)的安全文化領(lǐng)導(dǎo)小組。
建立督查制度、工作月報制度、考核細則及獎懲激勵機制，設(shè)立安全宣傳教育專項獎。
要有效整合宣傳、安監(jiān)、組織、紀委、工會、團委、職教等部門宣傳教育資源，充分發(fā)揮其安全宣傳教育作用。
完善安全文化監(jiān)督檢查考核體系，定期對各有關(guān)單位開展安全文化建設(shè)活動的情況進行督查，督查的情況定期進行通報，獎罰兌現(xiàn)，并納入年終目標責(zé)任制考核，以提高安全文化的執(zhí)行力。
同時，各基層單位、機關(guān)科室也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，便于縱橫協(xié)調(diào)，促進企業(yè)安全文化建設(shè)的順利進行。
如何在體育教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
體育教學(xué)中，應(yīng)該創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)，寓教于樂的進行傳統(tǒng)文化的滲透。
學(xué)生可以通過身邊的人、事、物，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣。
比如在上體育郊游課的時候，競賽背誦有關(guān)祖國河山的詩歌。
在每節(jié)上體育前，讓學(xué)生齊讀一句有關(guān)理想的名人名言，溫故而知新。
要求他們選擇一句作為座右銘，從身邊做起，從小事做起。
小學(xué)生的可塑性很強，要在比賽中滲透記誦古詩文，這樣才能讓他們有一個比較扎實的國學(xué)基礎(chǔ)。
同時，要指出的是，中華傳統(tǒng)文化不是遙遠的記憶，而是在我們生活的點點滴滴中，智慧永遠是沒有時代性的，這應(yīng)該是從教師到學(xué)生都應(yīng)該明確的觀念。
要選擇學(xué)生喜聞樂見而具基礎(chǔ)性根源性的教學(xué)內(nèi)容，采用靈活多樣的教學(xué)方法，創(chuàng)造性地開展傳統(tǒng)文化的教育，讓傳統(tǒng)文化就像我們的朋友，存在于我們的生活中。
如何成功教會學(xué)生做人
1.讀論語 弟子規(guī) 等中國傳統(tǒng)書籍教導(dǎo)孝道 愛他人 愛集體 愛祖國教育不要傳統(tǒng)的說教 通過活動的方式 寓教于樂在快樂中學(xué)習(xí)2.不要說學(xué)生的過錯 原諒和體諒會讓你在學(xué)生的心中留下美好的痕跡 更能打開了他們的心 引導(dǎo)是最重要的 也會讓學(xué)生更加尊敬你3.重視學(xué)生自立 自強教育快樂中成長4.教育學(xué)生發(fā)揚“清潔、勤儉、禮貌、自律上進”的美德5.要有耐心 切勿心急 教育是長期工程 一點一滴的積累 學(xué)生也會在關(guān)懷中漸漸長大成人
怎樣成為一名優(yōu)秀的中學(xué)體育教師
給作者發(fā)送信息| 推薦此文章 | 添加到收藏夾 “不懈的追求”是一名優(yōu)秀教師必須具備的品質(zhì)。
作為教師就應(yīng)當有所追求，應(yīng)當有所作為，為人師表。
要做到這一條，就需要我們不間斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
北京教育學(xué)院陳雁飛教授在《模塊教學(xué)與教師專業(yè)成長》專輯里引用《今日美國》主辦的年度優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教師集體評選標準“優(yōu)秀”的共同特征：工作激情及感召力；工作方法創(chuàng)新；獲得研究資助；發(fā)表研究成果；學(xué)生成績提升；學(xué)生競賽獲獎。
歸納了我們成為一名優(yōu)秀的體育教師所應(yīng)具備的條件和要求，為了早日成為一名優(yōu)秀的體育教師，本人也闡述一下從教以來的所思所想，與大家共勉，有不對的地方請專家和同行批評指正。
要成為一名優(yōu)秀的體育教師，我以為就當做好下面幾點： 首先，一名優(yōu)秀體育教師，課堂教學(xué)要一流。
我想這應(yīng)該是最基本的條件。
因為作為體育教師最根本的任務(wù)就是教學(xué)，不僅課堂教學(xué)要一流，更重要的是要教會學(xué)生如何自己進行身體鍛煉。
一名教師只有具備了先進的教育思想，不斷更新自己的教育觀念，不斷吸取他人先進的教學(xué)方法，才能使自己的課堂教學(xué)日臻完善。
體育教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，體育教學(xué)需要身體運動為基礎(chǔ)的教學(xué)，對學(xué)生的要求不僅是智力上的開發(fā)與培養(yǎng)，更重要的是讓學(xué)生掌握一定基本技術(shù)和如何進行身體鍛煉的能力。
這樣的課堂應(yīng)是寓教于樂中的，讓學(xué)生主動參與、主動去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)到了技術(shù)，在快樂中學(xué)到了知識，這才是達到了體育教學(xué)的最高境界，要達到這種境界，要求教師在準備課上要下一定的功夫了。
我在《體育專業(yè)兩年發(fā)展計劃 》專門談到教師課前應(yīng)如何準備的問題。
其次，一名優(yōu)秀體育教師必須是一名充滿愛心的教師。
愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
正如我國教育家夏丐尊先生所說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。
沒有水，就不能稱其為池塘。
沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。
”前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆琳斯基，我國近代的教育家陶行知等，都把愛當作教育成功的法寶。
縱觀古今中外的教育家，有一點都是共同的，那就是對學(xué)生傾注了無限的愛。
一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會把教育當作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等的對待每一名學(xué)生，才會用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。
沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生生進行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學(xué)生，進而幫助學(xué)生。
第三，一名優(yōu)秀教師必須是熱愛書籍，酷愛讀書的教師。
\\r要想教給學(xué)生“一碗水”，那我們就必須有“一桶活水”，這“桶活水”其實就是“長流水”，經(jīng)過平時不斷的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)來實現(xiàn)。
說句實話，體育教師的知識是相對薄弱的，知識上的欠缺，意識上的不到位，是阻攔了我們成為優(yōu)秀體育教師的主要因素。
蘇霍姆琳斯基說過，讀書，讀書，再讀書……他把讀書看作教師最重要的素質(zhì)，提倡老師要“每天不間斷的讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。
”國務(wù)院總理溫家寶談讀書，讓人感動。
總理說：“書籍本身不可能改變世界，但是讀書可以改變?nèi)松丝梢愿淖兪澜纭?/p>
讀書關(guān)系到一個人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達。
一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。
”總理還談了他的讀書心得，提倡“讀書好、讀好書、好讀書”。
這應(yīng)永遠成為我們教師的座右銘。
第四，教育科學(xué)研究也是一名優(yōu)秀教師必備的素質(zhì)。
生活在這個信息的時代，體育教師應(yīng)具備有獲取、儲存、運用與傳送信息的能力，尤其是與自己的專業(yè)有關(guān)的信息，如新的教育理論、體育課程標準、教育政策、教育理念、教學(xué)方法等，體育教師必須隨時注意，加以吸收且融合于自己的知識、技能體系中。
新教育改革發(fā)起人朱永新教授這樣對教育科研有這樣描述：中小學(xué)教育科研，應(yīng)該從記錄自己的教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始，把這一串的“珍珠”串起來，就是一條非常美麗的項鏈。
第一線的體育教師從事教育科研最大的優(yōu)勢，是擁有豐富的鮮活的教育案例；而對于他們來說，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。
人們常說體育教師就是“四肢發(fā)達，頭腦簡單”，好像我們體育教師天生就不是動筆那塊料，是不是那塊料，不是別人說了算，要你自己得拿出真東西，肚里沒貨，自是無從談起。
所以我們體育教師應(yīng)該不斷的“充電” 、不斷的豐富自己，努力提高自身的素養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進的理論知識，掌握最新的課改動態(tài)和最前沿的信息，這樣你就會始終走在同行的最前面。
第五、要善于總結(jié)歸納，寫出來的東西一定要真實，真實就有生命力。
體育科研它是從體育教學(xué)實踐中提煉出來的，它源于課堂，高于課堂，又回歸課堂。
體育課堂教學(xué)是體育科研論文、課題的基礎(chǔ)；反過來，我們的體育科研論文、課題最終還是要到體育課堂教學(xué)實踐中去得到驗證和服務(wù)于課堂教學(xué)，這樣的論文才具有生命意義和研究的價值，是我們做學(xué)問的本質(zhì)。
那時的體育教師就會是嶄新的局面：“四肢發(fā)達，頭腦聰明
” 總之，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。
在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，使我們的工作有所開拓，有所進取，爭取成為一名優(yōu)秀的體育教師教師，也將是我們終身追求的目標。
