教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
給作者發(fā)送信息| 推薦此文章 | 添加到收藏夾 “不懈的追求”是一名優(yōu)秀教師必須具備的品質(zhì)。
作為教師就應(yīng)當(dāng)有所追求，應(yīng)當(dāng)有所作為，為人師表。
要做到這一條，就需要我們不間斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
北京教育學(xué)院陳雁飛教授在《模塊教學(xué)與教師專業(yè)成長(zhǎng)》專輯里引用《今日美國(guó)》主辦的年度優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教師集體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)“優(yōu)秀”的共同特征：工作激情及感召力；工作方法創(chuàng)新；獲得研究資助；發(fā)表研究成果；學(xué)生成績(jī)提升；學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。
歸納了我們成為一名優(yōu)秀的體育教師所應(yīng)具備的條件和要求，為了早日成為一名優(yōu)秀的體育教師，本人也闡述一下從教以來的所思所想，與大家共勉，有不對(duì)的地方請(qǐng)專家和同行批評(píng)指正。
要成為一名優(yōu)秀的體育教師，我以為就當(dāng)做好下面幾點(diǎn)： 首先，一名優(yōu)秀體育教師，課堂教學(xué)要一流。
我想這應(yīng)該是最基本的條件。
因?yàn)樽鳛轶w育教師最根本的任務(wù)就是教學(xué)，不僅課堂教學(xué)要一流，更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何自己進(jìn)行身體鍛煉。
一名教師只有具備了先進(jìn)的教育思想，不斷更新自己的教育觀念，不斷吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，才能使自己的課堂教學(xué)日臻完善。
體育教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，體育教學(xué)需要身體運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)的教學(xué)，對(duì)學(xué)生的要求不僅是智力上的開發(fā)與培養(yǎng)，更重要的是讓學(xué)生掌握一定基本技術(shù)和如何進(jìn)行身體鍛煉的能力。
這樣的課堂應(yīng)是寓教于樂中的，讓學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)到了技術(shù)，在快樂中學(xué)到了知識(shí)，這才是達(dá)到了體育教學(xué)的最高境界，要達(dá)到這種境界，要求教師在準(zhǔn)備課上要下一定的功夫了。
我在《體育專業(yè)兩年發(fā)展計(jì)劃 》專門談到教師課前應(yīng)如何準(zhǔn)備的問題。
其次，一名優(yōu)秀體育教師必須是一名充滿愛心的教師。
愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
正如我國(guó)教育家夏丐尊先生所說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。
沒有水，就不能稱其為池塘。
沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。
”前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆琳斯基，我國(guó)近代的教育家陶行知等，都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。
縱觀古今中外的教育家，有一點(diǎn)都是共同的，那就是對(duì)學(xué)生傾注了無限的愛。
一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等的對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。
沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。
第三，一名優(yōu)秀教師必須是熱愛書籍，酷愛讀書的教師。
\\r要想教給學(xué)生“一碗水”，那我們就必須有“一桶活水”，這“桶活水”其實(shí)就是“長(zhǎng)流水”，經(jīng)過平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)。
說句實(shí)話，體育教師的知識(shí)是相對(duì)薄弱的，知識(shí)上的欠缺，意識(shí)上的不到位，是阻攔了我們成為優(yōu)秀體育教師的主要因素。
蘇霍姆琳斯基說過，讀書，讀書，再讀書……他把讀書看作教師最重要的素質(zhì)，提倡老師要“每天不間斷的讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。
”國(guó)務(wù)院總理溫家寶談讀書，讓人感動(dòng)。
總理說：“書籍本身不可能改變世界，但是讀書可以改變?nèi)松?，人可以改變世界?/p>
讀書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。
一個(gè)不讀書的人是沒有前途的，一個(gè)不讀書的民族也是沒有前途的。
”總理還談了他的讀書心得，提倡“讀書好、讀好書、好讀書”。
這應(yīng)永遠(yuǎn)成為我們教師的座右銘。
第四，教育科學(xué)研究也是一名優(yōu)秀教師必備的素質(zhì)。
生活在這個(gè)信息的時(shí)代，體育教師應(yīng)具備有獲取、儲(chǔ)存、運(yùn)用與傳送信息的能力，尤其是與自己的專業(yè)有關(guān)的信息，如新的教育理論、體育課程標(biāo)準(zhǔn)、教育政策、教育理念、教學(xué)方法等，體育教師必須隨時(shí)注意，加以吸收且融合于自己的知識(shí)、技能體系中。
新教育改革發(fā)起人朱永新教授這樣對(duì)教育科研有這樣描述：中小學(xué)教育科研，應(yīng)該從記錄自己的教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始，把這一串的“珍珠”串起來，就是一條非常美麗的項(xiàng)鏈。
第一線的體育教師從事教育科研最大的優(yōu)勢(shì)，是擁有豐富的鮮活的教育案例；而對(duì)于他們來說，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。
人們常說體育教師就是“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”，好像我們體育教師天生就不是動(dòng)筆那塊料，是不是那塊料，不是別人說了算，要你自己得拿出真東西，肚里沒貨，自是無從談起。
所以我們體育教師應(yīng)該不斷的“充電” 、不斷的豐富自己，努力提高自身的素養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)，掌握最新的課改動(dòng)態(tài)和最前沿的信息，這樣你就會(huì)始終走在同行的最前面。
第五、要善于總結(jié)歸納，寫出來的東西一定要真實(shí)，真實(shí)就有生命力。
體育科研它是從體育教學(xué)實(shí)踐中提煉出來的，它源于課堂，高于課堂，又回歸課堂。
體育課堂教學(xué)是體育科研論文、課題的基礎(chǔ)；反過來，我們的體育科研論文、課題最終還是要到體育課堂教學(xué)實(shí)踐中去得到驗(yàn)證和服務(wù)于課堂教學(xué)，這樣的論文才具有生命意義和研究的價(jià)值，是我們做學(xué)問的本質(zhì)。
那時(shí)的體育教師就會(huì)是嶄新的局面：“四肢發(fā)達(dá)，頭腦聰明
” 總之，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。
在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的體育教師教師，也將是我們終身追求的目標(biāo)。
