座右銘作文的開頭怎么寫
.失敗乃成功之母人們常說失敗是成功之母,這句話一點(diǎn)也不空虛.人生這條漫長的路中失敗是不可避免的,有失敗才會有奮發(fā)向上的意志,失敗并不可怕,可怕的是缺少那種堅(jiān)定的信念,永恒的耐心,還有必不可少的自信.最后一段可以這么寫：這位好伙伴已陪伴我走過了五個(gè)春夏秋冬,幫我闖過了一個(gè)又一個(gè)的激流險(xiǎn)灘.如今,我把它工整地抄下來,貼在書桌前.它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔,永遠(yuǎn)指引著我劈波斬浪,駛向成功的彼岸!
作文開頭怎樣引出座右銘
座右銘是用來激勵(lì)或提醒自己的警句格言。
比如一個(gè)人提示自己要愛護(hù)身體，就寫下一個(gè)座右銘：“健康是幸福的源泉。
”另一個(gè)人告誡自己要守信用，就把《論語》中的“與朋友交，言而有信”當(dāng)作座右銘。
我也有自己的座右銘，“不滿足是向上的車輪。
”這句話是爺爺說的。
我為什么要把這句話作為我的座右銘呢
這里面還有一個(gè)小故事呢
我的鄰居是一個(gè)聰明伶俐的小女孩，我們都稱她為“小小發(fā)明家”因?yàn)樗男∧X袋里裝滿了許多幻想，而且一有空閑時(shí)間就依據(jù)自己的幻想制作小發(fā)明。
有一次，她叫來我?guī)兔ψ鲂“l(fā)明，我答應(yīng)了。
我和她翻箱倒柜，找齊了所需的材料，開始制作。
原來她想試著把MP3和拐杖合為一體，讓爺爺奶奶邊拄著拐杖，邊聽歌。
于是我們把MP3粘在拐杖的把柄上，我們一試，真的能聽音樂。
我很高興，可是她卻覺得這樣做不好，她覺得這樣沒辦法放電池，于是她把MP3拆下來，向著怎么辦才好。
我就對她說：“不然我們再去商場看看有沒有豎著裝電池的MP3。
”她就跟著我去商場，把豎著裝電池的MP3買回來。
把MP3和拐杖粘在一起，我認(rèn)為成功了，但她認(rèn)為還要改進(jìn)，因?yàn)樗X得MP3應(yīng)該粘在拐杖的身子上，不能裝在把柄上，否則使用者很難拿。
我覺得有道理，就把MP3移了位置。
但她還是不滿意，因?yàn)镸P3的線很長，線收起來后不知道放哪，于是她就找來一個(gè)小塑料盒，把它裝在MP3旁邊，我們試著把線收起來放進(jìn)盒子里，剛好
我們都很高興，她就把拐杖送給她的爺爺，爺爺樂得合不攏嘴。
通過這件事，我知道了做人不能滿足，要不斷的進(jìn)步，人生才會更精彩。
關(guān)于座右銘的作文
每個(gè)人，都有自己的座右銘。
它就像是小鳥的翅膀、小船的風(fēng)帆，有了它天空任鳥飛，海洋任船行。
但丁曾說“失敗是成功之母。
”它便是我的翅膀，我的風(fēng)帆。
我第一次接觸這句話是在小學(xué)四年級的時(shí)候。
我還記得當(dāng)時(shí)我期末考失敗了。
連級前20名也沒有。
我整個(gè)人垮了下來 ，覺得我永遠(yuǎn)也失敗，永遠(yuǎn)也得不到級前20名。
我走在平時(shí)放學(xué)的校道上，看見校道旁美麗的花朵，覺得它們忽然間暗然失色，是去了往日的美麗。
走著走著，平時(shí)熟視無睹的牌子映入我眼簾。
上面著:“失敗是成功之母——但丁。
”我的心一震，在人生道路上，并不會是一帆風(fēng)順，杰出的科學(xué)家諾貝爾，不是經(jīng)過無數(shù)次試飽嘗不盡失敗，才發(fā)明出炸藥嗎
還有愛迪生，居里夫人……成功的路上總是荊棘叢生，那是刺向懦弱者的刀劍，是勇敢者的旗幟。
我是一名小學(xué)生，怎么沒有失敗
漫漫人生路，怎能沒有挫折
我心中撒滿陽光，我不禁感嘆，陽光總在風(fēng)雨后。
古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。
記得我讀三年級的時(shí)候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。
老師高興地對我說：“你的這篇作文寫的還不錯(cuò)
有進(jìn)步，以后要繼續(xù)努力
”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)” 。
然而，我對這句話卻沒有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚(yáng)了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。
我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。
于是驕傲起來，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒什么怕，一下子就可以應(yīng)付了。
從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了…… 在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。
我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。
結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴(yán)肅地對我說：“你看看你自己寫的作文
我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎
說給我聽聽。
”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎
沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯(cuò)別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚(yáng)了你，就這樣驕傲自滿。
希望你努力學(xué)習(xí)，提高寫做能力，現(xiàn)在老師贈(zèng)不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……” 回家后，我把老師贈(zèng)我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。
從此，我每天認(rèn)真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著我。
厚積而博發(fā)每個(gè)人都有自己獨(dú)一無二的座右銘，我也不例外。
我的座右銘雖然不是很深?yuàn)W，但在它的背后，卻有一番艱辛的經(jīng)歷。
在二年級的暑假里，媽媽經(jīng)常帶我到廣場去玩。
在廣場上，我看到有許多同齡的孩子在學(xué)輪滑。
看著他們矯捷的身影，我心里突然冒出一個(gè)念頭：我也要學(xué)輪滑。
于是，我跟媽媽說:“我也要學(xué)輪滑。
”媽媽爽快地答應(yīng)了。
穿上輪滑鞋，我和其他孩子站在一起，認(rèn)真地跟老師學(xué)習(xí)。
起初，我站得歪歪扭扭，好像要摔倒似的。
我并不灰心，仔細(xì)地聽著老師講的每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，然后我按照老師的要求，按部就班地做練習(xí)，學(xué)得很起勁。
每摔一個(gè)跟頭，我就立刻站起來，繼續(xù)滑。
憑著這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我很快升入中級班。
進(jìn)入中級班后，老師的要求越來越嚴(yán)格了。
漸漸地，我忘記了初級班有多么辛苦，逐漸有了放棄的念頭。
爸爸看出我的心思，很是擔(dān)心。
他意味深長地對我說:“孩子，你知道什么叫‘博觀而約取，厚積而博發(fā)’嗎
”“不知道。
”我不假思索地回答道。
“這句話的意思是說，只有長時(shí)間的積累，才能博學(xué)多才；只有刻苦學(xué)習(xí)、長期訓(xùn)練才能取得好成績。
孩子，想想當(dāng)初你為了考入中級班，經(jīng)歷了多少困難，你不都堅(jiān)持下來了嗎
現(xiàn)在怎能輕易放棄呢
”聽了爸爸的話，我又想起了初級班的艱辛，考入中級班的喜悅。
從此，我像變了一個(gè)人似的，更加刻苦地訓(xùn)練。
別人跑了3圈，我就跑4圈；別人練了1個(gè)小時(shí)，我就練一個(gè)半小時(shí)。
每當(dāng)想偷懶的時(shí)候，爸爸的話就回響在我的耳邊，讓我堅(jiān)持不懈。
三個(gè)月以后，我以優(yōu)異的成績又考入了高級班。
一開始，我由一位和藹可親又經(jīng)驗(yàn)豐富的爺爺來指導(dǎo)，學(xué)得還算順利。
每天，都會有各種各樣的訓(xùn)練等著我。
但是后來，隨著訓(xùn)練難度的深入、訓(xùn)練強(qiáng)度的提高，我覺得越來越吃力，再次想到了放棄。
滑輪滑時(shí)，由于要把腰彎得低低的，滑完后我經(jīng)常抬不起腰；由于腿要呈現(xiàn)保持半蹲的姿勢，滑完后我經(jīng)常伸不直腿；由于兩腿要慢慢伸展出去，滑完后我經(jīng)常連站都站不住了；由于……雖然我每一次都克服了困難，但是每次訓(xùn)練結(jié)束，我都筋疲力盡。
直到培訓(xùn)班最后的考核中，有一項(xiàng)測試讓所有的同伴都驚嘆不已：要慢慢地、不間隔地彎腰滑70小圈。
怎么可能一口氣兒跑那么多圈呢
我本以為我堅(jiān)持不下來。
但是，我還是參加了考試。
中途，我?guī)状蜗胄菹ⅲ强匆姲职謰寢屍诖难凵?，想起爸爸意味深長的話語，放棄的念頭就一閃而過，煙消云散了。
最終，我終于通過了考試。
當(dāng)我通過考試，領(lǐng)取了證書后，我為自己取得的成績感到無比的自豪。
我又想起了那句話：博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
網(wǎng)上找的
誰幫我想一個(gè)關(guān)于奮斗作文的開頭
關(guān)斗作文的開頭 1.奮斗是人生前動(dòng)力，也是世間萬物生存件。
人生的路不可能是一帆風(fēng)順的，就如一條小河一樣彎彎曲曲，花朵只有經(jīng)過了努力才能開出美麗的花兒；大樹只有經(jīng)過了風(fēng)吹日曬才能參天；而我們只有經(jīng)過了奮斗才能成才。
成功者必備的成功條件之一就是奮斗，成功需要奮斗做基石，我們需要用奮斗書寫輝煌，只有通過奮斗才能進(jìn)步。
2.“奮斗”是每個(gè)人必要的過程，也是每個(gè)人蛻變的證明，它記載著你對事物的付出，你留下的汗水，留下的淚水，留下的辛酸，這些都是你成功的見證者，每個(gè)人都需要付出不一樣的努力。
同樣，自己也是需要付出的，自己堅(jiān)信我是最棒的，所以會為了它去付出自己的汗水，為了它，付出自己的淚水。
3.一只蝴蝶順著花香奮力飛去，它撲打著薄如紗的翅膀，一直飛向它們夢想的花朵。
它們奮斗著，就如正值青春年華的我們?yōu)閴粝電^斗一樣。
我的座右銘作文的提綱
1、開門見山，指出座右銘的內(nèi)容；2、事例13、事例24、事例3通過這些事例來側(cè)面表現(xiàn)你在生活中堅(jiān)持了你的座右銘，并且這樣做的原因。
5、升華主旨，談?wù)勀愕淖毅憣δ闳松挠绊懪c意義。
座右銘作文怎么結(jié)尾
這句話成了我的座右銘，他將永遠(yuǎn)激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，伴我成長……
座右銘的作文
我的座右銘 每個(gè)人，都有自己的座右銘。
它就像是小鳥的翅膀、小船的風(fēng)帆，有了它天空任鳥飛，海洋任船行。
但丁曾說“失敗是成功之母。
”它便是我的翅膀，我的風(fēng)帆。
我第一次接觸這句話是在小學(xué)四年級的時(shí)候。
我還記得當(dāng)時(shí)我期末考失敗了。
連級前20名也沒有。
我整個(gè)人垮了下來 ，覺得我永遠(yuǎn)也失敗，永遠(yuǎn)也得不到級前20名。
我走在平時(shí)放學(xué)的校道上，看見校道旁美麗的花朵，覺得它們忽然間暗然失色，是去了往日的美麗。
走著走著，平時(shí)熟視無睹的牌子映入我眼簾。
上面著:“失敗是成功之母——但丁。
”我的心一震，在人生道路上，并不會是一帆風(fēng)順，杰出的科學(xué)家諾貝爾，不是經(jīng)過無數(shù)次試飽嘗不盡失敗，才發(fā)明出炸藥嗎
還有愛迪生，居里夫人……成功的路上總是荊棘叢生，那是刺向懦弱者的刀劍，是勇敢者的旗幟。
我是一名小學(xué)生，怎么沒有失敗
漫漫人生路，怎能沒有挫折
我心中撒滿陽光，我不禁感嘆，陽光總在風(fēng)雨后。
“我的座右銘” 寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。
這是我的座右銘，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會想起它。
在去年放暑假的時(shí)候，有一個(gè)少兒歌手電視大賽，我覺得他們只是唱歌就可能當(dāng)歌星了，因?yàn)槲姨焐褪墙鹕ぷ樱掖竽懙南胂笕绻幸惶煳液退麄円黄鸨荣惖臅r(shí)候，我肯定回拿金獎(jiǎng)。
于是每天我看電視的時(shí)候都會和他們一起唱。
我也覺得自己人唱得非常好聽。
開學(xué)后我就讓爸爸幫我找了一位有名的老師教我學(xué)習(xí)聲樂。
老師先讓我唱一首歌給她聽，唱完后，老師說我的噪子很好，鼓勵(lì)我學(xué)下去。
我總覺得唱歌很好學(xué)，就驕傲起來，可我沒想到的是聲樂竟這么難。
第一節(jié)課，老師讓我站起來，先練聲，唱了幾十遍后，老師還說要多練，這才叫唱歌，我有些不耐煩了。
唱歌時(shí)老師又讓我拿個(gè)本子把歌詞抄下來才讓唱。
我覺得唱歌太難了，以后再也不敢學(xué)了。
那天晚上睡覺的時(shí)候，我左思右想睡不著，我突然想起了我的那句座右銘：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
”如果我堅(jiān)持不懈的努力，我就能像鋒利的寶劍和凌寒獨(dú)自開的梅花一樣。
我要學(xué)好唱歌，我一定要堅(jiān)持下來，才能取得好的成績。
從此以后，我更加努力的學(xué)習(xí)唱歌，經(jīng)過了一年的努力我居然被李老師選為了“金帆少兒合唱團(tuán)”的團(tuán)員了。
通過了這件小事后，我更加的努力地學(xué)習(xí)唱歌，經(jīng)過我的努力和參加比賽，我知道了我要堅(jiān)持不懈。
我愛的座右銘。
作文的開頭方式有哪些?
作文開頭的方法1、 開門見山一開頭就緊扣題目，點(diǎn)明與內(nèi)容有關(guān)的人、事、物。
語段舉例：在我的記憶深處，有一張歐洲人的臉。
那被棕色的略帶卷曲的頭發(fā)覆蓋的寬闊前額，那高高的鼻子，碧藍(lán)的深深的凹陷的眼睛，那抿成一條線的雙唇……構(gòu)成了一張堅(jiān)毅而開朗的臉盤，這就是我的法籍教師——伊凡先生。
（張彤 《伊凡先生》）2、比喻開篇用一個(gè)事物打比方，說明另一個(gè)道理。
語段舉例：書，人們稱為人類文明的“長生果”。
這個(gè)比喻，我覺得就我自己說，特別親切。
像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。
在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
（葉文玲 《我的“長生果”》）3、設(shè)問開頭文章以提問開頭，通過提問，啟人以思，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
語段舉例：朋友，你讀過同志的《沁園春·雪》嗎
你不為詞中“山舞銀蛇，原馳蠟象”的盛景陶醉嗎
你聆聽過如雷貫耳的朔風(fēng)嗎
如果你是溫柔細(xì)膩的南方人，那你一定對北方的隆冬充滿了熱切的向往。
好吧，請你隨著我的拙筆去暢游一番吧
（楊曉蘭 《冬之瑣記》）4、設(shè)置懸念在開頭提出問題，擺出矛盾，設(shè)置疑團(tuán)，卻不作答，以激發(fā)讀者的興趣和好奇心。
語段舉例：星期一，按慣例，第六節(jié)課是班會時(shí)間。
通常班會之前，班主任不是班干部出謀劃策，就是在教室里忙得不亦樂乎。
可今天卻截然相反，從中午起就沒有看到班主任的身影。
“今天的班會班主任一定忘記了。
”“今天的班會一定取消了。
”“今天的班會肯定要開，誰知班主任耍的什么鬼點(diǎn)子
”果然是其中一個(gè)同學(xué)言中了。
上課鈴一響，劉老師邁著穩(wěn)健的步走進(jìn)教室，但與往日不同的是，他穿著一套奇怪的服裝，戴著一頂奇怪的帽子，還有那臉上掛著一絲詭秘的微笑，叫人捉摸不透。
教室里靜得奇，都好像在等待什么爆炸性的新聞一般。
只有同學(xué)們的那一雙雙眼睛隨著班主任的身影在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。
還是班上幾個(gè)“萬事通”憋不住了，小聲地噓出聲來：“這是博士服、博士服
”“啊，好神氣
”幾乎是在同時(shí)，好多同學(xué)都驚叫出聲來。
這時(shí)，劉老師從懷里摸出一個(gè)紅絲綢的小包來，慢慢地小心翼翼地一層一層地打開。
這是什么玩意兒
同學(xué)們的心里都在疑惑，伸直脖子，眼睛直勾勾地盯住那個(gè)紅包。
有的干脆站了起來，本來很安靜的教室，顯得有些騷動(dòng)。
（唐天軍《神秘的班會》）5、議論開頭文章的開頭用耐人尋味的富有哲理性、知識性的語言進(jìn)行議論，闡明自己的觀點(diǎn)、見解或主張，引出下文。
語段舉例：20世紀(jì)末，網(wǎng)絡(luò)籠罩了人們的生活。
網(wǎng)絡(luò)把一個(gè)有形的世界正裝進(jìn)一個(gè)虛幻的空間，他把人與人之間的流距離拉近了，但同時(shí)也在疏遠(yuǎn)人與人之間的現(xiàn)實(shí)距離。
（韓杰 《網(wǎng)戀》）6、抒情開頭文章一開始就把自己或作品中人物的愛憎感情抒發(fā)出來，使讀者受到情緒上的感染。
語段舉例：清晨，幾縷金色的陽光柔柔的倚在我的小窗上。
我想此刻，我的臉上一定有一層七彩光輻射開來，讓幸福和溫馨暖暖地簇?fù)碇摇?/p>
書桌上放著一張朋友寄來的音樂賀卡，打開賀卡，霎時(shí)，那熟悉的充滿歡快的旋律在我周圍輕輕縈繞，“生日快樂”幾個(gè)字隨著節(jié)奏閃出紅光。
我真激動(dòng)，抬頭仰望藍(lán)天白云，有一種歡悅就要沖口而出：今天——我16歲了。
（段雪梅 《唱給世界的歌》）7、情景交融文章開頭描繪出一種特殊的籠罩全篇的氛圍和情調(diào)，導(dǎo)入正文。
蒙蒙的細(xì)雨滴落在我的面頰上，我一邊享受著這份清涼，一邊悠閑地四望。
一棵小樹驀地?fù)淙胙酆?，纖柔的枝干透出一份水靈靈的稚嫩，幾分新綠在蒙著雨珠的葉片上驕傲地閃耀。
好喜人的小樹
我停下來，愛憐地凝望它在秋雨中搖曳……（李彬 《秋雨》）8、引用開篇在文章的開頭引用一些名言警句，能增強(qiáng)文章的說服力。
語段舉例：“業(yè)精于勤荒于嬉。
”這是我國古代文學(xué)家韓愈留給后人的格言。
這是說勤奮可以使學(xué)業(yè)更加精深，松懈就會使學(xué)業(yè)荒廢。
現(xiàn)在我們的知識還是很貧乏的、膚淺的，如果不勤奮學(xué)習(xí)，就不能很好地為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)力。
勤奮應(yīng)該成為我們的座右銘。
（佚名 《談勤奮》）作文結(jié)尾的方法1、點(diǎn)題結(jié)尾在文章結(jié)尾時(shí)點(diǎn)明主題。
語段舉例：事隔現(xiàn)在已經(jīng)好幾年了，那綿延幾千里的巍巍大青山與奔騰了幾萬年的滾滾善溪水在我的記憶里卻永存，因?yàn)槟抢锷钪蝗号c自然走得最近，具有崇高品質(zhì)與堅(jiān)定信念的人們。
在我成長的歲月里，他們猶如一顆顆光彩奪目的星辰，為我指引人生之路。
（張慧 《星》）2、展示未來旨在文章結(jié)尾預(yù)示或展開一個(gè)美好的前景。
語段舉例：我們走出校門，身后飄來悠揚(yáng)的電子琴聲，孩子們用稚氣的聲音唱著：“我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上……”是的，梨鄉(xiāng)，這是一片大有希望的熱土。
我抬起頭，望著村中大路上往來穿梭、不停奔忙的運(yùn)輸車，胸中涌起一股前所未有的激情：“奮飛吧，梨鄉(xiāng)，朝著美好的明天飛奔吧
” （周鴻雁 《喜看梨鄉(xiāng)新變化》）3、戛然而止指在文章收束時(shí)，有意突然結(jié)住，以求得直截了當(dāng)、干脆利落的表達(dá)效果。
語段舉例：他到了學(xué)校。
老師正在為這個(gè)頂尖的學(xué)生沒來報(bào)到而奇怪。
忽然看見一個(gè)身著藍(lán)色土布衣褲的學(xué)生站在門口。
“進(jìn)來吧
”老師說。
他默默地放下籃子，掏出五十元錢放在紅布上。
老師驚異地揭開紅布——啊
一籃白生生的雞蛋
老師拿著他的績單，看看這幾十元錢和一籃雞蛋——愕然無語
（郭浩 《無題》）4、出人意料指用有悖于情理的語言、行為、情景作為結(jié)尾的方法。
語段舉例：在書店經(jīng)理室，方先生將一張2萬元的支票拍在辦公桌上，對接待他的小姐說：“愿意與我做成一筆大生意嗎
”小姐說：“當(dāng)然愿意。
不過，我們這兒沒有什么大生意可言，只有書，您任意選吧。
”方先生將支票扔到小姐面前，說：“我才懶得選，拜托你了。
下午兩點(diǎn)，我來取貨。
”小姐驚奇地盯著眼前這上財(cái)大氣粗的人，不知如何應(yīng)付。
當(dāng)方先生準(zhǔn)備調(diào)頭而去時(shí)，她才醒過神來追問道：“您想要一些什么呢
”“只要是書，只要有名氣。
”方先生頭也不回地說。
下午兩點(diǎn)，我們驅(qū)車來書店。
那位小姐將支票還給方先生，并說：“很抱歉，我們經(jīng)理不想接受這筆生意。
”方先生再一次愣住了。
他咆哮道：“你們的經(jīng)理呢
讓他出來見我。
”“不必了。
”小姐笑笑，“我們經(jīng)理看過支票，就知道您是誰了。
他要我一定轉(zhuǎn)告您：本書店沒一本可以束之高閣的廢書。
每一本書都是有靈魂的生命，都是情有獨(dú)鐘的，最終總會歸其所在。
” （許申高《想討一本書》）5、照應(yīng)開頭指用與開頭相呼應(yīng)的文字做結(jié)尾的方法。
語段舉例：接過花，我目送你在小雨中遠(yuǎn)去，忽然想起拿這枝紫云英還沒付錢，忙大聲喊你。
你回頭，笑著大聲說：“那花送你了，大哥哥。
快進(jìn)屋吧，雨下大了。
”我久久站著，望著你遠(yuǎn)去——一只小竹籃，一頂小花傘，一雙小腳丫。
賣花嘞，賣花嘞…… （程亞紅 《紅花草》）而文章的開頭是這樣的：我夢見你了，紅花草，我夢見你這江南水鄉(xiāng)的賣花姑娘了。
一頂小花傘，一只小竹籃，還有被小雨打濕了的叫賣聲……6、飽含哲理指用飽含哲理的語言作為文章結(jié)語的方法。
語段舉例：如課文《走一步，再走一步》7、引用結(jié)尾指引用名言警句或諺語等作為文章的結(jié)語的方法。
語段舉例：最后，我留贈(zèng)道格拉斯的一句格言于大家，以之共勉：“你若不能做大路，那么你就做條小徑；你若不能做太陽，那么就做顆星星。
” （趙俊峰 《做一個(gè)最好的自己》）另外，一些開頭的方法也可用于結(jié)尾，如抒情、寫景、比喻等方法。
一句名言得來的啟示 作文 開頭、結(jié)尾
（一）開頭：在成長的歷程中，有一位伙伴一直伴隨著我。
在我失敗時(shí)，它給了我信心;在我氣餒時(shí),它給了我勇氣；在我傷心時(shí)，它給了我安慰…….它就是一句名言 失敗是成功之母!結(jié)尾：這位好伙伴已陪伴我走過了六個(gè)春夏秋冬，幫我闖過了一個(gè)又一個(gè)的激流險(xiǎn)灘。
如今，我把它工整地抄下來，貼在書桌前。
它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠(yuǎn)指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸
（二）開頭：在我的人生旅途中，曾有一句名言一直鼓舞著我、支持著我要勇敢面對生活、面對困難，這句名言就是“世上無難事，只怕有心人”。
結(jié)尾：“世上無難事，只怕有心人”這句名言將永遠(yuǎn)鼓舞著我要勇敢面對生活、面對現(xiàn)實(shí)。
（三）開頭：古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰” “世上無難事，只怕有心人” “有志者事竟成” “功夫不負(fù)有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。
結(jié)尾：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著我。
（四）開頭：＂失敗是成功之母＂這句話是我最喜歡的名言。
它像一盞指引我進(jìn)步的明燈，時(shí)時(shí)照亮我前進(jìn)的道路；又像我學(xué)習(xí)小舟上的一張漲滿風(fēng)的風(fēng)帆，時(shí)時(shí)為我鼓勁加油；它還像我生活中的伴侶，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我前進(jìn)。
結(jié)尾：今后，無論在生活里或?qū)W習(xí)上，我都會牢牢記住這句名言的，努力戰(zhàn)勝困難和挫折，做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，將失敗變成勝利。
