1、頭頂五角星，身穿綠軍裝，頭戴大蓋帽，肩扛紅肩章。昂首闊步向前進，颯爽英姿顯威風，保衛(wèi)祖國開站崗，鋼鐵長城守邊防。
2、綠色的軍裝，綠色的軍營，守衛(wèi)著綠色的國土邊疆；綠色的青春，綠的理想，奉獻給綠色的鐵壁銅墻。向給我們帶來綠色安寧的軍人致敬。
3、08的雪災雖已遠去，軍人的身影依然銘記，5、12的災難早已淡化，眼角的清淚不忍拭去。太多的真誠和感動，讓我們對最可愛的軍人充滿敬意，愿他們闔家歡樂。
4、一起祈禱吧，為救災的軍人！不要在去說為什么不早點空降，不是萬不得已為什么要讓他們去送命。
5、流血流汗不流淚，勇往直前不后退，不為功名與利祿，只為祖國與人民，選擇奮戰(zhàn)第一線，視死如歸一生贊，把責任榮譽刻入心田。
6、10%信念+10%忠誠+10%理想+10%榮譽+10%團結+10%堅強+10%忍耐+10%機智+10%勇敢+10%獻身=100%軍人
7、軍姿無言，是一種守望，守望著和平守望著萬里江山；軍姿無言，是一種執(zhí)著，執(zhí)著的付出，執(zhí)著的奉獻；軍姿無言，接受的是命令，挺立的是尊嚴，撐起的是天地，捍衛(wèi)的是和平。
8、雪災，地震有他們的身影，危難時總有他們的身影，讓我們向軍人致敬，向他們學習，拼搏進取，八一，我們軍民同樂。
9、吼吼吼，吼出個性的堅守；練練練，練出氣質的不朽，；演演演，演出堅強的永久；打打打，打出軍人的威武；你們，是祖國的驕傲。
10:掉過皮，掉過肉，只為比武爭上游；流過血，流過汗，不做掉淚男子漢；爬過兵，臥過雪，心里還是一團火；站過寒，斗過署，默默奉獻情永駐。
11:軍人的風采是奉獻，軍人的風采是責任，軍人的風采是紀律，軍人的風采是忠誠，軍人的風采是一股震天動地的氣勢，軍人的風采，一彪炳千秋的史詩！向可欽可敬的軍人致敬！
12、軍人的瀟灑，在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，用槍林彈雨鑄造忠誠；軍人的瀟灑，在摸爬滾打的訓練場，用酸甜苦辣包攬幸福；軍人的瀟灑，在艱苦的海島邊防，用寂寞代替喧鬧；軍人的瀟灑，是長長的思念，用愛心和真情寄托所有。
13、軍人安于清貧因為他恪守一條原則——無私奉獻；軍人彰顯偉大是因為他們實踐一個理想——報效祖國。
14、戰(zhàn)友是夢，睡也思念；戰(zhàn)友是魂，嵌入心田；戰(zhàn)友是金，沉沉甸甸；戰(zhàn)友是緣，一世相牽；戰(zhàn)友是路，越走越寬；戰(zhàn)友是福，吉祥無邊。
15、當兵的做事雷歷風行，當兵的說話擲地有聲，當兵的吃苦從不言苦，當兵的倒下也是長城，當兵的戀愛最動真情，當兵的做人特真誠。
16、沒有什么能夠阻止軍人的步伐，沒有什么能比軍人寬闊的胸懷，沒有什么能化解軍人分離時的情愁，也沒有什么能代表軍人無盡的祝福。
17、都說軍人很清貧，我卻說我是世上富有的人。我擁有大海萬頃浪，我擁有藍天萬里云，我擁有大地萬條河，我擁有邊疆萬重嶺，我擁有責任千萬斤，我筑起長城守國門。
18、鐵血戰(zhàn)士，無限忠貞。視死如歸，雖死猶生?？v橫無敵，威震乾坤。誰與爭鋒，唯我獨尊。錚錚鐵骨，揚我軍威。躬盡瘁，壯我軍魂。全國人民，愛我軍人。
19、軍人用理想充實頭腦，用意志鍛造信念，用綠色裝點青春，用生命抒寫忠誠，把情感思念打入背囊，把責任榮譽刻入心田。百聽不厭是軍號，常唱不衰是軍歌！本色不改是軍裝！終生不悔是軍旅！生死之交是軍人！永遠不變是軍魂！
20、我們不能忘記，曾經英勇抗戰(zhàn)的革命先烈；我們不能忽略，如今保衛(wèi)祖國安定繁榮的戰(zhàn)士！八月是軍人的生日，讓我們懷著虔誠的心，愿軍人一生平安！
21、瀟瀟灑灑當過兵，忙忙碌碌已半生，花樣年華獻國防，和藹社會有功勞，在這里，象站過崗，扛過槍，打過仗，灑過血，流過汗的老軍人，老戰(zhàn)友致敬！
22、沒有人民子弟兵，就沒有我們今天的幸福生活！讓我們懷著感恩的心傳遞我們的祈禱，向奮戰(zhàn)在保衛(wèi)祖國前線的勇士們，致敬。
23、軍人咱當過，軍營咱呆過，軍裝咱穿過，軍姿咱站過，軍餉咱領過，軍糧咱吃過，軍歌咱唱過，軍禮咱敬過，軍中戰(zhàn)友情咱不曾忘過！祝親愛的戰(zhàn)友闔家歡樂?。?/p>
24、裝滿一裝甲車祝福，讓平安為你開道，卸下一步戰(zhàn)車厚禮，讓快樂與你擁抱，空投一戰(zhàn)斗機真情，讓幸福把你圍繞，你們的
25、軍嫂格言：選擇軍人就等于選擇寂寞，我會耐住寂寞，做你堅強的后盾，永遠支持你！
追求理想的議論文 篇1
仰望星空，深邃蔚藍的天空，廣袤無垠的宇宙，而顯得我是那么渺小，不起眼的我卻懷揣著大大的夢想。
我的夢想——考上理想的大學。
我想這應該是莘莘學子共同的愿望，那么真實又虛幻，那么簡單又困難，近在咫尺又遠在天邊。
我的夢，似乎很遙遠。因為一個很現實的問題，錢！爸爸媽媽都是拿固定工資的工人，家里還有患心臟病的爺爺，還有我這個很大的消費者，所以這個很現實的問題我們不得不面對……很多次，爸爸對我說如果不行就讓我去讀一個技校，兩年后就可以工作，其實他每說一次都像是在我心里刺了一下，那么痛。在我心里，那么渴望上大學，一直是我的夢啊，從踏入學校的第一天起就有的，我怎么舍得放棄！暗自的，我下定決心要好好的學，盡管我成績還是不突出，但是我想我在為夢想奮斗，不曾努力又怎知道結果是怎樣呢？未來，太多我們難以預料的事情！
在我的堅持下，爸爸媽媽就再也沒有提過讓我讀技校的事了，對于我來說那就是他們對我的支持，對我的愛，也許不是語言的表達，但我懂得其中的點點滴滴。我知道，這樣以后家里的生活會更拮據，爸爸媽媽會更累，當別人在家里休息時他們還在加班；當節(jié)日里一家團圓是，他們還在廠里值班；當感冒生病時，只能默默告訴自己熬熬就好。
總說父愛總是那么深沉，而我的爸爸很憨厚老實，默默的為我做小小的事，把我捧在手心。他會在夏季很熱的時候下班回家會給我買冰激凌，在冬季很冷的時候給我充熱水袋塞在我手里，會把自己所有的零花錢都給我當生活費，讓我在外面吃的好些。在爸爸的懷抱里，我很踏實很窩心，是他用愛教會了我在逆境中堅強。
我不知道未來會是怎樣，可是我知道有爸爸媽媽陪在我身邊，盡管風雨兼程，但任然無所畏懼！
眺望遠方，承載著我的夢想，是考上大學，更是出人頭地！
追求理想的議論文 篇2
漫漫人生，惟有急流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸，科學的理想信念是是我們大學生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。
理想就是有理由的想，符合情理的想，這樣的想是能夠實現的想。從不同的角度審視，可以把理想分為許多類型：有科學理想和非科學理想；崇高理想和一般理想；長遠理想和近期理想；個人理想和社會理想等。信念是認知情感和意識的有機統一體，是人們在一定認識基礎上確立的對某種思想或事物堅定不移并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力。信念是認識事物的基點和評判事物的標準。信念是強大的精神力量，有了堅定的信念，就能精神振奮、克服困難，甚至生命受到威脅，也不輕易放棄內心信念。理想和信念總是如影隨形，相互依存。
社會是大海，人生是小舟，理想和信念就是引航的燈塔和推進的風帆。我們在大學期間不僅要提高知識水平，更要堅定科學崇高的理想信念。然而理想不等于現實，理想的實現往往要通過一條充滿艱難險阻的曲折之路，有賴于腳踏實地，持之以恒的奮斗。只有實踐才是通往理想彼岸的橋梁。
說起理想，當先談立志。著名激勵大師陳安之談起成功之到時說到立志的重要性。所謂大志造英雄。曹操說“大志與良謀，大志是首要條件”。有志者事竟成，志氣的大小決定著成就的大小。大志大成，小志小成。即便如此，立志不可盲目，首先要對自己進行正確的人生定位。不自我否定，不夸耀吹噓，在平衡中尋找自己的成材切入點。樹立符合個人情況的志向，并堅定的做下去。美國總統羅斯福說過這樣的話：人人有理想與信念，但是是不同的理想與信念會把人引向不同的道路。土匪也在理想作用下，讓他們不斷地以欣然面對人生，貪官們也會在理想信念的作用下而前”腐“后繼。并且有不同的理想和信念的人，會對不同類的理念與精神感興趣，也就是說理想與信念是過濾器，即使社會、師長說的再多，他們總是接收他們認為對的東西，一直到挫折讓他們感到“此路不通時”為止?，F在在宣傳與教育界有一個笑話，是迂腐的笑話，認為多講點正面的東西、多灌點理念就會有用，甚至概嘆：這些好的東西，這是真理呀，你們怎么不聽？跛足而不迷路定的人勝過箭步如飛而誤入歧途的人。定位是成功的第一道門檻。定位之后立志，并持之以恒的奮斗，是成功的必經之路。
勇于實踐艱苦奮斗是實現理想的根本途徑。理想必須通過實踐才能轉為現實。再好的理想如果不行動，就沒有實際意義。歷史上，凡有成就者，其淵博的知識，越的才能，閃光的智慧，不朽業(yè)績，多是從艱苦奮斗中的來。我們要把敢于吃苦，勇于奮斗的精神落實到日常生活中。
堅定的信念是實現理想的重要條件。追求崇高的理想，僅有美好的愿望是遠遠不夠的。追求理想需要有執(zhí)著的信念。青年大學生應該樹立崇高的理想信念，充分認識理想實現過程的長期性、曲折性和艱巨性，走出思想認識上的“誤區(qū)”，堅定為實現理想而艱苦奮斗的信念，用實際行動把美好理想化為現實。
總之，作為當代的大學生，我們肩負著建設中國特色社會主義的重大歷史任務，更要充分認識到理想與信念的重要性。并將其作為激勵自己不斷進步的動力。向成功之路邁進。
追求理想的議論文 篇3
理想，是人一生所不能缺少的物什，人為了它而執(zhí)著追尋。但在追尋理想的道路上，有風雨，有荊棘，有誘惑，更有陽光，流水和花朵。在追尋理想的道路上，我?guī)捉洿煺邸?/p>
小時候，我的理想是能交到新朋友。當時，我剛剛轉學到新的學校，周圍的人全都不認識。我的位置是在墻角，下課了，不知是不是位置的緣故，沒有人來搭理我，我慢慢的，慢慢的矮下去，伏在桌子上，只露出一雙憂傷的眼睛和一頭亂亂的黃毛。
這是我想要的的么？我怎么能夠折磨懦弱？!于是，我鼓起勇氣，紅著臉，掛著一個自認為是微笑的表情，用很隨意的語氣對同桌說:“哎，你叫什么??？”同桌一愣，繼而微微一笑，回答了我。接下來的事就順理成章了，我們從此成了形影不離的好朋友。
再大些，我的理想是能考上一個好的高中。呵呵，雖然初二就想著考高中有點早，但遠大的志向不都是很早就樹立下的么？理想不是幻想，更不是空想。理想也不像理想那樣遙不可及。理想，可以實現，但是，要考實際行動來實現！沒有艱苦拼搏的覺悟，就沒有資格談理想！于是，語文課上，有我認真的筆記落在課本上；歷史的復習課上，有我的讀書聲與同學們的聲音交織在一起，沖出教室，在陽光下回蕩；操場上，有我奔跑時撒下的汗水！
雖然，離我的理想的實現還有很遠的一段距離，但是，我不會放棄！我一定會勇敢的走下去，去追逐我的理想！
追求理想的議論文 篇4
少年正當追夢時，前進的路也許布滿荊棘，但我們也要含笑奔跑，不后悔。
我時刻在奔跑著，因為我再也不想坐靠角落邊的座位，不想老師半年都叫不出我的名字，不想背負著差生的鐐銬。我想誰都不希望自己在青春里做一個普通人。
少年有夢不應止于心動。
距離中考，我只有300多天了，想好好奮斗，雖然看起來會很難?；厥资湃サ臍q月，時光的長廊里回蕩著笑聲和哭泣聲。初三生活，緊張而忙碌。我放棄了嬉笑打鬧，放棄了與心儀的書作伴，只為明年六月三天，因為，成敗在此一舉。
每天十幾個小時的課程，開頭容易，堅持卻難。日復一日高強度的學習，空留困倦與疲憊，我也曾想過放棄，但是想到初心，還是覺得咬牙堅持下來。背單詞時，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；晚自習時，極圖的夜空散漫了五彩斑斕。當我為自己的未來踏踏實實努力時，那些你想要卻不敢奢求的一切，正一步步悄悄向你走來，我這樣想，心中似乎又有了動力。
我跌倒過，可每次疼痛過后，我都會裝作若無其事，再次爬起，微笑地向前跑繼續(xù)奔跑。我從未放棄，于是，陽光似乎也被我感動，努力地擠破千層烏云，來幫我照亮前方的道路。成績的上升，同學的鼓勵，老師的贊譽，成為我身后強大的動力。道路早已不再坑坑洼洼，平坦的康莊大道在我的面前按部就班地鋪設開來。
不忘初心，砥礪奮進。是的，我是含笑奔跑的少年。
追求理想的議論文 篇5
望著健壯的馬兒在草原上自由奔跑，看著展翅的雄鷹在藍天上無憂翱翔，我不禁想到了白兔潭中學175班的運動健將們。
今年的運動會，那叫一個刺激啊。看著那些健將們似駿馬，如雄鷹一般在自己的領地中自由揮灑，你是否覺得心在開始沸騰起來呢？看著自己班的運動健將們?yōu)榘嗉墭s譽奮力追趕對手，希望將對手甩出去，你是否感到欣慰呢？看著那些嘴角噙笑，歡呼的同學們，你會為自己不能像他們一樣為班級獲得榮耀而覺得自卑，低人一等嗎？
你無須覺得低人一等，無須覺得自卑。因為每個人心中都有自己想要追求的，你不必為這次在運動會上沒有為班級獲得榮耀而自卑，因為你的身上也有很多閃光點。
對于理想很多名人都有深刻的體會——蕭楚女曾說過：人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，都是光明的。這充分體現出了她對人要光明磊落，無私奉獻的追求；為我們現在的生活做出極大奉獻的愛因斯坦說過：一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么。從他口中說出的這句話，我們難道不能看出他對為人民服務而不求回報的壯志嗎？從《林則徐對聯立志》的故事我們難道看不出他的遠大志向嗎？
同學們，理想是我們這一生中必不可少的一部分，只有樹立了目標，你才能激發(fā)斗志，永不放棄。
追求理想的議論文 篇6
每一個人的心中都有一個不為人知的理想，那個理想只有自己知道，也只有自己能去完成，只是看你選擇在哪一個時間，哪一個地點去完成你的理想?！靶拇嫦Ｍ?，幸福就會降臨你；心存理想，機遇就會籠罩你?！边@句話或許有人知道，也有一些人不知道。
理想是藏在你心里的最前沿，你只有奮力的向它沖刺，在沖刺的路上，你千萬不要停下你的腳步，那樣會讓你遠離理想！從小到大，理想不停變化。每當理想改變時，就說明我們的知識增加了，思想進步了，對社會的理解也改變了。理想的改變，這在我們的人生歷程中必須經歷無數次。但記住，我們追尋理想的腳步，永遠都不能停止！
理想的路上也許會有嘲笑，也許會有失敗，也許會有困難，也許會有失望……但是我都不會放棄，即使失敗了，我依然會微笑，然后從新開始。一個人如果連理想都放棄了，那么這個人活在這個世界上就沒有什么意義了吧，我的人生不要沒有意義，我要實現我的理想！
理想，一個很美麗的詞語，我為理想付出了那么多，很多人會說不值得，但是。等到成功的那一刻，什么付出都值得了！從哪里跌倒就從哪里站起來，風雨過后一定會有彩虹的，我堅信只要我努力，就一定會取得成功。
“理想其實并不遙遠，只要你努力一下，在努力一下，在努力一下下，理想就會實現。”
追求理想的議論文 篇7
樸實的大山拒絕狹隘，于是裂開身軀讓瀑布倒掛前川，追求到了心的廣闊;憨厚的蝸牛拒絕平庸，于是在灼熱的陽光下灑下淚與血，追求到了乘著落葉遨游;倔強的荊棘鳥決絕生的安逸，于是在破喉的一剎那完成人生的絕唱，追到夢的天堂。
理想是帆，漫游人生的海;理想是海，詮釋知識的夢;理想是夢，喚起靈魂的詩;理想是風箏，放飛希望的夢;理想是音符，譜出我們青春的歌;理想是水，滋潤干涸的唇。
然而，越美好的理想卻往往難以實現，而追求則是量度理想與現實的最佳標準，是從理想通往現實的唯一路徑。
有了理想的追求，笨小鳥知道了他該比別人早起一點，刻苦一點，可他最先實現了飛上藍天的理想;有了理想的追求，毛毛蟲明白了他該再努力一些，靠自己的力量掙脫繭的束縛，于是他實現了變成蝴蝶的夢想;有了理想的追求，蒲公英懂得了他應該飛得再遠一點讓自己的種子撒下更廣闊的天地，于是它那毛茸茸的可愛的小花成為了深色大地中鮮亮的點綴。
沒有理想就不能樂觀、坦然地生活;沒有樂觀就不能勇敢地反抗命運;沒有理想就會忘記歲月的滄桑;沒有理想，就不能使你永葆青春……
人于天地間，似螻蟻千萬，只是天地間匆匆一過客。百載光陰彈指而過，青春年華，如花容顏終究歸于虛無。在自己理想的追求中找到自己的人生價值，放飛自己的理想吧，不斷追求，化作雄鷹使之翱翔長空，鵬程萬里!
追求理想的議論文 篇8
人總有很多的追求，追求自己的學業(yè)、追求成就、追求理想、追求目標、追求幸福、追求快樂、甚至有人追求高樓大廈……都是人們的追求。
追求理想
理想是每一個魜都有的。我的理想是什么?一直在尋找，理想不是隨口僦可以說出的，而是通過奮斗、拼搏、要有毅力、要有目標，才會追求成功的理想。理想不是跟隨人們去實現的，不是別人的理想就是你的理想，理想是通過自己耐心和一心一意去對待的，不是兒戲的東西，不是麻木地去追求?，F在我懂了，我應該追求自己的理想，實現理想。
追求成功
每個人都會追求自己的成功。但我追求的成功是成績，上了初三，每一次的成績是差的，沒有一次是好的，一次又次失敗，雖然人們說：“失敗乃是成功之母”，但是沒有付出過，總會有收獲呢?每當看見自己的成績，眼淚很自然就流下來了，心中總是酸酸的，淚水總是苦的、傷的。一切都是失落，但是因為我有追求而成功，相信經過自己的努力和奮斗，最終也是成功的。
追求快樂
快樂是人們最想追求的，如果我是一片樹葉，我用一生執(zhí)著地綠著。我想擁有一個金色的夢，我擁美麗的客顏，美好的青春，我的追求是在認識的舞臺上，當閉上眼睛，欣然地飄落到大地的母親懷抱。沒有猶豫、沒有遲疑，因為我知道，這是大地給我們生機和活力，因為有追求而快樂。
俗語說：“要輸僦要輸給追求，要贏就要贏得幸?！?。追求是一個美麗的過程無論成功或者是失敗，我都會追求不已，因為我追求心中的理想。
追求理想的議論文 篇9
理想，是人生中所追求和向往的信念。
一個沒有理想的人，就像天空中一只無目標的信鴿，盲目飛翔;一個有理想的人，沒有實際行動，目標不明確，那等于是空想;一個有理想的人，并且目標明確而遠大，就會對社會、國家做出很大的貢獻。
我是通過讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，才有了這些道理的，了解和認識的。
書中主人翁保爾·柯察金那高尚的品德，鋼鐵般的意志感染了我，特別是他有一個偉大的理想，這使他由一個貧苦的孩子成長為一個共產主義戰(zhàn)士，這使我深受教育。
保爾的理想就是：“人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度光陰而悔恨，也不會因為過去的碌碌無為而羞恥。臨終之際，他能夠說：‘我們的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭?！?/p>
就是這種理想的支配下，保爾忘我地工作，堅強的意志比鋼鐵還硬。在艱苦的環(huán)境里，他斗嚴寒，戰(zhàn)冰雪，忍饑餓，有力搶修鐵路……特別是他雙目失明后，仍然堅持寫作，終于完成了《鋼鐵是怎樣煤煉成的》這部巨作。這種堅持不懈、不屈不撓的精神值得我們學習。
保爾是我們的榜樣，我們應該為自己的理想而奮斗，不管遇到多大的挫折，我們都應該以樂觀的心態(tài)去面對，要有堅持不懈、不屈不撓的精神。理想之帆是奮斗的帆，進取的帆，開拓的帆，我們應該揚起理想之帆，努力學習，艱苦奮斗，成為對社會有貢獻的人。
追求理想的議論文 篇10
理想好比一首歡快的樂曲，在你斗志燃燒時使你更有動力，在你情緒低落時讓你重獲信心。理想好比加油站，擁有理想，才能使人生這輛車在時間軌道上飛馳。理想好比羅盤指引你人生的道路。我是一個追逐理想的少年。
我想當一位老師，我曾經幻想過在高中教室里，和我的學生們一起談笑風生，我想和學生們談到“我的老師就是這么告訴我的。”我也想體會那離別之情?？粗约旱膶W生一個個飛黃騰達，我可以把我所學到的知識教授于別人，我可以把我學生時代的生活告訴我的學生。我想做一位老師。
我想做一名軍人，軍人，顧名思義，就是行軍打仗的人；并且軍人是神圣的，他們?yōu)閲叶鴳?zhàn)；為人民的利益而戰(zhàn)；為人民的光明前途而戰(zhàn)。有一句話是這么說的“當兵后悔三年不當兵后悔一輩子”軍人是勇敢的，是不屈的，是無畏的，當外敵入侵時，第一個想到的就是軍人，軍人的天職不是保衛(wèi)自己，是保衛(wèi)國家，保衛(wèi)人民！我想當一名軍人。
我想當一個設計師。設計師是設計家，也應該是夢想家、藝術家。一份好的設計是因為設計師先有夢想，并是藝術性的，才會引領與完成客戶的夢想，并更加精彩。我們想到了，想了就去做，不要介意暫時別人怎么說，當你做到了的時候，那你就是最先做到的，亦是你喜歡的。設計師是可以一輩子從事的職業(yè)！
最后再來一句“人要有理想，但不要理想化”——后記
追求理想的議論文 篇11
每個人都有自己想要追求的理想，而我的理想在不同的時候有著不同的愿望。
小的時候，我的理想就是當一名人民教師。我夢想自己像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，溫暖了自己。我耐心地給同學們上課，熱情地對他們進行輔導教育。最后，這些孩子們終于長大成長，成為國家的頂梁柱。
大一點的時候，我的理想是成為一個大明星。我夢想自己是一個能歌善舞的女孩，有機會，站在舞臺上開著自己的演唱會，下面的“彤”絲們呼喊著我的名字。演唱會結束后，會有許多粉絲來要我的簽名，找我合影，那感覺一定會很好。
現在我的理想則是當一名古箏演奏家。10歲時，媽媽發(fā)現我對音樂很感興趣，就想給我報一個音樂興趣班。媽媽對我說：“乖女兒，學古箏好不好？古箏能體現出中國女孩的古典美?！蔽腋吲d地說：“好呀！我最喜歡古箏了！”其實心里想：“我肯定一個曲子都彈不好，估計一個月不到就不學了。”
第二天，媽媽果然帶我去古箏培訓班上了一節(jié)試聽課。首先，古箏老師彈奏了一曲目《女兒情》，那悠揚的曲調，熟練的演奏技巧，一下子吸引了我。從那時起。我就愛上了古箏。我剛會彈一首曲子的時候，我高興地不得了。我提出了買一架古箏，媽媽同意了。從它進入我的家門的那時起，我都像寶貝似的愛撫著它。
以后，可能我還會改變自己的理想。但是，只要我有了理想，有了追求。我便會努力完成它。放飛理想，是我一生的追求！
追求理想的議論文 篇12
人生若是沒有理想，那跟咸魚又有什么區(qū)別，是的，理想很重要，它不分年齡，不分國界，不分種族，只要有夢想，有理想，勇敢的闖一闖，即使?jié)M身傷痕也無怨無悔，畢竟追求理想是人生永恒的主題。
天津市83歲的老人，連續(xù)參加了12年的司法考試，在這一過程中，他沒有放棄自己所追求的步伐，而是以堅定的信念，更加積極的目標，不斷的激勵著自己，當這位老人的參加司法考試經歷，讓人感到驚訝時，也給現在的人們口中的考試無用論的一種善意的提醒。
四朔古代，姜子牙滿腹經綸才華出眾，但卻懷才不遇，他堅持理想，運籌帷幄，滅商，忻州，成就了一番轟轟烈烈的偉業(yè)，海內存知己，天涯若比鄰，無為在歧路，兒女共沾巾，王博這個意氣風發(fā)的，郎俊才子，雖有離別懷遠的失落，但有仕途受挫的惆悵，有懷才不遇的苦楚，但他不屑于悲悲切切淚水襟濕的小兒女，他要做的是拍檀枝唱歌，舉金樽唱歌的風流人生，他是不墜青云之志的態(tài)度，將人生揮灑得酣暢淋漓。 王偉從草堂，遁入空山，從繁華走向謐境，行到水窮處，坐看云起時，他尋尋覓覓，終于在生命的菩提樹下安心打坐，參悟禪道，觀云卷云舒，看花開花落……每個人的理想不同，追求自己想要的，想要自己所想的，才是追求理想的真諦。錢鐘書先生說，出門旅行終究還是要回家的。
追求理想的議論文 篇13
轉眼間，我已經從小學生變成大學生，從沒有理想變成已經實現理想。
17歲半那年，我捧著清華大學的錄取證書，踏進了我日思夜想的清華。在優(yōu)雅的學習環(huán)境下，我刻苦地學習，刻苦地讀書，終于搏得了博士學位。之后，我又到美國留學，見到了許多書上沒有學過的知識，見到了很多美麗的風景，知道了美國的教育方式……畢業(yè)以后，我走進了人們的生活，把他們能體現出愛的故事記錄下來，整理成一本《處處有愛》。這本書投了很多次稿也沒有成功，我很失望，就想放棄。媽媽看了看我這本書，沒看幾下就合上了。她對我提了建議：“你知道嗎？讀者喜歡看比較有意思的書，你這種書，記錄的這些瑣事，人們天天都能看到，會感覺沒意思。你應該記點有意思的事?！?/p>
我恍然大悟，終于明白了該寫什么，馬上提筆修改了這本書，再次投給出版社，出書了！我終于向理想邁出了第一步！
又有一次，我把各種在美國留學看到的風景編成了一本書，名為《美國游記》。我把這本書投給了出版社，馬上得到了賞識，出版了！這書一出版就賣的火爆，成為了人們去美國的旅游向導。聽說還翻譯成各種國語，賣給了外國人……
我就這么一點點的進步，寫了很多書，奮斗了五年，成為了中國有名的作家?？墒?，我真正的理想，是希望全世界都能讀到我的作品。我如饑似渴地閱讀了大量的書籍，豐富了經驗，寫出來的書也越來越好。有一次，我寫了一本書，名為《薩比婭》，被翻譯成外國國語，向全世界推廣，所有人都讀到了我的作品……
我實現了自己的理想，奮斗了一生，終于如愿以償了。
追求理想的議論文 篇14
是誰給予我么生命，是誰把我夢從懵懵懂懂引向成熟懂事，是誰讓我們學會了奮斗。是父母，是老師，是理想使我們成長，激起我們心中的力量。
“羊知跪乳之恩”人更要懂得感恩父母，因為有了我們父母的臉上爬滿了皺紋，因為有了我們父母的秀發(fā)開始白了，因為有了我們父母的心開始碎了。但父母從未抱怨過。父母播種下了種子，付出了心酸的海水，是否能有收獲呢?
如果我們在家中勤奮一點，父母便會滿足了，我們在節(jié)假日為他們倒上一杯茶，父母便會感動，我們在佳節(jié)給他們送上祝福，父母便會從心底感受到幸福，在學習上用功一點，父母便會覺得努力沒有白費……
在哪三尺講臺上，認真做好自己的工作，默默地奉獻?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”她就是辛勤的園丁默默的栽培養(yǎng)我們，她就是熊熊燃燒的紅燭默默的照亮著我們的心靈，她就是無私的老師，默默的教育著祖國的花朵。
老是風雨無阻，用粉筆抒寫自己的人生，用板擦送走自己的孩子，日復一日，年復一年，他從未抱怨，只是默默奉獻。
老師啊，老師您就像我們心中至親至愛的親人，與我們一同經歷酸甜苦辣，有過成功的喜悅也有失敗的沮喪。老是，我想您說，您辛苦啦。
有夢想才有希望，每一個人心中都會有一個目標，都會為自己的.理想而奮斗。理想好似是指明燈，指引我們前進;理想好似是春雨，滋潤我們干枯的心;理想好似是一把火，點燃了我們的心靈。
為自己的理想不懈追求，經歷過分與體會彩虹。我們要好好享受。
老師、父母、理想、朋友、親人……會伴隨我們一生。
追求理想的議論文 篇15
有這樣一個故事，有兩個年青人為了發(fā)集漂亮的貝殼往海灘拾貝。前者只是替了實現義務，他想爾只有收集謙滿一籃貝殼就腳夠了。于是他沿著海灘開端丟貝。后者則不同，他想光光拾貝殼是不夠的，還要挑沒最美的挑最中意的揀。二個有著不同追求，不共設法主意的人，可想而之他們最后的結果該然不同。
理想到頂是什么？我們到底應當追求什么？
追求理想，不是一個免務而是一個妄想。有夢想的人才會有追求理想的信心。假如一個人心中不裝有幻想，更別說會有追求理想的能源，那么這集體將會是一具不靈魂的軀體，不曉得為什么而活，為什么而盡力。
追供幻想是通返春地的航班，追求理想就似乎是這一陣“吹點不露楊柳風”，它不奔抬卻鼓含暖情；它不涼快卻能讓己感想愜意；它不豪情磅礴卻能蕩漾我口。尋求理想這通去著春天的航班，咱們不能只沉迷在春風中只有路上覓找春天風兒的蹤影，才干感觸感染春天感觸東風的沐浴。
追求理想，是夏日的雨水，它給這煩悶的世界帶去刺激，給樹木帶來潤澤津潤，給昆蟲帶來藉慰?？墒怯袝r，滂沱的夏雨絲絕不留情面，土壤在雨灘面掙扎，人兒在暴風暴雨中叫鳴，它卷走殘葉，舒走花臭，如鐵青著臉的上帝個別。夏雨比如追求理想的過程，固然有時美妙，但有時卻要蒙傷，無數?？磿跓o數失望中摔得肝腦涂地，無數激動慷慨會在無數頹喪碰得頭破血淌。追求理想要敢于摸索，勇于闖蕩。
追求理想是秋天的果名，它是人們甜蜜的希望，它苦甜美惡。可是你是否知路，大樹為了結出果真付出了多少汗水，追求理想要敢于付出，要堅定不移義無反瞅。不是每次皆能勝利，然而你要知講，你至多努力了。
追求理想置飛盼望，能力拾得人活路上最美的貝殼。
追求理想的議論文 篇16
理想，就是美好的愿望、遠大的志向、奮斗的目標。人們在實際的生活、學習、工作中離不開理想。理想是實現美好憧憬的原動力。具體瑣碎、乏味甚至痛苦無助的現實倘若失去理想的支撐，人類的精神將會崩潰。人不僅僅在現實中活著，還應在理想中遨游。理想是茫茫大海中駛向彼岸的風帆，是漫漫沙漠里召喚旅人的綠陰，是上下求索者心中的太陽。理想有虛有實，有大有小，有遠有近，有偉大崇高的，也有渺小庸俗的。燕雀與鴻鵠自有霄壤之別，立志焉能鼠目寸光稻謀粱?未來是誘人的，但走向誘人的未來是艱辛的。理想是美好的，但實現美好的理想需要付出艱辛的勞動。我們相信，年輕一代一定會樹立遠大的理想，一定會以自己的行動告訴世人，告訴未來：我們無愧于這個偉大的時代。
為自己設計人生，為自己鋪下一條理想之路。
理想就是一粒種子，你把它種下，不斷的澆水，施肥，它便會開花結果;理想是一根魔法棒，你把它拿在手里，它會為你照亮前進的道路;理想是一顆耀眼的明珠，你把它帶在身上，它會讓你全身發(fā)光;理想是天使的翅膀，你把它按在身上，它會帶你自由飛翔，飛到你的理想世界，讓你夢想成真!
人生設計并不重要，重要的卻在于實現理想!
每個人都會有著美好而偉大的理想，但很多人認為自己的理想太完美，太偉大，根本就是空想，自己辦不到。是的，一些人的理想確實很偉大，自己不能做到，想著它，也只能是一種美好的奢望了。但是，它既是自己的夢想，那就不要再猶豫，向著自己的理想前進!
追求理想的議論文 篇17
“理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠航。但理想有時侯有時海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那個進取的心?！斑@就是理想，看似在眼前卻不可接近。其實理想能夠接近，只不過要不斷的去追逐。
我可以從一個圓圈中看到一個完美的理想，一個無可挑剔的美，一只小白鼠也在創(chuàng)造這完美。但他很累，從晝到夜，從夜到晝，從不休息，努力的奔跑，找到自己心中的理想。但是，人們仍恥笑他的蠢，因為他們知道，圓是一個迷宮，不，只不過是那個小東西心中的迷宮罷了。小白鼠就是被自己心中的理想所煎熬，不停奔跑，甚至到了最后，付出生命。當他每走一步，前面就出現一個新的“出口”。這個圓就不停的折磨他，終于，他累死了，但仍沒出去。在這個沒有滿足的迷宮中，不停的奔跑又有什么用呢？
真的那么難嗎？理想真的就像海天相吻的弧線？無邊的圓圈？這個充滿朝氣，活力蓬勃的詞后，真的那么難？
我在思考，我看著那個往日旋轉地籠子。忽然，一束光像初升的太陽，一點點照如我黑暗的房子。理想可追逐，甚至你可以獲得他一生，但是，要不停的去追逐一個目標。當你在追逐中迷失了方向，喪失了那珍貴的理想，那么你將是徒勞無功的代言，更是南轅北轍的俘虜。
看著那個充滿悲劇的籠子，恐懼充滿我的內心，對這一生所要的付出感到驚訝。我現在對理想充滿了希望，對人生發(fā)出無限的憧憬，理想讓我的生活變得充實，我的心在理想的簇擁下澎湃，我迫不及待的抬起那個活力四溢的心，面對著人生道路上的坎坷泥濘，我以我的決心和信心去展現我的能力，去努力克服困難，直至追逐到那可望不可即的理想。在追逐之中，時而抬頭仰望天空，眺望遠方，眺望理想。
追求理想的議論文 篇18
理想是每個人一輩子的追求目標。有了理想，生活才有方向，學習才有動力，人生才有價值。
在我童年的夢中，理想的光環(huán)時刻映照著我。它是我的精神動力，引導我一路前行。
俗話說：“人無志而不立?！币粋€人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進、勇于創(chuàng)新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉……
懵懂的小時侯，當我看到那些富有愛心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設法來哄住他的時候，我便在我童稚的心里立下志愿——我，也要做一名杰出的幼兒教師，做一位辛勤的園丁，細心照料祖國大花園里的每一朵鮮花！
如果我的理想實現了，成為了現實的話，我就會把上面的語句落實到行動當中去。我會用愛心去征服那一個個頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛他們的。當然，必要的時候，我也會給予他們一些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認識到錯誤、并牢記在心，下定決心改正！最重要的，我要讓他們脫離幼兒時代就背負起學習重擔的陰影，我會用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學習，從而為成為祖國棟梁而奮斗！但我也不會逼迫他們去學習！
然而現在，這一切都還只是泡影。
理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無聲響……而我，則選擇前者，我會努力奮斗，向自己的理想一步步邁進！
追求理想的議論文 篇19
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明?！}記
人生自古誰無死，留取丹心照汗青，如果人人都和文天祥一樣想，那么人生將不會了無生趣，上帝沒有賜予我一個充斥著智慧的大腦，我只是個普通人，上帝沒有賜予我一張顛倒眾生的臉，我只是個普通人。上帝更不會賜予我一個充滿理想，愛奮斗的心，那么不得不承認我只是個普通人……所以我需要理想，更渴望理想。
如何做一個有理想的人是我的首要目標，做一個有理想的人，保持樂觀的心態(tài)；用微笑面對生活。
人的一生大多是平淡的當你感到孤獨的時候不要讓自己消沉下去，想辦法讓自己保持樂觀保持微笑。人活著就是日子疊著日子問題疊著問題。當遇到問題時躲避和退縮是沒有用的，推卸責任更是膽小的行為。人是應該有理想的，當你處于困境的時候，沒有理想的人則認為是注定的不可改變的；對有理想的人來說則是一時的逆境。無論在什么時候都要提醒自己，我是一個有理想的人，有理想在背后支持。理想的背后是獨立和勇敢，當你選擇獨立時先要戰(zhàn)勝寂寞；當你選擇勇敢時先要戰(zhàn)勝懦弱；如果你選擇了自信那一定要把自卑從你的身上完全清除，一點痕跡也不要留下?？傊F實→理想→夢想。
在學習生活中，理想也是必不可少的，總而言之，如果你擁有現實的美好而不擁有理想的美好那么你的人生可謂是不完美的。
乘理想之風帆，架生活之美好，與不同的人生同闊步，去追尋一個理想，追尋一個夢，努力的做好一個有理想的人生不在有缺陷的人。
追求理想的議論文 篇20
我們現在的生活，每天都和幸福面對面，快樂就在我們生活的每個角落。
我的幸福因為我有一個和睦的家庭，溫柔賢淑的媽媽，精明能干的爸爸，善解人意的姐姐，和我一起共度難關。我每天都像泡在蜜罐中，時時刻刻都在享受無限的歡樂······
但是在快樂成長的同時，也要有自己的理想。只有朝著自己的理想不斷追求，才能得到真正的快樂和幸福。
追求是一個美麗的過程，有追求就會有生活的方向，無論成功與否，我都會追求不已，因為在追求心中理想的同時，我會感到快樂和幸福。
我的理想是什么？我一直在尋找。理想可不是嘴上說說而已，而是通過奮斗和拼搏，用耐心和細心不斷追求才能實現。我現在的理想是追求一個優(yōu)秀的成績。我的成績并不穩(wěn)定，忽高忽低，說明我的基礎并不扎實，學習方法有欠缺，因此我要吸取經驗，找到合適的方法來提高自己。課外知識和作文能力也不夠強，在閱讀書籍方面還要多下些功夫，讓課外知識更加豐富，同時也要多閱讀他人的優(yōu)秀作文，借鑒他人的優(yōu)點，使作文能更上一層樓。所以我從現在開始就要努力，為追求一個優(yōu)秀的成績而奮斗。
總之，只有經過辛勤的耕耘才會有收獲，只有不斷追求才能實現自己的理想，只有朝著理想努力才能得到幸福。
追求理想會讓我們生活有動力，我們不能只享受現在的美好生活而沒有方向和目標，我們應該學會追求，只有我們擁有了一個既適合我們，又是我們所向往的理想并為之奮斗時，生活才更有意義，也更容易實現理想，得到幸福。
《少年能自強》優(yōu)秀教學設計1
設計理念
隨著科技進步的日新月異，人才競爭的日益激烈，現代社會對人才提出了更新、更高的要求與挑戰(zhàn)，只有自強者才能生存與發(fā)展，而現在的青少年是“泡著蜜糖”長大的一代，生活條件比較優(yōu)越，而且在家里被不止一代人眾星捧月般呵護著，事事由父母包辦；因此他們自立自強的精神非常缺失。所以教學時充分了解學生的自身特點，設計符合他們要求的活動，運用圖片和媒體，讓他們在學習中掌握一些自強的方法，嘗試做自強少年。
教學目標
認知目標：讓學生懂得自強要從少年開始。
能力目標：掌握一些培養(yǎng)自強品質的方法，嘗試做自強少年。
情感態(tài)度、價值觀目標：讓學生初步培養(yǎng)自強的生活態(tài)度，并且渴望做一個自強的人。
教學重點、難點
“戰(zhàn)勝自我，自強的關鍵”這個知識點需要聯系學生自身的實際，來探討戰(zhàn)勝自己弱點的方法。這個部分既是本課的重點也是本課的難點。
教法學法
采用多媒體（課件──樂曲、圖片、文字資料等）設置情景法、討論法
教學過程
導入：大家好，非常高興和大家在一起學習交流，我想剛才那首優(yōu)美的歌曲一定還在我們的耳邊回響，這首歌唱出了山西的美麗風光，唱出了黃河兒女的精神風貌！是啊，人說山西風光美，我說山西人更強！自古以來，山西豪杰輩出，如今又走出了一位自立自強，挑戰(zhàn)自我，奉獻社會，笑對人生的全國著名農業(yè)專家──劉笑。
（多媒體播放：新聞報道）
（多媒體展示：劉笑照片）
他的成功足以說明：“少年能自強”。
過渡語：少年是祖國的未來，少年是民族的希望，少年強則國強。作為少年的我們，怎樣就能自強呢？讓我們探索劉笑的成功之路，或許從中會有所體會。
一、樹立理想，自強的航標
（多媒體展示：挑戰(zhàn)人生）
設問1：當劉笑失敗后，是什么力量支撐著他再次卷鋪蓋上山？
學生：略
教師：有了理想，就有了奮斗的航標，有了奔頭，有了進取的恒久動力。沒有理想，就沒有動力，就會輕易地放棄努力，也就不會有今天的劉笑了。所以，樹立理想，自強的航標。（板書）
過渡語：志當存高遠。要自強，首先就要樹立堅定的理想。
設問2：如果劉笑只有理想，能成功嗎？為什么？
學生：不能?！耙环莞乓环菔斋@”，必須有堅強的意志，必須有毅力，有持之以恒的精神等等。
教師：劉笑同所有自強者一樣，在確立自己的目標后，能執(zhí)著追求，不屈不撓地堅持，矢志不移地奮斗，所以他成功了。
設問3：一種理想就是一種力量。大家心中一定也有一個美好的理想，是什么呢？誰來說一說？（實話實說）
學生：當科學家，當航天員，當醫(yī)生……教師：老師想說的我們決不能以金錢為中心，應該像劉笑一樣始終把祖國的利益和人民的利益放在第一位。
設問4：千里之行，始于足下。為了實現理想，我們該制定一個怎樣的計劃？
（多媒體展示：自強計劃）
分解目標后，大家會看到你現在所做的每一件事都與你的理想密切聯系在一起，理想不再是遙不可及的事了，只要我們堅持不懈地一步一個臺階向著目標攀登，攀登，再攀登，理想一定能實現。
二、戰(zhàn)勝自我，自強的關鍵
過渡語：在實現理想的征途中，任何人都不會一帆風順，都會不可避免地遇到多多少少，大大小小的挫折，要戰(zhàn)勝挫折，首先要戰(zhàn)勝自己，因為人生最大的敵人，不是別人而是自己，能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強。所以，戰(zhàn)勝自我，自強的關鍵。
《少年能自強》優(yōu)秀教學設計2
教學目標
知識與能力目標：讓學生懂得自強要從少年開始。
過程與方法目標：掌握一些培養(yǎng)自強品質的方法，嘗試做自強少年。
情感、態(tài)度、價值觀目標：讓學生初步培養(yǎng)自強的生活態(tài)度，并且渴望做一個自強的人。
教學重點、難點
“戰(zhàn)勝自我，自強的關鍵”這個知識點需要聯系學生自身的實際，來探討戰(zhàn)勝自己弱點的方法。這個部分是本課的重點。
“揚長避短，自強的捷徑” 是本課的難點。因為本目講避開自己的短處，而上一目講要克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自我，二者似有矛盾。學生在理解上可能會產生一定的混淆，無法準確把握。
教學工具
多媒體（課件、視頻、音樂）
教法學法
設置情景法、討論法、榜樣示范法、過程啟發(fā)式教學法等
教學課時
1課時
教學過程
導入：（課前多媒體播放：劉偉《愛的代價》）（播放PPT1）
我想剛才那首歌的旋律一定還在我們的耳邊回響。自強不息作為中華民族的民族精神，影響了一代又一代的中國人。如今又走出了一位自立自強，挑戰(zhàn)自我，笑對人生的中國人──劉偉。
（多媒體播放：2011年感動中國頒獎典禮，劉偉的事跡介紹（第一部分3’03”）
（多媒體展示：劉偉的照片，播放PPT2）
教師：大家在劉偉身上看到了自立自強的精神，他告訴我們：“少年能自強，也應該自強”。（板書，播放PPT3）
過渡語：少年是祖國的未來，少年是民族的希望，少年強則國強。作為少年的我們，怎樣做到自強呢？讓我們探索劉偉的成功之路，或許從中會有所體會。（播放PPT4）
一、理想，自強的航標
設問1：當劉偉失去雙臂后，是什么力量支撐著他走出陰影？
學生：略
教師：他看到了許多生生死死，他仿佛明白了自己能活下來，該是多么值得慶幸的是，他發(fā)誓一定要堅強起來。當時的劉偉，最大的夢想就是站在2008殘奧會的最高領獎臺上。
當劉偉開始學習游泳以后，又是什么力量支撐著他堅持不懈？
學生：略
有了理想，就有了奮斗的航標，有了奔頭，有了進取的恒久動力。沒有理想，就沒有動力，就會輕易地放棄努力，也就不會有今天的劉偉了。所以，樹立理想，自強的航標。（板書）
設問2：一種理想就是一種力量。大家心中一定也有一個美好的理想，是什么呢？誰來說一說？（實話實說，播放PPT5）
學生：當科學家，當航天員，當醫(yī)生……
教師：老師想說的我們決不能以金錢為中心，應該像劉偉一樣為了生命，為了國家，為了榮譽去奮斗。
設問3：（過渡語）志當存高遠。要自強，首先就要樹立堅定的理想。但是如果劉偉只有理想，能成功嗎？為什么？
學生：不能?！耙环莞乓环菔斋@”，必須有堅強的意志，必須有毅力，有持之以恒的精神等等。
教師：劉偉同所有自強者一樣，在確立自己的目標后，能執(zhí)著追求，不屈不撓地堅持，矢志不移地奮斗，（播放PPT6）他在游泳的時候“沉下去，堅強地昂起頭，再沉下去，再奮力地昂起頭，他不屈的身體一次次從水里鉆出來，與命運抗爭”。所以他成功了。
設問4：千里之行，始于足下。為了實現理想，我們該制定一個怎樣的計劃？
（多媒體展示：自強計劃，播放PPT7）
分解目標后，大家會看到你現在所做的每一件事都與你的理想密切聯系在一起，理想不再是遙不可及的事了，只要我們堅持不懈地一步一個臺階向著目標攀登，攀登，再攀登，理想一定能實現。
二、戰(zhàn)勝自我，自強的關鍵
過渡語：在實現理想的'征途中，任何人都不會一帆風順，都會不可避免地遇到多多少少，大大小小的挫折，要戰(zhàn)勝挫折，就需要戰(zhàn)勝自己。戰(zhàn)勝自己，就是要克服自己的弱點。金無足赤，人無完人，每個人都有自己的弱點，回到劉偉的故事，我們來看看劉偉面對他的弱點是怎么做的。（播放PPT8）
（多媒體播放：劉偉學用腳彈鋼琴的片段）
設問5：劉偉的故事聽完了，其實劉偉在剛剛開始練琴的時候，也曾失去過耐心，也曾經彷徨過，失望過，懷疑過，動搖過。但是最后他戰(zhàn)勝了自己，走向了成功。想一想他是怎樣克服心里弱點的？
學生：一天練7個小時以上。（有意志力，堅強不懈地努力。）(播放PPT9)
教師：他勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點，所以才自強、才成功。戰(zhàn)勝自己，因為人生最大的敵人，不是別人而是自己，能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強。我失去了雙臂，但是感謝上蒼，他只是想讓我擁抱更大的世界。所以，戰(zhàn)勝自我，自強的關鍵。（板書）
請大家分成小組互相交流，取長補短，并準備選出代表輪流發(fā)言。
（多媒體展示：過論交流, 播放PPT10）
設問6：找一找我們身上有哪些弱點？
設問7：想一想我們有哪些克服的方法？
我們可以參考教科書P54的七個錦囊妙計，也就是七個控制。
教師：相信大家一定會戰(zhàn)勝自我，成為強者！
三、揚長避短，自強的捷徑
過度：弱點是我們前進道路上的攔路虎，我們要自強，就必須戰(zhàn)勝它，且也能戰(zhàn)勝它。短處則應回避。同學們想一下，假如劉偉不回避身體殘疾的短處，行去當兵，他能成為一個優(yōu)秀的戰(zhàn)士嗎？他不回避患上了過敏性紫癜的這個短處，繼續(xù)訓練游泳，他能有今天的成就嗎？生活悄然地為他關起了這大門，同時又為他打開了一扇新的窗戶，讓他揚長避短，扎根土地，而開辟了一個嶄新的天地。(播放PPT11)
設問8：為什么要根據長處來確定努力方向呢？
讓我們在教科書中尋找答案吧，請大家閱讀教材P55頁最后兩行和P66頁前兩行，回答問題。
學生：主動性會得到充分發(fā)揮，即使十分辛勞，也定是興致勃勃，心情愉快，即使困難重重，也不會灰心喪氣。
教師：揚長避短的人，往往事半而功倍，反之揚短避長的人，則事倍而功半。因此，揚長避短，自強的捷徑。（板書）
設問9：請大家看黑板，戰(zhàn)勝自我與避短二者矛盾嗎？為什么？(播放PPT12)
學生：略
教師：只要我們了解了二者的含義，這個問題就迎刃而解了。
（多媒體展示：認清區(qū)別，播放PPT13）
設問10：有沒有同學把揚長避短用在學習方面呢？
（多媒體展示：明辨是非，播放PPT14）
學習中的偏科現象是不是揚長避短？
現在我們學習的功課都是基礎性學科，大家只要通過學習都能掌握，不能以此自己偏科理由。另外，隨著年齡的增長，隨著接觸事物的增多，每個人的興趣愛好有可能發(fā)生變化。所以，千萬不可有偏科的想法，要努力學好各門功課，爭取全面發(fā)展。
課堂小結：通過本節(jié)課的學習，我們從劉偉的事跡中找到了少年自強的三個法寶：
樹立理想，戰(zhàn)勝自我、揚長避短。（播放PPT15）
結束語：我們的民主先驅梁啟超先生在他的《少年中國說》中曾這樣講到：少年強則國強。我們要實現中華民族的偉大復興，就需要更多的智者、強者！
同學們，現代社會是一個需要強者，產生強者，成就強者的時代，自古英雄出少年，自強要從少年始，我們中華民族一定會因青年的奮起，強者的輩出而跨入世界強國之林！
作業(yè)布置：請大家創(chuàng)作1條能體現自強的“名言警句”，并把它作為自己的座右銘。
