想知道孩子是如何在幼兒園度過每一天的？家長半日親子活動提供了這樣一個機會，下面是幼兒園半日活動家長

幼兒園半日活動家長觀后感1

今天抽空去參加了幼兒園的家長半日活動，去了解一下陽陽平日里在園的生活情況。媽媽發(fā)現(xiàn)陽陽在很多方面比以前有所進步，但是還是存在不少的缺點，需要媽媽的努力去幫陽陽改進這些缺點。

早晨八點，媽媽帶著陽陽來到幼兒園。活動了一會兒，小朋友們開始吃早點心，點心是曲奇餅干和牛奶，陽陽很快將餅干吃完了，由于牛奶有點燙，陽陽喝得比較慢，但是比起上學(xué)期，陽陽有所進步，能把早點吃完了，還能自覺地去把小盤子和小杯子放好。可是比起其他小朋友，陽陽的速度還是比較慢。

吃完點心后小朋友們自由活動一會兒，陽陽老是粘著媽媽，不愿意和其他小朋友一起去玩玩具，這一點也是陽陽需要改進的，獨立性不強，比較粘人。不過當放起音樂時，陽陽知道這是將“玩具寶寶”送回家的音樂，馬上將看到一半的書放回了書架，搬好小凳子，坐到自己的位子上。

接下來，是學(xué)本領(lǐng)的時間。老師開始給小朋友們上課，今天的課程內(nèi)容是教小朋友們一首小狗的歌，同時鍛煉小朋友們?nèi)ミ\用和組織歌詞，并用到不同的小動物身上。當老師提問時，很多小朋友都積極舉手，可是陽陽沒有一次舉手的，他默默地坐在自己的位子上，后來錢老師請陽陽出來和其他小朋友們一起表演，一開始陽陽有點不樂意，不過很快就適應(yīng)了，跟著張老師一起做動作。這點媽媽很欣慰，因為陽陽進步了，我看到陽陽整節(jié)課雖然不積極舉手，但是他在認真聽講。這學(xué)期也經(jīng)常會回家唱一些學(xué)會的歌，背一點兒歌，說明陽陽開始適應(yīng)幼兒園的生活，能認真學(xué)本領(lǐng)了，不再是一個自說自話，沒有紀律性的小寶寶了。不過媽媽希望陽陽以后能主動舉手回答老師的問題。

最后，張老師給我們家長開了一次簡短的家長會，讓我們了解到這學(xué)期小朋友們的進步，以及我們家長應(yīng)該在生活和學(xué)習上注意哪些方面。聽了張老師介紹羅福霖小朋友的進步

經(jīng)過這次的活動，媽媽也看到了陽陽的許多進步及不足，同時，也反省一下自己，覺得在很多方面媽媽做得不夠，需要和陽陽一起改進，讓我們一起努力，希望下學(xué)期我們陽陽能取得更大的進步。

幼兒園半日活動家長觀后感2

金秋十月，碩果累累。在今天這個晴朗的日子，奔著共同的目的，我們一群心里帶著激動和好奇來自不同崗位和職業(yè)的爸爸媽媽們，一起走進了太華幼兒園中二班，共同來參加寶貝們的公開課觀摩活動。公開課不僅是作為一項促進幼兒教學(xué)工作的手段，也是家長通過這個窗口來了解孩子在幼兒園的.學(xué)習生活情況，更是老師和家長相互溝通學(xué)習的橋梁。

我按照老師的要求準時到校，首先映入眼簾的是吃過早飯的孩子們在老師的帶領(lǐng)下正在戶外散步，八點四十左右老師在輕音樂聲中帶領(lǐng)孩子們走蒙氏線，在愉快的氣氛中讓孩子自由選擇座位。黃老師開始講課《豆豆的禮物》沒想到的是老師的教學(xué)方式是如此的生動有趣，循序善誘。先讓孩子們幫豆豆把禮物分類，由淺入深的接觸到數(shù)字，循序漸進的使孩子們明白了簡單的數(shù)數(shù)并認識了數(shù)字，這樣很抽象的數(shù)字被老師用一個個有趣的場景、畫面、道具、故事情節(jié)串聯(lián)起來，在很輕松的氛圍中教會寶貝們認識數(shù)字并讓孩子動手親自

呂老師上的兒歌《泥蛋》也不甘示弱，先從故事導(dǎo)入再從一張圖片引導(dǎo)孩子仔細觀察并說出圖片上的內(nèi)容最后由老師補充。接著老師提問孩子們都情緒高漲爭先恐后搶著回答，孩子們始終是在一片歡樂的氛圍中邊學(xué)邊玩，在這樣氣氛活躍又輕松的課堂上課，孩子們怎么能不愛學(xué)習呢？

喝水的時間到了，小朋友們自覺得排隊，讓我們看到了平常養(yǎng)成習慣的教育在孩子的心里已經(jīng)扎了根。

十點十分左右是戶外活動時間，看著寶貝們有模有樣，整齊有序，認認真真的跟著老師一起做操，不管寶貝們的動作是不是到位，可歡樂的笑聲始終陪伴著寶貝們。最后是親子游戲和互動游戲，歡樂的時光總是短暫的，不知不覺半天的公開課就要結(jié)束了，那溫馨動人的場面相信會久久的溫暖著每一位家長的心。

總之，通過這次公開課觀摩活動，讓我們家長零距離的接觸了幼兒園生活，對寶貝們在園生活有了不同程度的了解，真的希望多多組織這樣的活動，讓我們的幼兒園越辦越好，讓我們的寶貝們越來越開心！

幼兒園半日活動觀摩心得體會1

或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而腰棧幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了農(nóng)村幼教的一支優(yōu)秀的育苗者。 6月28號，我們有幸在幼教教研員朱艷華老師、趙雪老師的帶領(lǐng)下，第一次到腰棧幼兒園參加觀摩活動，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習習慣、敢說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。

6月29號，我們又有幸聽了縣內(nèi)幾名老師的課：參加這次講課的老師們精心準備，為我們展示了非常精彩的活動課，讓我們非常直觀的感受到了先進的教育理念的體現(xiàn)。各位講課教師的教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意，通過活動可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。

各位教師的活動課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點采取不同的教育教學(xué)方法的理念?；顒又校魑唤處熃虘B(tài)自然，尊重每一位幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩子們精彩互動。注重孩子的自由探索，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習，去探索。

每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點選取了不同的活動內(nèi)容，每位教師所展示的活動內(nèi)容也很好的展現(xiàn)了教師的優(yōu)勢，由此我想到我們學(xué)區(qū)幼兒園的工作：根據(jù)自己學(xué)區(qū)的特點，選取有利于展現(xiàn)幼兒園優(yōu)勢的活動內(nèi)容，并形成自己的特色，是幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路。祈愿我們學(xué)區(qū)的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路，每一位教師都能成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者，每一個孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂的成長！

這次外出聽課學(xué)習，讓我在欣賞別人精彩的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在今后的教育教學(xué)中，要嚴格要求自己，取人之長，補己之短，做到認真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的教育教學(xué)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

記得有位特級教師說過：“做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的?！笔前。谟捉痰膷徫簧夏瑹o聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧！

幼兒園半日活動觀摩心得體會2

今天，有幸和同事一起，去了馬鞍山婦聯(lián)幼兒園進行半日活動觀摩。踏入大門，婦聯(lián)幼兒園給我的第一印象便是充滿了生機。趕在這明媚的五月，孩子們也像花兒一樣盛開著燦爛的笑容。我不禁想，良好的開端是成功的一半，而幼兒園是孩子跨入社會的第一道門檻，那么，一段快樂美妙的幼兒園生活也將會成為孩子們幸福人生的基礎(chǔ)。作為一名幼兒教育工作者，讓孩子健康快樂地成長是多么重要?。〗裉煳?guī)е环輰W(xué)習的熱情來到這里，相信也一定能夠帶著滿滿的收獲回去！

正是小朋友入園的時間，迎接小朋友們的第一道重要儀式就是晨檢，只見門口的兩位老師正仔細地對幼兒進行觀察、詢問、登記?？粗鴥晌焕蠋熣J真嚴謹?shù)纳袂椋以谙?，晨檢，是幼兒身心健康的重要保障，也是家園溝通的一個良好的平臺，我們不能把它當作每天一個形式化的過場，而要把它作為一件十分重要的工作來完成，讓一切病毒、危險與不安都在這個勃勃生機的清晨告退。

在幼兒園的櫥窗里，我特別留心了一下幼兒園的一周食譜，食物品種很豐富，暈素搭配，營養(yǎng)安排合理，看著就讓人有些饞涎欲滴。幼兒園保教密不可分，餐點是保教一個重要的組成部分。一個規(guī)范的幼兒園，應(yīng)該都是以幼兒為中心的！

九點鐘開始，幼兒園開展教育活動觀摩。因為今天來的幼教人員特別多，所以我和同事商量留下她在多功能廳聽精品推薦——音樂活動《唱唱我的名字》，我去?。?）班聽《糖果寶寶》。這是一節(jié)科學(xué)活動，執(zhí)教的老師利用多媒體展示了孩子們十分感興趣的各種糖果，然后由形狀多樣、色彩鮮艷的糖果引出糖果寶寶找家，從而讓孩子們學(xué)習歸類。小（1）班的小朋友們都十分活動可愛，在老師的引導(dǎo)下，玩得十分開心，也學(xué)得十分有效。在操作活動中，小朋友們成功地就將玩具按顏色和形狀進行了正確的歸類。

之后，我又去了多功能廳門口，到達的時候，精品推薦已近尾聲，里面的小朋友和老師正玩得熱鬧，劉瓊老師帶著小朋友們做著唱名字找朋友的游戲，小朋友們的臉上個個洋溢著開心的笑容，歌聲也十分清脆響亮，小朋友們學(xué)得可真快。

在這兩次活動中，我都看到了她們的教學(xué)是以游戲為主體，通過游戲，孩子在智力、社會性、道德、體質(zhì)和情感等方面都得到了最充分的發(fā)展。游戲和課程就好像血液和身體的關(guān)系，血液千絲萬縷地滲透在身體的每一個細小的部位，當血液充足的時候，身體就表現(xiàn)出生命的活力。所以，在今后的教學(xué)設(shè)計中，我們應(yīng)該盡可能地利用游戲的趣味性去吸引孩子，做到讓孩子在玩中學(xué)。

接下來的是幼兒園區(qū)域活動展示。婦聯(lián)幼兒園的區(qū)角設(shè)計可謂是豐富多彩，琳瑯滿目，語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會各大領(lǐng)域無所不包。孩子們在各個區(qū)角內(nèi)游戲著，探索著。有的孩子坐在地上安靜地下著五子棋，有的孩子穿上舞臺服裝正進行著角色表演，還有的孩子在認真地搭著積木？？在一個中班教室里，四位小朋友正在玩著“開砂鍋店”的游戲。其中 “開店”的兩位小朋友，系上了圍裙，戴上了廚師帽在操作間忙碌著，一會兒擺弄一下砂鍋，一會兒又給兩位“客人”遞上 “菜”和“飲料”，忙得不亦樂乎；而“客人”正坐在“榻榻米”上盡情地享用，桌角上還放著幾張“人民幣”。此時，我被他們的專注給感染了，這不正是社會的一角嗎？無論我們花多少言語都無法讓孩子清晰了解的復(fù)雜關(guān)系，卻讓他們自己在這小小的一角，展現(xiàn)得淋漓盡致了！還有什么比這更有效的教學(xué)呢？我想，我們要做的，不是要費多少口水去教，而是要給孩子們提供更多更好的游戲、探索的空間，讓孩子們獲取知識如涓涓細流，水到渠成。

半日觀摩活動結(jié)束了，我的心潮一直還在起伏。有人說，看看很心動，想想很激動，實際沒行動，但我并不這么認為！ 的確我們農(nóng)村幼兒園有農(nóng)村幼兒園的劣勢，硬件設(shè)施跟不上，師資力量不足，領(lǐng)導(dǎo)重視不夠等等。但是今天的學(xué)習已經(jīng)讓我感受到了先進的教學(xué)理念，給我打開了一片豐富的視野，讓我被困囿的教學(xué)思想豁然開朗，就像是為我打開了一扇明亮的窗。身處農(nóng)村，我們擁有著得天獨厚的鄉(xiāng)土資源，廣闊的大自然就是孩子們成長的最好的搖籃，只要我們多加用心，學(xué)會多取材，多利用，相信我們的孩子一樣也會健康快樂地成長！

幼兒園半日活動觀摩心得體會3

幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。這里的孩子確實與我園地孩子有所不同，因為他們見識多廣，在加上父母的耐心教導(dǎo)，使孩子在各方面都有了變化，相反我園幼兒的有些家長自身的素質(zhì)并不高，又怎樣教孩子呢？

在為半天的學(xué)習中，我很努力的去向?qū)W習，使我對幼兒教育了解的更為深入：

一、與幼兒隨行成長

在教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)幼兒都很積極向老師學(xué)習。她們的教育在日常生活中，引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。注重教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。

二、與家長緊密聯(lián)系

一名好的教師不僅要關(guān)心孩子、照顧孩子，還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。教師與家長溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在學(xué)習期間我今后嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。積累點滴經(jīng)驗，為自己的能力添上一筆。

三、與教師共享經(jīng)驗

作為一名教師，不僅僅只是一個個體，更多的是與同事們共同完成對幼兒的教育。因此，在完成教學(xué)工作后，她們還經(jīng)常與同事們交流經(jīng)驗，共同探討、研究幼兒心理，更好的進行教育、教學(xué)。這次學(xué)習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我這次學(xué)習的機會，同時也感謝中心幼兒園的老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了幫助。雖然時間短暫，但是這半天所帶給我的，卻能終身受益！

幼兒園半日活動觀摩心得體會4

今天，我懷揣著激動與期望的心情，帶著“空杯精神”，來到中國科大幼兒園進行觀摩活動。兩個教學(xué)活動來自山東省文登教育實驗幼兒園的教學(xué)能手李蘭老師和江華老師。特別是李蘭老師的音樂游戲《快樂頭發(fā)》激起了我的'心靈火花，讓我靈感的思緒不斷涌動。她的教學(xué)活動是那樣的有趣，讓孩子們不知不覺中沉靜在她的游戲里；她的語言是那么的具有親和力，讓我們不忍心大聲呼吸；她的動作是那么的優(yōu)美，讓我們的眼睛無時無刻圍著她打轉(zhuǎn)。

而這些之所以能吸引我們，離不開她們平時工作經(jīng)驗的積累，與充分的準備工作。就拿這節(jié)課中，首先，李蘭老師結(jié)合生活實際，選材“頭發(fā)”，并將頭發(fā)生長、隨風舞動、梳理、燙發(fā)、剪發(fā)等幼兒掌握的一系列生活小常識進行自由創(chuàng)編小律動。在創(chuàng)編過程中，李蘭老師并不局限幼兒動作的規(guī)范與一致，而是鼓勵幼兒主動自由發(fā)揮。其次，幼兒在掌握要領(lǐng)后，教師能運用故事情境，將一系列動作聯(lián)系起來，進行集體表演。再次，李蘭老師選擇的音樂停頓、連貫、強弱的變化非常明顯。最后李蘭老師的個人魅力讓我們在場的人員不得不折服。

在這之后，我就一直在反思思考，如何才能將她的教學(xué)方式運動到我們的教學(xué)生活當中呢？首先，要想上好一節(jié)課，那就得先認真設(shè)計活動，從準確的定位目標，到活動設(shè)計中必須有情境性、活動性、操作性、趣味性的環(huán)節(jié)，并且各環(huán)節(jié)應(yīng)該具有邏輯性和挑戰(zhàn)性。而且在活動中應(yīng)重視幼兒學(xué)習方式的設(shè)計。其次，在活動準備過程中，我們不應(yīng)該只關(guān)注物質(zhì)準備，而不關(guān)注心理準備以及操作材料要適合。就比如李蘭老師只準備了一根頭發(fā)和音樂。 再次，在活動互動過程中，老師的語言要簡潔明了，問題不應(yīng)過多，且不應(yīng)寬泛和籠統(tǒng)，有時也可以試著讓幼兒問問題。最后，一名好的老師在活動之后，在科學(xué)的評價下懂得反思。

今天的時光，我們在學(xué)習中不知不覺的度過，從觀摩學(xué)習教育能手的優(yōu)質(zhì)課，到教育專家董旭花老師的教學(xué)活動演講，讓我在知識的海洋里暢游，并希望能將所學(xué)知識運動到自己的教學(xué)中。

幼兒園半日活動觀摩心得體會5

根據(jù)揚教文件精神，在2XX年中揚市“教壇新秀、教壇骨干、青年名師教學(xué)大比武”決賽的基礎(chǔ)上，舉行了中揚市“十佳教壇新秀、十佳教壇骨干、十佳青年名師”課堂教學(xué)決賽暨現(xiàn)場觀摩活動。我與同事們一起前往了新壩幼兒園，利用上午半天的時間，觀摩了五位獲得一等獎的幼兒園骨干教師展示的中班語言活動“不怕冷的大衣”。

勇敢，既是一種精神力量，又存在于一系列具體的行為表現(xiàn)中。天氣寒冷是這個季節(jié)帶給孩子的現(xiàn)實考驗，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧，首先是“不要怕”，其次是要“想辦法”。這次市教研室選擇讓五位骨干教師圍繞“不怕冷的大衣”同題異構(gòu)，老師們把重難點把握得非常好?！笆裁词遣慌吕涞拇笠拢俊焙⒆觽冎g可以共同討論，并隨著小兔子想得到不怕冷的大衣，而跑去姥姥那里的整個過程，發(fā)現(xiàn)“到底什么才是不怕冷的大衣”。這期間，老師引導(dǎo)孩觀察小兔子的身體變化，從而使孩子知道運動能使自己的身體暖和起來。

《不怕冷的大衣》這個故事源于中班上學(xué)期語言教材，內(nèi)容生動有趣，孩子們都很喜歡，大家聽得都很認真。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也指出“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的理解和體驗。”老師們在組織活動時，注重引導(dǎo)孩子理解故事，通過組織孩子也來做運動，幫助他們理解故事，然后鼓勵孩子在寒冷的季節(jié)里要勇敢的戰(zhàn)勝寒冷。

可以看出，參賽的老師們都有較強的專業(yè)素養(yǎng)，她們中有的運用多媒體課件，有的自制傳統(tǒng)的皮影戲，有的借助直觀的教具，充分調(diào)動了每個孩子的積極性。老師們的組織能力、應(yīng)變能力、表現(xiàn)力、感染力都很強，給我們觀摩者留下了深刻的印象。

這次的競賽活動經(jīng)過近三個月的精心策劃和組織，從我市各個學(xué)校比賽選拔出來的選手們展開了激烈的角逐，我們在這些市“教壇新秀、教壇骨干、青年名師”的身上，看到了鼓舞的力量，競爭的力量，碰撞的力量，自我的力量和引領(lǐng)的力量！

幼兒園家長開放日是一個家長與教師溝通的時機，下面為大家?guī)砹擞變簣@家長開放日心得體會（通用5篇），歡迎大家參考閱讀！

幼兒園家長開放日心得體會 篇1

1月17日，是我第一次參加孩子的家長開放日活動，能有這樣一個讓我們家長零距離感受幼兒園生活的機會，可以走進孩子們的世界，真切的感受自己孩子在幼兒園生活的點點滴滴，作為家長我的心情無比的激動。通過半天的開放日活動使我對幼兒園老師的專業(yè)、認真負責的態(tài)度和辛苦的付出有了深刻的感觸，也對自己孩子在園中的表現(xiàn)有了更深的了解。

以前總是聽孩子說在幼兒園里比家里玩的開心，但是畢竟自己沒有參與過，不知道幼兒園的生活到底是怎樣的，這次我充分的體驗了一回幼兒園的生活，使我感觸良多。

室內(nèi)的主題教學(xué)活動不僅鍛煉了孩子的觀察能力，語言組織能力，還鍛煉了孩子的閱讀能力以及團隊合作能力。孩子們的動手及自理能力在這里表現(xiàn)的淋漓盡致，不禁讓我驚嘆：原來離開家長的孩子們可以表現(xiàn)的這么好。他們可以自己上廁所、洗手、喝水、搬小椅凳，動作很有規(guī)律也很嫻熟，看到孩子們生活的場景，我感到非常的欣慰。

室外活動孩子們在老師的引導(dǎo)下聽著口令拍打著籃球，既有規(guī)律又有節(jié)奏，每個孩子都拍的那么認真可愛，看到孩子們享受著無憂無慮的校園生活，仿佛自己也回到了童年時代。

音樂教室的教學(xué)，精彩的教學(xué)內(nèi)容一方面吸引著孩子們的注意力，另一方面激發(fā)了孩子們的聯(lián)想能力和表演天賦，親子互動增強了孩子表演的積極性也增進了父母和孩子之間的親密度。

本次家長開放日活動，是家長、老師與孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為“家園共育”搭建起了交流的平臺。

看到了孩子的進步，作為家長我很欣慰，這些進步和老師們的辛苦的付出是分不開的。在這里，我要感謝中二班的三位美麗的老師對孩子們的付出和耐心教導(dǎo)，才使得我們的孩子各項技能都能進步和提高，愛上幼兒園！謝謝你們，你們辛苦了！也希望孩子們健康快樂的成長，一路前行，不斷進步！

幼兒園家長開放日心得體會 篇2

11月13曰上午，天氣開始轉(zhuǎn)冷，久違的太陽終于露出了笑臉。天寶幼兒園熱鬧非凡，今天是＂家長開放半日＂活動。作為孩子的家長，大家都很重視，想看看孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我是家委會的一員，更應(yīng)該積極參加幼兒園的各項活動動。

這次活動我印象最深刻的是第一節(jié)美術(shù)課，我們和孩子一起到專門上美工課的教室。一進教室，家長就被這間教室的美麗驚呆了。教室里除了有各種美術(shù)丶手工材料外，教室的四周和天花板上都是老師們親手畫的畫和手工作品。有廢舊瓶子做成的花瓶，有在傘上和扇子上畫的畫等，各種創(chuàng)意，各種奇思妙想，美麗極了！

我們今天的美術(shù)課是用彩線作畫。彭老師先給孩子們講解線的各種用途，讓孩子們知道毛線除了可以織衣物還可以作畫。接著在大屏幕上放出用彩線裝飾成的各種畫，有魚、花、動物。再詳細地講解了制作步驟，最后讓家長和孩子一起制作一副作品，要發(fā)揮自己的想象，并提供了一些圖片參考。家長個個熱情高漲，比孩子做得還認真。

這次活動中我收獲頗多，不僅看到了女兒的進步，也看到了她的不足。另外一個感覺就是老師的辛苦，在課程的設(shè)計上，結(jié)合幼兒的特點，調(diào)動孩子們的學(xué)習熱情，鼓勵孩子們大膽有序地發(fā)言，寓教于樂，可謂是獨具匠心。在教學(xué)過程中，老師態(tài)度親和，富有感染力，讓孩子自己發(fā)揮想象力，在輕松愉快中讓孩子學(xué)習。今后我會積極配合老師的工作，多和老師交流，讓孩子在健康快樂中成長。在此，還要感謝在園的各位老師，你們辛苦了！

幼兒園家長開放日心得體會 篇3

寶寶入園快3個月了，寶寶每天在園內(nèi)的學(xué)習和生活是怎么樣的？每天過的開心嗎？11月28日是第一次家長開放日，吃過早飯后，就急忙向幼兒園走去。到了幼兒園，一進大門口，映入眼簾的是中大班同學(xué)們做的各種手工及藝術(shù)品，不知道的人，一定真想不到是出自幼兒園的小朋友之手。

首先，第一個環(huán)節(jié)是參觀同學(xué)們做早操，看著寶貝跟著老師的口號做操，看到他和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛?cè)雸@時那個哭得的稀里嘩啦，嚷嚷著要回家的小寶寶了，現(xiàn)在的他，已經(jīng)完全融入到幼兒園這個大群體，開開心心度過在幼兒園的每一天。

接下來，家長和小朋友一同回到班級，班主任老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，名字叫“誰偷了小豬的大餅”，班主任老師講的生動有趣，小朋友們聽的聚精會神，期間老師不斷的向小朋友提問，小朋友們積極舉手回答問題，看到寶寶幾次舉手，都未被老師點名，小家伙急的'直跺腳，我不禁心中暗喜，臭小子的猴急脾氣，這下子讓老師好好治治你。畢竟小朋友們還是小班的同學(xué)，自制力還相對較弱，在老師講故事的期間，偶爾會有些小朋友交頭接耳，不注意聽講，坐姿不端正，但是，當班主任老師一開口說“看看哪位小朋友坐的最直”，小朋友們立馬做好并挺直腰板，就像各個在心里說“我是最棒的”，看著那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉蛋，不禁感嘆，孩子的成長與進步，離不開家庭的教育，更離不開幼兒園的教育。

課后，老師要求小朋友們們上廁所，洗手。在老師和阿姨的細心指導(dǎo)下小朋友們是如此地乖巧懂事，入廁、洗手，喝水時不吵鬧，有秩序，想必在這背后，老師和阿姨一定付出了很多，嘴皮也磨薄了不少。最后的環(huán)節(jié)是親子水果蔬菜DIY制作大比拼，我準備了小番茄，青瓜和萵筍葉，寶寶幫我切青瓜，因為擔心他切到小手，所以我目不轉(zhuǎn)睛的盯著看他切，盡管他切的薄厚不均，但是小家伙很開心，因為這是他與媽媽共同制作的水果拼盤，制作完成后，他不斷的向身邊的同學(xué)介紹自己的作品，生怕別人看不到似的。

此次的“家長開放日”正式結(jié)束，短短的兩個多小時，活動緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園提供這樣一個互動的機會，讓家長參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習、生活情況，便于加強溝通，增強了解，我也由衷的希望幼兒園和家長共同努力，把孩子的教育工作做得更好。

幼兒園家長開放日心得體會 篇4

小孩上幼兒園快1年，轉(zhuǎn)入馬榮2個月，第一次參加校方舉辦家長開放日活動，在體驗幼兒園老師的引導(dǎo)式教育給小孩啟蒙的同時也以一個家長的身份去觀察孩子在學(xué)校的情況，今天小朋友的表現(xiàn)讓我非常的欣慰，每個小孩全程都非常開心，能感受到小朋友都很喜歡這樣的環(huán)境，也很喜歡各位老師。在欣慰之余也有一些思考，在小孩處于幼兒園的階段，作為家長我該如何與校方共同去引導(dǎo)小孩的成長：

家庭作為幼兒成長的第一教育環(huán)境，幼兒園作為幼兒成長的第二教育環(huán)境，只有兩者間的引導(dǎo)與教育理念是一致的，才能形成合力，讓小朋友更健康的成長。

就家庭教育而言，在家引導(dǎo)孩子的行為習慣非常重要，父母下班回來高質(zhì)量陪伴，每天與小孩保持20分鐘左右的溝通，了解孩子一天的生活感受，引導(dǎo)孩子分享在校的情況，30分鐘的學(xué)習陪伴，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣，我們每一位家長都應(yīng)該對家庭教育環(huán)境的營造更為重視。

就幼兒園教育而言，教育理念會更系統(tǒng)化規(guī)范化和流程化，所關(guān)注的不僅僅是小孩的健康問題，也會為小孩未來融入社會和小學(xué)做啟蒙，通過游戲與互動更系統(tǒng)的引導(dǎo)小孩的行為習慣，培養(yǎng)好奇心和求知欲，通過增強小朋友間的交流互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)小孩的語言能力。

在活動中觀察會發(fā)現(xiàn)，雖然每位小朋友都很開心，但在行為習慣和個人性格上還是存在一定差異的，例如在英語活動中有小朋友會表現(xiàn)出非常的活躍，但也會有幾位小朋友表現(xiàn)出不自信不敢舉手，但當老師和他們互動時，卻又都可以去互動，這并非他們不會才不舉手不活躍，這類的引導(dǎo)性問題，是需要我們家長去重視的。每位小朋友都像是一張白紙，他們的表現(xiàn)如何取決了我們在這張白紙上描繪了什么樣的色彩。

今天參加完開放日的活動，我也對自家小孩的教育和成長感受良多，接下來我們家也會思考與總結(jié)今天小孩在學(xué)校的整體表現(xiàn)，在家里也會有針對性和更全面的引導(dǎo)小孩的成長。

感謝老師們組織了今天這樣的活動，讓我們家人更直觀感受到自家小孩的成長階段，讓未來的家庭引導(dǎo)教育與校園教育能更好的結(jié)合起來，共同去促進孩子的健康快樂成長。相信在這樣一群負責、友善、友愛的老師的引導(dǎo)下，馬榮的每位小朋友都能開心幸福健康的渡過人生中最重要的三年啟蒙之旅。感謝老師的辛勤付出。

幼兒園家長開放日心得體會 篇5

20xx年x月27日，一個既平凡而又特殊的日子，我參加了玉溪市第二幼兒園的家長開放日，這是我第二次參加學(xué)校的集體活動，前次是第一學(xué)期，相比上次，這次有點不同，它讓我們真正的去了解孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習，去感受孩子在校的快樂，這是我一直想要的?；仡櫘斕斓幕顒樱覐囊韵聝蓚€方面來分享它的快樂：

一、活動流程

當天的活動分為三個環(huán)節(jié)，一是孩子在教室一起吃早餐；二是家長同孩子一起上課，包括室內(nèi)課堂和室外課題兩方面；三是家長和孩子一起在操場上玩游戲。首先，孩子在自己的位臵做好后，梁老師給小朋友們一一用勺子打早點，孩子們在自己的位臵上開開心心地吃起來，有的還吃了兩碗，吃完后，小朋友們給自己的小桌子“擦臉”。接著，鄭老師和周老師給孩子們在室內(nèi)的教學(xué)：“唱兒歌”“找朋友”（音符）、“做游戲”。再次，我們家長和小朋友來到操場，鄭老師通過富有激情的教學(xué)帶著可愛的小朋友們做游戲，“大灰狼抓小豬”；周老師做示范，“吹泡泡”編兒歌，小朋友很“賣力”的在完成，既鍛煉了孩子的身體素質(zhì)，又讓小朋友身心放松，確為一舉兩得。最后，家長和孩子一起去操場“吹泡泡”編兒歌，孩子們可開心了。

二、感受與體會

（一）孩子在學(xué)校真得很快樂、很懂事

在這次家長開放日活動前，我認為孩子在學(xué)校應(yīng)該是快樂的，因為很多次問栩栩“在家好玩還是在幼兒園？”他會好不猶豫的回答“幼兒園”。且在栩栩成長日志中孩子們快樂的照片也能感覺出來，但是畢竟自己沒有參與過，不知道幼兒園的教學(xué)到底是怎樣的，通過這次活動，讓我徹底放心了，因為室外的教學(xué)能讓孩子發(fā)展大動作：跑、爬、鍛煉身體，小動作：細心、觀察，他們很快樂；室內(nèi)的教學(xué)培養(yǎng)了孩子的動手能力，這無形當中讓孩子學(xué)會了很多東西，且小朋友們在學(xué)校能自己大小便、洗手、吃飯、喝水、疊毛巾、自己搬凳子等，生活很有規(guī)律且嫻熟，看著他們?nèi)跣〉纳眢w做出這么多事情，另我們家長很激動、很欣慰。

（二）孩子在幼兒園有了自己的社交圈

我們經(jīng)常問栩栩：“你在幼兒園有哪些好朋友？”栩栩會很得意的說：“李心安…”，這次活動的舉辦，讓我明顯感覺到栩栩有同學(xué)觀念、朋友觀念，在玩游戲的時候看到班上同學(xué)，他就會和同學(xué)一起玩，很開心，很快樂。獨生子女在家是孤單的，每天沒事就跟在大人后面無所事事，每次看到這種場景，我們就覺得孩子很可憐，可當我們看到她在學(xué)校是有朋友的，是開心的，很快樂，我們真的很高興。

（三）幼兒教學(xué)的趣味性

我們雖然不是教師，但是了解這個職業(yè)的特征和辛苦，開放日看到栩栩班周老師、鄭老師、梁老師以及學(xué)校其他老師的教學(xué)和游戲的組織，更加感覺到幼兒園教師真的很不容易。他們的教學(xué)不僅需要知識、素質(zhì)、喜愛，更需要激情、創(chuàng)新、熱情、耐心、趣味性，因為孩子是白紙，老師和家長的指引和教導(dǎo)是他們幼小心靈的方向和路標，通過這次公開課的體驗，我更加看到了栩栩班三位老師的激情、創(chuàng)意、熱情、耐心、知識、教學(xué)理念，他們的一言一行、一個表情都在吸引孩子們的注意，真的感謝三位老師，你們的教學(xué)真的很棒從你們身上可以看到栩栩班的希望。

（四）學(xué)校教學(xué)理念的重要性

在選幼兒園時，我們很注重學(xué)校的硬件和教學(xué)理念，通過比較，我們最終選擇了玉溪市第二幼兒園。通過兩次公開課驗證了我們的選擇是正確的，玉溪市第二幼兒園的教學(xué)理念很好，小朋友是在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。通過找朋友的游戲讓孩子認識了音符，“吹泡泡”學(xué)會編兒歌。通過“大灰狼抓小豬”的游戲讓孩子鍛煉身體。

（五）家庭教育的配合不可少曾經(jīng)看過一本書《好媽媽勝過好老師》，覺得作者真是很優(yōu)秀的媽媽，顯然我自己做不到，我們只能做配合學(xué)校教育的家長，要想孩子的教育沒出現(xiàn)大的問題，至少家庭教育和幼兒園教育應(yīng)該是一致的，這樣才不至于培養(yǎng)出來的孩子相互矛盾。從這次公開課上，我們看到了孩子的生活能力其實很強了，以后我們在家也要主張：在保障孩子安全、能力可及的事情要孩子自己做，大人學(xué)會放手，從小要培養(yǎng)孩子的獨立性，同時在教育上要多引導(dǎo)，多鼓勵，家長要從自我做起。這樣家庭、幼兒園兩項結(jié)合教育出來的孩子至少大方向不會錯。

（六）上幼兒園的初級目標

正在實現(xiàn)最初讓孩子這么早上幼兒園是想她不那么孤單，且能養(yǎng)成很好的生活習慣，形成好的生活規(guī)律，“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。現(xiàn)在看來已經(jīng)在一步步靠近，作為父母，真的很開心。最后我想說的是：這次的公開課讓我們很滿意，辛苦三位老師了！我會在家注重孩子的注意力，多多引導(dǎo)、教育孩子。希望栩栩班所有的小朋友在你們的帶領(lǐng)下越來越棒！