寒假里，老師讓我們每個(gè)小朋友都看《意林》這本雜志，我和媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)了一本《意林》（20XX年度
我連忙翻到了《十歲的成年禮》看了起來(lái)，這是一個(gè)很感動(dòng)的故事，講述了一個(gè)貧苦人家的小男孩叫勾旭龍，因?yàn)榘职种厝卧谏?，奶奶患病，如果耽誤一分鐘奶奶就會(huì)死去。勾旭龍決定外出打工賺錢(qián)來(lái)救奶奶。讀到這里，我不由得泛起一陣同情和憐憫之心：一個(gè)多么孝順、懂事的孩子呀，年齡和我相仿，卻要外出打工賺錢(qián)來(lái)養(yǎng)家，可是我連自己乘坐公交車(chē)都有些膽怯。
我繼續(xù)往下讀，媽媽和爸爸勾旭龍有做武替的雄心大志，就把小龍送到了武校里。在一個(gè)月的'魔鬼訓(xùn)練里，堅(jiān)強(qiáng)不屈的小龍身體經(jīng)常因訓(xùn)練痛到鉆心刺骨，痛得想哭還被教練訓(xùn)斥，只得咬牙把淚收回，顧不了給家人哭訴自己的委屈，顧不了自己不到十歲而已。讀到這里，我已經(jīng)熱淚盈眶，我望著窗外，仿佛勾旭龍就在我面前，我想對(duì)他說(shuō)：“小龍，為了你的家人，你竟然能如此狠下苦功?？墒俏遥瑓s連平時(shí)做作業(yè)都要老師和爸媽催，真是不應(yīng)該，我與你相差甚遠(yuǎn)呀！”
我擦了擦臉上滑落的淚水，繼續(xù)又看了起來(lái)，勾旭龍終于如愿以償，當(dāng)上了正式的武替，拍電影一天五萬(wàn)元的支出，讓這個(gè)敬業(yè)勇敢的孩子即使肋骨骨裂，全身多處擦傷也只在醫(yī)院治療兩天就執(zhí)意返回片場(chǎng)拍戲了。多么可憐的孩子呀，當(dāng)我們還在爸爸媽媽的呵護(hù)下，在老師的培育下，在校園里讀書(shū)，在明媚的陽(yáng)光下玩耍的時(shí)候，小龍卻在努力地當(dāng)好武替，拼命地賺錢(qián)。為了救活心愛(ài)的奶奶小龍放棄了童年的歡樂(lè)，承受著常人與成人都無(wú)法承受的痛苦。終于小龍湊齊了10萬(wàn)元的報(bào)酬，奶奶的手術(shù)順利完成了。一個(gè)年僅十歲的孩子用自己的力量完成了救活奶奶的心愿，也完成了一個(gè)成年人才能夠做到的事情。我終于明白了題目為什么叫“十歲的成年禮”的原因了。
我注視著窗外，我的成年禮會(huì)在幾歲完成呢？是15歲，18歲，20歲，還是更大呢？不，我也要靠自己的能力早日完成自己的成年禮。
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，相信你會(huì)有不少感想吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的
《鏡子》觀后感1
昨天晚上看了央視教育紀(jì)錄片《鏡子》，看后一聲長(zhǎng)嘆，孩子都是好孩子，可是家長(zhǎng)卻不一定是好家長(zhǎng)。今天看完學(xué)生的
陳雪媛的媽媽長(zhǎng)期在國(guó)外，由爸爸帶著。
劉雨荷的日記寫(xiě)的非常感人，媽媽的留言也是愛(ài)意濃濃。
江謝語(yǔ)哭得最傷心，從她的日記中可以看出，她完全看懂了《愛(ài)心樹(shù)》中的那棵樹(shù)就是一直在付出的媽媽。
姜B月的日記讓我一陣唏噓。他說(shuō)每次
看完《鏡子》后，結(jié)合同學(xué)們的日記，我覺(jué)得我不能把孩子們逼在讀書(shū)這條路上，“不讓孩子輸在起跑線上”給成功地人生設(shè)置了唯一的終點(diǎn)，但“三百六十行，行行出狀元?！崩献孀诟嬖V我們，各行各業(yè)都有成才之人。這次讀書(shū)，不僅孩子們成長(zhǎng)了，我也成長(zhǎng)了。孩子和父母本是親密無(wú)間的關(guān)系，自從進(jìn)入學(xué)校，自從有了考試，多少傷痛和眼淚都是圍繞成績(jī)而來(lái)，我不能改變目前的教育形式，但能最大限度地保護(hù)這種親密的親子關(guān)系。
《鏡子》觀后感2
看完了《鏡子》這部紀(jì)錄片，引發(fā)的是更長(zhǎng)時(shí)間的思考，沒(méi)有思考的片子，不是好片子。片子更適合父母觀看看，討論的就是家庭教育問(wèn)題。一些平時(shí)生活里的非常常見(jiàn)的家教觀念、方法、習(xí)慣，在一些孩子身上發(fā)生了那么嚴(yán)重的后果，日積月累，最后成了父母和孩子的互相絕望。鏡頭記錄了這一個(gè)個(gè)就在我們身邊，活生生的家庭樣本。那種郁悶、迷茫、掙扎、絕望，讓觀看片子的也身為父母的人，產(chǎn)生內(nèi)心共鳴，去思考。
把片子作為我們自己的一面“鏡子”，面對(duì)這面“鏡子”，自問(wèn)“我身為父母，也有這樣的問(wèn)題嗎？”
思考1：“最該進(jìn)培訓(xùn)營(yíng)的是我爸媽，不是我！”
思考2：“孩子要去做背包客，換了你，你說(shuō)你可能同意嗎？”
思考3：“我們家孩子是留守兒童，出了問(wèn)題，沒(méi)啥說(shuō)的;可他們家可不是啊，都是天天能陪著孩子的家庭，父母都有文化，居然也出這么嚴(yán)重的問(wèn)題，這怎么說(shuō)？”
思考4：“我小時(shí)候家里窮，我?jiàn)^斗打拼，我有今天不容易，我一時(shí)一刻不敢懈怠，我希望孩子和我一樣，我錯(cuò)了嗎？”
思考5：都說(shuō)父母對(duì)孩子的愛(ài)，是最無(wú)私的，連石頭都能被打動(dòng)，為什么不被孩子理解接受？
《鏡子》觀后感3
“我們是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實(shí)于父母。無(wú)論是外表還是內(nèi)心，我們是如此的相似?！边@是一位孩子對(duì)自己的父母說(shuō)出的話。央視10年打造紀(jì)錄片《鏡子》，給中國(guó)家庭教育當(dāng)頭一棒！
作為一名資深教師，在我的教學(xué)過(guò)程中我接觸過(guò)很多的家長(zhǎng)和孩子。很多的家長(zhǎng)在和我溝通的時(shí)候都會(huì)和我說(shuō)一些關(guān)于孩子的教育或是學(xué)習(xí)上面的一些問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)很多的家長(zhǎng)在面對(duì)自己的孩子的教育上面的問(wèn)題的時(shí)候是無(wú)力的。家長(zhǎng)認(rèn)為是對(duì)孩子的好的事情但是孩子卻偏偏不會(huì)向著家長(zhǎng)所規(guī)劃的方向去走，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題了，幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)反思過(guò)自己的做法是否真確，而是一味的去責(zé)怪孩子。其實(shí)家長(zhǎng)不知道一個(gè)問(wèn)題孩子的背后一定有一個(gè)問(wèn)題家庭，孩子是家庭的鏡子，而家庭則是社會(huì)的鏡子。
在我的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們的家長(zhǎng)并不欠缺教育，但是欠缺愛(ài)的認(rèn)知。很多的家長(zhǎng)的愛(ài)就是控制，將這份愛(ài)物化了，導(dǎo)致我們愛(ài)已經(jīng)扭曲了，滿滿的愛(ài)最后變成了慢慢的傷害。為了幫助各位家長(zhǎng)解答這方面的疑惑，今天我就和各位家長(zhǎng)分享一部央視紀(jì)錄片《鏡子》在這部紀(jì)錄片里面我相信家長(zhǎng)們一定能有所啟發(fā)。
《鏡子》觀后感4
《鏡子》，是由央視社會(huì)與法頻道《天網(wǎng)》欄目推出的特別節(jié)目。紀(jì)錄片只有三集，一共90分鐘，央視社會(huì)與法頻道花了10年策劃、兩年攝制。
紀(jì)錄片講述了三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境，父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。
父母對(duì)孩子滿滿的愛(ài)有時(shí)卻造成了滿滿的傷害，這究竟是為什么?“問(wèn)題孩子”的背后往往有一個(gè)問(wèn)題家庭教育模式的存在。
影片以代際情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會(huì)生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家!讓愛(ài)不再變成傷害。
《鏡子》觀后感5
《鏡子》是中國(guó)首部深度探討家庭情感教育的真實(shí)電影。由導(dǎo)演盧釗凱、范永東拍攝。
影片講述了一個(gè)關(guān)于心靈回家的故事。三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境，父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的'啟蒙教育。
父母對(duì)孩子滿滿的愛(ài)有時(shí)卻造成了滿滿的傷害，這究竟是為什么?“問(wèn)題孩子”的背后往往有一個(gè)問(wèn)題家庭教育模式的存在。影片以代際情感問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問(wèn)題。
孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會(huì)生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家!讓愛(ài)不再變成傷害。
《鏡子》觀后感6
孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。由中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道出品的中國(guó)首部深度探討家庭情感教育的紀(jì)錄片《鏡子》，通過(guò)客觀冷靜的真實(shí)紀(jì)錄，呈現(xiàn)3個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，讓人重新審視當(dāng)今中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系等情感問(wèn)題，給觀眾提供了充分的思考空間。
影片講述的是3個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境，父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育?！皢?wèn)題孩子”的背后往往有一個(gè)問(wèn)題家庭教育模式的存在。
北京國(guó)際電影節(jié)紀(jì)錄單元評(píng)委、北京師范大學(xué)教授張同道說(shuō)，“現(xiàn)在我們的很多紀(jì)錄片提供的是巧克力，而《鏡子》是一味中藥，給人們提供鏡鑒、給生命提供力量，讓社會(huì)更加和諧，這是紀(jì)錄片本身的責(zé)任?！?/p>
《鏡子》觀后感7
看過(guò)這部“大片”人大附中校長(zhǎng)一語(yǔ)驚人：有些家長(zhǎng)沒(méi)有資格當(dāng)家長(zhǎng)
《鏡子》的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)分別于4月1日、5日和11日開(kāi)啟了中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)、首都師范大學(xué)和河北省石家莊二中的校園放映活動(dòng)，在此期間，家庭情感教育、孩子的自我成長(zhǎng)等話題引發(fā)了廣大師生和家長(zhǎng)的熱烈討論。4月1日上午，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)初中部和高中部的部分班級(jí)停課半天。三百多名學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入學(xué)校大禮堂，同時(shí)，還有一百多名學(xué)生家長(zhǎng)，他們將在這里觀看一部還沒(méi)有公映的紀(jì)錄片。在整整九十分鐘的放映過(guò)程中，每一幀畫(huà)面、每一段對(duì)白都牽動(dòng)著學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的情緒。
覺(jué)醒，一場(chǎng)盛大的成人禮
20xx年4月11日下午4點(diǎn)，在鋼琴的伴奏下，河北省石家莊第二中學(xué)九百名高三年級(jí)的學(xué)生和九百名學(xué)生家長(zhǎng)坐滿了主樓前的噴泉廣場(chǎng)。高三學(xué)子將在這里與父母互換家書(shū)，宣讀成人誓詞，這是屬于他們的成人禮。在父母為孩子們帶上領(lǐng)花和領(lǐng)帶的時(shí)候，他們給彼此一個(gè)深情的擁抱，這是一個(gè)家庭最溫馨的時(shí)刻。而就在兩個(gè)小時(shí)前，中國(guó)首部探討家庭情感教育的真實(shí)電影《鏡子》剛在廣場(chǎng)邊的報(bào)告廳播映完畢，國(guó)內(nèi)知名實(shí)戰(zhàn)派心理咨詢專家張久祥的一句話仍然余音繞梁。
《大魚(yú)海棠》觀后感1
前幾天，我們?cè)诮鸸P作文學(xué)校的組織下到影院看了一部電影，名字叫做《大魚(yú)海棠》。
電影講述了一個(gè)掌管海棠花的少女“椿”與人類男孩“鯤”以及天神少年“湫”的故事，椿為了報(bào)答鯤的救命之恩，與靈婆做了交易，用自己的一半生命換回鯤的性命，逆天而行，使得椿的族人遭受前所未有的災(zāi)難，在湫的幫助下，一切終歸平靜，鯤和椿活了下來(lái)，而湫卻因?yàn)槭ド魅碎g風(fēng)雨。
電影里的女主角椿太過(guò)任性，不顧湫的幫助和族人的安全，不顧一切地經(jīng)過(guò)種種磨難，報(bào)答人類男孩鯤的救命之恩，椿的這種知恩圖報(bào)的精神，讓我感動(dòng)。
看完這部電影，我不由得聯(lián)想到《高貴的施舍》一文，文中作者的母親讓前來(lái)乞討的乞丐搬磚，然后再給20元錢(qián)，目的是想喚醒乞丐的自食其力，后來(lái)，這個(gè)少了一只手的乞丐成了獨(dú)臂老板，為了報(bào)恩，他為這家人在城市里買(mǎi)了一套大房子，而這個(gè)母親卻沒(méi)有要，并且還告訴他可以把東西送給一只手都沒(méi)有的人……多么感人的故事，多么高貴的施舍。
這部電影《大魚(yú)海棠》使我知道了，我們要知恩圖報(bào)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)主人公知恩圖報(bào)的優(yōu)秀品質(zhì)。
《大魚(yú)海棠》觀后感2
《大魚(yú)海棠》到底講了一個(gè)什么樣的故事呢？類神少女在成年禮的七天里遇見(jiàn)了人間少年，簡(jiǎn)直就是宿命的相遇。于是人類少年為了救海棠神少女而死，海棠少女為了人間少年的復(fù)活而與天下人為敵。青梅竹馬長(zhǎng)大的馭風(fēng)少年愛(ài)著海棠少女，為她無(wú)私奉獻(xiàn)。最后，海棠少女如愿地與人間少年在人間生活，竹馬少年?duì)奚悦蔀橄乱蝗戊`婆。
多么庸俗的故事呀。
北冥有魚(yú)，其名為鯤，鯤之大人間捕魚(yú)少年的名字取自這里。莊子的《逍遙游》的魚(yú)，追求的是無(wú)所待的境界，不該耽于小兒女的情愛(ài)中。
影片這樣表達(dá)，可惜了。音樂(lè)還不錯(cuò)，有些臺(tái)詞很有道理，比如：年輕人對(duì)待生命就像什么一樣，只有我們這樣老的才拼了命想要多活一些時(shí)日。可是如果不快樂(lè)，活得那么長(zhǎng)干什么呢？配音動(dòng)人。
海棠少女的人設(shè)太單調(diào)，捕魚(yú)少年一直是一條魚(yú)的形態(tài)，倒是竹馬少年有情緒起伏，出彩。
《大魚(yú)海棠》觀后感3
初看《大魚(yú)海棠》時(shí)，我并未理解其中包含的真正意愿，只是讀懂了表面的愛(ài)情故事，可當(dāng)我再次認(rèn)認(rèn)真真的讀了一遍，并根據(jù)一條評(píng)論讓我有了些許觸動(dòng)，讓我真的感覺(jué)這部電影十分用心。
首先，這部影片主要講述的是夢(mèng)想。椿送鯤回家的過(guò)程可以看作是一個(gè)逐夢(mèng)的過(guò)程。人間是一個(gè)美麗的夢(mèng)，鼠婆說(shuō)：“人間是個(gè)好地方?！贝辉诔扇硕Y時(shí)去往人間，接受了這個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)在心中孕育，她獨(dú)自培養(yǎng)了這個(gè)夢(mèng)，直到它長(zhǎng)大。鯤作為夢(mèng)而誕生。“我希望你能長(zhǎng)大，長(zhǎng)得比玻璃缸還大，比桌子還大，比鏡子還大，比床還大，大到整個(gè)屋子都裝不下你，閣樓也裝不下你?！边@可以理解為是夢(mèng)想的膨脹，椿和鯤命運(yùn)相連，實(shí)則是人與夢(mèng)想相連，人在夢(mèng)在，人亡夢(mèng)亡，人是帶著夢(mèng)想生存的。
一個(gè)人不能沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想，就已然沒(méi)有了活著的動(dòng)力，但只要心中有夢(mèng)，只要朝著夢(mèng)想努力，就一定可以實(shí)現(xiàn)。也許現(xiàn)在的我們對(duì)于未來(lái)，還只懷有無(wú)限憧憬，而不是付出實(shí)際的行動(dòng)，但夢(mèng)在，希望就在。也許夢(mèng)想會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷變化，但這也說(shuō)明了我們的成長(zhǎng)，我們的成熟，加油吧，朝著你的方向奮斗！
《大魚(yú)海棠》觀后感4
《大魚(yú)海棠》，好電影的新希望？雖然多少有些用力過(guò)猛，要說(shuō)的話太多。好吧，主題其實(shí)就是“年輕人，勇敢一點(diǎn)！”
外出巡游要趕在第七天歸來(lái)的別的生靈“椿”被困人類漁網(wǎng)，一面之緣的人類‘’哥哥‘’風(fēng)雨之夜為了救她失去了生命。內(nèi)心難安的椿用一半壽命尋求靈婆的救助，靈婆告訴她其實(shí)做過(guò)的就做過(guò)了，欠下的就欠下了，還不清也贖不回的。
椿不管，帶著鯤的魂靈回家小心供養(yǎng)。湫愛(ài)椿的一切：她的美，她的快樂(lè)，她的悲傷，她的狼狽不堪……他沒(méi)有想到一個(gè)失去生命的人類鯤的出現(xiàn)會(huì)改變他的一切……命中注定嗎？
勇敢的年輕姑娘椿為了自己的`“小愛(ài)”差點(diǎn)葬送了全族人的未來(lái)……湫舍生送走心愛(ài)的椿去她能夠得到幸福的人世間化作風(fēng)化作雨守望他和她的真心?；骱Ｌ牡臓敔斈銥槭裁唇弑M全力支持你那個(gè)膽大妄為做 危險(xiǎn)事情的孫女？！化作鳳凰的奶奶你是如何做到平靜地陪伴爺爺浴火涅槃再背負(fù)著孫女舍身救護(hù)族人？！一成不變的規(guī)則總是要由勇敢的年輕人打破。以買(mǎi)賣(mài)人自居的靈婆你也被湫的勇敢付出震驚并感動(dòng)了嗎？
愛(ài)情本來(lái)無(wú)關(guān)物質(zhì)比如房與車(chē)。人性本來(lái)無(wú)關(guān)冷暖只關(guān)善與惡。規(guī)律本來(lái)無(wú)關(guān)對(duì)與錯(cuò)只關(guān)由誰(shuí)來(lái)打破……
《大魚(yú)海棠》觀后感5
昨天下午，老師組織我們?nèi)ャy座星河影城觀看榮獲多項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng)的動(dòng)漫影片《大魚(yú)海棠》。雖然我到的時(shí)候影片已經(jīng)開(kāi)演了，但這絲毫不影響我的觀看熱情。
影片主要講述了：成人禮那天，滿16歲的椿變成一條紅海豚游到人間大海里，她看到很多海豚都被人類抓了起來(lái)，企圖要救它們，但不料自己也被
椿掌管海棠花的生長(zhǎng)，她家族的人不是神，也不是人，而是“其它人”。湫是掌管秋風(fēng)的，他和椿青梅竹馬，但與椿掌管海棠形成對(duì)比，猶如陰陽(yáng)兩面。椿爺爺掌管百草，他的法力高，醫(yī)術(shù)更高，死后化為海棠樹(shù)，保護(hù)著族人。椿奶奶掌管百鳥(niǎo)，死后化為鳳凰，陪伴著爺爺、椿和族人。
在影片中所有人物中，我最喜歡的是湫。他為了朋友椿的性命犧牲自己，在椿有困難時(shí)，他不顧一切只想著幫助她。當(dāng)椿把鯤帶回家，媽媽把鯤丟到了下水道，椿要去找回鯤的時(shí)候，湫帶著椿去了下水道救鯤。到了下水道，那里面臭的出奇，椿想跳下去找鯤，但湫沒(méi)讓椿下去，而自己跳了下去，可是什么也沒(méi)找到。鼠婆對(duì)他們說(shuō)可以幫助他們找鯤，但要求湫必須跟她跳支舞，湫答應(yīng)了。我可以體會(huì)出湫對(duì)椿深深的愛(ài)，最后為了椿能和心愛(ài)的人在一起，寧可自己粉身碎骨。他的那句“我什么都不怕，我就怕你受苦”令我感動(dòng)至極。
這部影片圍繞著愛(ài)來(lái)展開(kāi)，向我們展現(xiàn)了湫對(duì)椿的愛(ài)，椿對(duì)鯤的愛(ài)，爺爺奶奶的愛(ài)，爺爺和椿對(duì)族人的愛(ài)……有大愛(ài)，也有小愛(ài)。它告訴我們：“只要你的心是善良的，對(duì)錯(cuò)都是別人的事！”在我們的生活當(dāng)中，我們要時(shí)刻懷著一顆善良感恩的心去幫助其他人，天地間將永遠(yuǎn)充滿愛(ài)的光輝。
