1、振興教育，必先廣儲(chǔ)師范，師資不敷，學(xué)校何以興盛。清張之洞
2、在學(xué)院這種地方，石塊能磨亮，而鉆石卻會(huì)失去光澤。英格蒙爾
3、依法辦學(xué)，以質(zhì)立校；管理興校，教師強(qiáng)校。
4、學(xué)院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。愛(ài)獻(xiàn)生
5、學(xué)校之盛衰，關(guān)系天下之盛衰也。黃宗羲
6、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。宋田況
7、學(xué)校者，造就人才之地也，治天下之大事也。（清）鄭觀應(yīng)
8、學(xué)校者，文明進(jìn)化之泉源也。孫中山
9、學(xué)校者，人才所由出；人才者，國(guó)勢(shì)所由強(qiáng)。（清）鄭觀應(yīng)
10、學(xué)校是造就人的工場(chǎng)。（捷克）夸美紐斯
11、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水。（捷克）夸美紐斯
12、學(xué)校教育注重學(xué)生健全的人格，故處處要使學(xué)生自動(dòng)。蔡元培
13、學(xué)校固然不是造就人才的唯一地方，但在學(xué)生時(shí)代的青年卻應(yīng)該充分地利用學(xué)校的壞境與設(shè)備把自己鑄造成個(gè)東西。胡適
14、學(xué)校發(fā)展以師為本，教師發(fā)展以德為本。
15、興學(xué)之本，惟有師范。（清）張謇
16、我喜歡讀母校的書(shū)，更喜歡讀母校的人。
17、我為母校而感到無(wú)比驕傲，也要讓母校為我感到自豪七。
18、使學(xué)校適合兒童而不是使兒童適合學(xué)校。（英）尼爾
19、師范學(xué)校立，而群學(xué)之基悉定。梁?jiǎn)⒊?/p>
20、師范為教育之母。（清）張謇
21、師范啟其塞，小學(xué)導(dǎo)其源，中學(xué)正其流，專(zhuān)門(mén)別其派，大學(xué)會(huì)其歸。（清）張謇
22、人生就是學(xué)校。在那里，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因?yàn)椋媸窃谏顪Y的孤獨(dú)里。海德格爾
23、人才為政事之本，而學(xué)校尤為人才之本也。清顏元
24、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。蘇霍姆林斯基
25、你能把一個(gè)人塞進(jìn)大學(xué)，卻無(wú)法使他開(kāi)動(dòng)腦筋。鄧恩
26、立學(xué)校須從小學(xué)始，尤須先從師范始。（清）張謇
27、教化之本，出于學(xué)校。蘇洵
28、而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強(qiáng)之，條理萬(wàn)端，皆歸本于學(xué)校。梁?jiǎn)⒊?/p>
29、多辦一所學(xué)校，就可少建一座監(jiān)獄。雨果
30、大學(xué)應(yīng)當(dāng)是充滿(mǎn)光明、自由和知識(shí)的.地言。迪斯累利
31、大學(xué)是這樣一種機(jī)構(gòu)：它自覺(jué)地獻(xiàn)身于對(duì)知識(shí)的追，力爭(zhēng)解決難題，用挑剔的眼光去評(píng)價(jià)人們的成就，并用真正的高水平去教育人。弗萊克斯
32、大學(xué)能培養(yǎng)一切能力，包括愚蠢。契訶夫
1、團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。
2、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的，有文化的勞動(dòng)者
3、學(xué)習(xí)改變生活，知識(shí)改變命運(yùn)。
4、重言教、重身教、嚴(yán)以律己，學(xué)知識(shí)、學(xué)品德、寬以待人。
5、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來(lái)。
6、溺愛(ài)享樂(lè)釀苦果；勤勞素樸造賢才。——《格言
7、尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時(shí)強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識(shí)強(qiáng)調(diào)探索。
8、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！祆?/p>
9、成功之路，苑中起步。
10、鳥(niǎo)欲高飛先展翅，要想成才早學(xué)習(xí)。
11、學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌。
12、責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。
13、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己，不會(huì)給你帶來(lái)不利，而會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲。
14、課堂教學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。
15、走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教。
16、能動(dòng)、敢動(dòng)、愛(ài)動(dòng)，會(huì)練、會(huì)判、會(huì)賞。
17、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
18、唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會(huì)體會(huì)到一種真愛(ài)的回報(bào)。
19、美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。
20、工作每天都是正式演出，不能是彩排。
21、良好的習(xí)慣使人終生受益。
22、教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
23、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神。
24、快樂(lè)不是擁有的多，而是計(jì)較的少。
25、沒(méi)有措施的管理是空談的管理，沒(méi)有檢查和計(jì)劃的管理是空洞的`管理。
26、21世紀(jì)的文盲，是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。
27、當(dāng)教師在課堂上真切的感受時(shí)，每一個(gè)人的心靈不斷誕生新彩觀念。宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開(kāi)始際遇教學(xué)的本質(zhì)，體驗(yàn)教學(xué)的神圣。
28、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
29、相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好。
30、只有由受過(guò)教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由?！莒尺d
31、盡多少本份，得多少本事。
32、素質(zhì)教育“十學(xué)會(huì)”：就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)樂(lè)群、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)。
33、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
34、讓師生在課改中共同成長(zhǎng)。
35、校園風(fēng)景線，大家來(lái)共建。
36、校園的一切都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
37、校園美如畫(huà)、受益你我他。
38、投入才會(huì)深入，付出才會(huì)杰出，用心才會(huì)開(kāi)心。
39、態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
40、教師上好課，是立身之本。
41、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行?！獔@斯金
42、用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類(lèi)人猿教養(yǎng)它的后代相類(lèi)似?！R卡連柯
43、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實(shí)力才有魅力。
44、弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校。
45、理念決定行為，態(tài)度決定一切。
46、一流的學(xué)校不只是一流的條件、一流的質(zhì)量更是一流的師資和一流的師資管理。
47、多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)抱怨；多點(diǎn)理解，少點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)。
48、所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè)和美的滿(mǎn)足的東西，都具有一種奇特的教育力量?！K霍姆林斯基
49、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛(ài)學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。
50、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備?！猂.M.H.
51、一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生。
52、你的心在哪里，你的智慧就在哪里。
53、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類(lèi)的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹(shù)?！K霍姆林斯基
54、教育：全面，全體，優(yōu)質(zhì)；管理：科學(xué)，藝術(shù)，高效。
55、換種態(tài)度和做法就是換種人生。
56、要有比教師學(xué)習(xí)更快的能力。要有比別人善于學(xué)習(xí)的能力。
57、時(shí)間等于金錢(qián)，知識(shí)就是力量。
58、做“文雅”“優(yōu)雅”“高雅”的苑中人。
59、相互補(bǔ)臺(tái)好戲連臺(tái)，相互拆臺(tái)一同垮臺(tái)。
60、綠色，亮麗，如畫(huà)，育人。
61、關(guān)注每一個(gè)教師，熟悉每一個(gè)教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，人盡其才！
62、依法辦學(xué)，以質(zhì)立校；管理興校，教師強(qiáng)校。
63、對(duì)于時(shí)間的管理就是對(duì)生命的管理。
64、態(tài)度和方法決定成敗。
65、每天進(jìn)一步，踏上成功路。
66、讓讀書(shū)成為生命的必需。
67、態(tài)度加方法是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的百分百。
68、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
69、立足新起點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)新局面。
70、只有在有良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上，人的心靈中才會(huì)產(chǎn)生良知。良心，就是無(wú)數(shù)次發(fā)展為體驗(yàn)、感受的知識(shí)，正是在它的影響下，必然會(huì)派生羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心。——蘇霍姆林斯基
71、校園是我家，美化靠大家。
72、學(xué)為師之骨，德為師之魂。
73、物質(zhì)和財(cái)富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗(yàn)的分享是遞增率。
74、自省權(quán)力，自省責(zé)任，自省人格，自省言行。
75、知榮辱，明廉恥，—從我做起。
76、如果能捏起來(lái)，一盎司的忠誠(chéng)相當(dāng)于一幫智慧。
77、贏得未來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始。
78、成功來(lái)自知識(shí)的不斷積累及超越自我的態(tài)度。
79、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”
80、教于幼正大光明，檢于心憂(yōu)勤惕厲。——王永彬
81、用力只能稱(chēng)職，用心才能優(yōu)秀。
82、學(xué)校發(fā)展以師為本，教師發(fā)展以德為本。
83、沒(méi)有觀念，就沒(méi)有生命，觀念是思想是生命。
84、備課組的活動(dòng)質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。
85、我是獨(dú)一無(wú)二的，我與眾不同。
86、沒(méi)有溝通就不可能有教學(xué)和學(xué)習(xí)。
87、把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。
88、自信——無(wú)所不能。
89、追求主動(dòng)發(fā)展，專(zhuān)業(yè)發(fā)展，和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。
90、行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)
91、人生的價(jià)值在于付出，多付出一點(diǎn)你就與眾不同。
92、尊重教師，信任教師，依靠教師，發(fā)展教師。
93、不稱(chēng)職的教師在教學(xué)忠讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識(shí)走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識(shí)。
94、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。
95、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。
96、家長(zhǎng)們信任是學(xué)校的生命，社會(huì)的滿(mǎn)意是學(xué)校的成功。
97、贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。
98、自我提升，良性競(jìng)爭(zhēng)；相互欣賞，互相支持。
99、看別人不順眼，是自己修養(yǎng)差。
100、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。
101、善待他人就是善待自己，幫助他人就是幫助自己。
102、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石?！└?duì)?/p>
103、給一個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，他（她）會(huì)給你一個(gè)奇跡。
104、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流。
關(guān)于學(xué)校教育的
1.“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
2.“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。 ——陶行知
3.“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)” ——陶行知
4.“因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處?！薄招兄?/p>
5.“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。”——陶行知
6.“智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個(gè)人完滿(mǎn)發(fā)展之重要指標(biāo)?！薄招兄?/p>
7.“教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受?chē)?yán)重的損失。 ——馬卡連柯
8.“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。”——愛(ài)因斯坦
9.“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家?！薄獝?ài)因斯坦
10.“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)?！薄獝?ài)因斯坦
經(jīng)典的學(xué)校教育名言警句
1. 愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
2. 把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。
3. 幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
4. 備課組的活動(dòng)質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。
5. 不因孩子房間里或者桌上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
6. 不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
7. 從來(lái)不對(duì)孩子說(shuō)，他比別的孩子差。
8. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
9. 當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來(lái)的才是教育。
10. 讀史使人明智，讀私詩(shī)人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯。
11. 讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。
12. 讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
13. 對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
14. 對(duì)孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心老實(shí)地回答。
15. 多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)抱怨;多點(diǎn)理解，少點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)。
16. 凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須遵循自然。
17. 給孩子一個(gè)房間或房間的一部分，主要供孩子玩耍。
18. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
19. 家長(zhǎng)們信任是學(xué)校的生命，社會(huì)的滿(mǎn)意是學(xué)校的成功。
20. 家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的.行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
常見(jiàn)的學(xué)校教育的名言句子
1、團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。
2、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的，有文化的勞動(dòng)者
3、學(xué)習(xí)改變生活，知識(shí)改變命運(yùn)。
4、重言教、重身教、嚴(yán)以律己，學(xué)知識(shí)、學(xué)品德、寬以待人。
5、演員，靠演技征服觀眾;球員，靠球技留住球迷;教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來(lái)。
6、溺愛(ài)享樂(lè)釀苦果;勤勞素樸造賢才。
7、尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時(shí)強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識(shí)強(qiáng)調(diào)探索。
8、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
9、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
10、鳥(niǎo)欲高飛先展翅，要想成才早學(xué)習(xí)。
11、學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌。
12、責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。
13、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己，不會(huì)給你帶來(lái)不利，而會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲。
14、課堂教學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。
15、走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教。
16、能動(dòng)、敢動(dòng)、愛(ài)動(dòng)，會(huì)練、會(huì)判、會(huì)賞。
17、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
18、唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會(huì)
19、要學(xué)生做的事，教職員躬親 共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親 共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親 共守。
20、工作每天都是正式演出，不能是彩排。
21、良好的習(xí)慣使人終生受益。
22、教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
23、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神。
24、快樂(lè)不是擁有的多，而是計(jì)較的少。
