道德模范觀后感【篇一】
10月16日晚8時，CCTV-1播出了“德耀中華——第五屆全國道德模范頒獎典禮”，市信訪局通知干部職工在家自行收看，大家無不熱淚盈眶、感受良多。
“ 百歲老兵”王福昌、“板凳媽媽”許月華、“氫彈之父”于敏、“最美孕婦”彭偉平、“最美女孩”周美玲……一連串平凡而響亮的名字震撼著每一個觀眾的心。頒獎典禮結(jié)束后，廣大干部工紛紛把觀后感傳來，以下將廣大干部職工的觀后感歸納一二。
所感所思之一：在這個物欲橫流、經(jīng)濟大發(fā)展的社會，社會主義核心價值觀始終占據(jù)著主導地位，道德的力量帶動了一批又一批人，并將代代相傳，這種力量是勢不可擋的。道德模范為什么能感動人?因為堅守道德這塊陣地，是人心所向，是社會和時代所需。道德是一個國家和民族在信仰和誠信上的制高點，而法律則是一個底線。人們關(guān)注這個典禮，不光是關(guān)注典禮的本身，更是關(guān)注這個社會的道德制高點，希望能有更多的人堅守住這塊陣地。
所感所思之二：金漢路遇匪徒搶劫一對母女，臨危不懼，挺身而出是我們想起曾親眼看到身邊的扒竊行為、偷盜行為，也曾遇到他人的緊急求助……但我們又是否曾猶豫不決或“事不關(guān)己、高高掛起”?亦或擔心自己因此遇到不必要的麻煩?其實，當我們在抱怨社會治安差時，抱怨生活的安全感逐漸缺失時，我們不應將責任一味地歸咎于政府、歸咎于公安、歸咎于社會，匡扶正義、守護平安應該是全社會每一個公民的`共同義務。只要你、我、他能齊心協(xié)力站出來，肆意的扒手、小偷休想猖狂作案?犯罪分子怎敢目無法紀?其實，守護他人的平安也是守護我們自己的平安，幫助他人的一時之需也是守護我們自己的善良之門。一個人的力量雖然弱小，但很多人的力量聚集到一起，將成為一股強大的正氣洪流。
所感所思之三：弘揚時代主旋律，是廣大黨員干部義不容辭的責任。在普通群眾的眼里，世風日下和少數(shù)黨員干部的誠信缺失和瀆職腐敗有很大關(guān)系。黨員干部是這個社會正氣的踐行者與模范帶頭者，俗話說，村看村，戶看戶，群眾看干部，只有黨員干部行動起來了，走在了這個時代的前面，群眾就會自覺的跟上來，社會風氣就會好起來。
所感所思之四：現(xiàn)階段，我們要加大對道德模范先進事跡的宣傳力度，讓我們的同齡人，更讓我們的下一代牢記道德之光。道德模范讓人們看到了良知的希望，點亮了人們追尋美德的燈塔。相信通過黨的領(lǐng)導、政府的牽引，人民的努力，溫暖會流進每個人的心田，火炬永遠不會熄滅，傳統(tǒng)美德代代相傳，道德模范生生不息.
道德模范觀后感【篇二】
今天學校組織我們觀看《學道德模范 頌中華經(jīng)典 做有德之人》短片。
短片講述了一位北京謝亮老爺爺義務指路6年，從未間斷過，就連下雨天，他也照樣撐傘為行人指路。有人為他做過統(tǒng)計，平均每天約為1500人義務指路，重大節(jié)假日每天連續(xù)不斷地腰圍三四千人指路，他還把北京所有的公交車站、大學、醫(yī)院等4700多個站點分成三大類、72部類，自己編成了3本指路手冊，他堅信自己的行為能帶動更多的人助人為樂，為扭轉(zhuǎn)社會風氣做貢獻。
在難忘的2010，作為國際道德模范、中國首善、中國低碳第一人的陳光標，面對西南焦渴的大地，第一時間通過中華慈善總會和中國紅十字會捐贈了1200萬現(xiàn)金，隨后又捐贈了5300噸價值1300萬元的礦泉水。
毛主席說過：“一個人做一件好事很容易，難的是一輩子做好事。”像謝亮爺爺、陳光標叔叔這樣的好人好事，為道德模范旗幟樹立了新的標桿，讓我們一起像他們學習，做一個有德之人。
道德模范觀后感【篇三】
道德是一種美德，是個人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)，一個且具有崇高品質(zhì)的人，也同樣具有良好的道德素質(zhì)。道德和法律有相同之處，即都可以約束人。但道德對人的約束更多的取決于個人的品質(zhì)。而法律對人的約束則是外在施加的，是一種強制性手段。因此，法律是制止違法犯罪的有效手段，但同時也是一種治標的手段。而道德雖然不是制止不良風氣的有效手段，但卻是治本的手段。所以，整個社會良好風氣的形成，最終需要每個人道德素質(zhì)的提高。但這是一個漫長的過程。
當一個個平凡的面孔，平凡的身影，走進我們的眼簾，他們用不平凡的勇敢，不平凡的堅韌感動了所有人，他們孝老愛親、助人為樂、誠實守信、敬業(yè)奉獻、勇于面對、敢于擔當，他們用道德之光照亮了人們心中的愛，點燃了整個社會的激情。在我們集中觀看學習了蔣煜、鞠新瓶、鮮小慧、甄雅、等同志的報告后，使我們靈魂又一次得到震撼，心靈又得到一次洗禮。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇1
這是我第一次對電影做一個發(fā)自內(nèi)心的觀后感，內(nèi)心被深深地打動了?？粗撞豢赡偷碾娪懊帧度荡篝[寶萊塢》，原本對它沒有抱很大的期望，只是吸引我是它的影評高達9.9分，從眾和好奇的心理促使我來一窺究竟。
寶萊塢的電影通常是音樂片。幾乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的場面。要說的印度電影叫《三傻大鬧寶萊塢》，這部電影毫不意外的擁有唱歌跳舞的場面?！捌叻止缠Q、三分感動、一分搞笑”的電影竟然不能用“十分制”來打分了。以嬉鬧的行為抵抗印度的填鴨式的教育，不禁有了幾分現(xiàn)在我們讀書的無思考的獲得學位，很有啟發(fā)性。主人公的口頭禪“一切順利”鼓舞了朋友，不是因為這句話可以解決困難，而是因為記住這句話并不斷的告訴自己要有勇氣面對一切。
影片中的哲理與友誼只有自己才能悟出，片子中讓我體會到什么叫喜極而泣，沒有半點壓抑感卻讓人看后懂得去體會和回味人生哲理，不僅僅是教育的思考，還有父母、朋友、甚至成功。我們不是為了成功而競爭嗎？我們追求高分、追求名次，學完后連最基本的動手操作都不會，試問如何學以致用，影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動手自制所要用的工具。主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們在樂中思考什么是朋友？最后的結(jié)局自己去看看就明白：追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你。
劇情開始就是覺得搞笑可是越來越覺得這原來是一部這么與我心靈接近的片子。這篇片子定位是喜劇，好像不太準確，個人覺得定位喜劇有點淡化其中的深刻意義，劇情片更像作為在中國教育體系下成長的我們80后，是會對此片產(chǎn)生強烈共鳴的。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇2
《三傻大鬧寶萊塢》是一部教育喜劇片。真的是很幽默，但是在幽默之余也讓我感觸很多。劇中蘭徹顯得與傳統(tǒng)教育格格不入，曾多次被老師趕出教室，但是考試成績還是名列前茅。
我不禁想到我們是不是像病毒校長一樣不顧及學生感受，只是機械的灌輸給學生書本上的知識，只覺得課本上的知識才是唯一的答案。不會鼓勵或肯定學生的科學用腦，否定學生的創(chuàng)新?，F(xiàn)在我感覺自己只是順應成績在前的大潮，沒有真正的了解學生的感受和想法，對于學生來說學習就是：要我學而不是我要學。
我應該好好想想這些學生真的需要我們的關(guān)心，我們的理解。就像我們班的史夢瑤每次走到老師跟前都是很害怕的樣子，問她問題時都是點頭或是搖頭，不敢正視老師。我也嘗試著和她溝通過，但是對于老師的害怕已經(jīng)根深蒂固了。試想學生對老師如此根深蒂固的害怕，怎么能喜歡老師，喜歡學習呢？
在今后的工作中我要嘗試著引導學生科學的學習，不只是一味的灌輸。學著走進學生的心理，理解學生。讓學生真正的想學習。讓他們能夠體會到學習的樂趣。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇3
《三傻大鬧好萊塢》是一部經(jīng)典的印度電影。影片講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹在大學求學時的故事。主人公蘭徹與眾不同卻又成績優(yōu)異，這引起模范學生查爾圖的不滿，他們定下約定，然而畢業(yè)時蘭徹卻選擇了不告而別，誰都沒再有他的消息。十年之后，查爾圖歸來他找來法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學生活的點點滴滴，最后發(fā)現(xiàn)了蘭徹不為人知的秘密。
影片采用了現(xiàn)在——回憶——現(xiàn)在的結(jié)構(gòu)形式，一開始是法罕、拉加、查爾圖踏上尋找蘭徹的道路，隨即進入了回憶。在大學生活時主人公蘭徹展現(xiàn)出了他非凡的才華，他特立獨行，想象奇特，卻又總能給人驚喜。他還重義氣，愿意為了兄弟考試過關(guān)去偷試卷答案。
在主人公蘭徹身上，我感受到了印度人對于國家應試教育的反思與批判，印度是一個人口大國，人才也是通過考試脫穎而出，而應試教育是非常扼學生們的想象力和獨立思考的意識。影片中的模范生查爾圖和主人公蘭徹則是一對非常明顯的對比，查爾圖是傳統(tǒng)意義上的好學生，死讀書，死背書，考高分。而蘭徹則從不靠死記硬背，靠理解去弄懂每一個概念。
影片以尋找主人公蘭徹為線索，開篇就給觀眾留下了一個懸念，給觀眾帶來了觀影興趣，讓觀眾迫不及待的想往下繼續(xù)觀看下去。最后揭曉答案，原來“蘭徹”并不是“蘭徹”。有懸念，有歌舞，有思想，《三傻大鬧寶萊塢》是一部非常值得觀看的電影。
電影結(jié)構(gòu)完整，發(fā)人深思，具有印度電影的唱跳歌舞，很有民族特色，同時又極具批判性和教育意義，是一部不可多得的影片。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇4
“三傻”也許你們會認為他們是頭腦簡單的笨蛋。那你就錯了，因為他們都是有自己的夢想，自己的追求，而又重情重義，樂于助人的人。這部電影內(nèi)容是法罕和拉杜尋找蘭徹的過程中，插敘了他們?nèi)齻€在大學一起生活的難忘時光的故事。
蘭徹是本部片引導我們向上的一個人物，是“三傻”中最出色的一位。他從小就熱愛學習，四年級的時候就已經(jīng)會做高中的題目。生活中，他敢說敢做，有自己的見解。
他們在我印象中，最深刻的是他們的樂觀，風趣，多才多藝。他們在澡堂洗澡時，突然沒水了。這是多么無奈，尷尬的事情。如果這件事要放在平常，恐怕人們不是不洗了，就是抱怨著抱怨那的。蘭徹卻想到用消防窗里的水來洗澡。雖然消防窗里的水不是很好，可他們還是洗得很開心，很舒暢，邊洗邊舞。似乎在進行一場精彩絕倫的舞會。他們是洗得那樣的陶醉。他們的載歌載舞給生活增添了多少樂趣。他們這種樂觀的精神，積極地生活態(tài)度又有誰能夠做到呢？相比之下，我們的條件絲毫也不比他們差?？墒牵覀冇卸嗌俾裨沟男睦?？其實，我們就是少點開闊的胸襟，少點良好的心態(tài)和積極向上的精神。相信只要擁有樂觀的精神，人生會精彩有趣得多。
除了樂觀這點上讓我受益匪淺之外，還有他們的機智，正義讓我難以忘懷！有一次，蘭徹想讓“消音器”知道死記硬背的后果，就在“消音器”的演講稿中動了手腳。他確信他肯定會一字不落，原模原樣的背下來。果不其然，他的演講是那樣的美妙無比，得意洋洋，自以為是，巴結(jié)奉承。結(jié)果釀成了大錯，世界在這一刻完全顛倒了……
蘭徹在大學里的種種表現(xiàn)都使我們難以忘懷。他在聽教授講課時從不迷信書本，不迷信權(quán)威，而是用學過的方法在生活中學以致用。
像蘭徹這樣對學習熱愛，并能夠掌握的種種靈活簡便的方法去運用，去實踐。由此可見，他是多么喜歡學習善于學習??！他又是多么的肯下功夫！有人或許會說：他靠的是天賦才會有這么高的學問，那你就錯了！還記得“神童”方仲永嗎？他就是有天賦的人，從小沒上過學就會作詩，而且他做的詩其文理皆有可觀者。最后，卻因他的父親不讓他學習，走上了一條錯誤的道路。從這兒，我們可以看出學習的天賦固然重要但后天的教育和努力才是非常重要。當然，蘭徹的成功也離不開他的父母教育和他本身的努力。
他還有一顆善良，樂于助人的心。不管是與他毫無關(guān)系的“毫米”還是為處處擠對他的“病毒”校長的女兒接生，都可以看出。
想想自己，有為學習努力過嗎？有真正享受學習喜愛學習的時候嗎？有想過不管是現(xiàn)在還是以后都要自覺學習努力學習嗎？自己是否經(jīng)常有想過逃避學習的行為？更不要說，有把學習的知識靈活運用嗎？不僅僅是在這方面還是在其他方面，蘭徹所做的比我們要好100倍，甚至1000倍，他身上的種種表現(xiàn)都值得我們?nèi)W習，去體會，去理解，去運用！
我要做一個有眼光，有胸懷，有責任的現(xiàn)代中學生，少些俗氣，少些傻氣，多些靈氣，多些德行的新型農(nóng)村好少年！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇5
說實話，我之前對印度的電影，甚至對印度這個國家，都帶有我自己都沒有意識到的些許偏見，認為他們思想落后不懂變通，但看過這個電影之后，我完全推翻了我之前的想法。它們之所以能夠打動我們的心，是因為他們可以用一種富有表現(xiàn)力的形式和你的內(nèi)心引起共鳴。而有一句話我發(fā)現(xiàn)我記得很清楚：你們在知道要學習新知識的時候，有過那種興奮、激動的感覺嗎？
很幸運，至少到現(xiàn)在，我的回答還是：“是”。
但有時候，我們也需要另換一個角度。那個所謂的反派“消音器”。的確，他在大學時代所做的事情確實令人不敢恭維，但是當他定下十年之約，并且在十年之后真正要去實現(xiàn)的時候，相信很多人，都會為他的這種堅持所震撼。君子報仇，十年不晚，在她的身上得到了最好的驗證。所以當我知道他在十年后當上了公司副總裁時，我并不感到奇怪，因為以他的堅持，以他的隱忍與天賦，他無愧于他今天的成就。這也正是這個電影的高明之處：它為我們講述了死板與靈活，堅持與放棄，而無論是正面人物，還是反面人物，最后都得到了他們在大學時想要的，這樣的殊途同歸，也很難不會引起我們的思考。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇6
這部電影我在初中的時候就看過，印象十分深刻。今天再次重溫，我又一次在笑中流淚，淚中破涕而笑了。
再次看到影片的結(jié)尾后，我有了很多的感受。
第一，真正的朋友是什么樣子的呢？影片中，蘭徹為了讓拉朱通過考試，得到工作，和法漢一起竊取病毒的考試卷——也許這可能是在病毒的容忍之外的，也可能是被那位虛偽的“好學生”所鄙夷的。但我認為，作為真正的朋友，為他的利益做一切事（除了犯法）基本都是情有可原的，甚至還是偉大的。我這么認為可能有一點偏激，但劇中他們?nèi)齻€的友誼真的很感動我。后來，法漢迫降飛機、拿骨灰威脅別人、說服皮婭逃婚……拉朱沒穿褲子就出門，后來扮起來了新郎。這些可以理解兩人對蘭徹的“回報”——但對于朋友來說，這些都是不必感謝的。
第二，學習，應該這樣學呢？是為了應付考試而填鴨式地“學”，還是為了獲取知識而真正“學進去”呢？當年的印度是填鴨式教學的體制，可沒有人反對，大家都順從了這樣的規(guī)矩，乖乖地變成了“好好先生”?？墒翘m徹敢于質(zhì)疑這種做法，他在課上聰明地與老師“對峙”，直面校長指出喬伊的死是因為“謀殺”，在班級前指出這種學習方式的錯誤……可他終究是改變不了這種深入人心的體制，于是到鄉(xiāng)村建立了一所真正用來學習的學校（我個人是這么認為的）。從這一點中可以看出蘭徹的無奈，可這所小學的建立也代表著希望，代表著還是有人在改變這種殘酷的現(xiàn)狀的。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇7
上周六下午觀看了一部印度電影《三傻大鬧寶萊塢》，這部電影片長2個半小時，并沒有給我留下任何不耐煩的感覺，影片中很多情節(jié)都令人捧腹大笑，但也讓人深思；影片看完后的確很震憾，給我們帶來了不僅是感動和回憶，更多的是給我們啟發(fā)和強有力的指引，讓我們明白在面對未來的時候應該用什么樣的態(tài)度，在面對迷茫的時候應該如何去應對！
影片故事以兩個好朋友尋找多年不見的好兄弟蘭徹的過程中展開的回憶：講述五年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學院讀書，他用智慧打破了學院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念，最后他用智慧征服了印度科學界（一位具有400項專利，日本人求之不得的天才科學家），他實現(xiàn)了自己的夢想，也做回了真正的自己，同時幫肋自己的兩個兄弟實現(xiàn)了他們的理想。
在影片中有一句經(jīng)典的臺詞：All is well！這到簡單的一句話，我們可以經(jīng)常的對我們自己去講嗎？也許我們在生活、工作或是情感世界中有過很多的迷茫和低落的心情，同樣的，當我們發(fā)現(xiàn)我們所做的事情不被人所理解，我們被別人劃分為另一類的時候，甚至是被大部分人所拒絕的時候，我們還可以堅持我們自己的初始理想與信念嗎？
是的，生活對我們來說是個非常嚴格的訓練場，同樣的是不能馬虎的，要想讓自己的人生活得精彩，活出自己的方式，那么我們所要做的就是：當我們的追求，內(nèi)心要想實想的理想與現(xiàn)實有所沖突的時候，我們應該坦然的去面對這一切，當在生活不盡意的時候，或是自己內(nèi)心根本不知道自己要走向何處時，我們還能堅持對自己說“All is well！”嗎？
面對求來的生活、工作或是自己還沒有規(guī)劃好的人生，我們要放下對以后生活的恐懼，擺好自己的心態(tài)，擁有一顆樂觀的心去看這個世界，無論發(fā)生什么，我們只要堅持對自己說“All is well！”。相信我們以后的人生會充滿美好！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇8
對成功的期望是人的本能，而有多少人追求了卓越呢？追求卓越，成功往往會趕上你！這耐人尋味的一句話，讓我對這部印度電影——“三傻大鬧寶萊塢”久久不能忘懷！
悠揚的音樂引出了那華麗的篇章。影片從三個人尋找蘭徹開始，回憶起和蘭徹在一起的大學時光。蘭徹剛進學校時，開始不被重視；而他用巧妙的電學實驗懲罰了學長——那個歧視他的人。蘭徹活學活用，最后成功以優(yōu)異的成績畢業(yè)。他和一個同學打賭：看十年后誰的成就大。蘭徹不只是為了學習而學習，靈活地運用身邊各種常識和他所掌握的知識進行創(chuàng)造發(fā)明。而那個同學只知道死啃書本知識。在當時，兩個人的成績不相上下，而十年后，影片以一種極其有趣的方式見證了蘭徹的成功。
這部電影深深地震撼了我。為什么蘭徹會有如此大的成就？應該是永遠追求卓越的精神，往往成功會離你不遠！在所有同學都屈服于學長，點頭哈腰時，蘭徹運用所掌握的電學常識，隔了一道門就電擊了學長；當所有學生都在拘泥于背公式，讀課文時，蘭徹邊做實驗邊理解知識；當同學們都討厭機械學，抱怨沒有好專業(yè)時，蘭徹正專心地投入到發(fā)動機的試驗運行中……這就是蘭徹的過人之處，他會活學活用，運用各種常識解決身邊的實際問題。他愛好機械，并用自己的方式理解機械。他會用最簡潔的關(guān)系來概括齒輪傳動等繁瑣的公式。這些都是他追求卓越的關(guān)鍵所在。在此過程中，他收獲了四百多項科學專利，而成功已經(jīng)悄悄地降臨在他的身上，在他運用的時候，在他理解的時候，在他喜愛的時候，在他追求卓越的時候！
大家都知道不讀死書，不做書呆子。而學習的真正方法是活學活用，學以致用。二戰(zhàn)時期，美國用‘彈指蝦原理’大敗德軍主力潛艇；張衡運用地震波發(fā)明了地動儀名揚四海；德國工程師赫爾曼根據(jù)同性相斥的原理最早研制了磁懸浮。他們都是運用所掌握的知識常識等，巧妙應用，為人類發(fā)明創(chuàng)造了最用價值的東西。我們也不能只是為了學習而學習，應該像蘭徹那樣，靈活運用自己所學的知識，不懈的追求卓越，才能成為有用的人！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇9
我們現(xiàn)在當代教育方式就像是有人說的教者死教，學者死學，這是最聰明也是最笨的方式。我想到了我看過的一部電影《三傻大鬧寶萊塢》，可能會有沒有看過的朋友問這名字不就是喜劇片的名字嗎？怎么就和教育掛鉤了。其實我也不清楚為什么會這樣翻譯，這部電影的內(nèi)容可以算是和名字背道而馳，但是接下來聽我和你說……
影片開始，一架飛機上的一位乘客突然接到了一個電話，然后他聽到了很緊急的事情，他做了一個危險的決定，在飛機剛剛起飛的一會，他突然好像心臟不好捂著心口位置倒在了飛機過道上，在醫(yī)務人員快速送去救醫(yī)的途中那位乘客突然從輪椅上跳下來舒展筋骨和他們說我現(xiàn)在好多了，原來他是在裝?。ìF(xiàn)實生活中不可以這樣這是違法的），他在出租車上打通了另外一個朋友的電話。這個裝病的人叫法汗他因為聽到了一個有關(guān)重要朋友蘭徹的消息。他接到了朋友拉朱之后朝著印度帝國理工學院開去。到達目的地后卻沒有看見蘭徹，只有和法汗打電話的那個叫查圖爾的人，法汗忍住想打他的沖動，拉朱問查圖爾為什么，他指向墻上的一處痕跡。查圖爾和蘭徹有個十年挑戰(zhàn)比誰更加成功？
到此回憶開始，視線轉(zhuǎn)入校園，主角之一的法汗出生的第一天就被父親宣布要成為工程師，卻從來沒有人在意他想做什么。第二個主角叫拉朱是一個信教徒期望可以考上好成績，他的家庭條件很差，父親癱瘓在床母親又要工作還要照顧父親，只能把希望寄托在他身上，蘭徹是一個很神奇的人聰明過人還對機械有一股高昂的熱情會靈活變通會應用敢于突破常規(guī)去思考，關(guān)于他的身世和家庭會在影片里慢慢揭開。查圖爾是一個追求第一的人關(guān)于他的家庭沒有細說。
電影全篇下來其實主要講的是主角蘭徹想對印度傳統(tǒng)教育的改變，也展現(xiàn)出了教育的劣根性，讀的死讀教的死教，不懂得變通。蘭徹的演員阿米爾汗也因為他拍的電影而被印度多方攻擊，甚至和父親斷絕關(guān)系?？偟脕碚f這是一篇很好的教育電影，可能可以讓你對自己的生活和學習改觀（但是要記住，主角他們再差也還是進入了印度最高學府，可以借鑒不能模仿）。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇10
《三傻大鬧寶萊塢》是一部拍攝于十幾年前的印度電影，如今看來卻仍是深有感觸。
這部電影講述的是三兄弟：蘭徹，法涵，拉朱在印度的最高學府發(fā)生的一系列的事。
蘭徹是這部電影的男一號，他出生于園丁之家，然而他的父母卻在他很小的時候就去世了，成為孤兒的他只能寄居在其主人的家，后來又陰差相錯地成為了代替主人兒子上學的人偶，主人需要一張證書，而蘭徹熱愛上學。在印度，最重要的就是文憑，而最受歡迎的職業(yè)就是工程師。因此在孩子剛出生時父母便會對孩子予下成為工程師的期望。蘭徹是一個天才，他反對這種死板的理念，于是他在大學里經(jīng)常不按套路出牌，同老師對著干是常事，于是也就引發(fā)了一系列的“笑話”。
最令我印象深刻的一件事是老師在問機械是什么的那一段，蘭徹用簡短的語言來描述得到了教授的批評，而“消音器”用極為官方極為啰嗦的語言來回答卻得到了教授的贊賞，理由為后者可以得分……就這樣一個“調(diào)皮”的人在最終的考試里得了第一名，十年后他成為了世界著名的科學家，有著四百多項發(fā)明專利！
法涵是一個十分熱愛拍攝野生動物的人，但是他的父親卻認為這是不務正業(yè)，于是他不得不放棄拍攝而去學工程。當蘭徹看到法涵那優(yōu)秀的作品時便鼓勵他去向父親真誠地談一談，說出自己的真實想法，法涵那樣做了。十年后，他成為了一名著名的攝影師，出了好幾本書！
兩人看起來像極了壞孩子，然而一個成為了科學家，一個成為了攝影師。這正應了蘭徹說的一句話“追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間靠近你！”
或許很多同學會想，那我是不是逆流就能成功呢，不是的。這兩人是有著特殊的才能，并且在那一方面是精英，而像我們這種普通的人，順流是最好的選擇，就像“消音器”那樣，那樣努力，那樣要強，成功也會靠近你！
加油！追求卓越，不負此生！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇11
相信自我，沒有問題！
寒假時光，好好珍惜。這天我與姐姐們一齊觀看了電影《三傻大鬧寶萊塢》，傾心領(lǐng)略了主人公蘭徹的聰明、機智、善良、自信，也領(lǐng)略了他的伙伴欒丘和拉杜可愛與傻笨……
他們?nèi)齻€在大學工程部內(nèi)同一個宿舍，是同樣的可愛，同樣傻乎乎的幽默。但是他們的愛好卻不一樣，一個喜愛工程學，一個喜愛攝影，另一個，則只為得到一筆工資，養(yǎng)家糊口。而蘭徹，就是那個學習成績好，懂得活學活用，相信自我，快樂、陽光的男士。
蘭徹的口頭禪就是“All is well！”——“一切都會好的！”。就憑這句話，救過一個婦女，接生過一個小孩呢！
影片中他的教導主任“病毒”對他產(chǎn)生了強烈的反感，最后最后忍無可忍，要求他立刻離開。就在他即將頂著傾盆大雨離開學校時，“病毒”的'大女兒忽然就要生了，可他們因為大雨怎樣也到達不了醫(yī)院，只好先在學校休息室的乒乓球臺上來個臨時“接生”。
“加油！加油！用力！用力！”學生們喊得一聲比一聲高，可大女兒卻因為筋疲力盡而累昏了。這時蘭徹想起了“助力器”能夠幫忙孕婦用力生產(chǎn)，于是他就用吸……最后，經(jīng)歷了種種困難后，一個嬰兒出生了……
相信自我，一切都會好的！
是啊，的確就應相信自我！回想五年前，我學游泳時，第一次讓姐姐陪著練習水中憋氣。起初，我怎樣也不敢，總認為水進入鼻子內(nèi)是一種十分可怕的事情，鬧不好會要了我的命。之后，在姐姐的鼓勵下勇敢地嘗試后，我竟然成功了。當時姐姐告訴我，一個人要自信才能成功……
All is well，一切都會好的。在害怕時，恐懼時，絕望時，大聲喊吧：“相信自我，我沒問題，一切都會好的，都會好的！”
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇12
強烈推薦<三傻大鬧寶萊塢>，值五顆星。十分精彩，改變我對印度電影一向歌舞不停的印象，男主角阿米爾汗，和阿甘有點像，這樣一部電影比<阿凡達>不差，一部偉大的印度電影。這
不敢說是最好的，但絕對是值得一看的印度佳作！有時候不想跟自我過意不去厭惡看過于沉重的——這部電影深入淺出不乏蘊含諸多道理就應是一個很不錯的選取。
我從未有過如此的震撼，你很難想象，一部2個小時的電影之中，竟然穿插著如此之多的人生智慧；人生價值觀，友情，感情等等。當我看完這部電影，我覺得它早已超出了勵志電影的范疇，它不僅僅是傳達了一股人生的信念，更是提醒我們的人生需要自我掌控。需要自我堅持不懈的執(zhí)著，故事主要講述的是3個大學生的校園生活，正如當今的大學生一樣，他們有很多的無奈，他們身上同樣寄存著父母對他們的期望，老師對他們的壓力，他們心中背負著各種負面的情緒；對承擔家庭的恐懼，應對不喜歡的專業(yè)的逃避，但是，他們心中仍然有著一份執(zhí)著在心中。為了自我喜歡做的事，他們一向努力著。
主人公曾說過這么幾句話：為什么我會考試第一名？因為我真正喜歡我的專業(yè)，但你們?yōu)槭裁磪s是屢屢倒數(shù)？因為你身上有太多的包袱，甚至是根本不喜歡此刻的專業(yè)。只要跟隨著你們的激情所在，激情就會變成你的職業(yè)。這幾段話不僅僅反映了一種學習態(tài)度，更是映射出一種當今的社會現(xiàn)狀。身為期望的我們，當應對選專業(yè)時，總是受到父母的威逼利誘：這種專業(yè)很火啊，不選這個，你就會沒出息……雖然父母的目的是為了我們好，但他們可曾想過，我們心中也有自我想學的東西？也有自我真正想做的事？有時候總聽到身邊的人抱怨說：都怪自我倒霉，生在這個競爭激烈的年代……等等一些抱怨社會的話。其實這并不是社會的錯，而是我們的內(nèi)心不堅定，是對未來的空虛和迷茫。我們根本不需要去怨恨這個社會的性質(zhì)，更不要去在乎別人怎樣說，你想做什么事，就勇敢去做……就像電影說的一樣：當你把你做的事變成一種興趣，久而久之，你就會變得優(yōu)秀。相反，如果你完全去相信此刻的一些教育制度，你到最后無非就是個“學習機器”！
回歸正題<三傻大鬧寶萊塢>我不明白為什么這樣翻譯？會不會是翻譯錯了？覺得名字好奇怪！這樣的電影真的能夠和阿甘正傳去媲美！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇13
《三傻大鬧寶萊塢》，是印度2009年拍攝的一部具有喜劇風格的電影。它講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。蘭徹是一個與眾不同的大學生，他的特立獨行引起模范學生查爾圖的不滿，他們約定十年后再一決高下，然而畢業(yè)時蘭徹卻選擇了不告而別。十年之后，查爾圖歸來，他找來法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學生活的點點滴滴，也發(fā)掘出蘭徹不為人知的秘密。
電影中，除了蘭徹，每個人都只想安穩(wěn)讀完大學然后找工作。他們一生下來就被決定了命運。父母決定了他們“未來一定要當個工程師”，于是他們，也只能當個工程師，把自己的夢想埋藏在心底。但蘭徹，是因為喜歡工程學，才來學工程的。
蘭徹不屑于“填鴨式教育”。他從一開始就反對校長“病毒”的看法，和他對著干，不屑于他的教育方式。他鼓勵自己的朋友，干自己想干的。法罕因他的鼓勵，實現(xiàn)了自己的夢想，去當了攝影師。
無論生活如何對待你，你只需要在心里默念“AalIzz Well”！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇14
影片介紹的是三兄弟發(fā)生在大學里的故事。大學的院長是一個十分好勝的人，不允許自己被超過，也不讓自己的學生質(zhì)疑自己，然而主人公蘭徹卻質(zhì)疑院長的教學方式，并展開了一系列的故事。
蘭徹，一個可以稱為天才的人物。一個敢干挑戰(zhàn)權(quán)成的人，法爾漢是一個執(zhí)愛攝影并且有著攝影天賦的人。相比之下萊俱就可憐多了，一開始，他并不自信，但他卻承載著整個家庭的希望。
電影一開始就告訴我們：沒有人會記住第二。這和中國教育很像。從上學那一刻起，我的家長就告訴我，拿第一。當時小，不在乎是否贏了。可現(xiàn)在我面對一場又一場考試，有形的名次，無形的名次，壓得喘不過氣。大家平時和睦相處，可一旦牽扯到考試，不少學生便爭先恐后的學習。我挺喜歡這種氛圍，因為它始終我提醒我來到學校，是要努力考上高中，之后實現(xiàn)夢想的。而不是后悔昨天而又把期望給明天，我只能做到過好今天?；钤诋斚?，不抱怨遺憾，也不奢望未來。
劇中最打動我的情節(jié)還有某俱為了好成績，為了自己的家庭而與蘭徹這他們分開，還有后來院長告訴菜俱既然你不想被開除，就把你的名字改成法爾漢。這段讓我覺得好笑，可這種事情在我們身邊也發(fā)生過，不過沒有那么嚴重。有時候老師也會逼我們說出同伙，或許對老師未說她抓住了真兇，可我們心里總會有畏罪。但這并不會影響我們之間的友情，相反，它還會成為我們笑談內(nèi)容。因為真正的友誼，是一起變得更好，我們彼此不袒護。
最后影片中蘭徹說：如果你追求卓越，那么成功就會在不經(jīng)意間追上你。這句話和我喜歡的另一句有些像：如果你追的是月亮，你最差也是落入星辰大海。
這個社會把我們照顧的太好了，好到讓我忘記了這個世界還有許多值得讓我努力追逐的東西。大家為了不打擊我們的信心，要求放到最低。就連目標也要小一點。我不贊成，至少對于我來說，大目標更能讓我熱血沸騰。對于自己的夢想，從現(xiàn)在開始便要將每一步都對準它。
不畏明天，不懼將來，努力追夢。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇15
《三傻大鬧寶萊塢》這部電影，原本以為是個純粹的喜劇，結(jié)果看了兩遍之后，細細品味其中意味，發(fā)現(xiàn)這部勵志悲喜劇之中，蘊含的人生哲理著實值得讓人深思。
《三傻大鬧寶萊塢》是印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼導演，由阿米爾·汗、馬德哈萬及沙爾曼·喬什主演，是根據(jù)印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成。講述了三位主人翁法漢、拉朱與蘭徹的故事，他們是皇家工程學院的學生，三人共居一室并結(jié)為好友。在以嚴格著稱的學院里，蘭徹是個非常與眾不同的學生，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長“病毒”，質(zhì)疑他的教學方法的故事。
整部電影讓人感嘆的地方太多，我也就取各人身上的一兩件事說說我的看法。
對于法漢，他從小便被父親報以深切的期望，父親希望他能夠成為一名頂尖工程師，從而忽視他的個人愛好，法漢便是在這種期望中考上了帝國理工學院。但是，他卻只能將自己的夢想埋藏心底，將寫好的信收在書包里幾年都不敢寄出去，只因為他害怕被父親責備。他活在對父親的恐懼中，不敢面對真實的自己。知道后來他被說服，真心的和父親做了一次交流，才改變了自己的生活。沒錯，有時候，我們害怕選擇，害怕面對，我們憤怒，只是因為我們恐懼，只要我們能拋開那種恐懼，只需要一點點勇氣，我們就能把自己的生活轉(zhuǎn)個身，不必活在恐懼和偽裝里，而是去面對真實的自己，真實的夢想。
拉朱，一個典型的貧困家庭的孩子，為了解決家庭的困窘努力學習，考上了最好的學校，而在學校里，他看到的還是永無止境的競爭，還是家庭的困頓，他陷入了恐慌。當他被勒令退學的時候，不知所措的他，選擇了跳樓，所幸他沒有死。也就是這一番先死后生，讓他重新進行了思考，最終獲得了一種坦然的心態(tài)，坦然的面對生活與壓力。生活、工作、學習，到處都有壓力，我們必須學會坦然的面對，如果一遇到無法解決的問題，就選擇輕生，那么，生活就不叫生活了，因為生活中最精彩的部分就是我們戰(zhàn)勝挫折的過程。無論何時，我們都要保有一種坦然之心，正如拉朱所說：“你們保留這份工作，我保留我的態(tài)度?！睂櫲璨惑@，看庭前花開花落，去留無意，望天邊云卷云舒。
彬儒教授，怎么說呢，應該算是反派角色吧，雖然他在開學的時候說的那段話是教條式的，但確實很有意義：“杜鵑從來不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時候他們會怎樣？他們會把其他的蛋從巢里擠出去，競爭結(jié)束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要么競爭，要么死……”他深知競爭的重要性。要想超越別人，我們也必須有一種競爭意識，只有競爭才能讓人奮進，只有競爭才能讓人思考。
還有一個人我不得不提，那就是馮蘇旺度，或許叫他蘭徹更讓人接受。雖然他只是印度一個富人家的小傭人，但他從小熱愛學習，與眾不同的蘭徹始終靈活學習，不拘小節(jié)，不會死記硬背、像完成任務般學習，雖然老師、院長不喜歡他，但他的成績始終排第一。這其中固然有智力因素，但是我認為對學習的那種熱愛才最重要，身在帝國理學院，工程就是他的激情。同樣，我們?nèi)绻材軐W習化作一種熱情，而不是應付，那樣我們的成績也同樣可以倍兒棒，不用為能否及格而憂心忡忡。他將所學的東西用在實踐中，創(chuàng)造了很多東西，最后還用自己做出來的東西挽救了一個小生命，其實我們也都可以做成這樣的東西，擁有自己的發(fā)明，可是中國高校的這種教學體制，這我就不多加評論了。
蘭徹的身上優(yōu)點很多，重情重義、信守承諾、思維活躍等等，但是他的一句“Aalizz well（一切皆好）”才最讓人感動，擁有一種積極樂觀的心態(tài)比什么都重要，無論遇到什么風風雨雨、艱難險阻，堅信陽光總在風雨后，心中默念一句一切皆好，有時候甚至可以挽救一條生命。
沒錯，Aalizzwell！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇16
前幾天剛好重新看了一遍《三傻大鬧寶萊塢》，感觸很多，想到了很多東西，所以就在這寫一下自己的感想。
這部電影主要講述主角蘭徹和他那兩個同學法罕和拉加的事，有不少內(nèi)容是關(guān)于教育的。隨著尋找蘭徹之旅的展開，他們之間那些事也逐漸呈現(xiàn)在我們面前。
先說一下他們那個古板的校長，那個墨守陳規(guī)的病毒校長。在他的身上，我們幾乎可以看到死記硬背這種教育方式所帶來的種種惡果，死板不懂變通。最能體現(xiàn)這點的莫過于在他女兒生產(chǎn)時，他的那份手足無措，甚至暈倒，這與學生靈活使用各種設(shè)備來發(fā)電形成鮮明的對比。知識只有被使用才能發(fā)揮它的主要的作用，如果只是記住而不能運用，那就像脂肪一樣堆積在我們的身上，妨礙我們的行進。但他也是一個相當負責任的老師，在被蘭徹問為什么不能在太空用鉛筆，雖然不能立即回答，但后來他也去尋找答案并告訴蘭徹，如果鉛筆尖斷了可能會漂浮今人嘴巴鼻子或儀器。最后他把自己的太空筆送給蘭徹，也表示他對蘭徹的認同，認識到自己的錯誤。
再說說查爾圖這個只會死記硬背的書呆子。雖然蘭徹他們整蠱他確實不怎么妥當，但其中也有他自身的原因，不懂思考，懶于思考。而且太看重自己的名氣，受到整蠱后耿耿于懷，在十年間都不曾忘記。做人應該大方一點，不能太小氣，斤斤計較對自己沒多大的好處，反而浪費自己的時間，得不償失。
最后說一下主角蘭徹，他是一個相當樂觀靈活的人，保持著對這個世界的好奇心，由在他在開學的那一天整蠱師兄，與病毒校長唱反調(diào)就可看出。他想著改變這個世界，最后他也確實成功，做到了自己想做的事。有人會說，這只是一部電影，想要做到太難了。這點不可否認，我們或許在現(xiàn)實中很難全部做到，但我們可以一步一步慢慢做，要知道羅馬不是一天建成的，想改變也是需要慢慢來的。從自己開始，逐漸影響他人，甚至社會。
有很多人覺得在我們這個社會很難出現(xiàn)像蘭徹這樣的人，因為家庭社會對個人的施加的壓力非常大，而且人們的價值觀不怎么好。人們往往看重成績之類的東西，巴不得自己的兒女成為高考狀元。像蘭徹相似有反抗精神的人，我們國家也有，就比如韓寒。現(xiàn)在提起韓寒，大家大多持支持的態(tài)度，但翻翻以前人們對韓寒評價，基本都是批評的，什么下一個仲永，門門功課掛紅燈，不好好學習以后有什么出息之類的。在當時看來，韓寒無意是被毀了，沒前途了。但令人諷刺的是，那個他們認為被毀了的韓寒如今是一個公眾人物，并登上時代周刊，而像哈佛女孩劉亦婷之類被那時父母當作教材的正面人物，多數(shù)已取得綠卡在國外生活了。
我們并不一定要完全學習韓寒，我們需要做好自己，慢慢改善自己。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇17
看完《三傻大鬧寶萊塢》，覺得是一部很有深度的電影。電影講述了在印度當時崇尚男人做工程師、女人當醫(yī)生背景下，法罕、萊吉因為父母的原因不得不去印度帝國工業(yè)學院學習工程師知識，而蘭徹用非同常人的行為對抗著這所學?；蛘哒f這個社會存在的弊端；電影開始由蘭徹對正在訓話的院長說院長，如果鋼筆在太空沒用，為什么不用鋼筆，他們可以剩下數(shù)百萬，院長回復以后作答，我個人認為這是這部電影對學院教育或者說整個印度社會的教育弊端描述的開始，直至最后院長回答了這個問題，讓我感受到院長在變化、學院也正在變化，至少院長他不再是從前那樣高高在上，而是恍然大悟認真對待自己的不對的地方。從這兩個片段可以讓人明白至少創(chuàng)新不是在知識工廠出來的，而是需要鼓勵學生去打破常規(guī)、敢于質(zhì)疑的這種精神。
整部電影里，音樂讓人有時感到很親切、有時又讓人覺得內(nèi)心好像被上帝的手輕輕得撫摸了一下；電影也有經(jīng)典的句子，例如：追逐卓越，成功會在不經(jīng)意間追上你（這是我最喜歡的一句名言）、法罕對蘭徹評價時說的一句話鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學過，只有他會應用。等等。
這部電影讓我最大的感受是：看完一遍，你會想學習；看完兩遍，你會思考你的理想意義是什么；看完三遍，你會為卓越，而不斷充實自己。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇18
看過《三傻大鬧寶萊塢》，切實其實很震憾！它帶給生命不單僅是斥地和思考，并且?guī)е鴱娪辛Φ闹敢?/p>
整個影片中心直指：鉆營人類心靈的自由！
這是個永恒的話題，但在實踐中又有若干人做到？以是每次在人類進化的起色機遇都要浮現(xiàn)出一批前驅(qū)，用他們的膽小、膽識來切身驗證真理，引導人們提高步驟的標的目的！
人類從未完畢過鉆營真理的步驟！
從探究宇宙的組成，物種的進化，各類進步前輩的發(fā)明。那么多對外在事物的研究，讓我們的生產(chǎn)有天翻地覆的更動；而而今人類更發(fā)現(xiàn)一切的本源還在心理，以是今朝不乏有人探究內(nèi)心、心靈、生命實相稱，看似虛無縹緲的世界。
我喜歡影戲中西崽翁對自由和喜歡的不雅觀點以及鉆營，我們實踐中試問有若干人真得活得很喜悅？很自在呢？若干為不是為了別人的規(guī)范而活，身段雖是自身的，而生產(chǎn)由別人設(shè)想。
我曾經(jīng)極度極度的盼望自由的生產(chǎn)，然則我發(fā)而今茫茫世間，這個器械是最容易丟失落的！
當你發(fā)現(xiàn)你的活法和周圍的人紛歧樣，你被劃分為另類，你被人們用核閱的眼光上下端詳，以至被大局部人謝絕時，你還能放棄你的初志，你自由的心理嗎？
生產(chǎn)是個嚴格的訓練場，要想真得活出自身，就要先過這個巨大的檢驗，你是否遭受得了人間間的老例法律對你的核閱？在你心理的鉆營與實踐有顯著的抵觸時，你能否還能站著面臨一切？
當你的生產(chǎn)不歡欣鼓舞，當你的生產(chǎn)還不知飄向處，當你也在茫茫一片中尋找自身的標的目的，別人對你信仰的不雅觀點重復頷首時；你還能放棄對自身說：“All is well！”嗎？
以是說，當一位先行者是何等不易；當你認識到這一點時，再從新做一下你生命的選擇，若何放棄你的初志就請做好意理籌備，在這個途中未來可能還會有迷失落，只要當自身看到那遠方的明燈時，你愿意再次踏上心的標的目的；愿意回到你當初心理的標的目的時，你而今就可以出發(fā)！
不為純粹的鉆營順遂，只為心理對自由的理睬呼喚和對優(yōu)秀的盼望！拋開子虛的生產(chǎn)體式格局，放下對生產(chǎn)的恐懼；不管發(fā)生什么，只要對自身說：“All is well！”，竭力過好當下的每一個片晌！祝福你！Namaste！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇19
《三傻大鬧寶萊塢》原名為《3idiots》，片名雖然翻譯的太爛了，但不影響其資料，這是一部印度題材的影片，一部關(guān)于教育題材的影片，很搞笑，但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應試教育，把青年學生迫到自殺問題嚴重、扼殺年輕人的創(chuàng)意以及貧窮問題和社會發(fā)達令人與人之間為前途問題而成為奴隸的實況反應出來，發(fā)人深醒。能夠說，這是一部相當不錯的教育片，比起小時候?qū)W校家長組織要求看的影片不明白要強多少倍。
片中主要人物是蘭徹、法涵、萊俱，三個男孩是印度一所皇家工程學院的學生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個人身上都承載了家庭太多的期望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學，善良調(diào)皮，他代替小主人來那里上大學，任務是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對于傳統(tǒng)的以分數(shù)論等級、以分數(shù)定前途的教育提出了不滿和抵制，引來了眾多教師的斥責和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來那里上學的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐能夠有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹慎，學習成績一向墊底。而萊俱喜歡野外動物攝影，由于懼怕父親的權(quán)威，選取了不喜歡的工程專業(yè)，學習成績更是倒數(shù)。三個年輕人，各有自己的生活，各有自己的無奈，因有緣相逢在一所大學的屋檐下，共同分擔著彼此的憂慮和不幸，笑中有淚，充滿人情味，他們以各種方式排解著內(nèi)心的壓力和處境，建立了深厚的友情。
影片的主角蘭切展現(xiàn)了一系列非傳統(tǒng)教育下所培養(yǎng)出的令人折服人格魅力和知識魅力，他提倡興趣學習，他挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育，挑戰(zhàn)權(quán)威，整個影片中他教育了同學，教育了老師，教育了校長，教育了整個教育。他用知識拯救了人的生命，使別人建立了人格，讓別人找到了夢想，同時成就了自己。這些知識是來源書本，但絕不來源于傳統(tǒng)課堂。同時影片讓你更加走進了自我，夢想不再是理想，生活不再是生存，學習不再是分數(shù)，人生就是你自己的人生。蘭徹的一句話：“學習就是為了應用”。法函說：“鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學過，只有他會應用。”說出了教育和學習的本質(zhì)，如果不是為了應用，學習還有什么好處？而目前我們的教育又走到了哪里呢？中國的應試教育，成了孩子論資排輩的依據(jù)。很多家長認為：孩子的學習成績不好，就會決定孩子的一生。害苦了多少孩子?。?/p>
而劇中的院長，總是教育學生們：生活是場比賽，當不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養(yǎng)下，像蘭徹那樣有創(chuàng)新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長邊由專人刮胡子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合著兩個學生的自殺，而他卻無動于衷，對這個體制的諷刺到達了頂峰。
最后結(jié)局一段眾學生在學校搶救教授女兒的孩子時更有驚險而不失幽默，表現(xiàn)少年人的創(chuàng)意。結(jié)尾的那一幕，蘭切在窮鄉(xiāng)僻壤起學校去教小孩天然工程學。這反璞歸真的好處o比較之前的學生在名校的讀書苦況o反映政府不應扭曲少年的天性……
這樣的一部經(jīng)典之作，作為中國的教育體制下人們就應好好看這部電影，因為這部作品反映的現(xiàn)象和中國有些相似：分數(shù)決定一切，中國的創(chuàng)新體制受到各種思想和體制限制、崇拜權(quán)威、根據(jù)“錢”途決定事業(yè)而并非個人興趣、成功的標志是財富和地位……
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇20
這是一部關(guān)乎教育的電影，影片中對于教育的質(zhì)疑和批判引發(fā)了觀眾的共鳴，片中的很多場景都讓我們印象深刻又別開生面。最近，又重新看了遍這部電影，發(fā)現(xiàn)這部影片不單單能夠給人教育意義，在生活中也給予我們很多啟示。
不知不覺做社工已經(jīng)半年了，在這半年的過程中有歡樂，有收獲，也有反思和懷疑。做社工不只是打一份工，在很多時候，尤其是看不到服務成效時，不免會懷疑我做的這些是有意義的嗎？我這樣做是適宜的嗎？我能夠給服務對象帶來改變嗎？我的專業(yè)性體此刻哪里了……就像影片中的主人公質(zhì)疑教育的目的和方式，我們在社工之路上也有迷惑和不解。再看《三傻大鬧寶萊塢》，不只是看到了教育問題，從社工的視角出發(fā)也有很多啟示。
學以致用。劇中開頭一個很經(jīng)典的片段——蘭徹戲弄了欺負新生的學長，戲弄的手段卻是大家都學過的。法函說：“鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學過，僅有他會應用?！睆念^到尾，影片中讓人感受最深的就是蘭徹的學以致用。
蘭徹認為學習就是為了應用，如果不是為了應用，學習還有什么意義？社會工作是一門運用專業(yè)理論和方法技巧助人自助的學科，我們學了很多個理論，也掌握了不一樣的方法和技巧，我們運用了多少呢？在活動的策劃和開展中，我們是否是理論在指導實踐呢？看到影片中的這一片段感觸很深，我們都明白“人在情境中”，卻不能很好把這一理念運用在實踐中。學習和掌握了多少理論和方法技巧不是目標，學會把社工知識運用到實踐中才是真正的目的。如果社工不斷地學習不是為了應用，那么學習還能促進成長嗎？
熱愛工作。影片中蘭徹是教師眼中的另類，不貼合好學生的標準，考試卻拿了第一名?！懊靼孜覟槭裁吹谝幻麊幔恳驗槲覠釔蹤C械，工程學就是我的興趣所在，明白你的興趣嗎？這就是你的興趣……跟工程學說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”蘭徹和法函的這段對話引人深思。
雖然影片中有夸張的成分，但向觀眾傳達的思想是正向的。我們常說興趣是最好的教師，可是在選擇專業(yè)和行業(yè)時我們卻很難做到與自我的興趣愛好結(jié)合。選擇社工行業(yè)的理由有很多，我學了很多年這個專業(yè)；我想不出社工之外更適合我的工作；其它工作競爭激烈，自我不夠優(yōu)秀，而目前社工行業(yè)正缺人；我想暫時做這個工作，以后遇到適宜的再換行業(yè)……
發(fā)自肺腑地說“我喜歡社工，我就想做社工”的人畢竟是少數(shù)。在社工這條路上，不禁會問自我的心：這是我喜歡的工作嗎？目前的工作狀態(tài)是我想要的嗎？社工路上的懷疑我們或多或少都會遇到，我想說的是如果選擇從事社工，哪怕是短暫的，那么熱愛它，做好工作需要我們投入持續(xù)的熱情，才能支撐我們化解困境。就像法函最終對父親說：“爸，我做一名攝影家又會怎樣呢？掙得少一點，房子小一點，車子小一點，但我會很歡樂，會真正幸福。”我們有一天也能夠大膽地對身邊的人說：“我做一名社工又會怎樣樣呢？掙得少一點，房子少一點，車子要不要都行，但我會很歡樂，會真正幸福?！?/p>
培養(yǎng)心態(tài)。影片中讓人印象最深的是蘭徹的口頭禪：All is well?！斑@能解決問題嗎？”“不能解決一切問題，但它至少給了我們應對問題的勇氣！”這是一種樂觀的態(tài)度，不管遇到什么困難，我們都要用樂觀進取向上的心態(tài)去應對，這樣我們離成功會更近一些。其實我們的心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。
在這個競爭日益激烈的社會，無論是在學校學習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中歡樂的生活呢？這就需要樂觀的生活態(tài)度的支撐，或許“All is well”。做困境未成年人支持項目以來，見過很多困境未成年人及家庭，他們面臨各種各樣的困境，有時家訪回來情緒是低落的，不明白自我能給服務對象帶來什么；有時面臨各種文案的整理，狀態(tài)是狂躁的；有時家長對于社工的完全依靠讓社工無力……做社工的過程中不是僅有歡樂，同時也有憂愁，社工不是萬能的，也會有不一樣的情緒，我們要學會及時處理自我的負面情緒，培養(yǎng)良好的心態(tài)。
做好社工不是一件容易的事，是一個持續(xù)累積的過程，今日的積淀與反思促進我們更好地成長，社工路上你我同行，不忘初衷！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇21
生活的悲傷與快樂，只隔了一層窗戶紙?！}記
之前，也曾對《三傻大鬧寶萊塢》有所耳聞。出于好奇去看了一會，卻對片中的印度歌舞煩悶不已，便沒有看下去。
五一假期，語文老師布置了親子觀影作業(yè)。在媽媽的陪伴下，我再次走進這部電影，全然拋開了之前的偏見，打開了這部電影的哲理大門，當然，只有一點點。
毫無疑問，很多人會把目光聚集在主人公蘭徹的光輝下，也有可能會有有心人發(fā)現(xiàn)了拉朱的特點，但很少人會去注意貫穿影片始終的旁白——法罕。我想，導演把法罕放在開頭，也不是沒有理由的。因為，法漢是整部影片中最像—一個“人”的人。
蘭徹是影片的主人公，自然有“主角光環(huán)”。但他似乎被神化了，無所不能，上知天文，下知地理，熱愛學習，為別人考取學位，淡泊名利，敢于反抗應試教育……他的成就太多了，以至于他不像是一個普通人。拉朱，家境凄慘，父親癱瘓，母親幾年沒有買過新衣服，姐姐嫁不出去，生活就像是黑白電視，沒有絲毫彩色的快樂。所以，他一心求神，畏首畏尾，害怕面對生活，但這似乎又太慘了點。而法罕是這兩者之間的平衡點，亦是臨界點。他家境平凡，不是太富有，也不是太貧窮；既不聰明也不笨；父母健在沒有大病。一切都是那么平平淡淡，普普通通。但他卻是影片中我們所有人的化身，活出了一眾普通人的模樣。
既然是普通人，他當然經(jīng)歷過我們所經(jīng)歷的一切——被父母設(shè)計了好了未來，隱藏自己的夢想。是不是很熟悉，沒錯，這不僅僅是“中國制造”，還是“世界制造”！
法漢并不是學工程學的料子，他愛好攝影，且攝影技術(shù)高超，有自己崇拜的攝影師。但他的人生，他無法做主，一切都在他父親的計劃之中。父親把家中所有的好東西都給了他，他不敢辜負父親的期望。惟有違背自己的意愿，迫不得已學了工程學，盡管他一點都不快樂。后來，他辦到了我們所辦不到的事情。在蘭徹的鼓舞下，他與父親講和了，父親允許他去干自己喜歡的事業(yè)?！斑@簡直是天方夜譚！太不可思議了！”相信很多人會這么想，但他真的辦到了。
后來，他拍攝出了很多精美的照片，出版了影集，過得很快樂。這就是法漢的結(jié)局，他沒有開設(shè)學校，沒有干驚天動地的事情，也不曾擁有巨大的財富，但是他卻有了最大的財富——快樂。
是的，生活的悲傷與快樂真的只隔了一層窗戶紙。請勇敢地去捅破那層窗戶紙，請相信一句話：“請用讓你快樂的方法活下去，一切都會順利的?！?/p>
湯姆·索亞歷險記讀后感 篇1
《湯姆·索亞歷險記》的主人公湯姆，是個天真、活潑而又頑皮的美國少年。他和野孩子夏克，干出了許多令人捧腹大笑的趣事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計，不但使別的孩子心甘情愿替他干，還主動送他禮物。后來和夏克逃去荒島，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷著樂。這些頑皮的舉動，雖然有點不象榜樣的樣子，但是，他為了正義，毅然挺身出來作證，拯救了無辜的“罪犯”—波特。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人敬佩的小英雄。他們真勇敢啊。
而我從湯姆身上獲得的最大收獲就是：要想擁有快樂，最有效的途徑就是笑對生活！這樣，生活才有意思！
湯姆·索亞歷險記讀后感 篇2
讀完了美國著名作家馬克。吐溫的《湯姆·索亞歷險記》后，使我明白了什么是真正的生命觀，價值觀，我對人生的真諦也有了透徹的了解。
使我感觸頗深的應屬第四次歷險。湯姆·索亞竟迷路了！但這點小麻煩對湯姆。索亞只是小菜一碟，他用風箏線做記號，在走過的路上放著風箏線，防止再次迷路，在幾乎絕望之際找到了出口，成功脫險。如果是我的話，我可能會手足無措，大呼救命，雖然大部分人在生命受到威脅時，都會喪失理智，但湯姆卻很鎮(zhèn)靜，想找到自救辦法，我不得不為他在遇到困難是堅持不懈，永不放棄的生死觀而感到欽佩。他對同伴的照顧也被馬克·吐溫描寫得無微不至，讓我都想有一個貼心的朋友。
讀完整本書，不僅讓我知道了許多自救的方法，樹立了正確的生命觀，也讓我了解到“沉著”加“堅持”等于“成功”;“金錢”加“權(quán)利”小于“生命”的價值觀，這本書真是讓我受益匪淺啊！
湯姆·索亞歷險記讀后感 篇3
最近讀了是美國作家馬克·吐溫的代表作《湯姆·索亞歷險記》，非常有趣。
小說塑造的主人公湯姆·索亞是一個敢于探險、不受約束、厭煩枯燥乏味的生活和想擁有自己的一番事業(yè)的人物形象。他雖然很調(diào)皮，但是個善良、懂事的孩子。在學校里，他利用自己的一些玩意兒來換取小票得到一本簡裝的《圣經(jīng)》，雖然被問及里面的內(nèi)容而無法作答，但是通過另外的渠道得到了這本《圣經(jīng)》，如愿以償了，他這樣做也足以顯示他的聰明和機靈。在島上冒險時，他鼓舞朋友的士氣、帶領(lǐng)朋友在島上生活，顯示了他的領(lǐng)導才能。在波特受審時，他勇敢地站出來作證，解放了波特，體現(xiàn)了他堅持正義的優(yōu)秀品質(zhì)。
在這本《湯姆·索亞歷記險》里，使我受益最深的是湯姆，我們要學習他的勇敢和機智。
湯姆·索亞歷險記讀后感 篇4
《湯姆·索亞歷險記》中講述了許許多多十分有趣的故事。《湯姆·索亞歷險記》中所有故事的作者是馬克·吐溫的智慧和才華凝聚成的。
《湯姆·索亞歷險記》故事曲折生動，想象力豐富，有一些還令人十分感動。在這里面的第一章里的湯姆是一個只知道吃喝玩樂不停姨媽的話、不愛讀書、愛打架、喜歡逃學又十分聰明機靈的人。而最后一章則講述了湯姆發(fā)了財，成了名了，愛讀書，聰明，勇敢的人。
在這些冒險故事中我最喜歡的人是湯姆。因為湯姆這個人物在開始的熱時候只是一個吃喝玩樂，不知讀書的調(diào)皮孩子。在一次次的冒險經(jīng)歷中得到了裝滿了金幣的寶箱。在最后成為了名人，又發(fā)了橫財。我覺得做人不僅要看運氣還要靠自己的智慧，不然的話遇到困難就沒辦法克服了。
湯姆的智慧表現(xiàn)在湯姆和貝奇被困在麥克道格爾山洞中的時候臨危不懼努力想著辦法終于走出了山洞?！稖贰に鱽啔v險記》讓我知道了面對困難，要機智應付，從容面對。
湯姆·索亞歷險記讀后感 篇5
湯姆索亞是我非常喜歡的一個小說角色，他就是《湯姆索亞歷險記》中的主人公。湯姆是個淘氣的機靈鬼，他很勇敢，為人正義，且富有童心，是不折不扣的男子漢。
湯姆出生在圣彼得斯堡鎮(zhèn)，年幼喪母，跟隨姨媽生活。湯姆對當代拘束的生活而感到不滿，經(jīng)常闖禍。一天，他和小伙伴來到墓地鍛煉膽量，卻目睹了印江·喬伊殺死醫(yī)生的慘案。事后，他們便到了一個荒無人煙的島上，過起了“海盜”生活，回到鎮(zhèn)上后的一次野餐中，他與貝琪在山洞中迷了路，在被困的三天里，他們與死神擦肩而過，但最終沒有放棄，找到了出路，并和好朋友哈克找到了兇手埋藏的寶藏。
湯姆這種向往自由的精神值得我們學習，也告訴我們；不要像“坐井觀天”故事中的青蛙一樣，只坐在井底，應該去看看外面的大世界。
湯姆雖然淘氣，但他很善良，他從不會因為一些原因而去違背正義的原則，也正是因為這樣，他的正義感完美地掩蓋了他不足，從而給人深刻的印象。
如果你問我：如果你是湯姆，你會有勇氣去指認真正的兇手嗎？那我可以肯定地告訴你，我真的做不到，由此，馬克·吐溫筆下這個陽光男孩的形象有太多值得我學習，值得我們學習，所以，認真地讀一讀《湯姆索亞歷險記》這本書吧，它會帶給你樂趣，讓你漸漸變成一個樂觀的陽光好少年，變得勇敢、正義。
湯姆·索亞歷險記讀后感 篇6
《湯姆·索亞歷險記》是美國19世紀文學大師馬克·吐溫的代表作，是世界文學寶庫中的一部杰出的經(jīng)典名著。尤其受到少年讀者的喜愛。
馬克·吐溫（1835——1910），美國作家，是美國批判主義文學祭基人，世界著名短小說大師。出身于密西西比河畔小城漢尼拔的一個鄉(xiāng)村貧窮律師家庭，當過排字工人，密西西比河水手、南軍士兵，還經(jīng)營木材業(yè)、礦業(yè)和出版業(yè)，最出名工作是記者和幽默密西西比河畔文學。
《湯姆·索亞歷險記》描寫19世紀密西西比河畔一個小鎮(zhèn)人民的生活，可以說是當時美國社會生活的一個縮影。從小說中我們了解到窮人和富人、教堂和學校、教育與犯罪等美國各個方面。
馬克·吐溫以熱情塑造出了湯姆·索亞和他的一些伙伴讓我們?nèi)绾萎敿议L、當老師、又如何看待孩子……我最喜歡第23章湯姆·索亞盡管在約定下，但還是勇敢地揭發(fā)真相事后，不光是我，他們?nèi)?zhèn)都在贊美他。所以我最喜歡這一段。
總之《湯姆·索亞歷險記》值得大家一看！
湯姆·索亞歷險記讀后感 篇7
我們班里借了一本好書，名字叫《湯姆·索亞歷險記》。
他的主人公是湯姆，他天性好動，調(diào)皮可愛。有一次他和哈克·芬去了一個山洞找寶藏，可是遇到了一個殺人犯：英瓊·喬。可是看到他的時候他已經(jīng)死了，最終他們找到了寶藏。數(shù)了數(shù)一共有兩萬塊錢，在他們的小鎮(zhèn)上可是筆不小的數(shù)目。
這本書真是百看不厭，有時間的話你也去看看把！
湯姆·索亞歷險記讀后感 篇8
《湯姆索亞歷險記》這本小說是美國的馬克·吐溫寫的。第一篇文章是寫主人公湯姆，文中描述了主人公是一個頑皮的人物。
《湯姆索亞歷險記》這一本書是主人公湯姆對冒險有很大的興趣，主要內(nèi)容寫的是湯姆不愛學習，在學?？偸翘诱n，去河邊游泳。我們都知道，逃學、不愛學習是不對的，應該不像湯姆一樣去冒險，要認真學習。
這本書告訴我們的道理是作為一個學生，不去冒險，要在學校好好的讀書，不想著刺激的事情。
湯姆·索亞歷險記讀后感 篇9
今天我把湯姆索亞歷險記看完了。我給大家總結(jié)總結(jié)。
故事的主人公，湯姆是個天真、活潑而又頑皮的美國少年。他和野孩子哈克，各干出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動奉上謝禮。后來和湯姆和哈克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽。這些頑皮的舉動，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的'罪犯。并在頑皮之余，居然和哈克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄。
看來，湯姆也有值得我們學習的地方。
湯姆·索亞歷險記讀后感 篇10
這幾天，我被一本這名叫《湯姆·索亞歷險記》的書迷上了。
這本書中，主要講了一個叫湯姆的男孩，他從小沒有了媽媽跟著姨媽過日子。他們有一次被困在了一個山洞里，他們的食物和蠟燭用完了，他們在廣大的山洞里找到了一個出口，最終得救。之后，他們和他的一個朋友在這里親眼目睹了一場殺人案，因此以后每個晚上睡不安穩(wěn)，終于，在法庭上告發(fā)了印第安。喬，可是印第安·喬逃跑了，這令湯姆心神緊張，他生怕印第安．喬會來報復他，終于印第安．喬被餓死在山洞里，他心里的巨石終于落下去了。湯姆和哈克在山洞里發(fā)現(xiàn)了6000多金幣，這些錢他們平均了。
故事里的主人公湯姆是一個勇敢聰明善良的好孩子，這個孩子為我們做了一個好榜樣，讓我們學會了一些知識，一些生活經(jīng)驗。
當然，湯姆也是個獨立的男孩，我可比不上他，我在家里大部分事都要靠爸爸媽媽。寫作業(yè)的時候，媽媽得坐在我旁邊看著，不然我的神兒就不在這兒了；就連數(shù)學老師布置的剪一個圓、正方形、長方形作業(yè)也要媽媽幫我做，我本來是要自己做的，可是動手能力太差剪得參差不齊，沒有美感拿不出手。只得請求媽媽的幫助。哎！我永遠比不上他。
這個世界經(jīng)典文學名著給我?guī)砹俗畲蟮膯⑹臼?，遇到困難不要氣餒，不要輕易放棄，只要堅持不懈努力奮斗，有追求，有夢想，終有一天我們會象湯姆那樣創(chuàng)造出一片屬于自己的天空。
湯姆·索亞歷險記讀后感 篇11
“湯姆，你給我站?。 币粋€中年婦女一把揪住正迫切想從她身邊溜走的一個小男孩的衣角，還沒得意地敲敲男孩的腦袋就又被掙脫了。湯姆索亞這個經(jīng)典角色就在這場斗智斗勇的角逐賽中上映了。
湯姆索亞于我們相同，是個平凡的孩子。偷糖果、逃學、貪玩……這無疑是一個典型的頑童。但他不屑于大人們對他的評價，不屑于所謂的模范生，那些裝模作樣，假意乖巧的模范生，更不屑于主日學校里古板、生硬的教學方式。他不服！他不服！他渴望認可，渴望自由！
于是，湯姆在大人們的不理解下，抱著自憐自艾的心理與好友哈克和喬開始了他們最初的探險——當“海盜”。他們最終還是會到了家中。是啊，無論在什么時候，家都是最溫暖的港灣。在一次偶然的事件中，湯姆目睹了一場兇殺案。在波特要被判死刑的時候，他指出了真正的兇手。這需要多大的毅力！若湯姆指出兇手后，印地安 喬未被抓捕歸案，那其后果不堪設(shè)想但在如此大的壓力下，湯姆的良心還是不屈！這是令我們敬佩的。這么一來，湯姆就理所應當?shù)淖屾?zhèn)里的人刮目相看。后來，他又憑堅定的意志和豐富的經(jīng)驗把蓓基從迷宮似的山洞中救了出來，甚至與同伴哈克一起找到了一萬兩千美元的寶藏。機靈的腦瓜，遇事時沉著冷靜，對任何事物都抱有興趣是湯姆身上的亮點，使他在探索過程中屢屢獲勝。
湯姆索亞在探索中成長，在探索中領(lǐng)悟，在探索中從一個小頑童變成一位大英雄。他就像一粒小種子，從深埋的土壤中伸出莖芽，不斷往上拔，試試前面的土壤是濕的還是干的，探索新的世界，最成為一棵參天大樹。他的傳奇經(jīng)歷是在探索中展開的，探索是他傳奇經(jīng)歷的基礎(chǔ)。湯姆索亞完全算不上是一個好學生，但他也許是一個比你我都優(yōu)秀的好孩子！
瞧，湯姆和哈克背著錢袋站在人群中央，享受著人們的夸贊。這一段長長的探索之旅已經(jīng)結(jié)束。相信你的心上已經(jīng)深深地印下了湯姆索亞這個男孩形象。
湯姆·索亞歷險記讀后感 篇12
《湯姆.索亞》這本書讓我記憶猶新，他是那么的貼合實際，好像我們身邊就有那么一個人。這本書沒有書的那種虛無縹緲、遠離生活，而是真真切切地貼近我們的生活上。馬克.吐溫這位作家為我們打造了一個正義、貪玩、不愛學習、鬼點子一大堆卻又有情有義的少年。
從他的身上我學到了很多。沒錯，我承認他的確不學無術(shù)，可看人要客觀地去看，他也有優(yōu)點值得我們?nèi)W習、去發(fā)現(xiàn)。不怕艱險地發(fā)現(xiàn)了一起兇殺案，這是一種勇敢的精神！也許被別人碰到了，早就逃之夭夭了吧？他機智，在他的姨媽要他干活的時候，他竟然想到了一個好主意，誘惑著別人用值錢的彩帶換替他工作一會兒，這無論怎么說都是他占了不少的光，對吧？到最后，他用這些彩條換了一本，所有同學愛慕已久的《圣經(jīng)》，到這里，那些同學只有恨的份兒了，誰讓他們被耍了呢？我并不是說以后要耍別人，但有些時候該想辦法的時候的確要像湯姆這樣，話說回來這也不算騙，因為那些孩子當時還樂呵呵的呢！他敢于擔當，每次犯了錯誤，他總會承認，不會找什么借口推給別人，有一次他還替同學貝琪背了黑鍋。這一點值得我們學習！
現(xiàn)在的社會，有太多的貪生怕死、魚木頭腦、不敢擔當。而這本書卻將與這些惡劣品質(zhì)相反的美好品質(zhì)展現(xiàn)得淋漓盡致，而又那么貼合實際，就是一個和我們差不多年齡的小男孩?，F(xiàn)在的書店里，有太多震撼人心的故事和教育我們要有良好品質(zhì)的書籍，可那些內(nèi)容是那么的遙不可及，讓我們覺得離我們好遠。而這本書不是，他就是用一個小男孩身上發(fā)生的故事告訴我們一個又一個良好的精神品質(zhì)。這個社會需要我們擁有這些。這樣深刻的實際的教育讓我銘記在心，以后我一定會加油，繼承各種良好的品質(zhì)，成為新時代的好少年！
湯姆·索亞歷險記讀后感 篇13
有一天，我們老師給我們發(fā)了一本書——《湯姆。索亞歷險記》，發(fā)書的那一刻，我們班的學生都很高興。
我們?yōu)槭裁锤吲d呢？
因為，這本書中所記載的大多都在日常生活中發(fā)生過，其余有一兩件事是“我”親身經(jīng)歷過，其他的都是“我”同學們的經(jīng)歷。哈克。芬是根據(jù)現(xiàn)實生活中的原型寫出來的，湯姆。索亞也是現(xiàn)實生活中的原型寫出來的，但不是一個人他綜合了“我”所認識的三個男孩子的特征，因此屬于那種建筑上的組合體類性。
你們讀了我的講解，也很想看這本書吧！如果你很想看，就讓你的家長去新華書店里買一本吧！
湯姆·索亞歷險記讀后感 篇14
幾天我看了一部馬克·吐溫的著作，我受益匪淺。在著作之中，我看到了人物的悲喜交歡；也看到了故事的跌宕起伏；認識了前途無盡，永于擔當?shù)臏?，也認識了總是心軟，而童心未泯的姨媽。平凡之路，我見證了湯姆迅猛的進步，也發(fā)現(xiàn)了許多的道理。
在一連串的故事中，令我感觸極深的是這一個片段。天性頑皮的湯姆在伸手不見五指的夜晚，與好朋友哈克去墓地玩要，沒想到，卻親眼目睹了兇殺案的全部。不過，結(jié)果，卻不盡人意，替罪羊波特被誤認為殺人犯，關(guān)進了監(jiān)獄。此時此刻，關(guān)進監(jiān)獄的并不只是波特，更是那湯姆無助的心，和一生的愧疚??！
殺人風波過后，為了彌補自己沒有說出事實的真相，每逢幾天，湯姆都會給”殺人犯”送點吃的，卻從沒有膽量說出口。此時我感動到了，雖然他并沒有說出口，但是他還是永于知錯，總給“殺人犯”一些東西，這時，湯姆不僅僅是那個調(diào)皮的他了，更是一個善良正直的他了。
說完了這個，我來說一下結(jié)尾。湯姆與他的兩個好朋友一漂泊大海，家人們以為湯死了，非常傷心。此時，我明白道：家人說你打你罵你，都是他們?yōu)槟愫?，說明他們還注重著你，你仍然在他們的心里，如果他們不管你了，就是他們不愛你了，所以，請珍惜他們的每一句叮囑。
湯姆·索亞歷險記讀后感 篇15
今年的暑假里，我讀了本名叫《湯姆.索亞歷險記》的書。這本書的作者為美國的馬克吐溫，它主要介紹了一個叫湯姆索亞的孩子和他的小伙伴們的冒險故事。他們表面上是調(diào)皮鬼，不喜歡學?？菰锟贪宓慕逃c循規(guī)蹈矩的大人和孩子唱對臺戲……但是他們聰明活潑、正直勇敢，尤其是在重大事件發(fā)生時，在危機降臨時，他們能義無反顧地挺身而出，展現(xiàn)出他們的魅力和光輝。
讀了《湯姆索亞歷險記》這本書后，我很喜歡湯姆索亞和他的小伙伴們。湯姆和別的學習成績好，溫文爾雅的人物形象不同，他勇敢、機智、善良、活潑、樂觀向上，不論遇到什么困難都難不倒他。正是這樣的性格，讓鎮(zhèn)上的所有大人和孩子都喜歡上了這個孩子。而在現(xiàn)實生活中，我們也許不會遇到和故事情節(jié)一樣的大事，但是也應該學習湯姆身上的優(yōu)點。以后，我要像湯姆那樣，不能遇到小小的困難就非常懊惱，而是應該想想有什么最合適的解決方法；遇到一道難題，不能放棄，要先思考一下，應該怎么做，如果實在做不出，就應該向老師或家長請教。
我要像湯姆那樣，成為一個聰明活潑的學生。我認為光學習方面好是不夠的，還要學會和別人溝通和交流，這樣才能成為真正的好學生。
