【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能理解故事，并用連貫的話語(yǔ)夸一夸自己。
2、能在大家的'面前大膽表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
3、能欣賞自己，也能知道別人的優(yōu)點(diǎn)，體驗(yàn)到自豪感與自信感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、事前錄好父母、家長(zhǎng)以及好朋友對(duì)每個(gè)幼兒的夸獎(jiǎng)視頻。
2、猴子、狗熊、大象、螞蟻、森林背景圖各一幅。
3、小鼓、束花各一樣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師講述《夸自己》故事。
教師有表情地講述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動(dòng)物出示在背景圖上，并注意引導(dǎo)孩子觀察與欣賞故事：故事里每個(gè)小動(dòng)物是怎么夸自己的?(請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演動(dòng)物的動(dòng)作);你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?為什么?
二、引導(dǎo)小朋友改編故事，沿著故事情節(jié)夸一夸自己。
老師可先示范如何夸自己“我很怎么樣，我能怎么樣”或者”我喜歡我的……“采用擊鼓傳花的故事，鼓聲停的時(shí)候花落到哪個(gè)小朋友身上，哪個(gè)小朋友就站起來(lái)大聲夸一夸自己。
三、在夸獎(jiǎng)的過(guò)程中，老師還可即興請(qǐng)小朋友表演自己的長(zhǎng)處，例如唱歌跳舞等。
四、請(qǐng)小朋友們觀看事先錄好的視頻，每播放(baidu幼兒教育 )一段就請(qǐng)小朋友們自行討論自己是否有這樣的優(yōu)點(diǎn)，或者誰(shuí)還有這樣的優(yōu)點(diǎn)。播放完視頻后，請(qǐng)小朋友們擁抱自己的好伙伴，老師也一一走到每個(gè)小朋友面前，強(qiáng)調(diào)每個(gè)小朋友的長(zhǎng)處，輕輕鼓勵(lì)一番，并且擁抱每個(gè)小朋友。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在幼兒園日常的生活中，我們發(fā)現(xiàn)部分幼兒由于家庭中父母的包辦，在面對(duì)自己需要做的事時(shí)，有退縮和不愿意嘗試的情況“我不會(huì)，我做不來(lái)”常常是孩子們找的借口，在引導(dǎo)幼兒去幫助他人時(shí)，孩子們也常常用：“我不會(huì)，我做不來(lái)?！钡慕杩诶蟻?lái)推搪。本活動(dòng)力求通過(guò)圖片，幫助幼兒回憶、整理自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到“自己的事自己做”的自豪感，激發(fā)幼兒對(duì)自我的肯定幫助幼兒發(fā)掘自己做過(guò)的幫助他人的事情，體驗(yàn)到“幫助他人”的快樂(lè)，同時(shí)通過(guò)拓展談話，幫助幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能圍繞主題進(jìn)行談話，用清楚地語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
2、通過(guò)談話，幼兒能相互體驗(yàn)到自己和同伴的進(jìn)步，為自己感到驕傲和自豪。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)口說(shuō)，大膽說(shuō)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖二幅（圖一：小男孩自己在洗臉?biāo)⒀溃粓D二：小男孩在給花兒澆水）
活動(dòng)過(guò)程
一、以請(qǐng)來(lái)小客人的方式，集中幼兒注意力，引起幼兒興趣。出示圖一
觀看理解圖片內(nèi)容，由此引起幼兒生活經(jīng)驗(yàn)回憶，講述：自己為自己做的事情
1、教師提問(wèn)：①圖片上有誰(shuí)？我們給他取個(gè)名字②小明他在做什么？③我們誰(shuí)像小明那樣，自己幫助自己做過(guò)哪些事？
幼兒講述時(shí)，教師注意傾聽(tīng)，并微笑鼓勵(lì)幼兒，幫助幼兒清楚地講出自己想說(shuō)的內(nèi)容
二、出示圖片二，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀看、理解圖片內(nèi)容
幼兒三三兩兩自由講述圖片后，請(qǐng)1——2名幼兒講述圖片內(nèi)容。
幼兒分組講述：幫助過(guò)別人做過(guò)的.事情。
幼兒自由談話：在家里，在幼兒園里，在公園里是怎樣幫助別人的。
提問(wèn)引導(dǎo)幼兒：
④小明說(shuō)：我還做過(guò)讓別人高興的事呢？他在幫助誰(shuí)？是怎么做的？
幼兒自由講述，教師有意識(shí)地到幼兒身旁傾聽(tīng)，了解幼兒講述的情況。
⑤我們一定也像小明那樣幫助過(guò)別人。你是怎么幫助別人的？幫助了別人以后，你心里覺(jué)得怎么樣？
三、以幼兒自由、輕松的方式進(jìn)行講述，自我肯定。
幼兒自由講述：我學(xué)會(huì)的本領(lǐng)（可以用語(yǔ)言，也可以用體態(tài)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，如：跳舞，做操等。
四、師生英語(yǔ)——音樂(lè)游戲：我高興，我快樂(lè)。
幼兒愉快地在音樂(lè)伴奏下運(yùn)用肢體語(yǔ)言盡情表達(dá)自己的高興心情。
我們是中班的哥哥、姐姐了，除了可以自己幫助自己做事、幫助別人以外，我們還學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？（鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式講述自己的本領(lǐng)）教師與孩子一起快樂(lè)地游戲。
教學(xué)反思
圖片提供中的情景是幼兒日常生活中常見(jiàn)的情景，對(duì)于幼兒來(lái)講因?yàn)橛邢嚓P(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，所以能較好的調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶。在幼兒對(duì)自己做的事情進(jìn)行講述時(shí)，老師給予及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定，能有效地激發(fā)幼兒對(duì)生動(dòng)活動(dòng)的描述，同時(shí)增強(qiáng)用于去嘗試的信心。
在最后環(huán)節(jié)利用游戲，在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)，不僅讓幼兒保持對(duì)活動(dòng)的興趣，同時(shí)更進(jìn)一步激發(fā)對(duì)自己獨(dú)立做事的信心。
小禮堂里真熱鬧，小朋友們齊歡笑，要問(wèn)這是為了啥，新年到！
今天我們上臺(tái)來(lái)，就是要把咱園夸，這可不是吹大話，聽(tīng)好啦！
剛剛來(lái)到幼兒園，又哭又鬧不配合，離開(kāi)媽媽離開(kāi)家，不習(xí)慣！
不會(huì)穿衣和疊被，不懂英語(yǔ)不會(huì)畫(huà)，不愿交流和玩耍，這咋辦？
老師待我像媽媽，學(xué)習(xí)生活不落下，我的變化可真大，不是夸！
一雙小手變得巧，被子疊得就是好，畫(huà)畫(huà)折紙樣樣行，沒(méi)得挑！
一餐兩點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)高，小朋友們身體好，運(yùn)動(dòng)會(huì)上比一比，剛剛的！
幼兒園里氛圍好，大家個(gè)個(gè)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)一致，同努力。往上搞！
先說(shuō)咱們的李園長(zhǎng)，品牌意識(shí)理念強(qiáng)，教學(xué)管理有一套，能干！
家長(zhǎng)教育理念高， 積極配合方法好，為了祖國(guó)好苗苗，努力！
還有親愛(ài)的老師們，素質(zhì)高來(lái)能力強(qiáng)，她是我們的好榜樣，牛！
營(yíng)養(yǎng)教師真能干，花樣翻新?tīng)I(yíng)養(yǎng)全，吃了這頓想下頓，真叫香！
園里環(huán)境屬一流，學(xué)的`玩的啥都有，學(xué)費(fèi)打折好幾倍，不貴不貴！
再說(shuō)今天的聯(lián)歡會(huì)，孩子大人總動(dòng)員，節(jié)目形式搞得歡，給力！
全園上下比比看，跳舞唱歌走模特，加上咱的三句半，快看！
別看我們年紀(jì)小，學(xué)習(xí)勞動(dòng)樣樣好，向著將來(lái)大目標(biāo)，前進(jìn)！
