柯蒂斯的奔跑的少年的讀后感
在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”.讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下：(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要.寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個(gè)“簡”字,決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容,而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無關(guān)的東西.(2)亮明基本觀點(diǎn).選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”.這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,就是這篇文章的中心論點(diǎn).“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點(diǎn)寫在篇首.(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述,通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,使論點(diǎn)更加突出、更有說服力.這個(gè)過程應(yīng)注意的是,所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為基本觀點(diǎn)服務(wù).(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際.一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息,有真情實(shí)感.要做到這一點(diǎn),必須善于聯(lián)系實(shí)際.這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會現(xiàn)象.聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為觀點(diǎn)服務(wù),而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié).以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握
《那個(gè)奔跑的少年》讀后感600字
《像狗一樣奔跑》讀后感 這本書讀完三天了，現(xiàn)在終于可以寫一點(diǎn)關(guān)于它的東西了。
這個(gè)是羊年年三十買的三本書中的一本，我先看的這本。
之所以買這本書呢，原因之前也說過了，這里也不多講了。
就相當(dāng)于愛屋及烏吧，喜歡One，由此覺得很喜歡這本書。
書的封面就寫著一句話：“為自己奔跑，像狗一樣又何妨。
”這讓我想到了我換工作的事情，為自己奔跑，管別人怎么看，自己不后悔就行。
“不必在乎有沒有人看著你奔跑 也不需飛起來給他們看 按你喜歡的方式 用你力所能及的速度 為自己奔跑 像狗一樣又何妨” 書里寫的都是作者的真實(shí)感受，真實(shí)經(jīng)歷。
少年時(shí)代的叛逆，風(fēng)風(fēng)火火，真真正正的一個(gè)浪子。
有句話說的的好，“浪子回頭金不換。
”，作者最后也是覺醒了，浪子回頭，可以說創(chuàng)下了一個(gè)奇跡，考上了大學(xué)。
這也是我現(xiàn)在能讀到他寫的文字的重要原因。
每個(gè)人經(jīng)歷了什么，選擇了什么，最后給自己留下了什么，只有自己明白，只有自己清楚，只有自己知道。
其實(shí)，對于每個(gè)人，那都是一筆寶貴的財(cái)富。
也許，在外人看來，我們做的都是傻事，都是可笑的事，都是不值得的事。
但是，只要自己不后悔，只要自己有收獲，那一切都值了。
這本書的文字沒有什么豪情壯志，也沒有什么讓我們感動的潸然淚下的。
就是平平淡淡的，很平常的。
這也是最能打動人的，平凡美是最美的。
“人不會太孤單，只是許多路，你可能需要自己走。
但沒關(guān)系，因?yàn)槟闶悄銏?jiān)強(qiáng)的后盾。
”
勇敢的少年讀后感五百字
窗外的景色洪欣奕我家的窗外有一棵綠蔭蔭的大樹。
它高大無比，向上望去，就像一個(gè)大雨傘。
它長得很茂盛，常常有人在大樹下乘涼。
它的葉子長得像蝴蝶。
有時(shí)的時(shí)候，蝴蝶停在樹枝上，讓人們都分不出哪片是樹葉，那個(gè)是蝴蝶。
有的時(shí)候，小鳥在樹上唱著歡樂的歌兒，經(jīng)過的蝴蝶聽到這婉轉(zhuǎn)的歌聲，都不由自主地跳起舞來，就像它們在開舞會似的。
我家窗外的景色可真美啊
你看，窗外那棵樹你看，窗外的那課樹你看，窗外的那課紅樟樹，長得多茂盛。
春天，樹木抽出新的枝條長出嫩綠的葉子，樹婆婆的全身長滿了皺紋，長出了新的葉寶寶。
你看，那葉寶寶多調(diào)皮。
春風(fēng)吹來，葉寶寶就隨著樹婆婆在風(fēng)中舞蹈。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，遮天蔽日。
調(diào)皮的葉寶寶長得嫩綠嫩綠，而且還更硬了，原來的葉寶寶是這樣嫩，這樣軟。
而現(xiàn)在的葉寶寶卻是那樣的硬。
我問爸爸，爸爸說：“這樣就說明葉寶寶長大了。
”秋天，紅樟樹婆婆的葉寶寶竟然一點(diǎn)兒也不黃，真是不可思議。
冬天，紅樟樹婆婆卻沒有落葉，根本無法讓人感到冬天快要來臨。
啊
紅樟樹可真是一個(gè)慈祥的婆婆呀。
車窗外的風(fēng)景今天，我們?nèi)易疖嚾ダ烟?，姥太家住在淮北，一大早我們?nèi)揖统霭l(fā)了。
在火車上，我看見了長長的綠綠的小草、一片片綠油油的田地、一朵朵紅色的黃色的小花、一征條條清清的小河、偶爾還能看到小羊在吃草。
一路風(fēng)景很美，我很開心.窗外哦
我有一扇心愛的小窗，那是我常去的地方，我喜歡趴在窗口凝望。
窗外，天空中的朵朵白云緩緩飄過，這邊的飄去，那邊的飄來，有時(shí)停著不動，聚集起來，變化出種種形狀，一時(shí)像駿馬，一時(shí)像綿羊，它們在天空中自由地奔跑。
天空晴朗的時(shí)候，附近的山巒、房屋和園林，都浸沒在耀眼的光亮和淡藍(lán)的陰影里，一切都是那么美。
窗外，早晨草坪上的空氣特別清新，人們在小路上漫步，幽幽的草香迎面而來。
紅艷艷的朝陽正從地平線上冉冉升起，為綠色的草坪添上了一層金色。
那一棵棵樹木從睡夢中醒來了，準(zhǔn)備開始忙碌的“工作”了，葉片上還掛著一顆顆晶瑩的露珠，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，像給它披上了一件發(fā)光的珍珠衣。
窗外，幾只蜜蜂正在采蜜，一對金色的翅膀上下舞動。
它們在每一朵花兒上都停了一會兒，正和鮮花一起悄悄地談話呢
鳥兒在空中飛過，“唧唧”地叫著，一會兒飛那邊，一會兒飛這邊，它們在天空中自由地飛翔，顯得那么快樂呀
兩只翅膀時(shí)收時(shí)展，忽高忽低的，在芬芳的舞臺上表演起舞蹈來。
窗外，舉目遠(yuǎn)眺，鉛黑色的云壓得很低很低。
細(xì)雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，像無數(shù)條斜線，灑向大地。
馬路濕了，房子濕了，窗外的景物蒙上了一層灰色的細(xì)紗，模模糊糊看不清楚。
小朋友們打著五顏六色的傘，互相追逐，嬉戲，一場雨給這個(gè)窗外的世界增添了新的生機(jī)。
一年四季，交換著風(fēng)景，她告訴我，請珍惜生命吧，因?yàn)檫@世界多么美好呀
窗外老師家有一扇北窗，從北窗向外面望去，只見一片碧綠，那是樹木和莊稼。
站在北窗口向外望，仔細(xì)看，左邊是一大片田野。
田里種著禾苗，綠油油的真是可愛。
田間有三條小道，一條小道上站著一位農(nóng)民。
他背著一只桶，右手里拿著一根長長的柄，在不停地上下擺動，左手上拿著一根噴筒，在向田野噴灑農(nóng)藥。
他在慢慢地往南邊走，那藥水不停地向西北噴灑。
走到南邊田頭，他拿起放在地上的藥瓶，就向東邊走。
噢，他已經(jīng)把農(nóng)藥噴灑完畢，要回去了。
“嘎、嘎、嘎……”哦，原來正前方有一個(gè)養(yǎng)鴨場。
那里養(yǎng)著許多鴨子。
看到那些活潑可愛的鴨子，我情不自禁地看了起來。
哇，那里的鴨子有好多啊
那鴨子全身都是雪白的顏色，好像一個(gè)個(gè)大雪球。
有的鴨子在水池里游泳。
游泳的鴨子，有的在往水下鉆，好像是尋找水下的寶藏。
有的將頭鉆在翅膀中間
少年旅行隊(duì)的讀后感
少年旅行隊(duì)要出發(fā)了。
明亮的陽光在喊他們。
窗外的小鳥在喊他們，喊他們到田野里去，到山林里去，到生活里去…… 都準(zhǔn)備好了嗎
沒有忘記帶昆蟲網(wǎng)嗎
沒有忘記帶標(biāo)本箱嗎
沒有忘記帶筆記本嗎
我們馬上要出發(fā)了，馬上開始向大自然出發(fā)了。
我們這是到生活里去，到一個(gè)知識的世界里去。
少年旅行隊(duì)在山林里奔跑，昆蟲小組的人都高舉著一個(gè)一個(gè)的昆蟲網(wǎng)。
突然，有一個(gè)人捕捉住了，他就高興得大喊大叫，其他的人也都圍過來了，給你看，給我看，給他看，看得大家都哈哈大笑…… 把自己的歡樂分給大家。
把自己的知識也分給大家。
我們要使大家都快樂。
我們現(xiàn)在就是這樣做的。
少年不知愁滋味的讀后感
不知天有多大，只知道一直在天空下奔跑，無論走了多遠(yuǎn)，都能聽到媽媽的呼喚。
小時(shí)候，不知地有多廣，只知道可以永遠(yuǎn)在大地上跳，無論跳得多高，都有父親寬闊的臂膀。
小時(shí)候，不知人要隱藏自己的感情，只知道大聲說出我們的愛；小時(shí)候，不知成人的煩惱，只知道天天快樂的成長. 是的,童年是快樂的,童年是無憂無慮的,童年是本子，有歪歪斜斜的字體,童年是字體，工工整整用筆來書寫, 童年是筆，寫錯(cuò)可以用橡皮來擦， 童年是橡皮，擦不掉昔日美好的,戰(zhàn)爭的年代里，童年是奢望,繁榮的年代里，童年是不可缺少。
現(xiàn)在的我們也真是苦，雖說生活環(huán)境，生活條件比父母當(dāng)時(shí)不知好多少倍，可我們小小年紀(jì)就多愁善感，承受來自各方面的壓力，有來自學(xué)習(xí)上的壓力，有來自于父母或孩子間有形的、無形的成績攀比的壓力，有來自我們間父母給予孩子各種陪優(yōu)的壓力，哪個(gè)父母甘心讓自己的孩子輸在起點(diǎn)上呢
想想當(dāng)時(shí)父母的童年是那么輕松、自在、快樂，從不過問學(xué)習(xí)的好壞，一起讀書、玩的同學(xué)學(xué)習(xí)都一般般，復(fù)試班教學(xué)，一個(gè)班老師教兩個(gè)年級，根本沒有什么壓力。
上、下學(xué)可以在路上摘摘野果，采采野花，到農(nóng)民地里去摘黃瓜，樹林里打毛栗，竹林里拔綿竹筍，山上采野橄欖花做花餅吃，河里游泳、捉小魚小蝦，還可以在河岸上小樹林摘來大把大把的烏生子、野葡萄邊去上學(xué)邊吃，屆時(shí)一嘴、一口牙齒、一手、一口袋全黑乎乎的，更奇特的是有種烏生子還是白的.但是我們的童年...... 少年不知愁滋味,但現(xiàn)在的少年卻充滿了憂愁,要在乎成績,在家又要干家務(wù)事,有時(shí)動不動就說:你們現(xiàn)在的小孩真幸福,不用干家務(wù)事,我們像你們這么大時(shí)候晚上8:00還在田里種田,
