《閃光少女》的 觀后感300字
“人生中的小木船，顛自信不夠果斷，你的淚光柔軟了倔強(qiáng)。
這一閃，全都被你照亮，這一身灑滿一夜星光，讓所有傷感，都得以回甘……”看完“閃光少女”后，我百感交集，沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)……多么燃
多么熱血的青春啊
電影以校園音樂(lè)作為整個(gè)電影的材料，校園中的西洋樂(lè)和民樂(lè)是兩個(gè)勢(shì)不兩立的群體，“西洋樂(lè)的人嫌咱們土，而我們民樂(lè)的嫌他們裝。
”這句話讓我影響深刻。
混架、爭(zhēng)吵、對(duì)立……這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是家常便飯，而學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)也相對(duì)于民樂(lè)更加偏向于西洋樂(lè)，認(rèn)為那才是優(yōu)雅高尚，更加國(guó)際化的音樂(lè)。
女主角陳驚、男主角“油渣”，開(kāi)場(chǎng)就是兩個(gè)不修邊幅的模樣，可他們卻都有著隨意，不做作和敢愛(ài)敢恨的鮮明的性格特點(diǎn)。
當(dāng)西洋樂(lè)和民樂(lè)與往常一般混戰(zhàn)時(shí)。
此時(shí)，陳驚聽(tīng)到了那第一個(gè)清音，那悅耳靈動(dòng)的音符如蕩開(kāi)的波紋，在一瞬間鉆入了陳驚的心，她望著這位學(xué)院西洋樂(lè)鋼琴的首席，如望著偶像一般。
玉樹(shù)臨風(fēng)清秀俊朗，陳驚覺(jué)得這就是自己“心中的白馬王子”的模樣。
舞臺(tái)上，她只望著這身旁的“偶像”，甚至忘了翻譜……表演結(jié)束，陳驚第一次表露了自己的心聲，她向校草表白，卻被校草無(wú)情的奚落和揶揄，“楊琴也算是什么樂(lè)器
”這句話深深刺痛了陳驚的心，她決心，證明給他看。
楊琴，不僅是樂(lè)器，它還有著高貴無(wú)比的靈魂。
她向所有民樂(lè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)，打算組建樂(lè)隊(duì)，但是學(xué)生們都為高考準(zhǔn)備，沒(méi)有一個(gè)人愿意接受進(jìn)隊(duì)，甚至再一次向陳驚表示鄙夷和不屑……終于，她遇到了502宿舍的二次元的人，她們一起組建樂(lè)隊(duì)，雖說(shuō)這路途艱辛，他們受到了陌生人異樣的眼光，受到親戚的勸阻，家人的反對(duì)和不支持。
但是她們?cè)谶@路途上堅(jiān)定地走了下去，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。
所有人，堅(jiān)定著夢(mèng)想的腳步，這是她們?cè)谟龅嚼щy時(shí)做出的舉動(dòng)。
日積月累，她們?cè)跇?lè)隊(duì)中的表現(xiàn)超乎常人作文，能輕松應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合。
且在比試中戰(zhàn)勝了西洋樂(lè)樂(lè)隊(duì)，可他們的要求卻是肩作戰(zhàn)，沒(méi)有用過(guò)分的言語(yǔ)和驕傲的目光對(duì)待他們，相反，是包容和信任。
就這樣，“閃光女孩”慢慢長(zhǎng)大，漸漸明白了自己身邊“油渣”的默默的愛(ài)，也讓西洋樂(lè)和民樂(lè)成了好伙伴，永遠(yuǎn)并肩同行的好伙伴……西洋樂(lè)和民樂(lè)各富有特色，為什么會(huì)有貴賤之分
我以前看到過(guò)這樣一個(gè)例子：中國(guó)著名作曲家吳祖強(qiáng)在文革期間，會(huì)同另外兩位作曲家合作出了琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》。
所謂琵琶協(xié)奏曲指的是琵琶獨(dú)奏，西洋管弦樂(lè)隊(duì)伴奏。
曲子寫(xiě)好了，吳祖強(qiáng)找了琵琶演奏家和中央交響樂(lè)團(tuán)一起排練，第一次合練之后，初試民樂(lè)與西樂(lè)搭配的吳祖強(qiáng)心里沒(méi)底，就去找樂(lè)團(tuán)的人問(wèn)感想，得到的答復(fù)是：聽(tīng)著挺好聽(tīng)的，就是感覺(jué)有一股碎木頭音。
“碎木頭音”——這就是當(dāng)年西樂(lè)的專(zhuān)業(yè)樂(lè)團(tuán)對(duì)琵琶獨(dú)奏聲音的評(píng)價(jià)。
但是我們一定明白，并不是所有西洋樂(lè)的人都會(huì)這么認(rèn)為。
因?yàn)檎嬲龕?ài)音樂(lè)的人，他們會(huì)尊重每一種音樂(lè)，每一個(gè)音符，尊重每一個(gè)音樂(lè)人。
就如我，我也是在學(xué)竹笛，但是我明白，每種音樂(lè)都帶有情感，當(dāng)每一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符滾動(dòng)和涌出時(shí)，那種心動(dòng)的感覺(jué)，源于熱愛(ài)和信念。
而“閃光女孩”陳驚的追夢(mèng)歷程，是不是也會(huì)讓我們明白：成功從來(lái)不是一件輕而易舉的事情。
要想獲得成功，就必須做一個(gè)不畏不餒的長(zhǎng)跑者，要不斷奮斗，千萬(wàn)不可半途而廢。
放眼古圣先賢，他們也都是奮斗所換取來(lái)的，沒(méi)有人一生下來(lái)就會(huì)說(shuō)話、走路，都是靠后天的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)，所以不管是天才或是笨蛋，只要肯上進(jìn)，一樣能闖出屬于自己的天空。
因?yàn)椤笆澜绮幌嘈叛蹨I，只相信汗水。
”青春如夢(mèng)，歲月如花；流水似年，稍縱即逝
青春猶如一首歌，它的內(nèi)涵需要你用如火的精力唱出它的生命，若你用真摯的心高呼它的名字，歌頌它的美好，相信，你一定會(huì)發(fā)光，閃閃發(fā)光，像“閃光少女”那樣璀璨無(wú)比……
強(qiáng)調(diào)參與的重要性的格言
1、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
—— 2、中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能。
——中國(guó)教育3、革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
——陶行知4、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知5、一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)東倒西歪的、讓自己像個(gè)笨蛋那樣的階段才能學(xué)會(huì)滑冰。
——蕭伯納6、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。
中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。
——陶行知7、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。
嚴(yán)格地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。
——愛(ài)因斯坦8、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。
因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。
——愛(ài)因斯坦9、中國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)往往比一起學(xué)習(xí)的美國(guó)學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國(guó)學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)。
——楊振寧10、知道事物應(yīng)該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。
有知識(shí)的人不實(shí)踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。
——薩迪11、才學(xué)如果不用就會(huì)永遠(yuǎn)埋沒(méi)。
——薩迪12一個(gè)人怎樣才能認(rèn)識(shí)自己呢
決不是通過(guò)思考，而是通過(guò)實(shí)踐。
——歌德
讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)
海賊王 最然剛開(kāi)始無(wú)聊 越后面越好看 每星期才出一集 欲罷不能啊
這個(gè)動(dòng)漫名字是什么
巷說(shuō) 百 物語(yǔ)故事背景為江戶時(shí)代末期，描述一群只要有錢(qián)，就能故布成妖怪作祟的方式幫人解決疑難雜癥、或消除怨念的惡棍小團(tuán)體如何活躍。
而作者的另一系列，是以合乎科學(xué)、邏輯的方式，將看似妖怪所造成的奇妙事件抽絲剝繭后再解決；本系列的特色則是將人心的不安偽裝成妖怪作怪來(lái)處理問(wèn)題。
與是以年輕的通俗作家山岡百介為中心，在一個(gè)偶然的機(jī)緣下被卷入御行又市等人的裝神弄鬼事件，并在此后與那伙人牽扯不清。
的背景則是維新后的明治時(shí)代，描寫(xiě)四個(gè)欲解決在地方上議論紛紛之奇妙事件的男人們，以及幫他們出主意的“一白翁”，即山岡百介的陳年往事；則是和山岡百介相遇前的又市一行人的故事。
作品中登場(chǎng)的妖怪出處，為竹原春泉所繪的日本畫(huà)集。
