我所認(rèn)識的他(她)作文關(guān)于寫同學(xué)朋友的
我我們班的作文小能手她是我的好朋友，高高的個(gè)子，黑珍珠似的大眼睛忽閃忽閃的，高高的鼻梁上架著一副亮晶晶的眼鏡。
圓潤的臉上長著一雙能說會道的小嘴，她總是穿著整潔大方的衣服，背著粉紅色的米老鼠書包。
她——就是我們班的作文小能手，她的作文常以“快”、“多”、“優(yōu)”著稱。
提到“快”,她寫作文在我們班算是真快，常常老師布置一篇作文，別的同學(xué)還沒寫一半呢，她就寫好了。
什么
不服氣
你跟她比比看，我愿意免費(fèi)當(dāng)裁判
說起“多”，那你就更比不過她了，什么讀后感、觀后感、游記、日記……她什么都寫，加起來得有厚厚幾大本。
而且，不僅篇數(shù)多，內(nèi)容也多，就拿寒假里的作文來說吧，很多同學(xué)回來以后只有五百字多一點(diǎn)，而她竟寫了兩千多個(gè)字的游記，那才叫一個(gè)過癮! “優(yōu)”就更別說，她的作文，先是同桌夸，后來是全組夸，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到全班同學(xué)，老師都夸了。
老師常常把她的作文當(dāng)范文讓我們學(xué)習(xí)。
尤其是她的讀后感，寫的是相當(dāng)?shù)暮?，她總是能把所讀的文章用他自己的語言寫出來，把自己的感想和自己對文中人物的看法寫出來，讓人一看就知道她從文章里看到了什么、有什么收獲，我有時(shí)候就是看了她寫的讀后感，覺得那本書或那篇文章值得一看，才想去看看的。
嘿嘿，服了吧
反正我是心悅誠服
說了這么多，這個(gè)作文小能手到底是誰呢
相信你也按捺不住好奇的心情了，她呀，就是我們班大名鼎鼎的——葉曉奕
500字的讀后感
1讀《昆蟲記》有感近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。
這本書的作者通過仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。
作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然。
整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。
這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。
如：螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。
在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個(gè)。
“為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。
光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝。
昆蟲世界非常奇妙
在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預(yù)測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個(gè)地方。
現(xiàn)在我全知道了。
有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。
又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣
聰明吧
作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材。
不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。
這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對我感興趣的事。
現(xiàn)在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無處不文章。
瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢
生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。
這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會到的。
2讀《三國演義》有感 懷著激動的心情,我第三次翻開了古典文學(xué)名著《三國演義》。
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。
故事的主要內(nèi)容是以智和勇來依次展開的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過勇的。
比如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬大軍。
此種例子舉不勝數(shù)。
可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當(dāng)敵，文不拿筆，武不動槍”的。
像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻(xiàn)出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。
誰會想到一個(gè)國家的統(tǒng)治者能做出這樣的時(shí)移俗易的事情來呢
有勇無謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。
呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計(jì)策，何必被曹操吊死在城門上呢
如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢
古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計(jì)，死無不目。
再談?wù)剣?，魏，曾?jīng)煊赫一時(shí)；蜀，曾經(jīng)功成不居；吳，曾經(jīng)名震江東。
這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。
曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權(quán)，稱霸江東。
如果說魏國在三國里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過。
曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。
但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過陰險(xiǎn)。
再說蜀國，首當(dāng)其沖的必定是伏龍諸葛亮。
他那過人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。
還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。
吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。
經(jīng)過一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。
不過他太過于嫉妒，死正中年時(shí)。
從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。
性格關(guān)系著成功。
每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)（的）地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠(yuǎn)的。
3讀《西游記》有感《西游記》這本書把一個(gè)從石頭里“蹦”出來的潑猴勾勒得栩栩如生，寫它從天不怕地不怕變?yōu)橐粋€(gè)恭敬的猴子，為了師傅的安危他奮不顧身，他并不像豬八戒那樣好吃懶惰，也不像沙僧那樣憨厚。
作者更是借助他這一點(diǎn)勾勒出孫悟空的大智大勇，自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來到取得了真經(jīng)，這期間經(jīng)理九九八十一難，每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的，最后才圓滿的取回真經(jīng)。
從小到大，我在電視上看過無數(shù)次《西游記》，小時(shí)候看《西游記》純粹是為了它曲折有趣的情節(jié)。
光陰飛逝我慢慢長大，但是西游記并不會因?yàn)槲业哪挲g增長而被我厭倦，我還是那么的愛看。
當(dāng)然，長大后，我就對書中的各個(gè)人物的性格和行為就有了一些看法。
我對其中的各個(gè)角色的性格和曲折有趣情節(jié)可以說是耳熟能詳，但真正品讀整本書，卻是近段時(shí)間的事情。
因?yàn)槲以?jīng)認(rèn)為，看電視劇多好啊，既簡單易懂，又有充分的視覺和聽覺享受，何必拿起一本厚厚的書去鉆那些自己不懂得文字。
現(xiàn)在看來，我當(dāng)時(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)了，一樣的故事，一樣的人物，書中比電視劇更精彩更扣人心弦，讓人恍若進(jìn)入了一個(gè)光怪陸離、色彩斑斕的神話世界，全然忘記了身外的世界。
書中自有顏如玉（黃金屋），書中的四個(gè)主人公的人物形象各有各的特點(diǎn)，性格形成鮮明的對比：唐僧誠心向佛，心地善良，頑固執(zhí)著，同時(shí)又因心腸太軟而顯得有點(diǎn)懦弱和迂腐；孫悟空正義大膽，勇往直前，聰明機(jī)靈，對師傅忠誠，全心全意，法力無邊，讓所有的妖魔鬼怪聞風(fēng)喪膽；豬八戒雖貪財(cái)好色，又懶又饞，但從不缺乏善心；沙僧忠心耿耿，憨厚嚴(yán)謹(jǐn)，樂安天命。
《西游記》是經(jīng)久不衰的大作，能讓眾多讀者百讀不厭，它創(chuàng)造了我國乃至世界上神話小說的巔峰，不愧為我國四大名著之一。
讀<<魯濱孫漂流記>>有感 二十八年，一個(gè)令人驚訝的數(shù)字，一個(gè)不可思議的數(shù)字
而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年
這是我看過這本書后最大的感觸。
一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。
他流落到了孤島上。
憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊
多么驚人的一個(gè)數(shù)字
可見魯濱遜是何等的勇敢。
初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。
他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長的時(shí)間。
連做一塊木版都要四十二天。
他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。
辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所…… 這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天
一天
兩天
我又能干些什么
會劈柴
會打獵做飯
我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢
再說了，沒有一個(gè)人講話，多孤單呀
我準(zhǔn)會憋死的
可見魯濱遜是多么樂觀向上
我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄
我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利
4 《綠野仙蹤》讀后感 《綠野仙蹤》以虛構(gòu)的奧茲國為背景，講述了美國堪薩斯州的小姑娘多蘿茜被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)叫芒奇金人的地方，好心的女巫指點(diǎn)她到翡翠城去找奧茲國大術(shù)士幫忙送她回家。
路上，她先后遇到了稻草人-----他需要一副腦子；鐵皮樵夫-----他需要一顆心；小膽?yīng){子-----他需要膽量。
他們結(jié)伴而行，互相鼓勵(lì)、互相幫助，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于來到了翡翠城。
由于他們的出色的表現(xiàn)，奧茲幫助他們實(shí)現(xiàn)各自的愿望，稻草人得到了一副腦子；鐵皮樵夫得到了一顆心；小膽?yīng){子得到了膽量，多蘿茜也如愿，帶著小狗托托回到了家鄉(xiāng)，回到了親人身邊。
在讀書的過程中，多蘿茜占據(jù)了我的思想，多蘿茜似乎就是我好朋友，我的心也隨著多蘿茜的經(jīng)歷不時(shí)地歡喜、緊張、驚異、難過。
她那勇敢的表現(xiàn)、善良的心地、堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我感到自己很渺小，為自己的懦弱而很不好意思。
因?yàn)橐郧?，我一看見狗就害怕?/p>
有時(shí)我會問自己：“如果我是多蘿茜，我會不會像多蘿茜一樣勇敢地克服重重困難、并幫助其他人呢
”看完這部童話后，我決心像多蘿茜一樣鼓足勇氣，用不懈地追求和奮斗的精神來面對各種困難，克服學(xué)習(xí)上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自我，我相信我一定能做到
我喜歡《綠野仙蹤》，它讓我有了好朋友---多蘿茜；我喜歡《綠野仙蹤》，它給我?guī)砜鞓?；我喜歡《綠野仙蹤》，它給我?guī)碛職?；我喜歡《綠野仙蹤》
5 讀《威尼斯商人》有感看慣了莎士比亞的悲劇，偶而換換口胃，欣賞一下他寫的喜劇，也蠻有味道的。
上個(gè)星期，我讀了莎士比亞寫的名著《威尼斯商人》，讓我感覺到友情的珍貴。
在此寫下我的威尼斯商人讀后感主人公安東尼奧和貴族青年巴薩尼奧之間的真好友誼，面對生與死的考驗(yàn)，他們的友誼更顯得無私。
《威尼斯商人》和莎士比亞其他的劇本一樣，表現(xiàn)了他對生活的熱愛，還有對青春的向往。
我覺得這個(gè)劇本的情節(jié)曲折有趣，洋溢著十分濃厚的喜劇色彩，也體現(xiàn)了莎士比亞本人在生活中開朗樂觀的性格。
劇中有個(gè)既可恨，又使人同情的人物，他叫夏洛克，是個(gè)猶太人，放高利貸的。
他唯利是圖，貪得無厭，但是他也是一個(gè)受歧視的猶太人。
劇中他代表受壓迫的猶太人說的一段話一直令我難忘：“難道猶太人沒有眼睛、沒有五官四肢、沒有知覺、沒有感情、沒有血性?他不是吃著同樣的食物，能受同樣的武器傷害，同樣需要醫(yī)藥治療，冬天會覺得冷，夏天會覺得熱，跟基督徒一樣嗎?”他為一個(gè)受苦受難的民族發(fā)出了不平的呼聲。
我比較喜歡那個(gè)鮑西亞。
她優(yōu)雅高貴、溫柔多情，有高度的聰明，敢于機(jī)智果斷地投身于行動，用自己的行動證實(shí)婦女不比男子差。
這本書寫出了當(dāng)時(shí)生活在威尼斯的商人那兒的真實(shí)故事，人間的親情和友情比什么都重要，這本書寫出了我們對待朋友應(yīng)有的態(tài)度。
想不到莎士比亞寫的喜劇是那樣有趣味。
6 讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 這個(gè)暑假,我懷著激動的心情再一次讀了奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》,它是蘇聯(lián)社會主義文學(xué)中最輝煌的名著，已成為世界文學(xué)寶庫中的經(jīng)典之作。
這本書描寫了十月革命以后，第一代蘇維埃青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，為了鞏固政權(quán)、恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)，同國內(nèi)外敵人和各種困難展開斗爭的事跡。
主人公保爾·柯察金生于普通工人的家庭，從童年時(shí)起飽受艱苦生活的磨難，在他幼小的心靈里早就播下了階級仇恨的種子。
十月革命后，他帶頭參加紅軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場，浴血奮戰(zhàn)，曾多次負(fù)傷，最后不得不轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作。
后來，他的傷情惡化全身癱瘓，雙目失明了。
他在殘廢后，毫不灰心，還要頑強(qiáng)學(xué)習(xí)努力工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)作.他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅(jiān)持寫， 每寫一個(gè)字，他都要付出極其艱苦的勞動。
經(jīng)過頑強(qiáng)的努力，他終于成功地寫出了小說《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章。
讀后,我的心久久不能平靜. 當(dāng)我讀到保爾在雙腳殘疾和雙目失明,可他還堅(jiān)持寫作.讀著讀著,我禁不住熱淚盈眶,心潮澎湃,時(shí)我也受益非淺.保爾那堅(jiān)強(qiáng)勇敢和自強(qiáng)不息的精神是多么可貴，多么值得我們學(xué)習(xí)啊。
跟保爾比起來，我是多么渺小啊。
談堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，我真不好意思講，每次摔倒后哭鼻子的是誰
是我；每次遇到困難的事后退的是誰
也是我。
想起那一件件往事，真是無比羞愧。
讀了文章之后，我要像保爾?柯察金一樣，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，即使在人生的道路上跌倒了，也不要放棄，你要站起來，繼續(xù)往前走，成功的大門永遠(yuǎn)向你敞開。
只有我們有這種不屈不撓的精神，才能成為祖國的棟梁之才。
6 《小抄寫員》讀后感 今天，我讀了一篇很長的文章，叫《小抄寫員》。
這篇文章的主要內(nèi)容是講一個(gè)僅十二歲的小男孩敘利奧，為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，長達(dá)四個(gè)月偷偷幫父親抄寫簽條，默默忍受父親的責(zé)罵和誤解的事。
贊揚(yáng)了敘利奧小小年紀(jì)就懂得關(guān)心、體貼父母，用于承擔(dān)家庭責(zé)任的美德。
讀了這篇文章，我深受感動與啟發(fā)。
想想自己，“關(guān)心、體貼父母”，這個(gè)主題在我耳邊響了多少次了，可是哪時(shí)在乎過
把它當(dāng)作一陣風(fēng)，吹過也就算了。
哪時(shí)真正關(guān)心過父母
所謂的做家務(wù)事，不是學(xué)校組織的，就是老師叫做的，哪一次是我主動做的
就算是自己主動做的，不是一天就是兩天，會持久嗎
我們與敘利奧一般大，但是他所做的事情與我們做的事相差是多么大。
敘利奧對父母的關(guān)心體貼，我們是否都做到了呢
想到這里，我不禁想起了一件事——那是一個(gè)下午，我正在家里興奮地打電腦，在外的媽媽突然打電話來叫我先做飯，她要晚點(diǎn)兒才回來。
我不耐煩地答應(yīng)了，可是我并沒有做到，繼續(xù)打我的電腦。
媽媽回到家里，本以為我做好了飯等著她來吃呢，可是卻沒有，本已疲倦不堪的媽媽還得一人做飯。
想到這里，我臉紅了。
通過小抄寫員告訴我們一個(gè)道理：”苦難也是人生寶貴的財(cái)富“。
當(dāng)敘利奧默默忍受著父親的責(zé)罵和誤解而自己為著家默默做貢獻(xiàn)時(shí)，我心里有種難以形容的感受。
所以我們必須向敘利奧學(xué)習(xí)，這恰恰是每個(gè)人都必須具備的品質(zhì)。
讀了這篇扣人心弦的的父子之愛的文章，使我想起了，敘利奧的年齡與我的年齡相仿，但是學(xué)會關(guān)心體貼父親，增強(qiáng)對家庭的責(zé)任是少年兒童面對的共同問題。
又想起現(xiàn)在的少年大多數(shù)受到溺愛、體恤父母、老人意識差。
在日常生活中，我們許多人，在家吃得飽，穿得暖，還覺得不滿足，經(jīng)常要爸爸媽媽的錢買零食。
而敘利奧為了掙兩角錢，半夜起來抄寫簽條，比比敘利奧，想想自己，我們是多么的羞愧
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)敘利奧，應(yīng)該主動關(guān)心、體貼父母，而不是通過某中途徑來關(guān)心父母的。
勇于承擔(dān)家庭責(zé)任也是我們應(yīng)該有的，而不是把家務(wù)事全推到父母的身上。
讓我們一起來努力吧
做新世紀(jì)少年的好榜樣
7讀《地震中的父與子》有感 今天，我懷著激動的心情一口氣讀完了《地震中的父與子》這篇文章。
讀完后，我的心久久未能平靜。
這篇文章的主要內(nèi)容是：1994年，美國洛杉磯發(fā)生大地震。
一位年輕的父親為了救兒子，不顧自己的生命用手去挖掘，最后救出了兒子的事。
在這篇文章中，有一處地方讓我深受感動。
當(dāng)我讀到“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)……”這句話時(shí)，我被這父親深深地感動了，不由得豎起大拇指贊嘆道：“真了不起呀
”這時(shí)侯我想，當(dāng)時(shí)有許多人都上來勸這位親說：“已經(jīng)沒有希望了。
”但是，文中的父親知道他常跟兒子說，不論發(fā)生了什么事，我總會跟你在一起。
所以不聽勸告，還是依然用手挖掘。
他已經(jīng)幾天幾夜沒合眼了，甚至連一秒鐘都沒有。
這時(shí)候，不禁令我想起了現(xiàn)實(shí)中我也有過這樣的父親。
記得有一次，我真正在細(xì)心地做練習(xí)題。
突然，有一道題把我困住了。
于是，我便找來了許多資料來解答這道題，可是我找了很久都找不到。
到了最后，“啪”，我拍下桌子站起來氣憤地說：“哼，我不做了。
”這時(shí)，爸爸輕輕地走到跟前說：“怎么了，嘉怡，告訴不發(fā)生了什么事
”我聽了，把這件事的來龍去脈一五一十地告訴了爸爸。
爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“沒事，不論你遇到什么困難，爸爸永遠(yuǎn)會在你身邊支持你、幫助你。
”頓時(shí)，我的眼睛濕潤了，覺得我是世界上最幸福的小孩。
終于，在我爸爸的幫助下，我們把那道題給解決了。
同學(xué)們，相信你們也有跟我一樣關(guān)心你們的父親，那就讓我們珍惜這偉大的父愛吧
8狼牙山五壯士讀后感 讀了《狼牙山五壯士》這篇文章，我的心里久久不能平靜，想了很多很多。
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。
在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時(shí)，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。
文中這樣一個(gè)片斷令我最感動：五壯士高呼著打倒日本帝國主義
中國共產(chǎn)黨萬歲
然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。
這聲音驚天動地，氣壯山河，喊出了億萬中國人的肺腑之聲。
多么偉大的五壯士啊
他們毫不畏懼，不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉 我就感到非常慚愧。
我作為一名少先隊(duì)員，二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻，有時(shí)甚至就放棄了。
而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險(xiǎn)阻，赴湯蹈火，為國捐軀。
我遇到的這點(diǎn)困難與他們相比算得了什么 再說正是因?yàn)闊o數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活。
如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國做貢獻(xiàn)呢 我又怎么能對得起先烈們的英靈呢 我羞愧萬分，不斷地責(zé)備自己。
我們作為新中國的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國建設(shè)得更加美麗，富饒。
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模；他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事跡流芳百世，永垂不朽……不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉，葛振林，宋學(xué)義，胡德林，胡福才。
同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住1941年秋日的這一天吧。
狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋。
9 讀《八榮八恥教育讀本》 -----《愛心效應(yīng)》有感 昨天下午，我懷著無比激動的心情讀了《八榮八恥教育讀本》讓我的心久久不能平靜。
其中讓我感悟最深的是“以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥”。
一天軍人魏民到商業(yè)城買東西，突然一陣風(fēng)吹來，風(fēng)里還卷著一些大大小小的人民幣，男女老少都瘋狂地?fù)戾X。
而他保持著拾金不昧的意志，大聲喊：“我是軍人，請把拾到的錢交給我保管，我會代表大家如數(shù)地交給失主的
”別說，魏民反復(fù)喊了幾嗓子還真奏效，人們紛紛把自己拾到的錢交給了魏民。
最后終于找到了失主，可是卻少了300元。
第二天，一位姑娘被他拾金不昧的精神感動了，主動把撿到的錢還了回來。
贊揚(yáng)了魏民拾金不昧的精神，還令人直得學(xué)習(xí)。
敬愛的周總理曾經(jīng)說過：“說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。
” 就是要求我們做任何事情都要誠實(shí)守信不可背信于人。
美國總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候用小斧頭砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。
父親見心愛的樹被砍，非常氣憤，揚(yáng)言要給那個(gè)砍樹的一頓教訓(xùn)。
而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
父親被感動了，稱華盛頓的誠實(shí)比所有櫻桃樹都寶貴得多。
雖然這個(gè)故事我們聽過很多遍了，但是它的教育意義值得我們牢記于心。
誠是誠實(shí)，信是守信。
人必須誠實(shí)，誠信可以衡量品德，誠信可以令人信任。
一些商人為了賺錢，造假酒、在鴨飼料里加入蘇丹紅，導(dǎo)致人民生命受到威脅，這種見利忘義的行為是可恥的，我們要堅(jiān)決抵制。
我有一次考試成績不是太好，就不想告訴爸爸媽媽，但我一想到胡錦濤爺爺曾說過：“以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥。
”我便誠實(shí)的告訴了媽媽，。
雖然媽媽批評我，可我心里覺得誠實(shí)比撒謊好得多。
“以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥”是社會主義榮辱觀的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
千百年來，誠實(shí)守信始終是人們推崇褒揚(yáng)的美德，也是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，更是我們青少年要加以推崇和學(xué)習(xí)的高尚品德。
相反見利忘義的行為是為人所不恥的。
讀了《八榮八恥教育讀本》后，對我的行為品德的提高有很大的幫助，讓我認(rèn)識到誠實(shí)守信在生活中是十分重要的。
10 偉大的父愛——讀《奇跡的名字叫父親》有感 說起父愛，就不能不說說父親，正是他把無私的愛當(dāng)做最好的禮物送給了我們。
自從讀了《奇跡的名字叫父親》后，我就對父愛更有感觸了。
我讀到“他卻微笑地說沒事，只是摔了一摔絞。
然后輕輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
”時(shí)，我不禁想起去年冬天的一件事：那一天，寒風(fēng)呼呼地吹，真是寒風(fēng)刺骨。
爸爸便把身上的大衣披在我的身上，看著爸爸凍紅的雙手，一股股暖流傳遍了我的全身，我的熱淚禁不住滾了下來。
我看著爸爸，抑制不住激動，脫口而出：“爸爸，你真是我的好爸爸
”可見，父愛是多么偉大啊
當(dāng)我讀到“抵達(dá)的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：‘明天見到媽媽的時(shí)候，請告訴她，我愛她。
’女兒不解地問：‘可是你明天也要見到她的，你為什么不自己告訴她呢
’他笑了，俯身在女兒額上刻下一個(gè)吻。
”時(shí)，我感覺一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，眼淚情不自禁地流淌下來，我被他的精神所感動，心里像翻卷著的海浪，起伏不定：父親在死神面前也不忘記他對妻子和女兒的愛。
我“刻”這個(gè)字知道了父愛是深沉的、含蓄的，是不太容易被察覺的，這個(gè)吻已經(jīng)包含了父親對他女兒的所有愛。
最后我讀到“‘夠了
’這時(shí)，一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)皆白，皺紋里滿是人生的智慧，他此時(shí)大喝一聲，然后一字一頓地說：‘這個(gè)奇跡的名字，叫做父親
’”時(shí)，我已淚流滿面：父愛的力量是偉大的，它能使人從傷心變回開心，從沮喪變回快樂
老醫(yī)生說奇跡的名字叫父親是因?yàn)楦赣H為了不讓自己心愛的女兒擔(dān)心和痛苦，在刀子穿了心臟后毅然一切如常地堅(jiān)持著，直到女兒等到母親的到來。
這是愛的力量，一種父愛的力量。
11從《將軍和螞蟻》中想到 永不言敗——從《將軍和螞蟻》中想到 我讀了一篇文章，叫《將軍和螞蟻》，從中，我受到了很大的啟發(fā)。
公元十四世紀(jì)，有一位將軍被強(qiáng)大的敵人打敗了，他喪失了所有的勇氣和信心，他的軍隊(duì)也潰不成軍。
就在這個(gè)時(shí)候，將軍看到了一只螞蟻，它扛著一粒玉米，試圖爬過一度垂直的墻。
將軍注視著螞蟻，心中默默地?cái)?shù)著：一，二，三，四，五，……六十九。
螞蟻始終沒有成功。
將軍想，螞蟻不可能成功了。
可就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，螞蟻在嘗試第七十次的時(shí)候終于把那玉米推過了墻頭。
將軍被感動了。
從這只螞蟻身上，將軍找回了勇氣和信心，他重整軍隊(duì)，打敗了強(qiáng)大的敵人。
從文中的“它在努力地扛著一粒玉米，試圖爬過一賭垂直的墻”這句話我體會到這只螞蟻的毅力很強(qiáng)，那粒玉米的重量不知是螞蟻體重的多少倍，我想，這也許不亞于一個(gè)人去托起一只大象吧
從“努力”、“試圖”和“垂直”這三個(gè)詞可以看出螞蟻要爬過這堵墻是非常難的，也許很多人都不敢相信，我也不敢相信，一只小小的螞蟻，竟然能背著重于自己身體幾倍的東西翻過一堵垂直的墻。
但是螞蟻相信自己，只要自己努力了，嘗試了，就沒有不成功的事。
文中有一句話很讓我感動“第一次，玉米粒被稍稍頂起，很快又掉了下來。
螞蟻連一絲憂郁都沒有，接著就開始了再次的努力”。
從“連一絲憂郁都沒有”，我體會到螞蟻那種永不言敗的精神，是呀，很多事情往往不會第一次就能成功，因此，我們不能放棄，俗話說得好“失敗乃成功之母”。
雖然我們不能我們失敗一次就選擇放棄，但也不能盲目地重新去試，應(yīng)給總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)。
為什么失敗乃成功之母呢
就是因?yàn)槟阍?jīng)失敗過了，有了失敗的經(jīng)驗(yàn)，最后，把你所有失敗的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來，你就成功了。
通過這篇文章，我明白了：做每一件事，都不能因?yàn)闀簳r(shí)的失敗而認(rèn)為這就是永遠(yuǎn)無法改變的現(xiàn)實(shí)。
應(yīng)該好好想想：是什么原因?qū)е伦约菏?/p>
自己如果日后再碰到類似的事情該怎么做
從這次的失敗中，我又得到了什么教訓(xùn)
但是，光做到這些還不太夠，還應(yīng)該給自己必勝的信心，因?yàn)橛辛诵判哪憔陀锌赡艹晒?，而沒有信心你就不可能成功。
青銅葵花的感受
青銅葵花》這本書讓我到親人對我們的愛高，比海父母養(yǎng)育我們很不容易；我感受到我們現(xiàn)在的生活實(shí)在太美好!一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。
他們一起生活，一起成長。
但葵花十二歲那年，她被命運(yùn)召回了她的城市，青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方。
啞巴哥哥青銅雖然是啞巴，但是他還是那么渴望上學(xué)，但他把上學(xué)的機(jī)會留給妹妹，可見他多么疼愛妹妹呀
在生活中，幫助別人是一種能讓自己得到快樂方式。
有一次，我把橡皮借給了別人，自己的心里就一陣暖。
我們應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長，多多照顧老弱病殘，要多為他人著想，珍惜現(xiàn)在的美好生活。
求《百年孤獨(dú)》讀后感
《百年孤獨(dú)》感每樣事物都有兩面性，有陽光面，同樣也有陰暗的一面，人如果沒有孤獨(dú)、寂寞這些東西，那么就相當(dāng)于植物沒有土壤，缺少了其中必不可少的一部分。
初次看這本書，立刻就被書里面各種復(fù)雜的人物關(guān)系以及人物名弄得思緒混亂，唯一清晰的是整個(gè)布恩蒂亞家族的性格，就如這本書的題目一樣，“孤獨(dú)”好像成為了整本書與所有人物的一種基調(diào)。
整個(gè)布恩蒂亞家族，都是不會表達(dá)情感的人，他們有的沉默寡言，可以整日不與人說話，有的只執(zhí)著于一個(gè)目標(biāo)瘋狂地表達(dá)，并不考慮到彼此的感受。
他們漸漸地使得整個(gè)家族與世隔絕，瘋狂致死。
家族的第一人被綁在樹上，家族中的最后一人被螞蟻吃掉。
雖然他們孤僻，但他們卻有著堅(jiān)毅的眼光，不經(jīng)意言敗的態(tài)度，可以用他們獨(dú)特的魅力來吸引體態(tài)美麗、性格豐滿的女性。
為了對抗這種孤獨(dú)的畫面，家族的第一個(gè)女性——烏蘇娜作了許多努力，但孩子們卻不可避免地走向孤獨(dú)的深淵，最后她仍無法戰(zhàn)勝這種孤獨(dú)，遺憾終死。
可以說，這一種孤獨(dú)應(yīng)該是一種共性，可以從表面折射出這個(gè)社會的深層次；這一種孤獨(dú)深入了這片土地以及土地上的人們。
本書可以說是一部拉美歷史的興衰史，拉美土地上發(fā)生的種種事情的變遷：科技的發(fā)展，城市文化的推進(jìn)，殖民者的入侵，原住民的反抗斗爭以至于最后安于命運(yùn)的安排，從頭到尾，從每一個(gè)細(xì)節(jié)，既有著孤獨(dú)的基調(diào)，又不失言語間的寫實(shí)性，讓人好像置身于作者所創(chuàng)造的情境里面，讀來津津有味。
在書里，每個(gè)人都有自己的一套對抗孤獨(dú)的方法，或是參加革命，或是遠(yuǎn)航，或是暴飲暴食揮霍無度，或是終其一生沉溺于情欲，有些甚至聽起來就很瘋狂。
這些看似枯燥的條列式的方法，作者卻把它們有機(jī)地結(jié)合起來，融入故事里，極端卻真實(shí)地表現(xiàn)了人性，表現(xiàn)了整個(gè)家族的特性。
家族中的許多女性，最后也跟隨著成為了瘋狂的人。
除了之前提到的第一個(gè)女性烏蘇娜以及最后出現(xiàn)的阿瑪蘭塔烏蘇娜，她們一直保持著樂觀堅(jiān)強(qiáng)的信念，而不是被卷入混亂的生活中。
前前后后出現(xiàn)了不少牽扯到這個(gè)家族的女性，她們的改變究其根本還是兩種不斷循環(huán)的男性性格：奧雷連諾和霍阿華蒂奧。
他們的循環(huán)推動著整個(gè)故事，并且使得整個(gè)家族的命運(yùn)充滿了魔化色彩。
從創(chuàng)立小鎮(zhèn)，經(jīng)歷許多循環(huán)與波折后，又從同一個(gè)地方終結(jié)。
就像繞了一個(gè)圈，最后還是歸到原點(diǎn)。
整個(gè)家族的這種循環(huán)，同樣也是整本書里最吸引人的地方。
說到孤獨(dú)，其實(shí)不僅僅是這本書，孤獨(dú)在生活中應(yīng)該是無所不在的，不管外表多么開朗的人都會有孤獨(dú)的時(shí)候，只是每個(gè)人處理孤獨(dú)的方式不同。
孤獨(dú)就是生命的一部分，有的人想抵抗，但卻不能讓它完全消失。
生活在現(xiàn)代都市里，在每天的燈紅酒綠、喧囂繁華之后，人們總會在某一時(shí)刻感受到一種難以抗拒的孤獨(dú)。
無論怎樣借由其它的活動來抗拒逃避，無論是《百年孤獨(dú)》里面那些極端或瘋狂的方式，或是轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)生活中，游戲也好，電視也好，錢也好，樓盤也好：各種各樣的方式，雖然充實(shí)了我們的生活，但我們漸漸也從這每天重復(fù)的形式中找不到那種感覺，或者說是找不到真實(shí)的自己。
有時(shí)即使不是一個(gè)人，我們也會感到很孤獨(dú)，看著別人能拿到好成績在自己面前笑得開懷時(shí)，當(dāng)別人訴說著和父母在假期的種種趣事時(shí)，即使近在耳邊，在眼前，卻好像離自己很遠(yuǎn)，不能像他們一樣，所以很孤獨(dú)。
而既然這種孤獨(dú)不能避免，為何不嘗試著去享受它呢
《百年孤獨(dú)》里家族的人們不停地想抵抗孤獨(dú)，最后仍體力不支，被孤獨(dú)埋葬。
這樣的結(jié)局誰也不想要。
流淌了百年的歷史，最后仍被孤獨(dú)侵蝕。
孤獨(dú)無法遺忘，不會隨時(shí)間流逝而消失，不會因有人陪伴而隱去。
若是換一種方式，嘗試著獨(dú)自完成一些事，以一種驕傲的姿態(tài)俯視它，反正到最后總要有一個(gè)人的時(shí)候，不如獨(dú)自適應(yīng)社會中的一切，獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任，找到那種適應(yīng)孤獨(dú)的感覺，不就不用害怕了嗎
孤獨(dú)并不一定是負(fù)面的，它有時(shí)更是一種動力，讓我們用于體驗(yàn)人生，勇于面對一個(gè)人時(shí)挫敗的感覺。
如果說有一樣?xùn)|西，能讓我們認(rèn)清自己，孤獨(dú)時(shí)就像是我們與自己的對話，能夠聽清自己的心，能夠在繁華之中有那么一刻的清靜，好像全世界只剩下自己心跳的聲音，這樣我們便能更好地了解自己的心境。
孤獨(dú)使得一個(gè)人完善，更加有深度與厚度。
享受孤獨(dú)，享受與自己對話的每一秒鐘，為自己留一方空間。
孤獨(dú)不可避免，不如把它看成一個(gè)朋友，一個(gè)能夠讓我們時(shí)刻認(rèn)清自己的朋友，足夠用一生去珍惜，珍惜能與它共處的每一寸時(shí)光。
李清照與趙明誠的愛情
二人愛情起緣于一次美好的邂逅。
一日，趙明誠與照從兄李迥外出游玩，在元宵節(jié)相國寺燈時(shí)與李清照相識。
趙明誠早就讀過李清照的詩詞，本已贊賞不已，此時(shí)一見，便產(chǎn)生了愛慕之意。
趙明誠回去后，便以“言與司合，安上已脫，芝芙草拔”的字謎方式，委婉地向父親談及此事。
趙挺之恍然大悟，便派人去向李清照求親。
二、兩人婚后相敬如賓。
婚后二人感情和諧，以收集金石字畫作趣。
后因政治因素，趙氏親屬被迫隱居鄉(xiāng)里，趙明誠和李清照來到青州定居下來。
趙家由顯貴變成了普通百姓，對他們而言，卻是因禍得福。
他們把全部的精力都投放在金石、字畫和古玩上。
趙氏夫婦每得一本奇書，便共同勘校，整理題簽，得搭配書畫器物，便仔細(xì)把玩，互相給予評價(jià)。
同時(shí)，夫婦二人在飯后還時(shí)常坐在歸來堂中烹茶。
兩人指著滿屋的書籍互相拷問對方，猜中的人先飲茶。
以此為樂次，趙明誠出外未歸，李清照曾作《醉花陰》一詞寄給丈夫告知自己的心情，趙明誠讀后，贊嘆不已。
卻又想勝之，便閉門謝客，廢寢忘食三天，最后得與詞五十首，中夾雜李清照的詞。
叫人評鑒，友人陸德夫品味后說：“只三句絕佳。
”趙明誠忙問是哪三句，陸德夫回答后，趙明誠不禁啞然。
原來正是李清照的“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，趙明誠由此更欽佩妻子的才學(xué)。
三、兩人感情起了裂痕。
趙明誠只做了一年的江寧知府便因?yàn)槭毝T了官。
建炎三年（1129）二月，御營統(tǒng)治官王亦叛亂，此事被下屬察覺，并做了匯報(bào)，當(dāng)其并沒有把它放在心上，也沒有采取任何行動。
下屬自行布陣，在夜晚之時(shí)，成功擊敗王亦。
天亮?xí)r，下屬前去找尋趙明誠。
卻發(fā)現(xiàn)他早就利用繩子從城墻上逃跑了。
叛亂被定之后，趙明誠被朝廷革職。
李清照深為丈夫的臨陣脫逃感到羞愧，雖然并無爭吵，但往昔的魚水和諧已經(jīng)一去不返，她從此冷淡疏遠(yuǎn)了趙明誠。
四、美滿姻緣落幕。
1129年，他們向江西方向逃亡，一路上兩人相對無語氣氛尷尬。
行致烏江，站在西楚霸王項(xiàng)羽兵敗自刎的地方，李清照不禁浮想聯(lián)翩，心潮激蕩。
面對浩浩江水，隨口就吟誦出了《夏日絕句》。
趙明誠站在她身后，聞聽之后愧悔難當(dāng)，深深自責(zé)。
從此便郁郁寡歡一蹶不振，不久便急病發(fā)作而亡。
同年，趙明誠病卒于建康（南京），一段將近三十年的美滿姻緣就此落幕。
伊索寓言和一粒種子的讀后感
伊索寓言讀后感寓言是一個(gè)魔袋,雖然很小,卻能拿出很多東西；寓言是一個(gè)魔豆,雖然很小,卻能長成參天大樹；寓言是一個(gè)魔杖,雖然很短,卻能變出很多寶物……寓言很美,美在簡潔,美在內(nèi)涵,美在語句.《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物,他生活在公元前六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞.他以非凡的智慧和哲思,將動物為主角的擬人手法,走遍世界各地,將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落. 使我印象最深的是 《蚊子與獅子》,這則寓言講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子,想和獅子比比誰厲害,它吹著喇叭飛到獅子那里,向獅子挑戰(zhàn).它沖到獅子的臉上,專咬獅子鼻子沒有毛的地方.獅子氣得用爪子把臉都抓破了,還是抓不到蚊子,只好認(rèn)輸,要求停戰(zhàn).蚊子戰(zhàn)勝了獅子,非常得意,它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌,驕傲地在空中飛來飛去.不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上,被蜘蛛抓住了.在臨死的時(shí)候,它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者,卻被弱者所消滅.” 這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的,有些人雖然擊敗過比自己強(qiáng)大的人,也會被比自己弱小的人擊敗.強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,能人后面有能人.驕傲自滿的人一定會得到懲罰,最終會落到和蚊子一樣的下場. 在我平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我的數(shù)學(xué)成績一直不是很穩(wěn)定,有時(shí)候能考出全班矚目的第一名,有時(shí)又只能考六、七十分.過去一直不知道是什么原因,讀了這則寓言,我終于明白了那是驕傲自滿的緣故.每當(dāng)考了第一名時(shí),我總是沾沾自喜,認(rèn)為下一次的第一名也是穩(wěn)拿,可下一次考試時(shí)成績總是不理想. 書中每個(gè)簡短的故事背后,又有哪個(gè)沒有深刻的含義呢?有的故事教導(dǎo)人們考慮問題要全面——《兩只青蛙》；有的則說明了不可違背自然,勉強(qiáng)做事——《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不可犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤——《馱鹽的驢》等. 面對寓言大師伊索的文章,會讓我感受頗深,受益匪淺.它可以培養(yǎng)我的閱讀能力,理解能力,更能讓我感受到生活的真諦,領(lǐng)略到生活的智慧,想象的魅力和做人的道理.讀一篇寓言,我就好象長大了一歲,又積累到了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),對生活看得更透徹了. 讀這本書使我獲得深刻的人生智慧,使我受益匪淺.伊索寓言讀后感1再次翻開早已讀完的《伊索寓言》,回顧著以前讀過的一篇篇寓言故事,我似乎又從中漸漸明白了許多…… 寓言是一個(gè)魔袋,袋子很小,卻能從里面取出很多東西來,甚至能取出比袋子大的多的東西.寓言是一座獨(dú)特的橋梁,通過它,可以從復(fù)雜走向簡單,又可以從單純走向豐富,在這座橋梁上來回走幾遍,我們既看見了五光十色的生活現(xiàn)象,又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義.寓言很美,美在簡潔,美在內(nèi)涵,美在語句.只要我們用心去讀,就一定能領(lǐng)悟到許多. 大多故事中體現(xiàn)了生活經(jīng)驗(yàn)和非凡智慧.有的故事教導(dǎo)人們考慮問題要全面,如《兩只青蛙》；有的則說明了不可違背自然,勉強(qiáng)做事,如《揠苗助長》；還有的告訴我們不可犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤,如《馱鹽的驢》等等. 在所有故事中,我認(rèn)為最有說服力的要數(shù)《目光短淺的鶇鳥》了. 故事講的是一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實(shí).有一年,桃金娘樹上的果實(shí)還沒有成熟,鶇鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：“美好的生活呀就要來臨了,我的心里是多么歡唱,望著那兒的花兒在開放,我對它是多么向往.”就這樣鶇鳥每天都去,每天都唱.一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了,便守候在那.等果實(shí)結(jié)出,鶇鳥每天都來吃一整天.終于被獵人用粘棍粘住了.它又唱：“桃金娘的果實(shí)是如此甜美啊,把我害苦的卻是你,因?yàn)槲姨潙倌隳菬o比的香甜,因而送掉了我自己的性命……” 這則寓言讓我們明白了,不要過于貪戀某種事物,這樣會讓我們葬送掉性命的.要目光遠(yuǎn)大,不能像鶇鳥那樣鼠目寸光,否則,當(dāng)你完全沉浸在其中的時(shí)候,不幸將會降臨. 這就跟我們一樣,一個(gè)學(xué)生如果過于貪戀游戲,每天背著老師家長去網(wǎng)吧,一玩就是一整天,這樣下去一定會損失慘重：一會浪費(fèi)金錢,家長辛辛苦苦掙來的錢全都被你用在打游戲上,值嗎?二會用眼過渡,眼睛是心靈的窗口,太重要了!如果你不保護(hù)好眼睛,以后戴著個(gè)多度的眼睛,成為了“小四眼”,不累嗎?三也是最重要的,沉迷于游戲中,你會不知不覺葬送掉吸收知識的大好時(shí)光,這樣不是得不償失嗎? 伊索寓言讀后感500字 暑假里,我讀了一本書——《伊索寓言》.這本書讓我愛不釋手,因?yàn)樗ㄟ^一個(gè)個(gè)十分簡單又很短的小故事,講述了一個(gè)個(gè)深入人心的大道理.有一個(gè)故事給我的印象最深,那就是《兩只狗》這個(gè)故事.一個(gè)人有兩只狗：一只獵狗,獵人教它捕食動物的本領(lǐng),幫助自己打獵；另一只是看家狗,教它看家的本領(lǐng),幫自己看家.每次獵人打獵回到家里,總是要把獵物分一大份給看家狗吃.獵狗看了很不痛快,罵他的同伴：“打獵是非常非常辛苦的,可是你一點(diǎn)也沒有幫過忙,卻大口大口吃我辛辛苦苦得來的成果.”看家狗回答說：“朋友,你不要責(zé)怪我,要責(zé)怪就責(zé)怪主人吧!是他不教我干活,而只靠依賴別人的勞動而生活.” 這個(gè)故事告訴我們：有些過錯(cuò)是父母的過分寵愛而養(yǎng)成的,而我們的父母卻一味責(zé)怪我們.看家狗是因?yàn)橹魅诉^度嬌寵,而導(dǎo)致它養(yǎng)成不勞而獲,依賴他人的不良習(xí)慣.作為主人,應(yīng)該教看家狗干活,讓它學(xué)會靠自己的勞動與能力學(xué)會獨(dú)立、生存.同樣的道理,我們的父母也可以多找找自身的原因,從培養(yǎng)我們的獨(dú)立性著手,告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的美好生活.作為社會中的一份子,正如獵狗在家中的角色一樣,應(yīng)該認(rèn)真分析問題的根本原因所在,而不是一味的像獵狗一樣去責(zé)怪看家狗.就像是對在一個(gè)從來沒有教過要尊敬師長,禮貌待人的環(huán)境氛圍中長大的孩子,我們怎么能夠一味地去批評他、指責(zé)他“沒有禮貌、無理取鬧呢”! 《伊索寓言》告訴了我很多很多的人生哲理,給我了許許多多的啟示；它就像一塊護(hù)生符,帶在身邊,能告訴我什么該做,什么不該做,讓我不去做錯(cuò)誤的、不對的事情.我非常非常喜歡這本書!有空請你們也去看看這本書吧,相信你們也會愛上它的. 伊索寓言讀后感 伊索寓言》匯集了古希臘大量優(yōu)秀作平,大多是動物故事,用財(cái)狼,獅子等兇惡的動物比喻人間的權(quán)貴,揭露了他們專橫,殘暴,虐害弱小的行為.讀了《伊索寓言》后,引起了我許多浮想遐思.人心的丑惡,世俗的骯張,以及弱肉強(qiáng)食的行為,不禁令人心寒.我們生活在一個(gè)隨處都可能有危險(xiǎn)的世界里,我們身邊的人,如父母、朋友.都有可能對我們造成危害.正如<不忠誠的驢出賣朋友〉一樣.呂為了自己的利益出賣了朋友,使他們慘遭獅子的傷害.這種行為真是令人發(fā)指.在現(xiàn)實(shí)生活中,有的人因?yàn)楹ε聶?quán)貴,不惜出賣自己的人格,干那些燒殺搶虐之事.給家人,給社會帶來不必要的傷害.同樣的,如果我們是個(gè)強(qiáng)者,而不為弱者著想,只仗著自己的權(quán)勢欺壓弱者,那末我們和上者又有什末區(qū)被呢?都同樣的可憎、可恨. 我們這個(gè)社會提倡勤勞致富.讀了《伊索寓言》之后我才能更深入的體會到.正如<老農(nóng)夫的三個(gè)兒子〉里面的道理一樣：真正的珠寶其實(shí)是我們勤勞的雙手,只有勞動才能創(chuàng)造財(cái)富.是的,我們生活在一個(gè)競爭激烈的社會中,各行各業(yè)都需要辛勤的勞動.但是,就有一些人想不勞而獲,由非法手段來占有或摧毀被人的勞動成果.嗨——,這些人真是可悲呀,自己有健全的身體,足夠的勞動力.他們卻不好好應(yīng)用,只會想方設(shè)法來破壞被人的勞動成果,難道他們連殘疾人都不如嗎?是的,殘疾人雖然有缺陷,但是,他們本著一顆善良的心,來達(dá)到正常人所達(dá)不到的事情.他們比起某些被逼得講康人更優(yōu)秀. 《伊索寓言》一書,讓我明白許多啟迪我一生的道理.我相信我能做,我要做一個(gè)真正的人.不是為社會蒙羞,而是憑我的實(shí)力和執(zhí)著為社會奉獻(xiàn)自己的一份力量.如果每個(gè)人都如此,那末祖國的明天將一片光明. 伊索寓言讀后感希臘所有寓言家都像是天上閃閃耀眼的星星一樣絢麗奪目.其中有一顆最璀璨奪目的恒星,它有著美麗的散發(fā)著銀白色的閃耀光環(huán).那就是在寓言界,享有一定高級待遇的伊索.他為我們鉆刻了一本嘔心瀝血的《伊索寓言》.它,名聲遠(yuǎn)揚(yáng)；它,教育我們；它,是個(gè)有史以來第一本讓我感到與眾不同的書.我喜愛它,它就像我的一個(gè)無聲老師；它更像我的一個(gè)要好的朋友；它就是一處我隨時(shí)隨地想回就回的故地.《伊索寓言》這本書,很多人都看過,很多人都知道它.對它都有千篇一律地看法：“它像一個(gè)巨大的百寶袋,裝著許許多多含義深刻的道理,讓人去領(lǐng)悟,讓人去思考,讓人們明白這些道理.”一開始接觸到這本書我也這樣認(rèn)為,但是多看了幾遍之后,我產(chǎn)生了不一樣的看法,有了不同的理解.這就是我總結(jié)下來的重要幾點(diǎn)：伊索把這本書里的故事寫得這樣的生動,形象,是因?yàn)樗麑懙镁褪亲约河H身所經(jīng)歷過的事情,或者發(fā)生在他身邊的事情.而那些道理也不是簡簡單單就能感悟出來的,而是要經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的思考,深入的理解.從中就告訴我們兩點(diǎn)知識：一.閱讀：閱讀要反反復(fù)復(fù)地讀文章,理解意思.慢慢融入、深入故事,把自己就想成是故事中的其中的一個(gè)重要的主人公,在腦海中細(xì)細(xì)地品味,這樣的話,閱讀的正確率就會明顯的提高,考試時(shí)就會應(yīng)變自如.二.寫作：要寫真事,聯(lián)通閱讀的方法先看作文書,在吸取作文中的好詞好句,恰當(dāng)?shù)脑谧魑闹羞m當(dāng)?shù)牡胤浇梃b、貫通過去.讓自己的作文給予讀者一種生動的,精彩的,流連忘返的感覺,深刻地記住你的文章,而不是給人一種枯燥乏味的感覺,一看就忘.伊索既然把這些道理都深深地記錄在書里了,也一定是有目的的：“讓你好好體會地這本書,用聰明的大腦深刻的記住那些書中提到過的道理.”假如有一天你遇到了一些從未碰到過的難題,解決不了.說不定你一拍腦門,就想起了《伊索寓言》中的方法：該用怎樣的態(tài)度,怎樣的精神,怎樣的方法解決它.這樣再大的難題在你眼中也是一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事.可以不用絞盡腦汁,也不用死腦細(xì)胞,不用費(fèi)吹灰之力快速地就解決了.伊索這本書寫出來是用來教育人的,什么別忘恩負(fù)義,別得寸進(jìn)尺等等道理,都離不開這個(gè)教育人這個(gè)主題.學(xué)習(xí)想要教育人,想要更有禮儀,更有道德的人先看看這本書吧,這樣就會有很大進(jìn)步.我讀了它學(xué)會了許多的道理,悟出了與眾不同的理解,相信你也會有收獲.收獲可大可小,不要輕易氣餒,也不要隨便放棄,相信總有一天,你也會開創(chuàng)一個(gè)只屬于自己的新天地,新生活!'寓言是一個(gè)魔袋,袋子很小,卻能從里面取出很多東西來,甚至能取出比袋子大的多的東西.寓言是一座獨(dú)特的橋梁,通過它,可以從復(fù)雜走向簡單,又可以從單純走向豐富,在這座橋梁上來回走幾遍,我們既看見了五光十色的生活現(xiàn)象,又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義.寓言很美,美在簡潔,美在內(nèi)涵,美在語句.大概大家都聽說過《狐貍和山羊的故事》吧?它講述的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井,然后踩著山羊背跳出了井底,卻又扔下山羊自顧自走了的故事.它告訴人們：做好事也要看對象,以免上當(dāng)受騙.也許大家看了都會說：現(xiàn)在哪去找這么傻的“山羊”呀?但是,我在現(xiàn)實(shí)生活中,還確實(shí)碰見了一回這么傻的“山羊”.那次我去旅游,車上突然有一個(gè)人說要換點(diǎn)零錢.我只瞥了那人一眼,便覺得它他長的賊眉鼠眼的.大概因?yàn)檫@個(gè)緣故,全車的人沒一個(gè)人理他.那個(gè)人說的很誠懇,直到說第三遍時(shí)候,終于有一個(gè)人站了起來,說：我和你換吧!那人好像很激動,左一聲大哥右一聲大哥的喊,還說可算遇到個(gè)好人了.等到他倆換完錢,那個(gè)想換零錢的人便說他有點(diǎn)事兒,在汽車剛一到站,就匆匆忙忙的下了車,一會兒就消失了.等到汽車又上路的時(shí)候,只聽那個(gè)換錢的人說：“哎呀,媽呀!這是假的!” 只見他兩手拿著一張百元大鈔在陽光底下反復(fù)的照來照去.沒一會兒,便一屁股坐在座位上說：“那些錢是給家里買東西的呀,那人怎么那么缺德呢?”我看著,心想：又一個(gè)狡猾狐貍和愚蠢的山羊出現(xiàn)了.而《牛和蛙》的故事則告訴了我們另外一種道理.這則寓言講述了一個(gè)青蛙看見牛以后,非要和牛比一比到底誰大,最終卻把自己的肚子撐的爆裂了.我覺得這個(gè)青蛙好笨呀!它不應(yīng)該和牛比到底誰大,而要和牛比誰比嬌小,這樣不就取人之短,補(bǔ)己之長了嗎?也不會再出現(xiàn)肚子爆裂的事情了.而在我們現(xiàn)實(shí)社會上,不也是這樣想的嗎?我們的每一種缺陷不是都有補(bǔ)償嗎?吝嗇說是經(jīng)濟(jì),愚蠢說是誠實(shí),卑鄙說是靈活,無才便說是德.因此,世界上沒有自認(rèn)為一無可愛的女人,也沒有自認(rèn)為百不如人的男子.這樣,彼此各得其所,當(dāng)然都會相安無事.但如果都像那只青蛙一樣的話,那世界將會變成一個(gè)什么樣子呢?真是無從想象.《烏龜和老鷹》通過一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)飛翔,結(jié)果從高空中落下來從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規(guī)律性,決不可違背這個(gè)規(guī)律.這篇寓言又讓我想起了一個(gè)成語故事,那就是《揠苗助長》.《揠苗助長》講述了一個(gè)農(nóng)民嫌自己的莊稼長的太慢,便想出了一個(gè)自認(rèn)為很聰明但實(shí)際上卻很愚蠢的辦法.他花了一上午的時(shí)間把自己地里的秧苗都一個(gè)個(gè)的拔高了許多,這樣看起來,它的苗子確實(shí)長的很快.可家里人聽說這事之后,就又馬上跑到了菜地里看了看,只見地里面所有的秧苗非但長高了,而是全都枯萎了.這個(gè)小小的成語故事和《老鷹和烏龜》的意思相同,它讓我們懂得：一切事物都要有順其自然.
求一篇到幼兒園做義工的感想
(1)(說起我在幼兒園工作已經(jīng)超過6個(gè)月，超過6個(gè)月的學(xué)習(xí)，了解和孩子之間的相處，讓我留下了深刻的印象，幼兒園的孩子的表現(xiàn)促使我沒有想到更開放的，做更好的保育工作。
我一直認(rèn)為，孩子們的思維很簡單，只要你可以欺騙或愚弄通過，但有一個(gè)很奇怪的事情發(fā)生在我們的類已經(jīng)改變了我的看法。
最近，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)名為“我的課的孩子的人，總是喜歡每餐吃的肉，剩下的一些蔬菜不喜歡吃一碗其他孩子，也說沒有主動抱怨孩子不吃蔬菜，老師批評了其他的孩子，他的目的達(dá)到老師喜歡。
一開始我也批評了其他的孩子，但每當(dāng)我看到我的眼淚想一些奇怪的事情，我決定把每一件事情清楚地冤枉了其他孩子。
因此，在今天的午餐，我會特別注意他，他吃的肉，而當(dāng)我加飯分給孩子自己的海米板油菜籽在未來的年輕的豆豆兒童的板，然后我走到他旁邊問他：“彪彪（芮西林昵稱）蔬菜嗎
” “我說完，說：”彪彪。
我說：“我怎么只看到，楊豆豆碗里的，你只需倒入蔬菜的嗎
”，高老師，楊豆豆喜歡吃的菜，我給了她。
“彪彪。
”是嗎
的問豆豆，豆豆飚飚說什么
“我問豆豆，豆豆抱怨說：”沒有，高老師飚飚并沒有要到吃一個(gè)下來到我“。
哦
我清楚明白的事情的原因，但我沒有彪彪立即批評，但告訴他沖上去其他大米吃。
我決定跟他的父母，為這件事，我利用的夜晚，然后園時(shí)間和瑞西林母親的談話。
他在家是從來沒有吃的菜。
第二天幼兒園時(shí)，這件事情，我告訴我的班的兩位老師，他們兩個(gè)人，我的變化芮西臨不良的生活習(xí)慣，芮西鄰快速思維能力，敏捷，聰明，好動，好強(qiáng)的自尊心太驕傲的孩子，其他孩子不破壞，為了保護(hù)他的自信和教學(xué)活動，在早上我們做了些改動，上語文課，“不挑食的孩子，是一個(gè)教訓(xùn)，我的表現(xiàn)“對話”在幼兒園，我們的重點(diǎn)是點(diǎn)驅(qū)動的表面，以增進(jìn)他的想法也很活躍。
來時(shí)吃午飯，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師，祝您吃了很大的期待，但你的臉是不是很好的黃色，水的缺乏，可能是你吃的蔬菜太少，和長大的叔叔不喜歡解放軍，我們兩個(gè)人在今天中午的比賽，看看誰的果嶺，看的小臉像蘋果一樣，比其他任何人高大好嗎
飚Biao'm高興地說：“行，看看誰是最強(qiáng)大的嗎
“中午午餐芮西林真的很好吃，也沒有剩余的痕跡。
通過這件事情，我想了很多年輕的孩子們年輕，但事情已經(jīng)有了一個(gè)初步的分析和判斷經(jīng)常談?wù)摵蛢和?，他們將讓老師信任的承諾更深入，教育或小的把握生命是把所有的自由和快樂中國兒童的兒童，我希望，我能激活孩子的思維，讓孩子們獨(dú)立思考，有自己的想法，我希望學(xué)生和教師是“太陽”的思想閃爍的“光”(2)說起來我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時(shí)間了，通過這半年多來的學(xué)習(xí)、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開，保育工作做的的更細(xì)。
我一直以為孩子思維很簡單，只要哄哄或是騙騙就過去了，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。
最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友，在每次吃飯的時(shí)候總是喜歡把肉類食物吃完，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評其它孩子的辦法，來達(dá)到老師喜歡他的目的。
剛開始我還批評其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認(rèn)為事情總有些蹊蹺，我決定把事情弄個(gè)清楚。
于是在今天中午吃飯的時(shí)候我便特別注意了他，他把肉類吃完以后，趁我給小朋友添飯的時(shí)候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里，接著我走到了他的旁邊問他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢
”“我吃完了”彪彪說。
我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了
”“不是的，高老師，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她。
”彪彪說。
“是嗎
那咱們來問問豆豆吧，豆豆是彪彪說的那樣的嗎
”我問豆豆。
豆豆很委屈地說：“不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。
哦
我很清楚的了解到事情的原由，但我并沒有立即去批評彪彪，而是告訴他趕快把別的飯吃完。
我決定和他的家長談?wù)?，針對此件事情我利用晚上接園的時(shí)間和芮熙麟的媽媽進(jìn)行了交談。
原來他在家里也是從來都不吃青菜的。
第二天來幼兒園的時(shí)候我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師，讓她們兩個(gè)人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個(gè)思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動、自尊心好強(qiáng)很愛面子的孩子，為了保護(hù)他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的教學(xué)活動我們做了些改動，一節(jié)是語言課《誰是不挑食的孩子》，還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》，我們重點(diǎn)是以點(diǎn)帶動面推進(jìn)他的思想有所活躍。
快到吃中午飯的時(shí)候，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師很喜歡你吃飯時(shí)很棒的樣子，但是最近你的臉色不是很好黃黃的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且長大的時(shí)候也不象解放軍叔叔了，咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多，看誰的小臉象蘋果一樣，比比誰的個(gè)子高好嗎
彪彪很高興地說：“行，看誰最厲害
”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好，而且一點(diǎn)也沒有剩下的痕跡。
通過此件事情后，我想了很多很多：幼兒雖然年紀(jì)小，但是對事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力，如果經(jīng)常和孩子談心，他們會對老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的，教育還是就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨(dú)立地思考，有自己的思想。
我希望師生都是“太陽”，都閃爍著思想的“光芒”。
談?wù)勀銓Σ懿俚恼J(rèn)識
東漢末年著名政治家、軍事家、文學(xué)家。
建安時(shí)期的代表詩人之一。
漢末割據(jù)局面形成后，曹操實(shí)行抑制豪強(qiáng)兼并，大興屯田，用人唯才等一系列政策，漸次統(tǒng)一了北方，為結(jié)束漢末以來的軍閥割據(jù)局面奠定了基礎(chǔ)。
后人對其評價(jià)，尤其《三國演義》將其刻畫為亂世奸雄形象，與歷史頗有出入。
