怎樣才能寫好讀后感呢

為什么我寫的時(shí)候總找不到感覺（即使是我很喜歡的文章）

閱讀一篇文章、一本書或作品(包括看影視、戲劇、看一幅畫的感)之后所產(chǎn)生的感想、體會和收獲寫成文章，就叫讀后感。

寫讀后感是供材料作議論文的基本類型。

與讀后感，“讀”是“感”的前提與基礎(chǔ)，而“感”是“讀”的繼續(xù)與發(fā)展。

如果不掌握好它們之間的關(guān)系，往往會犯相互脫節(jié)的毛病，寫出文章來，也會不著邊際，離題萬里。

寫好讀后感，應(yīng)注意以下要求：(1)讀懂所提供的材料，真正理解其深刻含義，引出自己的看法，去闡發(fā)自己的感想和體會。

(2)寫讀后感，要理清自己的思路，抓住重點(diǎn)，把主要問題說清、說透。

或褒或貶，都要觀點(diǎn)明確，立場鮮明。

(3)寫讀后感，不能大段地照抄所提供的材料，而側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是聯(lián)系社會實(shí)際和自己的思想實(shí)際，寫出真情實(shí)感。

這樣“感’’才不空洞、寬泛，才能有的放矢，言之有物。

(4)要寫感受最深的東西，感情真實(shí)，不矯揉造作。

(5)在表述上，應(yīng)以自己的語言為主，引用原文必須有明確的目的，而且不要過多過長。

(6)寫好讀后感，還要注意兩點(diǎn)：一是選擇好角度，如果面面俱到，則會蜻蜓點(diǎn)水、寫不深入。

因此從自己感受最深處著筆，集中一個(gè)觀點(diǎn)，說深說透。

二是善于聯(lián)想。

通過類比、對比、象征等方法的有機(jī)運(yùn)用，定會寫得內(nèi)容厚實(shí)，思路開闊，有說服力。

當(dāng)然，聯(lián)想要緊扣中心，否則會導(dǎo)致牽強(qiáng)附會，偏離題旨。

寫讀后感要處理好“感”與“敘”、“感”與“評”的關(guān)系。

“敘”是為“感”服務(wù)的；“感”著重在作者的感受上，而不在于對所供材料的分析和評論。

切忌把讀后感寫成文章分析或評論。

求《完成任務(wù)不找借口》一書讀后感

《完成任務(wù)?不找借口》讀后感通過學(xué)習(xí)《完成任務(wù)不找借口》這本勵(lì)志書籍使我思想境界有了很大提高，看待問題的方式有了很大改觀，加強(qiáng)了分析處理問題的能力，大大增強(qiáng)了自己的服務(wù)意識、從業(yè)意識、服從意識、執(zhí)行力、自我激勵(lì)意識、努力做德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬?，等方方面面的能力?/p>

牢記時(shí)時(shí)刻刻站在核心隊(duì)員的隊(duì)伍里，并成為其中最優(yōu)秀的員工，不做替補(bǔ)，不被淘汰；通過學(xué)習(xí)使自己了解到工作對自己來說，完成工作任務(wù)不僅是一種使命，更是拓寬和鋪設(shè)自我職業(yè)之路中需要經(jīng)歷的必然過程。

完成任務(wù)，拒絕借口，完成任務(wù)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓師生滿意；使命必達(dá)，落實(shí)到位，樂業(yè)敬業(yè)，用激情點(diǎn)燃夢想，用汗水收獲成功，收獲的是我成功的喜悅，把每件工作任務(wù)當(dāng)做生活的快樂。

為什么要完成任務(wù)?如何做“完成任務(wù)不找借口”的員工?《完成任務(wù)?不找借口》給出了最詳細(xì)而具體的答案和方案!一、為什么完成任務(wù)

建設(shè)河北高校乃至全國一流餐飲文化單位，我們每個(gè)員工必須認(rèn)真圓滿的完成工作中的每一項(xiàng)任務(wù)，并且做到接受任務(wù)不走樣，執(zhí)行任務(wù)不打折。

員工自身的不斷進(jìn)步，飲食的不斷發(fā)展，我們才能實(shí)現(xiàn)這一理想、目標(biāo)。

從時(shí)間上來說我們，每天、每周、每月、每季度、每年度、都有我們要完成的工作任務(wù)，每天每時(shí)我們都有很多事要完成，各項(xiàng)指標(biāo)，周工作重點(diǎn)，月度總結(jié)，年度規(guī)劃，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，是我們?nèi)魏螘r(shí)候的工作主題。

這就意味著工作任務(wù)是不可回避的，必須認(rèn)真圓滿完成的，是不能找任何借口的。

保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，爭做高效率、高能力、高水平的標(biāo)桿模范員工，為飲食發(fā)展的不斷進(jìn)步，逐漸走向輝煌，走向一流高校飲食單位而努力。

二、怎樣做才會使自己成為一個(gè)“完成任務(wù)不著借口”的員工。

通過學(xué)習(xí)覺得自己應(yīng)該從以下幾方面來培養(yǎng)自己：（1）要熱愛自己的工作只有熱愛自己的工作，才能快樂地、更加容易地做好自己的工作。

中心飲食工作是一項(xiàng)造福全校師生飲食生活的事業(yè)，是讓就餐師生獲得健康、能量和良好服務(wù)的神圣職責(zé)。

熱愛工作不是一種勉強(qiáng)，而是與自己各方面息息相關(guān)，任何單位或企業(yè)都最需要那些熱愛工作的人。

珍惜自己的工作、熱愛自己的工作，就會將平凡的工作持之以恒的堅(jiān)持下來，就是做的不平凡。

（2）了解飲食中心，融入飲食中心飲食中心有自己的企業(yè)文化，有自己的經(jīng)營特色。

中心會考慮員工是否能夠認(rèn)可和適應(yīng)中心的企業(yè)價(jià)值觀和飲食文化，是否理解、清楚中心發(fā)展方向和目標(biāo)，能否工作中更好的發(fā)揮自己的潛能，能否更好的為中心服務(wù)。

充分了解中心各個(gè)職能部門的功能和職責(zé)，中心的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，把中心的各項(xiàng)行政指令牢記于心、熟爛于心，對中心編制的員工手冊充分學(xué)習(xí)了解并掌握其相關(guān)知識，才能真正的融入到這個(gè)大家庭。

了解飲食中心、融入飲食中心才會增加自己的工作效率，更好的為中心服務(wù)、為師生服務(wù)。

（3）工作中迅速熟悉自己的工作標(biāo)準(zhǔn)和方法我就是中心一塊磚，哪里需要哪里搬。

在中心職場中不論自己工作在哪個(gè)崗位，都會迅速熟悉崗位的工作標(biāo)準(zhǔn)和崗位職責(zé)，盡快的投入工作并勝任工作，對工作流程、操作程序和標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)要求等做到心中有數(shù)，條理清晰以便提高工作效率，為中心創(chuàng)造效益。

（4）積極參加中心組織的各種培訓(xùn)現(xiàn)實(shí)生活中很多人把培訓(xùn)當(dāng)做煩惱和無足輕重的事，這是錯(cuò)誤的。

其實(shí)培訓(xùn)是中心給員工的另一種形式的福利，培訓(xùn)是員工進(jìn)步和成長的源泉。

“人活到老學(xué)到老”只有在不斷的學(xué)習(xí)才有自己不斷的成長，才有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)的知識其實(shí)是一種隱性財(cái)富，雖然當(dāng)時(shí)不可能帶來特別明顯的改觀，但是將來會給自己帶來意想不到的財(cái)富，感謝中心組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對自己的教導(dǎo)，培訓(xùn)成長了我們、促進(jìn)了我們、完善了我們。

（5）工作中要有勤奮的精神“一勤天下無難事”，“世上無難事只怕有心人”都說明一個(gè)道理，只要勤奮成功的大門就會向你敞開。

勤奮是一種美德，是一種敬業(yè)精神。

飲食中心的飲食工作主要是“手頭工作”“繁瑣工作”多做一些不會累壞人，工作中做到四勤+1：腿勤、眼勤、手勤、嘴勤+心勤。

平時(shí)主動(dòng)地工作，主動(dòng)地找工作干。

勤奮是成功的階梯，會一步一步走向輝煌。

（6）工作中要有自信心相信自己，自己是優(yōu)秀的，自己能夠做好中心安排的每一項(xiàng)工作任務(wù)。

自信會給自己無窮的力量，失去自信會使自己做事停滯不前、困難重重，有時(shí)無知并不可怕，可怕的是無知而不思進(jìn)取、失去自信。

自信是自己進(jìn)步的原動(dòng)力，做事的可靠資本，能使事業(yè)上獲得圓滿成功。

（7）學(xué)會做人，做德才兼?zhèn)涞娜瞬拧安幌Яφ哂腥司矗幌уX者有人愛”，“得道多助失道寡助”做人就要做一個(gè)敬業(yè)、感恩、樂于助人、講職業(yè)道德、技藝高超、綜合能力強(qiáng)的人。

真誠做人，認(rèn)真做事，力創(chuàng)佳績這是我們成功的真諦。

（8）要做有責(zé)任心的員工責(zé)任就是對中心利益負(fù)責(zé)，對自己工作崗位負(fù)責(zé)，對廣大就餐者負(fù)責(zé)，給就餐者以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)；責(zé)任就是“敬無在”即使沒有人監(jiān)督自己，自己也會認(rèn)真做好工作。

一個(gè)具有責(zé)任心的員工是領(lǐng)導(dǎo)放心的員工，是敢于交付任務(wù)的員工，一個(gè)會被領(lǐng)導(dǎo)重用的員工，責(zé)任比能力更重要。

（9）樹立團(tuán)隊(duì)精神“中心齊泰山移”，“一個(gè)筷子易折，一把筷子難斷”飲食工作是由多種分工組成，非常需要團(tuán)隊(duì)成員的相互配合，事實(shí)證明，善于合作，具有團(tuán)隊(duì)精神的員工往往是最容易獲得成功的。

發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神是我們中心一致的追求，不講本位主義，不講個(gè)人英雄主義，顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作；主動(dòng)幫助有需要的同事，主動(dòng)配合整體的工作，把中心視為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭。

（10）每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)“天下難事必做于易，天下大事必做于細(xì)”，每天要學(xué)到新東西、每天要有新的收獲，“積沙成塔，積少成多”成功都是從一點(diǎn)一滴做起的。

只要我們每天堅(jiān)持“每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就會走向領(lǐng)先，就會走向豐收，就會走向成功”；假以時(shí)日，明天和昨天相比，將會有天壤之別，會自豪會驕傲，會享受豐碩的成果。

以上是學(xué)習(xí)《完成任務(wù)不找借口》后的一些淺薄認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)今后自己工作中，我會保質(zhì)保量、認(rèn)真、圓滿的完成每一項(xiàng)工作任務(wù)，爭做高效率且能干的優(yōu)秀員工，為中心飲食工作贏取更大的輝煌和成就，伴隨中心飲食事業(yè)走向全省乃至全國一流高校飲食而不懈的奮斗。

求《不要為失敗找借口》讀后感多些字的。

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們在做不好事情、完不成任務(wù)時(shí)總是喜歡把借口當(dāng)作敷衍外人、原諒自己的“擋箭牌”，寧愿花時(shí)間、耗精力去找借口來逃避責(zé)任，也不愿花同樣的時(shí)間、精力去努力做事，把“這事不該我管”、“不是我不想做”、“我已盡力而為了”、“等等再說”之類的借口作為掩飾個(gè)人弱點(diǎn)、推卸責(zé)任的“萬能器”。

這無非是想掩蓋自己的過失和失職，求得別人的理解和原諒，實(shí)質(zhì)上是推卸責(zé)任。

這只能讓自己暫時(shí)甩開包袱和擔(dān)子，得到身心的輕松，讓自己暫時(shí)逃避責(zé)任和義務(wù)，獲得了心里的平衡。

卻不知“陰雨天背稻草，越背越重”、“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。

一個(gè)人若是習(xí)慣了為自己的失誤和失職找借口，責(zé)任心就會降低，就會疏于努力，不再想方設(shè)法爭取成功，就會嚴(yán)重影響自己的工作質(zhì)量，進(jìn)而慢慢失去忠誠和自信，降低熱情和激情，減弱危機(jī)意識和憂患意識，失去競爭力。

這樣的人多了，其所在團(tuán)隊(duì)也會失去競爭力，難以在社會立足。

　　不找借口才能面對現(xiàn)實(shí)，迸發(fā)活力。

工作好壞很大程度上取決于個(gè)人的責(zé)任心，一旦踏上了一個(gè)崗位，便是選擇了一份責(zé)任，擁有了一份使命，就必須承擔(dān)責(zé)任，把責(zé)任當(dāng)成提高工作成效的“催化劑”。

不能主觀上有原因，卻反而強(qiáng)調(diào)客觀因素，本末倒置找借口，這是人性弱點(diǎn)的反應(yīng)，也是虛榮心的表現(xiàn)。

在工作中我們或多或少地存在不足，但只要堅(jiān)持“以結(jié)果為導(dǎo)向”，總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)促成成功，也是收益多多。

　　不找借口才能看清形勢，收獲成功。

多份責(zé)任心，工作才能有激情，才有可能得到信任，并被欣賞重用。

我們最基本的責(zé)任就是工作敬業(yè)，對單位忠誠，對同志和群眾守信，這永遠(yuǎn)是現(xiàn)代社會最寶貴的財(cái)富。

《責(zé)任比能力更重要》上這方面的案例不勝枚舉，值得研究與深思。

　　“不為失敗找借口”，要求我們在工作生活中，無論做什么事，都需要記?。河胸?zé)任感才是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心。

所有成功的人都有一個(gè)共同的品質(zhì)—責(zé)任感，聰明才智、學(xué)識、機(jī)緣等固然是成功的因素，但缺少了責(zé)任，一切都是“水中月、霧中花”。

　　“不為失敗找借口”，要求我們在工作生活中，無論做什么事都不要靠借口來推脫責(zé)任。

借口永遠(yuǎn)是一個(gè)人前進(jìn)道路上的“攔路虎”和“絆腳石”。

人放棄了責(zé)任，也就等于放棄了生活，也將被生活所放棄不為失敗找借口”，要求我們在工作生活中，永遠(yuǎn)保持工作的激情，永遠(yuǎn)保持自律。

要求我們用心去做正確的事，并將事情做正確，要求我們把好事做好，實(shí)事做實(shí)。

　　“不為失敗找借口”的相對面就是“只為成功找辦法”。

工作、生活中誠然有許多困難，但如果我們充滿自信，而不是想方設(shè)法地找借口、逃避責(zé)任，那么困難也就不再是困難，而是我們達(dá)到目標(biāo)的調(diào)味品，是我們業(yè)績中的閃光點(diǎn)。

“一流的人找辦法，末流的人找借口，只要精神不滑坡，辦法總比困難多”，好的辦法令你事半功倍。

　　這就是這本書給我的感悟，正所謂是開卷有益，在今后的工作、生活中，自己要努力做到始終保持強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，“今天的成就是昨天的積累，明天的成功則有賴于今天的努力”，徹底摒棄“等、靠、要”的思想；始終保持強(qiáng)烈的壓力感、緊迫感， “今日事，今日畢”；始終堅(jiān)持強(qiáng)烈的細(xì)節(jié)觀、創(chuàng)新觀，“積液成裘，聚沙成塔”，致力于把平凡的工作做成不平凡、簡單的事做成不簡單，致力于積小勝成大勝;始終堅(jiān)持強(qiáng)烈的統(tǒng)籌性、前瞻性，學(xué)會“十根指頭彈鋼琴”， 避免“小事干不好，大事干不了，事事一團(tuán)糟”

《找對方法做對事》讀后感400字

《找對方法做對事》做對事一書以詳實(shí)的例證，精煉的語言，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度向我們闡明了一個(gè)淺顯而又重要的道理，如何才能成為一個(gè)優(yōu)秀的職場人士——找對方法做對事。

其核心是“對”，關(guān)鍵是“找”，根本是“做”。

坦率的說，書中并沒有給我開除一個(gè)包治百病的藥方，更沒有提供一套行之有效的操作規(guī)程。

通本讀后，卻勾起了我的諸多思考。

　　首先，我覺得這本書給我的第一個(gè)啟示就是：端正態(tài)度，負(fù)起責(zé)任，勤奮工作，不辱使命。

　　其次，這本書中的“不找借口找方法”引起了我的強(qiáng)烈共鳴。

　　再次，我要把找方法變成一種習(xí)慣，因?yàn)榉椒▽α耍虑榫蛯α恕?/p>

　　最后，我更深深的明白了不僅要把事情做對，更要把事情做好的重要性。

　　我們每一個(gè)人，每一天都在做著這樣那樣的事情，都會感覺自己很忙很累，當(dāng)然也會感覺自己很重要。

我們知道做正確的事情遠(yuǎn)比正確的做事更重要，對于每個(gè)人都一樣，都應(yīng)該為自己喜歡的事情去奮斗，所以說我們都是在為自己而工作。

我們不可以缺乏責(zé)任心，不能夠投機(jī)取巧，在工作中推諉塞責(zé)，劃地自封，不思進(jìn)取。

我要把每一項(xiàng)工作當(dāng)成自己的事業(yè)的一部分，高高興興的去完成。

因?yàn)橹挥羞@樣，上班才不會是一件苦差事，工作才會成為一種樂趣。

即便是有些事情自己不太喜歡，但是我們首先要告訴自己的就是“記住，這是你的工作”。

憑著自己對事業(yè)的喜愛去改變它，去熱愛它，提高工作效率，從中獲取成功的快樂，以事業(yè)的態(tài)度來面對我們工作中的每一件事，并把它當(dāng)成使命，努力踐行，我們才能從中感受到價(jià)值。

即使是最普通的事情，也要全力以赴，盡職盡責(zé)的完成，一步一個(gè)腳印的攀登，便不會輕易跌落。

　　我知道，立足本職，勤奮工作是我必須做到，必須做好的事情，但是僅有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

面對日新月異的時(shí)代，面對知識的飛速更新，我決定以高昂的斗志刻苦學(xué)習(xí)，超越平庸，超越自我。

我知道，我目前的知識積累或許還能勉強(qiáng)適應(yīng)眼下的教學(xué)所需，但是明年呢，后年呢，將來呢。

我不能總以自己的昨日所學(xué)去教明天的學(xué)生。

那是誤人子弟，那是對教師職業(yè)的侮辱，那是對自己社會責(zé)任的褻瀆。

努力學(xué)好當(dāng)代科學(xué)文化知識，勇攀世界科技高峰不應(yīng)該只是學(xué)生口中的一句口號，更應(yīng)該是教育工作者的一生主旨。

只有這樣，我們才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)崗位，適應(yīng)不斷前進(jìn)的行業(yè)需求，才能成為一名稱職的教師，才能使自己永遠(yuǎn)立于職場的不敗之地。

人的身體之所以能夠保持健康活潑，是因?yàn)槿梭w的血液時(shí)刻都在新陳代謝，同樣，從事教育工作的我，更應(yīng)該經(jīng)常吸收新的教育理念和教學(xué)方法。

我們很多教師和我一樣都在做專業(yè)課教學(xué)，我的體會就是我們的行業(yè)變化太快，似乎自己一不留神就會被滾滾的進(jìn)步大潮淹沒。

自己當(dāng)年所學(xué)的很多東西與當(dāng)今的行業(yè)已經(jīng)是大相徑庭。

我們只有不斷的學(xué)習(xí)

孩子不能專心寫作業(yè)找找原因讀后感

大道理在現(xiàn)實(shí)社會生存中基本沒什么用處的，大道理的作用僅是一個(gè)精神食糧的作用了，小竅門才是王道，細(xì)節(jié)才是王道，大道理誰都會說，但是你做得到嗎

能解決問題是好員工 讀后感

【一】審題1、根據(jù)文容，這篇習(xí)作要求我們寫類型的作文

（寫讀后感）寫什么內(nèi)容的讀后感

（本書或書中的片段）2、我們沒有看過的書，不要寫，要寫自己看過的而且是你比較感興趣的書籍或文章。

3、這篇習(xí)作需要我們擬定題目，因?yàn)槭亲悦}作文，（讀《XXX》有感）具體的書名自己填寫。

【二】選材1、看過哪些書呢或者對哪些書比較感興趣呢

你覺得從中學(xué)到了什么

2、寫讀后感，一定要找出“感點(diǎn)”，什么叫“感點(diǎn)”呢

“感點(diǎn)”就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，所獲得的具體感受和得到的啟示，也就是觸動(dòng)你內(nèi)心的可以是那本書書或某一篇文章中的一個(gè)情節(jié)，一個(gè)人物，一些話語，同時(shí)你也要發(fā)揮自己的聯(lián)想，回憶自己的經(jīng)歷，聯(lián)系實(shí)際生活，寫出真情實(shí)感。

【三】列提綱1、這篇文章我們第一步開頭應(yīng)該寫什么

（點(diǎn)出書名，表明印象深刻）。

2、中間第二部分呢

（概括介紹書籍或文章主要內(nèi)容，找出“感點(diǎn)”，圍繞“感點(diǎn)”展開議論，結(jié)合“感點(diǎn)”聯(lián)想實(shí)際生活或親身經(jīng)歷）。

3、結(jié)尾第三部分寫什么

（總結(jié)心得體會，總體感悟），非常好，這就是文章的內(nèi)容概要了。

【四】寫法支招一篇好的文章除了選材獨(dú)特、結(jié)構(gòu)布局合理，還需要一些好的寫作技巧來幫忙。

讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，一定要用切身體會，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和事例來闡明感悟的道理。

（1）“讀”，概括文章主要內(nèi)容；“感” 提煉中心感受，懂得的道理；（2）敘述和議論相結(jié)合。

例如：當(dāng)我讀到“他指著桌上一疊一尺來厚的文件說‘我今晚要批這些文件……’”時(shí)，不由心中波濤起伏——一尺來厚的文件，該有多少件啊，幾百件吧

不，或許成千件呢

看一遍，也夠累了，何況還要?jiǎng)幽X筋呢

周總理啊，周總理

您真是為人民操碎了心呀

節(jié)選自《<一夜的工作>讀后感》這段話寫了自己讀到周恩來總理辛苦工作時(shí)的無比復(fù)雜的心里感受。