《成功的花》 讀后感400字
冰心的一首小詩(shī)《成功的花》后幾句這樣寫到；“成功的花，當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
”這首詩(shī)揭示的道理就是；要想成功，必須經(jīng)過(guò)艱困奮斗，必須做出犧牲。
俗話說(shuō)得好：“苦難是磨練人的好機(jī)會(huì)。
”是啊
在成功的道路中，有自己成功人士不是從逆境中成功的呢
又有哪一位成功人士不需要奮斗就成功呢
這是找不到的。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，成功也總在挫折后。
古時(shí)候的人也是如此
司馬光用了19年的時(shí)間，寫成了《資治通鑒》；李時(shí)珍幾乎走遍了大半個(gè)中國(guó)，訪名醫(yī)，采草藥，前后利用了27個(gè)春秋，寫成了《本草綱目》……不僅如此，如今的明星、演員們也是這樣。
在人們的眼中，感覺(jué)當(dāng)明星好，唱幾首歌，拍一個(gè)廣告，就能賺錢賺到很多錢，其實(shí)，在他們背后都有艱苦的經(jīng)歷。
許多演員為了拍電視劇，常常拍到凌晨四、五點(diǎn)鐘去結(jié)束，有時(shí)在冬天的時(shí)候，還要穿裙子，在與環(huán)境作斗爭(zhēng)。
他們雖然、很累，但為了美好的明天，為了在歌迷、影迷面前能夠亮出自己，讓他們看到自己最好的一面，即使再暴，也心甘情愿。
人活在這世上，只有經(jīng)歷了磨難，才覺(jué)得人生有意思，就這樣一帆風(fēng)順的走下去，反而對(duì)生活失去了希望。
人從小就戰(zhàn)勝面前一個(gè)又一個(gè)的挫折， 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
這句詩(shī)就寫了要戰(zhàn)勝困難，這樣才能嘗到甜頭。
當(dāng)然，的道路職別一帆風(fēng)順，難免也會(huì)坎坷，只要跨過(guò)這個(gè)坎，必然會(huì)成功。
無(wú)數(shù)個(gè)事實(shí)說(shuō)明，人生是必定要經(jīng)歷磨難的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，彩虹是只會(huì)留給愛(ài)戰(zhàn)勝、不怕困難，勇往直前的人。
勝利的曙光也只會(huì)留給這些堅(jiān)持不懈，把困難躒在腳下的人。
只要我們能與困難戰(zhàn)斗到底，勝利就會(huì)向我們招手，成功的大門就會(huì)向我們敞開。
冰心奶奶說(shuō)，花的明艷，源于奮斗和犧牲，一個(gè)“浸透”，一個(gè)“灑遍”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了：奮斗之長(zhǎng)期，犧牲之巨大。
沒(méi)有付出哪來(lái)的收獲，正如梅花不經(jīng)歷苦寒，怎會(huì)有傲雪開放的芬芳的梅香，同理可證，要使祖國(guó)之花弄得明艷，讓世界羨慕，就要靠全中國(guó)人民的艱苦奮斗和富于奉獻(xiàn)的犧牲精神。
花潮 李廣田 讀后感 500字
花潮讀后感小卸花潮》“大天地”小卸花潮》，卻有著一片“大天地”。
出于本能總是先找找與自己小孩有關(guān)的東西。
細(xì)讀下來(lái)，有些失望，有些慚愧，同時(shí)也感到慶幸。
失望和慚愧是因?yàn)樽约旱男『⒃谏厦嬲也坏街谎云Z(yǔ)，慶幸的是小孩就讀的學(xué)校從軟件到硬件都可以說(shuō)是一流的，他的老師比我們家長(zhǎng)更關(guān)心他們成長(zhǎng)。
在感受《花潮》之余，也感悟到一些道理，不要看到花的美麗，才想起去種花;不要吃到果子的甜口，才想起種樹。
豐收的秋日是因?yàn)榇禾觳シN，成功的喜悅來(lái)自于種種的艱辛。
讓我們一起幫小孩繪出他們的七彩人生。
——304班程霄遠(yuǎn)家長(zhǎng)寒假里，和女兒一起閱讀了寧圍一小校刊《花潮》。
《花潮》中，小朋友發(fā)表的一篇篇文章體現(xiàn)了一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的心，也表現(xiàn)出了童年時(shí)期學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、堅(jiān)韌性，一顆顆誠(chéng)摯的心是多么善良。
也有，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生一起并寫下讀后感的故事，這些家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)方面給我們其它家長(zhǎng)樹立了一個(gè)好的榜樣。
——304班張琳儀家長(zhǎng)今日下班回家，孩子拿出學(xué)校發(fā)的?？痘ǔ薄罚尲议L(zhǎng)看后寫讀后感。
當(dāng)時(shí)覺(jué)得非常惱火，對(duì)孩子一頓教訓(xùn)，為什么學(xué)校會(huì)讓家長(zhǎng)做作業(yè)呢?后來(lái)靜心地回想，老師叫家長(zhǎng)看報(bào)刊肯定有道理的。
吃過(guò)晚飯，仔細(xì)地看過(guò)一遍，心中非常慚愧，原以為讀書只是孩子個(gè)人問(wèn)題，成績(jī)好壞是取決于孩子的天賦，與家長(zhǎng)無(wú)多大關(guān)系。
青銅葵花第七章主要內(nèi)容300字。
最后寫上讀后感，讀后感一兩句就可以
一本感人肺腑的好書， 詮釋了親情與苦難的真實(shí)意義， 讓我隨著人物的喜怒哀樂(lè)而受益 匪淺。
一帆風(fēng)順的人生平靜而不熱烈，這樣的生活波瀾不驚。
若是生活中加入些苦難，就 如平靜的湖中投入一枚石子，驚起涔涔?jié)i漪，是生命綻放，早就了成功，在《青銅葵花》這 本書里見證了親情。
故事主人公葵花因爸爸的不幸身亡， 變成了無(wú)家可歸的孤兒。
好心的青銅一家收留了她， 她與啞巴哥哥青銅成為兄妹。
在這粗茶淡飯的平苦日子里， 青銅無(wú)微不至地照顧著葵花。
十 二歲那年，命運(yùn)將葵花拉回了城市，青銅出乎意料地喊了葵花的名字，喊聲震撼人心。
為了讓葵花上學(xué)，青銅就毫不猶豫地收起了上學(xué)的渴望 , 把機(jī)會(huì)讓給了妹妹；他為了讓 妹妹能和別的同學(xué)一樣擁有美麗的照片 , 在寒冷的冬天 , 冒著風(fēng)雪去橋頭賣全家一起編織的蘆 花鞋 , 為了多賣錢最后連自己腳上的鞋都賣了 , 卻高興地光腳踩著積雪回家；為了讓妹妹能夠 在自己家中安心學(xué)習(xí) , 而不用去別人家借光 , 他在漆黑的夜晚去村外捉來(lái)許多螢火蟲給妹妹做 燈籠；為了讓妹妹在舞臺(tái)上更加漂亮 , 他在冰天雪地里為妹妹做出一條晶瑩美麗的冰項(xiàng) 鏈 …… 在苦難面前，青銅一家樂(lè)觀向上，為了生計(jì)而堅(jiān)持不懈。
但老天似乎故意捉弄他們，葵花十二歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她原來(lái)所生活的城市。
想要愉快的分離卻是那么不容易，從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地 方 ...... 這痛苦讓青銅變得有些癡呆， 甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣， 吐字不清地大喊出了： “ 葵 —— 花
” 這是青銅的 “ 心聲 ”
這樣兩個(gè)苦難的孩子，卻又是幸運(yùn)的。
因?yàn)樗麄儞碛辛巳碎g 至美 —— 清凌凌的大河在陽(yáng)光下閃著金光，大大小小遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的白云在藍(lán)天上自由的飄蕩， 彌漫著清香的蘆葦蕩，歡快地奔跑在鄉(xiāng)間小路上的孩子們，所有的這一切，都是自然的美。
在如畫的自然中，最美的感情莫過(guò)于親情了。
“當(dāng)時(shí)陽(yáng)光傾盆，一望無(wú)際的葵花田地，成千上萬(wàn)株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷 地超著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體葵——花!”那聲撕心裂肺地喊叫 , 縈繞耳畔 , 久久揮之不去 . “ 我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦
孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心志， 勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾以其所不能。
我們遇到 的每一個(gè)苦難都是老天給予我們的考驗(yàn)， 倘若已積極的態(tài)度克服困難， 勢(shì)必?fù)?dān)當(dāng)重任。
生活 中遇到的苦難比比皆是， 不可逃避， 重要的是要重視苦難，勇于面對(duì)， 這樣我們的人生才會(huì) 更加精彩，綻放堅(jiān)貞不屈的光彩。
也許苦難是那只能為人生畫出絢麗彩虹的筆， “自古雄才多磨難” ， 要記住， 困難是人生 的財(cái)富，苦難早就我們絢麗人生的成功 評(píng)論(1)11紫夢(mèng)√☆緣 的感言： 不知道說(shuō)什么，送你一朵小紅花吧：） 2014-05-22相關(guān)知識(shí) 青銅葵花讀后感200 312010-02-20 求一篇《青銅葵花》的讀后感 12014-02-06 青銅葵花第4章讀后感 182013-02-23 青銅葵花長(zhǎng)還是草房子長(zhǎng) 42008-10-05 青銅葵花是否是反面教材2014-03-滿意請(qǐng)采納
作文 懂你,木槿花 讀后感
懂你，花 江蘇省海安縣城東鎮(zhèn)南屏初中三1班 張小敏 226625 一風(fēng)拂過(guò)，“嘩嘩嘩……”，吹幾片樹葉。
我透過(guò)窗看到了這一景象，直覺(jué)告訴我，秋來(lái)了。
潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。
美人蕉也在這時(shí)開放，紅的、黃的，高高地聳立在闊大的綠葉上，好像一點(diǎn)也不在乎秋的肅殺。
我漫步在一條鄉(xiāng)間小路上，感受著秋的氣息，享受著秋的靜寂，但內(nèi)心隱隱生發(fā)出一絲憂傷。
忽然在不遠(yuǎn)處的一叢綠草間，閃現(xiàn)出一點(diǎn)紫色，亮亮的、輕輕的，散發(fā)出淡淡的幽香。
我撥開草叢，循香而去，只見幾朵紫色的花綴在不高的綠枝上。
我好奇的打量著它，急切的想知道這無(wú)名小花的名字，于是經(jīng)不住這花朵誘惑，就摘了一朵，急切地跑回了家。
聽媽媽說(shuō)，這花叫木槿，有紫、紅、白三種顏色，但以紫色最好。
那紅的極不正，好像顏料沒(méi)有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。
而紫色，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢(mèng)留著。
從此，我對(duì)木槿充滿了一絲好感。
“這社會(huì)發(fā)展地真快啊，連家門口的那條小路也開始改造了。
”媽媽正在忙著飯，不經(jīng)意地對(duì)我說(shuō)。
“什么，小路改造了，那么木槿花，它……”我疑惑地說(shuō)道，瘋了似的沖出了門，想一看究竟。
眼前的景象讓我驚訝，泥土、磚塊、鋼筋、木條全都堆在了小路上，仔細(xì)地看，那小路已面目全非，更別提周邊的花草了。
我失望地低下了頭，對(duì)這突如其來(lái)地一切有些不忍接受。
“咦，那里怎么還有紫色
”我自言自語(yǔ)道。
帶著疑問(wèn)，我慢慢地走近了它，透過(guò)磚塊、鋼筋，伸出了幾條綠枝，綠枝上，一朵紫花正在顫顫開放
木槿花
土埋了大半截了，還開花
我跨過(guò)障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來(lái)的花，仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺(jué)環(huán)境的艱難，更不覺(jué)自己的奇特。
我忽然覺(jué)得這是一朵童話里的花，拿著它，任何愿望都能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗赜械摹⒚鎸?duì)一切困難的勇氣。
我心里不時(shí)升起了一絲憐惜、同情之意，便把它移栽回了家，細(xì)心地澆水、呵護(hù)，讓它盡享處在溫室里的快樂(lè)。
又一個(gè)秋天來(lái)臨了。
那株木槿花高了許多，枝繁葉茂，但重陽(yáng)已屆，仍不開花。
我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花。
媽媽看我這樣，不時(shí)地說(shuō)：“溫室的花，不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，怎么可能開出絢爛、艷壓群芳的花朵
即使再開花了，也不是去年的那一朵了。
” 我聽了，猛然醒悟：是啊，不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹
不遭受挫折，怎么能開出人生中的一朵絢爛的花朵
（議論、抒情，深切感悟，揭示主旨） 木槿花，我懂得了你。
（再次點(diǎn)題，回照題目） （推薦理由：本文構(gòu)思精巧，情節(jié)具體生動(dòng)，用散文化的語(yǔ)言寫出了自己對(duì)木槿花的感情發(fā)展過(guò)程，極賦感染力。
語(yǔ)句精練，富有表現(xiàn)力，有力的表現(xiàn)了作者的思想感情。
指導(dǎo)老師：賁友暉）
小學(xué)生50字的讀后感 我要10篇
1.朱自清散文《春》讀后感 春天來(lái)了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。
春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。
春天是一年的開始，俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。
作為一個(gè)在春天出生的女孩，我特別喜歡春。
因?yàn)榇河幸环N令人向往的生機(jī)。
在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。
2.讀《窗邊的小豆豆》有感 《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂；它的校長(zhǎng)在第一次見小豆豆時(shí)就微微笑著聽小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，而沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎
”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起。
“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。
在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽校長(zhǎng)講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛(ài)，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生…… 總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
3.《童年》讀后感 每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎
不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。
高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。
童年這本書記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=
”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。
從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好：“見賢思其焉。
” 4.《小王子》讀后感 《小王子》所講述的故事既美麗又傷感：飛行員“我”因?yàn)轱w機(jī)出了故障，被迫降落在遠(yuǎn)離人煙的撒哈拉沙漠上，這時(shí)一個(gè)迷人而神秘的小男孩出現(xiàn)了，執(zhí)拗地請(qǐng)“我”給他畫一只綿羊。
他就是小王子，純潔，憂郁，來(lái)自太陽(yáng)系中某個(gè)不為人知的小行星，愛(ài)提問(wèn)題，對(duì)別人的問(wèn)題卻從不作答。
在攀談中小王子的秘密逐漸揭開了，他是因?yàn)榕c他的美麗、驕傲的玫瑰發(fā)生了感情糾葛才負(fù)氣出走的。
他在各星球中間漫游，分別造訪了國(guó)王、自負(fù)的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家的星球，最后降臨到地球上，試圖找到紓解孤獨(dú)和痛苦的良方。
在《小王子》中，我學(xué)會(huì)了一種責(zé)任，叫做“馴養(yǎng)”。
當(dāng)狐貍向小王子描述他的心聲時(shí)說(shuō)：“如果你馴養(yǎng)我，那我的生命就會(huì)充滿陽(yáng)光，你的腳步聲會(huì)變得跟其他人不一樣。
其他人的腳步聲會(huì)讓我迅速躲到地底下，你的腳步聲則會(huì)像音樂(lè)一樣，把我召喚出洞穴。
你看到那邊的麥田了嗎你有一頭金色的頭發(fā)，金黃色的麥子會(huì)讓我想起你，我也會(huì)喜歡聽風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音”可是最后，小王子還是離開了狐貍，他說(shuō)：“那你還是什么也沒(méi)得到吧”“不，至少我還擁有麥子的顏色” 我們?cè)诘玫降耐瑫r(shí)都會(huì)失去，可是當(dāng)我們同一些事物“建立某種關(guān)系”后，得到與失去都已變得不再重要。
重要的是，以一種平和的心態(tài)去對(duì)待，無(wú)論結(jié)局是喜是悲，至少我們還擁有麥子的顏色。
5.查理與巧克力工廠讀后感 故事大概是講:威力`旺卡是世界上最偉大的巧克力發(fā)明家。
他發(fā)明了很多神奇的巧克力和糖果。
查理是個(gè)窮苦人家的孩子，他每年只能得到一塊巧克力。
查理每天晚上都會(huì)去聽約瑟夫爺爺講旺卡工廠的神奇和奧秘。
他特別希望能到工廠里參觀。
一天，旺卡先生發(fā)出了通知：我已把五張金獎(jiǎng)券放進(jìn)了五塊普通的巧克力里面。
找到這些金獎(jiǎng)券的那五位小朋友將由我本人帶領(lǐng)參觀工廠。
在只剩一張金獎(jiǎng)券時(shí)，查理無(wú)意中找到了。
在參觀的過(guò)程中，查理很乖，其他的小朋友一會(huì)兒摸摸這，一會(huì)兒摸摸那。
所以旺卡先生很喜歡查理。
參觀完，旺卡先生竟把工廠送給了查理。
大家都吃了一驚，旺卡先生說(shuō)他老了，快沒(méi)有能力經(jīng)營(yíng)工廠了。
所以要把工廠送給最喜歡的一位小朋友。
《查理和巧克力工廠》這本書以科幻的方式告訴了我們?cè)谶@個(gè)世界上有著許多奇特的地方
也有著許多不可思議的人
我們要懷著一種希望去發(fā)現(xiàn)他們
也告訴了我們做人要善良，不能太貪婪了否則會(huì)有與你期望中相反的結(jié)果
6.《假如給我三天光明》讀后感 海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。
直到七歲，，她在充滿愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。
從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對(duì)世界的歷史與未來(lái)、人類進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看的的每一件事物。
”“此后，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個(gè)什么樣子。
” 這三天對(duì)于海倫凱勒真的是奢望。
而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎
“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。
” 的確，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值
7.牧羊少年奇幻之旅 一個(gè)名叫圣地亞哥的男孩,一次奇幻的旅行． 一個(gè)哥哥強(qiáng)烈推薦的書，一直都沒(méi)好好看，之前放在包包里，在給學(xué)生做完輔導(dǎo)后，我會(huì)拿出來(lái)翻上幾頁(yè).... 《牧羊少年奇幻之旅》的英文原名是「O Alquimista」也就是煉金術(shù)士的意思。
《牧羊少年奇幻之旅》是描述一位西班牙的牧羊人追尋夢(mèng)想的故事。
他和我們大家一樣，都有自己的天命，都有自己最想做的事。
在旅途中，他遇到了許多同伴以及幫助他的人，像是老人、水晶商人、煉金術(shù)士、英國(guó)人…… 是這樣一個(gè)故事嗎
昨晚我一口氣把這本書看完了，難得我這么愛(ài)看書... 這是一本當(dāng)你在迷惘時(shí)的指南針，天命、信仰、夢(mèng)想、愛(ài)心、實(shí)踐，是牧童少年探險(xiǎn)終而如愿以償?shù)膽{籍；生活在多變復(fù)雜的社會(huì)，很多時(shí)候我們忘了傾聽自己內(nèi)在的聲音，而更多時(shí)候，我們聽見了自已心里的聲音，但卻沒(méi)有勇氣去相信它、接受它；這本書鼓舞、增強(qiáng)人們探往自我內(nèi)心的勇氣，就像書中不斷強(qiáng)調(diào)“當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫助你完成”。
“在生命的重要時(shí)刻，我們卻對(duì)發(fā)生在自己身上的事物無(wú)能為力，只能聽天由—這就是世界上最大的謊言。
” 在一個(gè)人的一生中，一定會(huì)擁有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想，但這些夢(mèng)想是否成真，就要靠自已怎么把這些夢(mèng)想變成理想、目標(biāo)，進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)它們，在追尋夢(mèng)想的過(guò)程中一定會(huì)碰到許多的障礙，我們應(yīng)該要試著把阻力變成助力，不要只是把夢(mèng)想當(dāng)作白日夢(mèng)，不要讓夢(mèng)想永遠(yuǎn)只是個(gè)夢(mèng)想，要努力去實(shí)現(xiàn)它，這才是人生。
我的人生，上學(xué)整整18年，不多也不少，還在人已定性的時(shí)候去整了牙，人家說(shuō)這叫時(shí)髦，痛苦的時(shí)髦～
不想說(shuō)什么，年齡越大整這個(gè)越痛，每次的復(fù)診，回來(lái)后我都痛的說(shuō)不出話... 昨天，我見了兩個(gè)醫(yī)生，差點(diǎn)被他們說(shuō)哭... 假如你能總是把握著現(xiàn)在，那你就會(huì)成為一個(gè)幸福的人． 8.《暮光之城》讀后感 當(dāng)一個(gè)人類對(duì)吸血鬼說(shuō)“我要和你永遠(yuǎn)在一起”。
這樣的愛(ài)情早已超越了人世的情愫~沒(méi)有現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有傷害，沒(méi)有一切凡事的紛擾。
一個(gè)只吃動(dòng)物血完好控制自己的吸血貴家族，竟然會(huì)為了愛(ài)情要大開殺戒~ 為什么這么完美的愛(ài)情連不同物種的生物都可以美化的催人淚下
偏偏凡事中卻丑陋無(wú)比，甚至是傷害至極~ 以為的科幻片最后變成了愛(ài)情片。
沒(méi)有限制級(jí)的鏡頭，沒(méi)有山盟海誓的對(duì)話。
往往一個(gè)深情的眼神就足以打動(dòng)任何人~ 不光光是演員卓越的表現(xiàn)帶領(lǐng)我入戲，更是因?yàn)槲伊w慕這樣的愛(ài)情~這才叫愛(ài)情。
致生致死的愛(ài)情。
或許只是一個(gè)來(lái)生，或許最后人永遠(yuǎn)是人，吸血鬼永遠(yuǎn)是吸血鬼一樣
“你現(xiàn)在是我的命”徹底征服在這句話上~ 眼淚是無(wú)忌憚的揮灑在臉上，不知道是我羨慕的哭泣，還是因?yàn)樵?jīng)這樣的話也出現(xiàn)在我的生命中，現(xiàn)在卻早已截然停止了呢
男主角那樣深情的眼神，沒(méi)有一絲的摻假。
再簡(jiǎn)單的不過(guò)的一句話，卻是每個(gè)女孩子這輩子最想從心愛(ài)的人嘴巴里說(shuō)出的一句話。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我也曾擁有過(guò)。
只不過(guò)那樣的曾經(jīng)早已灰飛煙滅，蕩然無(wú)存~ 永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)呢
一個(gè)是生老病死的人類，一個(gè)是活了上千年都不會(huì)老去的吸血鬼。
卻能愛(ài)的這么執(zhí)著，第一次男主角帶女主角爬樹，一起飛，甚至是介紹她認(rèn)識(shí)他家庭成員。
就像有些人說(shuō)的，有些愛(ài)注定華麗，有些愛(ài)注定卑微
17歲的愛(ài)情故事。
高中時(shí)代的純情往事~或許永遠(yuǎn)會(huì)牽扯著內(nèi)心深處最最柔軟的悸動(dòng)~愛(ài)的沒(méi)有傷害，愛(ài)的毫無(wú)保留，愛(ài)的至于只有責(zé)任，愛(ài)的不得不發(fā)狂
原以為我早已不知道什么是愛(ài)了` 很少哭了，不再是有或無(wú)的找依靠了~我以為自己一個(gè)人可以。
以為不會(huì)再羨慕誰(shuí)。
可是這個(gè)電影明明就是童話故事，為什么偏偏擊敗了我堅(jiān)固已久的心呢
是不是因?yàn)樽罱胩嗔?，我又裝做一副無(wú)所謂的樣子，明明很難過(guò)我卻裝堅(jiān)強(qiáng)~ 或許誰(shuí)都不懂誰(shuí)，愛(ài)情談何容易吖~ 愛(ài)是沒(méi)有國(guó)界的。
更沒(méi)有空間之別。
或許我在等愛(ài)，等那個(gè)可以深情真摯的告訴我“我是他的命”的人出現(xiàn)。
狠狠地被呵護(hù)疼愛(ài)著，我還會(huì)再一次執(zhí)迷不悟的愛(ài)著
不是我不想擁有愛(ài)，只是我要我的愛(ài) 愛(ài)的純粹 愛(ài)的毫無(wú)保留~ 9.讀《賣火柴的小女孩》有感 今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，它深深地感動(dòng)著我的心，買火柴的小女孩悲慘的境遇告訴我：我多幸福。
在這個(gè)世界上，有我們這些生活在幸福而快樂(lè)的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛(ài)，有老師的教導(dǎo)，有同學(xué)的關(guān)心，還有一個(gè)溫暖的“被窩”在時(shí)刻溫暖著我們。
我們是幸福的，我們要珍惜這幸福快樂(lè)的童年，好好地學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢(mèng)。
10.《愛(ài)的故事》讀后感《愛(ài)的故事》主要是以一篇篇小故事的形式講述了母愛(ài)給予溫暖、父愛(ài)促使堅(jiān)強(qiáng)、師愛(ài)鼓勵(lì)成長(zhǎng)、博愛(ài)引導(dǎo)高尚、自然教會(huì)和諧、感恩帶來(lái)快樂(lè)。
在每個(gè)主題里，每一個(gè)故事都是那么的感人，從字里行間，我感受到了母愛(ài)是多么偉大，就象一杯甜甜的奶茶，帶給我們溫馨；父愛(ài)是多么的深沉，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；師愛(ài)是多么的真誠(chéng)，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)；博愛(ài)是多么的寬廣，讓我們感受到生活在一個(gè)愛(ài)的世界；自然是多么的神奇，讓人類與動(dòng)植物和諧相處；感恩就象一縷陽(yáng)光，讓我們內(nèi)心時(shí)刻充滿感激之情，感受到生活是多么的快樂(lè)
幫我寫下讀后感THANKS
不知道不知道。
彎彎的辛夷花讀后感100字
《彎彎的辛夷花》已經(jīng)想閱讀很久了，這書名就像有一種魔力似的，讓我不由自主的愛(ài)上。
雖然書是給孩子看的，當(dāng)拿到書的時(shí)候，我自己先品味了一下。
看著里面的每個(gè)故事，勾起了我很多的美好回憶。
故事里的彎彎，何嘗不是自己小時(shí)候的縮影。
如今能和自己的孩子讀上這本故事，感覺(jué)特別不一樣。
雖然熙熙才上二年級(jí)，對(duì)于校園生活已經(jīng)不陌生了，書里的故事自然能引起他的共鳴。
《彎彎的辛夷花》第一眼讓我感興趣的，就是辛夷花究竟是什么花
出于對(duì)花名的好奇，我特別想看看里面的內(nèi)容。
而且還是彎彎的辛夷花，花還會(huì)有彎彎的嗎
打開書閱讀一遍后，才發(fā)現(xiàn)彎彎是一個(gè)女孩的名字，她是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。
彎彎姓徐，在學(xué)校也算是小有名氣的哦
也是看了書我才知道，原來(lái)辛夷花就是玉蘭花。
玉蘭花賦予了這么一個(gè)美麗而神秘的名字，可真是沒(méi)有讓人猜出來(lái)。
不管辛夷花是普通的花，還是我不認(rèn)識(shí)的花，我都喜歡辛夷花。
校園里離不開學(xué)生和老師，這本《彎彎的辛夷花》就有很多老師和學(xué)生之間的故事。
看著這些故事，我又想起了我的老師。
而熙熙也有自己喜歡的老師，雖然那個(gè)老師現(xiàn)在沒(méi)有教他了。
他還是會(huì)記得老師對(duì)他做的一切，感激自己的老師。
每個(gè)人都有自己難以忘懷的校園生活，一本書可以走進(jìn)兩代人的內(nèi)心世界，這是多么值得閱讀的書呀
《彎彎的辛夷花》適合小學(xué)生閱讀，全書以文字為主，當(dāng)中偶有穿插著一些圖畫。
現(xiàn)在熙熙特別喜歡看故事，像這種校園故事，尤其適合他。
每個(gè)故事背后，又能給孩子們帶來(lái)不一樣的收獲。
沒(méi)有說(shuō)教，卻能感受到背后要表達(dá)的意思。
像這樣的故事，我特別喜歡給熙熙閱讀。
讀著別人的故事，再想想自己，有了對(duì)比后，更加知道自己要干些什么了。
《彎彎的辛夷花》全書共有11個(gè)故事，讀了其中的一個(gè)故事，我自己也認(rèn)識(shí)到一個(gè)錯(cuò)誤。
那個(gè)故事是《螢火蟲和彩虹》，問(wèn)題是給出三個(gè)選擇，哪個(gè)不是光源。
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，月亮竟然不是光源。
通過(guò)這個(gè)小故事，連熙熙也知道了這個(gè)小知識(shí)。
在校園中，是生活和學(xué)習(xí)并存的。
一味的死讀書不可取，靈活變通也是非常重要的。
還記得將科學(xué)對(duì)徐彎彎說(shuō)的一句話，“光重視語(yǔ)文是不行的，還要重視科學(xué)。
”這句話說(shuō)得多么的正確呀
在這個(gè)科學(xué)的年代，無(wú)論是我們還是孩子，都應(yīng)該重視科學(xué)。
很多事情都是講科學(xué)的，不由得任何人亂來(lái)哦
只有真憑實(shí)據(jù)的科學(xué)，才能讓別人信服。
劉墉《超越自己》的讀后感
只有不斷的提升，不斷的超越，才能進(jìn)一步超越，只有明白事半功倍的方法、懂得快樂(lè)是什么、經(jīng)得起一切考驗(yàn)，才能超越自己取得成功
博庫(kù)書城里十分熱鬧，我拿著書單想買一本書來(lái)看，順便寫一篇讀后感，最終我選擇了劉墉寫的《超越自己》。
第一頁(yè)上“我們最強(qiáng)的對(duì)手，不一定是別人而可能是我們自己
在超越別人之前，先得超越自己
”這一段話勾起了我的興趣，我很期待書里的內(nèi)容，果然，書中寫的充滿哲理。
其中有一章“在風(fēng)雨中成長(zhǎng)”，寫出了我的成長(zhǎng)觀，只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，才會(huì)成長(zhǎng)。
磨礪，讓人的性格在困難中變的堅(jiān)韌，墊腳石、紙老虎、都是人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
”記得我做一個(gè)拼版，看上去簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻不容易，好不容易把直升飛機(jī)的兩個(gè)輪子裝上，卻只聽見“吧嗒”一聲，飛機(jī)翅膀掉了
我是欲哭無(wú)淚啊我氣呼呼的一腳把飛機(jī)踢了出去，一屁股坐在椅子上，過(guò)了一會(huì)情緒穩(wěn)定了，我拾起飛機(jī)，立下軍令狀，不做完一個(gè)好的直升飛機(jī)，我趙藝璇名字倒過(guò)來(lái)寫經(jīng)過(guò)我再三檢查，發(fā)覺(jué)原來(lái)是有幾個(gè)零件忘記放了，怪不得這個(gè)飛機(jī)老散架，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我精心做的飛機(jī)終于做成了，我長(zhǎng)吁了一口氣，原來(lái)攻克紙老虎要花這么多工夫啊
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”我相信在今后，只要我花時(shí)間，下工夫就可以贏得彩虹了
“快樂(lè)是什么”這一章節(jié)也是我所看重的，生命是一種喜悅 ，每天高高興興的是一件再好不過(guò)的事，快樂(lè)是一種比金子還珍貴的財(cái)富，它可以由我們自己來(lái)創(chuàng)造，例如把你的微笑，這份名貴的禮品多多送人，你給別人一份快樂(lè)，也給自己留下了莫大的快樂(lè)。
其實(shí)幸福并不是想象的那樣遙遠(yuǎn)、縹緲，她其實(shí)是一串長(zhǎng)鏈，這個(gè)長(zhǎng)鏈上綴滿了一粒粒晶瑩潤(rùn)澤的珠子，還有一朵朵小花，這些珠子就是我們所經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)奇妙快樂(lè)時(shí)刻。
小花是從微笑著的嘴角采擷而來(lái)的，把這些——每一個(gè)快樂(lè)時(shí)刻每一朵小花串起來(lái)，就是一條流光溢彩的幸福長(zhǎng)鏈。
書看完了，因此我明白了，只有不斷的提升，不斷的超越，才能進(jìn)一步超越，只有明白事半功倍的方法、懂得快樂(lè)是什么、經(jīng)得起一切考驗(yàn)，才能超越自己取得成功
