獨(dú)自之旅讀后感

這本書的主人公魯濱遜·克魯索，他的生活十分不幸，屢受挫折，雖然對(duì)大海充滿了向往，但在第二次獨(dú)自航海中，遭遇到了強(qiáng)烈的風(fēng)暴，船被吹走；他是幸運(yùn)的，在風(fēng)暴來臨時(shí)，他緊緊抱住了一塊巖石，以至于沒被卷走，在航海的11人中，只有他一人得到了上帝的眷顧，獲得了活下去的希望；他十分機(jī)智，風(fēng)暴過后，他漂流到了一座荒無人煙的島嶼上，雖然心里很著急，但他毫不慌張，而是十分鎮(zhèn)定，在樹上度過了一晚，第二天見到了他們?cè)谠庥鲲L(fēng)暴時(shí)用來逃跑的小艇，自己就做了一只木排，到小艇上將有用的東西運(yùn)到了島上，還有了最初的住所，開始了他的孤島生活。

魯濱遜還十分聰明，在自己所住的山洞里挖了一個(gè)儲(chǔ)藏東西的地方，并且運(yùn)用自己的智慧和雙手制作了桌子、椅子，在經(jīng)歷了兩次失敗后成功制作了陶瓷制品，用木架來放物品，用木掛槍，把船上存活下來的狗、貓帶來做伴，通過平時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)了島上一年的氣候變化，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的氣候變化播種谷物，有了很大的收成，還制作了最原始的臼來脫粒并制作面包，為自己蓋了一座“鄉(xiāng)間別墅”。

他十分勇敢，一個(gè)人帶了幾把槍和一些食物，獨(dú)自在島上旅行，發(fā)現(xiàn)了許多不知名的鳥類，還有一大堆果樹，當(dāng)發(fā)現(xiàn)了“人肉宴”時(shí)，他解救了“星期五”，從此便有了一個(gè)仆人，一個(gè)伴侶。

在某一天的早晨，一艘英國船駛向島嶼，他就此結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)28年的孤島生活。

求……《溫暖和百感交集的旅程》讀后感……

《溫暖和百感交集的旅程》讀后感 《溫暖和百感交集的旅程》是作者余華的十三篇閱讀隨筆，作者在書中這樣描述：“我經(jīng)常將川端康成和卡夫卡的名字放在一起，并不是他們應(yīng)該在一起，而是出于我個(gè)人的習(xí)慣。

謝天謝地，我沒有同時(shí)讀到他們。

當(dāng)時(shí)我年輕無知，如果文學(xué)風(fēng)格上的對(duì)抗過于激烈，會(huì)使我的閱讀不知所措和難以承受。

在我看來，川端康成是文學(xué)里無限柔軟的象征，卡夫卡是文學(xué)里極端鋒利的象征……這是我最初體驗(yàn)到的閱讀，生在死之后出現(xiàn)，花朵生長(zhǎng)在潰爛的傷口上。

對(duì)抗中的事物沒有經(jīng)歷緩和的過程，直接就是匯合，然后同時(shí)擁有了多重品質(zhì)。

這似乎是出于內(nèi)心的理由，我意識(shí)到偉大作家的內(nèi)心沒有邊界，或者說沒有生死之隔，也沒有美丑和善惡之分，一切事物都以平等的方式相處。

他們對(duì)內(nèi)心的忠誠使他們寫作時(shí)同樣沒有了邊界，因此生和死、花朵和傷口可以同時(shí)出現(xiàn)在他們的筆下，形成敘述的和聲。

……在卡夫卡和舒爾茨之后，辛格是我選擇的第三位來自猶太民族的作家。

辛格筆下的人物總是難以擺脫流浪的命運(yùn)，這其實(shí)是一個(gè)民族的命運(yùn)。

不同的是，卡夫卡和舒爾茨筆下的人物是在內(nèi)心的深淵里流浪，辛格的人物則是行走在現(xiàn)實(shí)之路上。

這也是為什么辛格的人物充滿了塵土飛揚(yáng)的氣息，而卡夫卡和舒爾茨的人物一塵不染，因?yàn)楹笳呱钤谙胂蟮纳钐帯?/p>

”作者以小說家、讀者的雙重身份對(duì)大師經(jīng)典作品進(jìn)行獨(dú)特解讀，精心研究它們的敘事、技巧、激情，既癡迷、激越，又保持冷靜的思索。

他說：“我對(duì)那些偉大作品的每一次閱讀，都會(huì)被它們帶走……那是溫暖和百感交集的旅程

它們將我?guī)ё?，然后讓我?dú)自一個(gè)人回去……當(dāng)我回來之后，才知道它們已經(jīng)永遠(yuǎn)和我在一起了

”對(duì)我來說，閱讀真的是一次溫暖和百感交集的旅程，幾乎和自己的人生旅程一樣了。

閱讀是最好的老師，不僅在寫作上，也在生活上。

讀后感獨(dú)自旅行550字

每天，當(dāng)你睜開眼，除了風(fēng)聲，周圍一片寂靜;除了藍(lán)天和一望無際的蘆葦蕩，就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影，就只剩下自己孤身一人。

那是多么的孤獨(dú)啊!然而《孤獨(dú)之旅》這篇文章的小主人公就是在這孤獨(dú)的環(huán)境中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　小主人公杜小康，因?yàn)榧彝プ児剩粌H失學(xué)，還要離開母親和小伙伴去放鴨。

在這孤獨(dú)的旅程中，他哀求過.哭過.甚至連做夢(mèng)都想回家。

漸漸的，他明白回家是不可能的事情，他開始沒有那么恐懼了。

但是厄運(yùn)卻在一次降臨——一場(chǎng)暴風(fēng)雨，使他的鴨群走散和父親走失，可是他并沒有哭，他變了，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來了。

　　小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏，但是他沒有放棄生活，最終在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

從主人公的遭遇，我們可以明白，逆境不是末日，在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。

著名的音樂家——貝多芬，因?yàn)槭?，使他變得孤僻，甚至狂躁，但是他仍然?jiān)持創(chuàng)作，在那孤獨(dú)的日子里，他沒有沮喪，反而是逆境，讓他譜寫出了不朽的樂章。

　　不要害怕逆境，要像逆境勇往直前!

夏天之旅觀后感

，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中了世界也忘了自己。

在前，空前變大小草成了大森林。

一只小螞蟻，獨(dú)自四處走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現(xiàn)在它找到了，可是它搬不動(dòng)，它轉(zhuǎn)身往回走，來到洞穴里，不一會(huì)，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運(yùn)工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍

我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進(jìn)去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。

螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們?cè)趯W(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認(rèn)真，那么全神貫注。

在小螞蟻上學(xué)時(shí)，它們的家長(zhǎng)在工作、上班。

叮鈴鈴……放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報(bào)一天學(xué)的什么，父母也許會(huì)批評(píng)它們，也許會(huì)表揚(yáng)它們。

一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績(jī)吧。

一只螞蟻強(qiáng)盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強(qiáng)盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因?yàn)樗鼮槿嗣褡隽艘患檬隆?/p>

在農(nóng)家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。

我愿拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。

當(dāng)火舌突然間撲到了蟻巢時(shí)，巢中的螞蟻驚恐萬狀，但它們并沒有四處逃竄，而是見險(xiǎn)而上，一起噴出蟻酸。

不知有多少“勇士”在烈火中犧牲，終于螞蟻們齊心協(xié)力撲滅了大火。

戰(zhàn)斗結(jié)束了，螞蟻們還把犧牲的同伴安葬。

這是我第一次覺得團(tuán)結(jié)的珍貴，感受到團(tuán)結(jié)的力量。

我們不是常說“人心齊，泰山移。

”嗎

其實(shí)，螞蟻也懂得這個(gè)道理，所以它們就利用“團(tuán)結(jié)”——這個(gè)強(qiáng)大而無法抗拒的力量，戰(zhàn)勝了一次又一次的災(zāi)難。

而螞蟻們勇往直前撲火的這種品質(zhì)又是可貴的。

我們也要勇敢，無論什么困難，我們都要勇敢地去面對(duì)，去征服。

只有去征服，才能證明自己的勇氣，增加自己的閱歷。

當(dāng)我讀到螞蟻們安葬自己的同伴時(shí)，又深刻地感到了“友誼”這個(gè)詞。

螞蟻們?cè)趹?zhàn)斗中, 同時(shí)它們還互相保護(hù)對(duì)方，使對(duì)方不受傷害。

在那時(shí)，可是生死關(guān)頭啊，但螞蟻們?nèi)匀挥浿Ｗo(hù)同伴，這份友誼可謂是無價(jià)之寶。

人與人之間同樣需要互相愛護(hù)，互相關(guān)心。

但是我們?nèi)藗兌纪B這小小的螞蟻都不如。

如果火變大了，螞蟻們就變成蟻團(tuán)脫離火海，最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路又使我們肅然起敬了。

當(dāng)洪水肆虐，水漫延到地上，襲擊蟻巢時(shí)，為了逃生，眾多螞蟻又聚攏在一起，抱成一團(tuán)，隨波漂流。

蟻球外層的螞蟻，有些會(huì)被波浪打落水中。

在蟻球快靠岸的時(shí)候，蟻群一排一排在上岸——得救了，但是蟻球最里層的螞蟻們已經(jīng)無力上岸了，它們成了英勇的犧牲者，可它們卻顯得無怨無悔。

這說是“舍己救人”。

別以為只有人才會(huì)這樣，昆蟲也知道這個(gè)道理，昆蟲也擁有這種思想，它們也會(huì)為了救自己的同伴而舍去自己。

想當(dāng)年，有多少解放軍戰(zhàn)士、紅軍戰(zhàn)士為了別人寧可犧牲自己寶貴的生命。

無論是人還是動(dòng)物，這種精神我們都要弘揚(yáng)它，將它世世代代傳下來，因?yàn)檫@是我們中華民族的精神。

螞蟻，昆蟲中的英雄，你能告訴我們的太多太多，就讓我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞下厝ンw味它、挖掘它，將它移植于自己的心中吧。

一只不知名的小蟲新會(huì)圭峰小學(xué) 六（4）班 劉若昕(小山屋作文網(wǎng)) 我小時(shí)候有段時(shí)間在鄉(xiāng)下外婆家住。

外婆家住在山上，一整座山全都是果樹，郁郁蔥蔥。

外婆家門口有一塊草坪，我常在草坪的樹下鋪上一塊毯子，躺在大自然的懷抱里，真是很愜意。

有一次，我像往常一樣躺在一棵樹下，聆聽鳥兒的歌聲，感受大自然贈(zèng)送的陣陣清風(fēng)。

突然，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一條不知名的小蟲在慢慢的蠕動(dòng)著。

我啊的一聲叫了起來。

因?yàn)槲覐男【团孪x子了。

可是這條小蟲好像沒有聽見似的，繼續(xù)朝前爬、爬、爬。

突然，它停了下來，我以為它要攻擊我，正想快跑，卻沒發(fā)現(xiàn)它要走近我的意思。

我好奇的湊近一看，它正在把什么東西刁起，然后又沿原路折回去。

我對(duì)這只小蟲子發(fā)生了興趣，我跟著它后面，心想：這是一只勇敢的小蟲子，它不怕危險(xiǎn)爬到我身邊找食物，我大叫的時(shí)候，它也沒有逃走。

我正想著，它又一次停了下來，前面是一個(gè)草堆，草堆前有一個(gè)細(xì)小的洞，跟著，一只比它小一點(diǎn)的蟲子爬了出來，刁起它放下的食物朝洞里爬去。

那只爬進(jìn)洞里的蟲子再次出來的時(shí)候，食物已經(jīng)沒有了，但緊跟著出來的是一只更小的蟲子。

我觀察了一下，那只更小的蟲子應(yīng)該是它們的孩子吧。

那一家三口一起朝前爬，它們爬到另外一個(gè)小洞，大概探訪親戚去了。

我回到毯子上仰望著樹。

突然，我想：我可以給它們一些食物那它們就不用那么辛苦了，它們看起來是那么的弱小。

我回家找了一些面包屑，回到原地喂蟲子。

我把面包屑撒在洞旁，好久不見它們出來，我就把毯子鋪在附近的一棵樹下等它們。

等啊等，不知不覺，我睡著了。

醒了之后，我發(fā)現(xiàn)面包屑不見了，我再撒了些下去，蟲子聞到味道后，爬了出來，又把面包屑刁了回洞里去。

我就這樣跟它們玩著，居然不怕它們了，比起我來，它們真的是太弱小了。

我一抬頭，看見晚霞染紅的天，回過神來，收好毯子，把剩下的一些面包屑撒在洞旁，踏著草坪，回家去了。

打字不易，如滿意，望采納。

讀后感《越孤獨(dú)越自由》1000字

人生是一場(chǎng)獨(dú)自的旅程，孤獨(dú)才是常態(tài)。

[1] 你看城市每天車水馬龍，可你知道，你必須獨(dú)自穿越生活的所有：你一個(gè)人深夜挑燈埋頭苦讀；你清晨趕飛機(jī)去外地談一個(gè)棘手的項(xiàng)目；你揉揉酸痛的眼睛看著眼前熬夜趕出的計(jì)劃書；分手后你一個(gè)人吃飯旅行重新生活……能讓一個(gè)人快速成長(zhǎng)的所有事，都是孤獨(dú)的。

走過深不見底的孤獨(dú)，便漸漸懂得了自由：自由是不必勉強(qiáng)自己去合群，是堅(jiān)定去做自己想要做的事，然后成為那個(gè)想要成為的人。

[1] 孤獨(dú)是我們與大千世界保持的適當(dāng)距離，學(xué)會(huì)獨(dú)處，守住初心。

接受孤獨(dú)的本質(zhì)，就能擁抱熱烈而瀟灑的人生。

這本書無意讓你沉浸在孤獨(dú)催生的感傷里，恰恰相反，希望書里的經(jīng)歷、見聞和感觸，能夠給你擁抱孤獨(dú)的信念和勇氣。

人生如逆旅，愿每一個(gè)超越孤獨(dú)的你，都是夜空中閃亮的星。

格列佛游記之飛島國讀后感。

600字左右 急~啊

飛島國讀后感讀了前兩篇知識(shí)讓我捧腹大笑，但到了飛島國這里卻有些無趣，島上的居民們都很喜歡數(shù)學(xué)和音樂，但對(duì)其他的知識(shí)卻完全不感興趣這一段主要講的都與科學(xué)有關(guān)比如，飛島國是利用地球的磁力來自漂浮等等，格列弗次數(shù)，去訪問，遇見了一位巫師，在他的幫助下格列夫有幸見到了那些歷史上非常有名的人，而且還能和他們共享晚餐，同時(shí)，格列佛發(fā)現(xiàn)有很多歷史上的英雄都被后人歪曲了有很多不過是流氓無賴而已，長(zhǎng)生不老，必然是人人都羨慕的，但在飛島國還真有不死之人，本來格列弗是很羨慕這些人的，還幻想如果自己是長(zhǎng)生不老之人幾歲要干嘛，200歲時(shí)就已經(jīng)讓飛島國改變?nèi)^了，但后來知道，百歲過后就像老年癡呆似的而且在法律上就等于死人財(cái)產(chǎn)歸兒女，自生自滅，還不如死了，斷了念想，而且社會(huì)是他們?yōu)槔圪?，死亡難道不是一種解脫嗎，后來格列佛就回國了。

這篇文章作者用辛辣的語言諷刺了飛島國上的這些人愛諷刺了英國也是合肥島國差不多諷刺了英國科學(xué)家的無知諷刺了英國歷史上被人們花言巧語的概括，諷刺了，英國那些無知的想要長(zhǎng)生不老的人，也諷刺了，英國那些賣長(zhǎng)生不老藥騙人的人。

小學(xué)生50字的讀后感 我要10篇

1.朱自清散文《春》讀后感 春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。

春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。

春天是一年的開始，俗話說，一年之計(jì)在于春，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。

作為一個(gè)在春天出生的女孩，我特別喜歡春。

因?yàn)榇河幸环N令人向往的生機(jī)。

在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。

2.讀《窗邊的小豆豆》有感 《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事。

“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂；它的校長(zhǎng)在第一次見小豆豆時(shí)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。

“巴學(xué)園”每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎

”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起。

“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。

在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長(zhǎng)講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。

小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生…… 總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。

3.《童年》讀后感 每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎

不，我們沒有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。

高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。

童年這本書記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。

高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。

在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=

”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。

從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺得他很有數(shù)學(xué)天賦。

我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說得好：“見賢思其焉。

” 4.《小王子》讀后感 《小王子》所講述的故事既美麗又傷感：飛行員“我”因?yàn)轱w機(jī)出了故障，被迫降落在遠(yuǎn)離人煙的撒哈拉沙漠上，這時(shí)一個(gè)迷人而神秘的小男孩出現(xiàn)了，執(zhí)拗地請(qǐng)“我”給他畫一只綿羊。

他就是小王子，純潔，憂郁，來自太陽系中某個(gè)不為人知的小行星，愛提問題，對(duì)別人的問題卻從不作答。

在攀談中小王子的秘密逐漸揭開了，他是因?yàn)榕c他的美麗、驕傲的玫瑰發(fā)生了感情糾葛才負(fù)氣出走的。

他在各星球中間漫游，分別造訪了國王、自負(fù)的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家的星球，最后降臨到地球上，試圖找到紓解孤獨(dú)和痛苦的良方。

在《小王子》中，我學(xué)會(huì)了一種責(zé)任，叫做“馴養(yǎng)”。

當(dāng)狐貍向小王子描述他的心聲時(shí)說：“如果你馴養(yǎng)我，那我的生命就會(huì)充滿陽光，你的腳步聲會(huì)變得跟其他人不一樣。

其他人的腳步聲會(huì)讓我迅速躲到地底下，你的腳步聲則會(huì)像音樂一樣，把我召喚出洞穴。

你看到那邊的麥田了嗎你有一頭金色的頭發(fā)，金黃色的麥子會(huì)讓我想起你，我也會(huì)喜歡聽風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音”可是最后，小王子還是離開了狐貍，他說：“那你還是什么也沒得到吧”“不，至少我還擁有麥子的顏色” 我們?cè)诘玫降耐瑫r(shí)都會(huì)失去，可是當(dāng)我們同一些事物“建立某種關(guān)系”后，得到與失去都已變得不再重要。

重要的是，以一種平和的心態(tài)去對(duì)待，無論結(jié)局是喜是悲，至少我們還擁有麥子的顏色。

5.查理與巧克力工廠讀后感 故事大概是講:威力`旺卡是世界上最偉大的巧克力發(fā)明家。

他發(fā)明了很多神奇的巧克力和糖果。

查理是個(gè)窮苦人家的孩子，他每年只能得到一塊巧克力。

查理每天晚上都會(huì)去聽約瑟夫爺爺講旺卡工廠的神奇和奧秘。

他特別希望能到工廠里參觀。

一天，旺卡先生發(fā)出了通知：我已把五張金獎(jiǎng)券放進(jìn)了五塊普通的巧克力里面。

找到這些金獎(jiǎng)券的那五位小朋友將由我本人帶領(lǐng)參觀工廠。

在只剩一張金獎(jiǎng)券時(shí)，查理無意中找到了。

在參觀的過程中，查理很乖，其他的小朋友一會(huì)兒摸摸這，一會(huì)兒摸摸那。

所以旺卡先生很喜歡查理。

參觀完，旺卡先生竟把工廠送給了查理。

大家都吃了一驚，旺卡先生說他老了，快沒有能力經(jīng)營工廠了。

所以要把工廠送給最喜歡的一位小朋友。

《查理和巧克力工廠》這本書以科幻的方式告訴了我們?cè)谶@個(gè)世界上有著許多奇特的地方

也有著許多不可思議的人

我們要懷著一種希望去發(fā)現(xiàn)他們

也告訴了我們做人要善良，不能太貪婪了否則會(huì)有與你期望中相反的結(jié)果

6.《假如給我三天光明》讀后感 海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。

直到七歲，，她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。

從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。

“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對(duì)世界的歷史與未來、人類進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看的的每一件事物。

”“此后，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個(gè)什么樣子。

” 這三天對(duì)于海倫凱勒真的是奢望。

而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎

“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。

” 的確，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值

7.牧羊少年奇幻之旅 一個(gè)名叫圣地亞哥的男孩,一次奇幻的旅行． 一個(gè)哥哥強(qiáng)烈推薦的書，一直都沒好好看，之前放在包包里，在給學(xué)生做完輔導(dǎo)后，我會(huì)拿出來翻上幾頁.... 《牧羊少年奇幻之旅》的英文原名是「O Alquimista」也就是煉金術(shù)士的意思。

《牧羊少年奇幻之旅》是描述一位西班牙的牧羊人追尋夢(mèng)想的故事。

他和我們大家一樣，都有自己的天命，都有自己最想做的事。

在旅途中，他遇到了許多同伴以及幫助他的人，像是老人、水晶商人、煉金術(shù)士、英國人…… 是這樣一個(gè)故事嗎

昨晚我一口氣把這本書看完了，難得我這么愛看書... 這是一本當(dāng)你在迷惘時(shí)的指南針，天命、信仰、夢(mèng)想、愛心、實(shí)踐，是牧童少年探險(xiǎn)終而如愿以償?shù)膽{籍；生活在多變復(fù)雜的社會(huì)，很多時(shí)候我們忘了傾聽自己內(nèi)在的聲音，而更多時(shí)候，我們聽見了自已心里的聲音，但卻沒有勇氣去相信它、接受它；這本書鼓舞、增強(qiáng)人們探往自我內(nèi)心的勇氣，就像書中不斷強(qiáng)調(diào)“當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來幫助你完成”。

“在生命的重要時(shí)刻，我們卻對(duì)發(fā)生在自己身上的事物無能為力，只能聽天由—這就是世界上最大的謊言。

” 在一個(gè)人的一生中，一定會(huì)擁有過無數(shù)個(gè)夢(mèng)想，但這些夢(mèng)想是否成真，就要靠自已怎么把這些夢(mèng)想變成理想、目標(biāo)，進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)它們，在追尋夢(mèng)想的過程中一定會(huì)碰到許多的障礙，我們應(yīng)該要試著把阻力變成助力，不要只是把夢(mèng)想當(dāng)作白日夢(mèng)，不要讓夢(mèng)想永遠(yuǎn)只是個(gè)夢(mèng)想，要努力去實(shí)現(xiàn)它，這才是人生。

我的人生，上學(xué)整整18年，不多也不少，還在人已定性的時(shí)候去整了牙，人家說這叫時(shí)髦，痛苦的時(shí)髦～

不想說什么，年齡越大整這個(gè)越痛，每次的復(fù)診，回來后我都痛的說不出話... 昨天，我見了兩個(gè)醫(yī)生，差點(diǎn)被他們說哭... 假如你能總是把握著現(xiàn)在，那你就會(huì)成為一個(gè)幸福的人． 8.《暮光之城》讀后感 當(dāng)一個(gè)人類對(duì)吸血鬼說“我要和你永遠(yuǎn)在一起”。

這樣的愛情早已超越了人世的情愫~沒有現(xiàn)實(shí)，沒有傷害，沒有一切凡事的紛擾。

一個(gè)只吃動(dòng)物血完好控制自己的吸血貴家族，竟然會(huì)為了愛情要大開殺戒~ 為什么這么完美的愛情連不同物種的生物都可以美化的催人淚下

偏偏凡事中卻丑陋無比，甚至是傷害至極~ 以為的科幻片最后變成了愛情片。

沒有限制級(jí)的鏡頭，沒有山盟海誓的對(duì)話。

往往一個(gè)深情的眼神就足以打動(dòng)任何人~ 不光光是演員卓越的表現(xiàn)帶領(lǐng)我入戲，更是因?yàn)槲伊w慕這樣的愛情~這才叫愛情。

致生致死的愛情。

或許只是一個(gè)來生，或許最后人永遠(yuǎn)是人，吸血鬼永遠(yuǎn)是吸血鬼一樣

“你現(xiàn)在是我的命”徹底征服在這句話上~ 眼淚是無忌憚的揮灑在臉上，不知道是我羨慕的哭泣，還是因?yàn)樵?jīng)這樣的話也出現(xiàn)在我的生命中，現(xiàn)在卻早已截然停止了呢

男主角那樣深情的眼神，沒有一絲的摻假。

再簡(jiǎn)單的不過的一句話，卻是每個(gè)女孩子這輩子最想從心愛的人嘴巴里說出的一句話。

曾經(jīng)的曾經(jīng)，我也曾擁有過。

只不過那樣的曾經(jīng)早已灰飛煙滅，蕩然無存~ 永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)呢

一個(gè)是生老病死的人類，一個(gè)是活了上千年都不會(huì)老去的吸血鬼。

卻能愛的這么執(zhí)著，第一次男主角帶女主角爬樹，一起飛，甚至是介紹她認(rèn)識(shí)他家庭成員。

就像有些人說的，有些愛注定華麗，有些愛注定卑微

17歲的愛情故事。

高中時(shí)代的純情往事~或許永遠(yuǎn)會(huì)牽扯著內(nèi)心深處最最柔軟的悸動(dòng)~愛的沒有傷害，愛的毫無保留，愛的至于只有責(zé)任，愛的不得不發(fā)狂

原以為我早已不知道什么是愛了` 很少哭了，不再是有或無的找依靠了~我以為自己一個(gè)人可以。

以為不會(huì)再羨慕誰。

可是這個(gè)電影明明就是童話故事，為什么偏偏擊敗了我堅(jiān)固已久的心呢

是不是因?yàn)樽罱胩嗔?，我又裝做一副無所謂的樣子，明明很難過我卻裝堅(jiān)強(qiáng)~ 或許誰都不懂誰，愛情談何容易吖~ 愛是沒有國界的。

更沒有空間之別。

或許我在等愛，等那個(gè)可以深情真摯的告訴我“我是他的命”的人出現(xiàn)。

狠狠地被呵護(hù)疼愛著，我還會(huì)再一次執(zhí)迷不悟的愛著

不是我不想擁有愛，只是我要我的愛 愛的純粹 愛的毫無保留~ 9.讀《賣火柴的小女孩》有感 今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，它深深地感動(dòng)著我的心，買火柴的小女孩悲慘的境遇告訴我：我多幸福。

在這個(gè)世界上，有我們這些生活在幸福而快樂的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛，有老師的教導(dǎo)，有同學(xué)的關(guān)心，還有一個(gè)溫暖的“被窩”在時(shí)刻溫暖著我們。

我們是幸福的，我們要珍惜這幸?？鞓返耐?，好好地學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢(mèng)。

10.《愛的故事》讀后感《愛的故事》主要是以一篇篇小故事的形式講述了母愛給予溫暖、父愛促使堅(jiān)強(qiáng)、師愛鼓勵(lì)成長(zhǎng)、博愛引導(dǎo)高尚、自然教會(huì)和諧、感恩帶來快樂。

在每個(gè)主題里，每一個(gè)故事都是那么的感人，從字里行間，我感受到了母愛是多么偉大，就象一杯甜甜的奶茶，帶給我們溫馨；父愛是多么的深沉，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；師愛是多么的真誠，讓我們快樂的學(xué)習(xí)；博愛是多么的寬廣，讓我們感受到生活在一個(gè)愛的世界；自然是多么的神奇，讓人類與動(dòng)植物和諧相處；感恩就象一縷陽光，讓我們內(nèi)心時(shí)刻充滿感激之情，感受到生活是多么的快樂

開啟這個(gè)夏天最美的旅程讀后感

近年來，國家大力倡導(dǎo)全民閱讀，為建設(shè)中國書香社會(huì)做有益的探索，青少年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)成為全民閱讀的主力軍，閱讀，不僅可以培養(yǎng)健康向上的價(jià)值觀，還能夠提升青少年的人文情懷和創(chuàng)新能力。

從小形成了良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓一個(gè)人受益終生。

所以我們倡議大家利用暑假期間，積極投入到“暑假讀一本好書”活動(dòng)中來，開闊視野，提升閱讀能力。

《瞌睡蟲的白日夢(mèng)》伍美珍主編這本班級(jí)日志中，同學(xué)們記錄下了寶貴的生活點(diǎn)滴。

“丑萌舞神黃大大”的超級(jí)女生版“發(fā)哥”，給人留下了很深刻的印象；各位“睡神”的“睡技”真是相當(dāng)了得，特別是那位怎么喊都喊不醒，創(chuàng)造“睡界”奇跡的超級(jí)無敵瞌睡蟲啦。

無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，同學(xué)們都能夠互助互愛，讓人感受到集體的溫暖；而內(nèi)務(wù)整理比賽，吃西瓜大賽，“奔跑吧，兄弟”游戲，則讓人看到了豐富多彩的校園生活。

成長(zhǎng)的路上有老師同學(xué)們作伴，無論酸甜苦辣，都是最寶貴的記憶。

《中國兒童文學(xué)暢銷名家精品小說集：棕熊的故事》沈石溪原來兇猛的動(dòng)物也有溫柔，原來溫順的動(dòng)物也有情仇。

沈石溪激情動(dòng)物小說，帶你進(jìn)入動(dòng)物的激情世界。

《棕熊的故事》精選了沈石溪?jiǎng)游镄≌f《智取雙熊》《黑熊舞蹈家》《野豬王》等九個(gè)故事。

這些故事帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)熊和野豬的世界，動(dòng)物世界里的愛恨情仇，人與動(dòng)物的糾葛與情感，在一個(gè)個(gè)傳奇的故事里，得到精彩的呈現(xiàn)與詮釋。

《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》楊紅櫻如果說生命是一次旅行，那么總有一些意料之外的事會(huì)讓我們的旅途精彩紛呈。

比如，笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的油紙傘的秘密，從此時(shí)光就能在他的眼前神奇地 流轉(zhuǎn)。

只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)這把傘，笑貓就能目睹那些塵封的過往，能聽見虎皮貓昔日為大家敲響的祈福的鐘聲，能看見球球老老鼠為非作歹的過往；只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把 傘，笑貓就能提前品味未來的快樂、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子和安琪兒未來會(huì)擁有怎樣的人生…這是一部想象力豐沛的童話作品，也是獻(xiàn)給孩子們的一 次飽含感動(dòng)與成長(zhǎng)哲理的時(shí)光之旅你想知道馬小跳和夏林果長(zhǎng)大以后的事情嗎

笑貓日記系列第22本《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》會(huì)告訴你

《中國兒童文學(xué)暢銷名家精品童話話：翅膀忽然消失》湯素蘭《翅膀忽然消失\\\/中國兒童文學(xué)暢銷名家精品童話集》共收錄了童話作家湯素蘭老師的十六篇中短篇童話作品，包括其代表作《笨狼的故事》《神秘的太空飲料》等。

湯素蘭是兒童文學(xué)作家，她的童話作品具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，構(gòu)思精巧，語言清新優(yōu)美，能從平凡的一花一草、一事一物中提煉出深刻卻淺顯易懂的人生哲理，借文學(xué)的手段加以表達(dá)，讓小讀者在閱讀這些的童話過程中，感受美好，認(rèn)知世界。

《桂花雨》曹文軒古老的桂花樹綻放出全村孩子的節(jié)日，那個(gè)叫婉靈的女孩卻總被排除在節(jié)日之外，生活中讓人窒息的冷落和漠視，人世的善與惡，美與丑，世俗與理想就此展開。

《勇氣訓(xùn)練班》管家琪夏果皮，畢業(yè)于專業(yè)美術(shù)院校，是一名“朝九晚五”從事著兒童動(dòng)畫創(chuàng)作的人，幻想著有朝一日，牛頓的蘋果砸中他的大頭，突然就進(jìn)發(fā)出許多奇思妙想的點(diǎn)子，創(chuàng)作出**棒的動(dòng)畫。

閑暇時(shí)光里，他更喜歡用插畫的形式來表現(xiàn)心中實(shí)現(xiàn)的想法，畢竟，這樣會(huì)讓創(chuàng)作空間更加廣闊；期待著更棒的作品……《天使飛進(jìn)你夢(mèng)里》郁文君《陽臺(tái)上的夢(mèng)》董宏猷《陽臺(tái)上的夢(mèng)》中的文章給孩子們提供了看似真實(shí)散漫，實(shí)質(zhì)充滿超凡想象力和故事性的閱讀文本，能讓他們獲得豐富的知識(shí)和難忘的閱讀體驗(yàn)。

《童年的馬》張煒張煒的短篇小說是一片廣袤無垠豐富絢麗的世界，在這一篇篇空靈清麗、意境深遠(yuǎn)的短篇小說中，小讀者能體味到一種難以訴說的感動(dòng)，一種裹著神秘的靈動(dòng)，那無邊無際的原野，那跳躍著篝火的暗夜，那些在田野地里穿梭的少男少女，那神秘的沒有盡頭的森林，那無數(shù)的淹沒在綠色大地里的野物……在這片生機(jī)勃勃的世界里，物有靈。

作家用純凈的筆觸凝視天地，書寫斑斕壯闊的自然奇觀和生命詩情，為小讀者呈現(xiàn)了一個(gè)充滿詩意、芬芳心靈的文學(xué)世界。

《小屁孩日記19：難忘的老派時(shí)光》美國，杰夫.金尼杰夫．金尼(Jeff Kinney)生于1971年，畢業(yè)于美國馬里蘭州立大學(xué)，取得計(jì)算機(jī)科學(xué)及犯罪學(xué)的雙學(xué)位。

大學(xué)時(shí)期，即在校園報(bào)紙《Diamondback》以漫畫專欄「Igdoof」初試啼聲，旋即獲得《華盛頓郵報(bào)》和《巴爾的摩太陽報(bào)》的介紹。

　　《小屁孩日記》是他第一部正式出版的作品，甫上市即躍居全美暢銷書排行榜，更獲得《出版人周刊》、Borders Original Voice、美國獨(dú)立書商協(xié)會(huì)所頒的多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并創(chuàng)下3200萬本的銷售佳績(jī)。

本書并售出33種語言的國際版權(quán)，并由美國二十世紀(jì)?？怂闺娪肮?Twentieth CenturyFox)買下版權(quán)，已拍攝成電影。

2009年，杰夫·金尼被《時(shí)代周刊》提名為百位年度人物。

　　盡管因《小屁孩日記》一夕成名，杰夫仍維持原來的生活型態(tài)，身兼網(wǎng)絡(luò)出版公司的設(shè)計(jì)總監(jiān)、計(jì)算機(jī)工程師及全職爸爸?jǐn)?shù)職，與太太朱莉和兩個(gè)兒子威爾和格蘭特住在麻省南部。

《黑頭發(fā)妹妹》秦文君十三歲這一年，一連串不同尋常的事將黑頭發(fā)妹妹帶進(jìn)了一個(gè)特別的夏天。

作者用輕靈優(yōu)雅的筆觸勾勒出成長(zhǎng)中的少女隱秘微妙的心靈圖景，帶領(lǐng)少年們從點(diǎn)滴細(xì)微處感知人世的豐富與復(fù)雜，領(lǐng)悟生命的奧妙與美好。

《野魚記》陶旭東你留意過池塘里的各種魚類嗎

你關(guān)注過溪流中穿梭的小魚嗎

你看到過江河中躍起的大魚嗎

其實(shí)它們數(shù)千年，甚至上億年都和我們生活在一起，而我們中的大多數(shù)人對(duì)他們的了解是越來越少了。

本書是一本極具人文情懷，感人至深的科普讀物，講述了中國野生魚類的生存故事和生存現(xiàn)狀，還原我們?nèi)粘Ｗ鳛橛^賞魚和食用魚的魚類野生狀態(tài)，向小讀者展現(xiàn)它們美好又艱難的生活情景、智慧又古怪的生存方式。

行文科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、語言通俗易懂，又如散文般流暢，故事可讀性強(qiáng)，字里行間表現(xiàn)出對(duì)野生魚類深厚的情感，文中穿插了許多中華文化典故，文后的小貼士，能進(jìn)一步拓展關(guān)于野生魚類的知識(shí)。

本書還配有近300幅既具科學(xué)性，又具藝術(shù)性的手繪圖，繪者是專業(yè)的畫家，也是一名魚類愛好者，經(jīng)過長(zhǎng)年的觀察與繪畫，他所繪的魚力求科學(xué)逼真，又具手繪圖的質(zhì)感和美感。

《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》沈石溪本書共包括《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》和《草莽英雄》兩個(gè)故事： 《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》：圓點(diǎn)點(diǎn)是一只狐口逃生的小兔子，它被小狐貍啃光了全身的兔毛，又被兄妹嫌棄，被媽媽拋棄，獨(dú)自一人在阿斯特荒原孤獨(dú)而又堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。

它受過生活的磨難，正直善良，在同伴陷入困境時(shí)出手相助；它勇敢機(jī)靈，智斗兇殘的紅耳朵狐貍，擊敗狡猾的老鷹。

最終，它贏得大家的擁戴，成為新一代兔王。

《草莽英雄》《草莽英雄》：這個(gè)故事展示了巨蜥這種動(dòng)物鮮為人知的行為密碼，通過那條名叫綠頂點(diǎn)母巨蜥奇特而有趣的育幼過程，告訴親愛的讀者：有生命的地方就有愛，愛是生命進(jìn)化和繁榮最重要的先決條件，即使像巨蜥這樣的冷血?jiǎng)游镆膊焕狻?/p>

《樹上的眼睛-詩歌》安武林《樹上的眼睛(詩歌)》精選了作者安武林近年來的《狗尾巴草》《光禿禿的樹》《七個(gè)小淘氣》《走過葡萄園》《城里的月亮》等優(yōu)秀詩歌。

作者將天空、風(fēng)、雨、雪等四季的自然現(xiàn)象，各種植物、小動(dòng)物以及濃濃親情，化作真誠、質(zhì)樸的文字付諸筆端，使自然與兒童精神氣息發(fā)生了共鳴。

作品清新、透明，情趣盎然。

讓孩子在詩情畫意中感知童詩的形象美、意蘊(yùn)美、韻律美。

配以精美的插圖，優(yōu)美的裝幀設(shè)計(jì)，讓孩子在快樂閱讀的同時(shí)，培養(yǎng)良好的品德和生活習(xí)慣。

《樹上的小屋》加拿大，吉思.布克克麗絲剛想關(guān)上窗戶，忽然看見一個(gè)模糊的人影越過后院向深溝走去。

她縮回身子，從窗簾后面往外看著。

沒錯(cuò)，有人打開了后門。

這時(shí)，月亮突然消失在云層之中。

當(dāng)月亮再次從云層里鉆出來時(shí)，院子里已經(jīng)空無一人了。

她靠近窗戶，仔細(xì)傾聽，只有沙沙的樹葉聲。

《超級(jí)班級(jí)的多味時(shí)光》伍美珍主編《超級(jí)班級(jí)的多味時(shí)光》由伍美珍主編。

每個(gè)班級(jí)都可能是超級(jí)班級(jí)

在每間教室里都有開明或嚴(yán)厲的感覺；有上躥下跳的調(diào)皮男生，后面追著一個(gè)活潑女生；有安靜的學(xué)霸，也有博得滿堂喝彩的搞怪王……每個(gè)班級(jí)里的你們，都用6年的時(shí)間，和大家相識(shí)，相知，最后分離。

那段有著一百種滋味的時(shí)光，是你們的超級(jí)班級(jí)，留給你們最寶貝的禮物。

《單翼的守護(hù)天使》伍美珍本書為“陽光姐姐小書房”系列作品。

膽小愛哭的男孩尹鋼，搬到新家后，認(rèn)識(shí)了樓下的鄰居盛欣怡，兩個(gè)同為“單翼天使”的孤單的孩子，成為了“同病相憐”的好朋友，他們一起上學(xué)放學(xué)，一起帶小嬰兒，一起爭(zhēng)吵，又很快和好……自從他們相互認(rèn)識(shí)，再也不感到孤單。

但是，尹鋼很害怕失去這份友誼，他想了個(gè)辦法，想和盛欣怡成為家人，可是，這個(gè)愿望卻落空了……后盛欣怡送來了守護(hù)彩蛋，讓尹鋼得到了安心。

作品延續(xù)了伍美珍的一貫風(fēng)格，透明率真、幽默夸張、校園味十足，使可讀性及趣味性達(dá)到相當(dāng)程度。

同時(shí)又充分發(fā)揮“陽光姐姐”的特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，在生動(dòng)的故事中，展現(xiàn)出在十二三歲這個(gè)年齡，如何處理和對(duì)待親情、友誼和師生關(guān)系等方面的難題，給小讀者笑聲之后的感動(dòng)、領(lǐng)悟和啟發(fā)。

是的原創(chuàng)兒童文學(xué)作品，適合小學(xué)生閱讀。

《小烏龜阿土》王一梅《小烏龜阿土（美繪本 拼音版）\\\/王一梅鄉(xiāng)土·鄉(xiāng)韻童話系列》想象奇特，無疑符合這個(gè)年齡段孩子的閱讀習(xí)慣和喜好。

其文學(xué)性在當(dāng)下兒童文學(xué)中具有很高水平，對(duì)孩子的文學(xué)啟蒙也具價(jià)值。

比如《大蛇莫里》講述了一條名叫“莫里”的大蛇，因?yàn)樗胍⒛咀雠笥?，愿意成為一張板凳，而且還愿意冒著風(fēng)雪去找阿木，要獲得友情需要學(xué)會(huì)付出，后阿木明白自己再也忘不了莫里了。

《四葉草的約定》龐婕蕾因?yàn)橐淮紊∽≡海挠笆盏搅藢O晶晶誠摯的問候，自此把她視為自己要好的朋友。

可慢慢長(zhǎng)大后，兩人有了越來越多的分歧，漸行漸遠(yuǎn)……當(dāng)楊悅向夏影漸漸靠近，愿意與她開啟新的友誼時(shí)，夏影覺得楊悅是一束照進(jìn)她生命里的陽光……可是幸福卻那么短暫，一次意外，讓楊悅從夏影的生活中消失了……當(dāng)夏影和楊悅喜歡的韓國歌手在演唱會(huì)上唱起她們鐘愛的《陪你一起度過》時(shí)，夏影不禁淚流滿面……她和楊悅有過四葉草的約定，她希望楊悅能守約。

楊悅又會(huì)給出怎樣的答案呢

《可不可以不再見》商曉娜商曉娜編著的《可不可以不再見》講述了，巧克力不是糖，他是一個(gè)男孩兒。

可是，這個(gè)男孩和別的男孩不太一樣，他總是沉浸在自己的世界里，融人正常生活顯得有些困難。

笨手笨腳的巧克力不斷地“闖禍”，讓班主任、教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)大傷腦筋，只有善良的唐紫嫣愿意親近他。

盡管有媽媽陪同聽課，巧克力的考試成績(jī)?nèi)匀涣钊耸志趩省?/p>

天予不公給生活涂上了一層壓抑的鉛灰色，然而人性中蘊(yùn)藏的純樸與善良終于突破了狹隘與自私，作品以深情的愛意告訴我們：生命可貴，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的天使。

只要付出足夠的耐心和善意，心靈與心靈之間都可以搭起美麗的彩虹橋。

《考試我不怕你》段立欣該系列圖書旨在通過短小的故事，啟發(fā)孩子對(duì)自身行為的反思，從而形成端正的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德觀念，自發(fā)地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

這些故事充分考慮到低年級(jí)兒童的閱讀興趣與習(xí)慣，創(chuàng)造性地將每個(gè)故事設(shè)計(jì)為雙結(jié)局模式。

在閱讀過程中，小讀者能針對(duì)故事情節(jié)背景做出兩種截然相反的選擇，據(jù)此獲得或喜或憂的故事結(jié)局。

這種開放式的結(jié)局能讓讀者在趣味性閱讀中養(yǎng)成良好習(xí)慣，避免引起孩子的逆反心理。

《傷心的影子》張之路本書精選了作家張之路在不同創(chuàng)作時(shí)期、不同寫作風(fēng)貌的中短篇小說。

他的作品類型多樣，內(nèi)容貼近生活，語言幽默，文字洗練，想象豐富，字里行間充滿對(duì)真善美的追求和贊揚(yáng)，流淌著對(duì)美好生活和純真情感的向往，引人入勝的故事中不乏對(duì)人性的深入剖析，是一位老作家對(duì)純真童年的守護(hù)和回望，非常適合少年兒童閱讀。

《烏雀鎮(zhèn)》曹文軒《烏雀鎮(zhèn)\\\/曹文軒精品集》為曹文軒最新短篇小說精選集，收錄了新作《流氓鳥》《我是一頭蠢驢嗎》《黑魂靈》《羅圈腿的小獵狗》《飛翔的鳥窩》及一系列膾炙人口的經(jīng)典作品。

作家用干凈、純美的文字，透過主人公的執(zhí)著、善良，把美好的事物帶到孩子心里，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)生活的本質(zhì)和人與人之間的愛。

《哪怕是只丑丑豬》湯湯湯湯，著名兒童文學(xué)作家，癡迷于童話創(chuàng)作。

兩度獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

代表作有《到你心里躲一躲》《別去五厘米之外》《喜地的牙》等。

作品曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、十大青年金作家獎(jiǎng)、浙江省年度文學(xué)獎(jiǎng)等。

《好小子--童年故事》英，羅爾德.達(dá)爾羅爾德·達(dá)爾，英國著名兒童文學(xué)作家，一生從事寫作幾十年，創(chuàng)作兒童讀物18本，如《詹姆斯和大仙桃》、《查里和巧克力工廠》、《好心眼的巨人》、《女巫》、《了不起的狐貍爸爸》、《瑪?shù)贍栠_(dá)》等等，其魔力超越語言和國界，同時(shí)他本人的傳奇經(jīng)歷也像童話里的人物一樣賦有神奇力量，成為“哈梅林的魔笛手”(The Pied Piper of Hamelin)，凡是讀過其書的孩子全都情不自禁迷倒在他創(chuàng)造的暢快淋漓的魔力世界，無一幸免。

《靈狐少年》彭懿《靈狐少年》的故事發(fā)生在古樸、充滿原始蠻荒張力、尚未褪盡自然魔魅氣息的藏地——香格里拉。

雪山、草甸、狼毒花……這些意象貫穿始終，使這部小說充滿異域風(fēng)情。

作品在寫實(shí)之中穿插進(jìn)幻想世界，時(shí)時(shí)處處可見豐沛的想象和詩意。

故事和文字透著今天的孩子已然疏遠(yuǎn)了的原始的天空、雪山、草甸以及動(dòng)植物的氣味。

《大語文-童年的鐵皮鼓》曹文軒主編《大語文》為曹文軒教授專為少年讀者編選的一套課外語文閱讀讀本，共分六冊(cè)。

叢書本著“人文”和“語文”完美統(tǒng)一的原則，收錄了歌德、高爾基、托爾斯泰、契科夫、東山魁夷、李澤厚、馮友蘭、豐子愷、徐志摩、林語堂、汪曾祺等著名作家和知名學(xué)者筆下具有經(jīng)典性的、最適于少年讀者閱讀的名篇美文，為少年朋友提供了一套提升人文素質(zhì)和語文水平、拓展閱讀視野、構(gòu)筑精神家園的優(yōu)質(zhì)讀本。

《太空人遇險(xiǎn)記》澳大利亞，帕特里夏.賴特森《國際安徒生獎(jiǎng)大獎(jiǎng)書系》由IBBY（國際兒童讀物聯(lián)盟）唯一官方授權(quán)出版，叢書分為3個(gè)系列，第一輯計(jì)劃出版理論書4冊(cè)、文學(xué)作品19冊(cè)、繪本25冊(cè)。

其中，文學(xué)作品系列精選獲獎(jiǎng)作家（包括國際安徒生獎(jiǎng)獲得者和國際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)獲得者）的精品力作，由國內(nèi)知名譯者擔(dān)綱翻譯，打造世界最經(jīng)典的兒童文學(xué)佳作。

《太空人遇險(xiǎn)記》是其中一冊(cè)，是1986年安徒生獎(jiǎng)得主澳大利亞作家帕特里夏·賴特森的作品，講述了喬治、卡西等小朋友無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外星人，給他取名叫馬丁。

馬丁想向地球人介紹自己的真正身份，卻被兒童福利機(jī)構(gòu)抓走了。

喬治、卡西等人設(shè)法營救馬丁，最后成功地將馬丁送離地球。

《姆咪谷的伙伴們》托芙.揚(yáng)松代本書是一本短篇童話集，由經(jīng)常在作者的“姆咪谷”系列長(zhǎng)篇童話中出現(xiàn)的人物擔(dān)任各篇的主角。

故事里有被大人嚇得連人形都消失了的小傻妞，有充滿幻想的小霍姆珀，有希望享受孤獨(dú)樂趣、最后還是離不開朋友的小嗅嗅，有一心要擺脫游藝場(chǎng)和孩子過安靜生活直到退休才懂得跟孩子們?cè)谝黄鸬臉啡さ暮漳緜悺x完這些富有哲理的童話，小朋友就知道可愛的小怪物們究竟是什么模樣了。

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