狐貍不見了讀后感怎么寫
《狐貍了》主要講了狐貍爸爸帶領全飼養(yǎng)場主斗爭，最后取利的故事。
三個飼養(yǎng)場主用守候、鏟子、挖掘機等各種方法，想除掉狐貍一家。
狐貍先生和他的家人們不怕餓，不怕累，齊心協(xié)力，一點都不后退。
最后聰明的狐貍先生不但自已一家脫離了險境，還和小動物們一起把打通了往各個飼養(yǎng)場的通道，大家不用再挨餓，可以幸福、快樂的生活在一起。
通過這個故事，我覺得狐貍爸爸真的是個了不起的爸爸，他不怕困難、不怕危險，在挖掘機挖到的時候也不放棄；他還很聰明，在黑暗中憑著記憶就能找到飼養(yǎng)場的方向，讓大家都有吃的；他還很有愛心，讓其它挨餓的小動物們一起分享食物。
如果三個飼養(yǎng)場主也這么有愛心就好了。
媽媽的話：讀完這本童話書，我覺得最受感動的是狐貍先生一家團結、不放棄的精神，無論在生活中還是在學習上，如果我們的孩子遇到了困難，做為父母的我們也應該和我們的孩子一起勇敢的接受挑戰(zhàn)，積極的面對困難，耐心而有信心的去解決。
篇二：《狐貍不見了》讀后感[200字]我和媽媽一起讀了《狐貍不見了》，主要講的是三個飼養(yǎng)場主和狐貍先生一場智慧和力量的較量，后來狐貍先生憑借自己的智慧和全家人的共同努力，戰(zhàn)勝了三個飼養(yǎng)場主。
故事里的狐貍爸爸不僅聰明，而且勇敢，他的機智救活了全家人。
媽媽告訴我，如果只有狐貍爸爸一個人戰(zhàn)斗的話，不可能戰(zhàn)勝三個飼養(yǎng)場主，這就是集體的力量，所以叫我以后一定要跟小朋友團結友愛，和睦相處。
我想到了上一次我們班級進行拔河比賽，大家一定要團結起來，才能戰(zhàn)勝對方。
看了這本書，媽媽還告訴我，以后在學習上、在生活上也要有這種堅持不懈的精神，遇到困難時不灰心要多動腦筋，要不斷地鼓勵自己：“我一定能行的，要加油
”
狐貍列娜讀后感怎么寫
今天我讀了一本名叫《狐貍列娜的故事》的書，這本書讓我愛不釋手，狐貍列娜是那樣的詭計多端，但有時我又被它的聰明才智而折服。
這本書主要講了狐貍列娜的誕生、它教大灰狼在結了冰的湖面上用尾巴釣魚、它把獅王的使臣耍的團團轉、獅王也被它牽著鼻子走······其中我最喜歡的地方是列娜裝死偷魚，列娜有一天在家找食物，它翻了幾個衣柜也沒有找到一點兒食物，它準備出外打獵，列娜漫無目的地走著，忽然它的鼻子嗅到了什么東西，他一看是輛裝魚的車，靈機一動決定裝死······正當兩位商人在討論狐貍皮能賣多少錢時，列娜拿著魚淘跑了。
你們說列娜是狡猾還是聰明
什么是讀后感：讀后感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，一段視頻，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。
讀后感寫作要點：1、要弄懂原作：讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。
只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經(jīng)驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。
2、要認真思考：讀后感的主體是“感”。
要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。
分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經(jīng)驗，當前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。
總之，想的深入，才能寫的深刻感人。
3、要抓住重點：要寫讀后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個比較突出的對現(xiàn)實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。
也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實意義的問題，寫出真實、深刻、用于解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。
4、要真實自然：就是要寫自己的真情實感。
自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。
把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發(fā)。
千萬不可有假大空的嫌疑。
《列那狐的故事》讀后感
我讀列那狐的故事》之后，感深，我們覺得狐貍很狡猾，我之覺得是這樣啊
有時我甚至恨透了它：它怎么能這樣對待其它的小動物呢
可看了《列那狐的故事》這本書之后，我對狐貍的看法產(chǎn)生了翻天覆地的變化，原來狐貍也有好的一面，它會把辛苦捕捉的食物帶回家分給妻子和孩子吃，有時也會給動物們一些食物。
列那狐是一只機靈、可愛的狐貍，令我印象最深刻的是列那狐偷魚，故事是這樣的，因為列那家什么吃的東西都沒有了，列那不想讓家人餓著，所以它硬著臉皮去尋找食物了。
外面天氣不好，但它不久后就聞到了魚的鮮味，于是列就倒在路上裝死，兩個魚販子看到了它，起了貪念，想用它的皮去換錢，就把它扔到車上，列那在車上先把自己的肚子填飽，然后想到老婆和孩子喜歡吃鰻魚，就偷了很多鰻魚，跳下車走了。
其實，狐貍也有好的一面
讀后感《小狐貍阿權》200300子左右，小狐阿權為什么得到悲慘的結局
這個暑假老師讓我們看一本叫的書，我聽了以后第一時間就叫媽媽在網(wǎng)上訂了這本書。
下了訂單這幾天我等得十分焦急。
終于書到了我家里，我迫不及待的把書打開，如饑似渴的看了起來。
這本書有50多個故事都非常，尤其是這個故事深深地打動了我。
他講的是：有一只愛惡作劇的小狐貍叫阿權。
有一次，他看見兵十在為生病的母親抓鰻魚，就把鰻魚全部偷走了，后來兵十的媽媽去世了，因為沒吃到鰻魚。
小狐貍很內(nèi)疚，就天天給兵十送去栗子和松口蘑，而兵十，卻認為這是神的恩賜。
結果，在有一次小狐貍偷偷地給兵十送東西的時候，卻被兵十以為是來偷東西的給打死了。
這個故事告訴了我們以阿權的死為代價，使愛實現(xiàn)了結合，充分體現(xiàn)了“生存所屬不同世界”的人與動物之間的愛的實現(xiàn)是多么的艱難
人與人之間是一種的孤獨的存在，是不能輕而易舉相互結合的。
人和人的相處和結合只有一種東西可以搭建橋梁，那就是愛，但在搭建這座愛的橋梁的時候，世界會更美好。
小狐貍阿權（二） 暑假期間，我讀了這本童話書。
這本書的作者是日本童話作家，里面包含了許多，有《小狐貍阿權》……其中給我留下深刻印象的是。
這篇文章的感情是傷感的，表達了友誼的珍貴。
小鳥因為對大樹的承諾，答應第二年為大樹唱首歌，雖然第二年大樹已經(jīng)被砍伐，做成了火柴被燃盡了，小鳥就為點燃的蠟燭唱起去年唱過的歌。
小鳥與大樹之間的情誼是多么深厚呀
小鳥又是多么信守承諾呀
記得放暑假前，程老師安排我們組織雛鷹小隊活動，我被推選為組長。
暑假期間天氣非常的炎熱，使人只想呆在空調(diào)房間不想出門。
當張惠棟給我打電話問到雛鷹小隊活動如何組織時，我就毫不猶豫的決定第二天邀請他和張萬權一起參加雛鷹小隊活動，活動開展的很順利，我們都非常開心。
我們在平時也應該珍惜朋友之間的友誼，答應了別人的事情應該努力去做到。
狐貍小學的插班生的讀后感怎么寫
暑假里，媽媽給我買了一本書《狐貍小學的插班生》如果你們看過的話是不是覺得很精彩呀。
這篇書講敘的是花陌陌和風阡阡是好朋友，花陌陌還邀請風阡阡到狐貍小學插班三月，況且在狐界是三百年才有一次名額，風阡阡對家人說：“她要去學校住宿，更令人驚訝的是，回到人界是都過了三年令人感到驚訝的是，他們都要上初中了，風阡阡上初中時，做題目不僅一字不錯，還一字不漏。
就連高中的題目對她來講也是小菜一碟，不算什么。
家人為了孩子回家，就大擺宴席可熱鬧了!過了一段時間，風阡阡變得平常了，也越來越神通廣大了。
這本書給我們帶來了，知識與快樂。
鴛鴦讀后感怎么寫，小狐貍阿權里第八篇
，當然是讀+感。
1.先大概的引用文中（或書中）的一些主要內(nèi)容，2.在寫出你讀著這篇文章（或者本書）的感想。
3.最后，你可以引用一些關于這篇課文（或者本書）的相關資料。
二年級作文我喜歡列那狐中偷魚的故事情節(jié)咋樣 寫
假期我讀了《狐的故事一拿到這本書，我就被書中的列那吸引，這本書是由一系列獨立又前后呼應的短篇故事組成，主要來源法國北部的民間傳說和一些古希臘的寓言。
在《列那裝死偷魚的故事》中，列那狐很狡猾，有一次它家櫥柜空了，孩子們又餓的直叫喚，雖然不是打獵的好季節(jié)，可列那狐還是硬著頭皮去尋找食物。
它沿著樹林緩慢走著，東瞧瞧西望望。
正在絕望之際一陣大風吹來帶來一股誘人的香味，它的鼻子很靈耳朵很尖而且目光敏銳。
當列那狐發(fā)現(xiàn)有一輛裝魚的車時，就躺在路上裝死，讓貪便宜的魚販子上當把他扔到車上，列那狐開始把一筐魚咬開先美美的大吃一頓，再咬開另一筐魚并把魚一條條穿起來穿成一個項鏈，然后偷偷溜走了。
在這個故事中列那狐狡猾膽小，貪吃但又有些小聰明的形象一一展示出來。
小朋友也來看看吧你們一定會喜歡的。
小狐貍阿權中打氣筒的讀后感
通過讀《小狐貍阿權》這本書，我知道里面的主人公是一只調(diào)皮的小狐貍，很愛搞怪，而且還是個知錯就改，善良，可愛的小狐貍。
阿權以前是一個做了很多壞事的小狐貍，它把村民的辣椒扔在地上，它把村民村民糧食都糟蹋了。
他把兵十的魚放掉了，兵十的媽媽去世了也沒有吃到鰻魚。
紅狐貍和藍狐貍的讀后感
在故事里，傳說未滿18歲的小孩，因為意外離開人世后，都會變成一只漂亮的狐貍。
我的雙胞胎妹妹，就變成了一只小小的紅狐貍，但她在狐界仍然忘不了自己的媽媽和姐姐，每天晚上都會偷偷溜回家里，偷吃冰箱里的果醬，引起了姐姐的注意。
她神通廣大，會隱身術，可以把人變成透明的；她還把自己變成了和我一模一樣的小姑娘，讓媽媽辨認不出來；她念動口訣幫助不幸的孩子恢復健康；我出了車禍后，她有代替我奪得小新星比賽冠軍…… 故事中因為忘不了家人，紅狐貍妹妹沒喝狐王要求她喝的健忘水，狐王一怒之下給了她十七天期限，然而只剩下七天了，七天之內(nèi)如果不去喝健忘水，妹妹就會死去，于是他們一起去求狐王，在親人和朋友的幫助下，她費勁周折，歷經(jīng)千難萬險，為紅狐貍妹妹贏得了最后三天做人的機會。
在這僅有的三天里，她幸福的睡在媽媽身邊；她開心地和家人去動物園；她幫助姐姐出去找爸爸；參加學校的小新星比賽……三天的期限很快到了，姐姐實在舍不得妹妹離開人世，又去找狐王談判。
狐王非常生氣，要殺了她，紅狐貍為了解救朋友和家人，喝下了“健忘水”，她永遠忘記了自己的親人，永遠也不能變成人了，這個可惡的狐王
故事的結尾，紅狐貍并沒有失憶，而是又出現(xiàn)在我家的陽臺上。
狐王也死了，妹妹再也不會受它的折磨了，看到這里我也為妹妹感到高興。
故事里，紅狐貍的姐姐哭了，讀書的我也哭了。
我明白了生命的重要，就像妹妹留給姐姐的信中說的那樣：只要無愧于生命，生命就無所謂長短。
幸運的小狐貍讀后感_300字 書中講述了一名叫比利的小男孩，他從小就被他的父母遺棄，成為了一名被遺棄的孩子。
他曾被許多家庭任養(yǎng)過，但他仍然無法融入到身邊的世界。
他從小就有口吃病，這讓他更夾失對生活的勇氣。
他在班里他很孤獨，沒有任何喜歡跟他交往，連老師都沒一個喜歡他。
天天，孤獨折磨著他。
終于，到了那一天，比利在那里發(fā)現(xiàn)了一個新的世界，位于河岸邊的一所廢棄的教堂成為了讓他為一能感到活躍的地方。
日子一天天的過，他在那里度過了一個又一個空閑的時刻。
在那里，他從喜歡折磨小動物到把一只小天鵝從獵狗腳下逃出時，他又幸運的發(fā)現(xiàn)了一窩小狐貍，里面是4只“嗷嗷”待哺的狐貍幼仔。
當比利知道了他們的媽媽慘死在車輪下時，而其他3只也死在獵人的槍口下時，他就帶著這只唯一幸存的1只小狐貍一起逃走。
他們互相依靠，像親人一般的——尋找他們的未來…… 我當時讀了這一本小書后，我很感動，比利他為了小狐貍，離家出走，后來把他放回了大自然……
