大醫(yī)精誠,敬畏生命的含義
精誠，敬畏生命青春韶年紀，我們愿守候在這一方寸土，用永不停歇的腳步奔一個個病房，為這些正受著病痛折磨的患者，盡著微不足道的力量。
我們慶幸有這樣一座殿堂禱告生命的延續(xù)；我們珍惜有這樣一方圣土領(lǐng)悟生命的可貴；我們驕傲有這樣一個機會用雙手修整生命的殘缺，我們?nèi)沃囟肋h
如水的光陰歲月，多少美好的容顏，鮮活朝氣的青春這里悄然流逝，默默無聞，卻無怨無悔。
但是，夢想一直都存在，一切的付出都心甘情愿。
自我從一個懵懂少女步入到護理行業(yè)，在我內(nèi)心深處，我一直夢想著想要為之付出青春、實現(xiàn)夢想的地方---就是
大學(xué)～～醫(yī)院。
它有著美麗清雅適宜休養(yǎng)的環(huán)境，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)潮流前沿的技術(shù)，享譽盛名賦予愛心的團隊。
“大醫(yī)精誠，敬畏生命”印刻里每一個人的心里，無數(shù)優(yōu)秀敬業(yè)的醫(yī)生，善良美好的護士用自己一生的年華印證了對“白衣天使”這個稱謂的承諾。
醫(yī)院的創(chuàng)建是偉大的，它將人世間優(yōu)秀而又天賦善良的人們集中在一起，秉承救死扶傷，挽救生命的傳統(tǒng)古訓(xùn)，兢兢業(yè)業(yè)的實踐著它所擔負的責(zé)任。
嚴肅的規(guī)章制度不是枷鎖，是標桿，是一座可以讓人摸索著前進的燈塔；院內(nèi)外學(xué)習(xí)不是擺設(shè)，是充實，旨在擁有更先進的知識與技術(shù)服務(wù)病患；定期的考核和檢查不是刁難，是促進，因為服務(wù)生命不容有任何閃失；別出心裁的活動不是假意，是促進和諧，只為給忙碌中的同事送去一縷清風(fēng)。
醫(yī)院里所有事情都有其內(nèi)涵與意義。
愛心在這里蔓延，自我學(xué)習(xí)與自我提升是不曾停止的腳步。
醫(yī)院是與時俱進，作為全國優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程的試點醫(yī)院，中南醫(yī)院用兩年的時間做好了表率，在這項工程里，盡顯大醫(yī)風(fēng)范，將基礎(chǔ)護理與?？谱o理完美結(jié)合，使人文關(guān)懷滲入到每一個醫(yī)護人員的行為舉止中。
提高了病患滿意度，促進了醫(yī)患、護患關(guān)系的和諧。
連綿不絕的錦旗與表揚信便是醫(yī)院最高的成就，是所有為之奉獻青春的醫(yī)護人員最大的滿足。
“人之初，性本善。
”在這里，人們的善良本性盡顯無疑，愛心是醫(yī)護與病患相知的最好橋梁。
而這座橋梁的每一塊石頭，都是醫(yī)院長久以來用一點一滴的行動努力累積起來的。
期間有過過失，有過矛盾，但都在日久的見證中得到澄清。
個別破碎的信任與關(guān)系在時間的見證下得到修復(fù)。
“大醫(yī)精誠，敬畏生命”在～～醫(yī)院得到了最好的詮釋，它秉承大醫(yī)風(fēng)范，醫(yī)療技術(shù)不斷開拓進取，精益求精，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)潮流，及時更新醫(yī)療設(shè)備，創(chuàng)建更好的醫(yī)療環(huán)境。
本著服務(wù)生命，敬畏生命的態(tài)度，定時定期考核醫(yī)護人員知識與技術(shù)。
樹醫(yī)德、糾醫(yī)風(fēng)，嚴格要求院內(nèi)職工的行為舉止，提高個人道德素養(yǎng)，努力打造一個技術(shù)精湛賦有愛心的團隊。
每當我步入醫(yī)院，我的心都是純粹與寧靜的，我服務(wù)的是鮮艷的生命，看到的是病患力求生存的力量、堅持不懈的一種人生信念。
在這形形色色的人群中，讓我的生命變得充實。
我看到了這世間無私偉大的親情，亙古不變的愛情，溫暖持久的友去情。
有一幕幕的感動溫暖著我的內(nèi)心深處，也有悲傷撩撥著我的情緒。
但都值得我珍藏回憶，那些都是我自己最真實的情感，可遇而不可求。
所以，我感恩。
感恩這個社會，感恩～～醫(yī)院，感恩我能在此工作的緣分，讓我的生命變得賦有意義和內(nèi)涵，為我喜怒哀樂的情感描上了一筆筆的彩色，讓我在每一天看似平凡的工作崗位上，過著屬于我自己創(chuàng)造的精彩生活。
我希望，在～～醫(yī)院，我能繼續(xù)學(xué)習(xí)更多挽救生命的知識，去見識色彩繽紛優(yōu)秀堅強的人們，感悟他們給我?guī)淼恼鸷?，填充我各式各樣的情感，領(lǐng)悟生命的真諦
結(jié)合大醫(yī)精誠知識寫一篇800字論文
偶最近也在搞這材料，醫(yī)求的，以下是我的第一期醫(yī)德醫(yī)中教育心得體會，希望對你有幫
以病人為中心千百年來無論是希波拉底宣言還是孫思邈《大醫(yī)精誠》都強調(diào)了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)對醫(yī)療工作者的重要性，而黨的十七大報告也明確提出，要“加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”。
把加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)寫進黨的全國代表大會報告，這在黨的歷史上還是第一次，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)已經(jīng)關(guān)系到政治大局。
這次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)集中教育活動，讓我深刻的知道作為醫(yī)務(wù)工作者不光要有精湛的醫(yī)術(shù)，更要有高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)就需要時時處處以病人為中心。
一、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，要深刻認識醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的重要性，大力弘揚和繼承抗震救災(zāi)精神醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是造福人民的事業(yè)，加強醫(yī)療衛(wèi)生隊伍的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到黨的衛(wèi)生工作方針的貫徹落實，關(guān)系到千家萬戶的幸福安康，關(guān)系到經(jīng)濟、社會和諧發(fā)展和海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的形象。
胡錦濤總書記在中央政治局第35次集體學(xué)習(xí)會上殷切叮囑：“要積極推動醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，深入開展社會主義榮辱觀教育，使廣大醫(yī)務(wù)衛(wèi)生工作者恪守服務(wù)宗旨、增強服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量，維護醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的良好形象。
”表明了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)不只是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的工作，而是上升到全黨全國工作大局的一項重要工作，足見醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的重要性。
回顧本院近年的發(fā)展，除了有高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)層，還得有一支技術(shù)優(yōu)良、職業(yè)道德高尚的職工隊伍。
正是上下一心堅持不懈的“以病人為中心”，這種良好的醫(yī)德形成醫(yī)院強大的精神力量，形成良好的醫(yī)院風(fēng)貌。
只要醫(yī)院職工繼續(xù)從崇高的道德信念出發(fā)，自覺抵制各種不正之風(fēng)，以病人為中心，醫(yī)院就能在優(yōu)勝劣汰競爭中取得生存發(fā)展。
良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全的保證 工作中大量事實證明具有良好醫(yī)德的醫(yī)務(wù)人員，責(zé)任心強、服務(wù)態(tài)度好，虛心求教，對病人采用的每項治療措施深思熟慮，治療效果好，漏診、誤診少，醫(yī)療糾紛少，甚至沒有。
反之，醫(yī)德不良的醫(yī)務(wù)人員責(zé)任心不強，服務(wù)態(tài)度差，敷衍塞責(zé)，即使技術(shù)水平較高，也常常出現(xiàn)責(zé)任性差錯和事故，給病人增加痛苦，甚至造成傷殘、亡。
氣壯山河的抗震救災(zāi)斗爭中，廣大醫(yī)務(wù)衛(wèi)生人員譜寫了白衣天使團結(jié)奮斗、無私奉獻、救扶傷的壯麗詩篇，使白衣天使的稱號再次響徹了中國大地。
這種精神正是他們良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，高尚的職業(yè)操守的寫照，我們應(yīng)該把這種抗震救災(zāi)的精神融入到我們?nèi)粘５墓ぷ髦衼?，繼往開來，百尺竿頭、更進一步，無愧于“白衣天使”美譽。
二、 樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，要重視思想教育良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)要牢牢的扎根在每個醫(yī)務(wù)人員中，就必須重視思想教育。
要通過職工大會，院周會、科室、班組會議學(xué)習(xí)，宣傳灌輸衛(wèi)生改革的精神，樹立無論改革如何深化，形勢怎樣變化，為人民服務(wù)的宗旨不能變;醫(yī)務(wù)人員救扶傷的人道主義的道德觀念不能變;以病人為中心的思想不能變;醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全、誠信第一的位置不能變。
同時要開展先進典型示范教育和醫(yī)院文化建設(shè)。
要利用櫥窗、標語、院內(nèi)刊物、院周會等形式，大力宣傳先進典型事跡，以榜樣的力量感召人，教育人。
加強醫(yī)院文化建設(shè)，開展經(jīng)常性的寓教于樂的文藝、體育、專業(yè)知識、技術(shù)操作等競賽，既豐富了職工的文化生活，又弘揚了正氣，增強了職工之間的溝通和凝集力，增強抵制不正之風(fēng)的能力。
三、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，從小事細節(jié)做起從古至今，醫(yī)生都把“大醫(yī)精誠”奉為圭臬，然則，現(xiàn)階段我業(yè)務(wù)水平雖不能達到“精”，但是應(yīng)該要做到“以病人為中心”，對病人要有愛心、關(guān)心、耐心，從容易忽略的小事做起，把服務(wù)做的更細致更實在，堅持服務(wù)無小事。
改善服務(wù)態(tài)度，改善服務(wù)用語，盡量避免因言語不當引起的誤會，讓病人在本院有回到家的感覺，讓病人進醫(yī)院時的愁容滿面，到回家時的眉開笑意。
一句不經(jīng)意的問候，一個真誠的微笑，就可以溫暖患者的心房，給他們以戰(zhàn)勝疾病的信心，“以病人為中心，想病人之所想，急病人之所急，做病人之所需”，敬業(yè)愛崗，取信于患者，沒有豪言壯語，只有無私奉獻，用溫馨的微笑恪守那個神圣的誓言，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，締造人間愛的真諦，而我們的工作，也在平凡中得到了升華
四、 樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，要遵守衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)的“八不準”。
如果醫(yī)生忽略自身的職業(yè)道德和修養(yǎng)，不能嚴格約束自己，收紅包、吃回扣，搞開單提成；亂收費、濫檢查，過分使用價格昂貴的藥品、耗材；醫(yī)務(wù)人員把醫(yī)療服務(wù)作為牟利的手段，責(zé)任心不強，服務(wù)質(zhì)量不高，漠視患者利益，甚至頻發(fā)醫(yī)療責(zé)任事故。
這樣的話何談救扶傷，何來醫(yī)德醫(yī)風(fēng)何來得到病人的信任。
所以要樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，就必須遵守衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)的“八不準”，以此為準繩，時時“以病人為中心”，堅持抵制不正之風(fēng)。
總之，從政治和全局的高度，深刻認識加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性。
進一步增強責(zé)任意識、憂患意識，牢記黨和人民的囑托，恪守全心全意為人民健康服務(wù)的宗旨，以對人民滿腔熱情、對技術(shù)精益求精的精神，從自身做起，從現(xiàn)在抓起，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，用自己的行動來兌現(xiàn)醫(yī)院“以病人為中心，想病人之所想，急病人之所急，做病人之所需”的諾言，維護省第二人民醫(yī)院良好的醫(yī)療服務(wù)形象。
以大醫(yī)精誠為主題作文
我懷著無動的心情觀看影《精誠大醫(yī)》。
這部氣貫長虹、極染力的電影巨作藥衛(wèi)生界如一顆耀眼的新星，帶給人們太多的遐想和思考。
在這個相對浮躁的社會中，醫(yī)患關(guān)系成了影響社會和-諧的一個方面。
在社會主義市場經(jīng)濟的今天，特別是在醫(yī)改進入關(guān)鍵時期的今天，醫(yī)務(wù)人員該如何才能做得更好?如何才能構(gòu)建健康和-諧的醫(yī)患關(guān)系?《精誠大醫(yī)》令觀者為之動容、落淚的同時，也給了我們答案。
這個時代需要精誠大醫(yī)，呼喚大醫(yī)精誠精神的回歸。
我和《精誠大醫(yī)》中李智華的原型、河南中醫(yī)學(xué)院原院長、首屆國醫(yī)大師李振華先生是忘年交。
他既是我的良師，也是我的益友。
2010年5月至2011年5月，我用了近一年時間整理了反映他醫(yī)學(xué)人生的書——《走近國醫(yī)大師李振華》。
在我們親密無間的相處中，我深深地感受到了他作為一名國醫(yī)大師的人性光輝。
他熱愛中醫(yī)事業(yè)勝過一切，他為祖國醫(yī)學(xué)的發(fā)展獻計獻策，他為中醫(yī)教育事業(yè)鞠躬盡瘁。
在他心中，中醫(yī)事業(yè)與他血脈相連，是他一生奮斗的動力和源泉!這使得每一個走近他的人都從心里敬仰他。
觀《精誠大醫(yī)》后，我心潮澎湃，久久不能平靜，我從內(nèi)心深處感謝為影片誕生做了大量工作的幕后英雄，并萌生了一些感想。
第一，在美國洛杉磯國際家庭電影節(jié)上，《精誠大醫(yī)》從上千部影片中脫穎而出，獲得了兩個最佳獎，這不僅是電影本身的榮譽，更是祖國醫(yī)學(xué)的榮譽，更給了那些認為中醫(yī)不科學(xué)者當頭棒喝!新中國成立以來，黨和政府非常重視中醫(yī)工作。
中醫(yī)教研和中醫(yī)臨床工作得到了較快較好的發(fā)展。
近年來，中醫(yī)藥事業(yè)更是獲得了空前發(fā)展的大好時機，祖國醫(yī)學(xué)走出國門，走向世界，正逐漸被更多的國家認可和接納。
《精誠大醫(yī)》的獲獎，就是祖國醫(yī)學(xué)大發(fā)展的勝利，說明了中醫(yī)的科學(xué)性已被國外承認，同時影片也向世界展現(xiàn)了中醫(yī)學(xué)的無窮魅力。
“仁心仁
怎樣提高護士的責(zé)任心
健康所系，相托。
當患者將自生命健付于醫(yī)務(wù)人員時，是什么為他們脆弱的身心撐起一片堅實的天空
是什他們得到高效優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護理服務(wù)提供保障
是責(zé)任心。
在護理工作中，將失誤降到最低的關(guān)鍵是護士高度的責(zé)任心。
護士的高度責(zé)任心，不僅需要護士懷著對護理事業(yè)的熱愛，秉承大醫(yī)精誠的精神，還應(yīng)承載著患者的殷切信任，基于護士的善良與愛心，理解患者、關(guān)心患者，給患者帶去生命之光人衛(wèi)醫(yī)學(xué)網(wǎng)。
本篇收錄的案例提示每一位護士在工作中，如果缺乏責(zé)任心會給患者帶來嚴重的不良后果，甚至導(dǎo)致生命危險。
希望廣大護理人員認真體會責(zé)任心對護理工作的重要作用，嚴謹對待工作中的每一個細節(jié)，保障患者的生命安全，為人類健康保駕護航。
如何做好一名合格的護士
如好一名合格的醫(yī)務(wù)工作者醫(yī)務(wù)工作一種特殊的職業(yè)，不能間和金錢的多少來恒要做一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，必須樹立以人為本.生命第一的觀念，因為觀念決定思維，思維決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運.醫(yī)者仁心是醫(yī)德的精髓，也是我們醫(yī)務(wù)工作者在日常的工作中時刻要踐行的基本原則。
唐代著名醫(yī)學(xué)家孫思邈在《備急千金要方》序中說:“人命至重,有貴千方。
一方濟之,德愈至此。
”這種“大醫(yī)精誠”的醫(yī)德精神,自古以來便被救死扶傷的醫(yī)者奉為圭臬。
堅持發(fā)揚崇高醫(yī)德，用自己的實際行動詮釋著醫(yī)者仁心這種優(yōu)秀傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理精神。
如何做好一名合格的醫(yī)務(wù)工作者呢?1、救死扶傷的使命感對于廣大醫(yī)務(wù)工作者而言，防病治病，救死扶傷，增進人類健康，全心全意為人民的身心健康服務(wù)，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
病人的健康高于一切，醫(yī)治病人疾痛是醫(yī)務(wù)人員的首要責(zé)任和神圣義務(wù)。
我們要把把解除病人痛苦視為義不容辭的責(zé)任，更加主動、熱忱地做好工作；也更會在防病治病工作中自覺抵制不正之風(fēng)，在調(diào)節(jié)與病人、與社會的關(guān)系中自覺履行醫(yī)德規(guī)范。
其實作為醫(yī)務(wù)人員的我們，在工作中也希望能夠得到患者的理解與體諒，也常常抱怨有些患者無理取鬧。
可是假如我們換位思考一下，當我們轉(zhuǎn)換為患者或家屬的角色時，卻希望得到醫(yī)務(wù)人員特殊的照顧，希望自己在檢查、治療時都能備受關(guān)照。
健康所系生命相托，醫(yī)者生命攸關(guān)，“醫(yī)本活人，學(xué)之不精，反為夭折；學(xué)之廣在于不
一名醫(yī)生的演講稿500多字
我演講的題目是“激春，立志弘。
“健康所系，性命相托…在莊嚴的醫(yī)誓詞中，我們走進了神圣的醫(yī)學(xué)殿堂。
從此，我們叩開了懸壺濟世的大門，踏上了救死扶傷的征途，開始與病魔斗爭，與死神賽跑，為肩上沉甸甸的生命而努力!從入學(xué)的第一天，老師就淳淳地告誡我們：要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生第一步得先成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生。
總的來說，醫(yī)生的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在能夠牢固地掌握專業(yè)知識和技術(shù)上，還體現(xiàn)在具有較高的職業(yè)道德和職業(yè)操守上。
對于醫(yī)學(xué)生也是如此。
學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為本。
作為一名醫(yī)學(xué)生，掌握專業(yè)知識和技術(shù)是我們的首要任務(wù)，也是成為一名優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生的根本前提。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，講究的是實干加方法。
面對浩瀚的醫(yī)學(xué)海洋，自身的勤奮刻苦是有力的槳，積極主動是張滿的帆，老師的引導(dǎo)是指引我們前進的燈塔。
在課堂上，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主觀能動性，充分利用那短短的50分鐘，熟練掌握各種疾病的診斷原則和治療方法;在課堂外，則應(yīng)該做到“三早”-----早接觸臨床，早接觸社會，早接觸實踐。
通過臨床見習(xí)與實習(xí)，幫助自己進一步加深對專業(yè)知識的理解并將所學(xué)的知識在實踐中運用，從而提高自己的專業(yè)水平。
如果說專業(yè)知識和技術(shù)是優(yōu)秀醫(yī)生的硬實力，那么職業(yè)道德和職業(yè)操守就是優(yōu)秀醫(yī)生的軟實力。
眾所周知，“大醫(yī)必大儒”。
一位優(yōu)秀的醫(yī)生必然具備高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)操守。
從西方的先哲希波克拉底到東方的藥圣孫思邈，從國際戰(zhàn)士白求恩到現(xiàn)代醫(yī)生的楷模林巧稚，無一不是如此。
而對于絕大多數(shù)醫(yī)學(xué)生來說，從事醫(yī)療工作是我們將來的主要職業(yè)生活，優(yōu)秀醫(yī)生的品質(zhì)就是我們所應(yīng)具備的品質(zhì)。
因此要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生，還得提高自身的軟實力。
職業(yè)道德和職業(yè)操守，即醫(yī)德和醫(yī)風(fēng)。
醫(yī)學(xué)生應(yīng)該利用課外時間閱讀一些文、史、哲等人文學(xué)科的書籍，提高自己的人文素養(yǎng)。
同時還應(yīng)掌握心理學(xué)，社會學(xué)，倫理學(xué)等邊緣學(xué)科的相關(guān)知識，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)。
注重培養(yǎng)未來醫(yī)生對病人的責(zé)任感以及對社會的使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將外在的道德要求轉(zhuǎn)化為自我認識，進而將內(nèi)在的認識轉(zhuǎn)化為外在的行為和習(xí)慣，塑造“止于至善”的完美醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
激揚青春，縫中的幼苗正在茁壯成長;激揚青春，繭中的蛹兒將會幻化成蝶;激揚青春，海中的蚌貝終能含石成珠。
我們一路摸索，一路前進;我們激揚青春，立志弘醫(yī)!#2樓回目錄優(yōu)秀醫(yī)生代表發(fā)言稿醫(yī)生講話稿 | 2016-03-15 8:57尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：大家下午好
今天，能夠作為我院的優(yōu)秀醫(yī)生代表在這里發(fā)言，我倍感榮幸。
這份榮幸，源自各級領(lǐng)導(dǎo)的愛護以及各位同仁的支持和鼓勵，一直以來，我都為自己是新興醫(yī)院這樣一個優(yōu)秀團隊的一員而感到無比自豪。
請允許我代表全院的醫(yī)生向為醫(yī)院醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展給予鼓勵和支持的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的感謝，向為醫(yī)院醫(yī)療事業(yè)做出貢獻的前輩表示由衷的敬意。
同時，借此機會向默默工作在醫(yī)療工作崗位的兄弟姐妹們致以節(jié)日的問候和祝福。
自2015年到新興醫(yī)院任職以來，我始終秉承愛崗敬業(yè)、愛院如家、無私奉獻的精神，將德技雙馨作為我的最終目標，和大家一道為醫(yī)院的發(fā)展貢獻著自己微薄的力量。
今后，在這平凡而又神圣的崗位上，我決心以新的姿態(tài)，創(chuàng)造新的業(yè)績，展示新的風(fēng)貌，讓生命在無影燈下煥發(fā)出絢麗的光彩!我衷心的希望我們新興醫(yī)院的員工們都能團結(jié)一致，盡忠盡職，嚴于律己，樂于奉獻，愛崗敬業(yè)，在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下讓我們的醫(yī)院越走越遠，越創(chuàng)越輝煌
我的發(fā)言完畢，謝謝大家
#3樓回目錄代表優(yōu)秀醫(yī)生發(fā)言稿(推薦)醫(yī)生講話稿 | 2016-03-15 10:34各位老師、各位同學(xué)：大家好!我叫李向，是09秋漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，很高興作為優(yōu)秀實習(xí)生代表在此發(fā)言。
我這次教育實習(xí)的實習(xí)地是熙春路逸夫?qū)W校。
本次實習(xí)的內(nèi)容主要包括“語文科目教學(xué)和班主任工作”。
說實話，這四個星期過得緊張而忙碌，但卻充實而快樂。
盡管每天早出晚歸，時刻為教學(xué)和帶班而費盡心思，卻品嘗到了初為人師的快樂。
不管是隊友們的課還是指導(dǎo)老師的課，都讓我留下了深刻的印象，并收獲了很多。
【代表優(yōu)秀醫(yī)生發(fā)言稿(推薦)】代表優(yōu)秀醫(yī)生發(fā)言稿(推薦)。
我的指導(dǎo)老師是二年級四班的班主任，她的經(jīng)驗豐富讓我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西。
實習(xí)第一天，二年級四班的45個聰明、天真的孩子，從此闖入了我的生活。
我知道，他們是我的教育對象。
他們充滿了活力和生機，一張張稚氣的小臉讓自己打從心底里喜歡他們。
站在講臺上，我大聲的進行早已背誦好的自我介紹，學(xué)生們都很熱情地鼓掌并叫“李老師好”，此刻我既驚喜，但也難掩心底的緊張。
心里尋思著，他們這么歡迎我，我一定不能讓他們失望。
接下來的兩周，因為學(xué)?？煲慰剂耍话愣际菑?fù)習(xí)課，第三周有賽課和公開課。
在這三個星期里，我全面熟悉小學(xué)二年級的語文教材，認真聽指導(dǎo)老師的課，并做好聽課記錄，課后與之交流，虛心請教，發(fā)現(xiàn)在做聽課筆記方面，我們存在很多不規(guī)范。
在深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程后，我了解到，制定一堂課的教學(xué)計劃或設(shè)計教學(xué)思路前，必先了解授課班級的學(xué)習(xí)情況，而這些就可以從批改作業(yè)以及和學(xué)生交流中所獲得，貫穿這些過程中最重要的就是細心，細心觀察、細心收集#from本文來自高考資源網(wǎng)、細心總結(jié)。
我還經(jīng)常去別的班聽一些賽課和公開課，因為能參加賽課和上公開課的都是些前輩中的高手，這樣的機會絕對不會放過!因為這個階段，我主要是借鑒他人的優(yōu)秀經(jīng)驗為自己所用。
一直很期待自己走上講臺，在那之前，我做了大量的準備。
認真?zhèn)湔n(包括鉆研教材，搜集資料)。
教案、課件總是改了又改，直到自己認為滿意，才會交給指導(dǎo)老師檢查，聽了她的評價后再做修改。
幾次反復(fù)下來，我們最初的激-情和自信都快被磨平了。
而因為條件反射，往往到了要交教案的時候心情總變得忐忑不已……記得第一次上課，我講的課文是《丑小鴨》的第一課時，主要是教學(xué)生“我會認”和“我會寫”中的生字詞，內(nèi)容比較枯燥;于是我，模仿指導(dǎo)老師教生字的環(huán)節(jié)——齊讀、指名領(lǐng)讀、開火車給生字組詞、提問“你是怎樣記住這些生字的”等等。
在課堂中，我會故意叫分心的學(xué)生回答問題，若回答不出則小懲大誡。
對于第一次上課的我來說，之前的緊張都是虛驚一場。
慢慢適應(yīng)狀態(tài)后，就比較放松了。
但是上課聲音小，粉筆字問題，與學(xué)生互動等等都是我難以回避的問題。
于是我在課后努力改正，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我的教態(tài)、語速、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高。
在班主任工作實習(xí)中，指導(dǎo)老師的經(jīng)驗傳授尤為重要。
最初，我覺得我的指導(dǎo)老師都不太愿意搭理我，但是我用自己的真誠打動了她，因為我也知道自己對工作的生疏會給她添麻煩，所以我能做的就只有主動地、真誠地請教她。
二年級的小朋友，活潑、可愛、熱情、好問。
在第一天我就活脫脫地被問成了“十萬個為什么”。
有了第一天的手忙腳亂，我已經(jīng)基本掌握要領(lǐng)。
首先，把班上學(xué)生的名字全記住了，因為他們每個人都有自己的特點。
男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。
初來乍到，總會有些學(xué)生表現(xiàn)出不屑的態(tài)度。
通過與學(xué)生交朋友，不斷地走近他們，了解他們主，課余和他們一起玩，慢慢地我和學(xué)生之間開始有了不同以往的互動，而互動中也漸漸有了默契。
在這里，我要告訴學(xué)弟學(xué)妹們的是我作為實習(xí)班主任主要做的工作是：①早上7:45—8:00，監(jiān)督他們早讀。
②管理兩操(眼保健操、課間操)。
【代表優(yōu)秀醫(yī)生發(fā)言稿(推薦)】講話致辭。
③中午送班上15名走讀生到校門口，然后回班上給另外30名學(xué)生盛飯、打菜。
④上課期間去班上進行巡視，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導(dǎo)。
⑤放學(xué)后送班上學(xué)生到校門口，然后回教室看管打掃衛(wèi)生的學(xué)生，最后關(guān)好門窗、電燈、風(fēng)扇。
⑥前兩周，我主動要求單獨輔導(dǎo)新轉(zhuǎn)來的學(xué)生前面的課程。
⑦組織一次“小手拉大手，共創(chuàng)文明家園”的主題班會。
⑧帶領(lǐng)學(xué)生出了一次“安全教育”的黑板報。
⑨校運會比賽，組織訓(xùn)練，在大家的共同努力下，取得了團體總分第二名的好成績。
⑩負責(zé)教學(xué)生做新的廣播體操。
一個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我們就要為前程奔上征途，我知道自己離一名合格教師還有距離，所以我會一如既往努力學(xué)習(xí)，爭取不斷完善。
同時，我也有信心自己一定能做好這份工作，爭取成為在座的各位老師的優(yōu)秀同行!謝謝大家!#4樓回目錄醫(yī)生演講稿醫(yī)生講話稿 | 2016-03-15 8:47尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：大家好，我是來自湯陰縣人民醫(yī)院的朱慧君，今天我演講的題目是：“以平凡鑄就輝煌”。
穿越血與火的歷史煙云，歷經(jīng)建設(shè)與改革的風(fēng)雨洗禮，偉大的中國共-產(chǎn)-黨迎來了她90歲華誕。
九十年崢嶸歲月，把黨鑄成了一首神圣的長詩；九十年勵精圖治，把黨的豐功偉績繪成了一幅歷史畫卷。
九十年來，一代又一代共-產(chǎn)-黨人，牢記黨的宗旨，踐行黨旗下的誓言，身先士卒，鞠躬盡瘁，甘灑熱血，無怨無悔，把青春和年華奉獻給了祖國和人民，以實際行動為黨旗增光添彩。
在我身邊就有這樣一位默默奉獻的共-產(chǎn)-黨員，她是我十分尊敬的老師，全縣人民愛戴的兒科名醫(yī)，她就是湯陰縣人民醫(yī)院兒科主任聞良俊。
她在平凡中執(zhí)著工作，在平靜中滿懷愛心，在平常中保持高度責(zé)任感。
她愛崗敬業(yè)、無私奉獻，三十年如一日；她以院為家，把“大醫(yī)精誠”奉為圭臬，用微笑和溫馨締造人間真愛。
她在困境中勇挑重擔，在改革中謀求發(fā)展，以超人的膽識和魄力，帶領(lǐng)兒科不斷發(fā)展壯大。
她以平凡鑄就輝煌，無愧于市、縣先進工作者、愛崗敬業(yè)標兵、優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員、三八紅旗手、岳鄉(xiāng)“三平”模范人物、巾幗建功標兵等榮譽稱號。
在她30多年的從醫(yī)生崖中，每逢看到嗷嗷待哺，牙牙學(xué)語的小生命，都勝似親人給予對待。
她始終堅持“以病人為中心”，日夜守護在兒童患者的病床前，使無數(shù)個重癥患兒重獲第二次生命，給無數(shù)家庭帶來了幸福和快樂。
她常對同志們說：“我們要在全心全意為患者服務(wù)的過程中得心應(yīng)手，就必須努力提高自身的醫(yī)療技術(shù)水平。
”她率先垂范，從不放棄業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，力求在醫(yī)療技術(shù)上精益求精。
一天，一對夫婦抱著一個出生僅4個月的男孩兒來到縣醫(yī)院，滿面愁云地對聞醫(yī)生說：“我們的孩子患了重病，醫(yī)生說是‘巨細胞包涵體病’，我們在安陽、北京等地住院治療了四個月，花了6萬多元錢，人家說沒希望了。
聞醫(yī)生，您就答應(yīng)我們在這兒住下吧
孩子能活幾天，算幾天。
”聞醫(yī)生看著因呼吸困難而面色青紫的孩子，告訴淚眼婆娑的母親：“有一線希望，我們就不會放棄
”從那一刻起，聞醫(yī)生就不分晝夜地查閱專業(yè)醫(yī)學(xué)資料，對癥制定了幾套治療方案，精心實施救治，終于，在兒科全體醫(yī)護人員的全方位護理下，患兒住院20天痊愈了，奇跡在聞醫(yī)生的手下誕生了
出院時，孩子的父親含著熱淚說：“聞醫(yī)生，您就是孩子的再生父母，我們?nèi)业拇蠖魅税?/p>
”并下跪表示由衷的感謝被聞醫(yī)生攔住了。
目前對于這種頑癥的治療，在我省仍是一個醫(yī)療難題。
聞醫(yī)生在工作中以身作則，嚴格要求自己。
三十多年來，只要病人需要，她時刻把自己當作值班醫(yī)生，隨叫隨到，始終堅持早上班、晚下班，堅持每天晚上巡診病房，即使是節(jié)假日，即使在老母親患上中風(fēng)幾次住院、獨生女兒無人看管的情況下，也從未間斷過。
她在日記中這樣寫道：“只要有一個晚上不去病房，我就睡不踏實。
”聞醫(yī)生把全部心血都傾注在醫(yī)療事業(yè)上，用愛心去呵護每一個病人，因為她知道這是一名共-產(chǎn)-黨員、一名醫(yī)生義不容辭的責(zé)任。
2015年的春天，當手足口病肆虐之時，她帶領(lǐng)兒科在“手足口病”的防治工作中，克服種種困難，積極采取措施，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，短時間內(nèi)成立隔離病房，設(shè)立重癥監(jiān)護病房，對首天住院的15位患兒進行了密切觀察與妥善救治。
由于她和同事們的高度負責(zé)態(tài)度，及時識別重癥病例，并采取有效的治療措施，連續(xù)三年，在全縣確保了無死亡病例。
她也因為成績突出，受到了市、縣主要領(lǐng)導(dǎo)和專家的接見。
多年來，她帶領(lǐng)的兒科不斷發(fā)展壯大，由14張床發(fā)展到120張， 2015年最多加床達128張，住院病人4570人次。
但她始終緊繃著一根弦，沉著應(yīng)對、科學(xué)處置，從沒有發(fā)生過一起醫(yī)療事故。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
有激-情就有夢想，有追求就有創(chuàng)新，有責(zé)任就能樹立形象。
她始終認為人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定偉大，但一定要崇高。
三十多年來，她在自己的崗位上，默默地奉獻著，付出著，雖然忙了點兒，辛苦了點兒，但她感覺自己的生活很充實，因為她知道自己擔負著救死扶傷的神圣職責(zé)，她的黨員本色在奉獻中得到了真正體現(xiàn)。
她在平凡的崗位上抒寫著對人類健康和醫(yī)療事業(yè)的執(zhí)著和追求，她以自己的實際行動展現(xiàn)了一名優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員對黨的無限忠誠。
求護士的社會實踐報告 1500字
護理社會實踐報告白云浮動，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地，孕育著一個希望的誕生。
2010年的夏天，這是我進入山東現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院的第一個寒假，心中的感慨，承載著我的夢想——去當一名光榮的白衣戰(zhàn)士。
生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識充電，而實踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假我便來到二六四醫(yī)院實習(xí)。
對于我這個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從最基礎(chǔ)的開始。
來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。
正式穿上護士服后，看到鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信油然而生
但是我的內(nèi)心被一種莫名的自豪感充斥著，這種與普通人群不同的驕傲感，早已掩蓋了內(nèi)心澎湃欲出的忐忑。
然而面對陌生的臉孔、陌生的環(huán)境和陌生的工作流程，我害怕了，害怕自己會出錯，害怕自己被挨罵，更害怕自己做得比別人差。
面對著他人忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在校時沒有好好學(xué)。
聯(lián)想到在學(xué)校時老師的耐心地講解，讓我著實很為之感動，特別是他們從醫(yī)的態(tài)度，讓我忐忑不安之心為之改觀。
想想以前，不管是在教室內(nèi)還是在教室外，敗壞的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，惡劣的護士形象不絕于耳，在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，護士們也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。
漸漸熟悉了這里后，原先不安的想法與心情再也不存在了，與同事們漸漸有了共同的話題，我也放開膽子問，放開膽子做，我鼓勵自己要盡快地脫離困惑，走入正式護士的叢林中去，我相信自己會做好。
看起來很簡單的護理工作，讓我開始有些手忙腳亂。
原本的自信蕩然無存。
我開始虛心向護士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著關(guān)于護理的知識。
慢慢地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護理術(shù)語和一些日常工作。
我協(xié)助護士接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴格堅持“三查七對”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間）的原則下，并為病員配液。
終于有了我實踐的機會，想著護士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。
面帶著微笑：“阿姨，該打針了
”我給病人綁上止血帶，用碘付進行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中。
看見管中有回血，一種如釋重負的感覺蔓延全身。
想不到，身平第一次扎針竟然會如此的順利
護士在休息的時候，給我講著因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡的真實事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護士們。
2010年8月2日在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)
手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。
手術(shù)的時間大約兩個小時，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的重要性，他的細心，仿佛把病人當成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動物做實驗，但以后你們卻是要給人看病
因此，使我是深深體會到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
短短的15天醫(yī)院實習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。
想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護士們，才知道護理工作的不易。
我覺得護理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：第一：思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個護理人員熱愛護理工作，獻身護理事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹慎，認真負責(zé)；要有高度的組織性、紀律性和集體主義精神，團結(jié)協(xié)作，愛護集體，愛護公物。
第二：專業(yè)素質(zhì)：護理人員要對病人極端負責(zé)，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點，給予細致的身心護理；嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準確、安全、及時，精益求精；要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機智靈活，又要在搶救中敏捷、準確、果斷；做好心理護理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心；保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方；作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作嚴肅認真。
第三：科學(xué)素質(zhì)：護理人員要具有實事求是、勇于控索的精神，要認真掌握本學(xué)科基本理論，每項護理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；護理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進國內(nèi)外先進的護理技術(shù)；要善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷控索，開展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動護理事業(yè)的發(fā)展；要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識，拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。
短暫的社會實踐，讓我學(xué)到了很多，既有豐富多彩的經(jīng)歷，又可以學(xué)以致用。
大一學(xué)得粗淺，專業(yè)課也沒上幾門，還只是略懂皮毛，說不定連皮毛還弄不大清楚，但這次實習(xí)卻讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。
我懂得了血壓的精確測量。
了解到測血壓前被測者應(yīng)充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。
被測者應(yīng)采取坐位或臥位，氣囊應(yīng)縛在上臂中1\\\/3，不可過松，也勿過緊，否則血壓值會降低。
注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失后再升高20mmHg即可。
放氣速度以每一心跳下降2mmHg為宜。
聽診器應(yīng)放在肘動脈處，再放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時為舒張壓（低壓）。
此外我還學(xué)會了肌肉注射和靜脈注射。
肌肉注射選擇的部位是“臀大肌外1\\\/4處”, 繃緊皮膚，針梗與皮膚成30～40°角快速刺入皮下（針梗的1\\\/2～2\\\/3）注射時用力不能過大,以免注射液向注射點內(nèi)的四周迅速擴散．同時將無菌干棉簽置于進針點上方，在快速拔出針頭的同時將棉簽壓下。
第一次給別人打針，怎么也不敢下針，還是李護士助我一臂之力，扎下去了??第二個給一個中年婦女打的，我怕扎不進去就稍微用力了一點，結(jié)果人家哎吆了一聲，嚇的我一身冷汗，忙給人家道歉，還好人家沒有責(zé)怪我，可嚇死我了?? 其次是靜脈注射，進針后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液。
在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內(nèi)。
要注意注射藥液速度應(yīng)按藥性分別處理。
而且需長期反復(fù)作靜脈注射的患者，應(yīng)注意保護靜脈，不要總在一處。
靜脈注射方法是:病人垂腕,由于重力血管容易充盈,只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關(guān)節(jié),既可以順著血管走行方向繃緊皮膚,血管這樣顯得更直,更明顯，充盈度更好，穿刺成功率增高。
雖然我寫的頭頭是道，但是也只給幾個病人注射過，他們的血管都是很直的，難度系數(shù)最低，難度系數(shù)高了我可不敢上?? 我還學(xué)了一下發(fā)熱處理。
最常用的方法是服用解熱鎮(zhèn)痛藥。
如阿司匹林0．3－0．6克l次，一天3次，飯后半小時服。
除了藥物降溫外，還可用物理方法降溫，常用的方法有：①酒精擦浴，以30％－50％酒精，輕擦患者頸項，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、腳心腳背。
每次15-30 分鐘。
酒精擦浴的優(yōu)點是溫和，不像藥物降溫那樣難控制、有副作用，而且可以隨時進行；②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置于患者頭部，也可將冰袋置于腋窩或腹股溝處。
雖然在醫(yī)院實習(xí)很辛苦，但是我還是非常喜歡那些實習(xí)的日子。
通過這次實習(xí)，我充分體會到了醫(yī)務(wù)工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。
唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。
”因此，護理系學(xué)生掌握先進醫(yī)療技術(shù)的同時，還要具有愛崗敬業(yè)，廉潔奉獻，全心全意為人民服務(wù)的品格，發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作貢獻
XX班 XX(名字)
葉欣的故事簡短一些不要太多
在玉蘭花開的時節(jié)，廣東省中醫(yī)院護士長葉欣永遠離開了人世，她犧牲在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場上。
生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話：這里危險，讓我來。
葉欣同志生前是廣東省中醫(yī)院急診科護士長，在發(fā)生非典型肺炎流行以來，她一直工作在最前線，在救治病人過程中，她感染上了非典型肺炎，于3月24日凌晨逝世，年僅46周歲。
葉欣護士被追授南丁格爾獎?wù)?，被衛(wèi)生部追授為“人民健康好衛(wèi)士”。
面對危重傳染病人，葉欣從來沒有“瞻前顧后，自慮吉兇”。
她身先士卒。
“我已經(jīng)給這個病人探過體溫、聽過肺、吸了痰，你們就別進去了，盡量減少感染機會。
”過度勞累使她最終感染非典。
為了減少同事接觸她被傳染的機會，她給自己接補液。
在急診科工作23年來，葉欣有“三突出”：腰椎突出、頸椎突出、成績突出。
丈夫和兒子說，她敬業(yè)、盡責(zé)，面對非典型肺炎時不退縮，和千千萬萬的醫(yī)護人員一樣，可敬，可愛。
同事和同行說，她已經(jīng)不是第一次把危險留給自己，把健康讓給同事。
我們心痛、心服。
她的精神將鼓舞我們戰(zhàn)勝一切病魔。
作為一名護士，葉欣看護著人民的健康，看護著大眾的安危。
在非典突襲的時候，她的責(zé)任感、使命感，支配著她義無反顧地走向抗擊非典的第一線，她用自己的生命書寫了中國大醫(yī)之“精誠”。
任勞任怨，默默奉獻，直至最終在同惡魔斗爭中，獻出生命。
葉欣用愛心溫暖著與病魔斗爭的人們，用生命詮釋了南丁格爾獎這個醫(yī)護界的最高榮譽。
護士如何體現(xiàn)人文關(guān)懷
1 人文關(guān)懷在護理管理中的現(xiàn)實意義 “人文關(guān)懷”就是對人的生存狀況的關(guān)懷、對人的尊嚴和符合人性的生活條件的肯定，對人類解放與自由的追求。
一句話，人文關(guān)懷就是關(guān)注人的生存與發(fā)展，就是關(guān)心人、愛護人、尊重人。
在護理管理中體現(xiàn)人文關(guān)懷是護理隊伍穩(wěn)定發(fā)展的需要，是提高護理工作質(zhì)量，提升醫(yī)院的競爭力的需要。
臨床護理工作是一特殊的服務(wù)行業(yè)，服務(wù)的群體是病人，對專業(yè)技術(shù)的要求高而精確，責(zé)任重大，又由于護理隊伍中女性占絕大多數(shù)，她們在醫(yī)院承擔著患者的護理者、保護者、照顧者等角色，在家庭中又扮演著妻子、母親、女兒、兒媳的角色，長期繁重的工作，重復(fù)性的夜班，多角色的頻繁轉(zhuǎn)換，使護士身心疲憊，產(chǎn)生畏難情緒，有的甚至厭惡這份工作，希望脫離護理崗位，近年來，醫(yī)院護士流失率逐年增加。
護士離職行為直接導(dǎo)致護理質(zhì)量下降和人力成本增加，嚴重影響護理隊伍的穩(wěn)定發(fā)展。
實施人性化的護理管理，用人文關(guān)懷的理念為護士創(chuàng)造輕松和諧的工作氛圍，及時地進行情感傳遞，適當解決各種困難，保證護理人員安心工作。
提高主人翁的責(zé)任感，充分調(diào)動積極性，以最大的熱情去為患者進行更加完善的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。
2 如何在護理管理中體現(xiàn)人文關(guān)懷 在護理管理中體現(xiàn)人文關(guān)懷，需要從以下幾個方面著手: 2.1 工作方面 2.1.1 合理排班 排班是合理安排護士工作、學(xué)習(xí)和生活的時間表，護士長不能把排班當作行使權(quán)力的手段。
（1）在堅持原則的基礎(chǔ)上兼顧護士的情感，在滿足工作需求的同時也要考慮護士的需求，建立“護士排班需求本”，護士可提前將自己所需的休息日情況提前告知，節(jié)假日護士長要親自當班，盡量滿足護士的休假的需求，利用節(jié)假日與家人團聚,調(diào)整心情；（2）根據(jù)每位護士能力安排相應(yīng)的工作崗位與分管的任務(wù)，這樣護士就不會認為護士長排班帶有私人情感，厚此薄彼；（3）排班時要考慮人員的合理搭配：在前后夜班、日班及中班的人員搭配上，將動作快慢不同、年資、能力不同的護士互相搭配，以提高工作效率和做好傳、幫、帶工作。
2.1.2 學(xué)習(xí)培訓(xùn) 護士不僅是健康照顧者，也是教育者、管理者、研究者、實踐者。
嚴格執(zhí)行醫(yī)療護理活動，不僅要有精湛的技術(shù)，淵博的知識，而且要有能勝任診斷和處理健康問題的能力。
現(xiàn)實中她們還有晉升職稱時要面臨學(xué)歷提升、撰寫論文、課題等要求，護士長帶領(lǐng)科室人員學(xué)習(xí)新知識、新理論、新技術(shù)；發(fā)現(xiàn)總結(jié)工作中存在的問題，進行科研活動。
不但自己積極撰寫論文，還帶動大家、指導(dǎo)大家拿起筆，動手參與論文寫作，集體感受科研的樂趣。
并因人制宜給予個性化的培訓(xùn)指導(dǎo)，爭取外出進修學(xué)習(xí)的機會。
一方面可提高護士的綜合能力，另一方面可以滿足護士的自我實現(xiàn)的需要，這樣極大地調(diào)動護士工作的責(zé)任感和積極性、創(chuàng)造性。
2.1.3 業(yè)務(wù)支撐 新時期的護士長其角色定位不僅僅局限于護理管理，還應(yīng)該精通本專業(yè)知識，了解本專業(yè)的新進展，成為學(xué)科帶頭人。
在管理決策、專業(yè)知識、護理操作技能方面有能讓護士佩服的地方，護士碰到到疑難問題，找到護士長要能有辦法予以解決，尤其是護士長授權(quán)給某為護士分管某項工作時，更應(yīng)給予其一些業(yè)務(wù)上的的指導(dǎo)、心理上的支撐，否則，護士會對護士長產(chǎn)生無能之感。
一個靠權(quán)力支撐的護士長所帶的護士團隊也是不穩(wěn)定的。
2.1.4 績效分配 績效分配是激勵護理人員工作積極性的有效經(jīng)濟杠桿，如不能做到合理分配會嚴重打擊護士的積極性，因此要建立能體現(xiàn)多勞多得，體現(xiàn)知識服務(wù)的價值，體現(xiàn)各班次各崗位的辛苦程度等原則的績效分配方案。
績效分配方案的建立，要采用民主評議的方式，充分聽取護理人員意見，取得支持與合作。
合理公正的績效分配，可以調(diào)動各級護理人員的積極性，提高護理工作質(zhì)量。
2.2 生活方面 2.2.1 關(guān)愛 護士是一個多元化的角色，每個角色都賦予她特定的責(zé)任與義務(wù)。
所以要關(guān)心理解她們的生活和困難，解除后顧之憂，使她們?nèi)硇耐度氲焦ぷ髦腥ァ?/p>
生病時送上真誠的問候；生日時送上一張賀卡；取得成績時給予祝賀、稱贊、肯定；過節(jié)時發(fā)條祝福的短信；科室準備冰箱、微波爐方便大家熱飯，從細微處讓護士感受到集體的溫暖。
還有現(xiàn)在的年輕護士多，護士長也要適時的多關(guān)心，并創(chuàng)造一些交友的機會，做護士工作上的領(lǐng)導(dǎo)，生活中的朋友、姐妹，讓護士有歸宿感，增強團隊凝聚力。
2.2.2 減壓 隨著社會的進步，人們對健康的要求越來越高，護理人員也經(jīng)受到來自各方面的壓力，護士長不僅要肯定壓力、理解壓力，還要幫助緩解壓力，當她們遇到委屈、煩惱而出現(xiàn)不良情緒和心理問題時應(yīng)善于誘導(dǎo)她們發(fā)泄，讓她們說出內(nèi)心感受，減輕心理負擔。
工作之余可以組織集體外出郊游、聚餐、唱歌及其它娛樂活動，大家在接受關(guān)愛的同時身心放松，既增加了團隊的凝聚力，又使得護士之間關(guān)系更加和諧。
讓護士輕裝上陣，提高工作效率。
2.3 護理管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)方面 護士長作為基層管理者，要帶好一批人，單靠行使上級賦予的權(quán)利是不夠的，影響力像太陽，用自身的光和熱使人樂于追隨。
2.3.1 敢于擔當 在護理管理工作中，護士長要嚴格要求自己，成績應(yīng)歸功于大家，多鼓勵表揚護士。
當科里出現(xiàn)護理糾紛、發(fā)生差錯等問題時要勇于承擔責(zé)任，不要急于責(zé)怪護士，更不能把護士當成自己工作失誤的替罪羊。
要敢于正視問題，與護士一起分析問題的原因，找出改進措施，才能贏得護士的信任。
2.3.2 善于溝通 一位富有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的護士長，要有較強的溝通藝術(shù)，善于用簡練的語言表達自己的意圖；善于做思想工作，抓住護士的心。
溝通要因人、因時制宜，時機把握好了即使批評，對方也能接受，達到預(yù)期的效果；不要選在護士忙碌或心煩的時候溝通，還有當護士出現(xiàn)差錯等情況時避免當眾訓(xùn)斥、責(zé)備，也不要輕易將護士分為“好的”與“壞的”，要尊重護士，要擅于發(fā)現(xiàn)每個護士的優(yōu)缺點，鼓勵優(yōu)點，幫助克服缺點。
工作中建立“護士溝通本”當護士心里有什么想法或不敢當面向護士長說的，可把它寫在上面，護士長通過查看“溝通本”，便可以了解她們的心理和需求。
護士長還要能夠通過良好的溝通，協(xié)調(diào)處理好各方面的人際關(guān)系，為護士們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，使相互之間團結(jié)協(xié)作，達到愉快工作的效果。
2.3.3 學(xué)會四容 “容人”是一種美德，是一種崇高的思想道德修養(yǎng)。
“容人”也是一種人生真諦。
你能容別人，別人才能容你。
護士長在平時的工作中，應(yīng)學(xué)會四容：（1）容人之長：隨著護理教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，一批高學(xué)歷的年輕護士脫穎而出，護士長要順應(yīng)時代的發(fā)展，不要把她們當作潛在的競爭對手加以限制排斥，應(yīng)該從能者、賢者身上看到自己的不足，并不斷地學(xué)習(xí)、提高。
唯有甘當人梯、容人之長、學(xué)人之長、用人之長，才能受人擁護，從而實現(xiàn)群體目標；（2）容人之短：金無赤足，人無完人，人的短處是客觀存在的。
容不得別人的短處，勢必難以共事。
每個人的缺點只有通過環(huán)境“影響”，使自己真正地認識到，才能從根本上解決問題。
每位護士在興趣愛好、人生觀、價值觀等方面都有差異，護士長有責(zé)任創(chuàng)造一種寬松和諧的環(huán)境，并正確引導(dǎo)，用愛心和誠心幫助護士把短處變?yōu)殚L處，而不是強求或排斥（除非影響了工作）。
也許正是這種差異，才使得這個集體多姿多彩。
因此，寬容不僅是美德，還是一種親和劑；（3）容人之功：護士有功、護士長應(yīng)該感到高興，應(yīng)及時給予表揚和肯定，并給護士有發(fā)揮聰明才智的空間，當護士的點滴進步被肯定，有助于其他成員的效仿，可以引導(dǎo)建立群體的價值觀。
反之，如果護士長不能夠正確看待，反而認為護士功勞大會對自己構(gòu)成威脅，因而采取不理智的行為或視而不見的態(tài)度，均會挫傷護士們的積極性，降低團隊的凝聚力，甚至在關(guān)鍵時刻會有互相推委無人上陣的局面；(4)容人之過：護士工作中有了過失，護士長應(yīng)積極為其補過，并主動承擔責(zé)任，事后幫助其分析原因，找出防范措施；如護士長不能容人之過，一味指責(zé)埋怨，既不利于問題的解決，也易造成積怨，使下屬自暴自棄；還有管理者與被管理者之間的矛盾是客觀存在，護士長和護士之間總有一些磕磕碰碰的事情，當護士當面頂撞或背后責(zé)罵護士長時，護士長要冷靜，待充分了解情況后，再與對方交換意見，幫助對方認識到自己的錯誤。
精誠所至，金石為開，相信對方會被護士長寬容豁達的品德所折服，心甘情愿的配合、支持護士長的工作。
3 小結(jié) 護理管理中人文關(guān)懷無處不在，關(guān)鍵是護士長要樹立人文關(guān)懷的管理理念，要懂得領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，學(xué)會把“剛性管理制度”與人文關(guān)懷有機結(jié)合并體現(xiàn)到護理工作中去，改變那種只靠規(guī)章制度進行外部約束、控制、監(jiān)督的傳統(tǒng)做法，我們要通過塑造一種精神來溝通護理人員的思想[5]。
營造既和諧融洽又緊張有序，既團結(jié)友愛又催人奮進的良好工作氛圍，打造一個團結(jié)、積極向上的優(yōu)秀護理團隊，從而提高護理管理水平，保證護理工作質(zhì)量。
