人到中年的讀后感
閱讀“可愛(ài)的感覺(jué)”前進(jìn)的道路上，我們敬愛(ài)的母親 - 在多少風(fēng)雨和粗糙
走在大街上，斷壁，成堆的垃圾矚目的日本帝國(guó)主義妄想吞并一切都在中國(guó)，向中國(guó)的抗議，但中國(guó)人，卻殘害自己的祖國(guó)，無(wú)情的傷害他的母親......閱讀“可愛(ài)”后，我的心里充滿了憤怒，為什么，作為一個(gè)孩子，他的母親切割;充滿了疑惑，是國(guó)民黨軍隊(duì)的心臟，以提高他們的祖國(guó)投降日本帝國(guó)主義;同時(shí)，我的心臟紅色的門相通，是在面對(duì)敵人，中國(guó)人只會(huì)低頭嗎
看完這篇文章，雖然有些憤怒，但也有感動(dòng)。
就在我們祖國(guó)的股權(quán)，守著監(jiān)獄的方志敏筆的與敵人激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。
“可愛(ài)”的每一頁(yè)，每一句話，每一個(gè)字都是充滿了方志敏對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
為了打擊敵人，以喚醒了中國(guó)人，我不知道在哪里方志敏寫這篇文章的災(zāi)難冰冷的監(jiān)獄，淡淡的
方志敏在戰(zhàn)斗中并沒(méi)有忘記祖國(guó)的擔(dān)心。
我們深愛(ài)的母親的眼淚，都方志敏，像照顧自己的人，我想看到??這一幕，眼淚滴眼淚，但也可以作為一個(gè)背叛的國(guó)民黨軍隊(duì)
與母親的懷抱，沐浴在同一個(gè)母親無(wú)私的愛(ài)，母親的身體的血液流動(dòng)，和為什么1在自己的生命來(lái)保護(hù)他的母親，用刀在他的手狠狠的捅在他的母親的身體長(zhǎng)大
國(guó)民黨軍隊(duì)的無(wú)知，我感到非常有趣，無(wú)情的人反感
甚至植物和樹木要方志敏感謝自己的祖國(guó)，他們是反對(duì)日本帝國(guó)主義的侵略，國(guó)民黨軍，看著自己的母親被人欺負(fù)的官兵趕到了戰(zhàn)場(chǎng)一樣，真的可以視而不見(jiàn)，充耳不聞
我們的母親應(yīng)該看看，看看國(guó)民黨軍隊(duì)的無(wú)知，方志敏是一個(gè)赤膽忠心
我們應(yīng)該考慮的方志敏的前輩們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)護(hù)理的祖國(guó)
遇到更多的試驗(yàn)，應(yīng)該是相同的，方志敏強(qiáng)
“可愛(ài)”的書“可愛(ài)”一章的方志敏烈士在獄中的文章的英文縮寫。
然后不幸的是，在安徽，浙江，江西，甘肅第一村交界處的北上抗日叛徒，被警方抓獲。
敵人總是希望在南昌方志敏投降，但他寧死不屈。
方志敏他們殘酷的折磨。
他吃了發(fā)霉的大米，這是稗子，谷殼，有沙子，用皮鞭打，做老虎凳，灌裝辣椒水...但他仍然沒(méi)有透露一點(diǎn)信息的一方。
國(guó)民黨最后讓他寫的聲明，他借此機(jī)會(huì)寫“窮人”可愛(ài)“雨紀(jì)實(shí)作品。
后來(lái)，他叫了一個(gè)他信任的警衛(wèi)，所以他遞給魯迅。
”可愛(ài)“的文本“朋友”和我們交談。
我在這個(gè)文本的方志敏烈士的對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，和仇恨的叛徒，叛徒。
同時(shí)建議人們團(tuán)結(jié)起來(lái)，保衛(wèi)祖國(guó)，帝國(guó)主義退出中國(guó)，那么，我有經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)是一個(gè)破碎和混亂。
，方志敏的心早已是向前線，他要如何去蹂躪他母親的敵人擊退
當(dāng)家，他是不是要依靠4億7000萬(wàn)的人啊
獅子擁有真正的睜開(kāi)眼睛了嗎
他們是怎樣呢
方志敏烈士的愿望得以實(shí)現(xiàn)。
睡獅眼睛睜得大大的帝國(guó)主義??鏈被切斷。
媽媽有最美麗的裝飾，一起在世界上的平等的手在你的母親
這是方志敏烈士的期待，我們做到了
可愛(ài) - 書評(píng)讀方志敏烈士寫的文章 - “可愛(ài)”，我真的很傷心，作為一個(gè)中國(guó)人，居然忍受日本帝國(guó)主義的侵略
而忽略了它，我不明白，為什么在這個(gè)時(shí)候破的危機(jī)河流，仍然在內(nèi)戰(zhàn)中的中國(guó)人，我想：為什么國(guó)民黨軍隊(duì)不能第一國(guó)內(nèi)一邊呢
不是第一次被入侵中國(guó)江山奪回在第二段，如果中國(guó)母親罵我的情緒啊，危難來(lái)臨的時(shí)刻，中國(guó)人不知道，神圣的民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)它大團(tuán)結(jié)的敵人
看了這個(gè)，我很慚愧，很生氣，很令人震驚的。
我很慚愧自己的財(cái)富和地位的原國(guó)民黨政府服務(wù)，在他們下面的人不看，中國(guó)的內(nèi)戰(zhàn)，不知道日本人民時(shí)，他們的人痛下殺手
憤怒，憤怒是國(guó)民政府是愚蠢的，只是想自己的高官厚祿享用不盡的財(cái)富。
因此，整個(gè)日本奪了去的那些叛徒們不要醒來(lái)
了，也有去到日本當(dāng)牛做馬
他們?yōu)榱耸裁茨?/p>
只剩下錢了
然后，貧窮，饑荒，混亂，??殺戮，饑餓，寒冷的疾病，瘟疫，迷信，愚昧，鴉片毒害一切。
現(xiàn)在我們的話，這是不完全一個(gè)可怕的潘多拉的盒子世界
讓我們?cè)倩仡^看看現(xiàn)在，現(xiàn)在中國(guó)是一個(gè)興興向榮繁華，多少烈士在這繁華的背后拋頭灑血
讓我們不要忘記珍惜現(xiàn)在，這個(gè)的基礎(chǔ)上，確定努力學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光的
作文10篇300到400字
一絲愜意心中來(lái)夏天的晚上來(lái)得很遲，晚上7點(diǎn)天空還很明亮。
太陽(yáng)漸漸消去，在余光中潑下涼水以后，我就坐在陽(yáng)臺(tái)上看夏天的黃昏。
太陽(yáng)已經(jīng)隱匿在后方的高樓和樹木中，只有一點(diǎn)一斑還照射出來(lái)，把外面即將昏暗的世界點(diǎn)亮起來(lái)。
天空中的藍(lán)從我眼睛上方向四周散去，漸漸濃開(kāi)，然后變白，與遠(yuǎn)方建筑物下的淡黃相接。
它就像一只大床，純凈的舒適的床，但翻滾上面的不是我，我只是望著那里，躺在那里的是我的眼睛和過(guò)多的幻想。
或許天空承載太多，但一種外空的吸引力讓幻想懸掛著，讓人采擷，從而更加神秘。
并且，還有一些幫天空承載幻想的，比如霞。
霞不是陽(yáng)光的作品，它只是偶然在那里，被偶然的一縷陽(yáng)光所照射而發(fā)出了絢麗的光，是一種華麗與升華，它總是一絲一絲的，現(xiàn)在遠(yuǎn)方，近處，一筆寧?kù)o，一筆安詳。
一切都是那么自然，就如我眼前的景色被我看到過(guò)。
那些老房子總在這個(gè)時(shí)候大放光彩，陽(yáng)光在班駁的墻上留下一片片光輝，讓舊時(shí)的痕跡充滿陽(yáng)光又留下濃重的陰影；每一面墻都有說(shuō)不完的故事，那些痕跡與陰影是我們瞻仰和聆聽(tīng)的對(duì)象。
相比之下農(nóng)田就直白多了，踩在它們身上的腳印一個(gè)又一個(gè)，滴在它們身上的汗水一遭又一遭，總是不停演繹，無(wú)須述說(shuō)。
彎著腰的農(nóng)民在精心護(hù)理；抬著頭看天的在擦汗和瞻望；腰不停上下移動(dòng)著的農(nóng)民在挖掘土地的活力。
這些開(kāi)發(fā)出來(lái)的翠綠和遠(yuǎn)方一站又站的綠色，構(gòu)成了整個(gè)黃昏的休息站。
一陣風(fēng)從天上的吹來(lái)或者吹上去，抒寫著淡藍(lán)與翠綠的心情。
天空偶然掠過(guò)的鳥。
好象伸手可及，卻又一下子飛走了。
一切都是這樣靜謐，柔情充滿整個(gè)夏日黃昏，這個(gè)時(shí)候我喜歡拿本書，不長(zhǎng)的篇章在周圍的環(huán)境的推動(dòng)下慢慢品嘗，有時(shí)對(duì)著一棵樹或者什么的發(fā)呆，是把書中的意向聯(lián)想到周邊去了。
眼前的景色太美了，但卻很短暫。
一棵樹可以遮擋陽(yáng)光，一陣風(fēng)可以散云霞，天空遲早要暗下來(lái)，那時(shí)農(nóng)人要回家，一切都失去了美麗黃昏的味道。
但是在這以后呢
夜晚的寧?kù)o同樣使有心的人著迷。
天空以后可以更亮，只要有美麗的心情，美麗的黃昏天天都有。
我挽留不住霞，但我留得住此刻來(lái)自內(nèi)心深處的一絲愜意。
我與世博的故事 眾所周知，2010年世博會(huì)將在上海召開(kāi)。
作為一個(gè)上海人，我們?cè)诒陡凶院赖耐瑫r(shí)，我們又能為世博會(huì)做些什么呢
為了全面了解世博會(huì)，我專程前往位于淮海中路300號(hào)香港新世界大廈三樓的“中國(guó)2010年上海世博會(huì)展示中心”進(jìn)行參觀。
通過(guò)參觀，我不僅了解了世界博覽會(huì)的發(fā)展歷程，而且也了解了中國(guó)參加歷屆世博會(huì)的獲獎(jiǎng)情況，尤其讓我感興趣的是中國(guó)2010年世博會(huì)的準(zhǔn)備情況，從中可以看出各項(xiàng)工作正有條不紊的進(jìn)行著。
看完世博展，我對(duì)我們上海辦好這屆世博會(huì)充滿信心。
我本是小記者出身，我想利用我的特長(zhǎng)為世博會(huì)做些工作。
于是我努力搜集2010年世博會(huì)的相關(guān)資料，編寫采訪提綱。
在資料搜集過(guò)程中，我對(duì)2010年世博會(huì)有了更全面的認(rèn)識(shí)。
小到上海世博會(huì)的口號(hào)、會(huì)徽、吉祥物，大到上海世博會(huì)舉辦的意義和作用，我都做了精心的準(zhǔn)備。
我時(shí)而用眼睛在書上貪婪地掃著，不遺漏任何出現(xiàn)“世博會(huì)”字樣的地方，時(shí)而奮筆疾書，博觀而約取。
完成準(zhǔn)備工作之后，參訪工作就此開(kāi)始了。
我把地點(diǎn)選在了一個(gè)公園里。
我好歹也是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，找準(zhǔn)目標(biāo)之后，我老練地走到一位晨練的老奶奶面前。
作完自我介紹，征得老奶奶的同意之后，我對(duì)她進(jìn)行了采訪。
“上海世博會(huì)的主題是什么
”問(wèn)題剛一提出，老奶奶便不假思索地回答：“城市，讓生活更美好。
”我一連提了好幾個(gè)問(wèn)題，她都對(duì)答如流。
于是我找了一個(gè)自認(rèn)為比較難，可以考倒她的題目：“2010年上海世博會(huì)期間將遭遇哪些特別天氣
”本以為她會(huì)說(shuō)不出，沒(méi)想到她居然也能回答。
她笑瞇瞇地看著我，好像在說(shuō)：“這也能考倒我
”我很好奇，她的這些知識(shí)到底從哪兒來(lái)的
通過(guò)她的介紹，我了解到，“上海世博會(huì)”已經(jīng)把上海市民全部動(dòng)員起來(lái)了。
大家通過(guò)世博知識(shí)宣傳、知識(shí)競(jìng)賽、志愿者參與等多種方式了解世博、宣傳世博、參與世博。
我由衷地欽佩她。
接下來(lái)我又采訪了一些人，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)世博會(huì)也有較好的認(rèn)識(shí)。
試想，在全體市民的努力下，2010年世博會(huì)怎能不成功
在采訪報(bào)告的最后，我這樣寫道：中國(guó)上海獲得2010年世博會(huì)的舉辦權(quán)，是中國(guó)的驕傲，也是上海人的幸運(yùn)。
舉辦一屆成功、精彩、難忘的世博會(huì)，對(duì)中國(guó)、對(duì)上海具有十分重要的意義和作用。
辦好2010年世博會(huì)，是我們的機(jī)遇，也是我們的責(zé)任。
我想，在上海人民的共同努力下，在全國(guó)人民的大力支持下，2010年世博會(huì)必將圓滿、成功
縱觀世博會(huì)百年歷史，當(dāng)一個(gè)國(guó)家成為世博會(huì)主辦國(guó)的同時(shí)，往往也正是國(guó)力強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)騰飛，民族自立之時(shí)，愿中國(guó)能抓住這一時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大騰飛
日全食日全食，是天空寫給大地的童話吧
悄悄拿出深色幕布的天空，準(zhǔn)備好了舞臺(tái)，月亮邁著輕盈的步伐，走到了太陽(yáng)面前。
但是此時(shí)的我們，都在注視著那個(gè)太陽(yáng)啊，終于可以讓大家直視的它在不斷變換著形狀。
從黑暗中延伸出的月亮的影子，只是這么默默地扮演著自己的角色，協(xié)助著這場(chǎng)完美的舞臺(tái)劇。
一場(chǎng)以太陽(yáng)為主角的舞臺(tái)劇。
直到日月重合的那一瞬，我們才清楚的看到了完整的月亮的影子，但是很快，太陽(yáng)的光芒又重現(xiàn)于天空光芒又重回大地，一片燦爛，還記得全食的時(shí)候月亮就像一個(gè)淡淡的排球懸在夜空中，還記得當(dāng)初一樣的凝望了月亮好久好久......今天看到那月亮，想起了一首歌。
不是“月亮代表我的心”，而是Pink Floyd的The Dark Side of the Moon。
（月之暗面）雖然月亮一直繞著地球轉(zhuǎn)并且自轉(zhuǎn)，但是它有一塊區(qū)域是地球上的人們永遠(yuǎn)看不到的，這就是Dark Side of Moon（月之暗面）.不知道你以前是否知道這個(gè)現(xiàn)象呢
下次晚上如果你有機(jī)會(huì)看到月亮的話，想象一下它的dark side，會(huì)不會(huì)覺(jué)得更神秘一些了呢
就是有月亮這樣的角色，在我們身邊，每天為我們奔波，默默地，只為讓我們?cè)谖覀兊狞S金時(shí)期散發(fā)出燦爛的光芒。
就是這樣的角色，被稱為父母的他們，甘愿做我們舞臺(tái)的配角，在暗暗的幕布前匆匆行走著。
所以，作為他們太陽(yáng)的我們要盡最大努力地發(fā)散光芒，讓我們最最希望看到的，他們的笑臉，在光芒中越發(fā)燦爛。
今天，我可真是幸運(yùn)，看見(jiàn)了從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的日全食。
呵呵，當(dāng)時(shí)，天漸漸暗下來(lái)，那是月亮和太陽(yáng)重合的奇景啊，我去24樓向遠(yuǎn)看，月亮漸漸吞噬著太陽(yáng)——世界末日。
就像是電影《啟示》里的那個(gè)一樣，那個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)樵谶h(yuǎn)古時(shí)代，他們都不明白那是怎么回事，當(dāng)然在現(xiàn)在，科學(xué)已經(jīng)解釋了這是怎么回事。
其實(shí)，我們都是幸運(yùn)兒，如果在以前，我們會(huì)有什么樣的生活呢
可以肯定的是不如現(xiàn)在。
我們生活在幸福的社會(huì)里，起碼我是這樣認(rèn)為的。
你呢?微笑著看整個(gè)世界吧。
不論你現(xiàn)在怎么樣，rich or poor,happy or sad ,你都有理由微笑。
天空暗下來(lái)的時(shí)候，路燈上的光，車子里的光，樓房里的光，交織在一起，演奏著一首千古絕唱，我的心理異常的激動(dòng)，竟而認(rèn)為汽車的鳴笛聲也是司機(jī)表達(dá)激動(dòng)的一種方式
日全食像一彎彩虹一樣珍藏在我的心中，他的壯觀，他的神圣，他的勇敢，他的無(wú)畏，又像一個(gè)勇士一樣，留在千萬(wàn)人心中
碰撞與和諧初中的時(shí)候，讀過(guò)這樣一個(gè)故事，一群面對(duì)直入云霄的山峰猶豫的人，其中一名成員大聲說(shuō)了一句：“山不過(guò)來(lái)，我過(guò)去
”眾人深受鼓舞都信心倍增，重又背上重重的行囊，上路了。
是的，當(dāng)現(xiàn)實(shí)的狀況與自己所向往的背道而馳的時(shí)候，我們需要做的就是主動(dòng)化解這種阻礙前進(jìn)的矛盾。
由于農(nóng)業(yè)的興起，人類從食物的采集者逐漸成為食物的生產(chǎn)者，人與自然的第一個(gè)關(guān)系就產(chǎn)生了。
人類開(kāi)始從依賴、適應(yīng)自然到利用、改造自然。
例如，據(jù)記載，早在夏代，我國(guó)就有了世界上最早的日食記錄；古人徐光啟還編譯了《崇禎歷書》。
觀測(cè)天文、制定歷法等也都是在利用自然。
圓形地球的概念和地球經(jīng)度和緯度的概念也露出倪端。
這些都反映出人類正在利用自然，并且與自然和諧發(fā)展著。
16世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)工業(yè)革命浪潮，一方面標(biāo)志著人類對(duì)自然資源的開(kāi)發(fā)及利用上了一個(gè)臺(tái)階；另一方面，也預(yù)示著人類對(duì)自然環(huán)境的污染與破壞也更深了一層。
在著名電影《摩登時(shí)代》中形象地展現(xiàn)出了這樣的畫面：荒蕪的草原，干涸的土壤，廢氣彌漫的城市上空。
飄著油污的河水，石油和煤的燃燒排出的大量有害物質(zhì)，使不少人都病倒了。
人與自然的沖突愈演愈烈，碰撞之聲愈來(lái)愈響，愈來(lái)愈刺耳。
破壞自然生態(tài)的行為不僅造成了巨額的經(jīng)濟(jì)損失，還危及到了人類的基本生存條件。
例如，隨著第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，甚至出現(xiàn)了核污染。
人類對(duì)自然森林的破壞，使全球變暖，因而對(duì)全球生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重大影響。
為了撫平不和諧的聲音，人類開(kāi)始思考怎樣化沖突為和諧，使人與自然之間產(chǎn)生一種共存，互容的關(guān)系。
于是產(chǎn)生了法律，人類用法律的力量去阻止和制裁那些環(huán)境的破壞者。
例如，倫敦在1933年11月18日頒布了《保護(hù)自然環(huán)境中動(dòng)植物公約》。
1969年?yáng)|烏旗烏拉蓋地區(qū)大面積開(kāi)墾草原。
2003年?yáng)|烏旗滿都寶力格蘇木草原被開(kāi)墾約一萬(wàn)畝等等。
因此，人類還用“疼綠懺悔日”的方式來(lái)突出地球日的真義
方能顯出深層的生態(tài)保護(hù)的覺(jué)悟和自我監(jiān)督
因?yàn)榈厍蛉毡旧砭褪侨祟惙此甲约盒袨?、?duì)自然造成的破壞，并且表達(dá)要用行動(dòng)糾正以往的生態(tài)過(guò)失的決心。
但是，從理性的科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，沒(méi)有碰撞就沒(méi)有前進(jìn)，沒(méi)有發(fā)展。
有了碰撞才有達(dá)到和諧的可能，而和諧也在不斷產(chǎn)生新的碰撞。
當(dāng)今世界極力呼吁：人與自然和諧發(fā)展。
在經(jīng)歷了多少年變化的大自然正接受著人類日新月異的改變。
是的，碰撞不可能憑空消失，和諧也不可能突然出現(xiàn)。
所以無(wú)論用哪種方式我們都要去不停地思考如何將碰撞化解為和諧，讓人與自然共存，互容。
也許明天，我們通過(guò)自己的努力，可以迎來(lái)一個(gè)更加美麗的地球
幫助自己幫助他人就是幫助自己“你把最好的給予別人，就會(huì)從別人那里獲得最好的。
你幫助的人越多，你得到的也越多。
你越吝嗇，就越一無(wú)所有。
”這是文章的第一段。
現(xiàn)實(shí)就是這樣，只有那些樂(lè)于幫助他人的人才會(huì)獲得別人的尊重。
我相信你聽(tīng)過(guò)這個(gè)小男孩的故事，他出于一時(shí)的氣憤對(duì)母親喊他很憎恨，然后，也許是害怕懲罰，他跑出家里，對(duì)著山谷喊道：“我恨你
我恨你
”接著山谷傳來(lái)回音：“我恨你
我恨你
”小孩很害怕，跑回家里對(duì)母親說(shuō)，山谷里有個(gè)卑鄙的小孩子說(shuō)他恨他。
母親把他帶回山邊，并要他喊：“我愛(ài)你，我愛(ài)你。
”小孩照母親說(shuō)的做了，而這次他卻發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)很好的小孩在山谷里說(shuō)：“我愛(ài)你，我愛(ài)你。
” 生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。
只要你付出了，就會(huì)有收獲。
再多的話說(shuō)來(lái)也沒(méi)用，只有這一段話，正是助人的真實(shí)寫照：當(dāng)我們幫助他人的時(shí)候，我們付出的是自己對(duì)別人的生命的愛(ài)，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。
愛(ài)的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。
所以，助人不僅是付出，也是收獲。
幫助他人是中華民族悠久的崇尚美德，因此也呈現(xiàn)過(guò)不少令人敬佩的榜樣：雷鋒、叢飛，還有普普通通的工人，勤勞的農(nóng)民，清純的少女，等等。
他們都在用自己的行動(dòng)，自己的力量去幫助有需要的人，去溫暖這些人的心靈。
社會(huì)的繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫助。
許多工程都不是一個(gè)人能完成的，它需要大家的合作，互相幫助，互相激勵(lì)，才能圓滿成功。
當(dāng)我們幫助了別人，就會(huì)油然而生一種無(wú)比的喜悅，極度的愉快。
助人是快樂(lè)的。
別人得到了溫暖，自己得到了快樂(lè)。
這不就是“幫助他人就是幫助自己”嗎
銘記：給予就是獲得。
責(zé)任 自從來(lái)到這個(gè)世界以后，有一件行李便被安置在我們的背包中，無(wú)論經(jīng)歷多少長(zhǎng)途跋涉，都不可能缺少它。
這件行李被我們稱為——責(zé)任。
責(zé)任常常是雙向的。
父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對(duì)父母有贍養(yǎng)之責(zé)任；個(gè)人對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時(shí)社會(huì)也有對(duì)個(gè)人的責(zé)任。
比如，社會(huì)有對(duì)未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任。
能夠承擔(dān)責(zé)任的被稱贊為勇者。
古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動(dòng)地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。
要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動(dòng)。
不信，讓我講這樣一個(gè)故事： 一個(gè)11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。
5美元。
這12。
5美元在當(dāng)時(shí)可謂是天文數(shù)字，足夠買下125只生蛋的母雞了。
男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。
見(jiàn)兒子為難的樣子，父親拿出了12。
5美元，說(shuō)：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我。
”男孩賠了錢之后，便開(kāi)始艱苦地打工。
終于，經(jīng)過(guò)半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。
這個(gè)男孩就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)羅納德·李根。
他還回憶說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了到底什么是責(zé)任。
” 的確，承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動(dòng)的。
有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的。
但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的，要量力而行。
當(dāng)我們?cè)谧鍪轮?，要?duì)整件事有個(gè)大概的了解，正確地估計(jì)一下自己的能力。
否則，你將會(huì)迎來(lái)不堪設(shè)想的后果。
有時(shí)候，也會(huì)常常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情，它們往往會(huì)釀成悲劇。
1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒(méi)拿下來(lái)，便去買冰棍。
結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。
造成10節(jié)車廂報(bào)廢。
三名旅客喪生。
這次事故，原因無(wú)疑是這位工人沒(méi)有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。
責(zé)任是誠(chéng)信的表現(xiàn)。
盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。
讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任時(shí)，高呼一聲：“扛起來(lái)吧，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者
” 瞬間 在那以前，我一直以為生活是平淡的；在那以前，一直以為生活中缺乏精彩；在那以前，一直以為生活中的每一個(gè)瞬間都是很容易回味的；在那以前，一直以為來(lái)人世走一遭只是為了履行一項(xiàng)任務(wù)；在那以前，一直以為擁有生命，便是為了等待死亡……但在那以后，我的一切想法都改變了，只因那精彩的瞬間。
也許是天生的悲觀因子在左右著我吧，那時(shí)的我總覺(jué)生活無(wú)聊，于是，我愛(ài)上了攝影，歇斯底里地愛(ài)著，沒(méi)事就掛了相機(jī)穿梭于大街小巷，希望以此尋找精彩瞬間，聊以自慰。
那天，周末，我去山上采風(fēng)。
費(fèi)了九牛二虎之力登上山頂?shù)臅r(shí)候，已近黃昏。
山上只我一人。
樹木窸窣，凄清寂寥。
放眼望去，我一驚，心被震憾。
夕日欲頹。
那酡紅如醉，漸漸鋪開(kāi)，化去。
天邊的幾絲薄云，隨之點(diǎn)點(diǎn)浸染，向四邊漫開(kāi)。
藍(lán)天剎時(shí)映上了片片醉紅，蔓延，擴(kuò)散，半邊天被渲染上淡淡的紅暈，清遠(yuǎn)，誘人。
江面點(diǎn)點(diǎn)金光，沉鱗競(jìng)躍。
紅彤彤的江水泛著漣漪，星星點(diǎn)點(diǎn)。
遠(yuǎn)處幾葉小舟，也被染上撩人心扉的酡紅。
風(fēng)起，鱗鱗波光絢爛耀眼。
而那絲絲的風(fēng)，也似泛著梅紅，暖暖的拂過(guò)面頰，水水的，滋潤(rùn)起我龜裂的心田。
多么精彩
這瞬間
待我驀然醒悟，我趕忙端起相機(jī)，調(diào)好焦距，卻可惜，那迷人的酡紅已漸漸消散。
無(wú)奈，我只好攝些殘景。
帶著驚喜之余的遺憾，我開(kāi)始下山。
照片沖洗出來(lái)，原以為不會(huì)有多少起色，但翻出一看，心又一次被震憾。
鱗鱗江水，依舊泛著金箔般的光澤，卻是“半江瑟瑟半江紅”。
江面扁舟，已收起風(fēng)帆，舟上漁人的笑臉依稀可見(jiàn)，紅通通，金燦燦，那是一日勞作后收獲的幸福
天幕上，酡紅淡淡，如褪了色的帆布，帶著時(shí)間的痕跡。
我醉了，深深的…… 在那以后，我發(fā)現(xiàn)生活是絢麗而多姿的；在那以后，我發(fā)現(xiàn)生活中精彩無(wú)處不在；在那以后，我發(fā)現(xiàn)生活中的瞬間精彩而美麗；在那以后，我發(fā)現(xiàn)來(lái)人世是一種享受——享受精彩的瞬間；在那以后，我發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì)便是欣賞美，欣賞精彩的瞬間……一切一切的變化，只因有精彩瞬間相伴。
書伴我成長(zhǎng) 讀書能改變一個(gè)人的品德，提升一個(gè)人的思想，鑄造一個(gè)人的靈魂。
書是知識(shí)的海洋，讀書對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，它甚至可以影響人的一生。
通過(guò)讀書，讓我們學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，掌握了技能，得以在這個(gè)世界上有了生存的資本，通過(guò)讀書，讓我們懂得了做人的道理，陶冶了情操。
書是我們的良師益友。
讀書是一種享受；讀書是一種情懷。
堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。
尤其是處在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)化的時(shí)代，只有讀書，才能不斷完善自己，提升人生品位，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，超出“匠”的局限。
讀書，能夠促進(jìn)教師的精神生長(zhǎng)。
人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。
由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。
其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了。
避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法唯有讀書。
書籍會(huì)使教師不再自甘平庸、俗不可耐。
讀書，才能消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微，使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神。
書籍中，那些大師充滿生命激情和智慧的言語(yǔ)，超脫的情懷，會(huì)使我們變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng)、開(kāi)放、樂(lè)觀、曠達(dá)。
一個(gè)對(duì)書籍敬而遠(yuǎn)之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來(lái)的，惟有經(jīng)過(guò)書卷的浸潤(rùn)，才有可能超越自我、發(fā)展自我。
當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，享受讀書的樂(lè)趣；當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書帶來(lái)的文雅和氣度；當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書而獲得的魅力。
這時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感覺(jué)：書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
”從某種意義上說(shuō)，一個(gè)教育家的成長(zhǎng)歷史，就是他的讀書的歷史。
教師作為傳承文化的使者，必須伴隨著讀書而發(fā)展而超越自我。
讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧。
讀書是課改的需要。
新課程的實(shí)施，對(duì)教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。
新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一機(jī)械、墨守成規(guī)，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價(jià)值取向，決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性；個(gè)別化教學(xué)決定了教學(xué)對(duì)象的不確定性；綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的不確定；師生共同探討新知決定了教學(xué)過(guò)程的不確定性；教師作為課程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性；……教學(xué)的多樣性、變動(dòng)性決定了教師必須是個(gè)嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計(jì)者、決策者、支配者、智者、專業(yè)知識(shí)的發(fā)展者和創(chuàng)造者。
尤其是那些無(wú)法預(yù)見(jiàn)的、實(shí)踐性的、從未見(jiàn)過(guò)的教學(xué)情境，更需要教師具有臨場(chǎng)多向想像、迅速選擇、敢于決斷、巧妙引導(dǎo)等各種創(chuàng)造能力。
這些，如果不是一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、反思型的教師，是絕難勝任的。
實(shí)施新課程首先要轉(zhuǎn)變觀念，而轉(zhuǎn)變觀念的過(guò)程又是一個(gè)不斷用新理念置換舊觀念的痛苦的改造過(guò)程。
實(shí)現(xiàn)這個(gè)痛苦的改造過(guò)程，唯有讀書。
“一桶水”總有耗盡的時(shí)候，一支“蠟炬”總有燃盡的時(shí)候，不讀書，又去哪里尋找“活水的源頭”呢
不讀書，就不知道當(dāng)今教育觀念變化之大，教育形勢(shì)發(fā)展之快，也不知道自己的教學(xué)觀念落后到什么地步，自己過(guò)去的教學(xué)是多么可悲、可笑。
只要一讀，就會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，心里就會(huì)敞亮多了。
要讀教育改革的理論，讀優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讀哲學(xué)，讀文學(xué)，讀歷史，讀科學(xué)……在與大師、優(yōu)秀教師的對(duì)話中反思自己的理念，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，將讀與思，讀與教，讀與研等結(jié)合起來(lái)。
書讀多了，認(rèn)識(shí)提高了，實(shí)踐也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的神奇。
教育需要知識(shí)淵博的教師，教育要培養(yǎng)出智慧的人材，而只有知識(shí)淵博的教師才能培養(yǎng)出智慧的學(xué)生。
讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩、富有活力，讓讀書伴我們成長(zhǎng)吧! 我要飛像只被縛束的小鳥,我用勁全力要掙脫出牢籠,渴望著自由,渴望能飛翔的我?jiàn)^命抵抗著,卻毫無(wú)力氣,牢籠太大,大得可怕,我慌了,心開(kāi)始彷徨了,我沒(méi)有力氣掙脫它,我沒(méi)勇氣離開(kāi)它,害怕離開(kāi)牢籠后,我能歸依哪里?或許牢籠困住我的是自由,但我卻束縛了自己的心. 燈火彌漫,夜幕降臨下的這座城市,在燈紅酒綠的鋪陳下,倒有著幾分引人入勝的魅力.是啊!城市在變化著,人們的生活也在改變著,世界也在輪流旋轉(zhuǎn)著,我卻在這煙火璀璨的夜空下迷途了…… 前方的路是那樣的遙遠(yuǎn),那樣的渺茫,那樣坎坷,艱辛……未來(lái)在哪里,在哪里?我像只迷途的羔羊,四處尋覓著,盼望著,尋找我的羊群……我彷徨了,我無(wú)力,我找了好久好久,還是沒(méi)找到前方的路,沒(méi)找到通往遠(yuǎn)方的路……像只被縛束的小鳥,我用勁全力要掙脫出牢籠,渴望著自由,渴望能飛翔的我?jiàn)^命抵抗著,卻毫無(wú)力氣,牢籠太大,大得可怕,我慌了,心開(kāi)始彷徨了,我沒(méi)有力氣掙脫它,我沒(méi)勇氣離開(kāi)它,害怕離開(kāi)牢籠后,我能歸依哪里?或許牢籠困住我的是自由,但我卻束縛了自己的心. 或許我渴望的是天空,渴望更遙遠(yuǎn)的星空,討厭被別人指揮著,被別人牽著鼻子走.盡管我沒(méi)有勇氣,但我會(huì)用自己實(shí)力證明沒(méi)有了你們的保護(hù)我一樣會(huì)活出自己的風(fēng)景,一道靚麗的風(fēng)景,我要親手繪制它,用自己的努力與毅力去描繪它.我討厭別人說(shuō)我懦弱,我討厭淚水,那時(shí)一種自負(fù)與懦弱的表現(xiàn)! 五年級(jí),我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我有太多太多的夢(mèng)想,太多太多的愿望等著我去實(shí)現(xiàn)它.我不會(huì)放棄的,即使要不擇手段也在所不惜.這世態(tài)太骯臟了,骯臟得讓人無(wú)法想象,只有靠自己的實(shí)力去開(kāi)闊屬于自己的藍(lán)天!~~ 我一定會(huì)努力的,我要飛出這牢籠,我要掙脫出大鳥的保護(hù),去尋找自己的未來(lái),創(chuàng)造自己的未來(lái). 我渴望自由,渴望自己的天空. See me in the sky ,不能一直依賴,就算風(fēng)雨覆蓋,我也不怕重!. 精彩音樂(lè) 輕輕地，打開(kāi)一扇窗；靜靜地，啜飲一口茶。
旋動(dòng)電鈕，我與窗外清風(fēng)、茶中馥香一道，享受精彩音樂(lè)
聽(tīng)高山的巍峨，聽(tīng)流水的潺潺，七弦古琴的韻律使伯牙與子期成為人生的知音，尋尋覓覓惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事舊情。
梁山伯與祝英臺(tái)的動(dòng)人一生也為這音樂(lè)抹上了魅力與光彩，聆聽(tīng)著，叫人情不自禁去追溯那段凄美的愛(ài)情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流連那傾注了太多思念的樓臺(tái)……回環(huán)之余，《梁?！烦闪瞬磺诜饨ǘY教的最強(qiáng)音。
阿炳的一生因?yàn)橛辛恕抖凡辉俾淠?，《二泉》的底蘊(yùn)因有了阿炳的執(zhí)著而不再平凡。
在蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人在撫琴獨(dú)憂，用悲戚的琴聲控訴社會(huì)的黑暗，怒斥人心的冷漠。
《二泉》讓阿炳愴然神傷的眼睛，迸發(fā)出堅(jiān)毅與力量
駐足民族音樂(lè)的殿堂，沉甸甸的心中仿佛釋放出陽(yáng)春白雪的典雅、黃鐘大呂的雄渾……音樂(lè)換了一曲又一曲，精彩還在繼續(xù)—— 感受肖邦用獨(dú)特的心靈，傾訴一腔愛(ài)國(guó)柔情；感受貝多芬那雙神奇的手，譜寫田園之曲，撞擊命運(yùn)之門；感受柴可夫斯基駕著俄羅斯馬車，在靜謐的湖畔駐足觀賞天鵝起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提樹下，留下一個(gè)孤獨(dú)的身影…… 巴赫的賦格曲，浪漫優(yōu)雅，折射出遙遠(yuǎn)的巴洛克時(shí)代風(fēng)貌，迸發(fā)出遠(yuǎn)古的文明底蘊(yùn)；柏遼茲的幻想曲，奔放灑脫，在古典中引入時(shí)尚，在秩序中引入不羈，在傳統(tǒng)中引入個(gè)性；舒曼的小夜曲，恬靜悠然，在無(wú)人打擾的夜晚，安撫你躁動(dòng)的靈魂，輕吻你傷感的臉頰，讓心靈與自然融為一體，享受完整的生命
聆聽(tīng)聆聽(tīng)，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉布萊曼的輕柔——呵，那是天籟
徜徉異國(guó)音樂(lè)的圣地，我感受到的是一種文化與精神，透著一股對(duì)音樂(lè)的至愛(ài)
精彩音樂(lè)，讓心靈獲得澄凈，讓人生得到啟迪
窗外清風(fēng)還在游弋，茶中馥香還在飄溢……朋友，感受這精彩音樂(lè)，讓它為你黯淡的心靈著色，讓它為你平凡的人生添彩
望采納，謝謝~
狐貍象征什么
現(xiàn)在的醫(yī)院哪兒還有太平間啊。
直接就拉到殯儀館啦。
護(hù)士超級(jí)忙 超級(jí)累 利用休息時(shí)間培訓(xùn) 考試 就連護(hù)士節(jié) 都要為表演 考試 競(jìng)賽 占滿時(shí)間夜班 就更不用說(shuō)了 雖然有 a p 班 但是 上 下夜 全夜 也是非常正常的事兒能瞇會(huì)兒是好事兒 來(lái)了急診患者 告訴你 你就要往死里忙出點(diǎn)錯(cuò) 那我告訴你 你就廢了 患者投訴你 醫(yī)生本來(lái)就瞧不起護(hù)士 這下更看不起你了 還要遭到上級(jí)的責(zé)備與批評(píng) 搞不好人家都不和你說(shuō)廢話 直接卷蓋鋪滾蛋世間沒(méi)什么難學(xué)不難學(xué)的 一切都靠你的努力與世間的磨練打針也能死人 靜滴的你靜推 慢速靜滴的你全速 你這不是等著坐牢呢嗎聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在 護(hù)士執(zhí)行錯(cuò)誤的醫(yī)院 醫(yī)生護(hù)士責(zé)任各半 人家執(zhí)行錯(cuò)誤的指令 是領(lǐng)導(dǎo)失職 可在醫(yī)院 作為護(hù)士的你 就是第一個(gè)被拿下的 因?yàn)槟銢](méi)有做好最后一班的核對(duì) 不管是因?yàn)槟阒袑４髮１究?醫(yī)生是本科研究生博士生 只要是錯(cuò)誤和你有關(guān) 你就廢了告訴你吧 護(hù)士是一條不歸路這條路 容易找到工作 但是有些人做到退休也只不過(guò)是一個(gè)護(hù)士 工資也高不到哪兒去 上夜班的話 雖然朋友們要起早上班 你可以睡懶覺(jué) 但是夜班來(lái)帶的亞健康 光用白天補(bǔ)覺(jué) 也是無(wú)濟(jì)于事的可能朋友們周末只休息一天 但是人家至少還能過(guò)個(gè)節(jié) 玩樂(lè)下 但是你卻要看你的運(yùn)氣 運(yùn)氣不好 一周還指不定哪天才能休息 你倒是休息了 卻發(fā)現(xiàn)別人都在上班 想出去吃喝玩樂(lè)都找不到人 大過(guò)節(jié)的 你還要值班 雖然醫(yī)院給點(diǎn)補(bǔ)助 卻補(bǔ)不上親朋好友之前的溝通出來(lái)乍道 總要裝些孫子 但是在醫(yī)生眼里 無(wú)論你做了多少年的護(hù)士還是研究生文憑 你就是個(gè)孫子 人家只是不掛在嘴邊罷了 如果你是個(gè)研究生 人家甚至?xí)f(shuō)2b居然做護(hù)士的確 風(fēng)吹不到雨淋不到 “看起來(lái)”是一份很體面地工作 可是 不許長(zhǎng)發(fā)或者說(shuō)頭發(fā)盤起 不許染發(fā) 不許戴或者不許外露裝飾品（包括耳環(huán) 耳釘 項(xiàng)鏈 顏色鮮艷的發(fā)夾） 不許濃妝艷抹 只能統(tǒng)一服裝 呵呵 正是 花容月貌 的你 你能受得了啊
就算 下班了 一天累的要命 你有那力氣與精力再畫個(gè)妝 打扮一番 出去瘋啊
上班的時(shí)候 注意力與警惕十足 千萬(wàn)告誡自己 三查七對(duì) 甚至是8對(duì) 千萬(wàn)不能出錯(cuò) 可下了班 有事沒(méi)事的時(shí)候 還是要想想 這個(gè)患者怎么樣 那個(gè)怎么樣 怎么才能讓他們?cè)缧┗謴?fù)健康 雖然大部分是應(yīng)該由醫(yī)生考慮的 但是作為一個(gè)合格的護(hù)士 你也應(yīng)該想到你一天累死累活的伺候著患者 可到頭 很可能是某個(gè)后續(xù)工作欠缺 就搞得費(fèi)力不討好 還得挨說(shuō)一頓‘來(lái)個(gè)急診的沒(méi)搶救過(guò)來(lái)就死了 或者 正常疾病死亡 你不去做 尸體料理 啊
家屬?zèng)]來(lái) 你不得收拾下 或者是 照看下尸體啊
搞不好 這頭碰完尸體或者是 幫人家灌腸 收拾大便后 下一秒 你就得去吃飯 因?yàn)槿耸氰F飯是鋼 不吃飯 怎么繼續(xù)干活兒啊別以為病房的環(huán)境與衛(wèi)生是清潔工的事兒 東西擺放無(wú)序 床單不平整 異味滿屋子 全部是你護(hù)士的責(zé)任 你怎么做的晨間護(hù)理
來(lái)個(gè)患者 你扎不上針 沒(méi)人會(huì)說(shuō) 病人的血管不好 只會(huì)說(shuō) 你技術(shù)太差 患者會(huì)對(duì)醫(yī)生低三下四 點(diǎn)頭哈腰 對(duì)你
只有大聲呵斥 甚至 冷嘲熱諷 當(dāng)然也會(huì)有好心的人理解你明白你 但是 一旦提到利益 你
靠邊站吧呵呵 最近工作不是很順利 過(guò)來(lái)發(fā)泄一下 呵呵呵 希望這些沒(méi)有嚇到你 人生路漫漫 要經(jīng)過(guò)好多的選擇與歷練 才知道何為你的人生 如果問(wèn)我 這么不情愿為什么還不放棄 只能說(shuō) 我工作的時(shí)間也不是很長(zhǎng) 還需要磨練 看到患者高高興興地出院 我還是很有成就感的 雖然他們真心感謝的對(duì)象很少是護(hù)士 ........ 但是我的內(nèi)心問(wèn)心無(wú)愧 相對(duì)來(lái)說(shuō) 還是覺(jué)得蠻神圣的 目前 還沒(méi)有對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)太失望 呵呵 慢慢來(lái)吧 不說(shuō)了 有點(diǎn)累了。
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請(qǐng)問(wèn)一下我現(xiàn)在戴眼鏡會(huì)不會(huì)把鼻子壓踏或者是眼睛變形
1912年，決定，每?jī)赡觐C發(fā)一次和獎(jiǎng)狀，作為對(duì)各國(guó)護(hù)士的國(guó)際最高榮譽(yù)獎(jiǎng)。
我國(guó)歷屆獲得者2005年第40屆獲得者 劉振華 山東省住院部主任 陳 征 社會(huì)服務(wù)部主任 馮玉娟 香港醫(yī)院管理局九龍西聯(lián)網(wǎng)護(hù)理總經(jīng)理 廣華醫(yī)院及東華三院黃大仙醫(yī)院護(hù)理總經(jīng)理 萬(wàn) 琪 護(hù)理部主任 王亞麗 甘肅省護(hù)理部主任 陳征，社會(huì)服務(wù)部主任。
1984年，陳征在重癥肝炎病區(qū)做護(hù)士長(zhǎng)。
由于傳染病的特殊性，患者們受到社會(huì)各方甚至家庭的歧視。
為了給大家做榜樣，陳征帶頭給重癥病人做護(hù)理工作。
一次，一名肝硬化的男病人突然大出血，家屬嚇得躲出了病房，陳征顧不上擦去病人噴濺在她臉上、身上帶有很強(qiáng)傳染性的污血，馬上配合醫(yī)生為病人實(shí)施搶救措施。
病人最終得救了，他的女兒感動(dòng)地對(duì)陳征說(shuō)：“您做到了我們做兒女都做不到的事兒。
” 從事傳染病護(hù)理，免不了會(huì)碰上艾滋患者。
20世紀(jì)80年代末，地壇醫(yī)院收治了首例艾滋患者。
那是一名外賓，沉重的心理負(fù)擔(dān)使他跳樓造成全身。
當(dāng)時(shí)，國(guó)人對(duì)艾滋病談之色變，醫(yī)護(hù)人員也欠缺防護(hù)知識(shí)，恐懼心理普遍存在，有個(gè)護(hù)士甚至辭職不干了。
面對(duì)種種疑慮，已經(jīng)身為護(hù)理部副主任的陳征帶頭進(jìn)入病房，和護(hù)士們一起給病人進(jìn)行護(hù)理操作，并對(duì)全院護(hù)士進(jìn)行艾滋病知識(shí)培訓(xùn)，制訂系列艾滋病護(hù)理常規(guī)。
醫(yī)院成立第一家關(guān)愛(ài)艾滋患者組織——紅絲帶之家后，陳征又作為首批志愿者，和艾滋患者們一起談心、包餃子、做游戲。
她的率先垂范消除了醫(yī)護(hù)人員的恐懼心理。
如今，紅絲帶之家已有2000多名志愿者，上千名患者在此接受服務(wù)，一批年輕的艾滋病護(hù)理骨干活躍在為全國(guó)培訓(xùn)護(hù)士的師資隊(duì)伍中。
面對(duì)疫情高齡上陣奮戰(zhàn)非典消毒隔離工作成為“世界的典范” 2003年的春天，北京非典肆虐，陳征所在的地壇醫(yī)院成為第一批非典定點(diǎn)收治醫(yī)院。
56歲的陳征作為醫(yī)院防治小組的成員和醫(yī)院護(hù)理工作的總指揮，本可以坐在辦公室里打打電話、動(dòng)動(dòng)嘴，可她率先垂范、身先士卒，穿上防護(hù)服，一頭扎進(jìn)了護(hù)理一線。
四十出頭的林先生是名外籍患者，得了非典后心里十分緊張，精神一度崩潰、失常。
在轉(zhuǎn)運(yùn)病人過(guò)程中，為了消除林先生的緊張情緒，陳征一邊推著輪椅，一邊和他聊天，給他心理安慰。
聽(tīng)了她的勸慰，病人衷心地表示：“有了你們，心里踏實(shí)多了。
”而令病人意想不到的是，身后這位和藹可親、身穿防護(hù)服的護(hù)士竟然是位年過(guò)半百的老大姐。
2004年，為了培養(yǎng)護(hù)理部的接班人，陳征主動(dòng)讓賢，離開(kāi)了護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)崗位。
干了一輩子傳染病工作的她本可以回家安享清福，可當(dāng)年6月，陳征競(jìng)聘成為了醫(yī)院社會(huì)服務(wù)部的負(fù)責(zé)人，專門負(fù)責(zé)出院病人的隨訪、熱線咨詢和面向健康人的預(yù)防門診等工作。
談到新工作，陳征說(shuō)：現(xiàn)在不少人仍認(rèn)為，傳染病可怕，很多人甚至歧視傳染病人和從事傳染病工作的醫(yī)務(wù)人員。
從護(hù)理管理崗位到隨訪服務(wù)部門，陳征要做的就是讓病人們感受到來(lái)自醫(yī)院和社會(huì)的真情。
到2005年，社會(huì)服務(wù)部在陳征的帶領(lǐng)下已運(yùn)轉(zhuǎn)了整整一年。
陳征和部門的7位同事，為2000多位出院肝炎患者提供了疾病咨詢，還給3000多位健康人進(jìn)行了傳染病預(yù)防注射。
很多病人經(jīng)常打電話咨詢自己的病情，還和陳征探討自己的飲食起居注意事項(xiàng)，已經(jīng)將陳征當(dāng)成了老朋友。
“人們都說(shuō)現(xiàn)在上趟醫(yī)院，一定要找個(gè)熟人才好辦事兒，我就是要做病人們?cè)诘貕t(yī)院的老熟人兒，讓他們不再感覺(jué)醫(yī)院冷冰冰。
”得獎(jiǎng)感言榮譽(yù)屬于傳染病護(hù)理界。
劉振華，現(xiàn)任山東省住院部主任，2005年，劉振華被授予南丁格爾獎(jiǎng)，以表彰她用非凡的勇氣和愛(ài)心從事麻風(fēng)病專科護(hù)理28年的護(hù)理生涯。
如果說(shuō)一個(gè)人的人生經(jīng)歷是一部書，那么，劉振華就是用愛(ài)書寫著人生，展現(xiàn)著她關(guān)心、救助麻風(fēng)病人的天使情懷。
1977年，22歲的劉振華從濟(jì)南衛(wèi)校畢業(yè)。
一紙通知讓她驚呆了：她被分配到了麻風(fēng)病住院處。
那天，她一夜未眠。
她知道，由于麻風(fēng)桿菌侵害人體的外周神經(jīng)造成各種損壞使人毀容，麻風(fēng)病人往往給人極其恐怖的印象。
最終，是母親的勸慰讓她堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)：別人能干，咱也能干。
但是一些親友的不理解，還是讓劉振華備受打擊。
男友得知她的工作后，決意分手；一次到同學(xué)家聚會(huì)，同學(xué)家長(zhǎng)知道了劉振華的工作，待她走后，將用過(guò)的茶杯、坐過(guò)的床單全部扔掉，并將家里徹底消毒。
是醫(yī)院前輩的敬業(yè)精神和對(duì)病人的愛(ài)心讓她堅(jiān)持了下來(lái)。
劉振華看到帶她的王忠三大夫?yàn)椴∪酥委煏r(shí)，會(huì)攥著病人那像燒火棍一樣的胳膊，耐心為病人打針，認(rèn)真查看病人身上的潰瘍。
她問(wèn)王大夫：“你和病人靠得這么近，不怕被傳染嗎
”“不會(huì)的，我們有預(yù)防措施。
再說(shuō)麻風(fēng)病人并不像所說(shuō)的那么可怕。
每個(gè)病人都有一段痛苦深埋內(nèi)心，沒(méi)有善良慈悲之心，干不好這項(xiàng)工作
”從那以后，劉振華開(kāi)始用心接近病人。
每天清晨，她都先去看護(hù)重病號(hào)，小心地為他們穿好衣褲鞋襪，整理床鋪。
忙完護(hù)理，她就抓緊時(shí)間，清洗病人換下的被罩、床單和衣褲，遇到屎尿漬跡處，反復(fù)搓洗。
有的患者全身患有皮疹，看不見(jiàn)血管，輸液時(shí)劉振華就不戴手套，先用手摸到血管，再一針下去，讓藥液緩緩滴入。
就這樣，28個(gè)春秋過(guò)去了。
醫(yī)院的護(hù)士換了一撥又一撥，而劉振華依然堅(jiān)守著。
在麻風(fēng)病人的心里，劉振華就是播灑愛(ài)心的天使。
年年春節(jié)，劉振華都陪在患者身邊，除夕夜與患者一起吃年夜飯，初一清晨又一一拜年送祝福。
她為腰腿疼患者買來(lái)充氣床墊，為失眠病人買來(lái)保健食品，為貧困患者買來(lái)保暖內(nèi)衣，為老人備下電褥子，還買回各種瓜果食品，親手做出各種滋補(bǔ)品。
1994年，單位為劉振華調(diào)換了一套樓房，一家人告別居住了17年的小瓦房，搬進(jìn)了城里。
丈夫上班近了許多，女兒上學(xué)也有了保障，但家離病房遠(yuǎn)了，和病人聯(lián)系起來(lái)不方便，劉振華和丈夫商量后，用自己的錢買了一部手機(jī)，放在病房里供病人使用，以便及時(shí)掌握病人的情況。
1998年，醫(yī)院決定將劉振華調(diào)回門診。
沒(méi)想到消息傳開(kāi)，麻風(fēng)病住院處炸開(kāi)了鍋。
有患者提議寫聯(lián)名信，不一會(huì)兒幾乎所有的病人都到了，一個(gè)挨一個(gè)地簽上了名字，沒(méi)有手指的人就用殘肢重重按上紅印，表達(dá)他們想要留住劉振華的強(qiáng)烈愿望。
院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)退兩難，把決定權(quán)交給了劉振華自己。
病人的信任和依賴，讓劉振華流下了眼淚，就這樣，她又一次留了下來(lái)。
善于思考的劉振華，發(fā)表了20多篇有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。
她在麻風(fēng)病防治與護(hù)理上探索出“以情感支持為主、人性化綜合管理”的新路子。
她的科學(xué)成果，已在濟(jì)南及山東省推廣。
在濟(jì)南市皮膚病防治院的墻上，掛有一面錦旗，上面寫著“白衣天使之楷模，不是親人勝親人”。
這是病人對(duì)劉振華的最高評(píng)價(jià)。
萬(wàn)琪，西藏軍區(qū)總院護(hù)理部主任。
17歲那年，萬(wàn)琪懷著對(duì)綠色軍營(yíng)的向往，告別了繁華的“天府之國(guó)”的首府成都，只身來(lái)到駐藏第9醫(yī)院，成為了一名邊防衛(wèi)生戰(zhàn)士。
這里平均海拔4500米以上，年平均氣溫?cái)z氏零度以下，空氣含氧量不足內(nèi)地的40％，被生物學(xué)家稱為“生命禁區(qū)”。
高寒缺氧，使邊防官兵不同程度地患有指甲凹陷、脫發(fā)和心血管疾病等，先后有數(shù)十名戰(zhàn)友和官兵的親人因高原疾病長(zhǎng)眠在雪域高原。
在一次次與病人的接觸中，她目睹了邊防官兵和藏族同胞因?yàn)槿贬t(yī)少藥給身心帶來(lái)的痛苦。
一次，有個(gè)名叫扎西的邊防戰(zhàn)士因外傷失血過(guò)多，病情十分危急，在組織搶救中突然沒(méi)有了所需的血液。
那時(shí)，萬(wàn)琪剛從內(nèi)地休假回來(lái)，身體還沒(méi)有完全適應(yīng)。
難道能眼睜睜地看著和自己一樣年輕的生命就這樣被死神奪去
不
萬(wàn)琪站出來(lái)果斷地說(shuō)：“我的血型正好相符，抽我的吧
”在場(chǎng)的醫(yī)生和戰(zhàn)友驚奇地看著她。
駐地海拔超過(guò)4500米，初來(lái)乍到，別說(shuō)是抽血，就連喝水、走路的力氣也沒(méi)有。
她看著大家猶豫不定的目光，急了，大聲喊道：“別再猶豫了，救人要緊，這里我最年輕，快抽我的吧
”瞬間，300毫升新鮮血液輸入了扎西的體內(nèi)，扎西慢慢地睜開(kāi)了雙眼，萬(wàn)琪激動(dòng)的淚水連同虛汗頓時(shí)像斷了線的珠子，直往下落。
從那以后，萬(wàn)琪更加堅(jiān)定了要立志成為一名軍中“白衣天使”的愿望。
1984年，她放棄了報(bào)考其他軍校的機(jī)會(huì)，第一志愿毅然填上了護(hù)校。
1986年畢業(yè)之際，她毅然放棄了留在成都的機(jī)會(huì)，主動(dòng)申請(qǐng)回到了西藏。
萬(wàn)琪被分到。
她作出了一個(gè)令人不可思議的舉動(dòng)，到最艱苦、工作最累的傳染科工作。
許多人不理解：她這么一個(gè)來(lái)自城市的姑娘，為什么會(huì)選擇大多數(shù)護(hù)士都不愿意去的科室
萬(wàn)琪認(rèn)為，只有在條件差的科室，才能體現(xiàn)做一名軍隊(duì)護(hù)士的人生價(jià)值。
面對(duì)朋友的好言相勸，她都一笑置之。
當(dāng)時(shí)的傳染科，醫(yī)療條件差，醫(yī)護(hù)人員少，與傳染病人接觸的機(jī)會(huì)多，由于防護(hù)措施落后，醫(yī)護(hù)人員感染率極高，可萬(wàn)琪一心只想護(hù)理好病人，別人不愿干的活她總是爭(zhēng)著干、搶著干；許多藏族同胞不懂漢語(yǔ)，她就帶著藏族同事一字一句地翻譯給他們聽(tīng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地給病人講解衛(wèi)生常識(shí)和家庭護(hù)理方法。
三分治療七分護(hù)理。
1996年5月，醫(yī)院外三科收進(jìn)來(lái)一位叫廖勇的戰(zhàn)士，他因高血壓腦出血，同時(shí)患有糖尿病，昏迷不醒，病情相當(dāng)危險(xiǎn)。
萬(wàn)琪被派去對(duì)他進(jìn)行特別護(hù)理。
為了護(hù)理好病危患者，她吃住都在病房里。
手術(shù)后，病人全身插滿了各種管子。
由于病人抵抗力下降，為防止交叉感染，病房里的一切工作都靠她來(lái)完成。
第一次術(shù)后三天，她當(dāng)班時(shí)發(fā)現(xiàn)病人突然出現(xiàn)煩躁，兩側(cè)瞳孔大小不一，她及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，為病人第二次手術(shù)成功贏得了寶貴時(shí)間。
由于救治及時(shí)、護(hù)理得當(dāng)，患者在一個(gè)半月的臥床期間，未發(fā)生任何并發(fā)癥。
經(jīng)過(guò)半年的治療和護(hù)理，患者恢復(fù)到生活完全自理。
1998年初，那曲地區(qū)發(fā)生百年不遇的特大雪災(zāi)，許多藏族牧民被凍傷，急需救治。
萬(wàn)琪和醫(yī)療隊(duì)的成員一起，整整兩個(gè)半月，走村串戶，挨家巡診，為群眾講解防凍知識(shí)，幫群眾處理凍死牲口，每天工作15個(gè)小時(shí)。
嚴(yán)重的高山反應(yīng)，使萬(wàn)琪吃不下任何東西，一吃就吐，直到吐出來(lái)的全是黃膽水。
短短3天，萬(wàn)琪的體重減輕了近10公斤，枯瘦如柴。
抗雪救災(zāi)指揮部得到消息后，指示醫(yī)療隊(duì)派人馬上接她回去。
萬(wàn)琪堅(jiān)決不肯，說(shuō)：“老鄉(xiāng)們的凍傷還沒(méi)痊愈，特別是頓珠需要有人精心護(hù)理，否則，他的腿有截肢的危險(xiǎn)。
再說(shuō)，我已經(jīng)熟悉了這里的情況，此時(shí)下山不合適，我也不忍心。
”半個(gè)月后，當(dāng)萬(wàn)琪告別已康復(fù)的頓珠下山時(shí)，再也支持不住倒在了病床上。
趕來(lái)看她的同事們看到萬(wàn)琪變得滿臉黝黑，雙眼凹陷，瘦弱得不成人樣，禁不住流下了傷心的淚水。
萬(wàn)琪卻強(qiáng)裝笑臉，對(duì)同事們說(shuō)：“我沒(méi)事兒，只是累著了，休息休息就會(huì)好的。
”兩天后，她又去了海拔超過(guò)5000米的聶榮縣索雄鄉(xiāng)，奔赴雪災(zāi)第一線，一心為被凍傷的牧民治傷送藥。
兩個(gè)半月的時(shí)間，萬(wàn)琪行程2萬(wàn)多公里，經(jīng)她和同事們救治的牧民達(dá)2000余人次。
萬(wàn)琪認(rèn)為，現(xiàn)在的工作崗位，只不過(guò)是她實(shí)踐、從事、乃至詮釋護(hù)理這個(gè)職業(yè)的一個(gè)平臺(tái)，雖然經(jīng)過(guò)這些年走藏北、下藏南、去寺廟，給患者看病、護(hù)理，積累了不少臨床經(jīng)驗(yàn)，但要從這個(gè)平臺(tái)起步，不斷上新臺(tái)階，不辜負(fù)當(dāng)初選擇護(hù)理、選擇西藏的一腔熱情，更新知識(shí)是關(guān)鍵。
這些年來(lái)，萬(wàn)琪先后自學(xué)了、、、《心理學(xué)》等專業(yè)書籍，通過(guò)了護(hù)理專業(yè)大專和本科學(xué)業(yè)考試。
對(duì)此，她仍不滿足，又選擇去軍醫(yī)學(xué)院進(jìn)修了兩年。
回來(lái)后，萬(wàn)琪在充分總結(jié)17年護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合臨床護(hù)理積極開(kāi)展理論研究，先后撰寫了120篇理論文章。
其中，《氧療應(yīng)用于高原地區(qū)體外循環(huán)手術(shù)圍術(shù)期的護(hù)理》等30余篇學(xué)術(shù)論文在軍內(nèi)外護(hù)理雜志上發(fā)表。
同時(shí)，萬(wàn)琪還把理論轉(zhuǎn)化為臨床實(shí)踐，率先開(kāi)展了《高原地區(qū)體外循環(huán)下心內(nèi)直視手術(shù)圍術(shù)期的護(hù)理研究》等10余項(xiàng)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，取得了實(shí)效。
其中《氧療應(yīng)用于高原地區(qū)體外循環(huán)手術(shù)圍術(shù)期的護(hù)理》的臨床使用，使病人得到了最佳治療效果。
這種把醫(yī)療和護(hù)理密切配合的護(hù)理方法，不但使手術(shù)后的病人能提前康復(fù)，而且大大降低了死亡率。
開(kāi)創(chuàng)了西藏高原醫(yī)療護(hù)理的先河，使這樣的手術(shù)能夠順利、安全地開(kāi)展。
王亞麗，定西市人民醫(yī)院護(hù)理部主任 。
1955年9月1日，王亞麗出生在定西市安定區(qū)鳳翔鎮(zhèn)一個(gè)普通的職工家庭，1972年高中畢業(yè)后赴農(nóng)村當(dāng)知青，1975年被組織推薦到省護(hù)士學(xué)校學(xué)習(xí)，從此，王亞麗就與神圣的護(hù)理事業(yè)結(jié)下了不解之緣。
王亞麗畢業(yè)被分配到了定西市人民醫(yī)院腫瘤科。
當(dāng)時(shí)腫瘤科有24張床位，5名護(hù)理人員，人手少，任務(wù)重，工作條件十分艱苦。
病區(qū)是土木結(jié)構(gòu)的平房，沒(méi)有自來(lái)水，護(hù)士每天要到幾百米遠(yuǎn)的地方為患者打水，一箱箱地搬運(yùn)液體，打掃病房衛(wèi)生，冬天還要為患者拉煤、生火。
王亞麗總是早早地趕到醫(yī)院，臟活、累活搶著干。
有人說(shuō)她傻，但她卻說(shuō)：“我年輕，體力好，理應(yīng)多干些。
”她把對(duì)南丁格爾寬廣博愛(ài)精神的理解化作對(duì)患者深切的關(guān)愛(ài)和同情。
多少次，她從家中端來(lái)熬好的稀飯送給需要進(jìn)流質(zhì)飲食的術(shù)后患者，多少次，將饅頭、雞蛋等食品悄悄地帶給營(yíng)養(yǎng)缺乏的患者，多少次，她用熱情地話語(yǔ)打消了籠罩重癥患者心頭的陰霾，重新面對(duì)生命的陽(yáng)光。
她還充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，開(kāi)辦黑板報(bào)，向患者宣傳醫(yī)療保健知識(shí)，幫助科室制定護(hù)理規(guī)章制度，規(guī)范技術(shù)操作。
很快，王亞麗出眾的才華得到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同行們的普遍好評(píng)，1978年，她被提拔為病房護(hù)士長(zhǎng)。
從此，王亞麗以更精湛的技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理、溫馨的服務(wù)演繹了一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦、感人肺腑的故事，譜寫了一曲曲白衣天使救死扶傷的頌歌。
在王亞麗28年的護(hù)理生涯中，她始終如一，關(guān)心、幫助患者。
“幫助患者鼓起與病魔抗?fàn)幍挠職?，用我們的?ài)心給患者帶來(lái)生命的春天，這就是護(hù)士的價(jià)值所在。
”謙遜平和的王亞麗輕言細(xì)語(yǔ)地道出了護(hù)理工作的偉大意義。
已近知天命之年的她，舉手投足間，一言半語(yǔ)里，無(wú)不流露出職業(yè)生涯烙下的深深印記，無(wú)不表達(dá)著對(duì)生命的尊崇敬畏和對(duì)護(hù)理工作的無(wú)比熱愛(ài)。
1991年9月，王亞麗被任命為護(hù)理部主任，她清醒地意識(shí)到護(hù)理專業(yè)有別于其他服務(wù)行業(yè)，尤其是在醫(yī)療科學(xué)飛速發(fā)展和廣大人民群眾對(duì)健康保健知識(shí)迫切需要的今天，僅有微笑和體貼入微的關(guān)懷是不夠的。
于是她憑著驚人的毅力考取了蘭州醫(yī)學(xué)院成人高護(hù)班，全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一年。
2002年，47歲的王亞麗又報(bào)名參加了省中醫(yī)學(xué)院中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理本科班學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深造提高。
由于她好學(xué)不倦，敏于思考，勤于鉆研，她撰寫的《靜脈輸液方法改進(jìn)初探》、《我院開(kāi)展護(hù)士繼續(xù)教育的實(shí)踐與思考》、《淺談基層醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的自我防護(hù)》、《基層醫(yī)院住院病人對(duì)健康教育需求調(diào)查與分析》等10余篇論文均在《中華護(hù)理雜志》、《甘肅科技》、《衛(wèi)生職業(yè)教育》等國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表。
馮玉娟 香港首位南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者 34年護(hù)理生涯 從1971年開(kāi)始學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)，馮玉娟已經(jīng)在護(hù)理崗位上辛勤工作了34個(gè)春秋。
先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)和服務(wù)理念層出不窮，在工作中馮玉娟感到了巨大壓力，1983年，她毅然辭掉工作到香港理工大學(xué)進(jìn)修護(hù)理教育文憑。
1985年，馮玉娟繼續(xù)回到醫(yī)院從事臨床護(hù)理和護(hù)理教學(xué)工作。
1990年，香港進(jìn)行了醫(yī)療改革，香港公營(yíng)醫(yī)院聯(lián)合組成了醫(yī)院管理局，香港醫(yī)院管理局十分注重醫(yī)院的管理工作，尤其是在財(cái)務(wù)管理和人員管理方面，護(hù)士的重要地位顯得更加突出。
亦于此時(shí)，馮玉娟轉(zhuǎn)到婦產(chǎn)科，出任高級(jí)護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)護(hù)理管理工作，因此馮玉娟又報(bào)讀了MBA的課程，以此加強(qiáng)自身素質(zhì)與修養(yǎng)，并于1991年畢業(yè)。
1993年，馮玉娟所在的廣華醫(yī)院正式成為香港醫(yī)院管理局屬下的醫(yī)院，馮玉娟擔(dān)任部門的運(yùn)作經(jīng)理。
作為醫(yī)院管理層的人員，馮玉娟再次感到醫(yī)療護(hù)理管理知識(shí)不足，于是報(bào)讀了英國(guó)伯明翰大學(xué)的醫(yī)療管理學(xué)，兩年讀完了碩士的課程，從此主要進(jìn)行醫(yī)療服務(wù)的管理和研究。
1997年，馮玉娟升職為醫(yī)院護(hù)理總經(jīng)理（即總護(hù)士長(zhǎng)）。
2002年，廣華醫(yī)院與黃大仙醫(yī)院兩個(gè)醫(yī)院的管理合并，馮玉娟出任兩所醫(yī)院的護(hù)理總經(jīng)理。
2002年末，醫(yī)院管理局再次進(jìn)行改革，實(shí)行7個(gè)醫(yī)院聯(lián)網(wǎng)。
此舉為廣大患者帶來(lái)了便利，病人可以根據(jù)自己所住的區(qū)域，在聯(lián)網(wǎng)內(nèi)選擇醫(yī)院，方便就診。
由此，馮玉娟出任香港醫(yī)院管理局九龍西聯(lián)網(wǎng)、廣華醫(yī)院、東華三院及黃大仙醫(yī)院護(hù)理總經(jīng)理，至今已有3年。
回顧34年走過(guò)的歷程，馮玉娟時(shí)刻感受著護(hù)理工作帶來(lái)的壓力，她不斷地為自己充電，學(xué)習(xí)先進(jìn)的護(hù)理服務(wù)與管理理念。
與此同時(shí)，她也不斷的體會(huì)著作為一名護(hù)理工作者，所感受到的呵護(hù)病人健康的快樂(lè)。
發(fā)展?？茖２诺淖o(hù)理模式 馮玉娟談到，香港與內(nèi)地的文化有著一定的差別，因此，病人對(duì)護(hù)士護(hù)理服務(wù)的需求也有所不同，內(nèi)地病人許多日常起居飲食的照顧都是由病人家屬來(lái)做，內(nèi)地病人對(duì)醫(yī)生的依賴程度較高。
然而，護(hù)士的工作不僅僅是打針、發(fā)藥，護(hù)士應(yīng)當(dāng)對(duì)病人進(jìn)行全方位的護(hù)理服務(wù)，從生理到心理，從患者本身至患者全家乃至社區(qū)，護(hù)士應(yīng)當(dāng)對(duì)患者的康復(fù)進(jìn)行協(xié)助及指導(dǎo)。
內(nèi)地護(hù)士亦應(yīng)在某些領(lǐng)域加強(qiáng)培訓(xùn)，比如在護(hù)士對(duì)病人病情評(píng)估、病情觀察、藥物管理、治療反應(yīng)等方面應(yīng)該強(qiáng)化。
香港的醫(yī)護(hù)比為1：4，目前，內(nèi)地醫(yī)護(hù)比未能達(dá)到這個(gè)比例。
馮玉娟說(shuō)，結(jié)合內(nèi)地的實(shí)際情況，內(nèi)地應(yīng)當(dāng)發(fā)展?？茖２抛o(hù)理模式，充分利用每一位護(hù)士的才能，使護(hù)士發(fā)揮自己最大的能力，為病人服務(wù)。
人才是事業(yè)發(fā)展的根本 談到護(hù)理人力資源管理的體會(huì)，馮玉娟說(shuō)，當(dāng)今護(hù)士面臨兩個(gè)十分重要的問(wèn)題：一、護(hù)士的形象未如理想，令流失率增加；二、護(hù)理工作吸引不到最佳的人才入行。
馮玉娟認(rèn)為，現(xiàn)在各個(gè)行業(yè)都要吸引各方面不同的人才，不斷發(fā)展的社會(huì)帶來(lái)更多發(fā)展機(jī)遇，使每個(gè)人都能夠充分發(fā)揮個(gè)性與才能，如果人才不優(yōu)秀，再多的科技也起不了應(yīng)有的作用，人才是根本。
護(hù)理行業(yè)如何與其它行業(yè)爭(zhēng)奪優(yōu)秀、有限的人才，這是我們一直在思考的重要問(wèn)題。
實(shí)際上，解決這一問(wèn)題最根本的出路就是培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀的臨床護(hù)理工作者和護(hù)理教育工作者，以此提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量與護(hù)士的形象，吸引優(yōu)秀的人才加入護(hù)理隊(duì)伍。
我們應(yīng)當(dāng)把當(dāng)護(hù)士這一職業(yè)看成是一個(gè)榮譽(yù)，而不能單單為了賺錢才從事這個(gè)工作。
護(hù)士核心才能的標(biāo)準(zhǔn) 比較香港與內(nèi)地的護(hù)士核心才能標(biāo)準(zhǔn)，馮玉娟認(rèn)為，病人的不同需求決定了對(duì)護(hù)士核心才能要求的不同。
每一位護(hù)士的知識(shí)水平、操作能力都是不同的，發(fā)展護(hù)士的核心才能就要將其分成不同等級(jí)，并針對(duì)不同級(jí)別的護(hù)士制定不同的護(hù)理工作要求，只有這樣才會(huì)讓每一位護(hù)士達(dá)到護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)。
馮玉娟介紹說(shuō)，在香港，十分注重對(duì)護(hù)士各個(gè)方面知識(shí)和能力的培養(yǎng)，對(duì)非本科護(hù)士，會(huì)促使其繼續(xù)學(xué)習(xí)，并為其提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)，直至拿到本科學(xué)歷。
馮玉娟說(shuō)，我們呼吁政府要為護(hù)士的繼續(xù)教育提供更多的資金。
通過(guò)這種不斷的學(xué)習(xí)，護(hù)士的形象就可以不斷的提升，產(chǎn)生工作的滿足感繼而產(chǎn)生工作的動(dòng)力。
馮玉娟現(xiàn)在最大的心愿就是，培養(yǎng)好下一代，使香港護(hù)理隊(duì)伍后繼有人。
在簡(jiǎn)短的采訪結(jié)束時(shí)，馮玉娟誠(chéng)懇地寄語(yǔ)年輕護(hù)士：護(hù)士是一項(xiàng)十分崇高的職業(yè)，要從病人的康復(fù)中得到滿足感，我們要懂得去珍惜。
