科學(xué)論文的格式是什么
3000字論文格式模板【篇一：論文格式模板】論文題目（三號、黑體、加粗、居中；不超過20字，副標(biāo)題除外）姓名：學(xué)科組：（小四號宋體）摘要：扼要介紹本論文的目的、內(nèi)容、采用的方法和得到的主要結(jié)果；用第三人稱寫法，不以“本文“、”作者“等為主語，可用“文章”，一般不超過200字。
（五號、宋體）關(guān)鍵詞：依次列出3-5個與本論文內(nèi)容關(guān)系最緊密的關(guān)鍵詞。
（五號、宋體）論文正文文字內(nèi)容一律采用小四號宋體和timesnewroman，標(biāo)題加粗。
正文選擇格式段落為1.5倍行距。
頁面設(shè)置為：上2cm，下2cm，左1.7cm，右1.7cm，裝訂線0cm，頁眉1.2cm，頁腳1.2cm。
頁眉設(shè)置為：居中，以小5號楷體字鍵入“長郡梅溪湖中學(xué)首屆教科研月論文”。
頁腳設(shè)置為：插入頁碼，居中，小5號字楷體字，格式為“第1頁”。
論文章節(jié)序號采用五級編號順序。
（如：一（一）1（1）1）。
如：論文寫作要求符合一般學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范，內(nèi)容要理論聯(lián)系實(shí)際，涉及到他人的觀點(diǎn)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或計算公式的要有出處（如“?效率可提高25％[14]。
”表示此結(jié)果援引自文獻(xiàn)14），涉及的計算內(nèi)容的數(shù)據(jù)要求準(zhǔn)確。
公式應(yīng)采用公式編輯應(yīng)用程序輸入，公式順序編號，如ax2?bx?c?0(1)圖與表應(yīng)有相應(yīng)的名稱，如“圖1教學(xué)設(shè)計流程圖”等。
數(shù)字用法：凡是公歷世紀(jì)、年年、月、日、時刻、各種計數(shù)、計量均用阿拉伯?dāng)?shù)字。
論文應(yīng)文字流暢，語言準(zhǔn)確，層次清晰，論點(diǎn)清楚，論據(jù)準(zhǔn)確，論證完整、嚴(yán)密，有獨(dú)立的觀點(diǎn)和見
1500字左右作文，題目為《對學(xué)前教育的看法與感受》
不要特別專業(yè)的，像高二高三這樣的水準(zhǔn)就行
還
1.如何進(jìn)行文獻(xiàn)檢索 我是學(xué)自然科學(xué)的，平時確實(shí)需要不少外文文獻(xiàn)，對于自然科學(xué)來講英文文獻(xiàn)檢索首推Elsevier，Springer等。
雖然這些數(shù)據(jù)庫里面文獻(xiàn)已經(jīng)不算少了。
但是有時還會碰到查不到的文獻(xiàn)，而這些文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)庫我們所在研究所或大學(xué)又沒有買，怎么辦
我基本通過以下向個途徑來得到文獻(xiàn)。
1．首先在Google 學(xué)術(shù)搜索里進(jìn)行搜索，里面一般會搜出來你要找的文獻(xiàn)，在Google學(xué)術(shù)搜索里通常情況會出現(xiàn)“每組幾個”等字樣,然后進(jìn)入后，分別點(diǎn)擊，里面的其中一個就有可能會下到全文，當(dāng)然這只是碰運(yùn)氣，不是萬能的，因?yàn)槲页３Ｅ龅竭@種情況，所以也算是得到全文文獻(xiàn)的一條途徑吧。
可以試一下。
同時,大家有沒有發(fā)現(xiàn),從Google學(xué)術(shù)搜索中,還可以得到一些信息,Google學(xué)術(shù)搜索中會顯示出你搜索文章的引用次數(shù),不過這個引用次數(shù)不準(zhǔn)確,但是從側(cè)面反應(yīng)了這篇文章的質(zhì)量,經(jīng)典文章的引用次數(shù)絕對很高的.同時如果你用作者進(jìn)行搜索時,會按引用次數(shù)出現(xiàn)他寫的全部的文章,就可以知道作者的哪些文章比較經(jīng)典,在沒有太多時間的情況下,就可以只看經(jīng)典的. 2．如果上面的方法找不到全文，就把文章作者的名字或者文章的title在Google 里搜索（不是Google 學(xué)術(shù)搜索），用作者的名字來搜索,是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)很多國外作者都喜歡把文章的全文（PDF）直接掛在網(wǎng)上，一般情況下他們會把自己的文章掛在自己的個人主頁（home page）上，這樣可能也是為了讓別的研究者更加了解自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，順便推銷自己吧。
這樣你就有可能下到你想要的文獻(xiàn)的全文了。
甚至可以下到那個作者相近的內(nèi)容的其它文章。
如果文獻(xiàn)是由多個作者寫的，第一作者查不到個人主頁，就接上面的方法查第二作者，以此類推。
用文章的title來搜索,是因?yàn)樵趪庥械木W(wǎng)站上,例如有的國外大學(xué)的圖書館可能會把本校一年或近幾年的學(xué)術(shù)成果的Publication的PDF全文獻(xiàn)掛在網(wǎng)上,或者在這個大學(xué)的ftp上也有可能會有這樣類似的全文.這樣就很可能會免費(fèi)下到你想要的全文了. 3．如果上面兩個方法都沒有查到你要的文獻(xiàn)，那你就直接寫郵件向作者要。
一般情況下作者都喜歡把自己的文獻(xiàn)給別人，因?yàn)樗堰@些文獻(xiàn)給別人，也相當(dāng)于在傳播他自己的學(xué)術(shù)思想。
下面是本人向老外作者要文獻(xiàn)的一個常用的模板： Dear Professor ××× I am in ××× Institute of ×××, Chinese Academy of Sciences. I am writing to request your assistance. I search one of your papers: 。
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（你的文獻(xiàn)題目） but I can not read full-text content, would you mind sending your papers by E-mail? Thank you for your assistance. Best wishes !(or best regards) ××× 4．最后一種方法其實(shí)大家都熟悉，就是發(fā)貼在小木蟲上求助。
我還用另一種方法，就是直接讓我所在的研究所圖書館的管理員幫我從外面的圖書館文獻(xiàn)傳遞。
不過有的文獻(xiàn)可能是要錢的。
一頁0.3元，由于我們看文獻(xiàn)的錢都是由課題出，所以也就不太考慮錢的問題了。
2.如何快速而準(zhǔn)確地獲得最新的科研信息. 如何快速準(zhǔn)確地從浩如煙海的信息海洋中獲取所需的信息，并學(xué)會分析、利用信息資源已經(jīng)成為人們立足于信息社會的一個重要技能.提高自己在當(dāng)今復(fù)雜的信息世界中準(zhǔn)確、快速地獲取信息的能力,對我們科研人員是至關(guān)重要的.我們要時時刻刻了解最新的科研成果,最主要的途徑還是要了解最新的科研文獻(xiàn),但是對于我們常用的數(shù)據(jù)庫,我們又不可能每天都去訪問一次數(shù)據(jù)庫來查看是否有最新的文獻(xiàn)出來,而對于許多國外的數(shù)據(jù)庫.文章的出版效率非常高,有的是每周出幾篇新的文章,有的是每半月出一次,還有一月出一次的,所以大家發(fā)現(xiàn)很難有精力保持每天都去瀏覽數(shù)據(jù)庫.但是大家有沒有發(fā)現(xiàn),國外的數(shù)據(jù)庫有個很好的服務(wù)功能就是如果你在其數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)站上注冊了郵箱,數(shù)據(jù)庫就會自動在每期有新的文章出來時把文章的內(nèi)容及鏈接發(fā)到你的郵箱里,直接通知你.這樣就對我們獲取到最新的信息提供了方便.以Elsevier為例,在數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站上有Alerts點(diǎn)點(diǎn)擊進(jìn)入,要求你輸入User Name和Password,這是對已經(jīng)注冊了郵箱的人進(jìn)行的.如果你還沒有注冊,同樣會看到右邊有一行英語If not, Register Now. It's FREE and allows you to這時點(diǎn)擊右邊的Register Now,就可以進(jìn)入進(jìn)行注冊,選擇你要求的期刊以及你所研究的領(lǐng)域等等,當(dāng)然還要填好你接受郵件的郵箱,注冊成功后,以后就可以收到最新的文獻(xiàn)了,同時你可以隨時修改你的接受郵件的郵箱.不僅是象Elsevier這樣的數(shù)據(jù)庫有這個功能.幾呼所有的外文數(shù)據(jù)庫都有Email-Alert這一功能.大家可以試試. 3.如何進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀 其實(shí)做科研，不看文獻(xiàn)要做好科研，可以說一點(diǎn)可能都沒有。
只有廣看論文，深入學(xué)習(xí)，才能厚積薄發(fā)，寫出響當(dāng)當(dāng)?shù)奈恼鲁鰜怼?/p>
讀文獻(xiàn)一定不要心浮氣躁，或者就是想著混個畢業(yè)。
相反我們要沉下心來，大量閱讀文獻(xiàn)，在讀的過程中有的文獻(xiàn)看懂了，但是看不懂的文獻(xiàn)也可能會居多。
看懂的認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，看不懂的深入探索，實(shí)在不行就暫時放下，過一段時間，隨著知識和能力的提高慢慢也就弄明白了一些。
即使還是看不懂，但是心里知道有那么回事，為將來的繼續(xù)深造做了鋪墊。
另外千萬不要只是為看文獻(xiàn)而看文獻(xiàn)，我們看的目的是為了能為我們自己的科研所用，所以看的過程中一定要和你自己的數(shù)據(jù)相結(jié)合，當(dāng)看完一篇文獻(xiàn)后，要好好總結(jié)，如果用自己的數(shù)據(jù)，又該怎么樣解釋。
還有一些?？锷系奈恼拢坏獙W(xué)習(xí)文章里面的知識，還要學(xué)習(xí)牛人寫文章的文風(fēng)。
好的文章肯定會有好的文風(fēng)，這些都是我們將來寫文章要學(xué)習(xí)的。
另外相信很多搞科研的同行會有個感覺，就是看過的文獻(xiàn)，如果只是做做標(biāo)記，劃下劃線，還是很容易忘記，過段時間要查詢起來也費(fèi)事。
尤其是看過的文獻(xiàn)有幾百，上千篇時，雖然可以歸類整理，但效果還是不好。
我建議大家邊看一篇文獻(xiàn)時，邊打開word文檔，邊整理文章出彩和重要的部分，然后復(fù)制過去，標(biāo)上文獻(xiàn)的標(biāo)題和作者等相關(guān)信息，把每一類文獻(xiàn)歸為一組。
方法操作簡單，將來要查詢和反復(fù)的時候會有很大幫助，尤其在寫文章時，相關(guān)文獻(xiàn)及其亮點(diǎn)都一目了然。
這個方法積累久了，對提升寫作和閱讀都有很大幫助，除了這樣，我還有時把一些很經(jīng)典的段落或都語句翻譯成中文，專門整理在一個本本上，這樣不但在以后寫文章時直接拿出來看，省事省時間，還能錘煉英漢互譯的能力，很有利于以后你和老外交流時的口語表達(dá)。
最后,請大家始終記住,我們查文獻(xiàn)都是為了科研,千萬不要只查不看,費(fèi)了那么大勁查到了就一定要看完.就算是你大概的看了一下也是有用的.同樣對科學(xué)問題要辯證的看待,文獻(xiàn)上別人的觀點(diǎn)也只是一家之言,而且不要迷信權(quán)威. 怎么讀文獻(xiàn)最近一段時間，我看到大家一直在討論看文獻(xiàn)以及如何看文獻(xiàn)的問題。
我覺得我個人的經(jīng)驗(yàn)是：1，最好不要看中文的文獻(xiàn)。
我從來沒有看過中文的文獻(xiàn)，可能有一個原因是我這個方向國內(nèi)作的很少。
我個人覺得中文的文獻(xiàn)有很多漏洞甚至錯誤的地方，作為科普讀物可能還算合格。
但是作為一種參考好像是不太合適。
再說，咱們畢業(yè)一般要求是要發(fā)sci，我也沒有見過sci引用中文的文獻(xiàn)的。
2，看英文的文獻(xiàn)不要怕難，要堅持下去。
我的基礎(chǔ)很一般，本科時候掛了好多科。
英語是大一過了四級，以后再也沒有拾起。
剛開始的時候沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)，偏偏我還是作理論的，那叫一個費(fèi)勁。
兩三天才能看完一篇文獻(xiàn)。
我剛開始的時候堅信的“書讀百遍，其意自現(xiàn)”，但是我后來發(fā)現(xiàn)是我一直在原地踏步。
后來我發(fā)現(xiàn)我思考的結(jié)果是沒有結(jié)果。
于是我就再看另外的文獻(xiàn)，就這樣慢慢走來，速度越來越快。
后來我發(fā)現(xiàn)我以前不會的東西差不多都明白了。
我覺得《勸學(xué)》里面的一句話“吾嘗終日而思矣，不若須臾之所學(xué)也”是多么的正確了。
3，看文獻(xiàn)要多多益善。
我以前看到有的同學(xué)問看文獻(xiàn)要看多少
我的回答是多多益善。
試想一篇文獻(xiàn)至少要有三兩可取之處，看得多了你的水平自然就上來了。
我自己從研一就開發(fā)新方向，沒有什么人能幫助我，我靠的只有文獻(xiàn)。
我還記得我那半年每天至少3－5篇文獻(xiàn),后來略有小成。
我?guī)熜指＃刻烊墨I(xiàn)。
現(xiàn)在他才博士二年級（碩士讀了兩年），很多方面超過了我們老板，要知道我們老板也是973首席
他現(xiàn)在體系是自己找的，這半年發(fā)了兩篇PRB（做物理的同學(xué)知道這個不是很容易的）、一篇JPCM，其中JPCM被評為06年100篇最佳文章之一，供全世界免費(fèi)下載一年。
他告訴我這些成果很多都是看文獻(xiàn)得來的，其中包括做東西的思路和寫文章的英文表述等等。
4，要批判的看文獻(xiàn)。
隨著時間的增長，文獻(xiàn)看得越來越多，我們會發(fā)現(xiàn)很多文獻(xiàn)彼此是矛盾的。
很多人不知道怎么辦
這個就要要求我們要批判的看文獻(xiàn)－－用審稿人的眼光看他。
他有那些可取之處，哪些不好。
我們也不能極其推崇一個觀點(diǎn)，要思考一下為什么有人支持另外的觀點(diǎn)。
忘記誰說的，比較牛的科研人員是能夠同時容納兩種相左觀點(diǎn)的人。
這樣我們才能學(xué)到更多的東西。
這些東西是我個人的一些經(jīng)驗(yàn)，可能和有些人的不同。
我今天把它寫出來是為了讓這些經(jīng)驗(yàn)更好的服務(wù)我們。
我感覺我們成功最主要的是自己的努力，畢竟有做科研天賦的人太少了。
努力加上肯動腦子沒有解決不了的問題－－人是會思考的蘆葦嘛
讀文獻(xiàn)一定要注意文章后面列出的參考文獻(xiàn),按圖索驥,就很容易找到更多文獻(xiàn),而且被引次數(shù)越多的越重要!!通過搜索參考文獻(xiàn)的作者,期刊目次找到更多該領(lǐng)域的文章. 如何查找閱讀文獻(xiàn) 課題未定： 我很是崇拜神經(jīng)所蒲教授的觀點(diǎn)，閱讀文獻(xiàn)從教科書開始-找到自己最感興趣的問題，查找相關(guān)綜述，你會發(fā)現(xiàn)書上一些所謂的成熟觀點(diǎn)，在綜述中是“推測”，然后找原始文獻(xiàn)，你會發(fā)現(xiàn)，有許多實(shí)驗(yàn)證據(jù)是在當(dāng)時條件不夠的情況下的初步探索。
如果你發(fā)現(xiàn)這樣的問題，一個流行觀點(diǎn)沒有使用目前、最新技術(shù)驗(yàn)證，你去驗(yàn)證一下，回有兩種結(jié)果：證實(shí)，那你就是用最新技術(shù)驗(yàn)證一個很正確的觀點(diǎn)，給他提供了新證據(jù)，這屬于好工作，另外你發(fā)現(xiàn)前人的觀點(diǎn)有錯誤，那你就找到一條將來的科研方向，繼續(xù)做下去，搞定
一定得知道自己所作的方向現(xiàn)在世界上是個怎樣的研究現(xiàn)狀---做到了何種程度,還有哪些關(guān)鍵問題急待解決。
這一點(diǎn)對于自己找題目的戰(zhàn)友,我覺得尤為重要! 課題已定： 首先要做的是尋找權(quán)威雜志上相關(guān)研究領(lǐng)域權(quán)威人士撰寫的綜述類文章。
這類文章信息量大，論述精辟，讀后不但有助于掌握相關(guān)研究的重點(diǎn)和焦點(diǎn)內(nèi)容，而且能幫助我們掌握研究領(lǐng)域的大方向和框架，哪些人、哪個大學(xué)或研究所、在哪個方向比較強(qiáng)等等；其次是泛讀摘要，挑選最相關(guān)的進(jìn)行精讀。
精讀文章同時做筆記和標(biāo)記是非常關(guān)鍵的，因?yàn)楹梦恼驴赡苊孔x一遍就有不同的收獲，每次的筆記加上心得最后總結(jié)起來就會對自己大有幫助；再次是針對不同的需要對論文進(jìn)行泛讀和跳讀。
涉足一些和專業(yè)有點(diǎn)瓜葛但有相當(dāng)距離的領(lǐng)域。
我一般研讀相關(guān)文獻(xiàn)的程序是：1、對該領(lǐng)域有較多介紹的中文成書（資料一般是比較老，如果是新書通常匯集了最近5到10年的主要研究內(nèi)容和結(jié)果）讀后可以對這個領(lǐng)域發(fā)展歷史和近期狀況有個全面的了解，一些專門的術(shù)語和英文單詞也有了概念。
2、根據(jù)研究內(nèi)容通查最近3年的中文期刊，主要是通過看綜述了解最近進(jìn)展和一些國外發(fā)表文章的人名和期刊名，還有國內(nèi)做到什么程度了，為請該類項目打個基礎(chǔ)。
你可以知道國內(nèi)那些同行在做這工作.如果實(shí)驗(yàn)中碰到一些具體的細(xì)節(jié)問題的話,你可以聯(lián)系他們,這便可以使你避免走不必要的彎路.3、根據(jù)上面的學(xué)習(xí)掌握的專業(yè)詞匯，人名，期刊名查國外文獻(xiàn)。
我的體會是，如果那個領(lǐng)域和原來專業(yè)距離比較遠(yuǎn)，那么一來就去查外文的文獻(xiàn)往往找不出好東東，特別是一些關(guān)鍵詞常有臆斷的情況，導(dǎo)致檢索效果不好。
我覺得對于自己要研究的不熟悉的內(nèi)容，例如某種疾病，那么你得首先翻翻中文教科書，要對這一種疾病有一個大概的了解，這樣在你以后閱讀文獻(xiàn)時會很有幫助。
然后，在上網(wǎng)查一些你的老板或你自己想要做的題目的相關(guān)方面的中文綜述，也算是對教科書內(nèi)容的補(bǔ)充。
同時也讓你有可能觸及到國內(nèi)目前的此方面的前沿。
這時候，你可以開始閱讀一些外文的綜述，看一看國外的研究情況和進(jìn)展。
或許，此時你會對你想要研究什么有更進(jìn)一步的了解。
接下來，就可以閱讀一些國外的原始論著，它將會告訴你如何去完成你要研究的題目。
等到文獻(xiàn)量積累到一定程度后就可以開始你的課題了。
但千萬別忘了，時刻關(guān)注你正在研究的相關(guān)內(nèi)容研究進(jìn)展，它可能會給你的課題新的補(bǔ)充。
最后一條，看文獻(xiàn)，編上號，做好筆記。
對于一個尚不熟悉領(lǐng)域的課題,先找相關(guān)的綜述,綜述是了解該領(lǐng)域最快的途徑,因?yàn)榻滩木哂袦笮?而論著又偏重于某一點(diǎn),優(yōu)秀的綜述可以作教材讀的. 讀文獻(xiàn)的順序，當(dāng)然還是從中文到外文，畢竟，中文是自己的母語，容易看懂，也容易有成就感。
文章內(nèi)容是從綜述到論著。
一般花上一兩個小時，可以查一堆文獻(xiàn)，先把它們的摘要整理出來，甚至打印出來，根據(jù)摘要，可以初步判斷哪些是自己決定要的。
然后再到網(wǎng)上找全文，找不到再去圖書館，還找不到就發(fā)E-mail給國外的同學(xué)，一般都能獲取到。
對于自己感興趣的問題，不僅要看原文，還要看它的參考文獻(xiàn)，一般深追上幾篇文章，對于想了解的問題也就知道個大概了。
在讀文章的過程中，當(dāng)然要做些筆記，建一個word文檔，做些復(fù)制拷貝的工作便可，這樣做的好處是，回頭就不必再花好多時間去找你的論據(jù)或論點(diǎn)。
如何閱讀文獻(xiàn)： 看文章時作筆記 閱讀筆記本可按不同的內(nèi)容進(jìn)行分類摘錄，如:進(jìn)展,研究方法，實(shí)驗(yàn)方法，研究結(jié)果等，并可加上自己的批注。
對于筆記要定期總結(jié)（總結(jié)過去已經(jīng)做過什么-------做到心中有數(shù)；現(xiàn)在進(jìn)展到什么程度---------做到知己知彼；從中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和不足。
預(yù)測將來的熱點(diǎn)和發(fā)展方向--------才能準(zhǔn)確出擊，找到自己的方向和目標(biāo)
）。
我們要著眼于將自己的成果往SCI上發(fā)，所以對一些經(jīng)典的陳述，要有選擇性的標(biāo)記并記下來。
另外，有的時候想到的思路，閃過的想法，作筆記記下來，隨時查一查，可能時間久了自然就有新的看法。
勤思考 不單單是了解別人做了什么，還要考慮別人沒做什么，或者他的實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒芎退慕Y(jié)論吻合，數(shù)據(jù)可不可靠等等。
用圖表的方式將作者的整個邏輯畫出來，逐一推敲，抱著一種挑的心態(tài)想。
帶著挑剔的眼神去讀文獻(xiàn)，不要盲目崇拜，有些東東自己作作，發(fā)現(xiàn)并不是那么回事，自己要動手，自己更要動腦。
看文獻(xiàn)中懂得抓重點(diǎn)，找思路。
主要是學(xué)習(xí)別人的IDEA。
也就是看了文獻(xiàn)問幾個問題，文章的技術(shù)突破口在那里。
比如一大堆專利講了很多種分離方法，關(guān)鍵不是看它先做什么后做什么，而是想這個分離方法的依據(jù)是什么，為什么人家會想到這個方法，是不是還有其他方面的物性可以利用為分離的依據(jù)。
多與人交流，是提升自己的極好方式 和導(dǎo)師談?wù)勀愕南敕?，交流一下各自所了解的所在領(lǐng)域某一方向的研究進(jìn)展；與相關(guān)方向的牛人談?wù)?，對自己的啟發(fā)要比看文獻(xiàn)大的多。
不僅與本領(lǐng)域的牛人交談，還抓住機(jī)會與其他領(lǐng)域的牛人交談，牛人的一句話，有時你讀半年書都讀不來的。
特別是其他領(lǐng)域的牛人，他沒準(zhǔn)就給你一個金點(diǎn)子，特別是在中國，牛人一般對外行人不怎么保守。
集體討論非常必要，找?guī)讉€志同道合的人一起，文獻(xiàn)人人都有一份，每人分工讀不同的文獻(xiàn)，然后大家坐到一起。
順序開講，互相討論。
這樣，文獻(xiàn)量是不是就成N次方增加了 比較閱讀 觀點(diǎn)相反的論文可以參照來讀，品味一下雙方的觀點(diǎn)。
還有就是與原著同時發(fā)表的其他專家的述評、原著發(fā)表后的讀者質(zhì)疑，都應(yīng)當(dāng)和原著一起讀。
比較一下，就可以看到自己的差距了。
讀論文的時候最有意思的事情是發(fā)現(xiàn)“一稿兩投”。
我的意思是不少作者把同一科研數(shù)據(jù)寫成相似主題的不同論文，或是在前面的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展變化。
這時，如果你的課題與此類似，你的好運(yùn)也就來了。
因?yàn)槟芡ㄟ^深入比較這幾篇文章的異同，發(fā)現(xiàn)作者（或科研小組）對同一組數(shù)據(jù)的不同看法、思路的演變，或者發(fā)現(xiàn)作者本想隱藏的“真正”方法。
我就是在分析了同一科研小組的類似實(shí)驗(yàn)后，迅速發(fā)現(xiàn)自己實(shí)驗(yàn)失敗的關(guān)鍵原因，短時間內(nèi)成功完成動物模型制作的，為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)打下了基礎(chǔ)。
做技術(shù)的要善于比較和發(fā)現(xiàn)，一些技術(shù)含量高文獻(xiàn)，不可能把要點(diǎn)都報道出來，中文如此，英文也是如此。
比如一篇專利中有很多的Sample,而每個的條件或配方都不同，這時要多比較幾個同類文獻(xiàn)，看其共同點(diǎn)在那里。
這點(diǎn)在制藥和表面活性劑行業(yè)還是要注意的。
全面參考國外文獻(xiàn)。
一定要清楚,國外文獻(xiàn)也有一些不可信的文章;另外一種現(xiàn)象就是關(guān)于重點(diǎn)的關(guān)鍵的東西他會略去不寫,有時一些細(xì)節(jié)的東西他也不會寫的.問題是各人省略的關(guān)鍵和細(xì)節(jié)不盡相同,你便從對比中發(fā)現(xiàn)他們研究的脈絡(luò)和問題的關(guān)鍵所在。
單篇文章閱讀順序及側(cè)重 論文閱讀順序：1. 摘要 引文 引用的主要信息，研究背景。
2. 圖表 了解主要數(shù)據(jù)和解釋。
3. 討論和結(jié)論 將圖表和結(jié)論聯(lián)系起來，根據(jù)圖表判斷結(jié)論是否恰當(dāng)。
4. 結(jié)果 詳細(xì)閱讀結(jié)果，看數(shù)據(jù)是如何得到的，又是如何分析的。
5. 材料和方法 詳細(xì)閱讀材料和實(shí)驗(yàn)方法，看實(shí)驗(yàn)是如何進(jìn)行的。
6. 討論和結(jié)果 進(jìn)一步掌握論文，注意討論中的關(guān)于從已知的知識和研究如何解釋本文獲得的結(jié)果。
另外對于論文中大量的圖表來說，當(dāng)你能夠重新畫出這張圖，并且能用自己的語言解說這張圖，表明就讀懂了。
申請優(yōu)秀畢業(yè)生主要事跡范文
自XX年以來，該生始終嚴(yán)格要求自己，銳意進(jìn)取想上積極進(jìn)步，學(xué)勤奮刻苦，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)活上勤儉節(jié)約。
一直為使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才而努力拼搏，從各方面去提升自己，鍛煉自己，完善自己。
在思想上，該生積極進(jìn)步，堅持理論和“三個代表”重要思想，踐行科學(xué)發(fā)展觀，是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會和諧的積極促進(jìn)者，他熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，關(guān)心國家大事，并認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。
堅定的信仰和樂于助人的心，體現(xiàn)在他生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，感染并感動著周圍的人，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。
他關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有愛心，多次為貧困地區(qū)的同學(xué)捐錢捐物。
同時他認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、思想、理論和不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，提高自己的政治覺悟，處處起到模范帶頭作用。
在學(xué)習(xí)上，該生自入學(xué)開始就保持謙虛和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，堅定的理想信念加上滿腔的熱情，成為他實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的無窮動力。
課堂上他總是坐在教室的最前面全神貫注地聽老師講課，爭取把課堂效率提到最高；課下他及時的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，找出自己存在的問題，并帶著問題去聽課和學(xué)習(xí)。
技校三年里，他一直本著刻苦、努力的態(tài)度來學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，一絲不茍，求知若渴，專業(yè)成績始終名列前茅。
200X-200X學(xué)年，該生獲得?！皟?yōu)秀XX”稱號。
200X-20XX學(xué)年，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，被評為“三好學(xué)生”，獲?！皟?yōu)秀XX”。
2010學(xué)年，因各方面表現(xiàn)優(yōu)異，別評為“校優(yōu)秀XX”。
在工作上，該生認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，成績顯著。
在技校三年的生活中，他一直擔(dān)任班級的班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員職務(wù) “想同學(xué)之所想，解同學(xué)之所難”是他全心全意為同學(xué)服務(wù)宗旨的體現(xiàn)，也是他工作的巨大動力。
擔(dān)任班長以來，與班級同學(xué)相處融洽，與大家一起努力，營造一個和諧、快樂、融合的班集體。
對班級事務(wù)，協(xié)調(diào)大家的關(guān)系與工作，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地配合學(xué)生科做好班級日常學(xué)習(xí)和工作，認(rèn)真做好一個班長該有的角色，也得到了大家的認(rèn)可。
為了促進(jìn)大家的認(rèn)識，參與組織了班級春游，秋游等活動，在活動中讓大家有互動，加深彼此的認(rèn)識，鞏固彼此的友誼；也負(fù)責(zé)參與組織了班級的各類體育活動，如籃球賽、運(yùn)動會等。
在參加人員的努力下，在非參加人員的支持下，都取了很好的成績，作為學(xué)習(xí)委員，他積極配合任課老師，認(rèn)真處理好各項同學(xué)們學(xué)習(xí)上遇到的問題。
作好學(xué)生和老師在學(xué)習(xí)中溝通的紐帶，幫助老師了解班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，第一時間將同學(xué)們在學(xué)習(xí)上遇到的問題反映給任課教師，并及時的、最大限度的幫助同學(xué)，讓同學(xué)們充分感受到班集體的凝聚力。
定期開展班級學(xué)習(xí)研討會，成立學(xué)習(xí)小組，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上遇到的問題，在整個班級中營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在他的帶動和幫助下，全班形成了健康、向上、文明的良好風(fēng)氣。
在班級工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，和其他班干部一起積極開展各項班級集體活動，提高班級的戰(zhàn)斗力和向心力。
他本著服務(wù)同學(xué)的宗旨，在學(xué)習(xí)上給同學(xué)無微不至的關(guān)懷與幫助，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，開展好各項工作，做到有困難沖在最前面，贏得了同學(xué)的尊重，在同學(xué)中有很高的威信，在學(xué)習(xí)上和生活上以身作則，真正起到了學(xué)生干部的模范帶頭作用，使得班級的學(xué)風(fēng)正，學(xué)習(xí)氣氛濃，得到了各位任課老師的好評。
班級工作成績優(yōu)秀，所在班級多次獲得“優(yōu)秀XXX”、“優(yōu)秀XX”等榮譽(yù)稱號。
在生活上，該生艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不攀比，不講排場，為人善良，忠厚老實(shí)。
他還經(jīng)常熱心地幫助同學(xué)解決生活和學(xué)習(xí)上的困難，為同學(xué)提供和諧的生活空間。
與同學(xué)和一起工作的學(xué)生干部相處的十分融洽，使各項工作和生活都很有意義。
他時常告誡自己要一直向前看，不要被眼前的困難所嚇倒，并以樂觀、積極向上的生活態(tài)度感染著周圍的同學(xué)。
在課余時間，他經(jīng)常到圖書館讀書學(xué)習(xí)，閱讀一些專業(yè)相關(guān)的書籍和世界名著，努力提高自己的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)。
同時，上網(wǎng)閱讀一些新聞和文學(xué)作品，提高自己的時代感和素養(yǎng)，時時關(guān)注國際時事。
另外，該生性格活潑開朗，善于言談，善于交際，待人誠懇大方，熱心助人，與師生關(guān)系相處十分融洽，在同學(xué)中具有較高的聲望。
三年的技校生活，給了XX同學(xué)許多鍛煉的機(jī)會，從實(shí)踐中不斷吸取成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，與初為技校學(xué)生相比，今天的他更能沉著、冷靜地面對問題，分析問題，解決問題。
他很珍惜這充滿鍛煉機(jī)會的技校生活，努力學(xué)習(xí)之外，還從各方面去提高自己、完善自己，也一直在努力爭取和競爭自己鍛煉的機(jī)會，使自己能從德、智、體、美、勞等各方面進(jìn)行全面發(fā)展。
良好的人品與性格是一個優(yōu)秀人才所必備的條件，在時代和環(huán)境的不斷改變中，他逐漸形成了自己的人生觀和價值觀，機(jī)會均等的把握和才干是獲得成功的關(guān)鍵。
信心在面對挑戰(zhàn)時給予他希望；恒心使他即使在挫敗時亦能堅持理想；決心則是他克服苦難不斷前進(jìn)的內(nèi)在動力。
在過去的三年中，他一步一個腳印地發(fā)展自我，提高自我，正是由于思想、學(xué)習(xí)、工作各方面的突出成績使他成長為一個受到廣大師生交口稱贊的優(yōu)秀學(xué)生。
在各個方面取得的成績，都會成為明天前進(jìn)的動力，天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息，在頑強(qiáng)的信念和積極向上的精神驅(qū)使下，他取得了驕人的成績，他堅信艱苦磨礪是造就人才的良好環(huán)境，榮譽(yù)贊美是促使前進(jìn)的馬達(dá)，在他身上，體現(xiàn)出來的正是當(dāng)代莘莘學(xué)子的英姿和風(fēng)采。
護(hù)理專業(yè)的短期目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃
轉(zhuǎn)載以下資料供您參考： 職業(yè)規(guī)劃 正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于合適的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會有動力。
有句話說得好：如果你不知道你要到哪兒去，那么通常你就哪兒也去不了，所以，當(dāng)你將腳抬起走路前先明確去哪里，這至關(guān)重要。
現(xiàn)將我職業(yè)生涯的短期目標(biāo)和長期目標(biāo)展示如下： (一)年(第一年) 1、(第一個月至第四個月) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉醫(yī)院、護(hù)理部和科室的規(guī)章制度;知曉各個班次的工作流程和工作重點(diǎn);掌握電子病例操作系統(tǒng)的使用方法。
能力目標(biāo)：和科室醫(yī)護(hù)同仁建立和睦友善的同事關(guān)系;能獨(dú)立完成各個班次的工作內(nèi)容;能積極配合護(hù)士長安排的工作任務(wù)。
行動計劃：這個時期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會化，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到護(hù)士轉(zhuǎn)變，并為新的組織所接納的過程。
我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務(wù)，使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境;上班時間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問;利用休假時間瀏覽醫(yī)院網(wǎng)頁，關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動態(tài)，熟悉醫(yī)院的運(yùn)行機(jī)制。
2 (第五個月至第一年) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：基本掌握科室常見病與多發(fā)病的診治與護(hù)理措施;精通各項基礎(chǔ)護(hù)理操作;能力目標(biāo)：能夠具有一定的社會實(shí)踐和護(hù)理能力，并將理論知識與臨床實(shí)踐相結(jié)合，使自己在工作崗位上有所作為;不斷增強(qiáng)護(hù)理科研素養(yǎng)和提高科研水平;英語水平不斷提升，有一定的聽、說、讀、寫能力。
行動計劃：從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去，結(jié)合臨床病人的特點(diǎn)查閱相關(guān)書籍，再用書本知識指導(dǎo)病人康復(fù);定期參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多與領(lǐng)導(dǎo)、同事、病人互相交流，查漏補(bǔ)缺;每周定期到示教室練習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作，使各項操作得心應(yīng)手;廣泛涉獵中英文護(hù)理期刊或利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)文獻(xiàn)資料，在護(hù)理核心期刊發(fā)表論文一篇;了解國內(nèi)外護(hù)理學(xué)專業(yè)的新進(jìn)展，并結(jié)合科室實(shí)際情況，在護(hù)士長帶領(lǐng)下進(jìn)行相應(yīng)的科研項目;努力學(xué)習(xí)好英語，每天利用課余時間，多讀、多聽、多練，讓英語水平更上一層樓。
(二)年(第二年至第五年) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握護(hù)理“三基”內(nèi)容;了解護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等學(xué)科的基本理論和在工作中的應(yīng)用;放眼世界先進(jìn)護(hù)理技術(shù);提升專業(yè)英語水平。
能力目標(biāo)：知識廣博，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，操作準(zhǔn)確、效率高;培養(yǎng)“愛傷觀念”，正確運(yùn)用移情技巧，培養(yǎng)建立良好護(hù)患關(guān)系的能力;具備一定的臨床帶教能力和管理能力;充分發(fā)揮科研能力。
職稱目標(biāo)：主管護(hù)師職務(wù)目標(biāo)：臨床帶教老師或護(hù)士長行動計劃：加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科書籍，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和外出進(jìn)修，擴(kuò)展自己的知識面;不斷地積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索科室專業(yè)技能;加強(qiáng)對公共關(guān)系學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)溝通交流能力和組織協(xié)調(diào)能力;協(xié)助帶教老師完成護(hù)理實(shí)習(xí)生的帶教任務(wù)，教學(xué)相長，在積累帶教經(jīng)驗(yàn)的同時，鞭策自己對專科知識的掌握;通過專門的培訓(xùn)班加強(qiáng)對公共英語和專業(yè)英語的學(xué)習(xí);每年至少在核心期刊發(fā)表論文一篇;至少完成兩項科研項目;將護(hù)理科研納入護(hù)士公共必修課程，講解護(hù)理科研的基本內(nèi)容并提高護(hù)理人員的科研意識。
(三)年(第六年至第十年) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：國內(nèi)外臨床護(hù)理新進(jìn)展;新的教學(xué)模式;護(hù)理管理模式和理念。
能力目標(biāo)：個人職業(yè)能力穩(wěn)步提高，責(zé)任心增強(qiáng);精通本科室的業(yè)務(wù)，能獨(dú)立完成臨床教學(xué)任務(wù);能夠接收比較重要的工作任務(wù)，管理能力得到錘煉;能比較周全的思考和處理問題，已成為工作中的主干。
職稱目標(biāo)：主管護(hù)師或副主任護(hù)師職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長行動計劃：查閱文獻(xiàn)資料，收集國內(nèi)外護(hù)理動態(tài);爭取出國進(jìn)修的機(jī)會，“走出去，請進(jìn)來”，學(xué)習(xí)和借鑒國外先進(jìn)的模式和機(jī)制;嘗試不同的臨床帶教方法，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的整體護(hù)理能力;以一名護(hù)理管理者的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在實(shí)踐中積累管理經(jīng)驗(yàn);參加省級、國家級的學(xué)術(shù)交流活動，發(fā)表較高水平的論文至少每年一篇，至少完成兩項科研項目。
(四)年(第十一年至第二十年) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：不斷推陳出新的新理論、新技術(shù);先進(jìn)的管理模式。
能力目標(biāo)：成為臨床護(hù)理專家或出色的管理者;積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的組織能力、交往能力和管理能力。
職稱目標(biāo)：副主任護(hù)師職務(wù)目標(biāo)：科護(hù)士長或護(hù)理部主任行動計劃：保持積極、樂觀進(jìn)取的心態(tài)，重新認(rèn)識環(huán)境、評估自我，尋找新的挑戰(zhàn)，保持職業(yè)新鮮感;與兄弟醫(yī)院交流管理經(jīng)驗(yàn)，定期參加護(hù)理管理培訓(xùn)班;發(fā)表高質(zhì)量的、引起業(yè)內(nèi)重視的論文至少每年一篇;完成有影響的科研項目，獲得省級、國家級甚至更高級別的獎勵;參加相關(guān)書籍的編寫工作。
談?wù)勛约簩o排水科學(xué)與工程專業(yè)的認(rèn)識
給排水專業(yè)認(rèn)識水是人民生活、生產(chǎn)必備的資源。
沒有水源的建筑物是不具備使用功能的。
作為建筑物必不可少的一部分，水又扮演著一個十分重要的角色。
其中最基本，也是最重要的就是給水、排水以及消防工程。
有些高檔的小區(qū)有中水回用系統(tǒng)，可以直接把生活所產(chǎn)生的污水加以回收利用。
消防工程是為了在火災(zāi)的初期和中期對火災(zāi)加以控制，在消防車達(dá)到之先進(jìn)行滅火。
排水系統(tǒng)就是將人們生活生產(chǎn)產(chǎn)生的污水廢水排出建筑物，送到污水處理廠的一套完整合理的系統(tǒng)。
給水系統(tǒng)是為人民提供生產(chǎn)生活必不可少的水資源。
在不同的地區(qū)、不同的小區(qū)里，不同的水，被送到個個房間里。
一個完整的建筑物必不可少的有給水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)和消防工程。
因此給排水專業(yè)有很大的發(fā)展前途，機(jī)遇很多，特別是大中城市普遍存在給水排水困難的問題。
而且在廣大的建筑物給水和排水一直令人頭疼的問題，特別在高層建筑物的給水和排水問題就更為突出。
城市規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展針對給排水這一塊以成為較為熱門的話題。
另外給排水專業(yè)對物化生等理科有較高要求，這就要在校期間抓好基礎(chǔ)，學(xué)好高等數(shù)學(xué)以及專業(yè)知識。
針對畢業(yè)后的問題，我們要利用好大學(xué)的時光，努力學(xué)好專業(yè)知識，認(rèn)真完成每一次的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，為今后的職業(yè)發(fā)展打下最扎實(shí)的基礎(chǔ)。
目前我對于給排水專業(yè)已經(jīng)有了以下的認(rèn)識：1.給排水可劃分為好多子專業(yè)，不同學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，以及在學(xué)習(xí)中可有針對性的學(xué)習(xí)自己感興趣的給排水子專業(yè)，在今后工作中從事相應(yīng)的專業(yè)內(nèi)容。
2.大學(xué)學(xué)習(xí)期間給排水專業(yè)突出對物理、化學(xué)和微生物等理科課程的要求，這就需要學(xué)生有理科的思維。
3.給排水工程與環(huán)境保護(hù)有著密切聯(lián)系，因此也應(yīng)該了解相應(yīng)的其他專業(yè)知識，對其有較大了解和把握。
4.城市給水處理,污水處理及污水中水回用的設(shè)計和施工在目前來說是最為迫切需要解決的。
三百六十行，行行出狀元，在我認(rèn)為不管今后是否從事給排水專業(yè)，只要你對于自己的專業(yè)有興趣，一定會做的比較出色。
當(dāng)然我相信給排水在我真正接觸以后肯定會讓我眼前一亮，即使工薪不高，我也希望給排水是我最正確的選擇，正所謂干一行愛一行。
學(xué)術(shù)綜述怎么寫
寫文獻(xiàn)綜述一般經(jīng)過以下幾個階段：即選題，搜集閱讀文獻(xiàn)資料、擬定提綱（包括歸納、整理、分析）和成文。
一、選題和搜集閱讀文獻(xiàn) 撰寫文獻(xiàn)綜述通常出于某種需要，如為某學(xué)術(shù)會議的專題、從事某項科研、為某方面積累文獻(xiàn)資料等等，所以，文獻(xiàn)綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。
文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領(lǐng)域、一個學(xué)科，小到一種算法、一個方法、一個理論，可根據(jù)自己的需要而定。
選定題目后，則要圍繞題目進(jìn)行搜集與文題有關(guān)的文獻(xiàn)。
關(guān)于搜集文獻(xiàn)的有關(guān)方法，可以如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等，在此不述。
搜集文獻(xiàn)要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。
搜集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。
因此在閱讀文獻(xiàn)時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻(xiàn)摘錄卡片”。
有自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻(xiàn)的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的資料，而且對于訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻(xiàn)整理成文獻(xiàn)摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。
二、格式與寫法 文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。
這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，特別是陽性結(jié)果，而文獻(xiàn)綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動態(tài)、進(jìn)展、展望以及對以上方面的評述。
因此文獻(xiàn)綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。
撰寫文獻(xiàn)綜述時可按這四部分?jǐn)M寫提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫。
前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點(diǎn)，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。
可按年代順序綜述，也可按不同的問題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評述。
總結(jié)部分，與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。
