巜生命 生命》讀后感
《生命生命》講的是作者通過三件事感受到了生命。
第一件事，是作者寫稿時飛蛾騷擾到她了。
作者捉住了它，卻被它那強(qiáng)烈的求生欲望而感動，最后把它放了。
第二件事，是墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子。
在沒有陽光、泥土的環(huán)境中發(fā)芽了。
第三件事，是作者用聽診器聽到自己拿沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，感受到了自己的生命。
讀了《生命生命》這一課我感受到了生命無處不在。
可以說生命是頑強(qiáng)的、生命是靠努力才變得有意義。
每個人都是平等的，應(yīng)為每個人都只有一次生命。
每個人的命運(yùn)都不一樣是因為有的人一直都在努力奮斗，有的人用吃、喝、玩、樂消磨時光……努力奮斗、努力拼搏的人就會看到自己勝利的果實(shí)，他們可以享受成功的喜悅。
而每天只知道吃、喝、玩、樂的人最終會受到命運(yùn)的懲罰，他們總是抱怨命運(yùn)的不公平，卻從不想想自己有沒有錯。
我愿意做一個努力奮斗、拼搏的人，不愿意消磨時光。
以后我要好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，讓我的生活變得更加有意義。
讀《生命生命》這篇課文的讀后感的作文怎么寫
《生命 生命》讀后感 在四年級語文課本下冊，有一篇文章，名叫《生命 生命》。
本文作者在文中舉出了三個例子來描述生命對她的震撼。
她首先描寫飛蛾在她手中的躍動，及飛蛾那種求生的欲望，令她震驚。
然后她又描寫了香瓜子掉進(jìn)了磚縫中，在沒有陽光、沒有泥土的情況下，不屈向上、茁壯生長的情狀，不得不讓作者由衷贊嘆它那無比頑強(qiáng)的生命力，即使它僅僅只活了幾天。
還用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，此時，她才感覺到這是她的生命，而且僅僅屬于她自己的。
她可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，這一切全憑她自己決定。
他感受到，生命雖然短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
.凱勒雖然是個盲人，但他沒有自暴自棄，而是極其樂觀地面對，并利用觸覺發(fā)現(xiàn)了數(shù)以百計的有趣東西。
他可以用手摸出樹葉精巧的，還可以摸出銀鏵光潤的細(xì)皮，或者松樹粗糙、凸凹不平的硬皮。
總之，他樂觀地面對一切，珍惜自己的生命，不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力
這篇文章讓我感受到生命的寶貴和重要性，我們一定要讓它變得有意義，不能讓它白白浪費(fèi)。
讀后感 讀了（生命生命）這篇課文，我心潮起伏，喜歡上著篇課文。
作者通過些有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾；不屈向上，茁壯生長的香瓜子和她一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的心跳，讓我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。
有些時候，我在想：如果這個社會上，每個人都珍惜生命，不做自殺的行為，不做損人利己的事，那這個社會就真的會更美麗，我們過的也很幸福。
如果我們在還活著的時候，多做一些助人為樂的事，那真應(yīng)了這句有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
當(dāng)我查看杏林子的資料后，我更是感概萬分。
杏林子12歲就得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，從那時起，她手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳不能走。
可她在殘酷的挑戰(zhàn)面前沒有沮喪和沉淪，她以堅強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識，成為了一位出色的作家。
她先出版了四十多本書，最震撼人心的是：杏林子把所有稿費(fèi)都捐給了殘疾人福利基金會。
讀了著篇課文，我知道了生命的意義是什么：是奮斗，是貢獻(xiàn)，更是有勇氣的去面對生活
崔永平巜生命的最后一天》讀后感
崔永平生命中的最后一天 演講稿在準(zhǔn)備這篇演講稿之前，我看到了蘋果創(chuàng)始人喬布斯分享給大家的一句話“如果你把每一天都當(dāng)作生命中最后一天生活的話，那么終有一天你會發(fā)現(xiàn)自己是正確的。
”如果可以，我非常希望這句話當(dāng)中的終有一天就是我生命中最后一天。
在那一天我會對自己的說，“小伙子，你很棒，你做了正確且有意義的事。
”我不會因為沒有孝順父母而后悔，我每天都會打電話告訴他們，我一天都干了些什么，再聽聽他們對我的嘮叨，我并不會在逢年過節(jié)的時候才回去看他們，平時只要我有時間，哪怕只是兩天的時間，只要能在家里呆一天，我都會回家看他們。
我不會因為沒有珍惜愛人而后悔，我可以坦坦蕩蕩地告訴大家，這么些年過去了，我沒有做過一件對不起她的事情。
我不會因為沒有愛護(hù)子女而后悔，我的子女雖然不是學(xué)習(xí)成績最棒的，但是卻是最懂事的，每當(dāng)周末的時候，他們總會幫我們打掃衛(wèi)生，做家務(wù)，他們開心的時候還會唱我那首歌，“我不是一個神經(jīng)病，別把我當(dāng)成一個神經(jīng)病，我不是一個神經(jīng)病，為什么你們總是這樣想……”我沒有任何遺憾，我的朋友都對我很好，我該去的地方我也去了，該享受過的美食我也享受過了，但這一切已經(jīng)不重要了，我是一個平凡的再不能平凡的小人物，我剛才所說的一切的一切都是我對生活最美好的幻想。
我今年只有二十八歲，我有太多太多的事沒有去做，我夢想著能像小志導(dǎo)師那樣不老的容顏，可是二十八歲的我卻長了四十多歲的一張臉。
我夢想著像李詠導(dǎo)師有哈文一樣的老婆，可是我現(xiàn)在都睡著單人床。
我知道魯豫導(dǎo)師聆聽過三千多個人的故事，我是多么想成為她三千分之一的那個人，可是到現(xiàn)在也沒有資格。
我夢想著比樂嘉老師的名氣、影響力還要大，可是我看到他的微博粉絲量是三千四百萬，截止到目前為止我才看到我的微博粉絲量是九百六十二個。
我非常非常地慶幸我今年只有二十八歲，我還有很多的時間去創(chuàng)造我美好的未來，創(chuàng)造美好未來唯一的方法就是把每一天都當(dāng)作生命中最后一天。
如果可以，我會在這一天做一次演講，說說我自己的生活，演講完后有人會對我說，“小伙子你做得很棒，你做了正確且有意義的事。
”我會很開心。
甘如巜珍惜生命》讀后感
珍惜生命 甘如 輕生自殺，在生活中是極少的;不珍惜生命卻比比可見。
著名科學(xué)家富蘭克林說過：“你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時間，因為時間是組成生命的材料。
”有些人不能不說他不熱愛生命，但卻不熱愛組成生命的“材料”。
例如：有的人一杯茶，一支煙，辦公室里窮聊天;有的人下棋、打撲克，可以通宵達(dá)旦;也有的人為買一件時髦的衣服，從東城跑到西城，耗費(fèi)上幾個半天;還有的年輕人，把大好時光用在花前月下的愛情陶醉中…… 誠然，談天、玩樂、買東西、談戀愛，是生活中不可缺少的甜蜜事情。
但是，把比黃金還要寶貴的光陰淹沒在這些事情上，畢竟令人浩嘆。
任何一個奮發(fā)有為的人，是決不肯在庸碌中寂寞終生的，總是想在有生之年做一點(diǎn)對人民有益的事情，取得一些令人矚目的成就。
這是一種美好的愿望，也是可以實(shí)現(xiàn)的。
這里的關(guān)鍵是要珍惜時間，勤奮不息。
一分時間，一分成果。
歷來，那些能為社會做出貢獻(xiàn)而名播于世的人，無不是寸陰必珍，寸陰必奪。
我國數(shù)學(xué)家華羅庚曾做過這樣的經(jīng)驗之談：“時間是由分秒積成的，善于利用時間的人，才會做出更大的成績來。
”瑞典化學(xué)家阿累尼烏斯說過：“我是屬于那些沒有留下一天時間干私事的一個。
”工夫不負(fù)有心人，誰能贏得時間，誰就能獲得成功。
試看今天，那些在建議社會主義物質(zhì)文明和精神文明中出類拔萃的人物，哪一個不是廢寢忘食，日夜兼程呢? 晉人陶侃說過：“大禹圣者，乃惜寸陰;至于眾人，當(dāng)惜分陰。
”這話有道理。
任何人，無論是偉大人物還是平凡的人，荒費(fèi)時間則一事無成，珍惜時間就獲得了成功的希望。
光陰永遠(yuǎn)追隨者勤奮者的腳步。
記住岳武穆的話吧：“莫等閑了少年頭，空悲切。
讀《生命 生命》有感400字
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文—— 。
這篇課文令我感觸很深。
其中有一段：墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。
那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊
竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長，即使它僅僅只活了幾天。
我從這段話中理解到小瓜苗在如此惡劣的環(huán)境中，不放棄一線希望，茁壯成長，對于生命的珍惜令我感動。
生命是寶貴的，同時也是短暫的。
即使你活上一百年，也只有三萬六千天，可是我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，讓生命更有意義，更有光彩。
在我們的生活中，也有這樣的例子：茫茫的地上，長滿了一大片的草，可是一把火卻把它們變成了光禿禿的世界，等到一陣春風(fēng)，又是綠綠的天下。
因為它的生命頑強(qiáng)，所以才“起死回生”。
有一首詩正是描寫野草頑強(qiáng)的生命力。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
”她二十歲考上了，并拿取了。
但我們很難想象一個、兩耳聽不見的殘疾人，她又是怎樣考上大學(xué)的呢
她知道自己是個殘疾人，但她沒有放棄人生的追求，與命運(yùn)之神作搏斗。
最終，她獲勝了，實(shí)現(xiàn)了自己人生的理想，她生活得多么有價值啊
還有另一類人，他們玩物喪志，不懂得珍惜生命，白白的糟蹋，最終后悔地死去。
生命是短暫的，我們要珍惜它。
讀《生命生命》有感
生命竟然如此可貴
就連動植物都如此的珍惜自己的生命，何況我們?nèi)祟惸?/p>
，凌寒獨(dú)自開。
冬天里，寒風(fēng)刺骨，唯有一朵花還在傲然挺立，它就是---梅花。
生命力極強(qiáng)的梅花在風(fēng)雪交加的冬天，依然活得很精彩，它讓自己充滿無限的價值，它的一生也再無遺憾。
瞧
一朵嬌小的梅花，對自己的生命是多么珍惜。
再看看我們自己，有多少人是在浪費(fèi)時間，又有多少人在自己的生命里留下精彩呢
我在網(wǎng)上看到里一篇文章，其作者是臺灣著名女作家--。
12歲病魔就跟著她了，飽受病痛煎熬的，對生命的熱愛從未停息，她用手中的筆來歌頌對璀璨生命的熱愛。
她寫的（生命生命）讓多少讀者看完后心潮澎湃，思緒萬千，并懂得了生命的珍貴。
那也包括我在內(nèi)。
文章并沒有從正面回答“生命是什么
”，而是通過“飛蛾”、“瓜苗在石磚下生長”、“傾聽自己的心跳”這三個例子來體現(xiàn)生命的珍貴。
字里行間洋溢著樂觀和豁達(dá)，不向任何苦難、災(zāi)難低頭的堅韌精神。
生活中，也有人和一樣對生活充滿希望，對生命充滿熱愛。
19世紀(jì)美國盲聾女作家，她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國哈弗女子學(xué)院。
她的成就令世人震驚
和她們恰恰相反的人，就在浪費(fèi)時間，浪費(fèi)生命。
那些人就是整天無所事事，虛度年華，喝酒跳舞、上網(wǎng)聊天，泡在網(wǎng)吧的四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡單，無志向的青年們。
如果把杏林子、和他們進(jìn)行比較，他們就不覺得羞愧、慚愧嗎
我不想做虛度年華的人，也希望所有人都不要輕視生命，要對自己的生命負(fù)責(zé)，不能白白糟蹋自己的生命；要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值…… 生命是短暫的，也是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，讓自己活得更有價值
讓我們再一次記住杏林子的話“從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。
不論未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。
四年級下冊18生命生命100字讀后感小練筆 ，
“本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的”，這是瞿秋白說的話。
我非常認(rèn)同這句話，也非常相信這句話。
我不能說生命是什么，我只能說它像什么。
生命像一面鏡子，我們?nèi)羰菍λ櫭?，他只會回我們以皺眉，我們?nèi)羰菍λ⑿?，他同樣會回我們以微笑?/p>
許多人在為生命而奮斗時，往往會遇到很多的困難，要是能以樂觀向上的精神去對待他，他會變的更加精彩，更加絢麗多姿。
四年級下冊語文課文《生命 生命》讀后感
讀了《生命 生命》這一課，讓我受益匪淺。
起初，我也不明白生命究竟是什么，但是在我仔細(xì)品讀之后，我想我或許有幾分理解了生命的真意，不一定非得是生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，有時生命就僅僅是活著而已。
“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊
”這一句，仿佛我也感受到那種蓬勃旺盛的生命力，種子不畏艱難，用自己的嫩芽沖破堅硬無比的磚頭，不受周圍環(huán)境的侵?jǐn)_，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不放棄，而是勇敢地面對一切艱難困苦，勇敢的活了下去。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
”從句話我聯(lián)想到那些身殘志堅的人，或許他們曾經(jīng)都認(rèn)為自己的存在是無意義的，而自暴自棄地想要自行了斷，一死了之。
但他們總會在最后戰(zhàn)勝自己，努力奮斗，從而走上人生的巔峰，實(shí)現(xiàn)自己生命的價值。
在學(xué)了這篇課文后，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命、自暴自棄，我應(yīng)該珍惜這來之不易的生命，我必須對自己負(fù)責(zé)，在活著的前提下，盡我所能地活出精彩，實(shí)現(xiàn)自己生命的最大價值
