讓孩子在游戲中快樂成長家長讀后感
和一起成長讀后感兒女長只有一次，與他們一起成長責任，是幸福，也是一門厚厚的一本書翻完，作者對女兒的一片愛心躍然紙上，本書是作者送給女兒的一份生日禮物，也是作者對自己培養(yǎng)孩子全過程的一個系統(tǒng)總結(jié)，李鎮(zhèn)西老師既是一個學校的教育者，又是一位家庭教育者，視野全面客觀，不存在厚此薄彼，以偏蓋全之說，正適合當下有心于教育孩子的既是教師，又是家長的我們閱讀。
作者從日常生活中的一點一滴，一事一物入手，闡述了教育其實并不高深，尋常處，見真諦。
書中，李鎮(zhèn)西老師告訴我們“家長也是教育者”，“教”“育”是相輔相成的，在我們教育子女的同時子女也在教育著我們，而且家庭教育和學校教育應(yīng)該是和-諧的統(tǒng)一，作為家長首先應(yīng)該是一位當之無愧的教育者，是孩子永遠的老師，無論是學校老師或家長，其教育的目的都是為了把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的可造之才。
我從未認為教育孩子只是學校老師的事情，也從不認為把孩子送到學校自己就完全放心，萬事大吉。
但在實際行動中卻在這樣做，讀完本書后自覺慚愧。
李鎮(zhèn)西老師記錄女兒生命成長的歷程，是用心在記錄。
從女兒一顰一笑到女兒許多的第一次，無不體現(xiàn)了一位偉大父親對女兒的記掛和關(guān)愛。
第一次隨爸爸媽媽坐公交車，第一次呈現(xiàn)出笑的表情，第一次獨坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞……無不體現(xiàn)出偉大的愛心。
十八年，父親從年輕到中年，從女兒呀呀學語到幼兒園到小學到初中到高中到亭亭玉立的大學生，失敗則鼓勵，迷惘則開導，困惑則解惑，始終充滿期待充滿微笑。
李老師在書中強調(diào)：“和許多年輕的父母一樣，我非常愛我的女兒，但我不把我曾有過的‘科學家夢’、‘藝術(shù)家夢’強加給她。
我抱定一個信念：我要讓她成為一個快樂的人!而什么是快樂呢?李鎮(zhèn)西告訴女兒：“快樂，源于善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂!快樂，源于知識：暢游在浩瀚知識的無邊海洋，就是最大的快樂!快樂，源于童心：永遠保持赤子般的純凈無暇，就是最大的快樂!快樂，源于超越：戰(zhàn)勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂!原來，快樂就是如此樸實的一個概念。
是的，世界上的孩子千差萬別，不同的家庭，不同的環(huán)境，自然有著不同的孩子。
這些孩子不一定智慧超常、才高八斗，不一定都能成名成家，鑄成大器，不可能樣樣優(yōu)秀，處處超越別人。
但是，不論怎樣的孩子，我們應(yīng)該把他們培養(yǎng)成善良和快樂的人，塑造孩子完整的人格，讓他們擁有一個幸福的人生。
所以，“讓女兒成為一個快樂的人!和女兒一起快樂地成長!”是李鎮(zhèn)西堅定不移的家庭教育理念，也應(yīng)該成為我們教育子女堅定不移的理念。
翻看多遍后，才發(fā)覺何謂“最好”?只有對比才有好壞，而此中的“最好”，卻不是讓家長們之間互相比較出來的“最好”，而是家長用心與自己比較后得出來的“最好”!此“最好”無固定的評判標準，無論工作性質(zhì)的不同，無論貧富，無論地域差別，此“最好”只在家長自己心中，我們做家長的，在面對自己的孩子(也可以說是我們自己一生最偉大的作品、藝術(shù)品)時，能夠做到問心無愧，傾心付出，盡職盡責即可。
正象蘇霍姆林斯基所說的那樣，我們的教育，重點不在于教會了孩子語文、幾何、物理、化學等知識，一般人估計一生都用不上那些幾何、化學之類的東西，我們的教育，重點是在于教會孩子如何做人!做最好的家長，就是讓孩子做個優(yōu)秀的人!每個孩子都各有特長，都充滿自信，勇敢面對挑戰(zhàn)。
總之，讀完李鎮(zhèn)西老師的書，我覺得書中每一篇小文章，每一個小故事，每一個微小的人生片段，一兩句話的教育感悟……都給人一種溫暖的、健康的、向上的感覺，一種愛的感覺。
最后，再次用李鎮(zhèn)西老師的話共勉吧：“與孩子(女兒)一起成長，是責任、是幸福、也是一門藝術(shù)。
”
讓孩子在游戲中快樂成長讀后感
寫讀后感要注意要設(shè)置一個境界 把你讀章引出來 后面加一句 讀后深受感觸等話語文章的主要內(nèi)容概括出來然后把你的想法另起一段寫出來 要是自己的真情實感然后結(jié)合自己的生活實際談?wù)勀銓@個文章的觀點最后升化主題簡單說就是四個步驟：引,議,聯(lián),結(jié).希望對你有幫助
幸福閱讀快樂成長讀后感600字
從結(jié)構(gòu)上看,一篇讀后感至少要有三個部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點；二是根據(jù)自己的認識對原作的內(nèi)容和特點進行分析和評價,也就是概括地談?wù)剬ψ髌返目傮w印象；三是讀后的感想和體會.即一是說明的部分,二是要有根據(jù)評價作品的部分,三是有感而發(fā),重點在“感”字上.讀是寫的基礎(chǔ),只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內(nèi)容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章.
關(guān)于法律護航快樂成長讀后感900字數(shù)
法律護航快樂成長 在法制的藍天，我們從羽毛未豐滿的小鳥轉(zhuǎn)換成展翅騰飛的雄鷹。
——題記 青少年在成長的同時，也是世界觀，人聲觀逐步形成的關(guān)鍵時期。
我們面對的世界，有鮮花也有野草，有陽光燦爛，也有暗夜陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭。
從我們很小的時候，我們的父母就教育我們要做一個知法守法的人，老師也常教導我們要做一個守法的人，甚至于電視上也常常播放一些關(guān)于違法犯罪的事，以此來警告我們這些未成年的孩子，不要重蹈這些人的覆轍。
我曾經(jīng)從電視上看到過這樣幾個鏡頭。
鏡頭一：在山西鳳凰街上，那里的人們都在忙碌的買賣著。
有一位女同志正在往前走著。
這時突然有把銀色的鑷子伸進了這位女同志的口袋里，用鑷子夾出來的是一個嶄新的手機，這位1號小頭把東西偷到手以后，就把這個手機交給他的團伙2號小偷，轉(zhuǎn)交成功后，他們倆一同離開了現(xiàn)場。
當這位被盜的女同志反應(yīng)過來，摸口袋時，才發(fā)現(xiàn)自己的手機居然不見了。
而這時，那些扒竊手早已不見蹤影，消失在茫茫人群中。
當女同志報警后，警方數(shù)十天后，在一家旅館內(nèi)將小偷全部抓獲。
這些小偷將會過著不加天日的生活。
鏡頭二：在一個陽光明媚的上午，本是十分高興的母女二人，各騎一輛自行車和機動車在馬路邊上行駛。
這時，出人意料的事發(fā)生了，從旁邊拐過來一輛機動車，正好撞上了那個小女孩，并把小女孩撞到了5米以外的地方。
當母親緩緩爬向那個女孩時，女孩已奄奄一息。
那個母親當場嚎啕大哭，但無論用多少滴眼淚，多少句懺悔的語言，都換不會女孩的寶貴生命了。
生活中的小偷有許多，很多人可能以為做小偷很賺錢，不用干活，只需動一動自己的小腦，幾百元錢就輕易到手了。
這種想法是非常錯誤的，如果做小偷的話，當畫著那些偷來的錢，會感到安心嗎?會覺得對得起自己的良心嗎
當晚上睡覺的時候，難道不會做噩夢嗎
當夢到你自己的錢或財務(wù)被偷了，你會有什么樣的感受呢
當你被警察抓了，被關(guān)在那不見天日的監(jiān)獄里，此時，你有會有什么樣的想法呢
反過來說，如果我們在生活中多一些防范，做好這方面的了解，在出門時多一些防范，做好關(guān)于這方面的了解，在出門時多一些警惕性，難道還會成為那不幸的被竊者嗎
答：當然不會。
只要我們每個人在生活中，多注意一些，留意一些，后腦勺時刻長只“眼睛”我們的人身，財物安全不就得到保障了嗎
近年來，我國的交通事故概率越來越大，中小學生的死亡人士也越來越多。
主要是由于我們中小學生年齡小，活潑好動，好勝心強，好面子等心理特征。
是交通事故頻繁發(fā)生。
我們正處于增長智力、腦力的“黃金時期”。
在這么好的時期中，如果喪命，那多可惜
沒有了生命，就沒有了一切，更不用說報效祖國，建設(shè)祖國了。
因此，我們要在交通安全方面時刻注意，以保障我們的身體健康。
由此可見，知法，守法有多么的重要，它關(guān)系到我們的生命安全和財產(chǎn)安全。
我們要做一個知法守法的人。
從現(xiàn)在做起，從此時此刻做起，從每分每秒做起。
知法、守法與我們密切相關(guān)。
我們要做一個合格的公民，做一個合格的中學生。
我閱讀我快樂我成長讀后感四百五十字
好書伴我成長讀后 ——小魚喜海因為每一朵浪花中，都了一個動情的傳說。
——小鳥喜歡天空。
因為每一片白云里，都流傳著一個美妙的故事。
——我，喜歡好書。
因為每一本好書里，都蘊涵著一個深刻的道理。
對于每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。
在每個寂靜的夜，與書促膝長談。
好書，伴我成長。
沉醉格林，情暖童心 很小很小的我，在寧靜的夜里躺在外婆的懷抱里，聽外婆講那些古老的民間寓言。
稍稍長大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話。
格林童話是我的最愛。
我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚;我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。
童話為我展現(xiàn)出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。
書，教給了我人生的第一課。
漫步詩海，回味古韻 隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。
愛上李白的風流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動于夢得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。
體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達的“但愿人長久，千里共嬋娟。
”淚撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。
用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。
”這千古流傳的愛情誓言。
詩詞讓我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。
書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。
暢游文壇，感受大家 現(xiàn)在，散文小說成了我的摯友。
伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚，在風浪中去搏擊強敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學》。
跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈。
看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。
一個跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情游玩。
望著梁山一百零八將的英勇豪邁。
劉備、曹操、孫權(quán)的三國鼎立……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。
一本本好書伴我度過了十二個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。
好書伴我成長。
現(xiàn)在，散文小說成了我的摯友。
伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚，在風浪中去搏擊強敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學》。
跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈。
看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。
一個跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情游玩。
望著梁山一百零八將的英勇豪邁。
劉備、曹操、孫權(quán)的三國鼎立……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。
一本本好書伴我度過了十二個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。
好書伴我成長。
開展親子閱讀助快樂成長的主題讀后感200字左右
在的現(xiàn)實生活中，親子活動之再少，大多是父母長期工工作下班后又給料菜，而孩子放學就是做作業(yè)，根本沒有一點時間來陪孩子，更不要說在一起學習讀書了，所以這次學校組織親子共讀，我們要好好珍惜。
讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉頑強拼搏的意志，更能豐富課外知識與大腦的智慧積累，它可能影響我們新一代的一生。
一個不重視讀書的學生，是一個難有發(fā)展的學生；一個不關(guān)心孩子學習的家長，是一個不稱職的家長。
由于工作的關(guān)系，我并不能做到每天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀。
自從開始親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學習中,我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時，一起享受書中人物的喜怒與哀樂，一起感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存能力，給孩子講解碰到困難時，要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強不息的精神，不可以遇到困難就逃避，而是想方設(shè)法的去克服解決它。
我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。
