快樂的大熊卡洛讀后感
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀真仔細(xì)能深入理解文章內(nèi)容而抓住重點，把章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。
對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。
快樂的大熊卡洛讀后感
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀真仔細(xì)能深入理解文章內(nèi)容而抓住重點，把章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。
對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。
快樂的大熊洛卡讀后感怎么寫
下面提供讀后感的一般寫法方法：一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。
題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。
所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。
你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。
我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強(qiáng)的時代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。
因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。
敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
讀后感以“感”為主。
要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。
在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。
在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。
對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。
八，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。
結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。
要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。
九，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。
②要寫得有真情實感。
應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
讀后感的寫作要點：一、仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會文章精神是寫好讀后感的前提。
“感”是從讀中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會原文的精神實質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來。
如果對原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價值的感想來。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。
所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。
你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。
我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強(qiáng)的時代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。
因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。
敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
快樂的大熊洛卡讀后感怎么寫
下面提供讀后感的一般寫法方法：一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。
題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。
所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。
你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。
我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強(qiáng)的時代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。
因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。
敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
讀后感以“感”為主。
要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。
在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。
在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。
對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。
八，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。
結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。
要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。
九，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。
②要寫得有真情實感。
應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
讀后感的寫作要點：一、仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會文章精神是寫好讀后感的前提。
“感”是從讀中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會原文的精神實質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來。
如果對原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價值的感想來。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。
所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。
你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。
我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強(qiáng)的時代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。
因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。
敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
大熊洛卡讀后感怎么寫
《大熊洛卡》讀后感大熊洛卡不知道那顆野栗子是小鳥的，所以它不還給小鳥了，那片黃樹葉掉進(jìn)大熊洛卡的屋里，小兔跑過來說這片葉子是它的，大熊洛卡說為什么是你的
它想知道這片葉子是它還是自己吹到屋子里的，當(dāng)小熊想明白后，這些東西要還它們，別人的東西要還給別人。
愛的教育每一章的好句以及概括還有讀后感...急需啊....
是個熱心的有時也相當(dāng)冷漠的人~ 對飛吧的朋友很好~~~~~~哈哈。
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詳情見COCO的文（自己找，私給你找到了就發(fā)了~~）爸爸在我幼兒園時便去了新加坡讀研究生一個打拼,媽媽便帶著我一個人撫養(yǎng)我撫養(yǎng)了3年,不知道的人還以為我們是,不過這點我倒沒什么感覺...自始之中我總是被旁人長輩公認(rèn)為那種有才干的有天賦的人...大概吧,一年集以前一切還算順利,到了2年級,我轉(zhuǎn)學(xué)了,生活發(fā)生了的變化...原先是全校公認(rèn)才女的我到這里一下變成了被別人叫成弱智,傻子,被同學(xué)排擠的人,我真的不知道我錯在了哪里,我盡我自己最大的努力討別人開心,和別人做朋友,但是,我越這么做同齡人對我越鄙視,現(xiàn)在想想可能是當(dāng)時心理年齡比同學(xué)小了吧,又或許那個班的班風(fēng)恰巧是我最不適應(yīng)的那種,誰知道呢?每天去學(xué)校的路上我都要憋足氣祈禱今天不要被戲弄不要被嘲笑不要被老師唾罵(當(dāng)時那個二年級的數(shù)學(xué)老師滿口臟話在家長面前鞠躬盡瘁在我們面前搖身一變成了奴隸主把我們當(dāng)沒有自尊的畜生對待),我是典型的瘸腳生,三課里數(shù)學(xué)最不好,所以成了那惡魔老師經(jīng)常羞辱的對象,一方面要承受同學(xué)的欺辱,另一方面要面對老師的壓迫,我那小小的自尊怎能抵擋住那么多?我當(dāng)時才7歲啊,每天上學(xué)我都在沒人的時候悄悄抹眼淚,不是裝的,當(dāng)時真的無比的痛苦,于是二年級第二學(xué)期的時候,我拉住媽媽苦苦哀求著不要讓我去上學(xué)并號啕大哭,媽媽感到震驚,雖然她知道我被排擠的事但她沒想到會嚴(yán)重成這樣,主要還是那老師,要是光同學(xué)排斥我倒還好關(guān)鍵是作為長輩及領(lǐng)導(dǎo)形象的老師都對我欺辱我實在受不了,那天我幸福的珍惜著我在家里享受一個人世界的時光,我在那天明白原來我還可以如此幸福,第二天,在媽媽一再勸說我終于踏入了校園,椐印象媽媽貌似去找了那數(shù)學(xué)老師了,我不知道發(fā)生了什么,總之自那之后那惡魔老師一改原本兇神惡煞形象視我如同豆腐腦得罪都不敢得罪一下,雖說事情到此好轉(zhuǎn)了但是那段恐怖記憶的陰影永遠(yuǎn)留在了我心中知道現(xiàn)在還是不堪回首...過了1個月,爸爸來接我們了,我們移居新加坡,租下了一個大房子里的小房間開始了1年的生活,我得去上學(xué),但由于英語實在成問題,原本要升3年級的我只得重新從1年級讀起,由于語言不通我也不知道在那邊學(xué)了點什么只記得那段時間鬧了好多好多的笑話,由于年齡差距也有很多人也排擠我,我也沒朋友(除了爸爸研究生時一同學(xué)女兒,也是中國人,已準(zhǔn)入新加坡國籍,在最孤獨時給予我溫暖最多的人,就比我小一天,貌似還來過這里給我慶祝生日,但被姓心的3了,還在空間里不滿的說這里好過分),不過比起二年級那段時間好多了,所以我很感謝上帝能讓我一個人孤獨著不受任何冷言冷語,那個時候平淡而無奇,但我得到了世界上最好的朋友1年后,我們輾轉(zhuǎn)又去了阿連酋,當(dāng)初為什么去那我已經(jīng)忘了,但我那時的學(xué)習(xí)能力真的連現(xiàn)在的我都敬佩,在新加坡打了英語底子后在那里不費多少力氣就能與同學(xué)們交談自如(當(dāng)時我在美國國際學(xué)校讀書,那里哪國人都有,簡直像個小,當(dāng)然公共語言是英語),由于英語的突飛猛進(jìn),我很快從比同齡人慢兩級的差距變成了慢一個年紀(jì)(這也是為什么現(xiàn)在我讀初一而不是初二的原因),那2年恐怕是我一生中最快樂最無憂無慮的時光了,那里學(xué)習(xí)就像玩,每天回家沒作業(yè),哦現(xiàn)在想想簡直比天堂還天堂,再+上朋友間要PURE有多PURE的友情,我完全忘記了以前被人排擠的痛苦記憶,完全拂平,可謂治愈100%(?),在那里交到了許多許多的朋友,了解了很多東西,每天充實而快樂,那大概是我所謂的童年中唯一爛漫的日子了吧~(唯一還是瑕疵的就是在此期間我被死亡的陰影籠罩過,現(xiàn)在想想要不是當(dāng)初周邊環(huán)境是治愈系的話我的精神早跨了)2年后,回國,回國時間,9~10歲,回來后前一年感覺被籠罩,原因是回國不久后語文和數(shù)學(xué)都補回來了,再+上一口流利的美式英語和開朗率真的性格我再次成為全年級的中心,被注視的感覺真好,但這也為我以后狂妄自大的性格埋下了隱患...我11歲的時候,生活發(fā)生了巨大的改變,老師全換,我又?jǐn)偵狭藧耗Ю蠋?而且這次不是一個,是3個...(OMG..為什么我跟這種老師那么有緣????!!!)我們那小學(xué)是真的爛啊,不講究教學(xué)方法,只知道抄抄抄背背背,不遵守老師的命令就得受罰,不論對錯,老師臟話連篇口沫四濺素質(zhì)低下是的上海就是有那么一些老師她爸的就不把學(xué)生當(dāng)人看!!!主課站用副課副課全被取消...承重的課業(yè)負(fù)擔(dān)提前在我身上刻下烙印,在本該還在無憂無慮的小學(xué)時光里...從此我畏懼做作業(yè),我也開始對老師這個職業(yè)的人敬而遠(yuǎn)之...最絕的是畢業(yè)考那天我們班那些老師竟然讓成績好的做成績爛的旁邊讓成績爛的作弊好順利升中學(xué)...我當(dāng)時雖說不是特驚訝但的確疑惑為什么這些老師的為所欲為沒被教育局發(fā)現(xiàn)暴光?沒辦法,壞學(xué)校里的好學(xué)生就是這么的無力,這都是命啊...還好,我升初中了,本懷著憧憬來到,沒想到最終我還是落到個被排擠的命...上天啊我到底錯哪兒了你到底告訴我啊!!我一不處處看人不爽二懂得珍惜微不足道的幸福三善良的看到甲克蟲被T掛都會難受一小時我到底哪兒招誰惹誰了你到告訴我!!!!媽媽告訴過我,這世界原本就不公平,呵呵,我只能把自己看成是被生活看不順眼慘遭陷害的倒霉熊孩子來自我安慰了吧~誰叫我一生注定活在與眾人格格不入的孤獨的角落呢?我有一身的用武之地但沒有人看到?jīng)]有人發(fā)掘沒有人重用我...我難道要落的像一個下場!!饒了我可否?啊嗑偏題了....總之那段經(jīng)歷比二年級時更慘,不細(xì)說了,總之遭到非有自尊人的對待就對了,那時起我開始思考如何與周遭的人和平相處但不同流合污(要知道我們班成績雖好但同學(xué)素質(zhì)都不咋地...我是否注定一生都要混在這種學(xué)校里...),是的,學(xué)習(xí)能力我是可以肯定的,我辦到了,雖少了冷嘲熱諷但免不了又陷入一個人的孤獨...悲哀...孤獨了一陣子后果然上天還是眷顧我的,我找了三三兩兩為數(shù)不多但真誠的朋友(恩我們幾個都是人緣不好的家伙你猜對了),也算是做個伴吧~~伴隨著風(fēng)風(fēng)雨雨我就這樣進(jìn)入了青春期,對我來說青春期到不是看待男女的問題(這個我是很明辨是非的人所以沒多大問題),但是看待生活的顏色完全變了,剛接觸成長的我恐懼而無助,我習(xí)慣了我是另類所以害怕尋找任何幫助,我無奈我恐懼,這是一種微妙轉(zhuǎn)變著的人生觀,在10歲出頭就經(jīng)歷這樣劇烈蛻變的人很少(我周圍的人大概就卡洛吧~~),我無法用具體語言描述這種絕望而晦澀的情感,只覺得這比以前我經(jīng)歷過的任何苦痛都來的猛烈,...ORZ現(xiàn)在其實我還是在旋渦中掙扎的,只不過心靜下來一些了而已,偶爾涌來的煩惱還是能將我惹亂,所以勸大家我心情不好的時候別跟我搭訕(犧牲者有:劍主卡洛松子奈嘉GLY等等等等...在此道個歉...那個時候喜怒無常,不能完全控制情緒...)但是,即便這樣,每次在這里的時候我都很幸福,因為,這里的一些人比現(xiàn)實生活中給我的溫暖都多,ESPECIALLY劍主和卡洛,你們在我最迷茫的時候給了我莫大的幫助,我可能一生都忘不了你們...(打到這里的時候心像被某種情感牽制住一樣眼淚猛的往上涌...54我...)每個年齡有每個年齡的承受能力,我知道這些小挫折可能在大家看來不值得一提,但你們能肯定你們在這個年紀(jì)能不把這些小坎當(dāng)回事么?13歲的陰霾天空令人窒息,但我還是努力去瞧見烏云背后那一抹晴空...
