怎么寫“好書伴我快樂成長”的讀后感
好書伴我成長讀后 ——小魚喜海因為每一朵浪花中，都了一個動情的傳說。
——小鳥喜歡天空。
因為每一片白云里，都流傳著一個美妙的故事。
——我，喜歡好書。
因為每一本好書里，都蘊涵著一個深刻的道理。
對于每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。
在每個寂靜的夜，與書促膝長談。
好書，伴我成長。
沉醉格林，情暖童心 很小很小的我，在寧靜的夜里躺在外婆的懷抱里，聽外婆講那些古老的民間寓言。
稍稍長大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話。
格林童話是我的最愛。
我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚;我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。
童話為我展現(xiàn)出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。
書，教給了我人生的第一課。
漫步詩海，回味古韻 隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。
愛上李白的風流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動于夢得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。
體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達的“但愿人長久，千里共嬋娟。
”淚撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。
用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。
”這千古流傳的愛情誓言。
詩詞讓我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。
書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。
暢游文壇，感受大家 現(xiàn)在，散文小說成了我的摯友。
伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚，在風浪中去搏擊強敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學》。
跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈。
看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。
一個跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情游玩。
望著梁山一百零八將的英勇豪邁。
劉備、曹操、孫權的三國鼎立……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。
一本本好書伴我度過了十二個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。
好書伴我成長。
現(xiàn)在，散文小說成了我的摯友。
伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚，在風浪中去搏擊強敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學》。
跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈。
看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。
一個跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情游玩。
望著梁山一百零八將的英勇豪邁。
劉備、曹操、孫權的三國鼎立……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。
一本本好書伴我度過了十二個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。
好書伴我成長。
如果可以快點長大讀后感
“了不起的”系列用生動活潑的語言塑造了一個活潑開朗的三年級小女孩的形象，作者用溫柔暖性的筆，一點點地刻畫出了一個小女孩的內(nèi)心世界，寫出其成長過程中所面臨的煩惱和困惑，快樂和憂傷。
雖然作品主人公不是一個完美的兒童形象，但她真實、自然、流露出兒童自然、質樸的天性。
在作品幽默、生動的故事情節(jié)中，可以看出作者是真正以兒童的視角來描寫兒童的世界，并且懷著真正的關愛來寫描寫這個不完美的小女孩的成長，更多折射出孩子當下的現(xiàn)實生活，關注兒童心靈的成長。
是一個成績八十分、長相八十分的小女生，她很善良，很可愛，還有點小迷糊，有點傻呵呵……她也很敏感，有屬于自己的小秘密和喜怒哀樂。
她盡管和她的大多數(shù)同學一樣，遭遇到了中等生的壓力，也常為此苦惱，但還是懷揣著夢想和熱情，勇敢地向前闖，在歡聲笑語和流淚中，體味著爸媽的愛和苛責，感受著小伙伴們的溫暖與多變，迅速成長著……她真的是很了不起
求讀后感《校園情書》《考不倒的男生女生》《會長大的幸?！贰队H情N次方》《雷鋒式幸福》
同學，你廣東的把。
照理說，要寫讀后感的都是文筆不錯的，老師才會叫，就快開學拉。
自己慢慢琢磨去吧。
我給你提供一篇，雖然不怎么樣，可我搜遍了也沒找到。
這種參賽的作文還是自己寫比較好，不能那個作弊啊。
我也在糾結呢，還沒開始寫呢。
幸福會長大嗎?以前我覺得不會，不過，最近我看了《會長大的幸福》這本書后，發(fā)現(xiàn)，幸福原來真的會長大。
何謂幸福
有人說，幸福是“慈母手中線，游子身上衣”的天性親情；有人說，幸福是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的拳拳友情；也有人說，幸福是“柔情似水，佳期如夢”的唯美愛情。
可我想說，也許，活著，就是幸福。
活著便能領略千百種滋味的幸福。
《會長大的幸?！肥菍懸蝗簩W生剛剛進入豐富多彩的高中校園生活，在那歡笑和淚水的背后，記錄著高中學生成長過程中自我意識覺醒的心理變化。
從高一開始，高中生，尤其是重點中學的學生們幾乎都無法擺脫高考壓力的影響，由于升學和就業(yè)壓力、父母矛盾、單親家庭、留學風潮等社會和家庭問題也直接影響到校園，而青春期本身的困惑、迷茫與未成年人渴求的成功、親情、友情、愛情……交織一起，他們的想象力、創(chuàng)造力、抗壓力得到爆發(fā)與升華。
與此同時，老師和他們一起叩問自我，走出心理陰霾，品嘗成長的幸福滋味。
《會長大的幸?！酚啥唐适陆M成，人物豐富、情節(jié)生動、語言活潑，高中生的喜怒哀樂、所思所想盡在其中，因而富有中學生氣息。
以“博客留言”的形式，集納了多位中學生對書中人物及故事的點評，這些留言寫得真實，寫得深刻，有真情實感，讓人更貼切地把握到高中生成長的脈搏。
看完《會長大的幸?！?，我覺得，成長，是一件快樂又痛苦的事情，我們應該用正確的心態(tài)去看待成長。
其實幸福無處不在，重要的是你的心能否感覺到它，你是否真正的認識到它的存在，而你又是否真正的給予別人幸福，是否自己真正擁有幸福。
一起長大的玩具讀后感
《玩具員》觀后感 最近，我看部極具“人情味”的動畫片，它的名字就是《玩具總動員》。
它講述的是： 胡迪是小主人安弟最喜歡的傳統(tǒng)牛仔玩偶，他和其他玩具趁主人不在時，便會“活”起來一起玩鬧。
可是好景不常，最新奇的熱門玩具巴斯光年來了，他讓胡迪備受冷落。
失寵的胡迪為了鞏固自己的地位，只好處心積慮地想要趕走巴斯。
在一次意外中，胡迪和巴斯不幸陷入一個玩具虐待狂的鄰居家中而命在旦夕。
兩個冤家路窄互不相容的對手，最終化敵為友、發(fā)揮機智，順利地通過這場冒險之旅，回到小主人的身邊。
看完此片，我想到了那些以前被我丟棄的玩具，它們在黑暗的垃圾桶，廢棄堆里，是否會傷心，是否會抱怨
我想是的，因為它們不僅僅是玩具，它們也是有思想的，當你的玩具被你遺忘的時候，他們也會難過的。
或許，你現(xiàn)在覺得那些老玩具已經(jīng)不潮了，但是你在拋棄他們的時候，沒有懷念過曾經(jīng)與他們在一起度過的美好時光嗎
其實，我們與父母之間的關系又何嘗不是如此呢
小時候，我們依賴著父母，一直在他們身邊。
可是，當我們慢慢長大，父母漸漸老去。
當我們和同齡人在一起的時間越來越多，陪父母的時間也就越來越少，對他們也就越來越冷淡。
仔細想想，父母其實與這些被丟棄的玩偶是一樣的。
當有人愛我 一切都是美麗的 每隔一小時 我們共同度過 生活在我的心 整個夏季和秋季 我們是彼此所有 只是她和我在一起 喜歡它的含義是 當她是寂寞的 我在這里是為了安慰她 我知道，她愛我 當有人愛我 一切都是美麗的 每隔一小時 我們共同度過 生活在我的心 當她愛我 …… 這就是這部影片的主題曲，也是最能表現(xiàn)父母與玩具們心聲的歌聲。
靜下心來，讓我們一起來好好聆聽，體會玩具們與父母們的心聲……9月
和媽媽一起長大讀后感500字左右
讀了《和媽媽一起長大》這樣一本書，感覺就像書中所說的，蠻好的
在書中，作者和她媽媽相處得多好啊，總有一些共同的煩惱，也總有一些快樂的事情。
這樣的媽媽你有時覺得她真的不可理喻，怎么就像小女孩一樣長不大呢
有時又會覺得這樣的媽媽真好，和自己有一些共同的特點，相處起來真棒，有啥事都可以一起商量，也一起長大。
當我在看這本書的時候，總會把書中的媽媽和我的媽媽聯(lián)系起來，媽媽雖然沒有書中的媽媽那樣天真，那樣好玩，但是媽媽愛我，我也愛媽媽，這才是最重要的。
在讀了《和媽媽一起長大》之后，我也會慢慢地去觀察我的媽媽的細微之處，我要發(fā)現(xiàn)媽媽是不是也在慢慢地和我一起長大。
我想，我會發(fā)現(xiàn)一個“幼稚”的媽媽，一個可愛的媽媽，一個和我一起長大，一起迎接燦爛朝陽的媽媽的。
一起長大的故事臉譜讀后感
沒看過一起長大的故事，臉譜我也不知道，都說的啥也不會寫讀后感。
那一刻我長大了讀后感
人，總是在悲歡離合中長大。
小時候，總以為身邊的一切都不會離開我，會伴著我成長。
一直沉浸在快樂中的我，不知不覺中便到了小學畢業(yè)的日子，才發(fā)現(xiàn)，我身邊的一切都在漸漸地離我遠去——親愛的老師，可愛的同學們.........畢業(yè)那天，我們班出現(xiàn)了從未有過的寂靜，只有老師的聲音在教室里悲傷的緩緩流蕩，流進同學們的耳中，直到同學們的眼淚悄然落下，最后哭聲一片。
分離在即，千言萬語匯成了一句話：“以后的路還長，一定要堅強，快樂地走下去。
”我也好想哭，但，我沒有哭，只是呆呆地望著老師，同學們，默默的想，再也不會有今天了，再也不能回到過去了，再也不能回到過去了........熟悉的校園將變得陌生，可愛的同學們終將成為“陌生人”，讓我好好珍惜這一刻吧。
我靜靜地感受這濃濃的師生情和友情，好親切，好溫暖....看著在我視線里漸漸模糊的校園生活，那一刻我心中突然生出了長大的感覺，它莫名其妙的化為一種不可抗拒的動力，讓我堅強把眼淚吞到了肚子里去。
生活就是這樣，只有經(jīng)歷了無數(shù)次的悲歡離合后，人，才會長大。
《做個快樂的的讀書人》讀后感
望采納哦心存感激 善待平凡——讀《做個快樂讀書人》讀罷《做個快樂讀書人》，心里不能不說有一種強烈的震撼。
臺灣作家劉墉用他親切平實的文字為我們道出了許許多多的真知灼見，令人耳目一新。
正如作者所說：“我寫這本書，表面看，它只是給我女兒的一封封信，實際談的是美、是愛、是公義、是關懷、是開闊……童年是一雙雙好奇的眼睛，我們應該為孩子早早打開一扇扇窗，讓他們看看外面美好的世界啊
” 的確，讀了這本書，更應懂得該如何讓愛在人間汩汩地流淌，從而進一步出去讀懂關愛，去參悟平凡。
“如果你希望爹地媽咪也能活到很老很老，你就要用你愛奶奶、公公和婆婆的行動，來證明——讓爹地媽咪知道，即使有一天我們老得不能動，老得會尿褲子，你還是會愛我們、照顧我們。
”哥哥主動漿洗奶奶的衣物，女兒卻不愿照顧奶奶，這一正一反的兩個例子，告訴了所有的孩子該如何尊敬老人。
于是，當“她滿頭白發(fā)，身上帶著尿臊味，慢慢地蹭到你的鋼琴前面。
”女兒就不會再輕率地說受到驚嚇和打擾了，因為，女兒已經(jīng)明白了奶奶的心思：“隨時都可能一睡不起，而希望多看你一眼。
”其實，在我們這個文明的國度里，虐待老人的事例依然存在。
也許，只有等到他們遲暮之時，才會知道孝順與尊重更確切的含義。
作者在這本書里，刻畫了一個叫陳彥君的殘疾人，她又聾又啞，只能靠電腦感應器與人交流，劉先生把他的女兒由起初的害怕，逐步轉變到了接納，并最終和這個聾啞人成為了朋友，他不僅教會了女兒該如何去關愛他人，更重要的是通過這個例子讓女兒從小擁有了一顆仁愛之心。
當逐漸長大的孩子終于明白，原來圣誕老人的禮物只不過是父輩精心編造的一個美麗的謊言的時候，作者又頗費匠心的對孩子講了一個故事：一個撿破爛的老人變賣廢品，搖身一變，打扮成一位圣誕老人，給窮孩子以禮物，讓女兒領悟了“施比受更有?！钡牡览?。
生活往往就這樣，得到是一種幸福，給予則更是一種幸福。
所有讀過這本書的人，都應該不難理解這一點。
我們這個時代的孩子，或許是條件太好，所以他們極少想到別人，從來都是“我想要……，”從沒想過“我能為你……。
”《生日快樂 謝謝大家》這篇應當讀給每一位孩子聽，讓他們知道，自己出生的那天，其實是母親最最痛苦的那天。
于是，作者寫道：“過生日，真是要感恩的。
感謝父母生下我們，感謝師長教育我們，感謝大家的愛護，使我們的工作如意，也感謝老天保佑，使我們一家快樂健康。
”我們在被感動的同時，也要教會孩子感動，就如朝圣的膜拜一樣，虔誠，莊重。
所以，當孩子在和他的朋友分享蛋糕的時候，告訴他：把最大的一塊給母親
在《救護車抬走了爸爸》和《有爸爸多好》里，作者從另一層面去剖析情感，營造真愛。
通過生病住院后親朋的問候，讓家人體會了至真至美至純至愛的親情與友情；四十年后的今天祭奠祖父，揭示了珍愛生命的真諦。
在這兩篇里，作者的生死觀躍然紙上，即當記憶里留下更多的是快樂的時候，即便是死，也變得微不足道了。
我們當中有很多的人往往很輕易就會想到死，選擇死，殊不知道這是一種對生命的極端不負責任。
“死去元知萬事空”，留下的是什么
是死者的悲歌，是生者的哀惋。
“人生何必處處拿第一。
”借這本書，作者著力展示了他怡然恬淡的超然心境，主張人生的平凡甚至平淡。
“孩子
爸爸不要你拿第一。
只希望你做個快樂的讀書人，常常溫習，常常思索。
”常常溫習，常常思索，說得真好
作者阻止了女兒不要為蓋滿章的小本子才能換得一份獎品，而在一個碩大的博物館里疲于奔命，走馬觀花。
相反，他是讓孩子想停就停，想看就看，讓女兒自己學會了什么是“精讀”，何以是“瀏覽”，從而最終悟出孔圣人“學而不思則殆”、“溫故而知新”的深邃哲理。
劉墉先生和他的女兒辛辛苦苦忙碌了兩個月，到頭來僅收獲三個黃瓜，可在市場上僅需0.3美元。
參加鋼琴比賽女兒名落孫山，父親卻說：你忍心讓一個每天要練六小時的孩子哭泣，而讓只練一個小時的自己得獎嗎
作者把自己的豁達、寬容、理解、真誠很巧妙地潛移默化地傾注給孩子。
劉先生的孩子需要，中國許許多多的孩子更需要。
通過這些事例，作者準確無誤地指出：“一個完美的人生，不見得要有最多的掌聲，也不見得要賺更多的錢，或有最了不得的成就。
最重要的，是你的心靈世界必須豐富。
”寫到這里，作者睿智見解昭然紙上：平平淡淡才是真。
不苛求，不奢望，但須勤奮。
關于這本書，作者還講了很多很多：適者生存，正視錯誤，珍惜美麗，誠實自信等等，劉先生都為我們作了精辟的詮釋。
所有的這些，都有一個共同的目的，那就是—— 善待孩子，給孩子一份快樂。
