紅樓夢(mèng)讀后感 關(guān)于林黛玉
獨(dú)愛(ài)林黛玉——讀《紅樓夢(mèng)》有感 《紅樓夢(mèng)》不只描寫(xiě)了一個(gè)封建貴族家庭由榮華走向衰敗的生活，還大膽地控訴了封建貴族階級(jí)的無(wú)恥和墮落，指出了他們的虛偽、欺詐、腐朽和罪惡。
曹雪芹用他那細(xì)膩的筆觸刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，在這些人物中，我獨(dú)愛(ài)林黛玉。
“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。
”“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處如弱柳扶風(fēng)。
”“心較比干多一竅，病如西子勝三分。
”作者通過(guò)寶玉的眼為我們描繪了一個(gè)聰明多才、美貌體弱的病態(tài)美人。
就是這么一個(gè)柔弱的女子，卻敢于同封建禮教作斗爭(zhēng)，她不委屈求全，她就是她，她自尊，她清高。
她敢想敢說(shuō)，她言語(yǔ)犀利，別人都認(rèn)為她小心眼，只有寶玉懂她，只有他倆心靈相通，在黑暗的封建制度下互相扶持。
我喜歡黛玉的純粹，她不似寶釵般工于心計(jì)。
當(dāng)寶玉挨打后，精于世故的寶釵送來(lái)藥丸，而且還用教訓(xùn)的語(yǔ)氣規(guī)勸寶玉“改邪歸正”。
但作為封建禮教叛逆者、寶玉的支持者，善良孤傲的林黛玉只是一味地哭，把眼睛哭成了桃兒一般。
她不是軟弱，她只是將情感融入淚水，因?yàn)樗缹氂駮?huì)明白的。
“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)”，真真假假，《紅樓夢(mèng)》中有太多的不透徹。
林黛玉作為其靈魂人物之一，她的身世，注定了她的孤獨(dú)無(wú)依，又注定了她的寥落憂傷。
“天盡頭，何處有香丘
”黛玉一直在尋找著她的“香丘”，直到死亡。
她悲嘆著“三月香巢已壘成，梁間燕子套無(wú)情”，卻終落得“一縷香魂隨風(fēng)散，三更不曾入夢(mèng)來(lái)”的凄涼結(jié)局。
此刻，我不再為黛玉的早逝而感到可惜，也許，離開(kāi)那個(gè)她融入不了的世界，對(duì)她來(lái)說(shuō)是一件好事。
林黛玉進(jìn)賈府讀后感
《林黛玉進(jìn)賈府》向我們第一次展現(xiàn)了賈府。
賈府的環(huán)境，有著豐富文化內(nèi)涵，透過(guò)院落建筑與服飾儀節(jié)，我們清楚地認(rèn)識(shí)到了賈府的特點(diǎn)，像賈母在賈府至高無(wú)上一樣，賈府透示給黛玉的是骨子里的王尊王貴，它是封建大家庭的一個(gè)樣板，是一個(gè)封建上層統(tǒng)治者的生活寫(xiě)照。
對(duì)黛玉的描寫(xiě)，處處表現(xiàn)她的“步步留心時(shí)時(shí)在意”，謹(jǐn)小慎微的態(tài)度表現(xiàn)她“寄人籬下”的心境，黛玉“上無(wú)親母教養(yǎng)，下無(wú)姊妹兄弟扶持，只好依傍外祖母，”她有很強(qiáng)的自尊心，也有很強(qiáng)的自卑感。
鳳姐一出場(chǎng)，滿屋子全是她一個(gè)人在說(shuō)話，別人都成了陪襯，她夸黛玉標(biāo)致，嘆黛玉命苦，對(duì)黛玉關(guān)懷備至，一切都依著賈母的心思行事，一切為了討得賈母的歡心。
她善解人意，巧手逢迎，乖巧機(jī)靈的性格和在賈府的實(shí)權(quán)地位都表現(xiàn)出來(lái)了。
賈寶玉生活在封建貴族家庭，處在封建正統(tǒng)勢(shì)力的重重包圍之中，這個(gè)家庭使他“留意于孔孟之間，委身于經(jīng)濟(jì)之道”這對(duì)賈寶玉是沉重的壓力，他的“愁”和“恨”正是欲求擺脫而不得的苦悶心情的表現(xiàn)，他的“傻”和“狂”正是在痛苦中尋求新的生活和理想，卻又找不到出路。
以致陷于失望和迷惘的精神狀態(tài)。
最后，我們要感謝作者曹雪芹，是他一手策劃了我們這次穿越時(shí)間隧道的“故園神游”。
林黛玉進(jìn)賈府的讀后感
紅樓夢(mèng)第三回《夤緣復(fù)舊職林黛玉拋父進(jìn)京都》中，一段就十分精彩，先是的開(kāi)場(chǎng)白——“一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：”我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客
‘“。
未見(jiàn)其人，先聞其聲，人人皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，也只有鳳辣子才可能、才敢如此放肆，其性格可見(jiàn)一斑。
而后她的一番說(shuō)詞更是可圈可點(diǎn)：”天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了
況且這通身的氣派，竟不象老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。
只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了
“黛玉初進(jìn)賈府就贏得賈母如此歡心，自是要大拍馬屁，但當(dāng)時(shí)迎春、探春、惜春等嫡系孫女都在座也不好后此薄彼，所以只是’竟是個(gè)嫡親的孫女‘而不是其他，的七竅玲瓏刻畫(huà)的淋漓盡致。
而對(duì)寶玉的描寫(xiě)更令人叫絕：”外客未見(jiàn)，就脫了衣裳
’九個(gè)字，一個(gè)不滿封建禮教、滿是叛逆精神的公子形象就出現(xiàn)在我們面前。
黛玉的第一次出場(chǎng)，曹公更是煞費(fèi)苦心。
‘其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度，便知他有不足之癥。
’先聲奪人，將的性格定位，而后的一問(wèn)一答中則字字璣玉。
先是‘賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)。
黛玉道：“只剛念了<<四書(shū)>>.’而后卻是‘寶玉便走近黛玉身邊坐下，又細(xì)細(xì)打量一番，因問(wèn)：”妹妹可曾讀書(shū)
“黛玉道：”不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字。
“’。
為何前后如此矛盾
細(xì)心的讀者可能發(fā)現(xiàn)，原因是因?yàn)椤煊裼謫?wèn)姊妹們讀何書(shū)。
賈母道：”讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了
“’。
賈府的最高統(tǒng)治者賈母擺明了信奉封建禮教的”女子無(wú)才便是德“，初入賈府的黛玉自是不敢”只剛念了<<四書(shū)>>“。
其實(shí)要是直說(shuō)也無(wú)所謂，賈母也不過(guò)是做做樣子，后幾回里元春省親時(shí)各姐妹都吟詩(shī)助興，后又有什么詩(shī)社之類的活動(dòng)，賈母的興致還頗高。
黛玉的多疑及初入賈府的處處小心由此可見(jiàn)。
紅樓一書(shū)主要是影射封建體制的沒(méi)落，而全文沒(méi)有一句是提到此處的，或是借小廝之口，或是借之言。
‘焦大越發(fā)連賈珍都說(shuō)出來(lái)，亂嚷亂叫說(shuō)：“我要往祠堂里哭太爺去。
那里承望到如今生下這些畜牲來(lái)
每日家偷狗戲雞，爬灰的爬灰，的，我什么不知道
咱們`胳膊折了往袖子里藏'
’（第七回《送宮花賈璉戲熙鳳宴寧府寶玉會(huì)秦鐘》）。
這賈府已到了如此地步，真恐怕只有門(mén)口的石獅子是干凈的。
而那回里的老姆姆更令人叫絕。
‘那寶玉聽(tīng)見(jiàn)賈政吩咐他”不許動(dòng)“，早知多兇少吉，那里承望賈環(huán)又添了許多的話。
正在廳上干轉(zhuǎn)，怎得個(gè)人來(lái)往里頭去捎信，偏生沒(méi)個(gè)人，連焙茗也不知在那里。
正盼望時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)老姆姆出來(lái)。
寶玉如得了珍寶，便趕上來(lái)拉他，說(shuō)道：”快進(jìn)去告訴：老爺要打我呢
快去，快去
要緊，要緊
“寶玉一則急了，說(shuō)話不明白，二則老婆子偏生又聾，竟不曾聽(tīng)見(jiàn)是什么話，把”要緊“二字只聽(tīng)作”跳井“二字，便笑道：”跳井讓他跳去，二爺怕什么
“寶玉見(jiàn)是個(gè)聾子，便著急道：”你出去叫我的小廝來(lái)罷。
“那婆子道：”有什么不了的事
老早的完了。
太太又賞了衣服，又賞了銀子，怎么不了事的
“’。
一條人命竟如此的不值錢(qián)，太太又賞了衣服，又賞了銀子，就沒(méi)什么不了的事。
這種話若是從一個(gè)少不更事的丫鬟或是小廝口中說(shuō)出來(lái)也就罷了，偏偏是從一個(gè)在賈府待了一輩子的老姆姆口中說(shuō)了出來(lái)，這恐怕不是老糊涂了，而是司空見(jiàn)慣而已。
糾其原因，是因?yàn)榻Y(jié)交戲子，使四大家族與另一集團(tuán)忠順親王有了沖突，還有以前的大鬧學(xué)堂等等。
而不是逼淫母婢，賈母都說(shuō)了”什么要緊的事
小孩子們年輕，饞嘴貓兒似的，那里保得住不這么著。
從小兒世人都打這么過(guò)的。
“（四十四回《變生不測(cè)鳳姐潑醋喜出望外平兒理妝》）。
賈府的腐敗，也就是封建體制的沒(méi)落從此可見(jiàn)一斑。
讀罷紅樓一書(shū)，悲寶玉的生不逢時(shí)，嘆黛玉的身世飄零，氣寶玉的移情別戀，恨高鄂的狗尾續(xù)貂，更佩服曹先生的大氣，他的見(jiàn)執(zhí)酌于細(xì)微……
林黛玉進(jìn)賈府的讀后感怎么寫(xiě)
林黛玉進(jìn)賈府讀后感第一篇： 黛玉母親去世，拋父進(jìn)京，《林黛玉進(jìn)賈府》即通過(guò)黛玉的眼睛觀察到賈府方方面面的人物。
首先出場(chǎng)的自然是林黛玉。
作者對(duì)黛玉容貌的描寫(xiě)共有三處：黛玉進(jìn)府后，眾人眼中的黛玉體弱、有自然的風(fēng)流態(tài)度；王熙鳳夸她“標(biāo)致、氣派”；寶玉眼中的黛玉美貌多情。
棄舟登岸后，黛玉乘轎來(lái)到榮國(guó)府，先到賈母房中拜見(jiàn)，此時(shí)賈母登場(chǎng)。
賈母是寧榮二府備份最高的老人，因此首先介紹。
之后見(jiàn)了邢夫人、王夫人、李紈，這幾人都是略寫(xiě)。
之后在賈母的吩咐下，迎春、探春、惜春三姐妹登場(chǎng)，作者介紹了這三人的容貌，然而因不是主要人物，故也是略寫(xiě)，而且是群體描寫(xiě)。
之后出場(chǎng)的是本回的主要人物--王熙鳳。
作者為王熙鳳的出場(chǎng)精心設(shè)計(jì)，巧妙安排。
首先，在王熙鳳出場(chǎng)之前，黛玉已經(jīng)和眾人見(jiàn)過(guò)了面，知道賈母身邊人物的狀態(tài)，即“恭肅嚴(yán)整”，之后王熙鳳“大笑”著出場(chǎng)，一下子烘托出王熙鳳在賈母面前的特殊地位。
正因?yàn)樗匚桓?，身份特殊，所以敢采用這種“放誕無(wú)禮”的出場(chǎng)方式。
之后作者不惜筆墨，鋪排形容王熙鳳的衣著和容貌。
王熙鳳穿金戴銀，珠光寶氣，反映了她精神上追求不高，俗不可耐，不懂高雅；喜歡聚財(cái)斂財(cái)，人前炫耀。
外貌描寫(xiě)中最能體現(xiàn)作者對(duì)王熙鳳性格定位的便是“丹鳳三角眼，柳葉吊稍眉”。
因?yàn)樵诼橐孪喾ㄖ校叭茄邸?、“吊稍眉”是“刁鉆”、“狡猾”、“淫邪”之人的特點(diǎn)，作者故意這樣寫(xiě)，恰恰是為體現(xiàn)王熙鳳刁鉆、狡猾的性格。
之后王熙
鳳辣子 初見(jiàn)林黛玉讀后感
自研究“讀學(xué)分開(kāi)”以來(lái)，看了一些課，也議了一些課。
可只有這次聽(tīng)張凌晨老師執(zhí)教的《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》后，讓我有種“撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天”的感覺(jué)。
讀和學(xué)分得恰到好處，導(dǎo)讀策略精當(dāng)，導(dǎo)學(xué)形式多樣，看上去讀學(xué)分明，相得益彰。
這是一篇寫(xiě)人的文章，寫(xiě)人的文章通常是通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心理、環(huán)境以及具體事例的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格特點(diǎn)。
這篇課文在我看來(lái)沒(méi)有具體的情節(jié)描寫(xiě)，但文中的外貌、語(yǔ)言描寫(xiě)特點(diǎn)突出，鳳姐的兩段話能讓我們清晰地將她的形象印在腦海中，印象深刻，回味無(wú)窮。
教學(xué)中，張老師以引導(dǎo)學(xué)生讀懂人物特點(diǎn)為主線，組織學(xué)生經(jīng)歷了先“猜測(cè)”再“修正”的閱讀過(guò)程，引領(lǐng)學(xué)生由淺入深地走進(jìn)了文本，走進(jìn)了人物。
學(xué)生對(duì)人物有了全面而又深刻的認(rèn)識(shí)，而這樣的認(rèn)識(shí)是學(xué)生親歷了“解讀文本”的過(guò)程之后，自己“修正”出來(lái)的，這是真正的自主閱讀，這是真正意義地“讀”。
針對(duì)課后大家爭(zhēng)論的兩個(gè)話題，我也來(lái)談?wù)勛约旱目捶ǎ骸 ≡掝}一：這是“導(dǎo)讀”還是“導(dǎo)學(xué)”
對(duì)比句子： 一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。
身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
一雙丹鳳眼，兩彎柳葉眉。
身量苗條，粉面含春，丹唇輕啟。
師：觀察這兩段文字有什么不同
師：這些內(nèi)容想告訴我們王熙鳳這個(gè)人還有什么樣的特點(diǎn)呢
我認(rèn)為這是純粹地“導(dǎo)讀”。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“我們讀一篇文章……總要像吃東西一樣，細(xì)細(xì)咀嚼，一句也不隨便對(duì)付……把它的滋味分辨出來(lái)。
”當(dāng)學(xué)生對(duì)鳳姐的印象停留在愛(ài)美、有錢(qián)時(shí)，張老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較品評(píng)這兩句話，進(jìn)一步體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，豐富了學(xué)生對(duì)鳳姐的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生在比較中又深刻體會(huì)到她是一個(gè)善變、有威風(fēng)，看似含春帶笑，實(shí)則虛偽、有心計(jì)的女人。
這里的“比較”是為了細(xì)細(xì)地“咀嚼”，是深入走進(jìn)文本，感悟人物性格特點(diǎn)，豐富人物形象的有效導(dǎo)讀策略。
話題二：這課到底以“讀”為主，還是以“學(xué)”為主。
我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生閱讀一篇文章時(shí)一定要抓住這篇文章的特點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生從好的文章中取得經(jīng)驗(yàn)，掌握竅門(mén)，知道作者為什么這樣寫(xiě)而不那樣寫(xiě)。
只有抓住文章特點(diǎn)，學(xué)習(xí)才有方向、目的，閱讀也才會(huì)真正有收獲。
本課對(duì)話描寫(xiě)很精彩，但是，這也是借林黛玉的眼睛來(lái)刻畫(huà)王熙鳳的形象，作者將鳳姐這一典型的人物形象栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前，是非常困難的。
這是寫(xiě)作這篇文章的難點(diǎn)之所在。
作者借黛玉的眼睛突出了賈母在賈府中的地位，采取“未見(jiàn)其人，先聞其聲”的方式寫(xiě)了王熙鳳出場(chǎng)，這些方法就是這篇文章的特點(diǎn)。
只有充分把握住這些特點(diǎn)，閱讀才會(huì)真正有收獲。
因此，我認(rèn)為對(duì)于這樣的經(jīng)典文章，“讀”和“學(xué)”都是十分重要的
紅樓夢(mèng)讀后感好標(biāo)題，側(cè)重與林黛玉
心比天高，在無(wú)形中也注定了的最后結(jié)局，一場(chǎng)人生一場(chǎng)戲，死在了她最美的時(shí)候，或許也是最好的結(jié)局。
