巧克力味的暑假讀后感

讀巧克力味的暑假有感 最近幾天，我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍新出的書(shū)《巧克力味的暑假》，可真算是廢寢忘食。

說(shuō)實(shí)話(huà)，實(shí)在是太好看了。

文中的女主人公項(xiàng)心儀在這個(gè)暑假里嘗到了畢業(yè)后獨(dú)特的滋味。

因?yàn)楫厴I(yè)之后，將要和曾經(jīng)親密相處了六年的三個(gè)好朋友分離了，其中一個(gè)還要到外地去讀書(shū)，心里難免會(huì)感到一絲難過(guò)與孤獨(dú)。

但可幸的是，在暑假里她又遇到了新的朋友與同學(xué)……，所以，在這個(gè)暑假里，她嘗到了猶如巧克力一般苦澀而又甜美的滋味。

我認(rèn)為離別確實(shí)是一件很傷感的事，但人生總免不了要離別，俗話(huà)說(shuō)：天下沒(méi)有不散的宴席。

而且這還是人生的第一次離別，難免會(huì)有些傷心與難過(guò)。

雖然過(guò)去的日子無(wú)法挽回，但在未來(lái)的日子里，我們還會(huì)收獲更多的友誼和快樂(lè)

另外，這本書(shū)也講述了另一個(gè)故事，叫做《我班女生愛(ài)打人》。

故事中的男主人公錢(qián)青毛是一個(gè)有時(shí)膽大有時(shí)膽小的男生。

不僅如此，他還常被他們班的女生“欺負(fù)”，甚至還試過(guò)躲到WC去躲避女生的追打。

當(dāng)我看完這個(gè)故事時(shí)，心中難免會(huì)對(duì)錢(qián)青毛有一絲同情之心。

男女生在十一二歲的時(shí)候，由于個(gè)性差異，所以很容易就會(huì)引起沖突與矛盾，在我們班，這種現(xiàn)象也很常見(jiàn)，所以我認(rèn)為這并不奇怪。

我們要加強(qiáng)這種人格培養(yǎng)與性格修養(yǎng)。

總的來(lái)說(shuō)，我真的很喜歡這本書(shū)

這可都是我自己寫(xiě)的,因?yàn)槲液湍阋粯?都要寫(xiě)這篇讀后感!共患難吧!

求《巧克力味的暑假》讀后感，要求文筆優(yōu)美，字?jǐn)?shù)在300字左右。

一個(gè)暑期，我把《》這本書(shū)看完了，這本書(shū)的作者是兒童作家寫(xiě)的，是推薦書(shū)目之一的一本。

《》這本書(shū)主要分為兩個(gè)內(nèi)容： 是寫(xiě)了一位名叫項(xiàng)心儀的女孩在六年級(jí)畢業(yè)后的暑假生活。

她的外號(hào)叫“”，和自己的三個(gè)好朋友組成了“人見(jiàn)人逃女生四人組，可是各自分散到了別的中學(xué)了。

在暑假中認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，一個(gè)是樓上的同，在旅游時(shí)認(rèn)識(shí)“黃瓜餅”黃。

最后寫(xiě)了四人組加上黃后變成五人組，一起出去玩后又去學(xué)?；匚兑郧暗男@生活，這個(gè)暑假有點(diǎn)像，又有點(diǎn)苦似的。

讀后是我知道了在和好朋友分離的時(shí)候是痛苦的，但這是必要的，在新的生活中你會(huì)認(rèn)識(shí)更多的好朋友，也會(huì)成為知己。

我班女生愛(ài)打人寫(xiě)了主人公毛和兩個(gè)好朋友、秦大博組成“三人組”一直和“蛋殼四人組”作對(duì)，最近來(lái)了一個(gè)新學(xué)生，名叫，外號(hào)“猴子”后面知道是老師的孩子，和毛同桌，組成了“蛋殼五人組”，最后寫(xiě)了和留級(jí)生沙文盛的校園生活，是男生團(tuán)結(jié)起來(lái)，不再受女生的欺負(fù)。

讀后使我知道了我們要和自己的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣才能有一個(gè)好的班級(jí)體，所謂。

讀完這一整本書(shū)后，我覺(jué)得整本書(shū)寫(xiě)得很好看，知道了六年級(jí)的暑假猶如般的味道有甜有苦，分別是痛苦，但是你會(huì)在新的生活中認(rèn)識(shí)更多的朋友、知己；只要我們團(tuán)結(jié)就會(huì)成功，。

這是我讀完這本書(shū)的感想。

從百草園到三味書(shū)屋讀后感

在人生的道路上，我遇到過(guò)許多挫折與困難。

每當(dāng)自己獨(dú)立攻克難題，因而獲得成功的時(shí)候，心中總有說(shuō)不盡的喜悅。

在我人生的道路上，有一件事讓我記憶猶新。

　　在今年這個(gè)炎熱的暑假里，廣東省舉辦了“暑假讀一本好書(shū)”的征文比賽。

許多同學(xué)都積極地參加了這項(xiàng)活動(dòng)，當(dāng)然我也不例外。

　　根據(jù)所推薦的書(shū)目，我選擇了其中的一本——《巧克力味的暑假》。

開(kāi)始，我津津有味地看這本書(shū)，一本厚如磚頭的書(shū)一眨眼功夫就被我一掃而光了。

接下來(lái)就是寫(xiě)讀后感了，可是我的腦子里一片空白，都不知道從而寫(xiě)起。

于是我絞盡腦汁地思索了好幾天，終于想出了一種寫(xiě)法：我先給它起個(gè)小標(biāo)題，再?lài)@小標(biāo)題來(lái)談感受。

經(jīng)過(guò)今天的奮斗，我的讀后感總算寫(xiě)完了。

于是我細(xì)致地修改了一番，修改完后又給老師修改，根據(jù)老師的教導(dǎo)，我又重新修改起來(lái)。

最后一篇生動(dòng)傳神的讀后感就誕生了。

　　皇天不負(fù)苦心人，在前幾天，我得知自己在暑假里寫(xiě)的那篇讀后感獲得了廣東省的一等獎(jiǎng)

此時(shí)此刻，我的心既高興又激動(dòng)，心里沾沾自喜，我想這跟我的方法有關(guān)，起的題目與眾不同，我覺(jué)得這年的暑假時(shí)間我沒(méi)有白費(fèi)，即使是用一個(gè)暑假的時(shí)間去寫(xiě)一篇?jiǎng)e出心裁的作文，我覺(jué)得是值得的。

當(dāng)然，我還要感謝我的老師，她貴人多事忙，在忙碌中她仍然抽出時(shí)間來(lái)幫我修改作文，所以，老師是功不可沒(méi)的。

當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻，我不禁把偷偷地看了一眼同學(xué)們的表情，只見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的眼神，有的同學(xué)還“哇”地叫起來(lái)。

我沐浴在陽(yáng)光下，享受著成功的喜悅。

原來(lái)，成功是那樣的簡(jiǎn)單，而又是那樣的甜美

　　成功需要力量，而且是堅(jiān)持不懈的力量，因?yàn)椤皼](méi)有最好，只有更好”

只有永不驕傲自大的人，才會(huì)在人生的道路上獲得一次又一次的成功。

我將會(huì)再接再厲，獲得更多的成功

享受更多成功的喜悅

成功的喜悅 去年一個(gè)夏天，我爸爸媽媽和姐姐都出去了。

家里只有我一個(gè)人。

我拿著姐姐最喜愛(ài)的布娃娃在樓上的小屋的窗子旁玩，由于窗戶(hù)是開(kāi)著的，我一不小心把布娃娃用手碰出了窗外。

落在了房頂上。

這下我的心里，六神無(wú)主、有如15只水桶——七上八下。

這時(shí)，我抬頭一看，樓下有幾個(gè)人正拿著魚(yú)桿從我眼前走過(guò)，我的眼珠一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，有了，做個(gè)鉤子像掉魚(yú)一樣把它鉤上來(lái)。

說(shuō)干就干我從樓下拿來(lái)了。

針、線(xiàn)、打火機(jī)和老虎鉗。

我先用老虎鉗把針夾住，用打火機(jī)把針加熱，這樣針就好折彎了。

做好這步，下一步上穿線(xiàn)，聽(tīng)著簡(jiǎn)單做著難。

我穿了一遍又遍這下好了，穿上了。

我高興極了，那股六神無(wú)主的勁早已飛到九霄云外去了。

我把線(xiàn)放長(zhǎng)。

好，鉤子落在了房上，我小心翼翼地移動(dòng)，可鉤子好像不聽(tīng)使喚，就是鉤不著我想，是不是前面太輕了呢

我決定加重東西，我把鉤子拿上來(lái)，加了一個(gè)長(zhǎng)約4厘米的鐵棒，我又把它放了下去，這下，比上次好用多了，第一次沒(méi)有鉤到，第二次也沒(méi)有鉤到，第三次沒(méi)有鉤到，我想：失敗是成功之母。

只到用心做，總能有好的時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)呢。

我試了一次又一次，真是黃天不負(fù)苦心人，我終于把布娃娃鉤了上來(lái)。

我成功了

我成功了

我心里非常高興，從中我知道：成功可以給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè)，能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)我們地自信心和自豪感

求初一日記，30篇不要網(wǎng)上的（300字以上，給加分最少加20）

《巧克力味的暑假》這本書(shū)是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的。

它講述了主人公項(xiàng)心儀在六年級(jí)要升初中時(shí)暑假的感受。

項(xiàng)心儀經(jīng)歷了各種酸甜：離開(kāi)了最好的四個(gè)朋友，初中布置的多得想泰山一樣的作業(yè)，交上了兩個(gè)好朋友，還有在暑假期間對(duì)母校、教室、老師、同學(xué)……的格外留戀，覺(jué)得如果時(shí)光能倒轉(zhuǎn)的話(huà)，一定會(huì)倍加珍惜這段美好時(shí)光。

這些事就想酸酸甜甜巧克力的味道一樣。

是啊!光陰似箭，日月如梭。

一眨眼，十二年過(guò)去了，我也上了五年級(jí)，即將到來(lái)的就是小學(xué)的最后一個(gè)階段了，只剩下了最后一個(gè)值得慶祝的“六一”。

雖然我還沒(méi)到那個(gè)時(shí)候，但我似乎已經(jīng)感受到了，讀了那本書(shū)之后，我一直很感動(dòng)。

古人說(shuō)的好：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

它讓我們珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，別讓生命浪費(fèi)在不該用的地方。

這讓我想起了以前，在握不懂事時(shí)，媽媽要給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，我不想去，便找借口說(shuō)自己沒(méi)空，等到有空了再說(shuō)。

每一次都是這樣。

后來(lái)，我恍然大悟了，我為我以前那樣不珍惜時(shí)光而后悔。

現(xiàn)在，我在家里努力學(xué)習(xí)，上了補(bǔ)習(xí)班，做了媽媽給我買(mǎi)的補(bǔ)習(xí)課本，當(dāng)我不想做時(shí)，心中就會(huì)翻起一句魯迅先生所說(shuō)過(guò)的話(huà)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。

來(lái)激勵(lì)自己。

我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，叫：光陰如鳥(niǎo)。

那篇文章正是證實(shí)了項(xiàng)心儀的看法：不要虛度光陰!

了不起的小葉子 讀后感 400字

推薦回答暑假，媽我買(mǎi)了書(shū)，名字叫《了不起的小葉子》。

感興趣，所這本書(shū)從頭看到尾。

小葉子是一個(gè)迷迷糊糊、大大咧咧的可愛(ài)的小女生，成績(jī)一般，長(zhǎng)相一般，沒(méi)什么“了不起”的，但她純真、善良，真誠(chéng)的對(duì)待朋友，她樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗，對(duì)周?chē)囊磺卸急в泻闷嫘摹?/p>

所以，有時(shí)候她又挺“了不起”的。

書(shū)中講的是小葉子在學(xué)校的故事。

李校長(zhǎng)發(fā)明了一個(gè)零號(hào)寶座，在每間教室的講臺(tái)上放置一個(gè)座位，為了懲治那些調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)的孩子而發(fā)明的。

剛開(kāi)始小葉子還不理解為什么大家不喜歡坐這個(gè)位置，離黑板、老師近，沒(méi)有人影響學(xué)習(xí)，沒(méi)有同桌不會(huì)有人影響學(xué)習(xí)……有一次小葉子不小心犯了錯(cuò)誤，被老師叫到零號(hào)寶座坐了一節(jié)課，回到家里，媽媽狠狠的批評(píng)了她，小葉子的爸爸是一名工程師，還是名牌大學(xué)的博士生，下班回來(lái)后也給她講了很多關(guān)于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的事情，小葉子一家三口聽(tīng)得不亦樂(lè)乎。

后面又講到了學(xué)校里新來(lái)的美術(shù)老師，上課時(shí)畫(huà)了各種各樣的蛤蟆，不同姿勢(shì)，一個(gè)個(gè)栩栩如生，非但不可怕，還很可愛(ài)，并且讓同學(xué)們也畫(huà)出任何造型的蛤蟆，哈哈，實(shí)在太有趣了，一節(jié)課下來(lái)，老師夸贊同學(xué)們的想象力非常棒，大家也很高興，看到這兒，我也拿出紙筆，畫(huà)了幾只蛤蟆，真是太好玩兒了。

后來(lái)小葉子又和德國(guó)的小朋友一起上課，做陶藝，舉辦文藝晚會(huì)，一起參觀(guān)博物館等，德國(guó)小朋友還給小葉子郵來(lái)的親手做的手工巧克力，小葉子覺(jué)得親手做的是最有意義的禮物。

我也要學(xué)習(xí)書(shū)中的小葉子，她樂(lè)觀(guān)，開(kāi)朗，愛(ài)交朋友

開(kāi)啟這個(gè)夏天最美的旅程讀后感

近年來(lái)，國(guó)家大力倡導(dǎo)全民閱讀，為建設(shè)中國(guó)書(shū)香社會(huì)做有益的探索，青少年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)成為全民閱讀的主力軍，閱讀，不僅可以培養(yǎng)健康向上的價(jià)值觀(guān)，還能夠提升青少年的人文情懷和創(chuàng)新能力。

從小形成了良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓一個(gè)人受益終生。

所以我們倡議大家利用暑假期間，積極投入到“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)中來(lái)，開(kāi)闊視野，提升閱讀能力。

《瞌睡蟲(chóng)的白日夢(mèng)》伍美珍主編這本班級(jí)日志中，同學(xué)們記錄下了寶貴的生活點(diǎn)滴。

“丑萌舞神黃大大”的超級(jí)女生版“發(fā)哥”，給人留下了很深刻的印象；各位“睡神”的“睡技”真是相當(dāng)了得，特別是那位怎么喊都喊不醒，創(chuàng)造“睡界”奇跡的超級(jí)無(wú)敵瞌睡蟲(chóng)啦。

無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，同學(xué)們都能夠互助互愛(ài)，讓人感受到集體的溫暖；而內(nèi)務(wù)整理比賽，吃西瓜大賽，“奔跑吧，兄弟”游戲，則讓人看到了豐富多彩的校園生活。

成長(zhǎng)的路上有老師同學(xué)們作伴，無(wú)論酸甜苦辣，都是最寶貴的記憶。

《中國(guó)兒童文學(xué)暢銷(xiāo)名家精品小說(shuō)集：棕熊的故事》沈石溪原來(lái)兇猛的動(dòng)物也有溫柔，原來(lái)溫順的動(dòng)物也有情仇。

沈石溪激情動(dòng)物小說(shuō)，帶你進(jìn)入動(dòng)物的激情世界。

《棕熊的故事》精選了沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)《智取雙熊》《黑熊舞蹈家》《野豬王》等九個(gè)故事。

這些故事帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)熊和野豬的世界，動(dòng)物世界里的愛(ài)恨情仇，人與動(dòng)物的糾葛與情感，在一個(gè)個(gè)傳奇的故事里，得到精彩的呈現(xiàn)與詮釋。

《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》楊紅櫻如果說(shuō)生命是一次旅行，那么總有一些意料之外的事會(huì)讓我們的旅途精彩紛呈。

比如，笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的油紙傘的秘密，從此時(shí)光就能在他的眼前神奇地 流轉(zhuǎn)。

只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)這把傘，笑貓就能目睹那些塵封的過(guò)往，能聽(tīng)見(jiàn)虎皮貓昔日為大家敲響的祈福的鐘聲，能看見(jiàn)球球老老鼠為非作歹的過(guò)往；只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把 傘，笑貓就能提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子和安琪兒未來(lái)會(huì)擁有怎樣的人生…這是一部想象力豐沛的童話(huà)作品，也是獻(xiàn)給孩子們的一 次飽含感動(dòng)與成長(zhǎng)哲理的時(shí)光之旅你想知道馬小跳和夏林果長(zhǎng)大以后的事情嗎

笑貓日記系列第22本《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》會(huì)告訴你

《中國(guó)兒童文學(xué)暢銷(xiāo)名家精品童話(huà)話(huà)：翅膀忽然消失》湯素蘭《翅膀忽然消失\\\/中國(guó)兒童文學(xué)暢銷(xiāo)名家精品童話(huà)集》共收錄了童話(huà)作家湯素蘭老師的十六篇中短篇童話(huà)作品，包括其代表作《笨狼的故事》《神秘的太空飲料》等。

湯素蘭是兒童文學(xué)作家，她的童話(huà)作品具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，構(gòu)思精巧，語(yǔ)言清新優(yōu)美，能從平凡的一花一草、一事一物中提煉出深刻卻淺顯易懂的人生哲理，借文學(xué)的手段加以表達(dá)，讓小讀者在閱讀這些的童話(huà)過(guò)程中，感受美好，認(rèn)知世界。

《桂花雨》曹文軒古老的桂花樹(shù)綻放出全村孩子的節(jié)日，那個(gè)叫婉靈的女孩卻總被排除在節(jié)日之外，生活中讓人窒息的冷落和漠視，人世的善與惡，美與丑，世俗與理想就此展開(kāi)。

《勇氣訓(xùn)練班》管家琪夏果皮，畢業(yè)于專(zhuān)業(yè)美術(shù)院校，是一名“朝九晚五”從事著兒童動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的人，幻想著有朝一日，牛頓的蘋(píng)果砸中他的大頭，突然就進(jìn)發(fā)出許多奇思妙想的點(diǎn)子，創(chuàng)作出**棒的動(dòng)畫(huà)。

閑暇時(shí)光里，他更喜歡用插畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)心中實(shí)現(xiàn)的想法，畢竟，這樣會(huì)讓創(chuàng)作空間更加廣闊；期待著更棒的作品……《天使飛進(jìn)你夢(mèng)里》郁文君《陽(yáng)臺(tái)上的夢(mèng)》董宏猷《陽(yáng)臺(tái)上的夢(mèng)》中的文章給孩子們提供了看似真實(shí)散漫，實(shí)質(zhì)充滿(mǎn)超凡想象力和故事性的閱讀文本，能讓他們獲得豐富的知識(shí)和難忘的閱讀體驗(yàn)。

《童年的馬》張煒張煒的短篇小說(shuō)是一片廣袤無(wú)垠豐富絢麗的世界，在這一篇篇空靈清麗、意境深遠(yuǎn)的短篇小說(shuō)中，小讀者能體味到一種難以訴說(shuō)的感動(dòng)，一種裹著神秘的靈動(dòng)，那無(wú)邊無(wú)際的原野，那跳躍著篝火的暗夜，那些在田野地里穿梭的少男少女，那神秘的沒(méi)有盡頭的森林，那無(wú)數(shù)的淹沒(méi)在綠色大地里的野物……在這片生機(jī)勃勃的世界里，物有靈。

作家用純凈的筆觸凝視天地，書(shū)寫(xiě)斑斕壯闊的自然奇觀(guān)和生命詩(shī)情，為小讀者呈現(xiàn)了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意、芬芳心靈的文學(xué)世界。

《小屁孩日記19：難忘的老派時(shí)光》美國(guó)，杰夫.金尼杰夫．金尼(Jeff Kinney)生于1971年，畢業(yè)于美國(guó)馬里蘭州立大學(xué)，取得計(jì)算機(jī)科學(xué)及犯罪學(xué)的雙學(xué)位。

大學(xué)時(shí)期，即在校園報(bào)紙《Diamondback》以漫畫(huà)專(zhuān)欄「Igdoof」初試啼聲，旋即獲得《華盛頓郵報(bào)》和《巴爾的摩太陽(yáng)報(bào)》的介紹。

　　《小屁孩日記》是他第一部正式出版的作品，甫上市即躍居全美暢銷(xiāo)書(shū)排行榜，更獲得《出版人周刊》、Borders Original Voice、美國(guó)獨(dú)立書(shū)商協(xié)會(huì)所頒的多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并創(chuàng)下3200萬(wàn)本的銷(xiāo)售佳績(jī)。

本書(shū)并售出33種語(yǔ)言的國(guó)際版權(quán)，并由美國(guó)二十世紀(jì)?？怂闺娪肮?Twentieth CenturyFox)買(mǎi)下版權(quán)，已拍攝成電影。

2009年，杰夫·金尼被《時(shí)代周刊》提名為百位年度人物。

　　盡管因《小屁孩日記》一夕成名，杰夫仍維持原來(lái)的生活型態(tài)，身兼網(wǎng)絡(luò)出版公司的設(shè)計(jì)總監(jiān)、計(jì)算機(jī)工程師及全職爸爸?jǐn)?shù)職，與太太朱莉和兩個(gè)兒子威爾和格蘭特住在麻省南部。

《黑頭發(fā)妹妹》秦文君十三歲這一年，一連串不同尋常的事將黑頭發(fā)妹妹帶進(jìn)了一個(gè)特別的夏天。

作者用輕靈優(yōu)雅的筆觸勾勒出成長(zhǎng)中的少女隱秘微妙的心靈圖景，帶領(lǐng)少年們從點(diǎn)滴細(xì)微處感知人世的豐富與復(fù)雜，領(lǐng)悟生命的奧妙與美好。

《野魚(yú)記》陶旭東你留意過(guò)池塘里的各種魚(yú)類(lèi)嗎

你關(guān)注過(guò)溪流中穿梭的小魚(yú)嗎

你看到過(guò)江河中躍起的大魚(yú)嗎

其實(shí)它們數(shù)千年，甚至上億年都和我們生活在一起，而我們中的大多數(shù)人對(duì)他們的了解是越來(lái)越少了。

本書(shū)是一本極具人文情懷，感人至深的科普讀物，講述了中國(guó)野生魚(yú)類(lèi)的生存故事和生存現(xiàn)狀，還原我們?nèi)粘Ｗ鳛橛^(guān)賞魚(yú)和食用魚(yú)的魚(yú)類(lèi)野生狀態(tài)，向小讀者展現(xiàn)它們美好又艱難的生活情景、智慧又古怪的生存方式。

行文科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言通俗易懂，又如散文般流暢，故事可讀性強(qiáng)，字里行間表現(xiàn)出對(duì)野生魚(yú)類(lèi)深厚的情感，文中穿插了許多中華文化典故，文后的小貼士，能進(jìn)一步拓展關(guān)于野生魚(yú)類(lèi)的知識(shí)。

本書(shū)還配有近300幅既具科學(xué)性，又具藝術(shù)性的手繪圖，繪者是專(zhuān)業(yè)的畫(huà)家，也是一名魚(yú)類(lèi)愛(ài)好者，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的觀(guān)察與繪畫(huà)，他所繪的魚(yú)力求科學(xué)逼真，又具手繪圖的質(zhì)感和美感。

《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》沈石溪本書(shū)共包括《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》和《草莽英雄》兩個(gè)故事： 《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》：圓點(diǎn)點(diǎn)是一只狐口逃生的小兔子，它被小狐貍啃光了全身的兔毛，又被兄妹嫌棄，被媽媽拋棄，獨(dú)自一人在阿斯特荒原孤獨(dú)而又堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。

它受過(guò)生活的磨難，正直善良，在同伴陷入困境時(shí)出手相助；它勇敢機(jī)靈，智斗兇殘的紅耳朵狐貍，擊敗狡猾的老鷹。

最終，它贏得大家的擁戴，成為新一代兔王。

《草莽英雄》《草莽英雄》：這個(gè)故事展示了巨蜥這種動(dòng)物鮮為人知的行為密碼，通過(guò)那條名叫綠頂點(diǎn)母巨蜥奇特而有趣的育幼過(guò)程，告訴親愛(ài)的讀者：有生命的地方就有愛(ài)，愛(ài)是生命進(jìn)化和繁榮最重要的先決條件，即使像巨蜥這樣的冷血?jiǎng)游镆膊焕狻?/p>

《樹(shù)上的眼睛-詩(shī)歌》安武林《樹(shù)上的眼睛(詩(shī)歌)》精選了作者安武林近年來(lái)的《狗尾巴草》《光禿禿的樹(shù)》《七個(gè)小淘氣》《走過(guò)葡萄園》《城里的月亮》等優(yōu)秀詩(shī)歌。

作者將天空、風(fēng)、雨、雪等四季的自然現(xiàn)象，各種植物、小動(dòng)物以及濃濃親情，化作真誠(chéng)、質(zhì)樸的文字付諸筆端，使自然與兒童精神氣息發(fā)生了共鳴。

作品清新、透明，情趣盎然。

讓孩子在詩(shī)情畫(huà)意中感知童詩(shī)的形象美、意蘊(yùn)美、韻律美。

配以精美的插圖，優(yōu)美的裝幀設(shè)計(jì)，讓孩子在快樂(lè)閱讀的同時(shí)，培養(yǎng)良好的品德和生活習(xí)慣。

《樹(shù)上的小屋》加拿大，吉思.布克克麗絲剛想關(guān)上窗戶(hù)，忽然看見(jiàn)一個(gè)模糊的人影越過(guò)后院向深溝走去。

她縮回身子，從窗簾后面往外看著。

沒(méi)錯(cuò)，有人打開(kāi)了后門(mén)。

這時(shí)，月亮突然消失在云層之中。

當(dāng)月亮再次從云層里鉆出來(lái)時(shí)，院子里已經(jīng)空無(wú)一人了。

她靠近窗戶(hù)，仔細(xì)傾聽(tīng)，只有沙沙的樹(shù)葉聲。

《超級(jí)班級(jí)的多味時(shí)光》伍美珍主編《超級(jí)班級(jí)的多味時(shí)光》由伍美珍主編。

每個(gè)班級(jí)都可能是超級(jí)班級(jí)

在每間教室里都有開(kāi)明或嚴(yán)厲的感覺(jué)；有上躥下跳的調(diào)皮男生，后面追著一個(gè)活潑女生；有安靜的學(xué)霸，也有博得滿(mǎn)堂喝彩的搞怪王……每個(gè)班級(jí)里的你們，都用6年的時(shí)間，和大家相識(shí)，相知，最后分離。

那段有著一百種滋味的時(shí)光，是你們的超級(jí)班級(jí)，留給你們最寶貝的禮物。

《單翼的守護(hù)天使》伍美珍本書(shū)為“陽(yáng)光姐姐小書(shū)房”系列作品。

膽小愛(ài)哭的男孩尹鋼，搬到新家后，認(rèn)識(shí)了樓下的鄰居盛欣怡，兩個(gè)同為“單翼天使”的孤單的孩子，成為了“同病相憐”的好朋友，他們一起上學(xué)放學(xué)，一起帶小嬰兒，一起爭(zhēng)吵，又很快和好……自從他們相互認(rèn)識(shí)，再也不感到孤單。

但是，尹鋼很害怕失去這份友誼，他想了個(gè)辦法，想和盛欣怡成為家人，可是，這個(gè)愿望卻落空了……后盛欣怡送來(lái)了守護(hù)彩蛋，讓尹鋼得到了安心。

作品延續(xù)了伍美珍的一貫風(fēng)格，透明率真、幽默夸張、校園味十足，使可讀性及趣味性達(dá)到相當(dāng)程度。

同時(shí)又充分發(fā)揮“陽(yáng)光姐姐”的特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，在生動(dòng)的故事中，展現(xiàn)出在十二三歲這個(gè)年齡，如何處理和對(duì)待親情、友誼和師生關(guān)系等方面的難題，給小讀者笑聲之后的感動(dòng)、領(lǐng)悟和啟發(fā)。

是的原創(chuàng)兒童文學(xué)作品，適合小學(xué)生閱讀。

《小烏龜阿土》王一梅《小烏龜阿土（美繪本 拼音版）\\\/王一梅鄉(xiāng)土·鄉(xiāng)韻童話(huà)系列》想象奇特，無(wú)疑符合這個(gè)年齡段孩子的閱讀習(xí)慣和喜好。

其文學(xué)性在當(dāng)下兒童文學(xué)中具有很高水平，對(duì)孩子的文學(xué)啟蒙也具價(jià)值。

比如《大蛇莫里》講述了一條名叫“莫里”的大蛇，因?yàn)樗胍⒛咀雠笥眩敢獬蔀橐粡埌宓?，而且還愿意冒著風(fēng)雪去找阿木，要獲得友情需要學(xué)會(huì)付出，后阿木明白自己再也忘不了莫里了。

《四葉草的約定》龐婕蕾因?yàn)橐淮紊∽≡?，夏影收到了孫晶晶誠(chéng)摯的問(wèn)候，自此把她視為自己要好的朋友。

可慢慢長(zhǎng)大后，兩人有了越來(lái)越多的分歧，漸行漸遠(yuǎn)……當(dāng)楊?lèi)傁蛳挠皾u漸靠近，愿意與她開(kāi)啟新的友誼時(shí)，夏影覺(jué)得楊?lèi)偸且皇者M(jìn)她生命里的陽(yáng)光……可是幸福卻那么短暫，一次意外，讓楊?lèi)倧南挠暗纳钪邢Я恕?dāng)夏影和楊?lèi)傁矚g的韓國(guó)歌手在演唱會(huì)上唱起她們鐘愛(ài)的《陪你一起度過(guò)》時(shí)，夏影不禁淚流滿(mǎn)面……她和楊?lèi)傆羞^(guò)四葉草的約定，她希望楊?lèi)偰苁丶s。

楊?lèi)傆謺?huì)給出怎樣的答案呢

《可不可以不再見(jiàn)》商曉娜商曉娜編著的《可不可以不再見(jiàn)》講述了，巧克力不是糖，他是一個(gè)男孩兒。

可是，這個(gè)男孩和別的男孩不太一樣，他總是沉浸在自己的世界里，融人正常生活顯得有些困難。

笨手笨腳的巧克力不斷地“闖禍”，讓班主任、教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)大傷腦筋，只有善良的唐紫嫣愿意親近他。

盡管有媽媽陪同聽(tīng)課，巧克力的考試成績(jī)?nèi)匀涣钊耸志趩省?/p>

天予不公給生活涂上了一層壓抑的鉛灰色，然而人性中蘊(yùn)藏的純樸與善良終于突破了狹隘與自私，作品以深情的愛(ài)意告訴我們：生命可貴，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的天使。

只要付出足夠的耐心和善意，心靈與心靈之間都可以搭起美麗的彩虹橋。

《考試我不怕你》段立欣該系列圖書(shū)旨在通過(guò)短小的故事，啟發(fā)孩子對(duì)自身行為的反思，從而形成端正的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)良好的道德觀(guān)念，自發(fā)地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

這些故事充分考慮到低年級(jí)兒童的閱讀興趣與習(xí)慣，創(chuàng)造性地將每個(gè)故事設(shè)計(jì)為雙結(jié)局模式。

在閱讀過(guò)程中，小讀者能針對(duì)故事情節(jié)背景做出兩種截然相反的選擇，據(jù)此獲得或喜或憂(yōu)的故事結(jié)局。

這種開(kāi)放式的結(jié)局能讓讀者在趣味性閱讀中養(yǎng)成良好習(xí)慣，避免引起孩子的逆反心理。

《傷心的影子》張之路本書(shū)精選了作家張之路在不同創(chuàng)作時(shí)期、不同寫(xiě)作風(fēng)貌的中短篇小說(shuō)。

他的作品類(lèi)型多樣，內(nèi)容貼近生活，語(yǔ)言幽默，文字洗練，想象豐富，字里行間充滿(mǎn)對(duì)真善美的追求和贊揚(yáng)，流淌著對(duì)美好生活和純真情感的向往，引人入勝的故事中不乏對(duì)人性的深入剖析，是一位老作家對(duì)純真童年的守護(hù)和回望，非常適合少年兒童閱讀。

《烏雀鎮(zhèn)》曹文軒《烏雀鎮(zhèn)\\\/曹文軒精品集》為曹文軒最新短篇小說(shuō)精選集，收錄了新作《流氓鳥(niǎo)》《我是一頭蠢驢嗎》《黑魂靈》《羅圈腿的小獵狗》《飛翔的鳥(niǎo)窩》及一系列膾炙人口的經(jīng)典作品。

作家用干凈、純美的文字，透過(guò)主人公的執(zhí)著、善良，把美好的事物帶到孩子心里，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)生活的本質(zhì)和人與人之間的愛(ài)。

《哪怕是只丑丑豬》湯湯湯湯，著名兒童文學(xué)作家，癡迷于童話(huà)創(chuàng)作。

兩度獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

代表作有《到你心里躲一躲》《別去五厘米之外》《喜地的牙》等。

作品曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、十大青年金作家獎(jiǎng)、浙江省年度文學(xué)獎(jiǎng)等。

《好小子--童年故事》英，羅爾德.達(dá)爾羅爾德·達(dá)爾，英國(guó)著名兒童文學(xué)作家，一生從事寫(xiě)作幾十年，創(chuàng)作兒童讀物18本，如《詹姆斯和大仙桃》、《查里和巧克力工廠(chǎng)》、《好心眼的巨人》、《女巫》、《了不起的狐貍爸爸》、《瑪?shù)贍栠_(dá)》等等，其魔力超越語(yǔ)言和國(guó)界，同時(shí)他本人的傳奇經(jīng)歷也像童話(huà)里的人物一樣賦有神奇力量，成為“哈梅林的魔笛手”(The Pied Piper of Hamelin)，凡是讀過(guò)其書(shū)的孩子全都情不自禁迷倒在他創(chuàng)造的暢快淋漓的魔力世界，無(wú)一幸免。

《靈狐少年》彭懿《靈狐少年》的故事發(fā)生在古樸、充滿(mǎn)原始蠻荒張力、尚未褪盡自然魔魅氣息的藏地——香格里拉。

雪山、草甸、狼毒花……這些意象貫穿始終，使這部小說(shuō)充滿(mǎn)異域風(fēng)情。

作品在寫(xiě)實(shí)之中穿插進(jìn)幻想世界，時(shí)時(shí)處處可見(jiàn)豐沛的想象和詩(shī)意。

故事和文字透著今天的孩子已然疏遠(yuǎn)了的原始的天空、雪山、草甸以及動(dòng)植物的氣味。

《大語(yǔ)文-童年的鐵皮鼓》曹文軒主編《大語(yǔ)文》為曹文軒教授專(zhuān)為少年讀者編選的一套課外語(yǔ)文閱讀讀本，共分六冊(cè)。

叢書(shū)本著“人文”和“語(yǔ)文”完美統(tǒng)一的原則，收錄了歌德、高爾基、托爾斯泰、契科夫、東山魁夷、李澤厚、馮友蘭、豐子愷、徐志摩、林語(yǔ)堂、汪曾祺等著名作家和知名學(xué)者筆下具有經(jīng)典性的、最適于少年讀者閱讀的名篇美文，為少年朋友提供了一套提升人文素質(zhì)和語(yǔ)文水平、拓展閱讀視野、構(gòu)筑精神家園的優(yōu)質(zhì)讀本。

《太空人遇險(xiǎn)記》澳大利亞，帕特里夏.賴(lài)特森《國(guó)際安徒生獎(jiǎng)大獎(jiǎng)書(shū)系》由IBBY（國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟）唯一官方授權(quán)出版，叢書(shū)分為3個(gè)系列，第一輯計(jì)劃出版理論書(shū)4冊(cè)、文學(xué)作品19冊(cè)、繪本25冊(cè)。

其中，文學(xué)作品系列精選獲獎(jiǎng)作家（包括國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲得者和國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)獲得者）的精品力作，由國(guó)內(nèi)知名譯者擔(dān)綱翻譯，打造世界最經(jīng)典的兒童文學(xué)佳作。

《太空人遇險(xiǎn)記》是其中一冊(cè)，是1986年安徒生獎(jiǎng)得主澳大利亞作家帕特里夏·賴(lài)特森的作品，講述了喬治、卡西等小朋友無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外星人，給他取名叫馬丁。

馬丁想向地球人介紹自己的真正身份，卻被兒童福利機(jī)構(gòu)抓走了。

喬治、卡西等人設(shè)法營(yíng)救馬丁，最后成功地將馬丁送離地球。

《姆咪谷的伙伴們》托芙.揚(yáng)松代本書(shū)是一本短篇童話(huà)集，由經(jīng)常在作者的“姆咪谷”系列長(zhǎng)篇童話(huà)中出現(xiàn)的人物擔(dān)任各篇的主角。

故事里有被大人嚇得連人形都消失了的小傻妞，有充滿(mǎn)幻想的小霍姆珀，有希望享受孤獨(dú)樂(lè)趣、最后還是離不開(kāi)朋友的小嗅嗅，有一心要擺脫游藝場(chǎng)和孩子過(guò)安靜生活直到退休才懂得跟孩子們?cè)谝黄鸬臉?lè)趣的赫木倫……讀完這些富有哲理的童話(huà)，小朋友就知道可愛(ài)的小怪物們究竟是什么模樣了。

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100字的讀書(shū)感悟 10篇

有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。

她和媽媽相依為命。

媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。

每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家。

媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。

在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。

　　有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。

小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。

天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。

她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。

她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。

她以為媽媽太累，睡著了。

就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。

但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上

小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了

她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。

她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。

媽媽的眼睛為什么不閉上呢

她是因?yàn)椴环判乃龁?/p>

她突然明白了自己該怎樣做。

于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……　　一千零一夜是一本古老的書(shū)，里面講述了許許多多古老的故事。

相傳，一個(gè)國(guó)王，他每天娶一個(gè)女子，第二天就殺掉。

有個(gè)姑娘要阻止他的這種做法，于是愿嫁給國(guó)王。

她給國(guó)王講故事，每次要?dú)⒌羲臅r(shí)候剛好講到精彩的部分，國(guó)王只好不殺她。

她一直講了一千零一夜，終于使國(guó)王回心轉(zhuǎn)意。

其實(shí)，這些故事是由阿拉伯民族智慧、才華凝聚成的，有些已經(jīng)家喻戶(hù)曉，如《阿里巴巴和四十大盜》、《神燈》、《辛巴德航海歷險(xiǎn)記》等等。

　　它們都是曲折生動(dòng)、想象豐富，大多數(shù)令人感動(dòng)。

《辛巴德航海歷險(xiǎn)記》講述了一位商人七次出海，每次出海都碰到種種磨難，而他把這些困難一一克服，最后成了一名富翁。

《神燈》則述說(shuō)了一個(gè)游手好閑的孩子在罪惡多端的巫師的幫助下得到了神燈。

于是他運(yùn)用神燈的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，殺死了偷走了神燈的巫師，和要為巫師報(bào)仇的巫師弟弟，最終當(dāng)上了國(guó)王。

而《神童智審盜金案》用一個(gè)神童竟然審出了一莊連聰明的法官也審不出的案子的故事，告訴我們不能忽略細(xì)節(jié)。

不過(guò)，給我留下最深印象的還是《三姐妹的故事》。

它述說(shuō)了窮苦三姐妹的故事。

這三姐妹在談到心愿時(shí)說(shuō)自己分別想嫁給國(guó)王的面包師、廚師、還有國(guó)王本人。

恰巧國(guó)王路過(guò)，立即實(shí)現(xiàn)了她們的愿望。

兩個(gè)姐姐很妒忌當(dāng)上皇后的妹妹，便把她生下的兩個(gè)王子和一個(gè)公主用竹籃裝著隨水漂去，并說(shuō)皇后生下了一條狗、一只貓和一根木條。

國(guó)王幽禁了皇后。

三個(gè)孩子被園林總管拾到、養(yǎng)大，可園林總管卻早早地死了。

這三個(gè)孩子在他的房子里住下。

一次，公主得知他們的院子中有“能言鳥(niǎo)”、“唱歌樹(shù)”和“黃金水”這三樣寶貝就誰(shuí)家也比不上了。

于是兩位王子先后去找寶物，結(jié)果都在半路變成黑石頭。

于是，公主親自出馬，歷盡千辛萬(wàn)苦找到了寶貝，并救活了兩個(gè)哥哥。

回去后，“能言鳥(niǎo)”用它的聰明才智使國(guó)王明白自己錯(cuò)怪了皇后，并認(rèn)出了孩子，一家人又團(tuán)聚了。

故事中兩個(gè)姐姐的行為讓我憎恨，皇后令我同情，而兩個(gè)王子和公主的兄妹之情使我感動(dòng)，公主堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神叫我敬佩。

《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發(fā)揚(yáng)勇敢冒險(xiǎn)精神，有的對(duì)機(jī)智善良、敢于和惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的下層社會(huì)人民給予贊揚(yáng)。

《一千零一夜》不愧為阿拉伯古典文學(xué)中的瑰寶，不愧是世界文學(xué)寶庫(kù)中光彩鮮艷的珍品。

　　睡前有個(gè)習(xí)慣，一定要看會(huì)書(shū)才能入睡，老公還經(jīng)常調(diào)侃我說(shuō)，“嬰兒睡前要用奶來(lái)哄，你睡前要用書(shū)來(lái)哄”，的確睡前看書(shū)的習(xí)慣我已經(jīng)有幾十年了，用這個(gè)時(shí)間我讀了很多的中外小說(shuō)，如法國(guó)作者斯丹達(dá)爾的（紅與黑）小仲馬的（茶花女）前蘇聯(lián)的作者列夫，托爾斯泰的（復(fù)活）屠格涅夫的（名利場(chǎng)）、、、、、、等等。

中國(guó)的四大名著我都看過(guò)。

直到現(xiàn)在各類(lèi)書(shū)籍我都看。

當(dāng)時(shí)在我們那個(gè)年代，是沒(méi)有什么娛樂(lè)活動(dòng)的。

我就好看書(shū)，隔壁的大哥哥看我愛(ài)看書(shū)，就借書(shū)給我看，中外名著他都弄得到，我從讀中國(guó)名著到外國(guó)名著，從政治到生活的書(shū)我都看，從淺到深，當(dāng)時(shí)是如饑似渴。

在文化大革命時(shí)期，這些書(shū)都是禁書(shū)，白天不能看，我只有在晚上偷著看，為此還經(jīng)常受到父母的責(zé)怪。

但也就是看書(shū)看的多，至今還受益非淺。

　　宋朝初年有個(gè)大名人錢(qián)惟演，生長(zhǎng)于富貴之家，后來(lái)又做了大官，卻沒(méi)有什么嗜好，他曾經(jīng)對(duì)下屬說(shuō)。

平生惟好讀書(shū)，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)，上廁則讀小辭，蓋末嘗頃刻釋卷也”。

讀書(shū)手不釋卷，的確是個(gè)好習(xí)慣，值得我們學(xué)習(xí)，古往今來(lái)，這樣的書(shū)癡為數(shù)不少，大多數(shù)都成了有用之才。

　　這個(gè)故事特別之處，在于錢(qián)惟演以不同的書(shū)籍配合他生活的不同片段，讀經(jīng)史正襟危坐，因?yàn)橐苏膽?，這也透露了經(jīng)史非消遣之書(shū)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，小說(shuō)便是消遣書(shū)了，所以便可以用閑適的姿態(tài)，例如躺臥可以看閱小說(shuō)，雜志，因如廁時(shí)間不長(zhǎng)，讀不完大著作，則可以看篇幅段小的讀物，這篇故事也啟示了我，利用零散的時(shí)間，讀書(shū)學(xué)習(xí)的方法，可以因地制宜。

　　現(xiàn)代的人生活節(jié)奏越來(lái)越快，許多人常常感到時(shí)間緊張，根本沒(méi)時(shí)間來(lái)看書(shū)，而魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。

有人算過(guò)這樣一筆帳：如果每天臨睡前擠出15分鐘看書(shū)，假如一個(gè)中等水平的讀者讀一本書(shū)，每分鐘能讀300個(gè)字，15分鐘就能讀`4，500字，1個(gè)月126，000字到100，000字不等，1年的閱讀量可以達(dá)到1，512，000字，而``書(shū)籍的篇幅從60，000字到100，000字不等，平均起來(lái)大約75，000字，每天讀15分鐘的書(shū)，1年下來(lái)就可以讀20本書(shū)了，這個(gè)數(shù)目是可觀(guān)的，然而這卻并不難實(shí)現(xiàn)。

正如魯迅先生說(shuō)的，凡在事業(yè)上有所成就的人，都有一個(gè)訣竅，變“閑暇”為“不閑”也就是說(shuō)不偷清閑，不貪逸趣。

　　數(shù)年來(lái)，我也是這樣教兒子的，工作再忙，也要多讀書(shū)，常言道：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

書(shū)里是有取之不竭用之不盡的精神的財(cái)富的 ， 對(duì)今后的工作學(xué)習(xí)都有幫助。

　　生活就像一杯咖啡，需要我們細(xì)心地去品味。

　　——題記　　每當(dāng)獨(dú)自一個(gè)人坐在桌子前品嘗咖啡時(shí)，你會(huì)不會(huì)突然覺(jué)得生活就是你眼前的那一杯咖啡，品上一口，好苦，對(duì)了別忘了，給咖啡加點(diǎn)糖，是不是我們也應(yīng)為生活加點(diǎn)糖呢

　　所謂生活，就是活得要有生氣，生活中充滿(mǎn)了“酸甜苦辣咸”，所謂酸就是一些心酸；所謂甜就是一些快樂(lè)；所謂苦就是一些痛苦；所謂辣就是一些焦燥；所謂咸就是一些無(wú)奈。

不由看出五種味道中甜只占了20%，所以我們應(yīng)該為生活加點(diǎn)糖。

也就是面對(duì)生活要樂(lè)觀(guān)。

　　有人說(shuō)對(duì)生活的過(guò)分樂(lè)觀(guān)是一種逃避現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)，就像有的人說(shuō)喝甜咖啡還不如喝牛奶，喝咖啡喝的就是一個(gè)“苦”　　我覺(jué)得樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活并沒(méi)有什么不好，樂(lè)觀(guān)可以使你心情舒暢，工作效率提高。

快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，為什么我們不把自己變得樂(lè)觀(guān)些，天天快樂(lè)些。

　　生活像一杯咖啡，總要有喝完的時(shí)候，不要等到喝完時(shí)，才知道自己忘記“放糖”了，使這成為一生的遺憾，也不要喝得太快，將大把的“糖”最終留在杯了底，隨著時(shí)間的推移一天天的消失。

　　要細(xì)品才能品出它的味道，生活也是如此，細(xì)細(xì)體會(huì)方可體會(huì)到生活的真諦。

　　朋友，別忘了給生活加點(diǎn)糖。

　　別忘了，給生活加點(diǎn)糖　　有人說(shuō)，生活是乏味的，枯燥的，平淡而無(wú)趣的，而有時(shí)卻又像一顆青橄欖，銜在嘴里澀澀的，對(duì)我而言，它就像是一杯咖啡，散發(fā)著濃濃的香味。

　　——題記　　“嘟—嘟—”我不情愿地微微睜開(kāi)一只眼，瞥了一下鬧鐘，糟了，又要遲到了，立刻從床上一躍而起，微微梳了梳凌亂不堪的頭發(fā)，揀了片面包，沖出了家門(mén)，騎上腳踏車(chē)，以加速曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)前進(jìn)著，風(fēng)聲在耳伴作響，不少山地車(chē)在奔馳著，上班族們時(shí)不時(shí)加快著腳步，整個(gè)城市富有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)著。

　　“紅燈”，我立馬來(lái)了個(gè)急剎車(chē)“吱——”一聲，飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)輪立刻處于了靜止?fàn)顟B(tài)，人微微向前一沖。

不經(jīng)意間，抬頭望了望天，湛藍(lán)湛藍(lán)的，白云在空中繼續(xù)著它們的旅行（忙碌的學(xué)習(xí)生活已使我很少注意看天了），此時(shí)，忽然覺(jué)得它好美好美，偶爾間幾只鳥(niǎo)兒掠過(guò)。

在這藍(lán)白相間的世界里，我伸出雙手，想抓住些什么，卻什么也抓不到……　　路旁，不知是落葉被風(fēng)卷起，還是空氣被殘葉攪動(dòng)，銀杏樹(shù)上掛著的幾片金葉毫無(wú)準(zhǔn)備，匆匆下落，仿佛是巧克力棒上撒下的花生碎末。

不知不覺(jué)我已陶醉在這晨景之中了，為自己能夠懂得欣賞景色而慶幸。

回頭想想，學(xué)習(xí)的時(shí)光沖淡了一切。

　　忽然，耳邊傳來(lái)了對(duì)話(huà)聲，我朝四周看了看，是一對(duì)父子，兒子坐在父親自行車(chē)的車(chē)座上，向父親訴著苦：　　“爸爸，為什么我們要讀書(shū)呢

”　　“因?yàn)樯鐣?huì)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，只有讀了書(shū)，有了知識(shí)才能在社會(huì)上立足出人頭地啊

”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地答道。

　　“那為什么只有學(xué)習(xí)才能出人頭地呢

”小孩眨巴著大眼睛。

　　“沒(méi)有為什么。

”父親有些不耐煩了。

　　“可……為……”孩子沉默了。

　　是啊，我們?yōu)榱藢W(xué)業(yè)如此繁忙，過(guò)著兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，淡而無(wú)味，甚至忽視了周?chē)木吧?，湛藍(lán)的的天，漂流的白云，紛紛飄落的樹(shù)葉……，在你繁忙時(shí)，別忘了你周?chē)木吧畈⒉皇菬o(wú)味的，缺少的只是周?chē)木吧ㄒ簧咨椎奶牵　∨笥?，別忘了給你的生活加點(diǎn)糖，即使你忙碌著……　　生活就像一個(gè)五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣，也有淡，樣樣俱備；它也像浩瀚無(wú)邊的天際，變化莫測(cè)；一時(shí)萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，一時(shí)又烏云滿(mǎn)天，風(fēng)狂雨驟，一時(shí)更是陰陰涼涼，暗淡無(wú)味。

　　其實(shí)，一個(gè)人的心情好不好，不但在于他的個(gè)人表現(xiàn)，還在于他的生活是好還是不好

可以說(shuō)，一個(gè)人的生活狀態(tài)決定了他的心情與工作

生活好，心情自然好

如果你的生活好，心情也好，那工作起來(lái)也順利多了，人的性格也開(kāi)朗多了，與人相處起來(lái)就不用說(shuō)了。

相反，生活不好，不但影響到心情，還會(huì)影響到工作，與人相處也就比較困難了

　　在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們可以放松一下自己，讓自己的生活過(guò)的更充實(shí)，更美好。

比如：在緊張的工作或?qū)W習(xí)期過(guò)后，我們可以外出旅游或游玩。

這樣，就可以使緊張的情緒得到松弛。

從而放松了自己，也充實(shí)了生活。

　　當(dāng)家庭環(huán)境不好或?qū)W業(yè)工作不順時(shí)，那也就是生活是苦的時(shí)候，我們不必埋怨也不必氣餒，而是要勇敢面對(duì)。

雖然是苦了點(diǎn)，但只要認(rèn)為這種生活是美滿(mǎn)幸福生活的一種調(diào)劑，心往好的一方面去想，從而重拾自信心，然后就要努力，慢慢地改變生活，改善生活，那原本不好的也就會(huì)漸漸變好

　　每個(gè)人都有自己的生活和生活方式。

有的人選擇淡而無(wú)味，有的人選擇甜滋滋的，有的人選擇酸溜溜的，更有的人選擇辛辣的。

其實(shí)無(wú)論怎樣的生活，只要可以過(guò)得幸福，充實(shí)和美滿(mǎn)就滿(mǎn)足了

但是有一點(diǎn)是絕對(duì)不可以隨便的，那就是偶爾——?jiǎng)e忘了，給生活加點(diǎn)糖。

　　讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。

五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。

當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。

讀書(shū)是一種最美麗的享受。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

”　　讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。

“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。

”讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。

一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。

讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。

讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。

“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。

讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。

　　讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。

沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。

書(shū)本是人生最大的財(cái)富。

猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記住：書(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。

讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

　　讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。

讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。

每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?/p>

讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

　　書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。

讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩

了不起的小葉子的征文400字

這個(gè)寒假，我讀了《了不起的小葉子》這本書(shū)。

看這個(gè)書(shū)名，就特別吸引人，所以我一氣兒就都完了。

　　“小葉子”就是一個(gè)性格大大咧咧的名叫葉小田的女生的綽號(hào)。

她成績(jī)一般，長(zhǎng)相一般，但她純真善良，真誠(chéng)對(duì)待朋友的心讓我十分感動(dòng)。

　　她有很多好朋友，比如愛(ài)臭美的錢(qián)亞亞，喜歡幫助他人的奧斯卡，還有鬼點(diǎn)子多，嗓門(mén)大的張?jiān)?，他們之間發(fā)生了許多有趣的事。

書(shū)中還講了許多在學(xué)校的故事，對(duì)于“零號(hào)寶座”，小葉子起初不理解，不知道那個(gè)座位是懲罰調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)的孩子而設(shè)置的，她反而覺(jué)的那個(gè)位置優(yōu)點(diǎn)很多，離老師近能聞到老師的香水味，沒(méi)有同桌不用聽(tīng)那些無(wú)聊的話(huà)，看黑板清楚......有一次還被老師叫到“零號(hào)寶座”上坐了一節(jié)課，回家被媽媽批評(píng)了一頓。

　　新來(lái)的美術(shù)老師賴(lài)?yán)蠋熃掏瑢W(xué)畫(huà)蛤蟆，同學(xué)們發(fā)揮想象，畫(huà)出了各種造型的蛤蟆，真有趣!小葉子還和德國(guó)的小朋友一起做陶藝，辦晚會(huì)，還收到德國(guó)小朋友寄來(lái)的親手做的巧克力，她認(rèn)為那才是最有意義的禮物。

　　小葉子和他們班的同學(xué)每天都開(kāi)開(kāi)心心的，從來(lái)不會(huì)因?yàn)橛惺裁疵艽蚱饋?lái)

有時(shí)我也想到我自己，原來(lái)念一二年級(jí)時(shí)，上課時(shí)調(diào)皮也曾被老師扭到講臺(tái)或教室門(mén)口。

還不如小葉子的零號(hào)寶座舒服呢，那時(shí)也不覺(jué)得怎么丟人。

現(xiàn)在想想，每個(gè)人的成長(zhǎng)都有許多回憶，有喜怒哀樂(lè)和同學(xué)之間的真摯友情。

在以后的學(xué)習(xí)中，我要尊重老師。

對(duì)同學(xué)熱情，我也會(huì)變得很“了不起”。