求龍應(yīng)臺(tái)《親愛的安德烈》讀后感600字 最好是自己寫的，小學(xué)或初中水平。

字?jǐn)?shù)別太多，別太難

不一樣的生活　　——《親愛的安德烈》讀后感　　中國的家長在給了孩子足夠的自由后，覺得那是自己的“授權(quán)”或“施予”，他們并不覺得那是孩子們本來就有的天生的權(quán)利

對，這就是他們的心態(tài)啊。

也就是說，他們到今天都沒法明白：他們的兒女不是他們的兒女，而是一個(gè)完全獨(dú)立于他們的“別人”! ――題記　　讀了龍應(yīng)臺(tái)的《親愛的安德烈》，我有一種找到了知音的感覺，更有一種振聾發(fā)聵的徹悟，書中那些關(guān)于父母與子女的關(guān)系的描寫，那些在我這樣的中國孩子看來新奇無比的教育且見解獨(dú)到的方式，令我耳目一新，那個(gè)既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了非常深刻的印象。

　　書中的安德烈的生活充滿了樂趣，他喝酒、聊天、聽歌、開Party、旅行……，簡直是五光十色，豐富多彩，再來看看我們現(xiàn)在的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上學(xué)、沒完沒了地做作業(yè)、上不完的各種補(bǔ)習(xí)班……，即使偶爾也有短暫的放松和娛樂，也大多是來去匆匆，蜻蜓點(diǎn)水，從來無法盡興，比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬八千里；安德烈遇到了挫折，媽媽龍應(yīng)臺(tái)來安慰他，而當(dāng)我們遇到這種情況時(shí)，卻往往收獲的是家長和老師的聯(lián)合斥責(zé)；安德烈成功時(shí)，媽媽、弟弟和朋友會(huì)為他送去衷心的祝賀，但我們?nèi)〉玫某晒s永遠(yuǎn)是理所當(dāng)然，不足為奇，甚至在老師和家長眼睛里永遠(yuǎn)是那樣微不足道，與他們的期望相距甚遠(yuǎn)。

……這難道就是東西方教育理念的不同嗎

　　菲力浦在第34封信《獨(dú)立宣言》中總結(jié)歸納出一個(gè)非常精辟的結(jié)論：歐洲人看人是看年齡的，只要滿十四歲了，連老師也要用“您”來稱呼學(xué)生。

但是，中國的家長和老師卻往往忽略孩子的年齡，而是刻意的去強(qiáng)調(diào)輩分、尊卑，不管孩子是不是已經(jīng)長大了，只要站在爸爸、媽媽或是老師身邊，他的身份就永遠(yuǎn)只能是“孩子”，永遠(yuǎn)不能得到尊重，永遠(yuǎn)只能選擇服從。

難道在中國人眼里，孩子只能算一個(gè)成人們隨身攜帶的物件

中國人之所以不肯尊稱一個(gè)14歲以上的少年為“您”，僅僅是為了保全那點(diǎn)少的可憐的面子嗎

順著菲力浦的遭遇探究下去，我又發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)，那就是中國的父母在夸贊孩子時(shí)總是對他的父母說：“你的兒子真厲害!”，“你的女兒真棒!”……諸如此類，真是可笑，這到底在夸誰呢

別以為對方是“小孩”就可以剝奪他的努力和成就

“小孩”也是人，也是有資格獲得尊重的人，也需要平等的對待，難道所謂的“人人平等”在孩子身上就不適用了嗎

由此看來，在東西方在對待孩子的觀念真的有著巨大的反差。

　　多么希望我們的爸爸媽媽和老師們也能靜下心來好好地讀一讀這本《親愛的安德烈》，看看安德烈們快樂的生活，學(xué)學(xué)龍應(yīng)臺(tái)那樣貼心的母親，把你們嚴(yán)肅的愛變得溫情一些，把你們古板的關(guān)懷變得更加親切一點(diǎn)，給我們一點(diǎn)柔美的微笑，給我們一點(diǎn)應(yīng)有的尊重，那樣，你們的孩子，你們的學(xué)生一定會(huì)變得比現(xiàn)在燦爛很多，很多

《親愛的安德烈》讀后感

看到這本書僅四分之一，我興高采烈的差點(diǎn)跳起來。

興高采烈是一個(gè)很拙劣的小學(xué)作文出現(xiàn)頻率極高的詞，但形容我現(xiàn)在的心情很恰當(dāng)。

興高采烈的是，我仿佛找到知音，而興高采烈之余，我在想，我現(xiàn)在可以做什么。

從初中一開始就跟著老爸看有關(guān)臺(tái)灣政治的節(jié)目，說起來還是陳水扁提起我這種愛好，因?yàn)殛P(guān)注著陳水扁的同時(shí)，我也開始關(guān)注起政治，這種和我們家人的職業(yè)沒有半點(diǎn)關(guān)聯(lián)的事情。

我對政治有著莫名的如火熱情，老爸說政治不是你現(xiàn)在可以考慮的東西。

我知道，我所見識(shí)到的深?yuàn)W復(fù)雜只是它其中的一點(diǎn)。

但我可以關(guān)注吧，我越關(guān)注我就越感慨，還找不到地方發(fā)泄。

所以看到《親愛的安德烈》這本書的內(nèi)容，我激動(dòng)而興高采烈。

看到龍應(yīng)臺(tái)的第二封信：為誰加油。

龍應(yīng)臺(tái)說“我們被教導(dǎo)以中國人為榮，‘為榮’和‘為恥’是連在一起的。

”文中有說到一個(gè)書名，對于我們班的人早就不陌生的書名，《丑陋的中國人》。

我因?yàn)槊褡逯髁x很愛中國，但是我也有世界主義，我希望全世界的人們都很和睦，肯定有很多人鄙視我幼稚。

可是中國有很多令我和更多人憤怒的事情，每天看著新聞最經(jīng)常讓我憤怒的也最讓我憤怒的就是貪官。

我們的政府官員就是代表著我們在管理這個(gè)國家，是應(yīng)該讓百姓最放心的人，可是他們是這樣來傷我們的心。

我很氣，老爸說這是一小部分，但我認(rèn)為不能因?yàn)槭且恍〔糠志涂梢院雎詾榱恪?/p>

寫成中文的警示牌，為中國人專門提供的特殊待遇，這些事讓我尷尬，我甚至害怕外國人會(huì)因?yàn)檫@些丑陋來嘲笑我。

但我還是要大聲說出我是中國人，丑陋的是他們，我不是

套用文中的話，他們給了我“膨脹的”不安和尷尬，但不會(huì)押著我遠(yuǎn)離“中國”這個(gè)概念。

我想這是龍應(yīng)臺(tái)要告訴安德烈的。

但聽到龍應(yīng)臺(tái)的世界公民主義，我又產(chǎn)生共鳴了，看到新聞上說到很多弱勢國家，聽到牙買加的選手說他連一雙鞋都沒有所以只能赤腳在炙燙的土地上跑步，我有一種道不明的憂愁。

又回到那個(gè)令人鄙視的幼稚想法了，在讀到第9封信兩種道德中，龍應(yīng)臺(tái)說“海嘯的悲慘震動(dòng)了世界，國家在比賽誰的捐款多，背后還藏著不同的政治目的”“這些國家的人民，準(zhǔn)許，或者說要求，他們的政府把大量的錢，花在離他們很遙遠(yuǎn)但貧病交迫的人們身上”，我也開始思考或許世界公民這個(gè)名詞離我真的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

那天和老爸老媽出去吃飯，看到一個(gè)滿頭白發(fā)披在頭上，遮住他的眼睛，頭一直低著，我看不見他的臉，他顫抖著手拿出十塊錢，然后服務(wù)員端上一碗面條。

我立即想和媽媽換位，我怕自己吃不下。

不是因?yàn)槲覅拹核?，而是因?yàn)槲視?huì)太傷心，我看不下去一位老人一直低著自己的頭慢慢吃著面條，我怕看見服務(wù)員臉上冷漠的表情，我更怕我會(huì)看見他滿頭白發(fā)間隙中露出的卑微的眼光。

安德烈在第八封信中說他是個(gè)百分之百的混蛋，“我知道大陸婦女在極不人道的工作環(huán)境里為耐克做苦工，但我不會(huì)因而不買耐克。

我知道非洲很多孩子死于營養(yǎng)不良，但我不會(huì)因而勉強(qiáng)自己把每一餐飯每一個(gè)盤子舔干凈”“我是一個(gè)‘日子過得太好’的人”。

對，我也是這樣，我看到電視上餓的皮包骨的非洲孩子，而且每次看新聞的時(shí)間都是我吃飯的時(shí)間，我就會(huì)難過的吃不下，很自然的只撥著白米飯沒有像平時(shí)一樣大口吃菜。

我也會(huì)想著自己很混蛋，但除了產(chǎn)生這種想法來凌遲自己之外，我還是在吃白米飯，非洲的孩子依舊在臨死前瞪大雙眼望著冷漠的天空。

龍應(yīng)臺(tái)告訴安德烈，“我相信有兩種道德，一種是消極的，一種是積極的”“你才十九歲，那個(gè)時(shí)間會(huì)來到，當(dāng)你必須決定自己行不行動(dòng)，如何行動(dòng)，那個(gè)時(shí)刻會(huì)來到”。

龍應(yīng)臺(tái)所在的香港的貧富差距像一根刺，令她難受，但她做不了什么，所以她寫文章希望人們認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)不合理的社會(huì)結(jié)構(gòu)，她鼓勵(lì)人們追求公平正義去改造社會(huì)，她拒絕奢華，在離開廚房時(shí)把燈關(guān)掉，這是她所能做的，這，也是我能做的。

記得自己有一句讓我爸記憶深刻的話就是：“什么時(shí)候等我來做市長，哼哼。

”這句話讓我爸嘲笑了很久，老爸說，市長哪有那么容易做的。

我說之所以不容易做我才想做的，人人都會(huì)掃地所以我才不去掃地的。

老爸說那你就好好讀書，考個(gè)好大學(xué)才能做。

是，我忘了我爸手上有我最大的把柄，我的夢想是建立在一張好文憑身上的，至少現(xiàn)在，我的價(jià)值體現(xiàn)在文憑上。

文憑才是硬道理，比真人管用。

我總是很痛恨我爸的這句話，可是，我爸問我，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)你想得出別的公平的出路嗎。

我想了很久，沒有。

我即使痛恨應(yīng)試教育到每天把它和貪官并在一起罵三遍，可我還是要肯定他的位置。

我所能做的，還有好好讀書。

好好讀書。

我和安德烈有點(diǎn)不一樣，我總想做出什么事，我想要自己可以有用，我有價(jià)值，更大言不慚的說，我想要成為偉大的人。

我不想只有小小的，個(gè)人的，我所希望可以在未來和我的朋友作出震撼奧巴馬的事情，就像奧巴馬的登臺(tái)震撼了世界。

但我沒辦法忘記我要好好讀書，一切都是要建立在讀書上，奧巴馬也是從學(xué)校畢業(yè)的。

《親愛的安德烈》這本書對我來說不是一本關(guān)于家庭教育的書，而是我人生觀價(jià)值觀世界觀的完善的書。

我不認(rèn)為一個(gè)十七歲的女生說出這種政治啊世界啊很不要臉，因?yàn)槲乙f我樂意。

雖然不知道自己說的對不對，但對我而言，這本書每個(gè)字對我都有用，讓我產(chǎn)生共鳴，讓我可以陶醉得興高采烈，讓我可以明白自己可以做的，這就夠了。

初中600字讀后感讀（親愛的安德烈）我是初一的，要自己寫的，不要百度上搜得到的，好的給滿意，急啊，重謝

安德烈口中所謂對18歲生活狀態(tài)的抽象隱喻，一種對生活中其他事情的未知好奇，自我解放，不在乎他人目光的追求自己想要的生活，放浪不羈?我不覺得， 如果18歲的生活像個(gè)老學(xué)究，看書，學(xué)習(xí)，研究政治，思考大問題。

那樣的生活，我認(rèn)為，和18歲的日子格格不入吧。

讀完書，從18歲的安德烈第一封書信中直接開始探討的關(guān)于德國、納粹的關(guān)系開始，到為了整個(gè)世界的積極、消極道德，再到18歲第一次的感情問題，還有全書最后，面對兩代人的獨(dú)立放手與不舍的探討，說實(shí)話，很有深度的感覺，沒有其他文章，其他小說那么容易理解。

文中涉及的政治問題，例如所謂的“左”和“右”的探討，就讓我有些措手不及。

怎么說，在過去生活里，除了書本，習(xí)題，膚淺的新聞報(bào)道之外，國家的榮譽(yù)感，同代人的生活態(tài)度，關(guān)于自由獨(dú)立的想法，很少。

就好像昨天還是一個(gè)踢球的孩子，今天已經(jīng)可以坐下來研究德國納粹帶給德國人的恥辱能不能直接否定掉德國人的愛國熱情一樣，瞬間跨越了N個(gè)層次。

印象深刻，對與安德烈與龍應(yīng)臺(tái)所探討的問題價(jià)值。

每一封書信，其中所包含的內(nèi)容都讓人有所收獲。

拋開和我關(guān)系不密切的德國愛國主義，未來的工作問題，18歲應(yīng)該做的和不該做的事情，單單關(guān)于獨(dú)立的篇章和對于社會(huì)問題的道德問題，就足以讓人受益匪淺。

關(guān)于社會(huì)道德。

星巴克咖啡的一次性紙杯所破壞的植被，KFC，M記為了生產(chǎn)牛肉所破壞的南美原始森林，又或者我們在穿名牌衣服鞋子的時(shí)候，非洲等地的貧瘠土地上，還有那么多孩子沒有東西遮體，沒有東西填飽肚子，沒有錢去買藥治玻這種時(shí)候，你會(huì)怎么做?是抵制，好像當(dāng)初一樣抵制日貨?或者干脆睜一只眼閉一只眼的跳過，默默說一句，反正也不是我一個(gè)人這么干?前者太過偏激，后者太過遲鈍。

我想，我也只能和安德烈一樣，減少去KFC，星巴克的次數(shù)，不去食用什么野生動(dòng)物，勸說家人不要買動(dòng)物皮毛。

很無力的舉動(dòng)，但是只能這樣。

所謂的消極的道德……積極的道德?比如為了保護(hù)野生動(dòng)物，面對那些流浪街頭的人們，去保護(hù)基金會(huì)捐款，抑或著當(dāng)志愿者，親自身體力行，為了自己內(nèi)心尚未泯滅的道德付諸實(shí)踐。

是，這些一部分來自社會(huì)的問題，一部分來自世界上的所謂貧富差異。

而后，MM的信又讓我有所明白，一個(gè)人，只要心中有了這種真正的道德，不管是積極的還是消極的，總有一天會(huì)將其改變，我們不缺乏機(jī)會(huì)，只是缺乏堅(jiān)持。

我們還小，就算是安德烈，也不過18歲。

那個(gè)可以讓我們行動(dòng)的時(shí)間遲早會(huì)來到，至于如何行動(dòng)，是否行動(dòng)，到時(shí)候再一一決定。

所以，我們不是一個(gè)不折不扣的混蛋，只是一個(gè)手握道德觀念，面對一切的事件無力改變的家伙罷了。

而其中所談到的獨(dú)立，也讓我記憶猶新。

文中，安德烈所說：“我的亞洲同學(xué)，在我眼里看來是如此的稚嫩。

”同時(shí)舉了一個(gè)例子，描述了其他在安德烈身邊的亞洲同學(xué)的情態(tài)。

“她手上抓著一只小毛熊，他抓著一只小毛狗，兩個(gè)人作出超可愛的“喔喔嗚嗚”的聲音……像兩個(gè)八歲小孩，但他們都已經(jīng)21歲了。

”說實(shí)話，我看到這里，有些汗顏。

難道說留學(xué)在外的中國乃至亞洲學(xué)生，在其他歐洲學(xué)生眼睛里，都是一些表面上只有七八歲的孩子?我不能想象，也不能接受。

說到獨(dú)立，我也一樣，從小學(xué)畢業(yè)，就和父母分離，一個(gè)人和爺爺住在上海讀完了初中。

要說分離的難受?我說沒有，誰也不會(huì)信，但是至少現(xiàn)在我完好無損的獨(dú)立著，不只是生活上，而是思想上。

要我說，中國的孩子不是沒有獨(dú)立意識(shí)，而是父母們把孩子的獨(dú)立意識(shí)完全封死，親手保護(hù)到不可思議的境界，甚至所謂的“啃老族”都出現(xiàn)了。

我不能說這是父母的過度關(guān)心還是我們自己的問題，但是畢竟父母有不能推卸的責(zé)任。

獨(dú)立歸獨(dú)立，但是和父母的關(guān)系完全僵化，或者說像MM文中所說：“他對我只有愛，并不喜歡我”，這樣的獨(dú)立，我覺得沒有必要。

可以看出來，MM對于安德烈的“獨(dú)立宣言”也有些不知所措，驚愕、傷心等等感覺此起彼伏。

就像MM的比喻：“這種宣言，就像是甘地向英國說‘不’”，而接下來MM所說的例子，更加讓我覺得可悲。

大學(xué)生在和同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候時(shí)間過晚，打電話對母親請示，能不能乘出租車回家?母親則反對，說不安全，最后她只好乘公交車回家。

”這樣的事情，我不是第一次聽說，但是對方是大學(xué)生，這讓我有些驚奇，難道說就算讀了大學(xué)，就算過了18歲，就算不在同一城市了，兒女對于父母，永遠(yuǎn)是個(gè)不懂事的孩子?永遠(yuǎn)無法獨(dú)立飛翔?回想起一件小事，有一次感冒發(fā)燒，去醫(yī)院看玻母親站在旁邊，我坐在醫(yī)生對面。

醫(yī)生看了我一眼。

直接問起母親，他哪里不舒服?諷刺礙…難道說我180的個(gè)子，還不能準(zhǔn)確的表達(dá)我自己的病痛?獨(dú)立，是個(gè)讓許多人所向往的詞語。

從美國的獨(dú)立宣言，到如今的孩子們對父母的獨(dú)立宣言。

但是能完全或者完美的實(shí)現(xiàn)真正的獨(dú)立的人，少之又少。

“成長只是在獨(dú)立與放手之間”，對與我們來說十分容易，但是說實(shí)話，我能理解，對與我們的父母來說，這是多么的困難，就如文中MM說的，“安德烈，青年成長是件不容易的事，大家都知道;但是，要抱著你、奶著你、護(hù)著你長大的母親學(xué)會(huì)放手，把你當(dāng)某個(gè)程度的別人，可也不容易埃”也許就是這樣，所有的事情，我們都明白對錯(cuò)，但是真正做起來，又不是那么容易了。

龍應(yīng)臺(tái)的《親愛的安德烈》的讀后感 800字

很久沒有這樣靜下浮躁的心、放慢忙碌的生活腳步，好好看一本書，學(xué)習(xí)以外的書。

那個(gè)過程就足夠我享受了，或許是飯后，戴著耳機(jī)，一邊聽著喜歡的音樂，一邊沉浸在字里行間；或許是睡前，躺在床上，靠著枕頭，看上十幾分鐘，然后在昏昏欲睡中進(jìn)入夢鄉(xiāng)……真是難得的時(shí)刻。

談到這本書，真的讓我思考了很多，給了我很多啟發(fā)。

關(guān)于親情然而母親思念成長的孩子，總是單向的；充滿青春活力的孩子奔向他人生的愿景，眼睛熱切望著前方，母親只能在后頭張望她越來越小的背影，揣摩，那地平線有多遠(yuǎn)，有多長，怎么一下子，就看不見了。

（龍應(yīng)臺(tái)如出一轍的風(fēng)格，讓我想起當(dāng)初那個(gè)郵筒的感動(dòng)。

）父母親，對于一個(gè)二十歲的人而言，恐怕就像一棟舊房子：你住在里面，它為你遮風(fēng)擋雨，給你溫暖和安全，但是房子就是房子，你不會(huì)和房子去說話，去溝通，去體貼它，討好它。

搬家家具時(shí)碰破了一個(gè)墻角，你也不會(huì)去說“對不起”。

（舊房子，很耐人尋味）中年父母的挫折，可能多半來自于，他們正在成長的孩子不愿意把門打開，讓他們進(jìn)入自己的世界，而不是父母不愿意進(jìn)入。

（真的是這樣嗎

）關(guān)于朋友人生，其實(shí)像一條從寬闊的平原走進(jìn)森林的路。

在平原上可以結(jié)伙而行，歡樂地前推后擠、相濡以沫；一旦進(jìn)入森林，草叢和荊棘擋路，情形就變了，各人走各人的路，尋找各人的方向。

路其實(shí)可能會(huì)越走越孤獨(dú)。

（那我現(xiàn)在時(shí)在平原還是森林呢

）人生岔路多，這種再見很可能是永遠(yuǎn)的

甚至那些你沒有深交，但是很喜歡的人，你還沒有機(jī)會(huì)去告訴他們你對他們的好感，以后，他們將從你的人生完全地消失。

(感同身受啊~~)陌生人，很快就可以變成朋友，問題是，朋友，更快地變成陌生人，因?yàn)槟悴粩嚯x開。

（太悲觀了，離開不是重點(diǎn)，關(guān)鍵是還有沒有聯(lián)系。

）人與人之間，有語言，但是沒有交流。

最后，還記得書中提到的一部德國片子《好日子過去了》，講述的故事實(shí)在太震撼，“有些人，永遠(yuǎn)不會(huì)改變”還有那個(gè)引人深思的結(jié)局

推薦幾本適合中學(xué)生看的小說 經(jīng)典的

名著類：1嘯山莊我最喜歡呼嘯山莊 里面復(fù)仇節(jié)看起來驚心動(dòng)魄的絕對是名著上乘之作，而且絕對不會(huì)看不下去2、鋼鐵是怎樣煉成的這本樓主可能看過了，教育人堅(jiān)強(qiáng)夢想而且主人公與我們年齡相仿，讀起來很有共鳴3、茶花女浪漫凄美的愛情故事，是能賺人眼淚的名著現(xiàn)在我還能想起其中的一幕，男主人公誤會(huì)的女主角將過夜錢丟到她臉上那一幕~看的我不禁落淚4、傲慢與偏見這本也是我很喜歡的名著，是個(gè)喜劇結(jié)局皆大歡喜看過之后心里會(huì)很舒服這些文學(xué)名著文筆當(dāng)然不錯(cuò)，我有看過30多本世界名著這幾部是我最喜歡的現(xiàn)代文學(xué)類：1、長恨歌這部一定要推薦你

這絕對是我最喜歡的書 獲得矛盾文學(xué)獎(jiǎng) 女性作家王安憶的代表作 寫了一個(gè)交際花四十年的興衰敗落結(jié)局突兀而讓人難以釋懷~一定要看這本書有點(diǎn)張愛玲的影子~有些海派文學(xué)的意思文筆十分好~

2、我的帝王生涯蘇童的冷艷文筆將古代展現(xiàn)的淋漓盡致讀起來很有厚重感~3、借我一生余秋雨的作品 很誠實(shí)的說文化苦旅 千年一嘆我不怎么能看懂但這部是好的 很適合學(xué)生看 是屬自傳記敘類從余秋雨5歲開始寫起 其中經(jīng)歷了念書 大學(xué) 文革 出國考察看到文革時(shí)可能會(huì)有些乏味 但看過之后絕對是充實(shí)感、厚重感絕對是部好書4、撒哈拉的故事三毛與王安憶是我最愛的女子 如果你沒有看過三毛的一本書那真是太可惜了而這本撒哈拉的故事是三毛的代表作之一集故事性、趣味性、研究性、文學(xué)性于一體總之三毛的書十分好看 我都看好多遍除此外<哭泣的駱駝>也很好 <背影>是文筆最好的一本日本文學(xué)類1、村上春樹我尤其偏愛日本文學(xué) 同樓主一樣 從村上開始村上的書看過7、8本 可能樓主都讀過不少了但我最喜歡的是《世界盡頭與冷酷仙境》十分過癮~

你若沒有看過~一定要去看~這本我看過兩遍~2、三島由紀(jì)夫說到日本文學(xué)就不能不說三島 我看過所有的日式文學(xué)中最喜歡就是他的《金閣寺》~文筆、意境都十分好，總之這本推薦你3、森村誠一既然你看過川端的我就不推薦你他的了你說你看推理小說那就看森村吧~我覺得柯南一類的書還是與這些大家是有區(qū)別的當(dāng)然福爾摩斯是很好~福的我看過6部也算挺資深的那我就推薦你森村誠一的書~他有一個(gè)證明三部曲是長篇推理小說你可以先找簡介看看~十分過癮~反正我很喜歡~插一句：我覺得看書不能只讀快餐類~這樣很容易產(chǎn)生疲倦，就像樓主這樣我曾經(jīng)連看3、4本簡單趣味如言情穿越什么的就看不下去了 我覺得讀書是應(yīng)該中和看的讀這一類書的確不如那一類輕松隨意~但看過之后的感覺是完全不同的

我會(huì)覺得充實(shí)~陶醉~尤其是覺得整個(gè)人沉甸甸的~看過那一類，就總覺得是浪費(fèi)了時(shí)間，倍感空虛就像你所說的~覺得文筆哪有某些人說的那么好~繼續(xù)后現(xiàn)代類誠如我們年輕，看些天馬星空實(shí)屬正常，但那永遠(yuǎn)不會(huì)成為我的主流1、小時(shí)代郭敬明的書是我的一個(gè)階段，初中看過他的所有書，高中再看也許是因?yàn)榭吹枚嗔藒再看他的書也不那么有感覺了但這本是不錯(cuò)的~而且連載五年 可以說見證了我的一段時(shí)代呢這一本很輕~很有趣~文筆也不錯(cuò)、絕對搞笑但又不輕佻2、溫暖的弦看過不少的言情類，這本是最愛安寧的書 善于將愛情與商海職場結(jié)合起來也是這本書不像其他言情類輕佻、隨意而且文筆是我喜歡的它的最重要原因其實(shí)我看書與樓主很像的~文筆不好是絕對看不下去的

~3、吹不散眉彎還是安寧的書~安寧的書我是絕喜歡的這一本是古代但非穿越 如果樓主喜歡詩詞的吧就看這本吧其中穿插了很多古典詩詞 我也由它喜歡上了晏幾道、納蘭性德詩歌類1、安意如她的書文筆凄美~不知樓主能否看的習(xí)慣《人生若只如初見》講古代詩詞~從蘇武到鳳求凰、從王維都柳永、從唐玄宗到武則天 可謂與愛情詩詞有關(guān)的無所不談這本書細(xì)細(xì)看對提高習(xí)作水平有幫助《當(dāng)時(shí)只道是尋?！啡魳侵飨矚g納蘭的話~就看這本講的全是納蘭的詩詞2、北島詩選不得不說我是專業(yè)朦朧派的，從我喜歡上北島的詩開始一切冷峻的意象，奇怪的隱喻展開冷抒情方式北島的代表詩句：卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘好了先這樣了推薦了很多呢還是那句話 讀書是雜糧 不能挑食只讀名著文學(xué)類難免枯燥疲倦只讀風(fēng)花雪月讀多了會(huì)骨頭發(fā)軟 頹廢現(xiàn)代名家也應(yīng)該有所接觸~~這些都是我所讀過中的上乘之作~希望樓主早日脫離迷惘的城府希望我的介紹能對你有所幫助~~

龍應(yīng)臺(tái)的書

15.6歲的人 看散文應(yīng)該是看的懂的對時(shí)政這些也應(yīng)該會(huì)有所關(guān)心。

龍 從寫《野火集》到 《親愛的安德烈》 ，《孩子你慢慢來》有評論說 龍的寫作視角 怎么越來越小了。

在我看來 是越寫越大了。

所以我覺得 她的書 應(yīng)該是不需要那么詳細(xì)的區(qū)分年齡的。

如果看教育類的那么就看看 親愛的安德烈 ，孩子你慢慢來 這些 關(guān)于實(shí)事的 看看 《野火集》也不錯(cuò)，15.6歲的孩子是可以看懂的。

中國人你為什么不生氣 這篇比較有名。

最新近出版的《目送》我覺得更加值得一讀。

其中有的文章出現(xiàn)在了初中語文試卷中。

里面寫的通俗易懂，立意也比較深刻。

沒有什么冗雜的語言，也很貼近生活。

土豆上面有龍應(yīng)臺(tái)朗讀的《目送》中的幾篇文章，另有一番滋味。

如果孩子對解放戰(zhàn)爭后的歷史感興趣的話 讀一讀 《大江大海-1949》也不錯(cuò)。