初中（國學誦讀-中華千字文）讀后感。

西游記，紅樓夢，3字經(jīng)，三國演義..反正什么書比較出名而且是中國人寫的，有深刻意義就可以

初中國學經(jīng)典誦讀

經(jīng):《禮記·大同篇》——理想主義漢詩：張衡《四愁詩》——唯美唐詩：杜甫《飲中八仙歌》——瀟灑宋詞：岳飛《滿江紅》——激揚文字

中華經(jīng)典誦讀手抄報內(nèi)容是什么

“同上一堂課：誦讀經(jīng)典，照亮人生”教育直播片是由湖北省委宣傳部、省教育廳、省廣播電視臺聯(lián)合錄制的，是一堂“朝讀經(jīng)典?踐行社會主義核心價值觀”教育活動的電視教育課，主要內(nèi)容包括省委書記李鴻忠對中小學生學習和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寄語，“朝讀經(jīng)典?踐行社會主義核心價值觀”教育活動啟動儀式，經(jīng)典誦讀教育活動展演等。

通過同上一堂課，使廣大師生深刻認識到開展朝讀經(jīng)典教育活動的重要意義，明確朝讀經(jīng)典教育活動的內(nèi)容和要求，激發(fā)學生學習經(jīng)典的強烈興趣。

通過觀看，讓學生感知中華民族經(jīng)典文化的魅力。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀有哪些

詩歌朗誦古風唐李白孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。

雖照陽春暉，復悲高秋月。

飛霜早淅瀝，綠艷恐休歇。

若無清風吹，香氣為誰發(fā)。

主持人A：下面請聽朗誦《蘭》。

蘭明 陳汝言蘭生深山中，馥馥吐幽香。

偶為世人賞，移之置高堂。

雨露失天時，根株離本鄉(xiāng)。

雖承愛護力，長養(yǎng)非其方。

冬寒霜雪零，綠葉恐雕傷。

何如在林壑，時至還自芳。

主持人B：名著不僅具有不朽的本質，而且是我們?nèi)松猛局斜夭豢缮俚陌閭H與慰籍。

名著是怎樣伴我成長的呢?請聆聽《論語》同我行。

見義不為，無勇也。

——《為政》成事不說，遂事不諫，既往不咎。

——《八佾》學而不思則罔，思而不學則殆。

知之為知之，不知為不知，是知也。

溫故而知新，可以為師矣。

主持人A：《論語》中的“孝敬之道”，塑造著我們高尚的靈魂，它的“智慧之道”，啟迪著我們的思維，它的“治世之道”教會了我們?nèi)蕫?，書籍是這樣的神奇!同學們還給我們帶來了有趣的經(jīng)典故事呢!學生1：《孔融讓梨》主持人B：小小的孔融教會了我們，與人交往要寬容。

讓我們再來聽聽另一個故事，會給我們帶來怎樣的啟示呢?學生2：《鑿壁借光 》主持人A：這些故事不僅有趣，而且給我們帶來了新的思考。

那么都給大家?guī)砹四男┧伎寄?或者你有什么想說的嗎?對你有哪些影響呢?主持人B：經(jīng)典名著的博大精深，真令人回味無窮。

主持人A ：走進經(jīng)典，我們走進生活的四季。

主持人B：走進經(jīng)典，我們走進人生的四季。

主持人A：底蘊深厚的《老子》可吟讀，可朗誦，主持人B：能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌，與大自然相融合。

主持人A：草木為了感激春的到來——吐露新芽;主持人B：鮮花為了感激夏的到來——競相開放;主持人A：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭;合：我們?yōu)榱烁屑そ?jīng)典——今天在此展示自己。

主持人B：《弟子規(guī)》主要講如何孝敬父母，如何為人處世，以增進團結，促進和諧。

這些都是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道，所敬仰。

下面請欣賞小故事《孟信不賣病牛》《孟信不賣病?！饭糯?，有個叫孟信的人，被罷免了官職以后，家里很窮，甚至連吃的東西都沒有了。

一天，家里人趁孟信外出把家里僅有的一頭病牛賣了，來換糧食。

孟信回家后發(fā)現(xiàn)病牛被賣了，就把家里人打了一頓，還去把病牛要了回來，他對買主說這是病牛，沒什么用處了，這樣的病牛不能賣給你。

如果我們都能像孟信一樣，做人誠實守信，經(jīng)商公平交易。

那像“三鹿奶粉”等欺詐行為事件就不會發(fā)生。

主持人A：聽了這個故事，你認為孟信是一個什么樣的人?生活中有沒有這樣的人呢?見沒見過和他不一樣的人呢?(通過小故事和同學們的評論，讓孩子們明白怎樣做人。

)主持人B：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

主持人A：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>