最動(dòng)聽的聲音讀后感

我問(wèn)婆婆：“什么聲音最動(dòng)聽

”婆婆說(shuō)：“革命歌曲的聲音最動(dòng)聽，因?yàn)樗屛蚁肫鹉贻p時(shí)那段美好的時(shí)光。

”　　我問(wèn)爺爺：“什么聲音最動(dòng)聽

”爺爺書：“毛筆寫字的聲音最好聽，因?yàn)樗軅鬟f中華文化。

”　　我問(wèn)媽媽：“什么聲音最動(dòng)聽

”媽媽說(shuō)：“讀英語(yǔ)的聲音最動(dòng)聽，因?yàn)樗艽龠M(jìn)國(guó)際交流。

”　　我問(wèn)爸爸：“什么聲音最動(dòng)聽

”爸爸說(shuō)：“汽笛聲最動(dòng)聽，因?yàn)槲蚁矚g研究各種各樣的汽車。

”　　我問(wèn)老師：“什么聲音最動(dòng)聽

”老師說(shuō)：“學(xué)生朗朗的讀書聲最動(dòng)聽，因?yàn)槲蚁嘈牛荷倌陱?qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。

”　　我問(wèn)好朋友余澤西：“什么聲音最動(dòng)聽

”他說(shuō)：“跆拳道課上的吶喊聲最動(dòng)聽，因?yàn)槟菢雍苣凶訚h.”　　而我最喜歡鋼琴的聲音，因?yàn)樗屛矣羞M(jìn)入仙境的感覺。

　　世界上還有許許多多其他動(dòng)聽的聲音：健兒奪得冠軍國(guó)歌升起的聲音，泉水叮咚的聲音，溪流嘩嘩的聲音……　　只要你心中有愛，用心去感受，世界到處都是動(dòng)聽的聲音，你也一定會(huì)找到你認(rèn)為最動(dòng)聽的聲音

【傾聽也是一種動(dòng)聽的聲音】讀后感

專心地聽員工講話，是管理者所能給予他的最大贊美。

許多管理者經(jīng)常抱怨與下屬溝通不暢，但卻不知道原因也許就是因?yàn)樽约翰簧苾A聽，“上帝”給我們兩只耳朵一張嘴，就是叫我們少丑多聽，因?yàn)轳雎犑鞘澜缟献顒?dòng)聽的語(yǔ)言。

曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)的使者到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金碧輝煌，把皇帝高興壞了。

可是這小國(guó)的使者不厚道，同時(shí)出了一道題目：這三個(gè)金人中哪個(gè)最有價(jià)值? 皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。

怎么辦?使者還等著回去匯報(bào)呢。

泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧? 最后，有一位退位的老大臣說(shuō)他有辦法。

皇帝將使者請(qǐng)到大殿，老臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了；第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái)；而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。

老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值!使者聞言后默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。

這個(gè)故事告訴我們，最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人。

老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽少說(shuō)的。

推銷大師喬·吉拉德說(shuō)：“傾聽，你傾聽得越久，對(duì)方就會(huì)越接近你。

據(jù)我觀察，有些推銷員喋喋不休。

上帝為何給我們兩個(gè)耳朵一張嘴?我想，意思就是讓我們多聽少說(shuō)。

” 喬·吉拉德對(duì)這一點(diǎn)感觸很深，他是從一位顧客那里學(xué)到的這個(gè)道理。

本來(lái)他已經(jīng)花了半個(gè)多小時(shí)讓那位顧客下定決心買車了，剩下的就是走進(jìn)喬的辦公室，簽訂合約了。

當(dāng)他們向喬的辦公室走去時(shí)，那位顧客開始向喬提起他的兒子，他十分自豪地說(shuō)：“喬，我兒子要當(dāng)醫(yī)生。

”“那太棒了。

”喬的眼睛卻望著其他的推銷員。

“喬，我的孩子很聰明吧，”他繼續(xù)說(shuō)，“在他還是嬰兒時(shí)我就發(fā)現(xiàn)他相當(dāng)聰明。

” “成績(jī)非常不錯(cuò)吧?”喬說(shuō)，他的眼睛卻仍然望著其他地方。

“在他們班是最棒的。

”那人又說(shuō)。

“那他高中畢業(yè)后打算做什么?”喬問(wèn)道。

“我告訴過(guò)你的，喬，他要到大學(xué)去學(xué)醫(yī)。

”“哦，那太好了。

”喬說(shuō)。

突然地，那人看著他說(shuō)：“我該走了，”然后，就徑直回頭走了出去。

下班后，喬開始分析他所做成的交易和他失去的交易，他不知道白天那個(gè)客戶為什么到最后又改變了主意。

他決定打電話問(wèn)個(gè)清楚，那個(gè)人告訴他，他已經(jīng)從別的地方買了車了。

他說(shuō)他是從那個(gè)欣賞、贊賞他的人那里買的。

他說(shuō)：“當(dāng)我提起我對(duì)我的兒子吉米有多驕傲?xí)r，他是那么認(rèn)真地聽著”。

頓時(shí)，喬明白了他當(dāng)時(shí)所做的事情，他此時(shí)才意識(shí)到自己犯了個(gè)多么大的錯(cuò)誤。

每個(gè)人都認(rèn)為自己的聲音是最重要的、最動(dòng)聽的，并且每個(gè)人都有迫不及待想表達(dá)自己的愿望。

在這種情況下，友善的慣聽者自然成為量受歡迎的人。

如果管理者能夠成為員工的傾聽者，他就能夠滿足每一位員工的需要。

管理在很大程度上是溝通問(wèn)題，80％的管理問(wèn)題實(shí)際上都是由于溝通不暢所導(dǎo)致，而管理者與員工無(wú)法實(shí)現(xiàn)順暢溝通的一個(gè)主要原因就是管理者不善于傾聽。

人人都有傾訴的愿望，每個(gè)員工都有很多“心里話”，但是基于位差的存在，要讓一個(gè)員工在管理者面前暢所欲言并不太容易，這就要求管理者要善于“傾聽”。

尤其是在員工遇到了困難，向你打開“話匣子”的時(shí)候，管理者一定要豎起耳朵，耐心地聽他把心里的“苦水”倒出來(lái)。

讓我們來(lái)看一幕發(fā)生在某公司的管理者和雇員之間的交流場(chǎng)景： 小張(雇員)：陳經(jīng)理，現(xiàn)在的工作狀況讓我很失望。

一切都不如我的預(yù)期愿望。

陳經(jīng)理(管理者)：看來(lái)你對(duì)此已經(jīng)有不少想法了。

說(shuō)來(lái)聽聽! 小張：噢，生產(chǎn)方面我們已經(jīng)滯后了一個(gè)星期，我們的供貨也沒有按時(shí)到達(dá)。

我感到陷入困境而不能自助。

而且，當(dāng)我想獲得一些幫助的時(shí)候，總是不能及時(shí)得到……” …… 試想如果這個(gè)時(shí)候，管理者如果不去傾聽員工到底遇到了什么困難，而只是一味地去批評(píng)或者下達(dá)命令。

可想而知，這位員工將會(huì)是多么失望，溝通的效果也一定是糟糕透頂?shù)摹?/p>

很多管理者都有這樣的體會(huì)，一位因感到自己待遇不公而憤憤不平的員工找你評(píng)理，你只需要認(rèn)真地聽他傾訴，當(dāng)他傾訴完時(shí)，心情就會(huì)平靜許多，甚至不需你作出什么決定來(lái)解決此事。

這只是傾聽的一大好處，善于傾聽還有其他兩大好處：第一，讓別人感覺你很謙虛；第二，休會(huì)了解更多的事情。

大多數(shù)管理者都知道要訓(xùn)練自己說(shuō)的能力，卻很少有管理者能想到傾聽同樣也是需要訓(xùn)練的能力。

所以我們常常能看到在會(huì)議上或者平常的工作交流中，都是管理者在那里長(zhǎng)篇大論，侃侃而談，很少看到員工在那里訴說(shuō)，管理者傾聽的情景。

其實(shí)，對(duì)管理者來(lái)說(shuō)，聽比說(shuō)更重要，如果員工永遠(yuǎn)不向你吐露心聲，你就永遠(yuǎn)無(wú)法知道他到底在想什么。

不知道他內(nèi)心里的想法，管理的工作自然是困難重重。

相反，如果你了解了他的心理，當(dāng)然就可以對(duì)癥下藥，管理起來(lái)相對(duì)就容易的多。

實(shí)際上，傾聽能力的提高也并不難，只要管理者多用心一點(diǎn)，在員工說(shuō)話的時(shí)候耐心一點(diǎn)就可以了。

雖然所有的人都認(rèn)為管理者的說(shuō)話能力很重要，因?yàn)楣芾碚咭ＷC自己說(shuō)的內(nèi)容和意圖使大家能聽明白和領(lǐng)受。

但是在溝通的過(guò)程，有時(shí)候聽比說(shuō)還要重要，原因是如果你不明白對(duì)方的意思，或者不知道對(duì)方的目的到底是什么，就很難與其進(jìn)行成功的溝通。

不管是工作或是人際關(guān)系上，其根本基礎(chǔ)就是人際溝通，而溝通是借由所謂聆聽的行為而完成的。

所以，管理者在與員工溝通的時(shí)候，不妨?xí)簳r(shí)閉上嘴巴，先豎起耳朵去傾聽。

春天的聲音讀后感50至100字

今天,我讀了郁雨君寫的幾個(gè)故事,其中有一個(gè)故事令我難忘,那就是 旋轉(zhuǎn)木馬上的蒲公英這個(gè)故事的主角是女孩唐糖和男孩貝壘,貝壘喜歡籃球,打球技術(shù)超級(jí)高超,因?yàn)楹軒?所以有很多女孩被他迷住了,情人節(jié)還送禮物什么的,唐糖當(dāng)然也不例外,所以定了籃球雜志,還有露嘰裝、短褲.為了當(dāng)選貝壘籃球比賽的領(lǐng)舞,也為了穿上那套衣服,所以她拼命練練練,練出了魔鬼身材.因?yàn)榕既坏囊淮握勗?使他們兩人拉近了距離,貝壘聽說(shuō)唐糖也定了籃球雜志,就向她借,并且開始了第一次約會(huì).然而,噩夢(mèng)也開始了,貝壘因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝,被籃球砸成了重度腦震蕩,不能再上球場(chǎng)了.后來(lái)他回到學(xué)校,堅(jiān)持減肥,跑步鍛煉.唐糖一次又一次的給他鼓勁,但是被貝壘推開,竟對(duì)她又踢又打.在教練考核他,一邊知道他還能不能重回球場(chǎng)時(shí),唐糖跳起了一個(gè)人的舞：一個(gè)人的拉拉隊(duì).唐糖對(duì)貝壘的感情是執(zhí)著的,因?yàn)樗毘瞿Ч砩聿?因?yàn)樗?承受著各種痛苦.一次又一次的陪著他跌倒再爬起,跌倒再爬起.雖然這種愛情的執(zhí)著對(duì)我們來(lái)說(shuō)為時(shí)過(guò)早,但是,這種執(zhí)著是一般人沒有的,除非,愛的很深.看這本書真的有很大的收獲,雖然有點(diǎn)言情的味道.

讀《天使的聲音》有感

1、第一段：凌晨2時(shí)15分，哈根有一位癱瘓的老人摔倒了，便向消防隊(duì)求助，不巧說(shuō)到一半時(shí)老人昏了過(guò)去，但還不知老人住哪

第二段：拉斯馬森讓消防車在街區(qū)鳴笛，終于在第十二號(hào)車那兒找到了老人的家。

第三段：老人獲救了，在大家的眼里那天凌晨消防車的尖嘯成了最動(dòng)聽的聲音。

2、文中詳細(xì)地寫了消防員與老人的對(duì)話，突出了消防員的細(xì)心，更加說(shuō)明了消防員對(duì)老人的關(guān)心和負(fù)責(zé)

我用歌聲打動(dòng)你讀后感

早早站在講臺(tái)旁邊，握著英語(yǔ)書做的話筒放聲歌唱的時(shí)候，教室里安靜極了

最最了不得的是，漂亮的左老師還搖頭晃腦為早早打節(jié)拍。

可是輪到我上去唱，就沒有那么風(fēng)光了，左老師眉頭皺起來(lái)，教室里尖叫聲不斷。

坐在第一排的男生居然朝我嚷嚷：“快下來(lái)快下來(lái)，你的破嗓子簡(jiǎn)直令人難以忍受

”可惜呀，那么好聽的，本來(lái)想用中英文各唱一遍的，結(jié)果一遍中文都沒唱到頭，就被大家轟下臺(tái)去。

班會(huì)課的“我展我才藝”環(huán)節(jié)已經(jīng)連續(xù)進(jìn)行了7周了，深受大家伙兒喜歡。

每周班會(huì)課，左老師都會(huì)按學(xué)號(hào)請(qǐng)3位同學(xué)上去展示自己的才藝。

整個(gè)一堂班會(huì)課，我都打不起一點(diǎn)兒精神，一直在草稿紙上畫呀畫呀。

“鄭依依，你在做什么

”粗聲粗氣對(duì)我說(shuō)話的并不是左老師，而是我同桌鄭多多。

他是我媽媽的另外一個(gè)孩子。

“畫畫啊。

明知故問(wèn)。

”我沒給他好臉色。

“嘿，當(dāng)不成歌星改當(dāng)畫家啦

”他把腦袋湊過(guò)來(lái)想要看我的畫。

我連忙把畫折起來(lái)，收進(jìn)桌肚。

鄭多多說(shuō)了句嚇?biāo)廊说脑挘骸胺艑W(xué)后我?guī)闳コ瑁ＷC讓你過(guò)癮

”我撇撇嘴不去理會(huì)，權(quán)當(dāng)那是他的夢(mèng)話。

早在媽媽子肚子的時(shí)候，我就徹徹底底認(rèn)識(shí)他了，他除了會(huì)打擊我還是會(huì)打擊我，根本沒有一點(diǎn)兒當(dāng)哥哥的樣兒。

我寧可相信公雞會(huì)下蛋，也不能相信他會(huì)帶我去唱歌。

挨到班會(huì)課下課，左老師宣布放學(xué)。

鄭多多朝我甩甩頭：“走啦，哥哥帶你去唱歌。

”“你不是討厭我唱歌的嗎

”我提著書包只顧往教室外走，“這幾天我在家里練唱，每次你都戴上大大的耳機(jī)，別以為我不知道。

”“先別說(shuō)這些，你跟我走就是了。

”鄭多多朝我嘿嘿地笑，笑得有點(diǎn)兒詭異。

好奇感戰(zhàn)勝了一切。

我跟著鄭多多沿著街道一直往前走。

很快，他把我?guī)нM(jìn)了一家玩具店。

玩具店從地面到屋頂?shù)呢浖苌厦苊苈槁榇a放著各種顏色各種形狀的，看起來(lái)非常壯觀。

“鄭多多，你帶我來(lái)這兒干嗎

你買得起這兒的玩具送給我

”我的視線在那些可愛的玩具寶貝上一一掠過(guò)，心里貪婪地說(shuō)，要是我有足夠的錢，你們一個(gè)也逃不掉，統(tǒng)統(tǒng)跟著我回家。

“我沒有錢送你玩具，”鄭多多說(shuō)，“但是如果你愿意在這兒用心地為玩具唱一首歌，店主叔叔會(huì)送你一個(gè)玩具。

”“沒那么容易。

” 店主叔叔從一只長(zhǎng)臂猿后面探出腦袋，“這些市場(chǎng)上最先進(jìn)的聲控，它們跟以前的聲控玩具完全不同，會(huì)隨著周圍聲音的變化而變換它們的表情和動(dòng)作。

如 果你想順利帶走一個(gè)，必須為它唱一首優(yōu)美的歌。

只要聽到優(yōu)美的歌聲，它們的眼睛就會(huì)瞇起來(lái)，整個(gè)身體會(huì)呈現(xiàn)柔和透明的亮光。

但如果聽到的是噪音， 它們會(huì)瞪發(fā)出哭聲來(lái)抗議。

”店主叔叔從貨架上隨手拿起一只粉紅兔子，對(duì)著它“嗷嗷”叫兩下，粉紅兔子馬上把紅眼睛睜得溜圓，身體里發(fā)出哭聲，還伴隨 著“難聽死了”“我不要聽”的抗議。

太好玩了

“你的意思是，只要我的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽，能夠打動(dòng)一只毛絨玩具，那只玩具就歸我了

”我激動(dòng)不已。

“是的。

”店主叔叔非?？犊?，“但是如果你的歌聲不夠優(yōu)美，惹哭了我的毛絨玩具，你必須花錢將它買走。

”“啊

”這個(gè)游戲玩不起

我火速拉著鄭多多逃離玩具店。

“干嗎呀

你不試試

”鄭多多攔住我一本正經(jīng)地說(shuō)，“說(shuō)不定毛絨玩具就喜歡你那破嗓門……”我從肩膀卸下書包朝他砸去……哎，要是我是早早就好了，早早的歌聲那么動(dòng)聽，一定能打動(dòng)那些可愛的玩具，把它們?nèi)繋Щ丶摇?/p>

第二天，我禁不住誘惑，放學(xué)后一個(gè)人跑進(jìn)了那家玩具店。

我選中了一只黃毛小鴨子。

我決定為它認(rèn)真地唱一首歌，爭(zhēng)取用歌聲打動(dòng)它，把它帶回家。

我把小鴨子抱在懷里，深吸一口氣，用心地、溫和地、含情脈脈地唱起來(lái)：“雪絨花，雪絨花，每天清晨你向我問(wèn)候……”“閉嘴

哇嗚……哇嗚……”小鴨子發(fā)出哭聲和抗議聲。

看樣子我的歌聲嚇壞它了。

完了，我必須把它買回家。

“對(duì)不起，我今天沒帶錢。

”我轉(zhuǎn)過(guò)身抱歉地對(duì)店主叔叔說(shuō)，“我爭(zhēng)取明天帶錢來(lái)買它。

”“這是你第一次來(lái)我店里唱歌，算了，不用買。

”店主叔叔安慰我，“不要難過(guò)，你回去好好地練習(xí)，說(shuō)不定有一天，玩具們會(huì)被你的歌聲打動(dòng)。

” 我轉(zhuǎn)身離開。

別神氣

我在心里對(duì)玩具們說(shuō)，總有一天，我要用歌聲打動(dòng)你們，把你們?nèi)急Щ丶摇?/p>

于是，我開始默默地、很認(rèn)真地、很虔誠(chéng)地練習(xí)唱歌……，一年不到，我的歌聲聽起來(lái)已經(jīng)很不錯(cuò)了，班會(huì)課上，我的歌聲贏得了熱烈的掌聲。

同學(xué)們都問(wèn)我為什么能夠越唱越好，我沒有告訴他們，我和玩具們有個(gè)秘密的約定——用歌聲打動(dòng)它們。

選了個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，我拖著鄭多多一起奔向那個(gè)熟悉的玩具店。

店主叔叔從貨架上取下一只嶄新的小鴨子：“唱吧。

祝你好運(yùn)

”我溫柔地?fù)ё⌒▲喿樱瑧阎貏俚男拍?，深吸一口氣，微微抬起下巴，?dòng)情地唱起來(lái)：“雪絨花，雪絨花，每天清晨你向我問(wèn)候……”“閉嘴

哇嗚……哇嗚……”小鴨子的哭聲和抗議聲和一年前沒有什么區(qū)別。

怎么會(huì)這樣

我嚇壞了，挫敗感油然而生，好不容易積攢起來(lái)的自信也全部被摧毀。

“哈哈哈……”鄭多多卻笑了，笑得前仰后合。

店主叔叔也跟著大笑。

我被他們笑得渾身不自在。

當(dāng)天晚上，我把自己蒙在被窩里嘆息的時(shí)候，上鋪的鄭多多探下腦袋，拋下一個(gè)柔軟的。

我接住，發(fā)現(xiàn)正是那只愛哭愛罵人的毛絨小鴨子。

“我不要。

”我看見它就生氣，“它根本不懂我的歌。

”鄭多多慢條斯理地說(shuō)：“就算跑過(guò)來(lái)唱歌，小鴨子照樣罵人照樣哭。

” 原來(lái)玩具店的聲控玩具根本沒有店主叔叔說(shuō)的那樣了不得，它們只要聽到足夠分貝的聲音，就要哭著罵人，哪兒管那是不是動(dòng)聽的歌聲。

“好你個(gè)鄭多多，居然聯(lián)合店主叔叔一起捉弄我

”我朝他咆哮。

”　　鄭多多晃晃腦袋：“不然你怎么會(huì)拼命練歌，又怎么能唱出這么好聽的歌聲呢

”我望著他，有那么一點(diǎn)兒生氣，也有那么一點(diǎn)兒感動(dòng)。