三年級(jí)作文描寫(xiě)我的心理活動(dòng)150個(gè)字
運(yùn)用及其作用中考記敘文的閱讀考點(diǎn):在閱讀試題中、記敘文閱讀的試題是最普遍、最廣泛的,題型的設(shè)計(jì)角度也比較開(kāi)闊、豐富、相對(duì)來(lái)說(shuō)所占分值也較多.教學(xué)步驟一、描寫(xiě)及其分類(lèi)1,什么叫描寫(xiě)寫(xiě),就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言、把人物,事件,景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪,摹寫(xiě),給讀者以身臨其境的感覺(jué).2,描寫(xiě)的分類(lèi)描寫(xiě)分為兩類(lèi):一類(lèi)是人物描寫(xiě),包括肖像,語(yǔ)言、動(dòng)作,心理活動(dòng)等描寫(xiě);另一類(lèi)為環(huán)境描寫(xiě),包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境.3,人物描寫(xiě)方法外貌描寫(xiě)(肖像描寫(xiě)) 行動(dòng)描寫(xiě)(動(dòng)作描寫(xiě)) 語(yǔ)言描寫(xiě)心理描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)二、結(jié)合課文分析人物描寫(xiě)(一)繪形傳神的外貌描寫(xiě)例:(1)他個(gè)子不高不矮,身體不胖不瘦,臉色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不寬不窄,耳朵不圓不長(zhǎng)他是誰(shuí)(2)他黑臉短毛、長(zhǎng)嘴大耳,圓身肥壯,穿一件青不青,藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰,提一柄九尺釘耙他又是誰(shuí)由此可見(jiàn)、描寫(xiě)是為表現(xiàn)人物個(gè)性服務(wù)的.外貌描寫(xiě)也叫肖像描寫(xiě),就是對(duì)人物的容貌、神情、姿態(tài)、服飾等征的描繪.(二)個(gè)性鮮明的行為描寫(xiě)行為描寫(xiě)一般叫動(dòng)作描寫(xiě).行為動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言.描寫(xiě)人物在做什么,怎樣做,讓人物在具體的行動(dòng)中表現(xiàn)其鮮明的個(gè)性.作品中的人物是靠動(dòng)作活起來(lái)的,人物的行為完全受其思想意識(shí)制約,所以閱讀文章時(shí),抓住了人物的行動(dòng),就能分析出人物的思想性格,有利于把握文章的中心.(三)傳達(dá)心聲的語(yǔ)言描寫(xiě)言為心聲.作品中人物的語(yǔ)言、或?qū)υ?、或?dú)白,都能反映人物的身份地位、思想品質(zhì).(四)透視靈魂的心理描寫(xiě)心理描寫(xiě),即對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě).心理描寫(xiě)一般以人物的外部行為為依據(jù).(五)細(xì)膩生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指對(duì)表現(xiàn)人物和情節(jié)發(fā)展有特殊作用,包括動(dòng)作,神情、物件,環(huán)境等在內(nèi)的一些細(xì)小環(huán)節(jié)的細(xì)致描寫(xiě).運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)人、往往能增強(qiáng)描寫(xiě)的生動(dòng)性和真實(shí)感,使人物更具有個(gè)性特征、對(duì)人物塑造具有四兩撥千斤的作用.三、結(jié)合課文分析環(huán)境描寫(xiě)描寫(xiě)環(huán)境、烘托人物,突出中心.人、總是生活在一定的環(huán)境之中.記人的文章,離不開(kāi)環(huán)境的描寫(xiě).或述社會(huì)環(huán)境、或繪自然環(huán)境、或?qū)懟顒?dòng)場(chǎng)面,為作品中的人物創(chuàng)設(shè)生活和行動(dòng)的場(chǎng)所、既能增強(qiáng)文章的真實(shí)性,又能介紹背景,渲染氣氛、揭示人物的個(gè)性.(一)自然環(huán)境(景物)包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié),氣候,時(shí)間以及場(chǎng)景.1,自然環(huán)境描寫(xiě),烘托人物心情. 2,自然環(huán)境的描寫(xiě),有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用. 3,自然景物的描寫(xiě),又有點(diǎn)明和突出中心的作用. (二)社會(huì)環(huán)境一般指社會(huì)背景,時(shí)代氣氛、地域風(fēng)貌等.本周針對(duì)性練習(xí)A組一、閱讀下面所節(jié)選《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》部分,完成文后練習(xí)①大概是太過(guò)于念念不忘了,連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事.這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的,我知道她并非學(xué)者、說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn),也就都對(duì)她說(shuō)了.②過(guò)了十多天,或者一個(gè)月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了,一見(jiàn)面,就將一包書(shū)遞給我,高興地說(shuō)道:③哥兒,有畫(huà)兒的三哼經(jīng),我給你買(mǎi)來(lái)了!④我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái),打開(kāi)紙包、是四本小小的書(shū),略略一翻,人面的獸,九頭的蛇.果然都在內(nèi).⑤這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功.她確有偉大的神力.謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了.⑥這四本書(shū),乃是我最初得到,最為心愛(ài)的寶書(shū).1,文中劃?rùn)M線的句子的是動(dòng)作描寫(xiě),其作用是:2.當(dāng)阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》買(mǎi)來(lái)給我時(shí),我的心理活動(dòng)是:3.她確有偉大的神力中神力表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情B組二、閱讀《我和鳥(niǎo)兒有個(gè)約會(huì)》,完成文后問(wèn)題. 我和鳥(niǎo)兒有個(gè)約會(huì)我和我的朋友是在陽(yáng)臺(tái)上認(rèn)識(shí)的.那天我在陽(yáng)臺(tái)上曬紅棗,他來(lái)陽(yáng)臺(tái)上偷吃紅棗,不幸被我撞見(jiàn).我當(dāng)時(shí)一見(jiàn)到他,心里就直撲騰,生怕驚著了他,倒像是我在偷吃他的紅棗一樣.就在他看到我便飛也似的逃竄時(shí),我喜歡上了他.他是一只鳥(niǎo)兒.長(zhǎng)得尖嘴猴腮,還灰不溜秋,乍一看還真不像只好鳥(niǎo).從他那上躥下跳的調(diào)皮勁兒上看,很像我那精力過(guò)盛的兒子,所以我斷定,這廝一定也是一小男生.我每早拿出一點(diǎn)紅棗擺上陽(yáng)臺(tái).他也守信用,每天厚著臉皮準(zhǔn)點(diǎn)飛來(lái).吃飽喝足后,就坦然地飛走了.我則躲在門(mén)后偷看,享受著我這人類(lèi)爸爸的愛(ài)意.我兒子見(jiàn)到這鳥(niǎo)后,忙著下套子要逮,只是他手笨,沒(méi)有得逞.被我發(fā)現(xiàn),當(dāng)即收繳作案工具,并厲聲斥責(zé): 你怎么可以隨意傷害一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)呢他是人類(lèi)的朋友.拉倒吧,老爸、你在我們家 小說(shuō)網(wǎng)址大全，好東西只和你分享。
描寫(xiě)心理活動(dòng)的句子
描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的句子高興：1、我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
2、我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
緊張： 1、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。
2、我的懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個(gè)不停。
3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平靜。
4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
5、我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
6、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。
7、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開(kāi)了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的。
難過(guò)：1、我的心像被針扎了一樣。
2、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。
4、頓時(shí)，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。
5、那件事比三伏天穿棉襖還難受，6、爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨(dú)自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著。
害怕： 1、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張的臉。
2、“糟糕
”我心里咯噔一下：這下準(zhǔn)要壞事
著急：1、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
沉重：1、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。
內(nèi)疚、懊悔：1、內(nèi)疚、懊悔敲擊著我的心，翻來(lái)覆去睡不著。
害羞：1、我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根。
如果地上有條縫，我
小學(xué)三年級(jí)心理活動(dòng)的描寫(xiě)十八字
爸爸的工作可累了。
一天，我和媽媽等爸爸回家吃飯，一直等到八點(diǎn)爸爸也沒(méi)回家，菜也熱了四邊了。
我和媽媽決定把飯菜給爸爸送去。
于是我們到了爸爸的單位，看見(jiàn)爸爸和幾個(gè)叔叔正在熱火朝天的干著。
爸爸正在指揮著天車(chē)，手不停的揮動(dòng)著，邊揮邊喊：“左、左、左，往右一點(diǎn)，好。
往下，放、放、放，好。
”到了指定位置后，爸爸和幾個(gè)叔叔在下面接著、扶著，一個(gè)叔叔把零件從天車(chē)上摘下來(lái)，爸爸他們把零件向一個(gè)大零件扛去，嘴里還“呼哧，呼哧”的喘著粗氣，干了好一會(huì)兒，爸爸終于宣布“收工
”他們個(gè)個(gè)都帶著疲憊的臉色去洗手。
爸爸洗完手后，吃了我們送去的飯。
爸爸邊吃邊問(wèn)我：“你看你老爸強(qiáng)不強(qiáng)壯
”說(shuō)著他伸出右臂，把袖子捋上去，手一曲，那宮二頭肌一下子就堆在了一起，表演了個(gè)肌肉亮相。
“哈哈哈
”我們一家三口在歡樂(lè)中回家了。
神態(tài)描寫(xiě)的文章：1、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
2,爺爺長(zhǎng)著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。
他高高的個(gè)兒，寬寬的肩，別看他已年過(guò)古稀，可說(shuō)起話來(lái)，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來(lái)“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。
3,爸爸長(zhǎng)著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴(yán)厲的目光。
可能是因?yàn)殚L(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很 相稱(chēng)。
4、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開(kāi)眼鏡，就像個(gè)“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來(lái)，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗頭了。
他吩咐我給他拿肥皂?yè)Q水。
我得意地想：哼
我先給你跑跑腿，然后再治你。
一會(huì)兒，哥哥伸長(zhǎng)了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。
我一看時(shí)機(jī)到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個(gè)空。
他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。
他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。
5、小毛頭長(zhǎng)得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋(píng)果。
她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經(jīng)常一動(dòng)一動(dòng)，好像在吃奶。
她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動(dòng)也不動(dòng)。
6,妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級(jí)。
她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。
烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。
她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門(mén)牙，一笑起來(lái)，就成了個(gè)豁牙巴，十分逗人喜歡。
7,小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長(zhǎng)得不高，手臂依然那么細(xì)小，顴骨照舊凸出，十個(gè)指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會(huì)折斷似的；因?yàn)樗窒?，所以看起?lái)她的身體輕飄飄的。
8，這時(shí)，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見(jiàn)肖大名正從講臺(tái)上走下來(lái)。
他立馬又緊張起來(lái)。
他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。
然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見(jiàn)似的。
他的十個(gè)手指頭不停地搓來(lái)搓去，一會(huì)兒便被汗水打濕了，滑滑的。
9，“怎么辦呢，該不該上去呢
”唐明賊似的看看四周，比先前更緊張了，兩腿在桌底下直發(fā)抖。
“去，一定得上去，這是最后一個(gè)競(jìng)選項(xiàng)目了，為了以后同學(xué)們能對(duì)我另眼相看，我一定要競(jìng)選到這勞動(dòng)委員。
……可是……”唐明深深地咽下一口口水，頭低得快貼到桌上了，呼吸更急促了。
“李華一下來(lái)，我就上去……”他這么想。
再贈(zèng)送你點(diǎn)成語(yǔ)： 描寫(xiě)人物神態(tài)(表情)的成語(yǔ): 大驚小怪 大驚失色 大惑不解 從容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神無(wú)主 泰然自若 心平氣和 平心靜氣 目瞪口呆 處之泰然 半信半疑 畢恭畢敬 自言自語(yǔ) 喃喃自語(yǔ) 全神貫注 興致勃勃 興高采烈
六年級(jí)上冊(cè)第三單元的課文有哪些描寫(xiě)環(huán)境、人物心理活動(dòng)的句子
（各兩句） 還要有體會(huì)（每個(gè)句子都要有體
屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷【看出桑娜家很貧窮】 窮人第9自然段【看出桑娜很怕丈夫回來(lái)，會(huì)揍他一頓】 窮人第4自然段【看出桑娜很關(guān)心鄰居西蒙，體現(xiàn)出了桑娜淳樸善良】 窮人第一自然段第2、3句【漁夫冒著生命危險(xiǎn)出去打漁，他家很窮】
