描寫(xiě)人物專注的句子
比如《最后一課》課上小朋友的表現(xiàn)。
父親忙作，電腦里播放著奔放的歌曲，他毫不在意，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣。
用全神貫注、專心致志、凝神屏氣、心無(wú)旁騖、心神專注、一心一意、目不轉(zhuǎn)睛造成句子。
比如：他全神貫注的在寫(xiě)稿子，全然不知道我的到來(lái)。
親，采納吧~
照樣子把句子寫(xiě)完整 那專注的眼神就像____________
黃果樹(shù)瀑布的水聲,就像是雨神下的一場(chǎng)瓢潑大雨的轟鳴聲,又像雷公在天上打著他的 打鼓。
用一句話來(lái)描寫(xiě)你上課時(shí)專注的樣子
他挺起胸抬著頭眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著黑板聽(tīng)老師講課。
描寫(xiě)人物認(rèn)真專注的句子，細(xì)節(jié)描寫(xiě)
1、認(rèn)真干活的他遇到了疑難問(wèn)題了，只見(jiàn)他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
2、小林坐在書(shū)桌前，只見(jiàn)他一會(huì)兒全神貫注地思考著作文題目，構(gòu)思寫(xiě)作的內(nèi)容，一會(huì)兒又奮筆疾書(shū)，他的筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫(xiě)好了。
3、小明看到數(shù)學(xué)考試題后，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來(lái)回移動(dòng)，思考著解題方法。
4、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
小麗高興得又蹦又跳。
5、老人的又專注地捏起泥人來(lái)，看他又拿起一團(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來(lái)，光滑起來(lái)。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。
，一個(gè)泥人已初見(jiàn)雛形。
求描寫(xiě)一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)樣子狀態(tài)很專注的句子或段落，最好加點(diǎn)景物描寫(xiě)，比如外面的樹(shù)或者屋內(nèi)的燈光，謝謝
小明活潑好動(dòng)，但是寫(xiě)作業(yè)時(shí)候就像換了一個(gè)人似的，眼睛盯著習(xí)題，先是在草稿紙上一遍遍演算，確定答案正確之后再寫(xiě)到作業(yè)本上。
窗外傳來(lái)小伙伴們的嬉鬧聲，小明充耳不聞。
媽媽端來(lái)一杯溫開(kāi)水，他接過(guò)來(lái)放在桌子上，直到水涼了也沒(méi)顧上喝一口。
寫(xiě)出一個(gè)描寫(xiě)動(dòng)作的句子,表現(xiàn)一個(gè)人信心十足的樣子
因?yàn)槭孪茸隽顺浞值臏?zhǔn)備，所以這次考試他信心十足，一定能取得好成績(jī)。
他不緊不慢地坐下，拿起筆，沙沙地寫(xiě)了起來(lái)，胸有成竹
描寫(xiě)人物神態(tài)專注的句子、段落
我的媽媽我的媽媽長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，櫻桃小嘴長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)美麗極了。
我的媽媽是世界上最好的最偉大的母親。
因?yàn)?，有一次我生病了，最近的一家醫(yī)院倒閉了是媽媽背著我到幾十里以外的一家醫(yī)院。
結(jié)果我倒沒(méi)有什么事倒把媽媽累倒了。
在這件事上我感到很內(nèi)疚，因?yàn)閶寢屢驗(yàn)槲依鄣搅恕?/p>
在這里我要說(shuō)；媽媽我愛(ài)你。
描寫(xiě)讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，專注神態(tài)的句子
描寫(xiě)人物動(dòng)作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周?chē)鞣N人形形色色的行為動(dòng)作，特別要注意不同的人的動(dòng)作特征，抓住特征仔細(xì)地反復(fù)地進(jìn)行觀察。
（1）描寫(xiě)的詞語(yǔ) 勤奮 刻苦 認(rèn)真 專注 鉆研 踏實(shí) 勤懇 虛心好學(xué) 發(fā)奮苦讀 腳踏實(shí)地 不恥下問(wèn) 精益求精 刨根問(wèn)底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學(xué)習(xí)的詞語(yǔ) 聚精會(huì)神 全神貫注 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫(xiě)學(xué)習(xí)的佳句 坐在座位上，埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫(xiě)好了。
曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài)。
每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥(niǎo)在對(duì)我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難，。
”
