爸爸對我很嚴格的英語句子怎么寫
My father is very strict for mestrict 英 [str?kt] 美 [str?kt] adj. 精確的; 絕對的; 嚴格的，嚴謹?shù)? [植] 筆直的; [例句]The officials had issued strict instructions that we were not to get out of the jeep有關官員嚴令禁止我們下吉普車。
[其他] 比較級：stricter 最高級：strictest
描寫老師嚴厲的句子
我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量 2 她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。
3 但的眼她是小個子，和她的爸爸一樣的小而俊俏。
她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯著靈動俏媚。
假若沒有這一對眼睛，她雖長得很勻稱很秀氣，可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。
她的眼把她所有的缺點都遮飾過去，她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來。
盡管她沒有高深的知識，沒有什么使 佩服的人格與行動，可是她的眼會使她征服一切；看見她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺得可愛。
她的眼中的光會走到人們的心里，使人立刻發(fā)狂。
睛經常充血而且混濁，有時像死人般的停滯不動。
4 今天，我可得好好學習了，要不媽媽回家后，又該瞪大眼珠子了。
媽媽的眼睛很漂亮，黑眼珠長在眼的的正間。
媽媽的左眼睛是專門用來看日本的視劇的，右眼睛是專門看著我學習的，兩只眼睛都很記，太累了
要是再長一中眼睛該多好啊
要是再長一只眼睛的話，我就沒法偷閑了。
5 吃力地張開眼睛，眼睛失神 只有那眼珠間或一輪 她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。
順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。
抬起她沒有神采的眼睛來 只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事 她張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們 她單是一瞥他們，并不回答一句話。
似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。
總是瞪著眼睛，不說一句話 這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著慈愛 眼里射出悲喜，但是夾著驚疑的光，雖然力避我的視線，張皇地似乎要破窗飛去。
惶惑和天真的感情 在盯著父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。
父親的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂光明。
6 任老師有一雙明亮又會說話的眼睛。
有一次上課的時候，我不由自主地把小飛機拿出來玩兒，不料被任老師看見了。
她用嚴厲的目光望著我，好像在說：“你手里拿著什么呢
”我明白了老師的意思，趕緊把小飛機收起來，重新專心聽講。
還有一次，下課的時候，我看見地上有張廢紙，就隨手揀起來扔到簸箕里。
當時，教室里沒人，誰也不知道這是我干的。
過了一會兒，上課了，老師發(fā)現(xiàn)地上的紙沒有了，很奇怪，我一邊笑，一邊看著老師。
老師發(fā)覺了，眼睛彎得月牙似的，微笑著把目光投射到我身上。
老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。
老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。
7 那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠干墻角里的人，都覺得王小玉看見自已了；那坐得近的，更不必說。
就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲了，比皇帝出來還要靜悄得多呢。
連一根針掉在地上都聽得見響。
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描寫學校建筑的句子
沒有一片浩瀚的海洋能像父愛給我們無限的寬容；沒有一份明媚的春光能像患難之交帶我們走進真正的春天
通過我的一些學習生活,幫我寫一個嚴格的學習計劃!寫的好50分
嚴格的計劃書，但是沒有你嚴格的執(zhí)行也是沒用的，所以建議你自己試著寫一下，一開始先簡單一些，然后在慢慢的逐漸的便嚴格，如果一開始就是很嚴格的，沒幾天你就很累很累不愿執(zhí)行了，所以我建議你建議你自己試著寫一下吧，畢竟自己給自己的規(guī)劃才是最適合自己的，一定要堅持下來。
加油，相信你可以戰(zhàn)勝自己。
小學數(shù)學練習課聽課記錄怎么寫?求個梗概，主要的教學過程要不要嚴格按照教案的格式去寫?
我們的班主任——李老師，是一個非常嚴格的老師。
一頭烏黑的頭發(fā)飄落在李老師高高的肩上，一雙眼睛炯炯有神特別有穿透力。
她是我們班所有老師中最嚴格的。
一次，我們正在上課，突然陶校長來找李老師。
李老師出教室門還不忘警告我們：“你們最好安靜，否則我就不客氣了
”我們當時哪知道是校長呀，在班上“大鬧天宮”，還沒盡興，李老師就推門進來了。
我們感受到“暴風雨”就要來了，都不敢看李老師，李老師如河東獅吼般：“你們怎么回事，剛才來的可是副校長啊
如果在全校會上被批評，都好意思嗎
班長，你把‘大鬧天宮’的人名字寫在黑板上
”我很害怕，怕有我的名字，往黑板上一看正如我所料，我的名字赫然在列。
“黑板上有名字的同學，全部單元的古詩、名言抄三遍
”李老師很嚴肅的說完后，接著又繼續(xù)上課。
還有一次，我們正在早讀，有很多同學根本沒有心思讀書，他們寫的寫，畫的畫，看的看，玩的玩。
這時有同學看到李老師來了，連忙通風報信：“李老師來了
”可是已經晚了，李老師已經進來了，問道：“是誰說‘李老師來了’
”那位同學低著頭自覺地站了起來。
李老師生氣地說：“你在那‘放哨’，竟然不好好讀書
行，你把第一課抄一遍。
”全班同學立即乖乖地讀了起來。
一波未平一波又起，班長把沒帶作業(yè)的名單交給了李老師，李老師一看——竟然有十來個沒帶作業(yè)。
原本平息的怒火又點起來了：“都停下來
”教室立即變得很安靜，同學們大氣都不敢出。
大家都發(fā)現(xiàn)這次不是暴風雨，而是龍卷風來襲。
李老師本來就很嚴肅的一張臉，現(xiàn)在一生氣顯得更嚴肅了：“沒帶作業(yè)的同學，不管什么理由，現(xiàn)在我請你們的家長把作業(yè)送來……”那堂課，李老師的話費都用得欠費，快停機了。
這就是我們班最嚴格的老師，你們的老師有這樣嚴格嗎
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描寫不知如何是好的句子
窘得面臉通紅，不知如何是好 他嚇得面色如土，舌頭僵住了，說不出話來
