語音描寫＋動作描寫＋神態(tài)描寫句子，不要太長
動寫：“起初，小嘎子精擻，欺負對手傻大，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。
”（兼心理描寫，寫出了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的性格特點。
）語言描寫：“一語未了，只聽見后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客。
”（寫出了王熙鳳潑辣張狂、放誕無禮的個性。
）神態(tài)描寫：“眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。
”（兼動作描寫，寫出了嚴(yán)監(jiān)生愛財勝過生命的守財奴的形象。
）
通過一個人的樣子動作描寫天冷丨
路上行人稀少，只有他瑟瑟地走著，眉毛上的白霜讓他看起來有點兒滑稽，偶爾冰凌清脆的落地聲，透過厚厚的帽子傳進他的耳朵，他只有一個念頭—回家。
用動作描寫傷心的句子
天如果讓我與你絕緣，我便不再傷心。
抱頭蹲在那兒，靜靜地，流下悔恨的眼淚。
寫兩句人物對話的句子，要求含有神態(tài)、心情或動作描寫。
“媽，你什么時候才能回來呀
”我?guī)缀跻蘖恕?/p>
“嬌嬌，”媽媽撫摸我的臉頰，“嬌嬌是乖的，聽爸爸話”。
“嗯
”我答應(yīng)著。
看見小白馬一邊吃大蔥，一邊被大蔥嗆得直打噴嚏，郝奇奇覺得對不起小白馬。
“我給你換份白菜。
” 小牛托起花盤，惋惜地說：“這棵向日葵活不成了。
”小東看了看葉子，看了看折了的地方，蠻有信心地說：“葉子沒有蔫，傷不算重，一定救得活。
” 我輕聲地說：“高老師，明天再講吧。
”她笑了笑說：“你今天不會，明天就要講新課，要再不會，不就越積越多了嗎
” “莉莉，這是我最喜歡的布娃娃，我把它送給你，以后你要是想我的話就看看它吧
”“謝謝你，我一定不會忘記咱們之間的友誼。
”兩個小孩在機場依依惜別。
忽然，門外跑來一位中年婦女。
她焦急地說：“紅紅，你 家有扁擔(dān)嗎
”“有。
”小紅爽快地答應(yīng)：“嬸嬸，您要扁擔(dān)干什么
”那位中年婦女嘆了一口氣，說：“哎，真倒霉，才挑了幾擔(dān)稻谷，扁擔(dān)就斷了。
”’話音剛 落，小紅像一陣風(fēng)似的跑進屋里，拿了一根新扁擔(dān)說：“給。
”中年婦女一看，是一條新扁擔(dān)，就故意問：“斷了要賠嗎
”“不要賠
”小紅干脆地說道。
我激動地說：“吳伯伯，所有的干部都跟您一樣就好 了。
”吳局長謙虛地說：“抑制不正之風(fēng)，每個人都有責(zé)任呀
”這位老黨員的肺腑之言，像一陣春風(fēng)吹進了我的心田“阿明啊，念完大學(xué)準(zhǔn)備干什么呢
”鄰居一 位老爺爺問道。
“爺爺，我念的是經(jīng)濟系，等畢業(yè)了，我一定回來，和大家一起把咱們村的工業(yè)也搞上去。
”哥哥的眼睛里閃爍著真誠的光芒。
“怎么啦，孩子
”老伯伯露出關(guān)切的目光。
“車子剎手 卡住了，我掰不動。
”我如實地說。
“別著急，我來修。
”伯伯搬車，擰螺絲，拆車，組裝，累得滿頭大汗，車修好了。
“騎上，試試。
”伯伯說。
“又靈便又輕 松。
”我高興地說：“伯伯，這是給您的修車費，2元。
”“咦，這孩子，誰說要你的錢
”‘可…… ”我臉紅了。
“孩子，伯伯修車不收錢的，快騎上走吧。
”“謝謝伯伯
”我滿懷感激地騎上車，一股敬意油然而生。
開學(xué)初的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我沒認真聽講，卻做了紙青蛙玩起來。
下課了，于老師把我叫到講桌前問：“你喜歡青蛙嗎
” “喜歡。
”我低聲回答，心里卻撲通撲通地跳得厲害。
于老師又問：“你了解它的習(xí)性嗎
”我無言以對。
“你喜歡青蛙，但是你卻不了解它，你們自然課上不是講過嗎
”我點點頭。
“為什么自然課講過了你還不會呢
”我的臉?biāo)⒌丶t了，低著頭羞愧地說：“我以后上課一定專心聽講……” 有一次，王芳拿著飯盒到茶爐房去熱飯，剛走進門，就看見一個一年級小同學(xué)在哭，便問道：“哎，你怎么了
” “飯灑了，中午沒飯吃了，嗚……”王芳拉著小同學(xué)的手，一邊替她擦眼淚，一邊安慰她說：“別哭了，我?guī)У娘埗?，足夠咱倆吃的了。
” “老師，小草是怎么鉆出來的
”她的身邊是一群好問的 小天使。
“是你們的小腳踩出來的呀，你們不停地跑呀跑呀，踩破了大地媽媽的衣服，小草就偷偷鉆出來了。
”“花兒為什么是紅色的呢
”“是讓春風(fēng)撫的。
” “你的嘴唇怎么像花瓣，也是紅紅的
”“嗯，那是讓你們吻的唄!”笑聲在明媚的春光里回蕩著，回蕩著…… 這次嘗瓜會是李老師主持的。
他笑著對大家說：“第一個謎語——看到一個好吃的東西就流口水，猜一個成語。
快，誰先舉手
”李老師提高了聲調(diào)。
“我先猜。
”一位同學(xué)搶先舉了手。
“這個成語叫‘口水直流’。
”這個同學(xué)側(cè)著腦袋非常認真地說。
“不對，這不是成語。
”李老師笑著對他說。
李老師指名叫王剛回答。
王剛不慌不忙地說：“這個成語是‘垂涎三尺’。
” “對啦
好，獎給你一塊西瓜。
” 在我12年的人生旅途中，有這樣一件事給我留下了不可磨滅的印象。
那是一次春游，我和同學(xué)在路上談起了雷鋒，接著又有人講起了撿錢包。
“這年頭，上哪兒找雷鋒去
” “現(xiàn)在要是在地上撿個錢包，你們交嗎
” “交——”一個同學(xué)拖著長聲，半開玩笑地說，“留一半錢，再交。
” “哎呀，好了好了、我渴得要命。
”胖子叫道。
哎，伙伴們身上的錢早就用完了，這回輪到我請客了。
“糟了，我的錢包
”我一摸褲兜，里面竟然空蕩蕩的。
我從襯衣兜摸到外衣兜，又從上衣兜摸到褲兜，還是找不到那個小小的錢包。
我們只得順原路往回走，路已走了大半，我的心也冷了大半截。
這年頭誰撿錢包還還呢
唉，找不到也只有自認倒霉了。
“小姐姐，你找什么
”一個奶聲奶氣的聲音問。
“管你什么事
”我還在氣頭上，她還來煩我
“找錢包
”她一雙大眼睛眨了眨，輕輕地問我。
“你怎么這么煩人
一邊玩去
”我簡直忍無可忍。
“我撿到一個錢包，是你的嗎
”聲音更輕了。
我瞥了一眼她手中的錢包，眼睛一亮，這正是我丟的
“是，是
”我連聲說著，然后一把抱住她，在她那胖胖的臉頰上留下一個響亮的吻。
“謝謝
”我激動得不知說什么好，半天才擠出兩個字。
“不用，雷鋒叔叔就是這樣的。
”她掙脫身，搖頭晃腦地說著：“再見
”說完便跑開了。
我目送她的背影，直到在我的視野里再也找不到她。
一旁傳來售貨員的聲音：“這孩子在這兒等了半天，原來在等你啊
” 我緊緊地握住錢包，滾燙的淚珠已從我的臉上流下，落到那小小的錢包上，我默默地念叨著：“找到了，找到了，小雷鋒...... “干什么去呀
”我連忙問。
“我去找老師重判。
”她解釋道。
“你要是去找老師重判就得減分，你就得不了100分了。
” 我惋惜地說。
“沒事兒，考試又不是為了分?jǐn)?shù)，而是為了檢驗我們是否真正學(xué)懂了知識。
我雖然分?jǐn)?shù)不好，可是我已經(jīng)真正掌握了知識，下次就不會再錯了。
”“嗨
既然你已經(jīng)明白了，在原處改一下不就行了，干嗎非得讓老師重判呀
” 我有些急了。
“我要做一個誠實的孩子，錯了就是錯了，分?jǐn)?shù)降低了可以，但是品質(zhì)不能差
再說，就是我不去重判，看著這100分心里也不會高興的。
” 這道難題，我絞盡腦汁，還是做不出來。
忽然一只大手在我頭頂上輕輕拍了一下，一個熟悉而親切的聲音傳進我的耳朵：“袁靜，你怎么還不回家呢
”我抬頭一看，是教我們數(shù)學(xué)的孫老師站在我的旁邊。
“這道題我總是做不出來。
” 我哭喪著臉說。
“好，我來教你。
”于是，孫老師便坐在我的旁邊，一步一步地給我講解。
我的腦瓜兒真笨，聽了兩遍還是不懂，越急越糊涂。
孫老師安慰我說：“別急嘛，仔細想想。
” 接著，又一邊畫圖一邊耐心地講給我聽，直到我弄懂為止。
叔叔探家，明天就回部隊了。
叔叔今天上午答應(yīng)送給我一盒英語磁帶。
“嬸嬸，叔叔在家嗎
”我急忙問。
“不是去你家了嗎
” “晦，正因為不在我家，我才來找他的。
” “那，”嬸嬸想了想，‘那你叔叔肯定又去敬老院了。
” 我一陣急跑，到了敬老院。
“阿姨，您掉了一分錢。
”我提醒那女士。
那女士不經(jīng)心地側(cè)過頭，瞟了我一眼，轉(zhuǎn)身把提包“啪”地扣上，卻沒有撿的意思。
“阿姨，您掉了一分錢
”我再次提醒她。
那女士又回過頭望著我，不屑一顧地一笑，說：“
小說面部動作描寫和眼神冰冷描寫
低垂的睫毛，帶著點人千里的眼角有凜冽的寒光么陌生，如匕首一般眼波，黑如深潭，不知其想笑意漸深，鳳尾一般的眼角撩得越發(fā)俊朗嘴角劃過猶如刀鋒一般的冰冷弧線那種視眾生為螻蟻的殘酷藐視神色神色慵懶，那眼底深處卻是絕對的肅殺和冷酷嘴角揚起絲絲縷縷的嘲諷他的眸色黯淡的像是灑了一層灰黑如點漆的深色之中，滿是冰冷沒有任何特意的偽裝，卻讓眾人清楚的看到他眼里那絲絲點點的冰冷和漠然眉似遠山，薄唇微抿，一雙烏黑鎏金的眼不經(jīng)意地掃來，傲氣凌人眉眼之中一點溫度都找不到
怎樣用一段動作描寫描寫一個性格活潑，開朗的人
心理描寫要成為塑造人物形象的有效手段，首先要求抓住人物的本質(zhì)特征，使心理描寫符合人物性格發(fā)展的邏輯，成為多方面展現(xiàn)人物性格并完成人物形象塑造的有機組成部分。
不要興之所至，信筆寫去，游離了人物而空發(fā)議論、徒作感嘆，使心理描寫成為累贅。
關(guān)于跑步的動作描寫句子
關(guān)步的動作描寫句子描寫跑步的優(yōu)美句子 1、一路跑過去路享受清新寧靜的感覺，速度并不快，有節(jié)調(diào)整呼吸，五步一吸氣、五步一呼氣，汗水滑落，濕透衣裳。
2、曾有人對我說過，跑步是最簡單的運動，只是一直一直重復(fù)著相同的動作罷了。
而我則一臉輕快地贊同，他說的的確沒錯，但每當(dāng)我跑完步累得氣喘吁吁癱坐在草地上，總會對當(dāng)初他那種輕松不屑的語氣咬牙切齒。
3、跑步是克服慵懶的良藥。
它使我忘記年齡，甚至忘記一個退休老人的身份、每天早晨，當(dāng)我跑步進入公園，沐浴在鳥語與清風(fēng)之中，我總是感到莫名的亢奮。
有時我甚至想，我每天都來為新一輪太陽的升起而歌唱，而舞蹈，而奔走呼號，這座城市或許因為我而更加亮麗，更加生動，我是多么地自豪
4、有時去跑跑步。
喜歡跑步，喜歡傾聽耳邊的啾啾蟲鳴；喜歡耳邊的習(xí)習(xí)涼風(fēng)；喜歡思想的天馬行空；喜歡跑步時的大汗淋漓；喜歡肆意自由而急促的呼吸；喜歡沖刺時的感覺和喜悅。
5、可我的腳下像綁著千斤巨石，怎么也跑不快，怎么也跑不起來。
我的臉扭曲了，但同學(xué)的加油聲依然那么響亮，依然那么充滿激情，充滿友誼的祝福。
同樣，老師們強有力的呼喊聲更讓我感動。
我加寬了腳步。
是老師，是同學(xué)，是他們幫我分擔(dān)了背在身上的包袱。
才使得我跑得更快。
6、跨步要大，速度要穩(wěn)定，握拳要空心，呼吸要均勻……都是跑步的技巧， 此外還有什么中途不要停下來，用嘴呼吸時要用舌尖抵住上門牙等等，老師說得不少，但被真正作用于實際的我還真不知道，至少，不全都用上。
7、我跑著，聽著鞋子摩擦地面的沙沙聲，感覺細細密密的汗珠一點點沁滿我的額頭，然后放任汗水在背上靜靜的流淌。
有時抬頭看見天幕上幾顆星零落的掛著，有時月亮很圓，有時卻只露出一小半張臉，有時夜空籠罩著沉沉暮靄，有時天空很清楚，卻什么也沒有，只有城市映照的黃暈的燈光。
8、她們動作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。
9、隨著裁判的一聲槍響，運動員們紛紛躍出起跑線，像離弦的箭一樣向前沖去。
他們互不相讓，跑道上塵土飛揚，仿佛海水漲潮一樣洶涌而來。
10、喜歡跑步，喜歡體驗跑步過程中的坎坎坷坷，喜歡跑步時的大汗淋漓，喜歡肆意自由而急促的呼吸，喜歡傾聽耳邊的啾啾鳥鳴，喜歡思想的天馬行空，喜歡耳邊的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，喜歡沖刺時的順利與喜悅…… 11、那家伙一看風(fēng)頭不對，連忙像腳底下擦了油似的，溜之大吉。
12、槍響了，我一個箭步竄了出去，使出全身的力氣奔跑著，耳邊風(fēng)聲呼呼響。
13、他急急如漏網(wǎng)之魚，惶惶如驚弓之鳥，逃向河灘。
14、一個三歲的小男孩，像急滾的球似的沖到客廳的窗口邊。
15、他越跑越起勁兒，其他隊員也不甘落后，拼命追趕，個個氣喘吁吁，汗流浹背。
16、、跨步要大，速度要穩(wěn)定，握拳要空心，呼吸要均勻……都是跑步的技巧，此外還有什么中途不要停下來，用嘴呼吸時要用舌尖抵住上門牙等等，老師說得不少，但被真正作用于實際的我還真不知道，至少，不全都用上。
17、“砰”的一聲槍響，起跑線像一條繃緊了的弓弦，瞬間射出了六支“彩色的箭”。
18、我愛跑步，因為不僅可以鍛煉身體，而且可以放松身心，還能看風(fēng)景。
從那以后，我愛上了跑步，每天吃好晚飯都會去河邊跑，你也要經(jīng)常鍛煉身體哦
19、“預(yù)備--跑
”裁判員一聲令下，霎時，運動員們猶如一只只勇猛的小老虎，飛快地向前方?jīng)_去。
20、看
他向前猛跑幾步，到了踏板跟前，腳用力一蹬，身子用力一弓，同時。
胳膊向后一擺，身子向前一躍，像猛虎撲食一樣騰空而躍起，然后輕輕地落到松軟的沙坑里。
21、讓生命奔跑起來，希望像阿甘那樣的奔跑。
阿甘是一個很簡單的人，他智商很低，他所經(jīng)歷的每一階段都不被常人看好，但阿甘堅持著一個簡單的信念：“；奔跑，向前奔跑
”他把自己僅有的智慧和勇氣集中在一點，他什么都不多想，只是憑著直覺在路上不停地跑。
他跑過了兒時同學(xué)的歧視、跑過了大學(xué)的足球場、跑過了炮火紛飛的越南叢林、跑遍了全美國、跑到了珍妮身邊，并且最終跑到了人生成功和幸福的終點。
22、猶如江堤決口，群馬狂奔，長跑健兒像沖出閘口的水流涌人渠道。
23、跑步的過程，就是不斷進取的過程、跑步中，我強烈感受到了青春活力的躍動。
于是，每一天的議事日程，我都要作這樣一個安排：早晨，我去跑步。
24、下課了，同學(xué)們涌出教室，只有我一人呆呆地坐在位子上。
25、第3圈了，我呼吸困難，張大了嘴，鼻翼撐得難受，兩眼發(fā)黑，胸口奇悶，兩條腿沉得再也抬不起來。
26、跑步是克服慵懶的良藥。
它使我忘記年齡，甚至忘記一個退休老人的身份。
每天早晨，當(dāng)我跑步進入公園，沐浴在鳥語與清風(fēng)之中，我總是感到莫名的亢奮。
有時我甚至想，我每天都來為新一輪太陽的升起而歌唱，而舞蹈，而奔走呼號，這座城市或許因為我而更加亮麗，更加生動，我是多么地自豪
27、我手提兩個箱子，一口氣趕了30里路程，感到兩腿發(fā)軟，手臂麻木。
28、3000米跑下來，他們一個個喘息不止，就像剛到站的火車頭，大口大口地吐出一團團白氣。
29、她接過接力棒，像脫韁的野馬一樣，急速地向前奔去。
30、兩人幾乎同時撞線，如一陣疾風(fēng)一樣，裁判員驚訝得發(fā)呆，過了一會兒才醒悟過來。
31、天冷了，許多同學(xué)圍上圍巾，戴上帽子，還是覺得冷：跑步的同學(xué)，有的半弓著背，縮著脖子，有的不時哈氣暖手，從嘴里吐出團團白氣。
32、我拿起書包，朝肩上一掛，飛出了家門。
33、總是很喜歡跑步，想必生來就喜歡。
經(jīng)常一個人走著走著就拔腿跑了起來，并且每次都故意裝出一副要趕赴火災(zāi)現(xiàn)場的樣子，害走在路旁的路人甲都替我捏一把汗，以為哪出事故了。
呵，其實我只是喜歡跑步而已。
34、我去跑步不純粹是一種體育鍛煉，從一定意義上講，它也是一種職責(zé)，一種生活必需，或者說一種精神追求。
35、跑步的過程，就是不斷進取的過程。
跑步中，我強烈感受到了青春活力的躍動。
于是，每一天的議事日程，我都要作這樣一個安排：早晨，我去跑步。
36、“不行
牛吃稻秧啦
牛咆稻秧啦
”他頭也不回，向稻田跑去。
() 37、跑步是一個過程，一個享受的過程，所有的朋友伸伸懶腰都來跑步吧，沐浴清晨的第一縷陽光，貪婪的吮吸著青草的芳香，感受著露珠的生機，一起來跑步吧，給生命另一抹亮麗的色彩…… 38、第一圈我還受得了，排名倒數(shù)第三。
第二圈，看來我非得沖刺了。
我狠下心來，咬緊牙根沖刺了
我一下子就沖到了第10名。
這時，我口渴難忍，喉嚨口似乎開始冒煙了。
但我的心還“怦怦”地跳著，似乎在提醒我：沖啊，快沖啊
39、太陽每天都是新的，而新的太陽總會給我們以新的希望。
雖然已經(jīng)退休，但我們同樣需要和年輕人一樣去奮斗，去拼搏，去創(chuàng)造。
同樣需要去歌唱，去舞蹈、去跑步。
40、跑步讓我明白人生就像一場馬拉松。
如果你猶豫了，別人就會輕而易舉的超過你，如果你不顧阻礙不顧一切地沖向終點，最后你就會獲得成功，享受成功的喜悅。
用外貌、神態(tài)、語言、動作描寫等,描寫我的媽媽
我的媽媽我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短發(fā),她長著柳葉眉,一雙大眼睛和一張不大不小的嘴,高高的鼻梁上面架著一副眼鏡.媽媽不僅對工作兢兢業(yè)業(yè),對我的學(xué)習(xí)、生活等方面也尤為關(guān)心. 平時我住在奶奶家,只有星期六和星期天才能見到媽媽.每逢星期天我寫完老師布置的作文后,媽媽總要仔細閱讀,并和我一起專心致志的修改病句.改完作文后,媽媽又給我找一些類似的作文,一邊讀一邊給我講解,這篇作文哪些地方值得我學(xué)習(xí),再結(jié)合著我的作文,哪些地方寫得好,哪些地方寫得不好. 媽媽不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),同時對我的生活方面也特別關(guān)心. 記得有一天,天空中紛紛揚揚地下著鵝毛大雪,不一會兒,整個城市就變成了雪的海洋,雪的樂園,雪的天地.那天,我的乳牙還沒有掉,恒牙卻長了出來,媽媽非要帶我去拔掉乳牙,我因為害怕疼,就不想去,還跟媽媽拗了好半天,媽媽最終硬拉著我向醫(yī)院走去.一路上,我一直沒有和媽媽說話,還拿雪球砸媽媽.心想：媽媽真不近人情,這么冷的天為什么非讓我出來拔牙?不拔它自己也會掉的.到了醫(yī)院,醫(yī)生給我打了麻藥,就把乳牙拔掉了,一點兒也不覺得疼.后來,我才知道媽媽的一番苦心.媽媽說：“拔掉活動的乳牙,恒牙才會長整齊,如果不拔掉活動的乳牙,新長的恒牙就會長歪,回來一笑就不好看啦!”果然如此,因為我下面一排中間的幾個乳牙全是拔掉的,所以長出的恒牙很整齊,笑時也不拘束了,也很開心. 我愛我的好媽媽
描寫冷的作文(要用到語言描寫、動作描寫和神態(tài)描寫）
好叔叔說起撿破爛大家都會把他與“小偷系起來。
我就認識一個撿破爛的。
他經(jīng)常到這里來撿破可大伙兒誰不把他夸呀
他，只要能賣的東西都撿。
就是被壓在下面的爛薄膜，也會一點一點地挖出來，甚至連一根吸管也不放過。
但是我們要的東西他絕對不拿，即使窗前放著的隨手可得的瓷杯也不例外。
要是大伙遇上什么困難，只要力所能及，他都會幫一把。
記得有一次，我看見叔叔來撿破爛，就懷疑他有不正當(dāng)?shù)男袨椤?/p>
我跑到廚房一看，啊，一只杯子不見了。
抬頭一看，窗戶開著，手伸進來正好
我猜想那個撿破爛的東西偷走了杯子。
我跑出去一看，他的口袋里果然有一個杯子，我斷定他是“賊”，你瞧：他的衣服灰不溜秋，又臟又臭，還打著補丁。
頭發(fā)亂糟糟，臉黑得象煤，眼睛是挺大的，透出一種“狡猾”的光，活象一個“小偷”。
他看見了我，指著后面的路，用一口生硬的普通話問：“小妹妹，那條路走得通嗎
”我聽了想：拿了人家東西還有臉問路。
我就沒好氣地說：“不知道
你怎么這樣，怎么可以偷人家的杯子
”他抬起頭說：“我沒偷
”然后蹲下來默不作聲地撿破爛，任憑我怎么罵，也沒有反應(yīng)。
這時，有一個叫花子來了。
那叫花子只有一只手了，有一只腳也受傷了，渾身上下裹著塊破布。
他懇求我說：“小姑娘，行行好吧
給我些錢吧，我已經(jīng)是兩天兩夜沒吃東西了，我餓極了
”啊，真可憐
正當(dāng)我掏錢的時候，發(fā)現(xiàn)只有一張一元的，我猶豫了。
這時那個叔叔扣下鈕扣，從胸前衣袋里摸出一只袋子，然后小心翼翼地拆開，從里面拿出一疊錢。
我探著腦袋一看，只有五元錢。
只見他抽出一張一元的，然后把余下的錢包好塞進衣袋里，扣上鈕扣，拍了又拍，深怕錢飛掉似的。
他看看叫花子，又看看那錢，最后他把錢塞進叫花子手里，又拍了拍胸前的口袋，接著又默不作聲地撿破爛了。
我目瞪口呆了，沒想到他一個撿破爛的也那么好心，就連自己也吃不飽，還去幫一個叫花子。
我有點后悔了，覺得他并沒有那么討厭了。
回到家，我發(fā)現(xiàn)杯子好好地放在桌子上，剛才一時性急，沒看清……啊，我的臉通紅通紅的……我來到后門，看見那位叔叔已經(jīng)來到工地上。
看著工地上隨手可得的東西，叔叔頭也不回地走了……啊，多么誠實，多么樂于助人的好叔叔
我真恨自己，竟然懷疑叔叔是小偷。
是啊，他的外表并不漂亮，但他的心靈是美麗的
他的衣服雖然很臟，但他的心靈是潔白無瑕的
我會永遠記住這件事，永遠向叔叔學(xué)習(xí)。
■簡評：作者用欲揚先抑的手法，通過對比：我對他的看法和他實際的為人的對比、我?guī)椭鷦e人時的態(tài)度、他自己生活的艱辛和他毫不猶豫地幫助他人的態(tài)度的對比，加上對他取錢的動作的刻畫，展現(xiàn)人物的心靈。
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