怎樣描寫一位老師上課時(shí)的情景
上課的鈴聲悄起 身邊嘈雜的戛然而止。
班主任匆匆的走進(jìn)了教室 了講臺(tái)上，清了清嗓子， 開始了今天的課程 。
刷刷的粉筆聲響起 ，是有節(jié)奏的， 就象一段古老的音樂 ，刷 刷 刷 刷 刷 刷—— 下面偶爾傳來切切私語， 或是輕輕的笑聲， 象鳥兒懶惰的咕嚕嚕 ，咕嚕嚕 ···這時(shí) ，老師迅速的回過頭來， 用極其犀利的眼睛掃視著我們， 一陣寒意悄然襲來 ，就象是老鷹在尋找它的獵物 ，教室里突然靜了下來， 窗外的風(fēng)吹過， 弄的外面的樹葉沙沙的響。
老師沙啞卻又帶著威嚴(yán)的聲音打破了這短暫的寧?kù)o， “XXX 出來 去那邊站著! ”被捉到的同學(xué)低著頭， 離開了他的座位........ 黑板上的曲子，又再次響起， 教師里能聽到的 ，只有刷刷聲，我癡癡的看著他--- 我們蒼老的班主任 “我剛才寫的那些題 ，你上來給作一下吧 。
”老師漫不經(jīng)心的說著。
同學(xué)們的眼光象箭一樣射向我， 其中有嘲笑， 有憐憫， 有悲憤 ，有同情···我低著頭站起來說，“我不會(huì) 。
” “不會(huì)? 你天天都在做什么?” 說著 ，老師緩緩的走了過來 。
這時(shí) ，我甚至感到了身后滲出的冷汗...... 他來到我的座位跟前， 把手伸進(jìn)了我的書桌， 天啊 ，他找到了我最喜歡的小說《···》， 完了， 這下要被沒收了...... 果然， 沒出我所料，他揚(yáng)起我心愛的書 ，然后迅速的落下來， 形成一道優(yōu)美的弧線， 隨著啪的一聲， 我被趕出了教室 ，被罰在門外站著。
我絕望了， 我真的倒霉透了， 今天是怎么了， 一點(diǎn)預(yù)兆都沒有 ，我的腦袋一片空白， 只知道站著， 低著頭 ，聽到教室里傳來他的聲音， 一堆我最討厭的數(shù)字 X Y Z ，在他的口中念出 ，隨后， 他給同學(xué)們留了題。
然后，他開門走了出來 ，我看到他手上拿著我的書， 冷冷的對(duì)我說：“ 這個(gè)我沒收了， 現(xiàn)在你回去做題 。
”放學(xué)的時(shí)候，把作業(yè)交給我 ，我要是發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)的 ，你就別來上學(xué)了。
我知道他只是嚇唬我， 我喏喏的點(diǎn)了頭。
看著他轉(zhuǎn)身離去的背影， 失落的轉(zhuǎn)身回到了教室，看著同學(xué)們都在忙碌的身影，我真的有點(diǎn)心動(dòng)了，又抬頭看看班主任，他也正用關(guān)切的目光看著我，我開始動(dòng)手了，刷刷刷，我在本子上一道又一道，最后，我終于做完了最后一道題，我緩緩舒了一口氣，抬頭看了看班主任，他真用一種喜悅的眼光看著我。
我這時(shí)，興奮極了，又檢查了一遍，做完了，終于做完了。
我非常自信的拿著作業(yè)，親手交給了班主任。
我全部做對(duì)了，班主任高興極了，他撫摸著我的頭說：“好好努力，你會(huì)成功的，加油
”這時(shí)，下課鈴聲響了。
描寫老師上課時(shí)的樣子怎么用時(shí)而……時(shí)而……造句
語文課上，沈老師像個(gè)指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若；她講解深入淺出，朗讀抑揚(yáng)頓挫，敘述娓娓道來。
她時(shí)而手舞足蹈，像導(dǎo)演，又像演員，時(shí)而讓同學(xué)們捧腹大笑，時(shí)而讓同學(xué)們泣不成聲。
描寫書法老師的句子
看他左手微撩胡須，右手提筆蘸墨，略作停頓思索，眼睛一閃，就見他如一般，在宣紙上洋洋灑灑，一揮而就。
轉(zhuǎn)瞬之間，氣逼山河之作驚現(xiàn)眼前……
關(guān)于老師的優(yōu)點(diǎn)的詞語
任勞任怨 負(fù)責(zé) 慈愛 勇敢辛苦諄諄教導(dǎo) 和藹可親,無私奉獻(xiàn),任勞任怨,悔人不倦,廢寢忘食,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),盡心盡力,默默無聞,孜孜不倦,德才兼?zhèn)?辛勤勞碌溫和的笑容,慈愛的眼神,睿智的頭腦…… 快上課了,她快步走進(jìn)教室,臉上帶著動(dòng)人的微笑,溫和的看著每一個(gè)學(xué)生…… 老師孜孜不倦的教學(xué)態(tài)度暈染在她嘴角微揚(yáng)的笑花中,溫潤(rùn)的音調(diào)有如春日的清風(fēng)緩緩吹拂每一位學(xué)生的心靈眾里尋語千百度,驀然回首那文卻在燈火闌珊處.（語文老師）你用異域的文明讓我們對(duì)世界心之向往、、、（英語老師）周密的思維,敏捷的變換,解開一個(gè)個(gè)用數(shù)字構(gòu)成的世界、（數(shù)學(xué)老師）
有關(guān)描寫老師上課的情景描寫
別瞧她文靜的，講起課來卻位大名鼎鼎的演說家。
教室里有的高談，有的打打鬧鬧，有的吵嚷，而她，正在聚精會(huì)神地算題，似乎忘掉了周圍的一切。
教室里30多雙眼睛齊刷刷地盯著講臺(tái)，新上任的語文老師正在頒布他的“施教大綱”，洪亮的聲音在教室里回響……老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。
大家坐在教室里，聚精會(huì)神地聽老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。
老師的話不多，分量卻很重，話語里的每個(gè)字，都輕輕地?fù)茼懥送瑢W(xué)們的心弦。
教室里不時(shí)傳來老師的講課聲和同學(xué)瑯瑯的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。
以前，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)常常不得要領(lǐng)。
這次經(jīng)過老師的耐心講解，我學(xué)會(huì)了舉一反三，許多難題也就迎刃而解了。
同學(xué)們完全被地理老師講的課吸引住了，隨著他臉上的表情，時(shí)而凝思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。
英語老師書寫英語句子時(shí)是那么自然、流暢，就像在黑板上書寫著一個(gè)個(gè)美麗的音符。
瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室里飛出來，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。
畫畫是我的愛好，每當(dāng)我鋪開畫紙，拿起畫筆的時(shí)候，心里總有一股說不出的高興勁兒。
同學(xué)們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓眼睛，凝視著那個(gè)實(shí)驗(yàn)杯子。
上課鈴響了，校園里安靜了下來，就像退了潮的海灘恢復(fù)了平靜。
只見她聚精會(huì)神地埋頭計(jì)算，腦門上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切。
他用粉筆靈巧地在黑板上寫著，就像是姑娘們?cè)谟美C花針繡花一樣。
英語課上，老師讓我們默寫單詞，有一個(gè)單詞我怎么也想不起來，便回頭瞟了一眼王小燕的本子……教室里寂靜無聲，只聽見筆尖在紙上“沙沙”地走著，就像是輕輕地、小聲地說著體己話。
日光燈下，寬敞的閱覽室里，坐滿了黑壓壓的讀者有的伏案疾書，有的閉目沉思，有的口中念念有詞。
他不知所措地站起來，看看同學(xué)，看看老師，然后低下頭看著面前的課本，一只手放在書上盲無目的地指著，一只手拽著一只衣角。
滿臉通紅，過了許久才小聲地說，我不知道。
大家看著他的慌張的表情一下子就笑了，有的同學(xué)還在模仿，有的同學(xué)在好心地提醒著，答案在多少多少段，還有的同學(xué)正在等待他的下一個(gè)出丑的時(shí)候。
老師皺皺眉頭，一只手拿著書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼睛，慢慢走過來，用他嚴(yán)厲的眼神盯著他說，你聽清楚我的問題了嗎
在上英語課時(shí)，我做得筆直，表情也十分嚴(yán)肅，我望向黑板的眼睛很專注，甚至可以說沒眨過眼睛。
突然，老師的大聲地交代：“這道題怎么寫
”我看了看題目，心想：我怎么蓮最熟悉的一般疑問句都沒有答出來，結(jié)果被老師訓(xùn)斥了一頓。
上課時(shí)，老師的話雖然精彩，可同學(xué)們貌似沒什么興趣。
有的正趴在桌上畫漫畫；有的在看窗外的籃球比賽；有的合撲在桌上睡覺；還有的雖然看上去身體直立，端正地坐著，可心思早就不知道飄哪兒去了。
他做得筆直，表情也頗嚴(yán)肅，望向黑板的眼睛很專注，甚至沒眨眼過，仿佛一邊認(rèn)真聽講還思考著老師提出的問題。
旁邊的同學(xué)偷偷看了他一眼，感慨真是好學(xué)生啊，想必他對(duì)此問題必定胸有成竹。
可當(dāng)老師解答后要求大家做筆記時(shí)，他依然表情如一的望著黑板。
旁邊同學(xué)滿臉黑線
描寫老師上課時(shí)神態(tài)，外貌，語言，動(dòng)作的作文片段
王老師一身素裝，戴著一副眼鏡，走上講臺(tái)上給我們讀一篇課文，他的神情很快完全沉浸在文章里了，只見他時(shí)而面帶滿意的微笑，時(shí)而模枋文中人物手舞足蹈如癡如醉，時(shí)而點(diǎn)頭贊嘆拍案叫絕。
同學(xué)們也都被感染了，個(gè)個(gè)聽入了迷。
描寫老師帶病上課時(shí)痛苦的句子
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鈴聲響起時(shí)，他來了，穿著還是那件夾克，很干凈，手里只捏了二支粉筆。
他不慌不慌地走上講壇，將粉筆輕輕地放一支在講壇上，生怕觸折了粉筆。
然后面帶著微笑，用他那會(huì)說話的眼睛平視了一下同學(xué)們，然后將那只捏了粉筆的而顯得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同學(xué)們的課前準(zhǔn)備得怎樣。
他的微笑告訴我們，同學(xué)們很聽話的，很乖
此時(shí)無聲甚有聲。
描寫同學(xué)們上課的情景150字
教室里，寂靜猶如春晨湖，沒有一雜的聲音。
同學(xué)們?cè)谧约何簧下耦^苦讀，認(rèn)真的一句的看著自己手中的課本，時(shí)而表情嚴(yán)肅，時(shí)而疑惑不解，那種寂靜的氣息，就像被秋風(fēng)肅殺的夜晚般安靜。
仿佛地上掉下一根針都聽得見，那金屬碰撞的聲音。
日記一則:運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語言、外貌等描寫方法，捕捉上課時(shí)的情景來寫自己的一位老師，反映其敬業(yè)精神
上課了，語文老師走進(jìn)教室，他用他那犀利的眼睛把教室掃了一眼，好像是在看有沒有人沒上課，看完后，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，這才開始上課，老師上課很有感情，讓我們好像身臨其境，老師有一頭稀疏的頭發(fā)，眼睛很小，但很犀利，嘴巴大大的，他說話的時(shí)候聲音很粗，但卻讓我們很喜歡他的聲音，每當(dāng)他講渴了就會(huì)喝上幾口水在繼續(xù)講，有時(shí)還會(huì)和我們開玩笑，活躍氣氛，我們很喜歡上他的課
