《小石潭記》中描寫樹蔓搖曳生姿的句子是
《小石潭記》中描寫樹蔓搖曳生姿的句子是青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂.小石潭記作者：柳宗元 (唐代)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。
伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。
全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。
青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。
似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。
隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
譯文 從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興。
砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。
小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。
成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。
青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。
潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。
陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。
兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。
我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。
使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。
因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。
一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。
跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。
一個叫做恕己，一個叫做奉壹。
小石潭記中描寫青蔥樹木和翠綠藤蔓的句子是哪兩句
青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴
根據(jù)小石潭記寫一個你最喜歡的地方
26 小石潭記 課文說明 一、整體感知 柳宗元水游記在中國文學(xué)史上具有獨(dú)特的。
其中最著名的，是他被貶謫到永州以后寫的《始得西山宴游記》《鈷潭記》《鈷潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》，這就是為人稱道的《永州八記》。
這些作品，畫廊式地展現(xiàn)了湘桂之交一幅幅山水勝景，繼承了酈道元《水經(jīng)注》的傳統(tǒng)而有所發(fā)展。
《水經(jīng)注》是地理書，對景物多客觀描寫，少主觀感情的流露。
而柳宗元的山水游記則把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風(fēng)景的描繪中，投入作者本人的身影，借被遺棄于荒遠(yuǎn)地區(qū)的美好風(fēng)物，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。
本文是柳宗元《永州八記》中的第四篇，保持了《永州八記》一貫的行文風(fēng)格，觀察入微，描摹細(xì)致。
肖其貌，傳其神。
文章先寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。
此外，作者還在寫景中傳達(dá)出他貶居生活中孤凄悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。
全文寂寞清幽，郁郁落落，形似寫景，實則寫心。
文章對潭中游魚的刻畫雖只寥寥幾句，卻極其準(zhǔn)確地寫出潭水的空明澄澈和游魚的形神姿態(tài)。
此外，文中寫潭中游魚的筆法極妙，無一筆涉及水，只說魚則“空游無所依”，則水的澄澈透明，魚的生動傳神，都各盡其妙，意境之深，令人拍案叫絕。
二、問題研究 1．第四段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛
反映了作者怎樣的心情
描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛。
作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結(jié)合起來，寫出一種境界。
在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。
這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會到封建社會中不得志文人的痛苦心情。
2．文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解
樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。
柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
潭中氣氛：幽深冷寂（孤凄悲涼心境的反映）——寓情于景。
練習(xí) 一、背誦全文。
說說課文是按照什么順序?qū)懙?，抓住了小石潭的哪些特點(diǎn)
作者對小石潭的整體感受是什么
設(shè)計此題，首先是為了落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于古文背誦的要求，其次是幫助學(xué)生整體感知課文的思想內(nèi)容。
課文的寫作順序是：發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛。
小石潭的特點(diǎn)：幽靜。
作者對小石潭的整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。
二、仔細(xì)品味下面一段文字，然后用自己的話復(fù)述一下這種景致。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。
然不動，爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。
似與游者相樂。
設(shè)計此題，意在引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注文中描寫潭中游魚的這一段文字，品味作者在文中描寫的妙處。
復(fù)述不等于翻譯，不必搞字字落實。
品味和復(fù)述，都沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和答案，可以引導(dǎo)學(xué)生在準(zhǔn)確理解這一段文字的基礎(chǔ)上，說出自己的獨(dú)特體驗和個性化的感受。
三、你已學(xué)過不少描寫景物的古代詩文，試著把其中描寫山水的名句摘錄下來，并選擇一兩則加以賞析。
這是一道拓展性的練習(xí)。
設(shè)計此題，意在引導(dǎo)學(xué)生對過去已讀過的古代詩文作品加以總結(jié)、梳理，摘錄其中描寫山水的名句，然后對自己感受最深、體會最切的一兩個名句寫一段賞析文字，從而培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀文學(xué)作品的欣賞能力和對祖國優(yōu)美山水的審美能力，以陶冶美好的情操。
教學(xué)建議 一、本課教學(xué)可用兩課時。
二、本課教學(xué)，可引導(dǎo)學(xué)生背誦及體會文章寫景抒情的方法。
如有條件，可充分利用朗讀教學(xué)錄音磁帶進(jìn)行范讀，還可制作多媒體教學(xué)課件，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀效果。
三、本課詞語、生字可通過預(yù)習(xí)解決，有些常用詞可作練習(xí)。
特殊語法現(xiàn)象如“斗折蛇行”（名詞作狀語）“凄神寒骨”（使動）不必涉及，只要明白句子大意即可。
四、本文描寫景物特征異常鮮明，除正面描繪外還多處照應(yīng)，教師應(yīng)予注意。
如為突出“石”潭的特征，作者正面進(jìn)行了描寫：“全石以為底……為、為巖。
”還通過“如鳴佩環(huán)”“水尤清冽”“其岸勢犬牙差互”等在前后加以照應(yīng)。
小石潭的環(huán)境幽靜、優(yōu)美顯示出自然的原始風(fēng)貌，作者也在多處照應(yīng)以突出這一特征。
講清這一問題對指導(dǎo)寫作有一定意義。
五、本文按游覽順序來寫，條理清楚。
教師可利用這一特點(diǎn)，運(yùn)用不同形式引導(dǎo)同學(xué)把握課文內(nèi)容。
下面提綱可供參考： 1．發(fā)現(xiàn)小潭（聞聲→見形）→2．潭中景物（水→石→樹→魚）→3．小潭源流（溪身→岸勢）→4．潭中氣氛（氣氛→感受） 六、文章先寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂。
對此，我們應(yīng)講明，柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡快畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境便會流露出來。
七、板書示例 有關(guān)資料 一、參考譯文 從小土丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像身上帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，（我的）心情高興起來。
砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），下面看見一個小潭，潭水特別清涼。
整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水面的石頭，成為坻、嶼、、巖各種不同的形狀。
青蔥的樹，翠綠的莖蔓，遮蓋交結(jié)，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動。
潭中的魚大約有一百來條，好像都在空中游動，周圍什么也沒有似的。
陽光直照到水底，石上有魚的影子，靜止不動；又忽然向遠(yuǎn)處游走，往來很快，好像和游人一同歡樂。
向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。
溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。
坐在小石潭上，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，不覺心神凄涼，寒氣透骨，令人感到悲哀。
因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去。
同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。
跟著來的有姓崔的兩個少年，一個叫恕己，一個叫奉壹。
二、《小石潭記》賞析（成曾） 柳宗元的山水游記，是他散文創(chuàng)作中具有高度藝術(shù)技巧和最富于藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性的一個部分。
而在他篇數(shù)不多的山水游記中，《小石潭記》可以說是一篇很有代表性的作品。
《小石潭記》是《永州八記》中的一篇。
這篇散文生動地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。
語言簡練、生動，景物刻畫細(xì)膩、逼真，全篇充滿了詩情畫意，表現(xiàn)了作者杰出的寫作技巧。
因之，成為被歷代所傳誦的散文名篇。
這篇游記一共可以分為五段。
第一段，作者采用的是“移步換形”的手法，在移動變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略各種不同的景致，具有極強(qiáng)的動態(tài)的畫面感。
“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。
”文章一開頭，便引導(dǎo)我們向小丘的西面步行一百二十步。
來到一處竹林，隔著竹林，能聽到水流動的聲音。
“篁竹”就是成林的竹子；“如鳴佩環(huán)”是形容流水的聲音的清脆悅耳，猶如玉佩玉環(huán)相互撞擊時發(fā)出的聲響。
文章由景及情，寫來極為自然。
“伐竹取道，下見小潭。
”在濃密的竹林之中，砍伐出一條小道來，終于見到一個小小的池潭。
至此，小石潭的全部面目才呈現(xiàn)在我們面前。
這一番由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲尋到小潭，既是講述了發(fā)現(xiàn)小潭的經(jīng)過，同時也充滿了懸念和探奇的情趣，逐漸地在人們眼前展開一幅美妙的圖畫。
從此往下，作者便把筆力放在了對池潭的精心描寫上。
“水尤清洌，全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為，為巖。
”小石潭的水格外清涼，而且整個小潭全部是由石頭構(gòu)成的。
整個潭底便是一塊大石頭，在靠近池岸的地方，水底的石頭翻卷地露出水面。
這些石頭千姿百態(tài)，形狀各異。
“坻”即為水中的高地；“嶼”是小島；“”“巖”都是巖石的各種形態(tài)。
總之，這完全是一個由各種形態(tài)的石頭圍出的池潭，所以，作者為它起名曰小石潭。
“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
”就是作者對于池潭上景物的描繪了。
有青青的樹和翠綠的藤蔓，它們纏繞在一起，組成一個綠色的網(wǎng)，點(diǎn)綴在小潭的四周，參差不齊的枝條，隨風(fēng)擺動。
這潭上的描繪僅12個字，便將小石潭周圍的極幽極佳的景致展現(xiàn)在我們面前，令我們愈加覺出小潭的美妙。
第二段，作者描寫的是潭水和游魚。
這一段，作者采用了與第一段不同的手法，變“移步換形”為“定點(diǎn)特寫”。
這是全篇中極為精彩的一段。
特別是對水中游魚的描寫，更是栩栩如生。
“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
日光下徹，影布石上，然不動；爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。
似與游者相樂。
”這是一幅極美的畫面。
在水中游動的魚兒，不像是在水里，而是像在空中游動。
太陽光照下來，魚兒的影子落在了潭底的石頭上。
從字面上看，作者是在寫魚，但透過字面，卻令我們不能不對那清澈的潭水留下極深的印象。
這種游魚和潭水相互映襯的寫法，收到了很好的藝術(shù)效果。
下面，作者進(jìn)一步對魚兒進(jìn)行描述。
先是魚兒呆呆地一動不動，忽然，有的魚飛快地竄向遠(yuǎn)處，一會兒游到這兒，一會兒又游到那兒，好像是在與游人一同享受著快樂。
讀到這里，我們又不能不從游魚聯(lián)想到作者的歡悅心情。
這種由情入景，由景及情的寫法正是這篇散文的一個突出特色。
第三段探究小石潭的水源及潭上景物。
“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
其岸勢犬牙差互，不可知其源。
”向西南望過去，一條小溪逶迤而來，形狀像是北斗七星那樣曲折，又像是一條蛇在游動，有的地方亮，有的地方暗。
小溪兩岸高高低低，凸凹不平，犬牙相錯。
這里，作者非常成功地使用了比喻的手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行來形容小溪的形狀，用狗的牙齒來形容小溪的兩岸，使我們倍感形象逼真。
第四段寫出了作者對小石潭總的印象和感受。
“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
以其境過清，不可久居，乃記之而去。
”坐在小石潭上，四周環(huán)抱著密密的竹子和樹木，非常寂靜，見不到人，令人神色凄涼，骨徹心寒，精神上也不免悲愴幽涼。
因為它的境況太幽清了，不適宜讓人長久地呆下去，便題了字后離去。
在這一段中，作者突出地寫了一個“靜”字，并把環(huán)境中的靜深入到心神中去，情景相融，寫出了一種凄苦孤寂的心境。
這無疑是作者被貶后心情的曲折反映。
最后一段，“同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。
隸而從者：崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
”記下與作者同游小石潭的人。
《小石潭記》是一篇語言精美，含義豐富，形象逼真的優(yōu)秀山水游記。
它表現(xiàn)了作者對于事物的深刻觀察力和獨(dú)特體驗，同時也表現(xiàn)了作者深厚的藝術(shù)功力。
文章中所使用的那些描繪景物細(xì)致入微的手法和巧妙、形象的比喻，都值得我們很好地借鑒。
（選自《古代散文鑒賞辭典》，農(nóng)村讀物出版社1987年版） 三、《小石潭記》鑒賞（范培松） 《至小丘西小石潭記》是“永州八記”中的第四則。
這篇散文寫的是一個不見經(jīng)傳的小石潭。
這個小石潭稱不上是美景，更不是什么勝景，只是一個無名小丘邊的小水潭。
作者寫這小石潭的本身，就最好地證明了他沒有沾染上展覽美景的唯美主義的惡習(xí)。
從這一選材的價值來看，對于我們當(dāng)今游記寫作也頗有借鑒意義。
小石潭雖然名不見經(jīng)傳，但見到它還是費(fèi)了一點(diǎn)小周折：先見竹叢，耳聞水聲，卻不見小石潭的身影。
小石潭的顯現(xiàn)，雖稱不上千呼萬喚，也可稱有“猶抱琵琶半遮面”之妙。
待到“伐竹取道”，才見到小石潭。
真乃是曲徑通幽確實景象不凡。
這“不凡”是以“怪”的面目出現(xiàn)的，怪就怪在潭是“全石以為底”，而且潭中露出的石頭又都是那么姿態(tài)奇特，“為坻，為嶼，為，為巖”，再加上古樹翠蔓的覆蓋，使小石潭的全景富有清靜感，仿佛不是人間的一個小天地，而是傳說的佛國中的一塊凈土。
接著，筆鋒隨轉(zhuǎn)，由靜寫動，寫潭中小魚。
這是本文的最精彩之筆。
這潭中魚也極為怪誕：一是魚居然可數(shù)，約有“百許頭”；二是“影布石上”，神態(tài)自若地“然不動”。
這是繼續(xù)寫靜，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。
由此轉(zhuǎn)為寫動。
其實在寫靜時已作伏筆，水中之魚不能不動。
魚之靜止，正像電影中的定格只是某個剎那的顯示。
這個定格過后，便見潭中之魚“爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂”。
魚，多么富有人情味，這倒觸動了作者情懷。
在此，這一“樂”字值得注意。
作者由于改革受挫，被貶遠(yuǎn)方，精神負(fù)擔(dān)很重，處在極度煩惱和壓抑之中。
為何能“樂”
乃是因為離開了紛陳煩惱的官場這一是非之地，在這里找到了這樣一塊清靜之地，看到游魚的怡然自得，靈魂得到了凈化和復(fù)歸。
水之清，魚之樂，終于給這位破碎了心的散文家?guī)砹似痰臍g樂。
清靜神樂是這篇散文前半部分的主旋律。
現(xiàn)實是嚴(yán)峻的。
在這“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”的環(huán)境中，作者感到“其境過清不可久居”。
樂畢竟是暫時的，而凄愴是永恒的。
面對這種原始的悄愴之景，或許更感到難受，或許更激起作者凄涼的聯(lián)想，因此形成了感情從“樂”到“凄”的大幅度滑坡。
這一滑坡的表現(xiàn)也是立竿見影，覺得此地不可久居而趕快離開，倍感凄寒逼人，毛骨竦然。
這篇散文歷來被人們譽(yù)為精品。
它所以能成為精品，歸納起來有這樣兩條：一是作者敢于選擇亂石堆中的無名小石潭作為游記的表現(xiàn)對象，可見作者有過人的藝術(shù)膽量；二是作者在寫小石潭的景物時能駕馭自如地融進(jìn)自己的感情，景隨情遷，自然地形成一種凄情的藝術(shù)境界，這是作者高超的藝術(shù)智慧和藝術(shù)技能的表現(xiàn)。
誠然，歸根結(jié)底還是一條，作者這樣一個人，巧遇這么一塊凈土，一拍即合，融為一體，真是天助之也，景助之也。
小石潭記與右溪記比較閱讀
[甲]從小行百二十步,隔篁竹,聲,如鳴佩壞,心樂之。
伐竹取道,下見小潭,水尤清以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。
青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。
日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
[乙]出成都南門,左為萬里橋。
西折纖秀長曲,所見如連環(huán)、如玦①、如帶、如規(guī)、如鉤;色如鑒、如瑯?\\\\②、如綠沉瓜,窈然深碧、瀠回③城下者,皆浣花溪委④也。
然必至草堂,而后浣花有專名,則以少陵浣花居在焉耳。
行三、四里為青羊?qū)m,溪時遠(yuǎn)時近,竹柏蒼然,隔岸陰森,盡溪,平望如薺⑤。
水木清華,神膚洞達(dá).自宮以西,流匯而橋者三,相距各不半里。
舁夫⑥云通灌縣,或所云“江從灌口來”是也。
(選自《浣花溪記》)[注]①玦(jué)：環(huán)形有缺口的佩玉。
②瑯?\\\\(lánggān)：像珠子的美石。
③瀠回：水流回旋。
④委：聚集。
⑤薺(jì)：薺菜。
⑥舁(yú)夫：轎夫。
12.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。
(4分)(1)水尤清洌洌(2)佁然不動佁(3)西折纖秀長曲西(4)盡溪,平坦如薺盡13.翻譯下列句子。
(4分)(1)日光下澈,影布石上。
(2)行三、四里為青羊?qū)m,溪時遠(yuǎn)時近,竹柏蒼然。
l4.甲、乙兩文在語言表達(dá)上有什么相同點(diǎn)?在表現(xiàn)手法上有什么不同點(diǎn)?(2分)l5.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指誰?請你寫出他的連續(xù)的兩句詩。
(2分)【答案】12.（1）寒冷（2）愣住（3）向西（4）走到……盡頭（每詞1分,共4分）13.（1）陽光直照到水底，魚的影子映在石上。
(或:太陽光直射水底，（魚的)影子散布在潭底的石頭上。
）（2分）(2)走了三四里路,就是青羊?qū)m,溪水有時遠(yuǎn)有時近，竹子和柏樹蒼翠碧綠。
（2分）14.相同點(diǎn):都使用了比喻和排比的修辭方法。
(1分)不同點(diǎn):甲文寫景動靜結(jié)合;乙文以靜景為主。
（1分）15.杜甫。
（1分）“感時花濺淚，恨別鳥驚心”等。
（1分）
求《與朱元思書》，《送東陽馬生序》《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》 重點(diǎn)詞翻譯謝謝
《與朱元》譯文 沒有一絲風(fēng)，煙完全消失，天空和群山是同樣的顏色。
（小船）隨著江流漂漂蕩蕩，時而偏東，時而偏西。
從富陽到桐廬一百來里（的水路上），奇山異水，獨(dú)一無二。
水都是青白色，千丈遠(yuǎn)的地方也能看到底，水底的游魚和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。
湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪的勢頭猶如奔馬。
江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。
（重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢爭相向上，仿佛要比一比，看誰爬得最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無數(shù)的山峰。
（山間的）泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。
蟬不停地叫著，猿不停地啼著。
看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會流連忘返。
樹枝縱橫交錯擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時還能見到陽光。
注釋 （1）《與朱元思書》，選自《藝文類聚》（中華書局1982版）卷七。
一作《與宋元思書》。
吳均（469—520），字叔庠。
吳興故鄣（今浙江安吉縣）人。
南朝梁文學(xué)家，史學(xué)家。
（2）俱：全，都。
（3）凈：消散，散盡。
（4）共色：同樣的顏色。
共，相同。
（5）從流飄蕩：（船）隨著江流漂浮蕩漾。
從，順，隨。
（6）自富陽至桐廬：此句中的富陽與桐廬都在杭州境內(nèi)，富陽在富春江下游，桐廬在富陽的西南。
如按上文“從流飄蕩”，則應(yīng)為“從桐廬至富陽”。
原文可能是作者筆誤。
從富陽到桐廬。
（7）至：到。
（8）許：表約數(shù)。
（9）獨(dú)：獨(dú)特。
絕：到了極點(diǎn)。
（10）皆：全；都。
（11）縹碧：青白色。
（12）直視無礙：一直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙。
這是形容江水非常清澈。
（13）急湍：湍急的水流。
(14）甚箭：即“甚于箭”，比箭還快。
甚：勝過。
為了字?jǐn)?shù)整齊，中間的“于”字省略了。
（15）若：好像。
（16）奔：動詞活用作名詞，文中指飛奔的快馬。
（17）寒樹：使人看了有寒涼之意的樹。
（18）負(fù)勢競上：憑借（高峻的）形勢，爭著向上。
負(fù)：憑借。
競：爭著。
這一句說的是“高山”，不是“寒樹”，這從下文“千百成峰”一語可以看得出來。
（19）軒邈（miǎo）：向高處和遠(yuǎn)處伸展。
軒，高。
邈，遠(yuǎn)。
這里作動詞用。
（20）直指：筆直地向上。
指：向。
（21）千百成峰：形成無數(shù)的山峰。
（22）激：沖擊。
（23）泠（líng）泠作響：泠泠地發(fā)出聲響。
泠泠，擬聲詞，形容水聲的清越。
（24）好鳥相鳴：好鳥，美麗的鳥；相鳴，互相和鳴。
（25）嚶（yīng）嚶成韻：鳴聲嚶嚶，和諧動聽。
嚶嚶，鳥鳴聲。
韻，和諧的聲音。
（26）千轉(zhuǎn)：長久不斷地叫。
千，表示多。
轉(zhuǎn)，通“囀”，鳥婉轉(zhuǎn)地叫,這里指蟬鳴。
（27）無絕：就是“不絕”。
與上句中的“不窮”相對。
（28）鳶（yuān）飛戾（lì）天：意思是鳶飛到天上。
這里比喻那些為名為利極力攀高的人。
鳶，古書上說是鴟（chī）一類的鳥。
也有人說是一種兇猛的鳥，形狀與鷹略同。
戾，至。
（29）望峰息心：看到這些雄奇的山峰，就會平息他那熱衷于功名利祿的心。
息：使……平息，被動用法。
（30）經(jīng)綸世務(wù)者：治理社會事務(wù)的人。
經(jīng)綸，籌劃、治理。
（31）窺谷忘反：看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。
反：通“返”，返回。
窺：看 。
（32）橫柯上蔽：橫斜的樹木在上邊遮蔽著。
柯，樹木的枝干。
蔽：遮蔽。
（33）在晝猶昏：即使在白天，也還像黃昏時那樣陰暗。
晝：白天。
猶：好像。
（34）疏條交映：稀疏的枝條互相掩映。
疏條：稀疏的小枝。
交：相互。
（35）日：太陽，陽光。
[2] 1．通假字 轉(zhuǎn)：通“囀”。
鳥叫聲。
例句：蟬則千轉(zhuǎn)不窮。
反：通“返”。
返回的意思。
例句：窺谷忘反。
見：通“現(xiàn)”。
例句：有時見日。
2．古今異義 許 古義：附在整數(shù)詞之后表示約數(shù)。
例句：自富陽至桐廬一百許里。
今義：或許，應(yīng)允，贊許等。
奔 古義：指飛奔的馬。
例句：猛浪若奔。
今義：奔跑，飛奔。
經(jīng)綸 古義:籌劃、治理。
例句:經(jīng)綸世務(wù)者 今義:規(guī)劃,管理政治的才能 戾 古義:至 .例句:鳶飛戾天者 今義:罪惡 3．一詞多義 絕 奇山異水，天下獨(dú)絕(絕美，絕妙) 猿則百叫無絕(斷，停) 上 負(fù)勢競上(向上) 橫柯上蔽(在上邊) 無 直視無礙（沒有） 猿則百叫無絕（不） 百 一百許里（十的倍數(shù)） 猿則百叫無絕（極言其多） 4．詞類活用 任意東西(東西：名詞作動詞，向東或向西) 猛浪若奔(奔：動詞用作名詞，飛奔的馬) 負(fù)勢競上(上：名詞用作動詞，向上) 互相軒邈(軒邈：形容詞用作動詞，往高處或往遠(yuǎn)處伸展) 望峰息心(息：動詞使動用法，使……平息) 橫柯上蔽(上：名詞用作狀語，在上邊) 5．特殊句式 省略句 (船)從流飄蕩，任意東西(主語省略) 急湍甚(于)箭(省略介詞“于”) 倒裝句 后置定語 鳶飛戾天者 互文 奇山異水《送東陽馬生序》一、文學(xué)常識1.出處:選自《宋學(xué)士文集》，2.作者：明初散文家宋濂，字景濂，號潛溪，代表作有《秦士錄》《王冕傳》《李疑傳》《杜環(huán)小傳》；宋濂的寫景散文數(shù)量亦不少，且風(fēng)格近似歐陽修，文筆清新，寫景狀物生動，不事雕琢，代表作有《桃花澗修禊詩序》《環(huán)翠亭記》等。
他親自經(jīng)歷了元末動蕩不安的社會現(xiàn)實，故他的文章具有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義，往往在生動的描述中包含著寓意深刻的哲理，具有較強(qiáng)的思想性，明太祖朱元璋推其為“開國文臣之首”。
二、詞語解釋1.常用詞語：①言和而色夷：“夷”通“怡”，和善，愉快。
②至舍，四支僵勁不能動：“支”通“肢”，肢體。
句意：到了校舍，四肢堅硬不能動彈。
③同舍生皆被綺繡：“被”通“披”。
句意：同宿舍的學(xué)生都穿著繡花綢緞的衣服。
2.古今異義： ①走：跑，錄畢，走送了；今表行走。
②湯：熱水，媵人持湯沃灌；今表食物煮后所得的汁水。
③假：借，以是人多以書假余；今表虛偽的，不真實的。
趨：奔，快走，嘗趨白里外從鄉(xiāng)之迭達(dá)；表趨向，執(zhí)經(jīng)叩問。
3. 一詞多義：①以：用，以衾擁覆；連詞，因為，以中有足樂者；相當(dāng)于“而”，俯身傾耳以請；把，以是人多以書假余；連詞，表目的，可譯為“來”，家貧，無致書以觀。
②書：書籍，每假借于藏書之家；信，與朱元思書。
③從：向，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問；跟從，當(dāng)余之從師也。
④其：他，俟其欣悅；他的，門人弟子填其室。
⑤至：周到。
禮愈至；到，到底，至舍，四支僵勁不能動。
⑥若：好像，燁然若神人；如，不知口體之奉不若人也。
⑦患：動詞，擔(dān)憂，憂慮，又患無碩師名人；名詞，憂患，無凍餒之患矣。
⑧故：連詞，所以，故余雖愚；副詞，特意，故意，余故道為學(xué)之難以若之。
⑨ 道：名詞，學(xué)說，益慕圣賢之道；動詞，說，余故道為學(xué)之難以告之。
⑩質(zhì)：動詞，詢問，援疑質(zhì)理；名詞，本資，資質(zhì)，非天質(zhì)之卑。
4. 詞語活用： ①腰白玉之環(huán)：腰，名詞作動詞，掛在腰間。
②余則緼袍敝衣處其間：緼袍敝衣，名詞作動詞，穿著舊棉襖、破衣服。
③手自筆錄：手，名詞作動詞，動手；④手自筆錄：筆，名詞作狀語，用筆。
⑤縣官日癝稍之供：名詞作狀語，每天。
⑥父母歲有裘葛之遺：歲，名詞作狀語，每年。
⑦余立侍左右：立，名詞作狀語，站著。
⑧是可謂善學(xué)者矣：善，形容詞作動詞，擅長。
⑩錄畢，走送之：走，動詞作狀語，跑著→趕快。
三、 特殊句式及重點(diǎn)句子翻譯：1.判斷句：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。
翻譯：他們的學(xué)業(yè)要是不精通，德行要是不成器的，不是天資低下的，而是用心不及我的專一罷了。
2. 省略句：①先達(dá)德隆望尊，（先達(dá)）門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。
余立侍左右，（余）援疑質(zhì)理，（余）俯身傾耳以請；或遇其叱咄，（余）色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，（余）則又請焉。
譯：前輩道德聲望高，（向他求學(xué)的）學(xué)生擠滿了他的屋子，（他）從來沒有把語言放委婉些，把臉色放溫和些。
我（恭敬）地站在他旁邊，提出疑難，詢問道理，彎著身子側(cè)著耳朵請教。
有時候遇到他地訓(xùn)斥、呵責(zé)，（我的）表情態(tài)度更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話來回答；等到他高興了，我舊又請教。
②（余）又患無碩師名人與（之）游。
（省略主語）翻譯：（我）又擔(dān)心沒有大師，名人同（我）交游，（向他們請教）。
③ 寓（于）逆旅主人。
（省略介詞）翻譯： 我寄居在旅店主人那里。
3.倒裝句：①手指不可屈伸，弗之?。ㄙe語前置，“之”是“怠”的賓語，“弗”表示否定，在否定句中，代詞作賓語往往前置。
）譯：手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄書。
②每假借于藏書之家（ “于藏書之家”，介詞結(jié)構(gòu)作狀語，后置。
）譯：經(jīng)常向有書的人家去借。
4. 翻譯：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
譯：因為（我）心中有值得快樂的事情，不感到吃穿的享受不如別人。
《小石潭記》一、文學(xué)常識： 1.出處:選自《永州八記》， 2.作者：唐朝著名文學(xué)家柳宗元，字子厚。
寓言代表作有《三戒》。
山水游記典范之作為《永州八記》：《始得西山宴游記》《鈷潭記》《鈷潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》。
他提倡思想內(nèi)容與藝術(shù)形式的完美結(jié)合，指出寫作必須持認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)作家道德修養(yǎng)的重要性。
與韓愈倡導(dǎo)古文運(yùn)動。
并稱“韓柳”，同時列為“唐宋八大家”。
（幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷氣息；悄愴，憂傷的樣子。
）二、詞語解釋：1.通假字：下見小潭（“見”通“現(xiàn)”，文中句意為：向下走，出現(xiàn)一個小潭。
作jiàn講也可以，意為看見，發(fā)現(xiàn)。
）2. 一詞多義： ①可：大約，潭中魚可百許頭；可以，能夠，不可久居。
②從：自，由，從小丘西行百二十步；跟隨，隸而從者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。
③清：清澈，下見小潭，水尤清冽；冷清，以其境過清。
④差：長短不一，參差披拂；交錯，動詞，其岸勢犬牙差互。
⑤以：因為，以其境過清；表示前一行為是后一行為的的方法或手段，“一”前面的成分是后面動詞的狀語，可以不譯，近岸卷石底以出。
⑥樂：以…為樂，心樂之；逗樂，嬉戲，似與游者相樂。
見：動詞，通“現(xiàn)”，出現(xiàn)，下見小潭；動詞，明滅可見。
3.古今異義： ①小生：古義青年，后生，隸而從者，崔氏二小生；今指戲曲藝術(shù)中的一種角色。
②去：離開，乃記之而去（于是記下這番景致便離開了。
）；今常用義為“往”。
4.詞語活用：①西，向西，名詞作狀語。
例句：從小丘西行百二十步。
②樂：a.動詞的意動用法，以…為樂。
例句：心樂之；b.形容詞作動詞，嬉樂，逗樂，似與游著相樂。
③下，a.名詞作狀語，向下。
例句：日光下澈；b.名詞作狀語，在下面，下見小潭。
④斗：名詞作狀語，像北斗一樣。
例句：斗折蛇行。
⑤蛇：名詞作狀語，像蛇一樣。
例句：斗折蛇行。
⑥犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。
例句：其岸勢犬牙差互。
⑦凄：形容詞的使動用法，使......凄涼。
例句：凄神寒骨。
⑧寒：形容詞的使動用法，使......寒冷。
例句：凄神寒骨。
⑨空：名詞“空”用作“游”的狀語，“在空中”。
例句：皆若空游無所依。
⑩近：形容詞“近”帶賓語“岸”，作動詞表示靠近，接近。
（11）環(huán)：名詞作狀語，像環(huán)一樣，四面竹樹環(huán)合。
三、特殊句式及重點(diǎn)句子翻譯：1. 倒裝句：全石以為底。
（應(yīng)為“以全石為底”。
譯：以整塊石頭為底。
）2.省略句：①（余）以其境過清。
譯：我因為它的環(huán)境過于清涼。
②日光下澈（潭水）。
譯：太陽光直射到潭底。
③（溪泉）斗折蛇行。
譯：溪水像北斗星座那樣曲折，又像蛇那樣爬行。
④ 坐（于）潭上。
譯：坐在潭邊。
3. 翻譯：①青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
譯：青蔥的樹，翠綠的莖蔓，（樹枝藤條）遮蓋交結(jié)，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動。
②日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝；往來翕忽，似與游者相樂。
譯：陽光直照到水底，石上有魚的影子，靜止不動；又忽然向遠(yuǎn)處游走，往來很快。
好像和游人互相嬉戲。
③如鳴佩環(huán)，心樂之。
翻譯：好像身上帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，（我的）心情高興起來。
④其岸勢犬牙差互，不可知其源。
翻譯：溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。
《岳陽樓記》一、文學(xué)常識：1.出處：選自《范文正公集》。
2.作者：是北宋政治家、文學(xué)家范仲淹，字希文；范仲淹在學(xué)術(shù)上以易學(xué)著名，其文學(xué)亦為后世景仰，在文風(fēng)卑弱的宋初，范仲淹反對西昆派，反對駢體文，主作用質(zhì)樸的、有實際社會內(nèi)容的作品來矯正文弊。
他一生論著很多，詩、詞、散文都很出色，有不少愛國憂民、反映社會現(xiàn)實的好作品，藝術(shù)上也頗見工力，頗具特色。
二、詞語解釋：1.通假字：①“具”通“俱”，全，皆。
② “屬”通“囑”，囑咐。
2.古今異義：①微：沒有，微斯人；今義細(xì)小。
②氣象：景象，氣象萬千；今指大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象。
③國：國都。
3. 一詞多義：①以：來，屬予作文以記之；因為，不以物喜，不以已悲。
②觀：看，予觀夫巴陵勝狀；景色，此則岳陽樓之大觀也。
③一：一，一碧萬頃；全，長煙一空。
④開：放晴，連月不開；打開，開我東閣門；開設(shè)，設(shè)置，旁開小窗。
⑤則：那么，然則何時而樂耶；就是，此則岳陽樓之大觀也；就，居廟堂之高，則憂其民。
⑥極：極點(diǎn)，感極而悲者矣；盡，此樂何極。
⑦或：有時候，而或長煙一空；或許，也許，或異二者之為。
⑧空：天空，濁浪排空；消散，長煙一空。
⑨通：順利，政通人和；通向，北通巫峽。
⑩和：和樂，政通人和；和煦，至若春和景明。
（11）為：行為，活動，或異二者之為；做，為，全石以為底。
4. 詞語活用：①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：形容詞作狀語，“先”“后”是形容詞，在這里意思是“在…之前”和“在…之后”，作狀語。
句意：在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后樂。
②慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡：守，名詞作動詞，做……太守。
5.本課成語：①氣象萬千：形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。
②心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。
③政通人和：政事通遂，人們和樂。
信任國泰民安。
6.一般實詞：①乃重修岳陽樓（乃：表示兩事相承，可譯為“于是”“就”“便”。
）②去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏（去：離開。
讒：說別人壞話。
）③心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)（偕：一起，一同。
）④微斯人，吾誰與歸（歸：歸依。
）三、特殊句式及重點(diǎn)句子翻譯：1.判斷句：此則岳陽樓之大觀也。
（“也”表判斷）翻譯：這些就上岳陽樓的壯麗的景色。
2.倒裝句：①刻唐賢今人詩賦于其上（狀語后置，“于其上”介賓短語作“刻”的狀語，后置。
正常的語序應(yīng)為“于其上刻唐賢今人詩賦”。
）譯：在岳陽樓上雕刻了唐代名家和近人的試賦。
②多會于此（狀語后置，“于此”介賓短語作“會”的狀語，后置。
正常的語序因為應(yīng)為“多于此會”。
）譯：大多在這里聚會。
③居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。
（定語后置，“高”是“廟堂”的定語，“遠(yuǎn)”是江湖的定語，后置。
正常語序應(yīng)為“居高高之廟堂”，“處僻遠(yuǎn)之江湖”；）譯：在朝廷上做官就為拚命百姓憂慮；不再朝廷上做官就替君主擔(dān)憂。
④微斯人，吾誰與歸
（賓語前置，“誰”是介詞“與”的賓語，疑問句中常前置。
正常語序應(yīng)為“吾與誰歸”。
）譯：要不是這種人，我又同誰在一起呢
3.省略句：①（其）銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。
“其”即洞庭湖。
譯：（它）連著遠(yuǎn)方的山脈，吞噬著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊；或早或晚（一天里）陰晴變化，景物的變化無窮無盡。
②（藤子京）屬予作文以記之。
翻譯：（藤子京）囑咐我寫篇文章來記述這件事。
4. 翻譯：①不以物喜，不以已悲。
譯：（他們）不因為外物的好壞和自己得失而或悲或喜。
②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
譯：在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂。
③登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
翻譯：（這時遷客騷人們）登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心遭到誹謗和諷刺的心情，（再）抬眼望去，盡是蕭條的景象，（必將）感慨而十分悲傷。
④予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。
翻譯：依我看來，那巴陵郡的美好景色，全在這洞庭湖上。
《醉翁亭記》一、文學(xué)常識1.出處:選自《歐陽修散文選集》2.作者：是宋代文學(xué)家、書法家歐陽修，字永叔，號醉翁，又號六一居士；代表作有《新唐書》《新五代史》《集古錄》《歐陽文忠集》；歐陽修前期的政治思想，反映了中小地主階級的利益，對當(dāng)時經(jīng)濟(jì)、政治和軍事等方面的嚴(yán)重危機(jī)，有較清醒的認(rèn)識。
主張除積弊、行寬簡、務(wù)農(nóng)節(jié)用，與范促淹等共謀革新。
晚年隨著社會地位的提高，思想漸趨保守，對王安石部分新法有所抵制和譏評；但比較實事求是，和司馬光等人的態(tài)度是不盡相同的。
歐陽修的散文說理暢達(dá)，抒情委婉，為“唐宋八大家”之一。
二、詞語解釋：1.詞類活用：①名：名詞作動詞，命名，名之者誰
②翼：名詞作狀語，像鳥的翅膀一樣，有亭翼然臨于泉上者。
2.一詞多義：①而：表順接的連詞，漸聞水聲潺潺而泄出于兩峰之間者；表并列的連詞，泉香而酒冽；表遞進(jìn)的連詞，飲少輒醉，而年又最高；表轉(zhuǎn)折的連詞，可是，卻，然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂。
表時間的連詞，不久，已而夕陽在山。
②絕：停止，往來而不絕者，滁人游也；與世隔絕，率妻子邑人來此絕境；到極點(diǎn)，以為絕妙；極，非常，佛印絕類彌勒。
③也：與“者”連用，表示判斷語氣，泄出于兩峰之間者，釀泉也；用于句尾，表示肯定語氣，醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
④之：助詞，的，醉翁之意不在酒；代詞，名之者誰
⑤釀泉：名詞，泉的名稱，而泄出于兩峰之間者，釀泉也；賓動短語，釀造泉水，釀泉為酒。
⑥樂：快樂，動詞，不知太守之樂其樂也；樂趣，名詞，不知太守之樂其樂也。
⑦秀：秀麗，望之蔚然而深秀者，瑯琊也；開花，文中指繁榮滋長，佳木秀而繁陰。
⑧意：情趣，醉翁之意不在酒；打算，意將隧入以攻其后也。
⑨臨：靠近，有亭翼然臨于泉上者；到，臨溪而魚。
⑩名：名詞，名字，卷卷有爺名；動詞，給……命名，名之者誰
太守自謂也。
三、特殊句式及重點(diǎn)句子翻譯：1. 倒裝句：①至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。
（正常語序應(yīng)為“于途歌”“于樹休”。
）譯：至于<說到>背東西的人在路上唱歌，行人在樹下休息，走在前面的人呼喚，走在后面的人答應(yīng)，<還有那>彎著駝背的老人，<被大人>領(lǐng)著的孩子，來來往往絡(luò)繹不絕，這就是滁州的人們在游山啊。
②醒能述以文者，太守也。
（述以文：述之以文，以文述之，即使省略句，又是倒裝句，屬狀語后置句。
）譯：醒來后能用文章記述這種樂事的人，就是太守。
2.判斷句：①環(huán)滁皆山也。
（“也”表示判斷語氣。
）譯：滁州四面都是山。
②晦明變化者，山間之朝暮也。
（“…者，…也”，判斷句式的標(biāo)志。
）譯：這明晦交替的景象，就是山間的清晨和傍晚。
③醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
（同上）翻譯：醉時能夠同享那樂事，清醒后能夠用文章記述那樂事的人，是太守。
④望之蔚然而深秀者， 瑯琊也。
（同上）翻譯： 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去樹木茂盛，幽深秀麗，是瑯琊也。
3. 省略句: 得之心而寓之酒也。
（“心”和“酒”前面都省略樂介詞“于”，應(yīng)為“得之于心而寓之于酒也。
”）譯：領(lǐng)會它在心里，寄托它在飲酒上。
描寫樹木的成語
成蔭、樹大招風(fēng)、、蟠根錯節(jié)、蚍蜉撼樹等。
1、綠樹成蔭【拼音】：l shù chéng yīn 【解釋】：形容樹木枝葉茂密，遮蔽了陽光。
2、樹大招風(fēng)【解釋】：比喻人出了名或有了錢財就容易惹人注意，引起麻煩。
【出自】：明·吳承恩《西游記》第三十三回：“這正是樹大招風(fēng)風(fēng)撼樹，人為名高名喪人。
”【譯文】：這正是樹大招風(fēng)搖樹，人是名高名喪人。
3、枯枝再春【解釋】：枯死的樹木又恢復(fù)了生命力。
比喻歷經(jīng)挫折又獲得生機(jī)。
【出自】：明·無名氏《白兔記·團(tuán)圓》：“姻緣本是前生定，故令個白兔來引，艱辛，今喜得枯枝再春。
”【譯文】：婚姻本身是前生定，所以讓個白兔來引，艱辛，今天很高興能枯枝再春。
4、蟠根錯節(jié)【解釋】：猶言盤根錯節(jié)。
樹木根節(jié)盤繞交錯。
比喻事情繁難復(fù)雜。
【出自】：清·黃宗羲 《贈編修弁玉吳君墓志銘》：“然君以為章句細(xì)微，無關(guān)重輕，所貴乎學(xué)者，必當(dāng)為世所倚仗，蟠根錯節(jié)，取定俄頃。
”參見“ 盤根錯節(jié) ”。
【譯文】：但是你認(rèn)為句子細(xì)微，不關(guān)重要，之所以重視學(xué)習(xí)者，一定要為世人所倚重，申屠蟠根錯節(jié)，取定一會兒。
參見“錯綜復(fù)雜”。
5、蚍蜉撼樹【解釋】：螞蟻想搖動大樹。
比喻自不量力。
【出自】：唐·韓愈《調(diào)張籍》詩：“蚍蜉撼大樹，可笑不自量。
”【譯文】：這就像螞蟻想搖動參天大樹，太可笑，太不自量力了。
描寫山樹木的句子
山峰:★仰望天湖只見那嵯峨黛綠的群山，滿郁蔭樹木與湛藍(lán)遼闊的天空，縹緲縷云恰好構(gòu)成了一幅雅趣盎然的淡墨山水畫。
★仰望天臺，峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，游人似一個個小白點(diǎn)，零零星星散布在彩帶上，緩緩地向上移動著。
★蒼山19座山峰連為一體，宛如一條蜿蜒盤旋的巨龍，環(huán)繞著整個大理，成了一座天然的“擋風(fēng)屏障”。
★遠(yuǎn)處，奇山兀立，群山連亙，蒼翠峭拔，云遮霧繞。
★遠(yuǎn)處，一座座山峰拔地而起，山上綠樹成陰，又有花兒映襯，把整個山峰打扮得分外妖燒。
★遠(yuǎn)望天山，山頂千年積雪，像一位久經(jīng)滄桑的白衣老人安詳?shù)嘏P在那里。
★影影綽綽的群山像是一個睡意未醒的仙女，披著蟬翼般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語。
★兩岸的山峰變化成各種有趣的姿態(tài)：有時像飄灑的仙女，有時像持杖的老翁，有時像獻(xiàn)桃的猿猴，有時像脫韁的野馬。
★鑲嵌在天邊的連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好像一幅美麗的圖畫。
★其實，那山本身就富有神奇感：這邊的像鋒利的尖刀，那邊的像駝背的老人，再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒便像含苞欲放的蓮花……★那一座座拔地而起的雄偉山峰，有的像巨人，有的似駱駝，有的如駿馬，形態(tài)各異，險峻陡立。
★十渡的山雖沒有峨嵋的嬌姿、華山的險峻，也比不上泰山的挺拔、桂林山峰的奇異，但它卻有自己獨(dú)特的風(fēng)韻——樸實無華。
★俯瞰足下，白云迷漫，環(huán)視群峰，云霧繚繞，一個個山頂探出云霧外，似朵朵芙蓉出水。
★這里的山真陡啊，好像用刀劈斧削的一般
★群山重重疊疊，像波濤起伏的大海一樣，雄偉壯觀。
★泰山拔地而起，直沖云霄，恰如一個巨人，矗立在萬山之中，正深情地俯視著大地。
★銀裝素裹的群山，登高遠(yuǎn)望，就像是大海被狂風(fēng)卷起的雪浪，蜿蜒起伏，一望無際。
★龍首巖拔地千尺，危峰兀立，怪石磷峋，一塊巨崖直立，另一塊橫斷其上，直插天池山腰，勢如蒼龍昂首，氣勢非凡。
★遠(yuǎn)山近嶺迷迷茫茫，舉目顧盼，千山萬壑之中像有無數(shù)只飛蛾翻飛抖動，天地頓時成了灰白色，山林的第一場雪悄無聲息地鋪天蓋地而來。
★遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整座雪峰好像一朵閃閃發(fā)光的雪蓮，不需要任何美麗的裝飾，它本身就是大自然的一個最完美的奇跡。
★大小冰山千姿百態(tài)，潔凈的冰面像龜背一樣裂成美麗的紋理，卻并不破裂，冰面像鏡面一樣光滑透明，可照人影。
★當(dāng)紅日的萬道金光照射到冰峰上的時候，像給銀光閃閃的冰峰戴上了黃金的桂冠。
水:★漁火明月交輝，把烏蘇里江映得金波滾滾，像是有千萬條銀蛇在游動。
★熟睡的松花江還在做著甜蜜的夢，發(fā)出的鼾聲像打雷一樣響亮。
★微風(fēng)吹來，鴨綠江面上便泛起朵朵浪花，發(fā)出有節(jié)奏的嘩嘩聲，好像一支樂曲，悅耳動聽。
★岷江就像母親一樣養(yǎng)育著這片生機(jī)勃勃的土地，澆灌著莊稼，哺育著人們。
★江水洶涌奔瀉而來，如箭離弦，如馬脫韁，如猛虎出山。
★江水穿山破壁，氣勢洶洶奔騰而下；奔騰叫囂的江水，如瀑懸空，砰然萬里。
★滾滾黃河，沖破冰山，切開雪野，艱難曲折而又一往無前地一瀉千里。
★古老的黃河彎彎曲曲，富饒的河套偎依在母親黃河那寬闊溫暖的懷抱里，這里孕育了燦爛的河套文化，這里養(yǎng)育了世世代代質(zhì)樸勤勞的河套人。
★黃河水如同一群在狹窄的峽谷里奔騰的駿馬，擠在河灘中間那條只有五六十米寬的河道里直瀉而下。
★淮河像一條翡翠緞帶，在中原大地金黃色的地毯上飄過；又像一條碧綠的玉帶，緊緊系在巨人的袍子上。
★紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，震耳欲聾。
★晚風(fēng)拍打著波濤，那柔和的水聲，像是有誰抖動著銀鏈，錚錚做響。
★彩虹輝映著湛藍(lán)的晴空，陣陣涼風(fēng)吹來，美麗的嘉陵江兩岸，風(fēng)光更加動人。
花:★粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花，筆盈盈地競相怒放。
★滿天星那素雅的小白花星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿在淺綠色的枝葉叢中。
★石竹花從紛亂的雜草中探出頭，它們粉紅色的笑臉真看
★喇叭花舉起紫紅色的大喇叭，好像在吹著一支好聽的曲。
★田野里，一片紅艷艷的紫云英，像燃起的熊熊火焰。
★那盛開的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠(yuǎn)方。
★有的菊花全開了，露出鵝黃的花蕊；有的菊花半開著，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵兒，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌美。
★那千百朵笑臉迎人的鮮花，仿佛正在用清脆的聲音微笑低語：春天來了
春天來了
★一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無數(shù)只蝴蝶，微微張開翅膀，停在空中，凝然不動。
★清風(fēng)吹過，一陣陣花雨飄落下來，山野像鋪上了一床彩色的大錦被。
★望著色彩艷麗的一大片櫻花，我真懷疑是九天仙女把撕碎的彩緞撒向人間。
★迎春花，它的色彩沒有玫瑰嬌艷，它的芳香沒有牡丹濃郁，可它不畏嚴(yán)寒，第一個用生命向人們報告了春天的來臨。
★綻放的曇花花朵皎潔飽滿，光彩奪目，顯得那樣雍容華貴，嫵媚嬌麗；顫巍巍，飄飄然，芳香飄溢，恍若白衣仙女凡。
★看這朵小花兩片天藍(lán)色的花瓣舒展，兩根細(xì)細(xì)的花蕊高高地翹起，淡黃色的蕊頭微微晃動，多像翩翩起舞的小蝴蝶。
★花盆里，有一株茂盛的郁金香，綻開的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的絲絨，散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾。
草:★當(dāng)春天來臨的時候，它還是淡綠色的，柔嫩得像嬰兒的臉，讓我忍不住地去撫摸它。
當(dāng)小燕子的叫聲隨著楊柳絮飄臨時，它就越來越綠，毛絨絨的、厚厚的、像平鋪的剪毛絨的墨綠色的大地毯，讓我忍不住上去打個滾兒。
★當(dāng)盛夏來臨時，小草依然一片新綠，給大地帶來無限清涼。
無論是狂風(fēng)暴雨，還是閃電雷擊，小草們都是肩并肩，手拉手，團(tuán)結(jié)一致的，不向惡劣的氣候屈服。
★當(dāng)秋姑娘帶著一片片金黃的落葉來臨時，莊稼們都向人們炫耀著自己豐收的果實，可小草依然默默無聞地向人們奉獻(xiàn)著新綠，既不炫耀，也不嘆息。
★當(dāng)寒冬到來的時候，凜冽的北風(fēng)夾著雪花，使萬物凋零。
這時候的小草依然是那樣樂觀而堅強(qiáng)，它雖然沒有了春天的新綠，沒有了夏天的青黛，但它依然不屈不撓，頂著寒風(fēng)，冒著大雪，挺著腰板，護(hù)衛(wèi)著大地，使大地免受寒風(fēng)、大雪的侵?jǐn)_，給大地蘊(yùn)育著新的綠色，給大地蘊(yùn)育著又一個春天。
★人們都曾贊美過高大挺拔的揚(yáng)樹，四季常綠的冬青，可是有誰贊美過那默默無聞的小草呢
★春天，冰雪還沒融化，機(jī)靈的小草就好奇地探出小腦袋，仔細(xì)地打量著這個陌生的世界。
待到大地復(fù)蘇，小草終于可以完全把身體挪出來，好好舒展舒展身子，呼吸新鮮空氣。
它拼命吸收養(yǎng)份，把自己養(yǎng)得白白胖胖，讓自己不受風(fēng)沙的侵襲。
★夏天，百花爭奇斗艷，道路兩旁古木參天，小草把它那一點(diǎn)綠色奉獻(xiàn)給了人們、它不求回報，這種高尚的品格值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
★秋天，小草看到樹上的葉子枯黃了，落到了地上，但卻結(jié)出了又香又甜的果子，冬青和松柏依舊是那么綠，小草想：這些樹可真了不起
但是，她不知道，只有她是最謙虛、最高尚的。
★入冬了，地上白雪皚皚，小草也枯黃了，可是小草并不憂傷，因為它知道，明年春天還會和大地母親相見!★陽春三月，冰雪消融，春回大地，碧水藍(lán)天。
高高掛起的太陽光芒四射，溫暖人心。
★走進(jìn)大自然，美麗的一切令你向往。
陽光照在剛抽出新芽的小樹上，立刻發(fā)出耀眼的光芒。
陽光反射到草地上，嫩嫩的小草星星點(diǎn)點(diǎn)，像上蒼派來裝扮世界的綠色小精靈。
陽光照在山峰上，峰巒起伏的高山像金石一般光亮。
陽光照在湖面上，金光閃閃，使水底的魚變成了美麗的金色……★一陣柔和的春風(fēng)迎面吹來，夾雜著泥土的清香和花朵的鮮艷。
小草仰著頭，看者藍(lán)天白云深思著：我什么時候才能和大樹一樣高
我什么時候才能擁有自己的一片天地呢
而花朵微笑著對著天空，盡情地享受著溫暖的日光浴，好讓自己更加艷麗，更加引人注目。
★雨一會兒就停了。
小草上滾落的露珠是春雨撒下的汗水，花朵上的“珍珠”是春雨舍不得力氣的淚珠，這時的一切，都沉浸在了薄霧之中，好像以為身穿輕紗的仙女，多少人贊美和歌頌?zāi)愕拿溃阕屖篱g萬物若有若無，神秘莫測，你讓你的一群將世界變成仙境，這都是你獨(dú)一無二的
樹:★那椰子樹葉像長長的羽毛一樣，有風(fēng)時樹影婆娑，沒風(fēng)時也飄逸秀美。
★一株株挺拔筆直的椰子樹，在蔚藍(lán)的天空下，葉子像孔雀尾似的散開。
★高高的椰子樹像一把太陽傘，總是向海傾斜著，微微地彎著腰。
★遠(yuǎn)處的小樹林閃著綠幽幽的光，在微風(fēng)中輕輕搖響綠葉，像是唱著一支動聽的歌。
★樹林醒來了，在晨風(fēng)中梳理了頭發(fā)，又忙著往臉上擦抹著玫瑰紅的朝霞。
★樹林被微風(fēng)一吹，發(fā)出“沙沙”的響聲，從遠(yuǎn)處看，好像大海起伏的波濤。
★那斑駁的樹影清晰地投在小路上，好似一幅幅濃淡相宜的剪紙畫。
★落盡了葉的楊樹、榆樹、槐樹，向灰沉沉的蒼穹伸張著炭條似的枝杈。
★六月的森林里，開滿了各色各樣的野花，燦爛得像撒滿了寶石，鋪上了錦緞。
★置身楓樹林中，那數(shù)不盡的紅葉就好似棲滿枝頭的紅蝴蝶。
★這巨大的楓林又像一個盛裝顏料的調(diào)色盆，將斑斕炫目的色彩一下子端到游人面前：大紅、深紅、淡紅、橘黃、中黃、紫色……簡直是應(yīng)有盡有，使人目不暇接。
★漫山的楓葉紅了，紅得像晚霞，像火燒云，它們好像在和寒秋挑戰(zhàn)，真是“霜葉紅于二月花”。
★只見十余株又高又大的楓樹，滿樹楓葉已是一片紅，宛如一堆堆淋不滅的火焰。
★我輕輕拾起一片楓葉，那紅彤彤的葉面上有著清晰的時脈，邊緣上長出均勻的鋸齒，樣子雖然像伸開五指的小手，但顏色卻像一團(tuán)燃燒的火焰。
★山腰之上，黃櫨樹叢生，枝葉如云，金秋時節(jié)，層林盡染，如火如荼，恰似少女紅裝。
★香山的黃櫨葉紅彤彤的一片，像是從天而降的晚霞。
★這千樹萬樹的紅葉，愈到秋深，愈加紅艷，再加上藍(lán)藍(lán)的天空中，幾朵雪白的云朵相映照，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像有大火在滾動。
★一陣風(fēng)吹過，樹葉沙沙地響著，飄下幾片像飛舞著的彩蝶似的紅葉。
★那石巖的縫隙間，生長著參天的古柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔，它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。
★山上長滿了柏樹，一棵樹一個綠浪，層層疊疊卷上去，像一個立體的湖泊。
★在古柏叢中攀援而上，實在是清幽極了，空氣里充滿柏葉的清苦味，似乎置身于瓊樓仙閣的香火繚繞之中。
★法國梧桐樹上那鼓圓了的芽苞，已伸展開來，像一個個淡紫色的小喇叭。
★在初春的暖風(fēng)里，滿天飄著梧桐樹毛茸茸的黃色的飛花，像天上落下了奇異的雪。
★高大的榕樹，長出無數(shù)氣根，像維吾爾族小姑娘的辮子一樣。
★那片繁衍生長的老榕樹，掛下一蓬蓬茂密的胡須，像是幾個龍鐘老人，懶洋洋地擠在一起打盹。
★這棵大榕樹的氣根從兩丈多高的樹干上垂下來，扎到地下，三五十根粗細(xì)不等，簡直成了一架巨大的豎琴。
★古榕樹根如蟠龍，皮若裂巖，像個百歲老人，捋著長須。
★小院里有棵古老的槐樹，它身上長著好多節(jié)疤，鼓鼓囊囊的，就像一個瘦骨嶙峋的老人。
★院子角上的一棵老槐樹一動也不動，繁亂的枯枝像是向天空撒了一面魚網(wǎng)。
★春風(fēng)輕輕地吹著，細(xì)雨悄悄滋潤，榆樹上那褐色的芽，變成柔黃泛綠的圓圓錢兒了。
★老榆樹的樹身很粗很粗，樹皮裂成了一塊兒的，像大片的魚鱗。
★這棵老榆樹，在這無垠的沙海上，它像一個慈祥的老人，高擎著一把綠色的巨傘，給過往行人擋雨遮陰。
★柳梢有氣無力地低垂著，仿佛要鉆進(jìn)地皮，躲開酷熱的太陽。
★幾行衰柳，亂發(fā)似的垂掛著，脫光了葉的枝條，在冷風(fēng)里搖蕩。
★雨霧紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑在柳葉上，沙沙沙，像少女輕撫琴弦，又像春蠶吞食桑葉。
★河兩岸已由嫩綠色變?yōu)樯罹G的河柳，拂動著新生的柔軟的枝條，倒映在河面上，使河水也染上綠色，仿佛一河翡翠向東奔流。
★失去了綠色的柳樹那縱橫交錯的鱗狀樹皮，像是一個沉默蒼老的人臉上的皺紋。
★你走在路上，飛絮又常常左右前后地圍繞著你，或沾衣，或撲面，糾纏不已。
這會使人記起古人“落絮飛絲也有情”的詩句。
★那一片一片的白樺林，像一群群穿著潔白連衣裙的苗條的姑娘。
★雨后的白蓮卻另有一種風(fēng)采。
蓮葉上水珠滾來滾去，閃閃熠熠，如斷線的珍珠。
苞子上清水滴滴，乍開的白蓮，更出脫得晶瑩可愛，銀裝素裹，光明似月。
★白蓮似桃花燦爛綻苞而又雨摧不凋，似牡丹峨然噴放而又出泥不染；似迎春淡雅情深而又果碩不傲。
★朝陽下，碧綠的樹叢中，一顆顆，一串串的龍眼像一個個胖乎乎的小頑童，咧著小嘴歡笑。
★山楂開始紅了，像一個個怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半個臉兒。
★櫻桃花如白云般一籠籠地罩住了寨子。
★到秋天，深紅的柿子，像一樹火焰，讓你驚嘆。
★每棵柿樹都燃燒著一團(tuán)熱情的火焰，向人們炫耀著一張張橘紅色的豐收喜報。
★楊柳枝條上已經(jīng)鼓出鵝黃色的嫩芽，一個個就像雛雞的小嘴。
★細(xì)雨像微塵般地飄著，湖邊的楊柳像新浴出來的少女的頭發(fā)，滴著晶瑩的水珠。
★大壩兩旁的楊柳，有的像是白發(fā)婆娑的老人，有的像是秀發(fā)披肩的少女，為長長的大壩，攔成一個珠簾絲垂的走廊。
★一行楊柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙裾，站在月光下梳洗長發(fā)的少女。
★楊柳披散地垂下纖細(xì)柔軟的枝條，宛如剛洗過頭沒梳辮子的姑娘的長發(fā)。
