我想用“慢”字描寫情景

慢的如同清風(fēng)吹拂飄在空中的羽毛，慢的像樹葉上行走的蝸牛

2、會(huì)選用“冷、靜、吵、快、慢、暗”描寫情景。

利用對(duì)比的方法寫兩個(gè)句子

比今天天氣太冷，冷得滴水成冰，小鳥縮成，冷得我渾身哆嗦。

教室里真安靜啊

靜得連一根針掉地上都聽得見，靜得連呼吸聲都聽得見，靜得連心跳聲都聽得見。

對(duì)比的作用：把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較，使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈。

有的人活著，卻已經(jīng)死了，有的人死了，卻還活著。

有的人過了一生，連一刻都不曾擁有;有的人僅僅過了一刻，已經(jīng)是生命的永恒。

海真是個(gè)多變的怪物。

昨天，滿眼好似黃滔滔的濁浪，幾天卻成了一片無邊無際的青翠的草原。

用功學(xué)習(xí)的人把閱讀當(dāng)成樂趣；懶于進(jìn)取的人卻把閱讀當(dāng)成煩事。

春天的雨細(xì)膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。

寬恕別人是一件快樂的事；不愿諒別人是十分痛苦的事。

兩個(gè)人在玫瑰園里摘玫瑰，一個(gè)看到的是玫瑰下棘手的刺，一個(gè)看到的是滿園的紅玫瑰

寫一段情景描寫的句子（不少于100字）（只有這么多了）

我來

用上 巧舌如簧、據(jù)理力爭 造一個(gè)句子,描寫激烈的討論情景。

辯論高手個(gè)個(gè)巧舌如簧、據(jù)理力爭維護(hù)自己的觀點(diǎn).辯論會(huì)上，反方剛巧舌如簧的悍衛(wèi)了自己的觀點(diǎn)，馬上就被正方據(jù)理力爭的給反駁回去了。

分別把:冷、靜、辣、忙、吵、快,慢,暗這8種情景分別描寫出來

冷：天真冷，冷的人敢從出來，冷的小狗不出舌頭，冷的車子無常啟動(dòng)。

靜：教室真靜，靜的能聽見同學(xué)們的呼吸聲，靜的能聽見筆寫字的沙沙聲，靜的連一根針掉下來的聲音都能聽見。

辣：辣椒真辣，辣的喉嚨里像火燒，辣的仿佛要噴出火來。

忙：媽媽工作真忙，忙的支不開時(shí)間喝口水，忙的像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

吵：集市真吵，吵的人心煩意亂，吵的小孩子捂上耳朵，吵的小草不敢探出頭來。

快：他真快，快的如同閃電，快的像一道迅速移動(dòng)的光。

慢：她慢的像蝸牛，慢的像烏龜。

暗：這里真暗，暗的伸手不見五指，暗的沒有一絲光。

能給個(gè)贊嗎

謝謝

用上“巧舌如簧，據(jù)理力爭造一個(gè)句子,描寫激烈的討論情景

在年終大會(huì)上，辦事室的同仁個(gè)個(gè)巧舌如簧表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)，為評(píng)得優(yōu)秀科室據(jù)理力爭。

五年級(jí)描寫慢的情景句子，時(shí)間過的真慢啊!慢得像什么

慢得像什么

慢得像什么

（在線等

急

）

慢得就像草叢中的蝸牛，日夜前行卻又似晝夜沉睡。

慢得像一位老人拄著拐杖，在漫漫雪日里蹣跚前行。

慢得像奶茶店前隊(duì)伍的更迭，人來人往卻屹然不動(dòng)。

望采納

用吵描寫情景寫排比句

我掩住雙耳，但周圍的轟鳴像轟炸機(jī)般撕裂耳膜，或上竄下跳，或手雷滿飛。

整個(gè)教室像炸開的鍋。

滿屋的螞蚱亂蹦亂跳，這真的是在教室嗎。

（描寫教室很吵的）