琵琶行中描寫(xiě)景色的句子是
這首詩(shī)中寫(xiě)景的句子雖不多，但與敘事抒情相配合。
景物描寫(xiě)側(cè)重于在故事發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻用不同的方式展現(xiàn)統(tǒng)一的環(huán)境氣氛。
“楓葉荻花秋瑟瑟”，這開(kāi)頭的第二句就已為全詩(shī)悲涼的情調(diào)定了弦。
詩(shī)中三處關(guān)于江月的描寫(xiě)，“別時(shí)茫茫江浸月”，“唯見(jiàn)江心秋月白”，“繞船月明江水寒”，前后映帶，使整個(gè)環(huán)境沉浸在迷蒙的月色江水之中，起到了很好的襯托作用。
景物描寫(xiě)主要有以下作用，你可以對(duì)照詩(shī)句中景物描寫(xiě)來(lái)判斷其作用：烘托人物心情 渲染氣氛 襯托人物性格 為文章中心服務(wù) 暗連文中的故事情節(jié)走向 突出文章的主題 抒發(fā)作者的感情 刻畫(huà)出景物的特點(diǎn)
琵琶行并序的景物描寫(xiě)有什么作用
“月”字融合了作者的主觀情感,在詩(shī)歌意象中可以是失意文人精神上的寄托.以“月”字統(tǒng)領(lǐng)全局,創(chuàng)造孤、冷、寒的意象,空虛中蘊(yùn)失望,惆悵中含感傷,清冷中藏凄涼.使“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”的主題得到充分表現(xiàn).比如：“醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月”.詩(shī)人江頭送客,正當(dāng)秋夜,楓葉如丹,荻花飄白,風(fēng)聲瑟瑟.就在主客即將分別時(shí),沉浸在茫茫江水中的一輪慘白的月影映入眼簾.望著那冷月秋水,想想自己客居他鄉(xiāng),前路茫茫,今朝又和朋友分別,離愁別緒頓時(shí)涌上心頭.相見(jiàn)時(shí)難別亦難,多情自古傷離別,更哪堪冷落清秋節(jié)!此情此景,把秋意之濃烈,離別之凄苦渲染得淋漓盡致,使讀者不禁頓生無(wú)限傷感,也為下文敘寫(xiě)琵琶女的不幸身世和抒寫(xiě)詩(shī)人的遷謫漂流做好鋪墊.還有,“東船西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江心秋月白”.當(dāng)琵琶女高超的演奏在“四弦一聲如裂帛”中結(jié)束時(shí),天地宇宙間似乎只有浩渺的江水和一輪明月.“江”和“月”融為一體,創(chuàng)造出完美的意境,使全詩(shī)的情感變得含蓄深沉,從而產(chǎn)生了獨(dú)特的藝術(shù)效果,給人以美的享受.詩(shī)中通過(guò)對(duì)琵琶女高超的彈奏技藝的描寫(xiě)和悲涼身世的敘述,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)琵琶女的深切同情,同時(shí)抒發(fā)了“同是天涯淪落人”的苦悶與感慨.比如：“唯有江心秋月白”是寫(xiě)琵琶女在彈奏完后的寂靜,說(shuō)明琵琶女彈琴技術(shù)之高超；而“別時(shí)茫茫江浸月”是寫(xiě)的作者與朋友之間的傷情.
琵琶行中描寫(xiě)聲音的句子
詩(shī)中寫(xiě)景的句子雖，但與敘事抒情相配合。
景物描寫(xiě)側(cè)重于在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻用不同的方式展現(xiàn)統(tǒng)一的環(huán)境氣氛。
“楓葉荻花秋瑟瑟”，這開(kāi)頭的第二句就已為全詩(shī)悲涼的情調(diào)定了弦。
詩(shī)中三處關(guān)于江月的描寫(xiě)，“別時(shí)茫茫江浸月”，“唯見(jiàn)江心秋月白”，“繞船月明江水寒”，前后映帶，使整個(gè)環(huán)境沉浸在迷蒙的月色江水之中，起到了很好的襯托作用。
描寫(xiě)主要有以下作用，你可以對(duì)照詩(shī)句中景物描寫(xiě)來(lái)判斷其作用：烘托人物心情渲染氣氛襯托人物性格為文章中心服務(wù)暗連文中的故事情節(jié)走向突出文章的主題抒發(fā)作者的感情刻畫(huà)出景物的特點(diǎn)方式應(yīng)該有 ：情景交融，借景抒情，以樂(lè)景襯哀情，托物言志等等。
找出琵琶行中兩個(gè)描寫(xiě)月色的詩(shī)句并說(shuō)明其作用
醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月東船西舫悄無(wú)言,惟見(jiàn)江心秋月白今年歡笑復(fù)明年,秋月春風(fēng)等閑度去來(lái)江口守空船,繞船月明江水寒春江花朝秋月夜,往往取酒還獨(dú)傾別時(shí)茫茫江浸月.敘述別時(shí)景象.景中含情,茫茫江水,溶溶月色中無(wú)不彌散著作者的離愁別緒,情景交融,自然地點(diǎn)染出哀傷之別,同時(shí)為水上琵琶聲的出現(xiàn)準(zhǔn)備好氛圍.東舟西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江心秋月白.寫(xiě)音樂(lè)結(jié)束時(shí)寂靜的環(huán)境.音樂(lè)結(jié)束,但其感情仍在擴(kuò)散,直滲入被秋月照亮的江心,又仿佛江心秋月也在為音樂(lè)中的感情所打動(dòng).情景交融,襯托了音樂(lè)效果,形成令人回味的意境.繞船明月江水寒,寫(xiě)歌女獨(dú)守空船時(shí)的環(huán)境,渲染了歌女冷落凄涼的心情
琵琶行中有哪些景物描寫(xiě),表達(dá)了作者什么思想感情
琵琶陽(yáng)江頭夜送客，楓花秋 瑟瑟。
醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫月。
東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。
去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。
住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。
表達(dá)詩(shī)人凄涼 哀苦，從對(duì)琵琶女的同情引到自身，嘆命運(yùn)不公，發(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)
”的感慨
《琵琶行》的音樂(lè)描寫(xiě)十分成功，但景物描寫(xiě)也對(duì)音樂(lè)描寫(xiě)及詩(shī)人感情的抒發(fā)起到重要作用，試找出并舉例
詩(shī)中突出的景物描寫(xiě)有四處。
詩(shī)歌一開(kāi)始就選用了“楓葉”、“荻花”和瑟瑟的秋風(fēng)三個(gè)景物，用來(lái)烘托與朋友離別時(shí)的凄涼憂傷氛圍。
然后在用“醉不成歡慘將別”作鋪墊后，再用“別時(shí)茫茫江浸月”作進(jìn)一步的環(huán)境烘染。
這里的“楓葉”、“荻花”、瑟瑟的秋風(fēng)以及慘白的月亮這些冷色調(diào)的景物渲染了一種凄涼、冷清、憂傷的基調(diào)，它不僅使得“忽聞水上琵琶聲”具有了濃烈的空谷足音之感，而且渲染了餞別時(shí)的寂寞和詩(shī)人心境的悲哀，從而奠定了全詩(shī)的基調(diào)。
第三次景物描寫(xiě)在琵琶女彈奏完樂(lè)曲后，詩(shī)人用“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)作側(cè)面烘托，給讀者留下了涵泳回味的廣闊空間：東邊西邊的船上靜悄悄的沒(méi)有人說(shuō)話，只看見(jiàn)倒映在江水中的秋月，泛出銀白的光，一切的一切都沉浸在演奏家所創(chuàng)造的藝術(shù)氛圍中。
兩句詩(shī)“余音繞梁”“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，不僅從側(cè)面烘托琵琶女技藝的高超，聽(tīng)眾的忘情：琵琶女還未講身世，人們就已經(jīng)被深深地感動(dòng)了。
無(wú)怪乎詩(shī)人要發(fā)出“同是天涯淪落人”的長(zhǎng)嘆了。
這兩句還巧妙地呼應(yīng)了上文“別時(shí)茫茫江浸月”的特定環(huán)境，作者在采用復(fù)雜多變的比喻手法來(lái)描繪復(fù)雜多變的樂(lè)聲的同時(shí)，巧妙地運(yùn)用此句詩(shī)烘托環(huán)境，移情入景，達(dá)到“景中情，情中景”的效果。
第四次是琵琶女自訴，商人離別后她在江口獨(dú)守空船，周?chē)挥衅嗲宓脑鹿夂秃畾庖u人的江水，作者用“繞船月明江水寒”的凄清景色來(lái)襯托她年老色衰后的寂寞心情和孤寂生活，也打動(dòng)了“慘將別”中主客的心，一箭雙雕，體現(xiàn)了白居易高超的寫(xiě)作技藝。
