幫忙找一個(gè)場景描寫的片段200字內(nèi)并和一個(gè)仿寫

六一兒歌詠大賽六一兒童節(jié)是兒童的盛宴。

童節(jié)里，我們歡慶著屬于的時(shí)光。

今天是一年的六一兒童節(jié)，每一位同學(xué)的臉上都掛著欣喜、快樂的笑容。

我們來到學(xué)校的大禮堂，準(zhǔn)備參加六一兒童節(jié)歌詠大賽，和其他班的同學(xué)來個(gè)PK比賽

都說兒童的歌聲是天籟之音。

果不其然，每個(gè)班都唱得那么好。

我最喜歡的就數(shù)六（1）班的《蟲兒飛》了。

同學(xué)們站在舞臺上，緩緩的抒情音樂響起，大家輕輕唱了起來：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”我們好像真的到了一個(gè)仙境般的地方，到處都是閃著微弱的光芒的螢火蟲，縈繞在我們的身邊。

夜空上的繁星一閃一閃，微風(fēng)吹拂著我們，好似在訴說一個(gè)美麗的故事。

螢火蟲飛啊飛啊，跳著美麗的舞蹈，在我們身邊旋轉(zhuǎn)、舞蹈……一曲終了，我們才清醒過來，意猶未盡，還想再聽一遍。

終于輪到我們上場了

我們走上臺，微笑著面對觀眾。

音樂響起，清脆的歌聲也隨之響起，流淌在同學(xué)們之間。

第一首是《讓我們蕩起雙槳》。

唱著，唱著，大家好像真的坐在小船里，一邊劃船一邊唱歌。

小船兒漂啊漂，伴著同學(xué)們一起歌唱，直到音樂結(jié)束。

大家還沒緩過神來呢，輕快、活潑的樂曲就又響了起來。

哦

《蝸牛與黃鸝鳥》已經(jīng)開始了。

我們立刻換上了一副高興的笑容，傾情演唱這首歌。

大家好像也被我們感染了一樣，俏皮的笑容展開在臉上。

活動在同學(xué)們的歌聲、笑聲中結(jié)束了。

雖然比賽我們只得了第三名，但是名次不是重要的，只要開心就好了，不是嗎

仿寫一段場面描寫例如鄭成功那一課200字

放學(xué)鈴聲剛剛響起，已經(jīng)聽見許多急促的腳步聲，匆匆忙忙的，雜亂無章，似乎有很重要的事情。

當(dāng)然其中不乏慢慢悠悠的同學(xué)和老師。

熙熙攘攘的人群，好似小販在叫賣。

“誰啊

踩到我了”可是，這聲音卻起不了作用，被人群湮沒

模仿安塞腰鼓場面描寫（200-300字）

籃 球 仿寫《安塞腰 一群朝氣蓬勃的少年.的腳下是綠色的操場.他們臉上洋溢著和太陽一樣的笑容.溫暖的陽光灑在操場上,也灑進(jìn)了他們的心里.他們的神情沉穩(wěn)而又帶著微笑.緊貼在他們身旁的籃球,鼓鼓的,好像從來沒有動過.但是,看!一打起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了.十幾個(gè)目光如炯的少年,如一頭頭餓虎,怒熊.對分?jǐn)?shù)的渴望跳出了他們的眼睛.驟雨一樣,是急促的運(yùn)球；旋風(fēng)一樣,是快速的過人；飛燕一樣,是輕盈的腳步;火花一樣,是激烈的碰撞;流星一樣,是優(yōu)雅的三分；斗牛一樣,是震撼的灌籃.學(xué)校操場上爆出一場多么豪放,多么壯闊,多么火烈的比賽啊——籃球!這籃球,使冰冷的空氣變得火熱了,使恬靜的陽光變得灼人了,使昏昏欲睡的人們立即精神抖擻了.使人想起了西部的牛仔片.使人想起了羅馬的斗獸場.

跳盤王操時(shí)的場面描寫(字?jǐn)?shù)100字左右)仿寫《安在腰鼓》的場面描寫。

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這問題真是一個(gè)比一個(gè)奇葩，我好像學(xué)過的，是不是第14課

這題真不會，網(wǎng)上有運(yùn)動會的你看看，不滿意向我追問好了!旋風(fēng)一樣，是神速的飛奔，亂蛙一樣，是跳遠(yuǎn)的動作；飛鳥一樣，是空中的擲球；精靈一樣，是蹦跳的。

運(yùn)動會上的健兒們強(qiáng)健的身姿遍布在操場上的每個(gè)地方，就連角落也不放過。

在運(yùn)動會上，運(yùn)動員們的每一個(gè)動作都充滿了激情，每一塊肌肉都充滿了活力，每一個(gè)表情都充滿了嚴(yán)肅，每一個(gè)眼神都充滿了對勝利的渴望，讓人折服。

回憶我們的合唱表演，那聲音黃河一樣是的聲響；老人一樣，是沉穩(wěn)的步調(diào)；一樣，是流動的激情，真是充滿熱情的合唱。

學(xué)校音樂廳正舉行一場音樂盛演，寫一段場面描寫，200字左右，急

難忘的音樂會燈漸漸暗了，只剩幾束銀光射到臺上七位提琴演奏者的身上，他們在燈光的照耀下，如上帝派來為人類傳誦福音的天使一般，純潔神圣…… “西拉西……”一陣快速而急促的旋律一下子吸引住了臺下所有人的注意力。

側(cè)過頭，我看到觀眾們都在凝神地聽著，全場鴉雀無聲。

一曲結(jié)束，臺下響起了一陣清脆的、雷鳴般的掌聲。

演奏者起身致意后，開始了今晚真正的演奏。

慢慢地，我仿佛覺得自己置身于九霄的天空，享受著風(fēng)雨的滋潤，那從天外傳來的樂聲時(shí)而高昂，時(shí)而低調(diào)；時(shí)而熱情，時(shí)而含蓄；時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而靜止，那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩地流入我的心田。

忽然，演奏者來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，聲音如雷鳴般響起，震撼著你的心田，趁琴聲又變回零星小雨時(shí)，我側(cè)目望了望觀眾們，他們?nèi)猿磷碛趧偛诺碾婇W雷鳴中；有的還意猶未盡地聽著，有的甚至不由自主地小聲哼唱…… 又是一曲結(jié)束，觀眾們再也按耐不住內(nèi)心的敬佩與歡樂，站起來鼓起熱烈而富有****，經(jīng)久不息的掌聲…音樂會的最后時(shí)刻，我們靜靜地等待最后的結(jié)尾曲。

聚光燈由紅色依次變到紫色，突然，一陣急促的奔跑聲，不，那是駿馬在無垠的草野上忘情地馳聘；那是呼呼狂刮，充滿力量的風(fēng)；——莫扎特瀝盡心血寫下的氣勢磅礴的協(xié)奏曲在大廳里奏響，是那樣的完美，不可容有任何挑剔，我不得不再次借用上帝的聲音來形容…… 尾曲結(jié)束，伴著如潮水洶涌的掌聲，七位主角起身謝幕，獻(xiàn)上真摯一禮，燈漸漸暗了，但他們的頭頂上卻閃耀著動人的光芒。

時(shí)至今日，我仍忘不了那場令人難忘的音樂會，忘不了那動人的“上帝之聲”。

仿照課文《安塞腰鼓》用比喻和反復(fù)的修辭手法，描寫一個(gè)活動場面。

200字左右。

鄉(xiāng)活，總是那么多姿多彩，那么光彩有 　　　春天來了，披上了一套綠色的新衣裳，小樹木長出片片嫩綠的樹葉，小 　　　草從地里鉆出頭來，不再膽怯的花兒，慢慢地張開花瓣。

早晨，同學(xué)們早早的起了床 　　　，刷牙洗臉，穿上衣服吃早飯，然后就背上書包去上學(xué)。

沒有一點(diǎn)磨蹭。

“鈴鈴鈴” 　　　鈴聲響了，同學(xué)們就拿出書本，大聲的朗讀課文，給寂靜的學(xué)校增添無限的生機(jī)。

　　　到了炎熱的夏天。

常常會看見許多老人們在大下一邊乘涼一邊談天，顯得特 　　　別清閑。

同學(xué)們穿著短袖小肚兜服哼著歌兒回家。

在放假時(shí)，他們一個(gè)個(gè)跑到不到一米深的池塘去玩耍水游戲，那一聲聲歡快的歌聲傳遍了整一個(gè)村子。

　　　又到了秋高氣爽的秋天。

這時(shí)，歡快的聲音不知跑哪了，卻變成了腳步聲。

原來 　　　，大人們正帶小孩們上山去收果子呢

他們一個(gè)個(gè)禮讓著對方，有順序的向山上走， 　　　沒有一點(diǎn)磕磕絆絆。

到了傍晚，收完了果子，擦一擦留在頭上的汗珠，望著天邊的紅霞，下山了。

　　　啊

我喜歡這樣的鄉(xiāng)村生活，那永遠(yuǎn)都是那么多姿多彩，那么光彩有趣。