關(guān)于動(dòng)作語言神態(tài)心理描寫的句子
神態(tài)描寫的技巧——作文寫作指導(dǎo) 神態(tài)是人的一種行為，指人臉各部分的動(dòng)作和變化。
人們常說：“臉是人感情的晴雨表。
”這說明了神態(tài)與人物思想感情的關(guān)系是極為密切的，內(nèi)心活動(dòng)常常從人的臉部顯示出來的。
一個(gè)人心里高興，往往就喜上眉梢；內(nèi)心得意，就眉飛色舞；心里擔(dān)憂，往往滿臉愁容；內(nèi)心痛苦，就雙眉緊皺。
神態(tài)描寫，就是指描寫人物臉部的細(xì)微的表情和姿態(tài)。
要寫好人物的神態(tài)，得注意如下幾點(diǎn)： 一、要注意人物神態(tài)的細(xì)微變化 要寫好人物的神態(tài)，就要仔細(xì)觀察人物神態(tài)的細(xì)微變化。
比如笑，“微笑”是反映發(fā)自內(nèi)心的喜悅；“歪起一個(gè)嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意；“張大嘴哈哈大笑”既表現(xiàn)人物豪爽的性格，也表現(xiàn)笑得痛快。
可見只有觀察清楚各種神態(tài)的特點(diǎn)，才能在描寫神態(tài)中反映不同的意義。
不同年齡、不同性別的人在同一場(chǎng)合的神態(tài)往往是不一樣的。
年齡相近，性別相同的人，由于思想性格不同，對(duì)待同一件事，他們的神態(tài)也常常各不相同。
即使是同一個(gè)人，碰到不同的情況時(shí)，他的神態(tài)也會(huì)不一樣的： 高興時(shí)——嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。
傷心時(shí)——鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。
緊張時(shí)——不住地喘氣，臉色灰白，雙眉緊鎖，一句話也說不出來。
憤怒時(shí)——豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的。
發(fā)愣時(shí)——兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里。
哭泣時(shí)——亮晶晶的淚珠在他
運(yùn)用語言描寫神態(tài)的描寫，還有動(dòng)作描寫在一個(gè)句子要全部用上
1， 媽媽摸了摸弟弟的頭，神情和藹地對(duì)他說:以后過馬路一定要看紅綠燈哦 2，小強(qiáng)挨了批評(píng)，只見他低著頭,滿臉通紅,一副認(rèn)真改過的樣子，下課鈴—響，他—個(gè)箭步?jīng)_出了教室。
描寫人物動(dòng)作神態(tài)語言的句子 要連在一起的越短越好
1.她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
2.老師看到題后，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動(dòng)，思考著 3.只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
4.她生氣的時(shí)候，兩片薄薄的紅嘴唇微微向上翹，活像個(gè)熟透的。
5.牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
描寫人物動(dòng)作、神態(tài)、語言的句子有哪些
1.她握住我的下下打量一番，輕輕嘆了口2.她站了起來答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。
3.寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
4.中國(guó)使者從騎著的駱駝背上跳下來，右手高擎節(jié)杖，大步走向前來。
5.中午由于下雪，我不能回家吃飯了。
正當(dāng)我要寫作業(yè)的時(shí)候，突然一個(gè)香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。
二、神態(tài)1.走到跟前，他的眼珠像生了銹的鎖心，再也轉(zhuǎn)不動(dòng)了。
2.觀眾的目光，像無數(shù)條探照燈的光柱，緊緊地追逐著正在表演的武術(shù)運(yùn)動(dòng)員。
3.他的臉一下子拉了下來，像刷了層漿糊般地緊繃著。
4.他失望極了，淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要蔫黃。
5.他絕望得像掉進(jìn)了沒底兒的深潭一樣萬念俱灰。
三、語言1.“孩子，”爸爸拍拍我的肩，說“你要相信自己，如果連你自己都不相信自己，那還有誰會(huì)相信你呢?”2.“這是怎么回事呢?”他摸了摸頭皮，“啊，原來是這樣啊!”3.“怎么可能!”媽媽焦急的說，“今天早上還好好的，怎么到學(xué)校就發(fā)燒了呢?4.她大發(fā)脾氣道：“你一個(gè)女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重!”5.“這這這……”他突然江郎才盡，心慌意亂，舌根子發(fā)短了。
追問是動(dòng)作、神態(tài)、語言在一起的句子追問追答 2558
描寫人物外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)的好句子
動(dòng)作1、小伙子跑得不錯(cuò)，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。
他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動(dòng)有力，腰肢放松——整個(gè)動(dòng)作顯得優(yōu)美而富有彈性。
2、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地?cái)[動(dòng)著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。
跑到終點(diǎn)線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。
3、在郎平排球生涯的頭一次冬訓(xùn)里，教練們開始給郎平吃“小灶”。
長(zhǎng)跑——郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊，胸口生疼，腿已經(jīng)抬不起來了，停下嗎
不
大腦清晰地發(fā)出指令，步子繼續(xù)向前邁……汗水早把頭發(fā)濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。
多想一下子躺到跑道上，攤開四肢放松啊
突然，一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時(shí)候，總盼著嘗嘗再跳不動(dòng)皮筋的滋味，而今果真嘗到了，又苦又澀。
4、槍聲一響，兩個(gè)姑娘如離弦之箭，向前沖去。
她們動(dòng)作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。
最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時(shí)像一隈旋風(fēng)沖過終點(diǎn)。
5、一手把著小小的榛子，一手拿著那笨重的鉗子，眼睛直直地望著榛子。
鉗子緩緩地落下，卻常常砸到一邊，不一會(huì)兒工夫，手被砸了幾次。
她的臉上現(xiàn)出痛楚的神情。
6、徐老師教我們語文。
她每天都用那雙靈巧的手拿著粉筆，在黑板上認(rèn)真地、一筆一畫地寫著，我們不由得在筆記本上模仿著她的字寫起來。
7、紅燈攔路，車嘎地一個(gè)急停，車上的人們一齊傾向前方。
一個(gè)四十多歲的中年婦女，拎著一個(gè)沉甸甸的大旅行包，臂彎里還有一個(gè)二三歲的小男孩，由于抽不出手來扶住，踉踉蹌蹌地跌向一個(gè)售票員身邊。
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一群傣族少女姍姍走來,肩上扛著小紡車,手里提著小燈籠,緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。
她們的身材是那樣苗條,步履是那樣輕盈,...
運(yùn)用動(dòng)作描寫神態(tài)描寫心理描寫來描寫母愛的句子100字
一：母愛伴我成長(zhǎng) 世界上最平凡的愛是什么
是母愛。
因?yàn)樗芪⑿?，或許只是一個(gè)很小的動(dòng)作，或許只是一句很輕的叮嚀，或許只是下雨時(shí)傘微微向你這邊傾斜，或許只是上學(xué)前提醒你路上小心……而世界上最偉大的愛又是什么
也同樣是母愛。
因?yàn)樗裏o時(shí)無刻不在你身邊，她從不離開你，無論多少年，她都陪伴在你左右。
這是普通的愛能做到的么
我是一位普通的三年級(jí)的小學(xué)生，我也擁有這世界上最平凡又最偉大的愛。
我的媽媽每天清晨早早的為我做早飯，起早貪黑，只為了能給丁丁一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
而當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，她找自己的原因，用一種委婉的方式去批評(píng)我，幫助我改正錯(cuò)誤 古今中外，贊美母愛的古詩、名言數(shù)不勝數(shù)。
的里寫道：“慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
”慈愛的母親手里拿著針線，給將要離家的兒子縫衣衫。
在這首詩里，母愛成了母親手里正在縫補(bǔ)的一件衣服，雖然微小，但那件衣服穿在兒子身上何曾不是最溫暖的呢
說過：“慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜
”也說過：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。
”……為什么這么多名人都贊美母親呢
這是因?yàn)槟赣H擁有一種世界上獨(dú)一無二的愛——母愛。
說：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼就是‘母親’，最美好的呼喚，就是‘媽媽’。
” 是的，母愛是世界上最偉大的愛，讓我們好好珍惜，讓母愛陪伴我成長(zhǎng)
二：母愛伴我成長(zhǎng) 母親呵，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到你的懷里。
---題記 我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田；我是小草，你是太陽，照耀我成長(zhǎng)的沃土，感謝那個(gè)有露珠的早晨，你讓我知道了我在母愛中成長(zhǎng)。
早晨，剛剛起床吃完飯，抬頭看見媽媽站在身邊，央求她陪我上學(xué)。
但得到的是媽媽生硬的答復(fù)，自己去。
一出門，委屈的淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)，媽媽再也不像小學(xué)時(shí)那么愛我了。
小時(shí)候我上學(xué)的路上，媽媽總會(huì)陪在我的身邊，有時(shí)我拿起沉重的書包，媽媽總會(huì)說，讓我來。
然后把我的書包移到她的肩上，我們從露珠閃爍的清晨清晨出發(fā)，多么愉快的往事呀。
想到這里我忍不住看了一眼路邊的小草，一顆顆晶瑩的露珠在葉尖上滾動(dòng)，像一顆顆晶瑩的寶石，又像一顆顆慈祥的眼睛。
多么善良的露珠啊
它的身體很小，隨處可見。
白天隱身在空氣中，夜晚無聲無息地在黑暗中工作。
但我轉(zhuǎn)念一想，露珠又是不平凡的。
當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。
它把短暫的一生獻(xiàn)給人類，而對(duì)禾苗無所苛求。
多么像我的母親啊，無微不至地呵護(hù)我，生怕我受到一點(diǎn)傷害。
小時(shí)候我要取高處的東西，媽媽總會(huì)跑來幫我把東西取下，生怕我爬高不安全。
早晨上學(xué)我喜歡走在沾滿露珠的草地上，怕弄濕褲腳想卷起的時(shí)候，媽媽會(huì)急忙蹲下來說：“讓我來。
”然后細(xì)心地幫我挽好褲腳。
愛像一股暖流流淌在我的童年記憶里。
長(zhǎng)大后，遇到事情媽媽卻總會(huì)說：“讓他去。
”一次遇到數(shù)學(xué)難題，剛想問爸爸，“他自己想”媽媽的聲音又把我拉到桌前，結(jié)果我還是做了出來。
，沒有了媽媽的陪伴，她總會(huì)說你已經(jīng)是初中生了，要學(xué)會(huì)自立。
啊，我懂了，這就是母愛。
冰心說：愛在左，而情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人， 踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
成長(zhǎng)有時(shí)并不復(fù)雜，有時(shí)思想上邁出一大步只在一瞬間，那個(gè)帶露珠的早晨讓我在母愛中成長(zhǎng)。
三：母愛伴我成長(zhǎng) “有一天，她的羽衣不見了，她換上了人間的粗布———她已經(jīng)決定做一個(gè)母親。
”這是臺(tái)灣女作家的散文中的一句話。
每每讀到這里，我就會(huì)想起呵護(hù)我長(zhǎng)大的母親。
天寒屋冷，我的手腳總是冰涼的。
同母親睡在一起，手腳總愛伸進(jìn)母親的被窩，冷冰冰地觸在母親熱乎乎的皮膚上，母親常常被激醒。
“你的手腳這么涼，我給你焐焐。
”困倦中的我會(huì)不耐煩地說：“不用，不用，別管我。
”但是手和腳還是賴在母親的身上。
家離學(xué)校遠(yuǎn)，因此早早就要奔出家門擠公汽，早飯只是隨便吃點(diǎn)，上午第三節(jié)課的時(shí)候就饑腸轆轆了。
肚子咕咕叫也罷了，課也聽不好，說給母親聽，母親總要說“明天你早點(diǎn)起來”，可一到了早上，母親還是不忍心早早地把我從被窩里喊起來。
于是，每到下第一節(jié)課的時(shí)候，和我在一個(gè)學(xué)校當(dāng)老師的母親會(huì)親手或者托人給我送一點(diǎn)吃的。
班級(jí)里似乎只有我才有這個(gè)方便條件，有的同學(xué)會(huì)羨慕我，而我卻覺得自己好像是個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子，很沒面子。
直到有一天我終于忍不住了，向母親發(fā)了脾氣：“我不餓，不要再給我送吃的了。
”聽到這話，母親手里拿著吃的愣在我的教室門口，一句話也沒說。
看著母親難堪的樣子，那一刻，我覺得我傷了母親的心。
從那以后母親再?zèng)]給我送過吃的。
母親告訴我餓了的時(shí)候，讓我自己到她的辦公室去拿。
一連幾天，我也決不去母親那兒拿一口吃的。
可我的任性沒有敵過饑餓，那一天我借故溜到母親的辦公室。
母親問我“餓沒
”我有些不好意思，母親拿來放在暖氣上的還熱著的蔥花餅。
我大口大口地吃了起來。
蔥花餅可真香，那也是母愛的味道吧…… 暖暖的母愛，香香的母愛，一天天，一年年，伴我成長(zhǎng)。
四：母愛伴我成長(zhǎng) 母親是一個(gè)親切的名字，母親的愛是無止境的，這種愛發(fā)自內(nèi)心。
我們每個(gè)人都擁有鄉(xiāng)親，當(dāng)然也擁有偉大的守護(hù)神帶給的愛——母愛。
她就像那冬天里的一把火，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我幼小的心靈；她就像那黑夜里的一盞明燈，照耀著我，時(shí)時(shí)刻刻提醒我做人要…… 小時(shí)候，我總是吵著要這要那，媽媽每次都經(jīng)不住我的百般央求，給我買了一件又一件玩具，家里的玩具卻從沒讓我得到滿足。
我哪里知道這一件件玩具，都是媽媽用汗水和辛勞換來的。
人們經(jīng)常說：“女兒是媽媽的小棉襖。
”可是我這件小棉襖為什么從來沒有起到過為媽媽“保暖”的作用呢
卻是時(shí)常帶給媽媽一絲絲的寒意。
我總是說：“媽媽我會(huì)報(bào)答您的，會(huì)好好照顧您。
”可是每次都是您在照顧我、愛護(hù)我，當(dāng)我有困難時(shí)也是媽媽在第一時(shí)間掃除一切障礙，為我鋪出一條平坦的道路…… 記得小的時(shí)候，我的身體很不好，感冒就像家常便飯，出入診所更是平常事。
媽媽總是陪著我一起去打吊針，每一次媽媽把我送到診所后，就回家做飯，然后再把飯送到診所給我吃，每一次媽媽都是一口一口地喂我吃，看著媽媽一口一口地吹著勺子里的熱飯的樣子，看著滿頭是汗的媽媽，我的眼淚像泉涌一樣奪眶而出。
媽媽看到我的神情緊張地問我是不是哪里痛
我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴里總說你這傻孩子，然后緊緊地抱著我。
那時(shí)我感覺好像時(shí)間靜止了，那一刻，是屬于我和媽媽的，那是多么美妙的一刻。
我就像一條干涸的小溪，是您給我不停的滋潤(rùn)，讓水一滴滴積累起來，終于匯成了一條日夜奔流的溪流。
您就像天上的明月，而我則是一顆不起眼的星星，在您的照耀下，我經(jīng)過磨練，最終成為了無數(shù)顆星星中最閃亮的一顆。
媽媽，你的愛是一條緩緩流淌的小河，而我則是小河里一條無憂無慮的快樂的小魚。
無數(shù)感激的話語，在您的面前似乎都顯得蒼白無力，太多太多的感謝，說也說不完。
您永遠(yuǎn)是我生命旅程中的引導(dǎo)者，永遠(yuǎn)在我的身邊關(guān)心我，愛護(hù)我
媽媽，我感激您，永遠(yuǎn)都感激您
五：母愛伴我成長(zhǎng) “世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)聽到這歌聲時(shí)，我就想起了我的母親。
我的母親是一位地地道道的農(nóng)村婦女，雖然沒讀過幾年書，但是她卻知道怎么樣疼愛自己的孩子。
記得上小學(xué)的時(shí)候，每天晚上，吃過晚飯，媽媽總是陪著我把家庭作業(yè)做完，才肯去睡覺。
有的時(shí)候她還要檢查我的作業(yè)做的怎樣，雖然，母親不識(shí)太多字，但是我看得出來母親的認(rèn)真。
忘了有多久，母親那充滿愛的手不再輕撫我的臉龐；忘了有多久，母親那瘦削的面容不再對(duì)我淡淡地微笑；忘了有多久，母親懷里的那種溫暖不再滋潤(rùn)我冬日寒冷的心靈；忘了有多久…… 母親對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，對(duì)我學(xué)習(xí)上的需求卻總是盡量滿足。
記得有一次，媽媽知道我很想買一本《作文大全》，便吃過飯就去問，幾次的奔波，卻沒有找到。
我心里有點(diǎn)焦急了，可是媽媽說：“放心吧，書的事，”我打斷了媽媽的話，對(duì)媽媽說：“媽媽，不如這樣吧，等到這回買資料書時(shí)我自己買行嗎
”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“可是你和誰去呢
”媽媽接著問。
“媽媽您不用擔(dān)心，我和我的同學(xué)一起去，我們會(huì)注意自己的安全。
” 終于，有一天，我把書買回來了，我非常的高興，媽媽也甜蜜地笑了，當(dāng)時(shí)我興奮不已不知怎么感激媽媽才好，媽媽看了看我，說：“書買回來就好好的看一看，或許它對(duì)你的寫作有幫助呢。
”我答應(yīng)了媽媽。
媽媽的愛是無私的，媽媽的心需要滿足，在這金黃的季節(jié)里，媽媽收獲應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)大的我。
而我長(zhǎng)大的第一件事就是要報(bào)答媽媽，不讓媽媽認(rèn)為金黃的季節(jié)是凄涼的。
這個(gè)充滿愛意的世界真的很美，我快樂地發(fā)現(xiàn)，在我的生命里，有一輪最鮮亮的太陽，那就是媽媽的愛，在媽媽的愛中我健康長(zhǎng)。
“世上最無私、最偉大、最神圣的愛，就是母愛。
”這是一位哲人說的，我和許多人都有同感，母愛伴我成長(zhǎng)。
別忘采納^_^
課文<<裝在套子里的人>>的 作者背景和關(guān)于語言,動(dòng)作,神態(tài)描寫的句子(各一個(gè))
契訶夫(1860－1904)，俄國(guó)19世紀(jì)末期批判現(xiàn)實(shí)主義作家，以短篇小說和戲劇著稱于世。
他的作品揭露了沙皇政府對(duì)人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺庸俗腐朽的市儈習(xí)氣，同情被侮辱與被損害的\\\\小人物\\\\。
別里科夫的形象 膽小、多疑：他膽小，恐懼得讓人發(fā)笑。
性格行為封閉，懷舊。
他一上床，就拉過被子來蒙上腦袋”，“他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，“深怕會(huì)出什么事”，“深怕小賊溜進(jìn)來”；他又多疑，什么事都讓他“心慌得很，一個(gè)勁兒地說：千萬別鬧出什么亂子”。
這個(gè)句子，既有語言，又有動(dòng)作他“戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；他坐馬車“總要叫馬車夫支起車篷”這是外貌 神態(tài)真的沒找到
