關(guān)于六一兒童節(jié)的場面描寫作文
今年六一兒童節(jié)，我們學(xué)校舉辦了一次盛大的文藝表演。
你瞧，操場上人山人海，熱鬧非凡。
在文藝表演中，讓我印象最深的節(jié)目就要數(shù)一年級同學(xué)的時裝表演了。
演員們伴著動感十足的音樂款款而入，她們穿著自己設(shè)計的奇裝異服走起“貓步”來，就像一只展翅飛的花蝴蝶一樣。
觀眾席
喜歡戲⒊鲆徽笳竽藕吧?G?，T型臺上走來幾個身披綠葉，活力十足的女孩。
細(xì)細(xì)看去，她們的外衣全部是由綠色樹葉組成，充盈著生命的綠色，充滿著青春的活力。
讓我最難忘的當(dāng)然是我們班的古詩朗誦了。
我們朗誦的是春之歌，同學(xué)們昂首挺胸，面帶微笑，將自己最好的一面展現(xiàn)了出來。
當(dāng)我們站在舞臺上，看到臺下有許許多多的觀眾，我的心里又興奮又緊張。
當(dāng)音樂響起時同學(xué)們開始朗朗上口地朗誦起來。
有的句子富有陽柔之美，便可以輕聲細(xì)氣地對它淺吟慢讀，有的句子富有陽剛之美，讀它時就會激越高亢的聲調(diào)，當(dāng)我們朗誦結(jié)束后贏得了大家熱烈的掌聲，這時我的心才漸漸平靜下來。
真讓我難忘。
我覺得最精彩的是三年級的拉丁舞表演，只見跳舞的同學(xué)們扭動著腰肢，跺著地面啪啪直響。
最引人注目的是那對領(lǐng)舞的男女同學(xué)。
他們跳舞那么投入，那么帶勁，充滿活力的氣息。
我喜歡今年的六一表演，因為我們又度過了一個愉快的屬于我們的節(jié)日。
描寫六一兒童節(jié)熱鬧快樂場面的段落
六一兒童節(jié)是兒童的盛宴。
在兒童節(jié)里，我們歡慶著屬于自己的時光。
今天是一年一度的六一兒童節(jié)，每一位同學(xué)的臉上都掛著欣喜、快樂的笑容。
都說兒童的歌聲是天籟之音。
果不其然，每個班都唱得那么好。
我最喜歡的就數(shù)六（1）班的《蟲兒飛》了。
同學(xué)們站在舞臺上，緩緩的抒情音樂響起，大家輕輕唱了起來：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”我們好像真的到了一個仙境般的地方，到處都是閃著微弱的光芒的螢火蟲，縈繞在我們的身邊。
夜空上的繁星一閃一閃，微風(fēng)吹拂著我們，好似在訴說一個美麗的故事。
螢火蟲飛啊飛啊，跳著美麗的舞蹈，在我們身邊旋轉(zhuǎn)、舞蹈……一曲終了，我們才清醒過來，意猶未盡，還想再聽一遍。
六一兒童節(jié)描寫場面的作文
人物在一定時間、一定地點(diǎn)所發(fā)生的某中的一個生面，這場面。
比如師生一同慶祝教師節(jié)，生日聚會，一場比賽等等。
場面描寫離不開人物，人物不能只是一個，眾多的人物的共同活動才構(gòu)成場面。
寫好場面要注意以下四點(diǎn)：第一，要交待清楚場面的背景。
如活動場面發(fā)生的時間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知道場面是在怎樣的社會或自然環(huán)境中發(fā)生的。
第二，要在寫好總體的基礎(chǔ)上寫具體。
寫場面時，要對場面有總體概括，使讀者對總體面貌有所了解。
但場面同時也應(yīng)該有重點(diǎn)部分，對這部分要寫詳細(xì)、寫具體，做到有點(diǎn)、有面。
第三，要寫出氣氛。
氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。
無論什么場面，都會有氣氛，如慶祝場面有歡樂的氣氛；比賽場面有緊張的氣氛；送別場面有難舍難分的氣氛等等。
第四，寫場面要有順序。
場面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面，不可能幾筆就同時都寫出來。
因此，寫場面時要安排好先后的順序。
一般來說，場面描寫可以按照由面到點(diǎn)來安排順序。
比如，描寫慶祝教師節(jié)的場面，可以先寫歡慶活動的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫校長、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。
這樣就能點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚。
場面描寫即把活動的場面和情景有重點(diǎn)地具體地進(jìn)行描寫。
關(guān)鍵是在場面描寫中要寫出應(yīng)有的氣氛,展示一幕幕精彩的場面,使人有種身臨其鏡的感覺。
學(xué)校慶祝六一場面描寫作文400字以上
清早，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。
我的心情也想是飛上云端的小鳥，滿懷喜悅。
為什么呢
因為今天是我們自己的節(jié)日“六·一”兒童節(jié)。
因為我也有節(jié)目，媽媽一早給我化好妝，我便飛奔到了學(xué)校。
一進(jìn)校門，校園里到處洋溢著歡樂的節(jié)日氣氛。
路的兩邊彩旗招展，路的右邊是校隊的鑼鼓隊，鑼鼓已經(jīng)擺放整齊。
來到演出現(xiàn)場，只看見舞臺正中央的彩牌上寫著“陽光天使，快樂六一”八個大字。
這是我們這次“六·一”的主題。
牌子上方有一座有氣球做成的拱橋，舞臺上鋪著紅色的地毯，四周擺放著五顏六色的鮮花，真是絢麗多彩。
八點(diǎn)鐘，各班的同學(xué)排著整齊的隊伍來到了演出現(xiàn)場。
這時，校長宣布節(jié)目正式開始。
第一個節(jié)目是：歌伴舞《國家》，是有“三·四”班的同學(xué)演出，那有力動聽的的歌聲，讓我深有感悟：我們的祖國就是一個大家庭，而我們每一個人在這個和諧的大家庭里快樂的成長。
高年級的大哥哥說的相聲讓臺下的我們笑的前仰后合。
當(dāng)節(jié)目進(jìn)行到第五個時，突然，鼓聲喧天，校隊的大哥哥大姐姐們敲起了歡迎的鼓聲。
哦
原來是市領(lǐng)導(dǎo)來到了我們的學(xué)校，給我們送來了禮物并和我們一起歡度節(jié)日。
臺上表演節(jié)目的同學(xué)表演的更起勁了。
終于輪到我們上場了，我們表演的是舞蹈《剪紙姑娘》，我們拿出自己的看家本領(lǐng)，把我們最棒的一面展現(xiàn)給大家，當(dāng)舞蹈結(jié)束臺下響起熱列的掌聲時，我們的心里也樂開了花、、、 、、、 “陽光天使，快樂六一”，今天是我們的節(jié)日，我們歌唱，我們跳舞，我們是快樂的陽光天使。
描寫六一的好詞好句
充滿歡樂的六一終于來臨了，這是屬于我們的節(jié)日。
祝全世界的兒童健康成長，度過快樂的每一天!六一這可是個好節(jié)日，有心事的朋友們，忘掉煩惱吧!讓今天只有透明的歡樂，讓今天只有甜的愉悅!來吧，朋友，祝福六一，相聚六一!一年有365天，有一百天是雙休日，還有100天時節(jié)假日，除去816小時你在吃飯，再減去3120小時你在午休、晚休。
休假日和吃飯睡覺也許你很開心，但是你千萬千萬別告訴我，在剩下的一天——六一兒童節(jié)你會悶悶不樂。
朋友，動起來吧，Let’s go!六一是孩子們的天堂，六一‘將令你心花怒放;六一是你的期望，六一你可以激情奔放，六一里你也可以享受天倫之樂。
總之，六一將令你無比激動，無比快樂!六月一日是洋溢著歡歌笑語的兒童節(jié)，全世界的兒童們相聚在一起，盡情歌唱，盡情舞蹈。
這一年一度的節(jié)日，大家都非常期待和向往吧，我們學(xué)校就在緊急籌備這個不同凡響的六一!六一兒童節(jié)終于到了，天氣也和我們的心情一樣，是那么愜意。
整個校園里，都彌漫著歡樂的氣息。
六一兒童節(jié)真快樂，給我們留下了一個深深的美好的回憶。
六一兒童節(jié)我過得真快樂，如果天天都是六一兒童節(jié)的話，我肯定都會開心壞了。
今天是“六一”國際兒童節(jié)，是我們?nèi)珖∨笥鸭靶W(xué)生們共同的節(jié)日。
今天是兒童節(jié)，我換上我平時舍不得穿的衣服換上，和爸爸媽媽來到了游樂園。
今天早上，我很早就醒來了，因為今天是“六一”兒童節(jié)，是我自己的節(jié)日，我懷著高興的心情起了床，飛快地刷牙、洗臉，去晨練。
精彩節(jié)目一個接著一個，你聽，那一個個小歌手們放開嘹亮的歌喉，動聽的傳遍整個校園。
小姑娘們穿著漂亮的衣裙在院子中央翩翩起舞，那優(yōu)美的舞姿迎來了觀眾們的一陣陣熱烈的掌聲。
六一，六一，我度過了一段瘋狂而美妙的難忘時光。
我感嘆時光飛逝，感慨人生短暫!而同時又期待下次六一，下一次屬于我的六一!不僅僅是六一，還有那些屬于我的假期!期盼!期盼!這屬于我的一天，終于到來了!清早，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，我的心情也想是飛上云端的小鳥，滿懷喜悅。
為什么呢?因為今天是我們自己的節(jié)日“六·一”兒童節(jié)。
時間過得真是太快了，短短的半天時間就這樣過去了，班里又逐漸平靜了下來，我只好依依不舍地離開了學(xué)校，期待著下一個美好的六一。
送了她們生日詩，她們在自己的蛋糕上插了十幾根蠟燭，慶祝自己的生日，我也十分羨慕她們，因為她們竟然在六一兒童節(jié)實在是太幸福了。
啊!終于盼到吃蛋糕的時候啦!同學(xué)們紛紛跑上前去搶蛋糕，搶著了蛋糕的同學(xué)，有的不吃而是作為慶祝往別的同學(xué)臉上抹，連家長也往班主任的臉上摸了點(diǎn)，這個下午真是開心。
我有一個童真未泯的心，我喜歡一切可愛的，夢幻的，充滿童趣的東西，同樣，我也喜歡兒童節(jié)。
兒童節(jié)那天，我的心里有一個大大的游樂園，而小小的我會在那里度過快樂的一天。
小時候，我總是期盼著六一兒童節(jié)的到來，在距六一還有很久很久時間的時候我就在幻想著如何度過了。
陽光天使，快樂六一，今天是我們的節(jié)日，我們歌唱，我們跳舞，我們是快樂的陽光天使。
一進(jìn)校門，校園里到處洋溢著歡樂的節(jié)日氣氛。
路的兩邊彩旗招展，路的右邊是校隊的鑼鼓隊，鑼鼓已經(jīng)擺放整齊。
來到演出現(xiàn)場，只看見舞臺正中央的彩牌上寫著“陽光天使，快樂六一”八個大字。
這是我們這次“六·一”的主題，小學(xué)三年級作文《作文 歡慶“六一”》。
牌子上方有一座有氣球做成的拱橋，舞臺上鋪著紅色的地毯，四周擺放著五顏六色的鮮花，真是絢麗多彩。
充滿歡樂的“六一”終于來臨了，這是屬于我們的節(jié)日。
祝全世界的兒童健康成長，度過快樂的每一天!“六一”這可是個好節(jié)日，有心事的朋友們，忘掉煩惱吧!讓今天只有透明的歡樂，讓今天只有“甜”的愉悅!來吧，朋友，祝?！傲弧?，相聚“六一”!一年有365天，有一百天是雙休日，還有100天時節(jié)假日，除去816小時你在吃飯，再減去3120小時你在午休、晚休。
休假日和吃飯睡覺也許你很開心，但是你千萬千萬別告訴我，在剩下的一天——六一兒童節(jié)你會悶悶不樂。
朋友，動起來吧，Let’s go!六一”是孩子們的天堂，“六一‘將令你心花怒放;“六一”是你的期望，“六一”你可以激情奔放，“六一”里你也可以享受天倫之樂。
總之，“六一”將令你無比激動，無比快樂!蝴蝶天上飛，小孩樂樂的追;魚兒河里游，小孩快樂的戲。
天真無邪多快樂，無憂無慮多恬然。
六一兒童節(jié)，祝愿朋友都向孩子一樣，無憂無慮，快樂無憂!宏偉理想鼓斗志，幼小心靈開紅花。
好孩子!今天是你的節(jié)日，叔叔給你準(zhǔn)備了適合你吃不傷牙齒的糖，送給你，社會主義的小紅花!兒童節(jié)快樂!哼一段童謠，把童年叫醒;看一個童話，把童趣叫醒;發(fā)條兒童節(jié)短信，把童心叫醒。
愿你開開童心，享享童趣，超齡不是問題，只要快樂就美麗，六一快樂!興高采烈 歡天喜地 歡欣鼓舞 欣喜若狂 喜笑顏開 怡然自樂 眼笑眉飛 眼開眉展其樂融融 精彩紛呈 五彩繽紛 活靈活現(xiàn)手舞足蹈 生動活潑 栩栩如生 惟妙惟肖載歌載舞 紅旗飄揚(yáng) 車水馬龍 歡呼雀躍翩翩起舞 喜氣洋洋 熱鬧非凡 心花怒放
形容喜慶的句子
火樹銀花不夜天,金龍醉鳳舞除夕. 輝煌妙語羨不夠,情滿人間泄天機(jī). 三春草木如人意 萬里河流似利源 去歲曾究千里目 鯤鵬展翅乾坤大 國正華年花爛熳 今年更上一層樓 桃李爭春天地寬 人逢盛世壽增添 新春共飲團(tuán)圓酒 日月有情迎港返 一枝紅杏沾春雨 海峽同澆統(tǒng)一花 山川無恙盼臺歸 兩貼春聯(lián)噴墨香 兩岸三通金光道 雪里梅花霜里菊 賀歲紅聯(lián)增喜氣 一元復(fù)始艷陽天 爐中寶劍火中鋼 迎春白李報春和 江山似畫鶯啼序 山河有幸花爭放 新春喜飲豐收酒 歲月如詩蝶戀花 天地?zé)o私春又歸 佳節(jié)樂吟改革詩 淑氣千重山水秀 紫筍破冰辭舊歲 白雪紛飛梅吐艷 春光萬里畫圖新 紅梅得意鬧新春 紅霞綺麗歲爭榮 鶯梭織出添花錦 一腔熱血開新宇 人壽年豐歌盛世 燕剪裁來特色春 滿面春風(fēng)步小康 山歡水笑慶新春 小康生活蕊中蜜 綠柳千條征淑氣 北國冰封籠大地 大富前程錦上花 紅梅萬點(diǎn)綴新春 南疆雪化始新春 萬里和風(fēng)吹柳綠 麗日驅(qū)寒梅早放 玉樹暖迎滄海日 九州春色映桃紅 春風(fēng)送暖柳先舒 珠花光動錦城春 花隨春到遍天下 只因一夜春風(fēng)到 虎踞龍盤雄宇宙 福同歲至滿人間 頓教滿園瑞草喧 山青水秀壯乾坤 春風(fēng)輕拂千山綠 風(fēng)前始覺蒼松勁 鳳囀高梧迎百福 旭日東升萬里紅 雪后方知翠柏貞 燕翔華廈樂三春 瀟瀟春雨潤桃李 柳綠櫟紅新歲月 春風(fēng)萬里山山綠 處處園丁育棟梁 鶯歌燕舞艷陽天 旭日一輪處處紅 庭前綠竹迎風(fēng)舞 果熟糧豐呈富歲 大地春風(fēng)溫我宅 座上嘉賓對酒歌 花紅柳綠飾新樓 中天日麗到吾家 天地?zé)o私千里綠 千秋日月千秋亮 綠柳迎春歌富歲 家門有德萬年紅 一代風(fēng)騷一代歌 紅梅破雪兆豐年 紅日東風(fēng)常送暖 紅紙春聯(lián)夸美景 風(fēng)和日麗春常駐 青山綠水總宜人 動人小調(diào)唱豐年 人壽年豐福永存 青山不老國增艷 向陽村舍春光媚 全家暢飲豐收酒 碧水長流年更豐 和睦人家幸福多 合府同觀彩電屏 點(diǎn)點(diǎn)梅花樂淑氣 翠柏蒼松皆舊貌 一窗明月一窗竹 聲聲雞唱祝平安 紅墻碧瓦盡新樓 滿室圖書滿室馨
以學(xué)校聯(lián)歡會為主題寫篇500字的作文,運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合法來寫
就是描寫在特定的場地上，在一定的時間內(nèi)，人們各種各樣的表現(xiàn)。
場面描寫有襯托人物、渲染氣氛和推動事件發(fā)展的作用。
要把場面描寫好，首先要選好角度，分別主次，既不能面面俱到，也不能只寫一點(diǎn)不及其余；其次，要注意點(diǎn)面結(jié)合，既要簡單地寫出整個場面的全景，又要有選擇地具體地描寫主要人物的活動；還要用多種方法創(chuàng)造出場景的氣氛。
在場面描寫中也要寫人的神情、語言、心理等，只有這樣才能構(gòu)成一個生動的生活畫面。
第一，要交待清楚場面的背景。
如活動場面發(fā)生的時間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知道場面是在怎樣的社會或自然環(huán)境中發(fā)生的。
第二，要在寫好總體的基礎(chǔ)上寫具體。
寫場面時，要對場面有總體概括，使讀者對總體面貌有所了解。
但場面同時也應(yīng)該有重點(diǎn)部分，對這部分要寫詳細(xì)、寫具體，做到有點(diǎn)、有面。
第三，要寫出氣氛。
氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。
無論什么場面，都會有氣氛，如慶祝場面有歡樂的氣氛；比賽場面有緊張的氣氛；送別場面有難舍難分的氣氛等等。
第四，寫場面要有順序。
場面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面，不可能幾筆就同時都寫出來。
因此，寫場面時要安排好先后的順序。
一般來說，場面描寫可以按照由面到點(diǎn)來安排順序。
比如，描寫慶祝教師節(jié)的場面，可以先寫歡慶活動的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫校長、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。
這樣就能點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚。
場面描寫即把活動的場面和情景有重點(diǎn)地具體地進(jìn)行描寫。
關(guān)鍵是在場面描寫中要寫出應(yīng)有的氣氛,展示一幕幕精彩的場面,使人有種身臨其鏡的感覺。
在場面描寫中，人物不能是一個，必須是很多個。
場面描寫要為表現(xiàn)人物服務(wù)為突出中心服務(wù)的 。
場面描寫少不了景物，人物的心理活動和語言。
描寫熱鬧場面的成語
熙熙攘攘 車水馬龍 人山人海 水泄不通 川流不息 座無虛席 人滿為患火樹銀花 人頭攢動 人聲鼎沸 摩肩接踵 熱鬧非凡 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 盛況空前 載歌載舞 歡聲雷動 欣喜若狂 燈火輝煌 踵趾相接 接踵而至
表示節(jié)日熱鬧場面的成語有哪些
熱鬧的成語 ：人山、車水馬龍、盛況空前、門庭若市、熱火朝天、人聲鼎沸、熱鬧非凡、沸沸揚(yáng)揚(yáng)、接踵而至、載歌載舞、攢動、摩踵、川流不息、萬人空巷、高朋滿座、座無虛席、花天錦地、熙來攘往繹不絕、鑼鼓喧天、觥籌交錯、人歡馬叫、紅飛翠舞、笙歌鼎沸、張燈結(jié)彩、人喊馬嘶、繁弦急管、鼓樂齊鳴、喜洋、金鼓喧闐
