楓橋夜泊中描寫秋季的詩句是什么

很多財富，也給你彩泥，

1、培養(yǎng)孩子的興趣，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造性的動力，同時在不斷的學(xué)習(xí)和動手實(shí)踐過程中，在不斷將設(shè)計概念變?yōu)榫唧w實(shí)物的過程中，增加他們的設(shè)計能力，培育他們基本創(chuàng)作力的直覺，成為日后創(chuàng)作力的來源。

2、鍛煉孩子的觀察力，認(rèn)識日常生活中常見的物體。

通過制作過程，學(xué)會分解物體，懂得復(fù)雜事物都是由簡單物體組合而來的，體會到物體間大小比例關(guān)系。

3、可以識顏色，識別基礎(chǔ)色彩；學(xué)會如何用彩泥調(diào)出漂亮的顏色，感知基本色彩搭配方法。

4、可以認(rèn)識形狀，掌握他們之間的關(guān)系。

5、鍛煉孩子的想象力、審美觀、創(chuàng)作能力和空間思維力。

尤其鍛煉動手能力，最主要的就是活動手指開發(fā)大腦的神經(jīng)。

玩與學(xué)結(jié)合，作品美不美不重要，最重要的是在玩中找到樂趣，也能享受到其中的過程。

捏泥人作文(細(xì)節(jié)描寫)

昨天放學(xué)，人姐家玩捏小泥人。

我先用紅色，藍(lán)色戳條，然后把長條卷起來，把卷好的條切成一小接著用白色卷成圓形，把剛才切成一小塊的橡皮泥貼在白色的球上，在戳圓，頭和臉完成了，另外我又給泥人做了一些黑色橡皮泥做成頭發(fā)，小泥人的眼睛也是用黑色橡皮泥做的，黃色的鼻子，紅色的嘴巴，淺黃色的耳朵。

就這樣，頭就完成了。

接下來我用綠色的橡皮泥做了身子，用白色的橡皮泥做了手和腳，這樣，一二個小泥人就捏成了。

我仔細(xì)一看，小泥人黑黑的頭發(fā)，彩色的臉，小小的眼睛，扁扁的鼻粱，大大的嘴巴，長長的肩，還有兩只像元寶一樣的耳朵，真漂亮

這時，姐姐放學(xué)回來了，夸我做得好，我聽了，心里比吃民蜜還甜呢

板凳回目錄我捏的橡皮泥人捏泥人的作文 | 2014-12-04 09:13我捏的橡皮泥人咦

教室里怎么充滿了橡皮泥的味

哦，原來上美術(shù)課捏橡皮泥呀

老師威武地一聲令下：“今天學(xué)第七課‘小泥人’，每人要捏兩個。

”啊

泥人能捏好嗎

我想。

但大腦司令部指示我必須捏好。

我拿出紅色的橡皮泥，捏成圓，做腦袋，藍(lán)色的做帽子，紫色的做身子，粉色、黃色的做成手和腳，合到一起，一個泥人做好了。

可沒眼怎么是人呢

我向張舒借了勾眼的工具，勾了眼。

我想，這不是一個完美的泥人嗎

于是，我仿著這樣又做了一個。

老師來檢查，我結(jié)結(jié)巴巴地問：“老師，這行嗎

”“行，過關(guān)

”一股象吃了蜜糖一樣的喜悅之情涌上心頭，我恨不得喊出來高興一下。

我做的小泥人好吧

山西省陽泉市礦區(qū)橋頭小學(xué)二年級1班劉政(這是兒子的一篇日記,老師讓寫一堂美術(shù)課,沒有人指導(dǎo)提示,他寫成這樣了)

看圖寫話橡皮泥捏豬八戒

這個星期，老師布置了一個奇怪的作業(yè)--來做語文書上我們的小制作。

我做了一個彩泥豬八戒。

我先用膚色做它的頭，再用牙簽摳出眼睛和嘴巴的部分。

然后用淡黃色做它的耳朵，用黑色的做頭發(fā)。

這樣，頭部就完成了。

接下來要做身子了。

我用膚色做它的身子，在用深藍(lán)色包在身子上，上身就完成了。

要做下身了，可是我的膚色用完了，只好用白色做腿了。

腿要做的很粗，因為豬八戒很胖，腿也很粗。

褲子在用深藍(lán)色。

這樣，彩泥豬八戒就完成了 做完了這個彩泥豬八戒，我把它捧在手心，覺得很開心!

誰能幫忙寫兩個關(guān)于捏陶泥或彩泥的成語

寫兩個關(guān)于捏陶泥或彩泥的成語 匠心獨(dú)運(yùn)、惟妙惟肖、構(gòu)思奇特

寫制作彩泥玩具過桯的作文大全300字

我上過許多課外這些課就像樂的星星，給我、給我力量，其中有一顆閃亮的星星，那就是每周一次的彩泥課。

周一下午，老師又帶我們捏彩泥了。

我捏了一只神奇的小烏龜，它圓圓的頭，長長的脖子，小小的黑眼睛向上翻著，神氣極了。

我看看周圍的同學(xué)們，他們也在緊張的捏著，有的歪著頭在觀察，有的捧在手里小心翼翼地捏著，有的擺在自己的課桌上，他們捏的彩泥有紅黃相間的毛毛蟲，有張牙舞爪的大飛蟹，有嘰嘰喳喳的小鳥……整個教室一下子成了妙趣橫生的動物園，我仿佛聽到這些動物在那里歡快地笑著。

這時候，同學(xué)們你看看我，我看看你，臉上露出了成功的喜悅，老師看了我們的作品也非常高興。

這堂課讓我一生也忘不了，它帶給我許多歡樂，讓我學(xué)到了新的知識，體會到了手工制作的樂趣，它記錄了我們多彩的生活和幸福的童年時光，它將永遠(yuǎn)珍藏在我心里。