讀了描寫仙企鵝登陸的句子,想象當(dāng)時(shí)的情景,想說(shuō)什么

答：我想說(shuō)：人與動(dòng)物是可以和諧相處的，大自然的生物都有它的妙處，它的可愛，有時(shí)候，動(dòng)物也是有人的感情，思想。

我們應(yīng)該守護(hù)這些精靈，一起成長(zhǎng)

讀著描寫仙企鵝登陸的句子，想象當(dāng)時(shí)的情景，我想說(shuō)什么

仙企鵝真u樹的工會(huì)的回顧四色ufgsey

如過(guò)你看到了仙企鵝登陸的情景你會(huì)說(shuō)些什么?

這里之所以成為游覽勝地，是因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀。

讀了仙企鵝登錄這篇短文你有什么感受

人與動(dòng)物是可以和諧相處的，大自然的生物都有它的妙處，它的可愛，有時(shí)候，動(dòng)物也是有人的感情，思想。

我們應(yīng)該守護(hù)這些精靈。

一起成長(zhǎng)。

仙企鵝登陸這篇作文第二自然段的段意

暑假里，我讀了《企鵝的故事》，我想企鵝就是企鵝嘛，還有什么故事

于是，我?guī)е鴨?wèn)題走進(jìn)了這本書。

原來(lái)，是有一個(gè)名叫埃瑪努爾的小男孩，他的姑奶奶碰見什么事都說(shuō)：“行，我看行。

”埃瑪努爾想養(yǎng)只企鵝，她也是這么說(shuō)的。

問(wèn)題是，想養(yǎng)企鵝可不是一件簡(jiǎn)單的事。

聰明的愛瑪用企鵝喜歡的東西來(lái)逗它，讓它出來(lái)曬太陽(yáng)，這樣企鵝漸漸地能在熱天里生活了。

可是企鵝卻愛上了鄰居家的貓咪，這可是件危險(xiǎn)的大事。

于是，大家把池塘刷干凈，放許多魚來(lái)引企鵝，可它就是不下水。

最后經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于把企鵝和貓的關(guān)系打斷了。

讀完《企鵝的故事》，我漸漸懂得在一個(gè)不好的環(huán)境里你應(yīng)該適應(yīng)它，我要學(xué)習(xí)郵局主任愛瑪助人為樂的精神。

（指導(dǎo)老師：張瓊芳）

為菲利浦島仙企鵝登陸這個(gè)奇觀寫一句話的旅游宣傳語(yǔ)。

你會(huì)怎么寫

我一定不能讓他們失望。

“不行，要加快速度了。

”我對(duì)自己說(shuō)，“沒事的，跑完就解放了，現(xiàn)在再快點(diǎn)，爭(zhēng)取超越前面那位。

”心中意志更加堅(jiān)定，不由得加快了步伐，終點(diǎn)越來(lái)越近了，快了快了，馬上就能到達(dá)了。

　　哨聲一響，我就解放了。

不過(guò)，隨之而來(lái)的是身體上的勞累，腿發(fā)軟了，頭發(fā)暈了，身子不由自主地往下一軟，越來(lái)越熱，呼吸越來(lái)越急促，當(dāng)即往后一倒，只覺身后軟軟的，隨即就聽見了同學(xué)的問(wèn)候：“沒事吧

慢點(diǎn)走，別停，對(duì)身體不好……”同學(xué)的問(wèn)候讓我心中暖洋洋的，我慢慢地站了起來(lái)。

　　回到休息處，靠在同學(xué)身上，淚水與汗水混合在一起。

為自己，為集體，付出汗水，淚水——值。

　　身體漸漸恢復(fù)，同學(xué)關(guān)切的眼神，老師問(wèn)候的話語(yǔ)，暖洋洋照著的太陽(yáng)，這一切多么美好。

　　太陽(yáng)在對(duì)我微笑，樹木在為我鼓掌，清風(fēng)在為我喝彩，揮灑汗水和淚水的這片土地是多么芬芳