小豬過(guò)河,要有動(dòng)作描寫(xiě),語(yǔ)言描寫(xiě),心理描寫(xiě)日記
作文中的心理活動(dòng)描寫(xiě)生活中我們都會(huì)耳聞目睹一些事情，產(chǎn)生一些想法，或贊嘆，或驚喜，或厭惡，或悔恨，把這些想法寫(xiě)出來(lái)，就是心理活動(dòng)描寫(xiě)。
作文中加入心理活動(dòng)的描寫(xiě)，不僅可以讓自己的寫(xiě)作意圖更明確，還會(huì)使讀者產(chǎn)生共鳴，使故事更感人。
心里的描寫(xiě)是十分抽象的，想要將抽象的東西描寫(xiě)的十分生動(dòng)就需要一定的技巧，那么，該怎樣把自己復(fù)雜的心理活動(dòng)寫(xiě)清楚呢
人物心理描寫(xiě)常用的方法概括為以下幾點(diǎn)： 一、簡(jiǎn)單直接的描寫(xiě)方式。
這是最為常見(jiàn)的運(yùn)用最廣泛的一種人物心理描寫(xiě)法，句子中一般含有“想”等關(guān)鍵的字眼作為明顯的標(biāo)志。
直接描寫(xiě)一般較為簡(jiǎn)潔。
例1：推開(kāi)房間，看看照出人影的地板，又站住猶豫：脫不脫鞋
一轉(zhuǎn)念，忿忿想到：出了五塊錢呢
再也不怕臟，大搖大擺走了進(jìn)去，往彈簧太師椅上一坐：管它，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢呢。
（摘錄） 例2：阿Q在形式上打敗了，被人揪住黃辮子，在壁上碰了四五個(gè)響頭，閑人這才心滿意足的得勝的走了，阿Q站了一刻，心里想，我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不象樣……’于是心滿意足的得勝的走了。
（摘錄） 直接描寫(xiě)的文段不宜過(guò)長(zhǎng)，否則會(huì)使文章沉悶，有損人物形象的生動(dòng)性但一定要揭示出了人物的性格特征。
二、內(nèi)心獨(dú)白的方式。
這種刻畫(huà)人物心理的方法，著重展示人物的內(nèi)心矛盾或思想斗爭(zhēng)。
例：我懷著慌張的心情快步來(lái)到講臺(tái)，同學(xué)們齊刷刷地看向我，就像千萬(wàn)把箭向我射來(lái)，讓我不敢大聲喘氣。
我的手不停地揉著衣角，兩腿也顫抖著，這一瞬間，時(shí)間好像定住了，腦海里仿佛有兩個(gè)聲音在不停地對(duì)我說(shuō)話，一個(gè)說(shuō)：“加油
把你最好的水平放出來(lái)。
”另一個(gè)說(shuō)：“慌張吧
回座位上去吧
”教室一邊的老師正微笑地看著我，慈祥的臉上充滿了鼓勵(lì)。
突然間，我感覺(jué)到一股勇氣在心頭升起，渾身好像充滿了力量。
于是，我不再慌張了，對(duì)著全班大聲地說(shuō)：“今天我演講的題目是《我的家鄉(xiāng)》……”同學(xué)們安靜極了，五十個(gè)人就好像五十座石像，一動(dòng)不動(dòng)、靜靜地聽(tīng)著。
演講結(jié)束后，教室里響起了一片掌聲。
我快步跑回座位，心還噗噗地跳個(gè)不停。
我感到同學(xué)們還在看著我，我激動(dòng)地想：“終于戰(zhàn)勝自己了
只要勇敢面對(duì)困難，恐懼就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
” （張誠(chéng)之） 三、夢(mèng)境或幻覺(jué)展現(xiàn)的方式。
這種人物心理的描寫(xiě)，是通過(guò)對(duì)人物幻覺(jué)的展示，來(lái)刻畫(huà)人物的心理，揭示文章的主題，一些學(xué)生容易忽略這種心理描寫(xiě)法。
夢(mèng)境是人所想的集中表現(xiàn)，它同樣能揭示人物的性格特征，深化文章的主題等。
在進(jìn)行幻覺(jué)描寫(xiě)前也要用一些提示語(yǔ)，如：似乎看見(jiàn)，仿佛聽(tīng)到等。
幻境描繪的文字一般較多。
例：她的一雙小手幾乎凍僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，也會(huì)對(duì)她有好處的
她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，暖和暖和手嗎
她抽出了一根火柴。
哧
燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了
她把小手?jǐn)n在火焰上。
多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。
這是一道奇異的火光
女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)裝著閃亮的銅腳銅捏手的大火爐前面。
火爐里的火燒得旺旺的，暖烘烘的，她覺(jué)得多么舒服啊
但是——怎么回事呢
——她剛把腳伸出去，想把腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。
她只拿著一根燒過(guò)了的火柴，坐在那兒。
她又擦了一根。
火柴燃起來(lái)了，發(fā)出亮光來(lái)了。
亮光落在墻上，那兒就變得像薄紗那么透明，她可以從那兒一直看到屋里：桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤碗，填滿了蘋(píng)果和葡萄干的烤鵝正冒著熱氣。
更妙的是，這只鵝從盤子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)可憐的小女孩走來(lái)——這時(shí)候，火柴又滅了，面前沒(méi)有別的，只有一堵又厚又冷的墻。
（摘錄）四、心理分析的方式。
即通過(guò)剖析人物的心理來(lái)展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，讓讀者對(duì)人物的所思所想更加明了。
例：老師要發(fā)上午考的的數(shù)學(xué)卷了，我的心跳也加快了，心想，媽媽在這之前，一再囑咐我要認(rèn)真審題，細(xì)心檢查。
a.如果我得不了100分。
媽媽會(huì)失望的。
今天我做題做累了，檢查得不夠仔細(xì)。
我還是缺乏毅力
正想著，老師叫到我了，b.老天保佑，我得100分。
同學(xué)們投過(guò)來(lái)羨慕的目光，老師也對(duì)我滿意地笑了笑。
我拿到卷子，仔細(xì)一看，c.媽呀，有一道應(yīng)用題忘寫(xiě)單位名稱了
可是老師竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
我是告訴老師，還是自己偷偷添上
告訴老師吧，就會(huì)減去半分。
我說(shuō)不說(shuō)
說(shuō)不說(shuō)呀……d.就在這時(shí)，“誠(chéng)實(shí)”兩個(gè)字飛速閃現(xiàn)在大腦里，還是說(shuō)了吧
豁出去挨媽媽一通“暴風(fēng)驟雨”，于是，我拿著卷子，大聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，我少寫(xiě)一個(gè)單位名稱，您沒(méi)看見(jiàn)，我不該得100分的。
”同學(xué)們驚訝地看著我，先是遺憾，后又不約而同地為我鼓起掌來(lái)。
老師拿過(guò)紅筆，劃掉那個(gè)漂亮的100分，改寫(xiě)成99.5。
老師抬起頭，鄭重地說(shuō)：“你是沒(méi)有得到100分，可是你卻得到了比100分更珍貴的東西——誠(chéng)實(shí)。
”同學(xué)們的掌聲更熱烈了。
（摘錄）這種方式和內(nèi)心獨(dú)白很類似，前者重在表現(xiàn)矛盾，后者重在描寫(xiě)心理活動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程和分析可能產(chǎn)生的后果。
五、情景對(duì)比的方式。
這種描寫(xiě)法是通過(guò)對(duì)比來(lái)表達(dá)作者對(duì)莫種事物的渴望。
使作者的表現(xiàn)意圖更加直接 ，更加強(qiáng)烈 如：晚上，爸爸媽媽不知為什么吵架了，一會(huì)兒是爸爸獅子一樣的吼叫聲，一會(huì)兒是媽媽大聲地哭罵聲，一會(huì)兒是乒乒乓乓摔東西的聲音。
我害怕極了，用被子蒙住頭，淚水不住地往外流。
“一只羊、兩只羊、三只羊……”我想，也許等數(shù)夠一千，爸爸媽媽就會(huì)像以前一樣和好了。
以前，爸爸媽媽常陪在我身邊逗我玩，媽媽買來(lái)好吃的，總是讓給我和爸爸先吃，全家人逛街，爸爸怕我和媽媽累著，總是一個(gè)人拎所有的東西……那樣的生活是多么的幸福啊
爸爸媽媽，為什么我們不像以前那樣團(tuán)團(tuán)圓圓、合合美美地過(guò)日子呢
難道你們不再喜歡你們的貝貝了嗎
（張誠(chéng)之）通過(guò)這種對(duì)比，更加表達(dá)了主人公對(duì)家庭和睦的渴望，也更能引起讀者的共鳴。
六、細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)方式。
即在記敘文中穿插敘事恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)人物富有鮮明個(gè)性的動(dòng)作、神態(tài)，傳神地揭示出人物的心理活動(dòng)。
如：算了，豁出去吧，大不了扣掉一個(gè)月零用錢，再加一頓臭罵。
我拖著沉重的步子走到了媽媽跟前。
媽媽足足看了半分鐘時(shí)間。
怎么還不向我“開(kāi)炮”呢
不會(huì)是暴風(fēng)雨前的平靜吧
早知會(huì)這么慘，我情愿少看幾部電視劇，少讀幾本小說(shuō)，少玩幾次電腦，少……總之，做什么都愿意。
我靜靜地等待著媽媽的“判決”，她卻出奇的冷靜，放下試卷片刻之后，又慢慢地從寫(xiě)字臺(tái)上取出鋼筆，在試卷上工工整整地簽了字。
接著什么也沒(méi)說(shuō)，就做飯去了。
一切都那么平靜，仿佛沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么一般。
我想，她是對(duì)我心灰意冷了吧
天知道，我多想媽媽能罵我?guī)拙?，你可知道，這種沉默的比挨罵更難受啊
（摘錄）用外貌、神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這些都屬于襯托范疇，有時(shí)候用一些生硬的詞匯來(lái)正面描寫(xiě)未必有襯托的藝術(shù)效果好 七、利用環(huán)境襯托來(lái)表達(dá)內(nèi)心。
在記敘文中，環(huán)境描寫(xiě)是不可缺少的。
恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)既對(duì)刻畫(huà)人物、反映主題起到很好的作用，又能增添文章的美感。
同時(shí)，還能襯托出人物的心理。
如：我只得坐在位置上發(fā)呆，這感覺(jué)是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個(gè)勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。
鼻子難受得要命，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身去。
再看看周圍，大家有說(shuō)有笑，沒(méi)有一絲煩躁。
“他們?cè)趺茨敲从心托陌?/p>
”我生氣地想。
時(shí)間似乎故意和我作對(duì)——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來(lái)，我不停地看表，盯著那慢慢移動(dòng)的秒針。
41、42、43……我慢慢地?cái)?shù)著，心里冒出一股無(wú)名火——你咋跑得這么慢呢
（摘錄）襯托人物心情的景物描寫(xiě)要求作者抓住景物特征，緊扣人物的心理，最好從視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面著墨，將人物的悲喜之情恰當(dāng)?shù)囊r托出來(lái)。
。
八、假設(shè)描寫(xiě)法。
可以利用假設(shè)的結(jié)果表現(xiàn)出人物對(duì)未知結(jié)局的恐懼和慌亂。
例1：上課了，這節(jié)課老師要抽查同學(xué)們背誦。
課前，同學(xué)們就一改往日打打鬧鬧的瘋勁兒一個(gè)個(gè)呆在座位上不停地背書(shū)。
老師先是抽了第一小組的王 背誦，我低著頭默不作聲。
萬(wàn)一老師抽查到我，看我背得結(jié)結(jié)巴巴，會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢
要是老師抽查到我會(huì)背的小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會(huì)背的段落，那我就慘了
可等了半天老師還是沒(méi)有抽到我。
過(guò)了一會(huì)兒，我的同桌被老師抽到了。
他背得不熟，老師說(shuō)下午還要抽查他。
我心里更緊張了，心想：下一個(gè)肯定輪到我了，我會(huì)不會(huì)背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒(méi)有抽查我。
今天我真幸運(yùn)，回家一定要好好地背，要是老師明天接著抽查的話，我就不會(huì)結(jié)結(jié)巴巴了，也不用挨老師批評(píng)了。
例2.路燈亮了。
我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。
我慌慌張張地向家里跑去。
一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛，不時(shí)地出現(xiàn)在我眼前。
我的心立刻忐忑不安，七上八下的。
我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說(shuō)過(guò)，放學(xué)要直接回家，不要到別處去玩。
可是我剛堅(jiān)持三天，就又給忘了。
這回爸爸一定會(huì)特別生氣，說(shuō)不定還要揍我呢
這時(shí)，我放慢了腳步，怎么辦
現(xiàn)在只有一條路，那就是向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)他原諒。
想到這兒，我就加快了腳下的速度，飛速地向家里跑去。
（摘錄） 這里有一個(gè)很好的作業(yè)，看過(guò)以后我相信各位小朋友一定會(huì)對(duì)以上的表現(xiàn)方法有更直接的了解。
作業(yè)：用不同寫(xiě)法表現(xiàn)試卷發(fā)下來(lái)前的心理活動(dòng)。
1 內(nèi)心獨(dú)白式： 我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧
我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。
唉
都有怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。
老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格啊
”2幻覺(jué)描寫(xiě)式 我好象看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向卷來(lái)，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。
我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。
3.環(huán)境描寫(xiě)式 天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。
風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。
教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦
”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到了地下。
同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。
4.語(yǔ)言行動(dòng)描寫(xiě)式： 我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。
我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。
對(duì)于每天的書(shū)面日記突然改成口頭回答，誠(chéng)之小朋友表現(xiàn)出了無(wú)比的喜悅，發(fā)言那是相當(dāng)?shù)姆e極和響亮。
但到最后還是有了遺憾，因?yàn)闆](méi)有博文可發(fā)。
誠(chéng)之小朋友頓時(shí)感到白忙活了。
一年多來(lái)的日記生活已經(jīng)讓他養(yǎng)成了這個(gè)每天記錄的習(xí)慣。
隨著課務(wù)的繁忙，有時(shí)我們也商量過(guò)是不是兩天寫(xiě)一篇。
可寫(xiě)著寫(xiě)著又變成了每天一篇的情形，這當(dāng)然是好事。
但是日記確實(shí)占用了誠(chéng)之大量的時(shí)間，以至于他得另一個(gè)愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)沒(méi)時(shí)間練習(xí)了。
其實(shí)誠(chéng)之在畫(huà)畫(huà)上的天賦要比作文好，算來(lái)有一年沒(méi)正式練習(xí)了，有點(diǎn)可惜。
應(yīng)誠(chéng)之小朋友的指示——口頭練習(xí)也要留下成果。
因此特意整理的這份材料。
希望大家多多批評(píng)。
形容“小豬”的詞語(yǔ)有哪些
豬是我們?nèi)祟惖挠讶?，咱們?yīng)該愛(ài)待它，它不像蛇那樣無(wú)情，也不像虎那樣兇悍，它就是它本人--渾厚，誠(chéng)實(shí)，無(wú)邪。
《小豬唏哩呼?！返木示渥佑心男?/h2>
重男輕 感動(dòng) 聰明 恰好 直冒泡 嘟囔 貧嘴多舌 躡手躡腳 冰涼倒栽 埋伏 紋絲不動(dòng) 別扭 粗聲粗氣 乖巧 上當(dāng) 可憐巴巴自言自語(yǔ) 一片漆黑我喜歡的句子有：太陽(yáng)很快露出半邊紅臉來(lái),在地上映出一條細(xì)長(zhǎng)的影子.開(kāi)始的時(shí)候,太陽(yáng)在東邊笑嘻嘻地瞧著他,好像對(duì)他說(shuō)：“唏哩呼嚕,好樣兒的!加油干吧!”后來(lái),太陽(yáng)移到了他頭頂,看見(jiàn)他大汗珠子滴滴答答往下掉,不由得自己也急得渾身滾燙.再后來(lái),他瞧見(jiàn)小豬累得直摔跟頭,實(shí)在不忍心再看,紅著臉躲到西山背后去了.月亮怕小豬摔了雞蛋,趕緊跑出來(lái)給他照路.
小豬過(guò)生日故事里的好句
早晨，小豬唏哩呼嚕撕下一頁(yè)日歷。
他說(shuō)：“呀
七月八號(hào)，這是個(gè)好日子
好像是誰(shuí)過(guò)生日嘛” 可是，到底是誰(shuí)過(guò)生日呢
唏哩呼嚕想了一會(huì)兒，高興地說(shuō)：“對(duì)啦，是媽媽過(guò)生日
爸爸過(guò)生日，媽媽給他買了一頂皮帽子；媽媽過(guò)生日，爸爸給她買了一個(gè)大西瓜。
買西瓜，當(dāng)然是夏天。
現(xiàn)在就是夏天，當(dāng)然是媽媽過(guò)生日
” 唏哩呼嚕過(guò)生日的時(shí)候，媽媽給他買了一個(gè)大蛋糕。
現(xiàn)在，他已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽過(guò)生日，他也應(yīng)該給媽媽買點(diǎn)兒什么當(dāng)禮物。
“我把禮物擺在桌上，”小豬美滋滋地想，“等媽媽回來(lái)一看，哇，誰(shuí)送我的禮物啊
是小唏哩呼嚕
真的呀
啊，我的小兒子真長(zhǎng)大了，還想著媽媽的生日
” 唏哩呼嚕越想越快活。
后來(lái)，他忽然不快活了，他沒(méi)有錢，怎么’買禮物呢
“我會(huì)干活兒了，”小豬想了想說(shuō)，“我去干一天活兒，到晚上，用掙來(lái)的錢給媽媽買回好多好吃的
他背上一個(gè)兜子，跑到集市上去。
小豬看見(jiàn)一位山羊伯伯面前擺著—副擔(dān)子，兩個(gè)大筐里都裝著圓圓的綠蘿卜。
山羊伯伯正在吆喝：“又甜又脆的心里美
一塊錢兩個(gè)，不好吃不要錢
” 唏哩呼嚕也會(huì)挑擔(dān)子。
他走上去問(wèn)：“山羊伯伯，我?guī)湍魮?dān)子吧
我很有力氣，幫您挑回家去，您給我一個(gè)心里美蘿卜就行
” 老山羊說(shuō)：“去去去，別處玩兒去
——我費(fèi)好大勁兒挑來(lái)的，干嗎又挑回去
我瘋啦
” 唏哩呼嚕只好走開(kāi)。
他才走出去幾步羊伯伯又把他叫回去，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)了，你幫我看一會(huì)兒攤子吧，我得去方便方便
你好好兒等著，回來(lái)我的蘿卜一個(gè)也沒(méi)丟，我就送給你一個(gè)。
” 唏哩呼嚕不明白“方便方便”是干什么，不過(guò)，看山羊伯伯的樣子，肯定是件急事。
唏哩呼嚕立刻答應(yīng)了。
山羊伯伯一走，唏哩呼嚕就學(xué)他的樣子吆喝起來(lái)：“又甜又又脆的心里美
一塊錢兩個(gè)，不好吃不要錢
” 有兩位顧客來(lái)買蘿卜，一共買去十個(gè)。
山羊伯伯回來(lái)，小豬把五塊錢交到他手里。
“怎么，還替我賣了蘿卜
”老山羊羊喜出望外地說(shuō)，“我看出你是個(gè)老實(shí)的孩子，可沒(méi)想到你還這么能干
老山羊一高興，給了他兩個(gè)“心里美”。
唏哩呼嚕歡歡喜喜把蘿卜裝進(jìn)背兜里，向山羊伯伯道了謝。
綠皮紅瓤?jī)?，，又這么大，還是兩個(gè)，他已經(jīng)有了一件不錯(cuò)的禮物啦
” 天還早。
小豬希望媽媽更高興，就滿懷信心，繼續(xù)往前走。
他看見(jiàn)一家點(diǎn)心鋪，里邊擺滿了各式各樣的糕點(diǎn)。
狐貍掌柜正坐在柜臺(tái)里看報(bào)，小豬走上去打招呼說(shuō)：“早上好，狐貍先生
您要不要去方便方便
” 狐貍先生一笑說(shuō)：“想趁我出去的時(shí)候，偷吃我的糕點(diǎn)吧
” 小豬說(shuō)：“不對(duì)。
我想替您照看鋪?zhàn)?，掙一點(diǎn)兒錢。
您應(yīng)當(dāng)吆喝。
人家聽(tīng)見(jiàn)了，就會(huì)來(lái)買您的點(diǎn)心
” 狐貍掌柜說(shuō)：“這主意不錯(cuò)。
不過(guò)，看你傻乎乎的樣子，當(dāng)?shù)陠T怕是不行。
這么著吧，我后院兒里有一點(diǎn)兒垃圾，你可以替我倒出去，再把院子打掃干凈。
要是你干得好，我送給你一塊大蛋糕
” 唏哩呼嚕指著一塊有“生日快樂(lè)”幾個(gè)字的漂亮的大蛋糕說(shuō)：“就是那樣子的嗎
” 狐貍掌柜點(diǎn)著頭說(shuō)：“對(duì)，就是這樣子的
” 小豬高興極了
這禮物可太棒啦
貍先生找來(lái)掃帚、鐵鍬和一個(gè)空木箱，讓小豬抱到后院兒去。
小豬跑去一看，哇
垃圾根本不是“一點(diǎn)兒”
狐貍先生大概把自己的院子當(dāng)成大垃圾箱啦——整個(gè)院子，垃圾堆得滿滿的，差不多跟墻一般高
小豬鼓起。
勇氣，下決心搬掉這座山。
要知道，把這件事做完，那塊大蛋糕可就歸他啦
他拼命地干起來(lái)。
他用鐵鍬把垃圾裝進(jìn)大木箱，然后丟下鐵鍬，抱起大木箱，搖搖晃晃走到垃圾站，倒掉。
小豬就這樣，一趟、兩趟、三趟…… 開(kāi)始的時(shí)候，太陽(yáng)在東邊笑嘻嘻地瞧著他，好像對(duì)他說(shuō)：“唏哩呼嚕，好樣兒的
加油干吧
” 后來(lái)，太陽(yáng)移到了他頭頂”，看見(jiàn)他大汗珠子滴滴答客往下掉，不由得自己也急得渾身滾燙。
再后來(lái)，他瞧見(jiàn)小豬累得直摔跟頭，實(shí)在不忍心再看，紅著臉躲到西山背后去了。
到這時(shí)候，小豬可快活得很，因?yàn)榛顑憾几赏炅?/p>
他跑到前邊，高興地告訴狐貍先生說(shuō)：“都做完啦，給我大蛋糕吧
” 狐貍先生驚訝地睜大眼睛：“大蛋糕
什么大蛋糕啊
” 小豬有些著急地說(shuō)：“您講了，我做得好就給我那塊大蛋糕
我做得不好嗎
” 他把狐貍掌柜拖到后院兒去看。
狐貍掌柜說(shuō)：“思，；你做得很好。
可是你的耳朵很不好—一我明明說(shuō)：要是你做得好，我就送給你一個(gè)做蛋糕用的大雞蛋。
” 小豬說(shuō)：“不對(duì)，您不是那么說(shuō)的
” 狐貍先生說(shuō)：“對(duì)，我是那么說(shuō)的
” “不對(duì)
” “對(duì)
” “就不對(duì)
” “就對(duì)
” 小豬沒(méi)有辦法了。
唉，雞蛋就雞蛋吧
狐貍先生真的從蛋箱里給他挑了—個(gè)最大的雞蛋。
小豬背著兩個(gè)蘿卜，捧著那個(gè)雞蛋往家里走。
天已經(jīng)很黑了。
月亮怕小豬摔了雞蛋，趕，緊跑出來(lái)給他照路。
小豬又累又餓，可是他一路上只是想：“說(shuō)的是大蛋糕嘛，怎么變成了大雞蛋
要是我拿回去的是個(gè)大蛋糕，媽媽該有多開(kāi)心
” 還好，家里的桌子上，已經(jīng)擺著一個(gè)很大很大的大蛋糕。
這一定是爸爸給媽媽買的。
爸爸、媽媽和姐姐們正圍著桌子團(tuán)團(tuán)坐。
大家都在等著他回家吃飯。
媽媽叫著說(shuō)：“哎呀，怎么搞得這樣臟
簡(jiǎn)直是一頭泥巴小豬嘛
” 爸爸也搖搖頭：“啊，真糟糕
” 唏哩呼嚕把雞蛋放在桌子上，又把背兜里的兩個(gè)“心里美”蘿卜拿出來(lái)擺好，向媽媽說(shuō)：“這是我送給媽媽的生日禮物。
祝媽媽生日快樂(lè)
” 爸爸和媽媽都怔住了。
后來(lái)媽媽看看爸爸，爸爸爸看看媽媽，忽然一齊哈哈大笑。
媽媽笑得眼淚都流出來(lái)了。
姐姐們也都笑了，還使勁拍手。
唏哩呼嚕一點(diǎn)兒都不明白，他們笑什么呀
媽媽把唏哩呼嚕摟在懷里，溫柔地說(shuō)：“真是媽媽的乖孩子
可是你弄錯(cuò)了。
媽媽的生日，還要等一個(gè)月呢。
傻孩子，今天是你的生日啊
你看，這是爸爸給你買的生日大蛋糕
” 爸爸笑著召舅對(duì)他說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)，唏哩呼嚕
走吧，咱們?nèi)ハ磦€(gè)澡。
洗干凈了，你好給大家分蛋糕
”
心理學(xué),一個(gè)男人叫一個(gè)女人小豬什么含義
喜歡這個(gè)女孩，喜歡也有兩種，一種是愛(ài)情一種是友情。
覺(jué)得和她在一起很自在，能放開(kāi)來(lái)談。
小豬威爾伯傷心的描寫(xiě)100字左右
那天是我的生日，我一回到家就飛速寫(xiě)完了作業(yè)。
6點(diǎn)了，按照平常的慣例，爸媽早就應(yīng)該回來(lái)了，更何況今天是我的生日
可能是去超市給我買東西了吧
想到這兒，我便打開(kāi)電視看了起來(lái)。
6點(diǎn)25分了，我站了起來(lái)，不停地踱步，焦急地等著……難道他們出事了
我心里一驚，又想：一定是想給我一個(gè)驚喜……“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響我就沖過(guò)去拿起了話筒，“喂
吳翔，補(bǔ)充題第二題怎么做
”我一聽(tīng)又泄氣了，張雨這家伙就會(huì)掃我的興。
“我不知道，少打電話。
”“砰”地一聲，我掛上了電話。
( 吳翔)我只得坐在位置上發(fā)呆，這感覺(jué)是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個(gè)勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。
鼻子難受得要命，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身去。
再看看周圍，大家有說(shuō)有笑，沒(méi)有一絲煩躁。
“他們?cè)趺茨敲从心托陌?/p>
”我生氣地想。
時(shí)間似乎故意和我作對(duì)——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來(lái)，我不停地看表，盯著那慢慢移動(dòng)的秒針。
41、42、43……我慢慢地?cái)?shù)著，心里冒出一股無(wú)名火——你咋跑得這么慢呢
（金天宇）我的心繃得緊緊的。
這怎么忍受得了呢
我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。
我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)馈?/p>
但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。
我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
上課了，我連作業(yè)都不寫(xiě)了，一直在背書(shū)。
（萬(wàn)一老師抽查到我，看我背得結(jié)結(jié)巴巴，會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢
要是老師抽查到我會(huì)背的小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會(huì)背的段落，那我就慘了
）可等了半天老師還是沒(méi)有抽到我。
一會(huì)兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。
他背得不熟，老師說(shuō)下午還要抽查他。
我心想：下一個(gè)肯定輪到我了，我會(huì)不會(huì)背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒(méi)有抽查我。
（今天我真幸運(yùn)，要是老師明天接著抽查的話，我回家一定要好好地背，那樣就不會(huì)結(jié)結(jié)巴巴了，也不用挨老師批評(píng)了。
）試一下~我忐忑不安地巡視著周圍，心里像一只小鹿在怦怦亂跳 地等著……難道他們出事了
我心里1、揣了個(gè)亂跳的兔子一樣，心撲嗵撲嗵的跳不停。
2、感覺(jué)心頭被砸了千金重石一樣壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
我是一個(gè)好強(qiáng)的人我是一個(gè)非常好強(qiáng)的人，你要是信的話，就聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧。
那是一個(gè)盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見(jiàn)了我的原來(lái)的好朋友武文斌。
我們倆有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了，所以一見(jiàn)面便興致勃勃地聊了起來(lái)。
聊著聊著，他突然問(wèn)我；“毛毛，你能做幾個(gè)俯臥撐?”我搖了搖頭，說(shuō)：“不知道。
”沒(méi)等我說(shuō)完，他就趴在地上做了起來(lái)，一邊做，一邊還說(shuō)：“我能做20多個(gè)，你肯定做得比我多。
”剛說(shuō)完不久，他便站了起來(lái)說(shuō)：“一共做了25個(gè)，你也去試試吧。
”我沒(méi)辦法，只好硬著頭皮去作。
要知道，我在體育方面可是最不行的，因?yàn)椋姨帧?/p>
我趴在地上，做了不到5個(gè)，便力不從心地?cái)∠玛噥?lái)，武文斌看了便說(shuō)：“想不到你才做5個(gè)，我以為你多棒呢
”聽(tīng)到這話，我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根。
如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去，但這是不可能的。
回到家，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。
心里暗暗地想，他能做25個(gè)，我為什么不能呢?難道我比他笨?不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習(xí)的少罷了。
對(duì)，我一定要努力鍛煉，超過(guò)他。
于是，從那天開(kāi)始，我便下定決心，每天堅(jiān)持做5個(gè)俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個(gè)。
再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個(gè)了。
一年很快過(guò)去了，還是在一個(gè)盛夏的夜晚，同一地點(diǎn)，我再次碰見(jiàn)了武文斌。
我便先發(fā)制人，提出再比賽俯臥撐。
他滿不在平地答應(yīng)了。
還是他先做，仍是做了25個(gè)。
做完后，他得意洋洋地看著我，好像在嘲笑似的對(duì)我說(shuō)，你能做這么多嗎?現(xiàn)在該輪到我了，我想起一年前那個(gè)夜晚，想起了我刻苦鍛煉時(shí)所付出的代價(jià)，我便不由得為之一振，突然爆發(fā)出一種無(wú)名的力量，一口氣做了50個(gè)。
我做完后，一看武文斌已經(jīng)看傻了。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，他才緩過(guò)勁來(lái)，傻呆呆地問(wèn)我：“你怎么這么棒?”我笑了笑，回答到：“這得感謝你呀。
要不是你觸動(dòng)了我的好強(qiáng)心，我怎么會(huì)這么刻苦訓(xùn)練呢，怎么能超過(guò)你呢?”“噢，我明白了……”他苦笑著說(shuō)。
這就是我要告訴你的一件事。
其實(shí)，我在其他方面也很好強(qiáng)，正因如此，所以我總能取得勝利。
這就是我，一個(gè)好強(qiáng)的人。
點(diǎn)評(píng)：這篇作文成功地運(yùn)用了心理活動(dòng)描寫(xiě)。
如在第一次做俯臥撐丟臉后，“回到家，…… 超過(guò)他。
”這幾句心理活動(dòng)描寫(xiě)，真實(shí)而生動(dòng)地寫(xiě)出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻來(lái)覆去”進(jìn)行的激烈的思想斗爭(zhēng)，最終決定“努力鍛煉，超過(guò)他”的過(guò)程。
充分地體現(xiàn)了文章的中心——“我是一個(gè)好強(qiáng)的人”。
文章在敘述一年后的再次比賽的時(shí)候，有這樣一段心理活動(dòng)描寫(xiě)，雖然只有二句：“我想起……想起……”但它內(nèi)含的潛臺(tái)詞卻很多：“一年前那個(gè)夜晚”的整個(gè)情景，一年之中每天咬牙地刻苦訓(xùn)練，都像放電影一樣，飛速地在腦海中閃現(xiàn)，所以才會(huì)使得小作者“不由得為之一振，爆發(fā)出一種無(wú)名的力量。
”本文的心理活動(dòng)雖然不是很多，但卻運(yùn)用得恰到好處，生動(dòng)地突出了人物的性格特征：好強(qiáng)，而且使人物形象豐滿。
我想有個(gè)家雨，淅淅瀝瀝的，依舊在下。
風(fēng)，呼呼啦啦的，仍然在刮。
天地間，水霧漾漾，一片蒼茫。
在這泥濘的小路上，依然只我一個(gè)人，如同茫茫大海上一葉無(wú)舵的扁舟，漫無(wú)目的地游蕩著。
濕漉漉的我不停地打著冷戰(zhàn)。
寂寥的曠野，除了這棵杏樹(shù)，連個(gè)避雨的地方也找不到。
我該去哪兒呢?驀地，一朵小小的花苞，在風(fēng)的撕扯中，懷著無(wú)盡眷戀，依依不舍地離開(kāi)了枝頭。
我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。
這小小的花蕾，還沒(méi)來(lái)得及綻放生命中的燦爛，就這樣過(guò)早地凋零了。
默默握著這早謝的生命，我感覺(jué)得到，她也緊緊握著我的手，而這相握的手呵，誰(shuí)能溫暖誰(shuí)?我們有著同樣的悲哀和傷痛呀。
爸爸已徹底不要我啦。
家，已成了一個(gè)陌生的概念。
家，如同一只渡船，載了我十六個(gè)春秋，還沒(méi)到彼岸，就拋棄了無(wú)助的我。
此刻，才知道，對(duì)那煉獄般的家，我竟也懷著刻骨銘心的依戀。
然而，現(xiàn)在已什么都不可能了，就像這朵花蕾，在枝頭的時(shí)候，還編織著許多美好的夢(mèng)，只一剎那就灰飛煙滅了。
一切，都只有留給記憶和痛恨。
六年前，那個(gè)和今天一樣春雨浙浙瀝瀝的下午，不知為什么，媽媽永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)家，去了一個(gè)至今我也不知道的地方，我清楚地記得媽媽那雙憤怒的淚眼。
媽媽沒(méi)走幾天，家中就多了一個(gè)年輕漂亮的女人。
從那天起，洗衣做飯，忙前忙后全是我的，哪怕是一杯漱口水，那女人也要我端給她，稍有不周，就要罰我白干活一天，且不準(zhǔn)吃飯和上學(xué)。
但只要能上學(xué)，我還奢求什么呢?今天中午，她那五歲的兒子過(guò)生日，許多人來(lái)慶祝，只我一個(gè)人仍和往常一樣躲在被窩里默默地啃冷饅頭。
熱鬧是他們的，冷清是我的。
宴后，那個(gè)我一手帶大的男孩，要我再給他當(dāng)一次馬騎，說(shuō)恐怕以后再騎不上了，因?yàn)榻裉焖夤鸵獛胶苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的大城市去。
眾人面前，我這個(gè)十六歲的女孩無(wú)奈地俯下身子，習(xí)慣地用手撐著地，可是，馱了他兩圈之后，再不能自已，失聲痛哭起來(lái)，無(wú)意把他摔了下來(lái)。
不料，這下竟闖了通天大禍。
她罵我不給面子，連弟弟一個(gè)小小的要求都不能滿足，接著，照例和爸一人扯住我一只手，她兇狠地揪著我的頭發(fā)往門上碰。
客人們?cè)鯓右矂癫蛔 ?/p>
血，濺臟了他們干凈的衣服，他們才停手。
，他們堅(jiān)決要我滾，叫我去找我媽去，一切哀求都無(wú)濟(jì)于事。
我好想媽媽，可她在哪兒呢?就這樣，我就像一塊用破了的抹布被隨手扔了出去。
誰(shuí)敢收留我呢?爸爸權(quán)勢(shì)那么大。
我不知能走到哪兒，也不知該走向哪兒。
花蕾，我惟一的伙伴，你能告訴我嗎?有人說(shuō)“十六歲的花季只開(kāi)一次”，而我連一次的機(jī)會(huì)也不可能了，盡管時(shí)下正是春天。
“……我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方……”誰(shuí)家的錄音機(jī)在遠(yuǎn)處隱隱約約地響，那聽(tīng)歌的人是否也和我一樣，我的家在哪里?撲棱一聲，一只喜鵲飛進(jìn)了樹(shù)梢上的巢。
懷著無(wú)盡的羨慕，我呆呆地望著。
遠(yuǎn)處，響起了許多熟悉的呼喚聲。
我知道，那是許多伯母嬸子們?cè)诤八麄兊暮⒆映酝盹埖摹?/p>
有家真好，有媽真好，我酸酸地想。
那質(zhì)樸的呼喚是怎樣的慈愛(ài)溫暖呵。
期待了許久，依然沒(méi)人喚我。
此時(shí)，若有人能喚我一聲該多好呀，我一定會(huì)撲進(jìn)她的懷抱，喊她一聲“母親”。
那呼喚即使極其微弱，哪怕只我自己能聽(tīng)到。
可能嗎?可能嗎?……我的家鄉(xiāng)，我的伙伴，我的同學(xué)，我的老師，難道我們就此要永別了嗎?風(fēng)，還在刮；雨，還在下。
濕漉漉的夜色向我逼來(lái)了……惟有那隱隱約約的歌聲還在唱著：“我想有個(gè)家，我想有個(gè)家……”點(diǎn)評(píng)：這篇文章，主要是心理活動(dòng)的描寫(xiě)，應(yīng)該說(shuō)是相當(dāng)成功的。
它通過(guò)環(huán)境，事件等的描寫(xiě)和心理活動(dòng)相結(jié)合。
在一個(gè)凄清的環(huán)境下，會(huì)把一個(gè)人的寂寞無(wú)助的心理狀態(tài)表現(xiàn)的更加淋漓盡致。
同時(shí)，我們也注意到在文章當(dāng)中，小作者把“花蕾”和“喜鵲”這樣的一些事物引入到心理活動(dòng)的描寫(xiě)當(dāng)中來(lái)了，這些平常的事物，在這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)濃濃的籠罩了小作者的情感色彩在里面了。
另外，同學(xué)們也會(huì)注意到，這篇文章的段落相當(dāng)?shù)亩檀?，?yīng)該說(shuō)，這是小作者有意設(shè)計(jì)的，或者說(shuō)，達(dá)到了一種需要的效果，那就是，在這樣的一個(gè)孤獨(dú)寂寞凄清的心理狀態(tài)下，心理活動(dòng)必然是片斷的，不連續(xù)的，隨感式的，因此，這樣的短小的段落正能夠表現(xiàn)這樣的一種心理狀態(tài)
總之，這樣的一篇心理活動(dòng)描寫(xiě)相當(dāng)成功的作文，在我們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)是有相當(dāng)?shù)慕梃b意義。
欣喜：1、平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。
2、英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)得了100分，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了家門。
3、我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)境，夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)出了五色翅膀，在藍(lán)天里飛呀飛，真是快樂(lè)無(wú)比。
4、大家心里說(shuō)不出有多高興，腳下好像生了風(fēng)，走得又快又有勁。
5、姐姐頓時(shí)歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏。
悲愁：1、頓時(shí)，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。
2、我整天愁眉苦臉的，友誼破裂了，在心靈上留下了難以彌合的傷痕。
3、爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨(dú)自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著。
4、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
5、晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰。
憤怒：1、眼里閃爍著一股無(wú)法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子。
2、他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來(lái)，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯著我。
3、誰(shuí)也惹不起他，我們只好忍氣吞聲，敢怒不敢言。
4、他臉上的肌肉在憤怒地顫抖著，眼睛里迸出火般凌厲的目光。
5、他氣得張口結(jié)舌，兩只手直顫抖，半天才喊出話來(lái)。
驚懼：1、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。
2、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。
3、他兩眼發(fā)直，連連自語(yǔ)，又驚又怕，雙腿也不聽(tīng)使喚像篩糠似的亂顫起來(lái)。
4、他停下來(lái)，渾身哆嗦，不知所措。
5、她的眼眉撩起，眼睛睜得大大的，癡呆呆地望著。
憎惡：1、我心中有一股氣總消不了，是一種怨恨，又是厭惡。
2、一種說(shuō)不出的厭惡，突然塞滿了吳老太爺?shù)男男?，他趕快轉(zhuǎn)過(guò)臉去。
3、一陣胭脂粉味向我撲來(lái)，像要把我淹沒(méi)似的，我感到惡心，脫口而出：“討厭
”4、剛才，好像高敏如在跟她講什么，一臉得意洋洋的樣子，這種人，呸
真惡心
愧疚：1、內(nèi)疚、懊悔敲擊著我的心，翻來(lái)覆去睡不著。
1.嗚，她怎么這么命苦，要是讓那個(gè)長(zhǎng)著一臉善良相的壞莊主知道……她都只是一個(gè)小小的丫環(huán)了，老天怎么還不放過(guò)她。
2.嗚……小茜好想哭，她不知道她到底跟隨了什么樣的主子，日后還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)在等著她，她只知道她好命苦。
3.實(shí)在是想不通到底是怎么一回事，她只不過(guò)在沒(méi)有告訴他的情況下出來(lái)走上一圈，很不幸的不明原因遇上根不是她對(duì)手的人偷襲之前，被他提前解決掉了讓她失去施展功夫的機(jī)會(huì)，想來(lái)想去這兩個(gè)小時(shí)——一個(gè)時(shí)辰不到的時(shí)間內(nèi)，還有讓他老兄—不，應(yīng)該說(shuō)是小弟才對(duì)，氣成如此嚴(yán)重的事嗎
可是這件事有那么嚴(yán)重嗎
4.他很生氣，真的很生氣，她居然不和他說(shuō)一聲就獨(dú)自出來(lái)，她不知道一個(gè)女孩子在現(xiàn)在這個(gè)江湖人聚集的時(shí)候出來(lái)很危險(xiǎn)嗎
該死的，當(dāng)他知道她獨(dú)自出去時(shí)，居然擔(dān)心得不得了，更讓他生氣的是居然真的有人敢襲擊她，如果不是他及時(shí)出現(xiàn)會(huì)怎么
他不敢想……總之他非常生氣，同時(shí)……非常的后怕，現(xiàn)在唯一要做的就是把這個(gè)會(huì)惹麻煩的小女人帶回去……等等，這個(gè)小女人現(xiàn)在在干什么
5.唉
真丟臉啊
但是沒(méi)辦法，再丟臉也得上廁所。
6.不論多么困難她要留住她，要和她在一起，實(shí)在不行，那他只有隨她而去了，總之，他是不可能放開(kāi)她了。
7.天啊
難道她連睡覺(jué)也惹到了他嗎
還是他看她睡床，自己睡地鋪心里不舒服啊
他可以說(shuō)嘛
大不了她睡地鋪了。
8.四下看，沒(méi)有人。
她一點(diǎn)也不懷疑他是在騙她，不過(guò)靠在他胸前感覺(jué)也不錯(cuò)，怎么也算是個(gè)靠背了。
9.她這幾句話讓他大為震驚,她來(lái)了一年多,沒(méi)有她,他不知什么時(shí)候才能和柳倩成為真正的夫妻,他也知道莊婷和殷勤的私奔和她脫不了關(guān)系,更知道本市一家客棧的老板是她，只是他不知道，也想不到她敢和脾氣火暴的二叔斗氣，還敢叫他糟老頭。
10.可惡，太過(guò)份了，他只不過(guò)不想繼承產(chǎn)業(yè)，他家老頭和他媽居然破壞他的家庭。
他要好好想想了。
11.天啊，讓他管理一個(gè)小小的餐館他都吃力，一家跨國(guó)企業(yè)
那是要他的命。
12. 可惡，張修正不停在腦海中搜索到底什么時(shí)候得罪過(guò)這個(gè)女孩，她嘴上說(shuō)恭喜，卻憐憫的看著嚴(yán)溪。
實(shí)在想不起來(lái)，這女孩長(zhǎng)得清秀，卻沒(méi)什么特點(diǎn)。
他看向嚴(yán)溪，嚴(yán)溪一直看著那個(gè)叫邵晨暉的女孩，那邵晨暉也一直打量著嚴(yán)溪，等等……邵
13.呵……呵呵……呵呵呵……那小子，國(guó)際刑警
國(guó)際玩笑還差不多，如果他日后靠那三腳貓的功夫加上過(guò)得去的臉蛋當(dāng)個(gè)演員，演個(gè)國(guó)際刑警倒還有可能。
14.這個(gè)人……兩年前的……那個(gè)一臉堆笑出現(xiàn)在無(wú)常居中的男人……師傅說(shuō)得果然沒(méi)錯(cuò)，人真的是多變的……15.司羽的表情有點(diǎn)迷惑。
這兩個(gè)人不像一般的小毛賊而且看剛剛躲開(kāi)他時(shí)的身法，就算武功不最上剩的也有點(diǎn)底子，尤其是那個(gè)小子……他腦里浮現(xiàn)出肖彌剛剛躲開(kāi)他的漂亮身法，比那個(gè)小子（倪好）跌跌撞撞的好上太多，實(shí)在不像被別人說(shuō)一下就乖乖去換衣服的。
他有點(diǎn)猶豫，到底去不去鉛印卷子在老師手里整整齊齊地躺著.教室里沒(méi)有一點(diǎn)聲音.我把頭埋得低低的,并不停地用紙巾擦著手心里的汗. 卷子終于發(fā)下來(lái)了.教室里除了紙聲之外,無(wú)一絲雜音.'嘩啦!--'這是一道洪水,勢(shì)不可擋地向我襲來(lái)!我的那一張也發(fā)了下來(lái).我不敢看它,因?yàn)樗患t筆批得鮮血淋淋的身軀早已慘不忍睹. 但與其回避,不如面對(duì).假如考得還不錯(cuò)呢?我安慰自己.于是我小心翼翼地用兩跟手指頭輕輕地捏著--好似怕傷著了它--把它輕輕翻了過(guò)來(lái),印入眼簾的卻是赫然的兩個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字:一個(gè)可怕的'7'字頭與緊緊跟隨其后的'6'... 剎那間我感覺(jué)自己只剩下一具空空的軀殼,幾乎到了'欲死無(wú)路'的境界.幾秒后我'回魂'了.看看同桌,那一個(gè)九十多分的數(shù)字猖狂地向我獰笑,獰笑...他好像也對(duì)這分?jǐn)?shù)挺滿意,三下五除二把試卷訂正好了.我拿起卷子,那上面一道道殷紅的鞭痕好似都是在我身上,在我心上的,只覺(jué)有陣陣說(shuō)不出的痛... ．還沒(méi)有進(jìn)市場(chǎng)大門，只見(jiàn)里面人頭攢動(dòng)，人聲喧嘩。
市場(chǎng)分蔬菜區(qū)、魚(yú)肉禽蛋區(qū)和商品區(qū)。
我們隨著人群走進(jìn)了蔬菜市場(chǎng)。
只見(jiàn)里邊的蔬菜、水果，鮮嫩豐富，琳瑯滿目。
蔬菜攤上綠油油的青菜，白里透青的蘿卜，水靈靈的芹菜，紅潤(rùn)潤(rùn)的番茄，綠衣帶刺的黃瓜，各類農(nóng)副產(chǎn)品應(yīng)有盡有。
人們?cè)跀偽簧峡梢匀我馓暨x自己喜歡的鮮嫩蔬菜，價(jià)格比國(guó)營(yíng)菜場(chǎng)的稍貴一些。
