學(xué)前教育關(guān)于愛的名言
教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。
-托爾斯泰教育是陶冶身心，培養(yǎng)健全的個(gè)性，以便能夠從容不迫地適應(yīng)生活中的各種變化。
--甘地夫人教育--這首先是關(guān)心備至地，深思熟慮地，小心翼翼地去接觸年輕的心靈。
--蘇霍姆林斯基對兒童進(jìn)行批評時(shí)，要在私下里進(jìn)行；對兒童的贊揚(yáng)，則當(dāng)著眾人的面進(jìn)行。
--洛克我們的孩子需要一套完整的生活教育，并且要從早開始。
--席慕容在兒童時(shí)期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣，將使他從此以后一生都沒有思想的能力。
--盧梭道德教育最簡單的要素是愛，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。
--裴斯泰洛齊那些雙手靈巧的兒童、熱愛勞動(dòng)的兒童，能形成聰敏的、好鉆研的智慧。
--蘇霍姆林斯基人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣。
--培根
學(xué)前教育的名句
教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活。
——克伯屈（美）孩子在快樂的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。
——斯賓塞（英）出自造物主之手的東西都是好的，而一到人的手里，就全變壞了。
——盧梭（法）教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
——第斯多惠（德）以下是一些常用的：1.良好的個(gè)性勝于卓越的才智 2.嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映3.天賦如同自然花木，要用來修剪4.對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象5.幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝6.教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育7.任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此8.教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始9.父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育10.父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大
求幾句有關(guān)學(xué)前教育名言
家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。
兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取決于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
－蘇霍姆林斯基教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。
-托爾斯泰教育是陶冶身心，培養(yǎng)健全的個(gè)性，以便能夠從容不迫地適應(yīng)生活中的各種變化。
--甘地夫人教育--這首先是關(guān)心備至地，深思熟慮地，小心翼翼地去接觸年輕的心靈。
--蘇霍姆林斯基對兒童進(jìn)行批評時(shí)，要在私下里進(jìn)行；對兒童的贊揚(yáng)，則當(dāng)著眾人的面進(jìn)行。
--洛克我們的孩子需要一套完整的生活教育，并且要從早開始。
--席慕容在兒童時(shí)期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣，將使他從此以后一生都沒有思想的能力。
--盧梭道德教育最簡單的要素是愛，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。
--裴斯泰洛齊那些雙手靈巧的兒童、熱愛勞動(dòng)的兒童，能形成聰敏的、好鉆研的智慧。
--蘇霍姆林斯基人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣。
--培根
幼師的格言
就舉具體的...我們的師資隊(duì)伍:蔡紅 園長 大專《學(xué)前教育》 幼兒高級教師 從教時(shí)間20年教育格言：教育者是為家長服務(wù)，為幼兒服務(wù) 許倩 副園長 大專《學(xué)前教育》 小教一級 從教時(shí)間10年教育格言：適合孩子的教育才是最好的教育 李中艷 總務(wù)主任 中專 教育格言：孩子快樂，我快樂 郇慶紅 園醫(yī) 中專 教育格言：孩子的健康成長，是我最大的快樂 楊海燕 教師 大?！秾W(xué)前教育》 從教時(shí)間4年教育格言：愛心、細(xì)心、誠心，教育從心開始 王茹 教師 中?！队讕煛? 從教時(shí)間2年教育格言：給孩子精神鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心 孔琳 教師 大?！秾W(xué)前教育》 從教時(shí)間3年教育格言：以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子 范冠玲 教師 中?！队讕煛? 從教時(shí)間3年教育格言：用情感激發(fā)情感，用愛心喚愛心 關(guān)小玲 教師 大?！秾W(xué)前教育》 從教時(shí)間7年教育格言：用微笑擁抱孩子，用真心對待孩子 肖東娟 教師 中專《幼兒教育》 從教時(shí)間4年教育格言：微笑面對每一個(gè)孩子 李寧 教師 大專 從教時(shí)間6年教育格言：用心感悟每個(gè)孩子，用愛關(guān)注每一個(gè)孩子 王娟 教師 大?！端囆g(shù)教育》 從教時(shí)間3年教育格言：用愛關(guān)愛每一個(gè)孩子 劉文娟 教師 中?！队讕煛? 從教時(shí)間3年教育格言：孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育 鮮建華 保育教師 高中 從教時(shí)間3年教育格言：我們有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)心每一個(gè)孩子 何歡 保育教師 高中 從教時(shí)間6年教育格言：令兒童快樂成長是我們的任務(wù) 吳凱琴 保育教師 高中 從教時(shí)間4年教育格言：做孩子的知心朋友 黃小紅 保育教師 高中 從教時(shí)間5年教育格言：用心撫育每一顆幼小的心靈 龍浪花 保育教師 高中 從教時(shí)間4年教育格言：用我的愛心去愛護(hù)每一個(gè)孩子 程艷清 英語教師 本科《英語教育》 從教時(shí)間3年教育格言；教育是以生命激活生命的事業(yè)
古代關(guān)于幼兒教育的名言及其意思
二、萌芽階段
學(xué)前教育特殊原則有哪些
1、保教合一的原則2、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則3、教育的活動(dòng)性原則4、教育的直觀性原則5、生活化和一日活動(dòng)整體性原則
