找出文中的一句名言警句寫在橫線上，并在再寫一句類似的句子
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后
把談讀書中的名言警句摘抄下來(lái)，并選出你最喜歡的一條作為論點(diǎn)，試著給它配上幾個(gè)論據(jù)，寫成一篇議論文
1讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。
2讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。
其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。
3讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。
4狡黠者鄙讀書，無(wú)知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書上，而在書外，全憑觀察得之。
用一句名言為話題寫一篇作文
古人留多發(fā)人深省的名言，如有“一寸一寸金金難買陰”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”……然而，我最喜歡的一句話是――“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無(wú)窮。
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。
老師高興地對(duì)我說(shuō)：“你的這篇作文寫的還不錯(cuò)!有進(jìn)步，以后要繼續(xù)努力!”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績(jī)不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)” 。
然而，我對(duì)這句話卻沒(méi)有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽表?yè)P(yáng)了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。
我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。
于是驕傲起來(lái)，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒(méi)什么怕，一下子就可以應(yīng)付了。
從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛(ài)讀了，上課也不專心聽(tīng)講了，字也不好好地寫了……在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。
我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。
結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你看看你自己寫的作文?我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎?說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)。
”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎?沒(méi)想到連你自己也看不懂……老師又說(shuō)：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確;錯(cuò)別字連篇;語(yǔ)句不通順，哎……你呀，我表?yè)P(yáng)了你，就這樣驕傲自滿。
希望你努力學(xué)習(xí)，提高寫做能力，現(xiàn)在老師贈(zèng)不一句名言――‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……”回家后，我把老師贈(zèng)我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。
從此，我每天認(rèn)真地聽(tīng)課，閱讀各類讀物，好好地練字。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著我。
把課文《談讀書》中的名言警句摘抄下來(lái)，并選出你最喜歡的一句作為論點(diǎn)，試著配上幾個(gè)論據(jù)寫成一篇議論文
很多人都喜歡讀書，讀書的好處就不必說(shuō)了，可自有文字以來(lái)，留下的文字記載浩如煙海，而一生人中，能看的只是極少的一點(diǎn)點(diǎn)而己，如何讀書，讀好書，似乎是值得注意的一件事 “開(kāi)卷有益，讀書好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí) .每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上, 登得越高, 眼前展現(xiàn)的景色越壯闊, 就要擁有淵博的知識(shí). 讀書不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí), 提高我們的閱讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。
我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。
讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。
我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。
大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成能力。
在科學(xué)發(fā)展訊速的今天，我們的讀書重點(diǎn)應(yīng)該放在知識(shí)性、娛樂(lè)性上，而不再是強(qiáng)調(diào)思想改造，只有人類的文明發(fā)展到了新的階段，也就是人們的人權(quán)、自由、民主的意識(shí)真正提高后，人們的道德水平必然可以得到提高，而且就不再只是口頭上的提高了。
因此我們要認(rèn)真讀書!
怎么用一句格言寫一篇作文
“失敗乃成功之母。
”這是我最喜歡的 一句名言。
人生就象一張多姿多彩的圖畫 ，成功和失敗都是必不可少點(diǎn)綴。
有人說(shuō) ：成功是鮮明的，失敗是灰暗的。
也有人 說(shuō)：成功是美麗的，失敗是丑陋的。
可我 并不那么覺(jué)得。
我認(rèn)為，有失敗，才有成 功。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)愛(ài)迪生的一個(gè)故事。
一天， 老師讓每個(gè)同學(xué)做一張小板凳。
當(dāng)老師看 到愛(ài)迪生交上來(lái)的那個(gè)小板凳的時(shí)候，問(wèn) 他：“這個(gè)世界上還有比這個(gè)更差的小板 凳嗎
”愛(ài)迪生老實(shí)地回答：“有。
”說(shuō)著 把他做的前兩個(gè)板凳拿出來(lái)。
最后，愛(ài)迪 生成了世界上很偉大的發(fā)明家。
這也說(shuō)明 失敗是成功的踮腳石，它可以為成功積累 經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)我們向前進(jìn)。
我也有過(guò)失敗的經(jīng)歷。
那是去年的暑 假，太陽(yáng)火辣辣地照射著大地，知了不停 地叫著。
外面有許多小孩子在外面買冰棍 吃，而我，卻在家里做著暑假作業(yè)中的數(shù) 學(xué)題。
悶熱的天氣讓我汗流浹背，又遇到 了“攔路虎”。
我左思右想，都不對(duì)，思路 對(duì)不上。
再打電話問(wèn)同學(xué)，他們都做好了 ，就是不肯告訴我。
我已經(jīng)熱得不行了， 頭上直冒汗，連風(fēng)扇也吹不涼。
我雙手一 攤，不寫了。
可我那不服輸?shù)淖庥稚?來(lái)了：為什么別人可以我就不可以
我一 定也可以
想著，立即拿出草稿紙，“刷 刷”地算起來(lái)。
“對(duì)了
”終于把那道題解 開(kāi)了。
突然感到不那么熱了。
失敗是土 壤，成功是種子；失敗是階梯，成功是頂 峰．沒(méi)有失敗激勵(lì)你的意志，就沒(méi)有成功 光臨你理想的世界；沒(méi)有失敗奮發(fā)你的斗 志，就沒(méi)有成功為你的未來(lái)添彩。
這就是我最喜歡的一句名言：失敗乃 成功之母。
我把它作為自己的座右銘，時(shí) 刻提醒著我，要奮發(fā)向前
把談讀書中的名言警句摘抄下來(lái)，并選出你最喜歡的一條作為論點(diǎn)，試著給它配上幾個(gè)論據(jù)，寫成一篇議論文
1讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。
2讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。
其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。
3讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。
4狡黠者鄙讀書，無(wú)知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書上，而在書外，全憑觀察得之。
寫一句喜歡的名言，并寫出喜歡的理由
劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”意思是我們做任何事可能一蹴而就都要經(jīng)過(guò)艱努力和鍥而不舍的奮斗才能獲得學(xué)習(xí)也是一樣，一定要付出比別人多出十倍甚至百倍的努力，才會(huì)獲得成功任何投機(jī)取巧，掂輕怕重，甚至靠耍小聰明，都會(huì)半途而廢這是一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的真理，作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)深刻銘記這個(gè)道理。
怎么寫從一句格言中得到的啟示的作文
“世上無(wú)難事,只怕有心人”。
這句話是中國(guó)的偉大領(lǐng)袖——主席說(shuō)的。
這句話的意思是：世界上沒(méi)有困難的事情，只要有恒心的人就能做到。
這句名言是我人生的座右銘，因?yàn)椋瑹o(wú)論在學(xué)習(xí)和生活中，它都給我很大的啟發(fā)。
令我印象深刻的是它激勵(lì)我踢毽子的事。
當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)五年級(jí)上學(xué)期體育考試要考踢毽子時(shí)，我立刻慌了神。
因?yàn)槲姨唠ψ訌男【筒话?，每次踢都只能踢是兩三個(gè)，可體育考試要十七個(gè)才能合格，十七個(gè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天文數(shù)字，此時(shí)的我，也只能苦笑了。
一次性踢十七個(gè)毽子對(duì)于同齡的、愛(ài)踢毽子的同學(xué)來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是小事一樁，可對(duì)于一次只能踢的不多于十個(gè)的我來(lái)說(shuō)，談何容易啊。
于是，我索性不管它。
媽媽見(jiàn)我這樣，就說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。
難道你忘了這句名言了嗎
”經(jīng)媽媽這樣一提醒，我給自己制定一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃上寫明：每天放學(xué)后到體育中心練習(xí)踢毽子三十分鐘至四十分鐘。
兩個(gè)星期以后，結(jié)果連我自己都不敢相信，我最多時(shí)居然能踢二十五個(gè)
到考試的時(shí)候，我的心一直“怦怦怦”地跳個(gè)不停，盡管如此，我居然還踢出了二十九個(gè)的好成績(jī)。
最后我超常發(fā)揮，通過(guò)了這次的考試，取得了滿分。
這句名言使我一生受用不盡.
