仿寫文言文陋室銘寫一篇學(xué)生銘，要求內(nèi)容積極向上，努力上進(jìn)的，寫一下學(xué)生應(yīng)該怎樣做
意思是心情平穩(wěn)沉著，專心致志，才可有所作為。
人中偉丈夫意思是?
務(wù)外非君子，守中是丈夫。
注:君子:有德才的人。
丈夫:有志氣，有作為的人。
中:不偏不倚，無(wú)過(guò)無(wú)不及，即中庸之道。
不偏為中，不變?yōu)橛埂?/p>
儒家以中庸為最高的道德標(biāo)準(zhǔn)。
務(wù)外:指從事超出“中庸之道”的一切行為。
。
釋義:不按中庸之道立身行事，就不能算君子，能維護(hù)并實(shí)行它，才是真正的男子漢，大丈夫。
二月河平時(shí)最喜歡兩個(gè)座右銘，一個(gè)是刻在河南南陽(yáng)臥龍崗一通石碑上的10個(gè)大字:“務(wù)外非君子，守中是丈夫”。
他常說(shuō):“君子守中不務(wù)外，我內(nèi)心里確實(shí)不想做什么官，我只想老老實(shí)實(shí)做個(gè)寫書(shū)的人。
”二月河還有一個(gè)座右銘，叫作“拿起筆來(lái)老子天下第一，放下筆來(lái)夾著尾巴做人。
”這是他在長(zhǎng)期寫作實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的深刻體會(huì)。
在他身上，既有粗獷豪放的一面，也有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的一面，他把自信和謙虛很自然很巧妙地結(jié)合在一起。
二月河給自己制定了“三條守則”:一是守時(shí)，二是守信，三是一段時(shí)間只做一件事情。
他認(rèn)為，只有堅(jiān)持一段時(shí)間只做一件事情，才能專心致志，全力以赴，獲得成功。
如何讓高一新生盡快適應(yīng)高中生活
如何盡快適應(yīng)高中生活
下面我談兩個(gè)方面的問(wèn)題。
一是高中與初中的變化不同；二是如何應(yīng)對(duì)高中新生活。
一、初中到高中的變化1、學(xué)科特點(diǎn)變化 高中與初中有很大不同： 一是知識(shí)量大。
高中三年開(kāi)設(shè)的十幾門學(xué)科雖和初中差不多，但每一門學(xué)科的知識(shí)量比初中是大大增加了。
具體講，每節(jié)課的知識(shí)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于初中。
這一點(diǎn)可以從今后的學(xué)習(xí)中體會(huì)到。
二是難度大。
具體講：一是表現(xiàn)在初中知識(shí)和高中知識(shí)上有一定的跨度，這一跨度又不可能靠細(xì)嚼慢咽來(lái)填平，這就對(duì)同學(xué)們掌握知識(shí)帶來(lái)一定困難。
二是表現(xiàn)在高中所學(xué)知識(shí)的抽象、概括性比初中高得多。
如高中： 數(shù)學(xué)中的函數(shù)。
這一概念不同于初中給的概念，比較抽象，對(duì)高一新生來(lái)說(shuō)比較難接受； 物理中的力學(xué)。
是貫穿的一個(gè)重要內(nèi)容。
對(duì)學(xué)生的分析問(wèn)題的能力以及想象力都比初中提出了更高的要求； 化學(xué)中的氧化還原反應(yīng)以及物質(zhì)的量等知識(shí)的抽象性、概括性都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中知識(shí)基礎(chǔ)，并難以理解。
英語(yǔ)科的詞匯量、閱讀量比初中大大增加，聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫能力要求提高； 還有政治、歷史、地理以及高二開(kāi)的生物等，這些學(xué)科在初中是以常識(shí)的形式介紹給初中生的。
也就是說(shuō)，同學(xué)們?cè)诔踔袑W(xué)的是常識(shí)而不是學(xué)科知識(shí)，從實(shí)際講大家學(xué)的也不認(rèn)真不到位，有的作為常識(shí)也沒(méi)記住。
可是到高中還要用到這些常識(shí)性的東西，并且高中是以學(xué)科知識(shí)體系講的，前后都有深層的內(nèi)在聯(lián)系，從難度講初中到高中發(fā)生了跳躍。
三是學(xué)習(xí)進(jìn)度快。
根據(jù)高中的教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于初中，而學(xué)習(xí)時(shí)間還是三年，導(dǎo)致高中的教學(xué)進(jìn)度快，每節(jié)都有新內(nèi)容，如果跟不上進(jìn)度，往往會(huì)出現(xiàn)“”或“負(fù)債”現(xiàn)象，長(zhǎng)此以往，積累的問(wèn)題增多，就會(huì)下降，就會(huì)失去學(xué)習(xí)信心，使自己轉(zhuǎn)化為差生。
四是綜合性強(qiáng)。
要解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要多個(gè)知識(shí)點(diǎn)或綜合應(yīng)用學(xué)科內(nèi)前后知識(shí)的綜合分析，甚至需要其他學(xué)科知識(shí)。
五是系統(tǒng)性強(qiáng)。
表現(xiàn)為知識(shí)之間存在內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意總結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑有利于自己掌握的知識(shí)體系。
這一點(diǎn)對(duì)高中三年的學(xué)習(xí)很重要。
否則，你無(wú)法很好的掌握各科那么多得知識(shí)。
六是能力要求高。
如觀察能力、表達(dá)能力、分析綜合能力、抽象思維能力等，特別是自學(xué)能力尤為重要。
在高中學(xué)習(xí)中，必須培養(yǎng)自己有一定的自學(xué)能力，才能消化吸收老師課上講的內(nèi)容。
只靠課上聽(tīng)，課下不通過(guò)復(fù)習(xí)、反思、練習(xí)等自學(xué)過(guò)程，在聰明也不會(huì)取得理想成績(jī)的。
七是理解要求高。
不能靠死記硬背來(lái)掌握知識(shí)。
記住和理解的關(guān)系是，記住是理解的基礎(chǔ)。
也就是在記住的條件下，通過(guò)思考練習(xí)領(lǐng)悟來(lái)實(shí)現(xiàn)理解掌握。
最終達(dá)到對(duì)知識(shí)靈活應(yīng)用解決問(wèn)題。
2、學(xué)習(xí)方式 初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，要求的是“學(xué)懂、學(xué)會(huì)”。
而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，將基本概念、原理消化吸收。
通過(guò)思考、悟透道理，變成自己的東西。
要求的是“會(huì)學(xué)”。
是“”而不是“被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)”。
如何理解“學(xué)會(huì)”與“會(huì)學(xué)”呢
學(xué)會(huì)，重在接受知識(shí)、積累知識(shí)，以提高解決當(dāng)前問(wèn)題的能力，是一種適應(yīng)性學(xué)習(xí)； 會(huì)學(xué)，重在掌握方法、主動(dòng)探求知識(shí)，目的在于發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新信息以及提出問(wèn)題，是一種創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)。
3、規(guī)章制度不同 在初中每個(gè)學(xué)校都有自己的規(guī)章制度，要求也不完全一樣。
但到三十六中有三十六中的規(guī)章制度，從早晨起床、早操、早讀、上課、自習(xí)、宿舍紀(jì)律都有明確的要求，以此，為同學(xué)們提供良好的學(xué)習(xí)與發(fā)展環(huán)境和保障。
這一點(diǎn)同學(xué)們?cè)谌雽W(xué)教育中，各班都組織了學(xué)習(xí)。
希望同學(xué)們要盡快的熟悉這些規(guī)章制度，并按要求約束自己的行為。
4、心理方面 一是對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理上正處于朦朧的成熟階段，有的同學(xué)們會(huì)認(rèn)為經(jīng)過(guò)了中考的磨練和考驗(yàn)，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，可以不再依靠別人的指點(diǎn)而能解決好自己的事情。
在一些問(wèn)題上，和家長(zhǎng)、老師有分歧，會(huì)有自己的一些想法，但存在的弱點(diǎn)是常以“自我為中心”考慮問(wèn)題。
二是用初中心理狀態(tài)來(lái)對(duì)待高中學(xué)習(xí)。
在初中，有的同學(xué)初一、初二不用功學(xué)習(xí)，到初三用功學(xué)習(xí)就可以考上高中。
在這種心態(tài)的引領(lǐng)下，把高一看作是最簡(jiǎn)單、最有懶惰機(jī)會(huì)的高中生活。
認(rèn)為在高一可以偷懶，高二、高三再努力。
因此，在懶惰心理支撐下，很容易輕視高一的學(xué)習(xí)生活。
同學(xué)們，無(wú)論是從知識(shí)的角度，還是從學(xué)習(xí)方式方法的角度來(lái)講，高一是高中三年的基礎(chǔ)，是非常重要的學(xué)習(xí)階段。
決不可掉以輕心。
三是在初中環(huán)境下心理有優(yōu)勢(shì)，而在高中學(xué)習(xí)激烈競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，會(huì)導(dǎo)致 心理發(fā)生變化，失去優(yōu)勢(shì)，甚至造成精神上的壓抑。
以上這些都需要同學(xué)們，從思想上要有充分的認(rèn)識(shí)，心理上要有充分的準(zhǔn)備，行動(dòng)上要做到分秒必爭(zhēng)，勤奮刻苦地去學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，高中的生活是苦中求樂(lè)。
“苦”：是指大腦進(jìn)行高度緊張的學(xué)習(xí)思維活動(dòng)、刻苦勤奮扎實(shí)的，單調(diào)乏味的學(xué)習(xí)過(guò)程過(guò)程； “樂(lè)”：體現(xiàn)在通過(guò)刻苦努力，自己取得每一次進(jìn)步，每一次成功。
具體體現(xiàn)可以是，做對(duì)一道題；在課堂上，成功回答一個(gè)問(wèn)題；總結(jié)出一條適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律；幫助同學(xué)解決一個(gè)學(xué)習(xí)或生活中的問(wèn)題；做一件對(duì)班級(jí)有意義的事情等等。
一句話，在三十六中高中三年的學(xué)習(xí)生活，要以校訓(xùn)：“用勤奮經(jīng)營(yíng)自己”為座右銘，鞭策激勵(lì)自己，去克服困難。
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，最大的困難來(lái)自于自己；最大的喜悅也是來(lái)自于自己。
戰(zhàn)勝自己、相信自己，就是勝利。
二、如何應(yīng)對(duì)高中新生活 首先，是大家要盡快適應(yīng)以上講的初中到高中的各方面的變化。
如果我們大家不能盡快適應(yīng)高中生活這一新的變化，很容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，甚至產(chǎn)生一系列心理問(wèn)題。
為此，同學(xué)們應(yīng)盡快適應(yīng)以下幾方面： 1、盡快適應(yīng)新環(huán)境適應(yīng)新環(huán)境，新環(huán)境包括校園內(nèi)的自然環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境、制度環(huán)境、人際環(huán)境等。
(1)校園內(nèi)的自然環(huán)境最容易適應(yīng)。
通過(guò)兩周就可以適應(yīng)它，熟悉它。
(2)學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)環(huán)境是一個(gè)軟環(huán)境，需要我們大家去適應(yīng)，去建設(shè)。
比如一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
它不僅是要適應(yīng)它，更重要的是由大家共同來(lái)建設(shè)它。
建設(shè)一個(gè)人人受益的良好的班集體和學(xué)氛圍。
(3)學(xué)校的規(guī)章制度是剛性的，是大家在這里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展的保障，我們只有盡快的去適應(yīng)它，并嚴(yán)格的遵守它，否則將會(huì)受到校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)肅處理。
比如說(shuō)：考試管理中規(guī)定：三年內(nèi)第一次考試作弊，全校，并同志家長(zhǎng)到校簽字；第二次作弊，給予除名退學(xué)處分； 考勤管理中規(guī)定：一學(xué)期內(nèi)曠課16節(jié)課及以上者，給予勒令退學(xué)。
（遲到早退兩次記一節(jié)曠課）， 紀(jì)律管理中規(guī)定：夜不歸宿，指不向老師請(qǐng)假一夜未歸，外出上網(wǎng)一夜未歸等現(xiàn)象，一經(jīng)查實(shí)，勒令退學(xué)； 出現(xiàn)打架斗毆、抽煙及違紀(jì)現(xiàn)象屢教不改、男女生交往過(guò)密經(jīng)勸教不改等現(xiàn)象的，給予勒令退學(xué)處理。
又如，自習(xí)課要求獨(dú)立完成作業(yè)、復(fù)習(xí)，不允許交頭接耳。
有問(wèn)題問(wèn)老師，同學(xué)之間討論可在課余時(shí)間。
自習(xí)課要求安靜。
(4)生活環(huán)境。
我校生活環(huán)境，現(xiàn)在不理想的方面主要是住宿條件較差，這和我們大家想象的三十六中差距較大，和我們?cè)诩业臈l件無(wú)法比。
宿舍舊條件差，但要干凈整潔。
因此，我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服困難，講究個(gè)人與，齊心協(xié)力，共建文明班級(jí)、文明宿舍，提高大家學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。
（5）人際環(huán)境，對(duì)大家有影響的人際關(guān)系不外乎有與老師、與同學(xué)、與異性的關(guān)系。
處理好以上關(guān)系的原則是： 師生共處，要相互尊重，和諧相處。
老師要多給學(xué)生一點(diǎn)關(guān)注和鼓勵(lì)，學(xué)生要消除對(duì)老師的成見(jiàn)，以求各學(xué)科均衡發(fā)展； 同學(xué)之間，要放置爭(zhēng)議，排除干擾因素，做到相互寬容、相互體諒、以誠(chéng)相待、團(tuán)結(jié)互助，同舟共濟(jì)，使班級(jí)內(nèi)形成“學(xué)習(xí)上緊張有序、生活上互相幫助、關(guān)系上和睦融洽且人人心情舒暢”的良好學(xué)習(xí)氛圍； 異性接觸，要保持一個(gè)度，交往過(guò)密，會(huì)干擾心態(tài)，誤人誤己，如何處理異性關(guān)系，送同學(xué)們四個(gè)字：“沉默是金”。
如果我們大家把這些關(guān)系理順了，感情就會(huì)疏通，隔閡就會(huì)消除，身心就會(huì)輕松，形成和諧的班集體，就能集中精力全身心地投入到高中三年的學(xué)習(xí)中去。
2、做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備 步入高中，大家在思想和心理方面會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題： （1）住在學(xué)校，面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間，失去親人的呵護(hù)，感到孤獨(dú)和失落，產(chǎn)生對(duì)父母和家人的強(qiáng)烈思念。
（2）在三十六中強(qiáng)手如林，使初中時(shí)優(yōu)秀學(xué)生的光環(huán)黯然失色。
面對(duì)激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，有的同學(xué)信心不足。
（3）學(xué)校生活條件無(wú)法與原來(lái)家庭環(huán)境相比，狹小的生活空間容易產(chǎn)生各種矛盾，緊張的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏也使人疲憊和不快。
（4）在學(xué)習(xí)上，面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，在思想和上產(chǎn)生壓力和心理負(fù)擔(dān)。
如何解決以上問(wèn)題，都要求同學(xué)從現(xiàn)在起就要樹(shù)立起一種學(xué)習(xí)的、高考意識(shí)，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。
盡量避免出現(xiàn)上述問(wèn)題，或者出現(xiàn)上述問(wèn)題，有心理準(zhǔn)備盡快解決。
3、學(xué)習(xí)要積極主動(dòng)高中階段學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)。
在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定，養(yǎng)成的好習(xí)慣。
包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間的管理、學(xué)習(xí)方法等，這里的學(xué)習(xí)時(shí)間的管理主要是依據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，確保計(jì)劃的落實(shí)。
這是一種學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。
同時(shí)，還要根據(jù)自己的條件，及高中階段學(xué)科知識(shí)綜合性強(qiáng)，以及考查的知識(shí)和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn)，積極尋找一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣 （1）學(xué)習(xí)要主動(dòng)自覺(jué)，珍惜時(shí)間，專心致志，循序漸進(jìn)，始終如一，持之以恒。
堅(jiān)決改掉拖拉的習(xí)慣,當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)必須當(dāng)天完成。
（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)即“會(huì)學(xué)”。
“會(huì)學(xué)”體現(xiàn)在：會(huì)質(zhì)疑、會(huì)思考、會(huì)積累、會(huì)總結(jié)。
會(huì)質(zhì)疑。
就是在學(xué)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
常言道：學(xué)貴有疑，小疑小進(jìn)，大疑大進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。
在學(xué)習(xí)中，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生疑問(wèn)是“學(xué)進(jìn)去”的標(biāo)志，換句話說(shuō)，對(duì)知識(shí)產(chǎn)生疑問(wèn)是真正學(xué)習(xí)的開(kāi)始。
所以說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)習(xí)是“假學(xué)習(xí)”。
會(huì)思考。
思考是在對(duì)知識(shí)產(chǎn)生疑問(wèn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行聯(lián)想、比較、分析、判斷、歸納等一系列思維活動(dòng)。
通過(guò)思考，領(lǐng)悟知識(shí)的真諦，對(duì)知識(shí)達(dá)到舉一反三，觸類旁通。
學(xué)習(xí)的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中每一步都需要思考，甚至是反復(fù)思考。
會(huì)積累。
就是儲(chǔ)備信息。
他要求大家平時(shí)要注意積累與學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。
一是來(lái)源于課外學(xué)習(xí)資料，二是來(lái)源于課堂上。
積累知識(shí)，就要學(xué)會(huì)記筆記，尤其是在課堂上，在課堂上首先是聽(tīng)講和思考，聽(tīng)并思考老師分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路，同時(shí)做好筆記。
記什么
注意記課本上沒(méi)有的和典型解題思路與技巧，以及自己不懂的。
切忌，不要照抄老師的板書(shū)內(nèi)容而影響聽(tīng)課。
又如，年級(jí)實(shí)行的“周記本”，就是一種很好的積累方式，他可以記錄自己一周學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，與老師交流，解決問(wèn)題。
同時(shí)對(duì)今后高三復(fù)習(xí)也有很好的幫助。
會(huì)總結(jié)。
學(xué)習(xí)貴在及時(shí)總結(jié)。
一是總結(jié)知識(shí)間的聯(lián)系與規(guī)律。
這有利于自己掌握并運(yùn)用知識(shí)。
二是總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
就是對(duì)適合自己并有效的學(xué)習(xí)方法要肯定，對(duì)不適合自己的方法應(yīng)及時(shí)改進(jìn)。
也就是說(shuō)，要及時(shí)總結(jié)摸索出適合自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。
在高中三年的學(xué)習(xí)中，良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)提高成績(jī)、以及今后的發(fā)展很重要。
5、認(rèn)識(shí)自我、準(zhǔn)確定位 （1）進(jìn)入高中后，比自己成績(jī)優(yōu)秀的大有人在，因此，要求同學(xué)們要重新確定自己在新的集體中的位置，確定自己的三年的奮斗目標(biāo)。
（2）采取正確地比較方法，樹(shù)立信心。
剛剛進(jìn)入高中的同學(xué)們，自我意識(shí)比較強(qiáng)，往往過(guò)分關(guān)注別人對(duì)自已的評(píng)價(jià)，又常常把自己置于和別人比較的地位，也就是“橫向比”。
這樣比的利：是有利于激發(fā)上進(jìn)心，他的弊端：是很容易因其某些方面不如他人而產(chǎn)生自卑。
所以，在自己有實(shí)力或有充分信心時(shí)，可采用橫向比，找出自己的差距，確定努力方向。
在自己實(shí)力不足或信心不足時(shí)，以“縱向比”為主，與自己的過(guò)去比，有進(jìn)步就是成功。
6、各科應(yīng)均衡發(fā)展 高考要想取得理想的成績(jī)，就不能偏科。
各科都不能給自己放棄的余地。
數(shù)理化生、語(yǔ)文外語(yǔ)、政史地、計(jì)算機(jī)等10門課程都要會(huì)考，會(huì)考有一科不合格就不能以應(yīng)屆生參加高考。
從高考、會(huì)考兩方面都要求各課要均衡發(fā)展，不能偏科。
從實(shí)際考慮，我們要求是“保強(qiáng)補(bǔ)弱”，保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)弱科的不足。
這里特別提醒大家注意，有的學(xué)生由于和某科的老師關(guān)系不太好。
（通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，和老師關(guān)系不好主要是學(xué)生因某種原因?qū)蠋熡幸庖?jiàn)，課下又不與老師溝通，最終形成對(duì)老師有成見(jiàn)。
）而失去了對(duì)該科的興趣，甚至放棄該科的學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，老師面對(duì)近70位學(xué)生，可能有些方面你不適應(yīng)，正確地方法是與老師交流意見(jiàn)，一方面老師改進(jìn)，更重要的是你改變，通過(guò)意志努力，去適應(yīng)老師。
同學(xué)們請(qǐng)記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有三年的時(shí)間，足以不斷提高成績(jī)。
因此，同學(xué)們?cè)诿靼讖?qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理的同時(shí)，要客觀分析自身的長(zhǎng)處和短處，給予正確的自我評(píng)價(jià)，正確定位，并激勵(lì)自己不斷向目標(biāo)努力。
只要同學(xué)們自信、自強(qiáng)、自勵(lì)、有恒、善思，用勤奮經(jīng)營(yíng)自己，我相信，今天你們是一中的莘莘學(xué)子，三年后定會(huì)成為大學(xué)生中的一員
仿寫 《陋室銘》 寫一篇銘記
《家庭銘》：房不在大住就行。
人不，熱鬧則行雖簡(jiǎn)單，卻很溫馨進(jìn)小書(shū)房，書(shū)本入眼睛。
聽(tīng)首流行歌，看部好電影。
可以聊聊天，談?wù)勑摹?/p>
沒(méi)有痛苦哀愁，只有快樂(lè)開(kāi)心，天天笑嘻嘻，年年喜盈盈。
眾人云：
：分不在高, 及格就行, 學(xué)不在深, 作弊則靈, 斯是教室, 惟吾閑情.小說(shuō)傳得快, 雜志翻得勤, 琢磨下圍棋, 尋思看電影.可以寫情書(shū),想女人, 無(wú)書(shū)聲之亂耳, 無(wú)復(fù)習(xí)之勞形, 雖非跳舞場(chǎng), 堪比游樂(lè)廳,心里云: 混張文憑
峰不在高，有險(xiǎn)則奇。
書(shū)不在多，有識(shí)則行。
雖是困苦，卻也充實(shí)。
清晨校園靜，瑯瑯讀書(shū)聲。
舉手投足間，意氣風(fēng)華盛。
可以論中外，博古今。
無(wú)世俗之困擾，無(wú)明日之煩憂。
外有大操場(chǎng)。
內(nèi)設(shè)科技樓。
吾曰：何苦之有
智不在高，有恒則行。
學(xué)不在深，有勤則明。
吾資尋常，唯吾專心。
筆墨涼酷暑，書(shū)香暖霜天。
談笑無(wú)惡友，往來(lái)皆良師。
可以讀詩(shī)歌，看散文。
無(wú)網(wǎng)吧之勞神，無(wú)斗毆之亂心。
書(shū)生頭懸梁，學(xué)者錐刺股。
我云：何苦之有
智若不高，勤奮則行。
知識(shí)不多，愛(ài)拼則贏。
雖是苦事，唯吾甘心。
知識(shí)本無(wú)限，要學(xué)趁年輕。
作業(yè)堆如山，考試經(jīng)常行。
可以賞名著，閱詩(shī)經(jīng)。
無(wú)噪音之亂耳，唯書(shū)桌之常形。
學(xué)中尋開(kāi)心，切忌不要停。
鄙人云：何苦之有
學(xué)求以精，勤奮為先。
習(xí)以為尖，認(rèn)真從心。
雖非天才，但有決心。
案頭上鉛字，墨香入胸襟。
談笑有地利，來(lái)往論政經(jīng)。
可以議歷史，誦名篇。
無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
北京清華園，上海府。
狂夫曰：舍我其誰(shuí)?檢查銘 事不在大，有差則成；路不怕遠(yuǎn)，有吃就行。
背手揚(yáng)臉，架子哄哄。
走路腆小肚，愣裝一本正。
遇人斜眼看，逢問(wèn)鼻子哼。
聞香流口水，舉杯論英雄。
八兩白干下肚，吹、許、封。
匯報(bào)皆未入耳，看啥全沒(méi)記清。
拎足土特產(chǎn)，擺手就回城。
眾人云：“官僚典型。
” 做官銘 才不在高，有官則名；學(xué)不在深，有權(quán)則靈。
這個(gè)衙門，唯我獨(dú)尊。
前有吹鼓手，后有馬屁精。
談笑有心腹，往來(lái)無(wú)小兵。
可以搞特權(quán)，結(jié)幫親。
無(wú)批評(píng)之刺耳，唯頌揚(yáng)之諧音。
青云能直上，隨風(fēng)顯精神。
群眾云：“臭哉斯人
” 科室銘 才不在高，應(yīng)付就行；學(xué)不在深，奉承則靈。
斯是科室，唯吾聰明。
庸俗當(dāng)有趣，流言作新聞。
談笑無(wú)邊際，放來(lái)有后門。
可以打毛衣，練氣功。
無(wú)書(shū)聲之亂耳，無(wú)國(guó)事之勞神。
調(diào)資不落后，級(jí)別一樣升。
斯人云：“樂(lè)在其中。
” 假食銘 技不在高，假冒則名；質(zhì)不在優(yōu)，能騙則靈。
斯是餐桌，唯假獨(dú)行。
農(nóng)藥泡火腿，硫磺熏竹筍。
調(diào)料添石蠟，杜康兌毒鴆。
可以黑良心，沖奶粉。
無(wú)脂膏之醇厚，無(wú)果蔬之清馨。
南奪酒徒壽，北亡嬰兒靈。
百姓云：“何食之有
” 關(guān)系銘 想人重用，拍馬就行；欲己高升，禮拜要勤。
斯是訣竅，唯吾高明。
胡話貴乎多，獻(xiàn)媚在于精。
善于拉幫派，慣于巧鉆營(yíng)。
可以討喜歡，拿獎(jiǎng)金。
無(wú)辦公之辛苦，無(wú)下鄉(xiāng)之勞神。
絨絨細(xì)細(xì)結(jié)，清茶慢慢品。
人贊曰：“聰明絕頂
” 會(huì)海銘 心在不會(huì)，到場(chǎng)則誠(chéng)；話不在妙，開(kāi)口就行。
斯是會(huì)海，唯吾樂(lè)泳。
擺擺龍門陣，嘮嘮山海經(jīng)。
累了伸懶腰，悶了看電影。
可以打呼嚕，挖耳孔。
無(wú)群言之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
游山又玩水，還可以喝兩盅。
心里云：“何苦之有
” 診室銘 術(shù)不在高，能吹則行；業(yè)不在精，會(huì)噓則靈。
斯是診室，唯吾稱雄。
抨擊同行蠢，貶斥西醫(yī)庸。
自詡具妙手，回春力無(wú)窮。
兼營(yíng)看手相，驅(qū)災(zāi)星。
無(wú)務(wù)農(nóng)之費(fèi)力，無(wú)經(jīng)營(yíng)之勞形。
逢人即思騙，遭罵便裝聾。
心里云：“來(lái)錢就行
” 寫作銘 文不在精，有味則名；事不在真，能謅則靈。
斯是新聞，唯求轟動(dòng)。
期期嵌兇殺，篇篇裹色情。
句句夠刺激，字字堪入勝。
可以憑想像，造內(nèi)容。
無(wú)采訪之辛苦，無(wú)審稿之勞形。
競(jìng)逐名與利，喉舌吹怪風(fēng)。
讀者云：“
” 麻將銘 人不在多，湊齊就行；屋不在好，保密則靈。
斯是國(guó)粹，正合吾心。
最惱三缺一，常喜門前清。
談?wù)撚休斱A，往來(lái)無(wú)人情。
可以廢寢食，忘名姓。
擲公事于九宵，棄家務(wù)于云層。
世間多少事，迷此最虔誠(chéng)。
與人云：“修我長(zhǎng)城
” 小平銘 人不在高，有德則名；話不在多，有理則靈。
斯是鄧公，智勇超群。
歷史建豐功，當(dāng)代創(chuàng)理論。
談笑論國(guó)是，浮沉驚風(fēng)云。
可以挽狂瀾，頂惡風(fēng)。
無(wú)落難之頹唐，無(wú)功高之忘形。
南疆特區(qū)設(shè)，北國(guó)乾坤定。
萬(wàn)眾云：“偉哉小平
” 鴉片銘 室不在新，有煙則名。
膏不在陳，有灰則靈。
斯是煙室，惟吾癮深。
半缸黝焉黑，一燈熒然青。
應(yīng)酬有堂倌，把守?zé)o門丁。
可以惰志氣，振神經(jīng)。
快吞吐之得意，忘呼吸之勞形。
此是煙鬼窟，休認(rèn)醉翁亭。
老癮云：“何戒之有
” 開(kāi)會(huì)銘 室不在大，有凳就行，人不在多，無(wú)頭不成。
說(shuō)得再嚴(yán)厲，遲到不要緊。
8點(diǎn)半開(kāi)始，9點(diǎn)鐘進(jìn)行。
談笑任自由，往來(lái)無(wú)拘謹(jǐn)。
可以織毛線，抽香煙，磕瓜子，侃大山。
材料兩公斤，內(nèi)容只一錢。
臺(tái)上照著念，臺(tái)下隨手翻。
無(wú)動(dòng)腦之勞神，無(wú)記錄之麻煩，開(kāi)水喝了幾大桶，廁所去了四五番。
有的打瞌睡，有的打哈欠。
時(shí)時(shí)抬手腕，再敘述，眾人曰：“有完沒(méi)完
” 樂(lè)透銘 碼不在多，六個(gè)就贏；簽不用早，有誠(chéng)則靈。
斯是夢(mèng)境，唯吾不醒 牌支算得準(zhǔn)準(zhǔn)，一次六顆星；頭彩一中后，北銀抱獎(jiǎng)金 可以買別墅，堆黃金。
無(wú)鬧鐘之亂耳，無(wú)加班之勞形。
晚晚酒店拼，天天自然醒。
吾自云：“有中才行
” 封神銘 法不在高，仙骨則靈；術(shù)不在多，寶貝也行。
私是太公，但卻貪心。
金鏊妖怪壞，昆侖道士精。
愛(ài)?？幔葡黾∪饨?。
可以用法寶，亂變形。
無(wú)力盡之苦惱，有封神之痛心。
墻頭有小豹，愛(ài)睡是老君。
燃燈云：“女?huà)z最行
” 農(nóng)民銘 田不在多，吃飽則行；種不在好，夠繳則停。
披星戴月，依然清貧。
秋后交公糧，白條發(fā)給您。
談笑皆辛酸，往來(lái)無(wú)精神。
可以掏煤塊，多沒(méi)命。
無(wú)一刻之休息，無(wú)一分之欣慰。
今日人頭稅，明朝物價(jià)沉。
云：“何樂(lè)之有
” 貪官銘(2) 官不在大，處級(jí)則撐；權(quán)不在多，能撈則成。
精通厚黑，馬屁成精。
吃穿有人送，出入有隨從。
談笑打哈哈，往來(lái)無(wú)民情。
可以游歐美，閱佳景。
無(wú)老婆之黃臉，無(wú)上級(jí)之束管。
南有，西出。
云：“何德之有
” 放屁銘 聲不在響，氣通則行。
味不在濃，沖鼻則靈。
斯是放屁，人之常情。
緩來(lái)聲悠揚(yáng)，急去一身輕。
脫褲多一舉，神仙非凡名。
可以通腸氣，奮神經(jīng)。
如轟雷之亂耳，忙走避之勞形。
電梯擠人群，大堂破聲靜。
無(wú)賴云：“不是我喔
” 公仆銘 位不在高，廉潔則名；權(quán)不在大，為公則靈。
斯是公仆，服務(wù)于民。
腳步邁基層，民情入腦深； 談笑有百姓，往來(lái)無(wú)私情。
可以明實(shí)況，察真情。
無(wú)謊報(bào)之亂耳，無(wú)偏頗之愛(ài)心。
蘭考，贏得萬(wàn)民欽。
眾人曰：“公仆精神
” 馬屁銘 德不在高，使歪則行；才不在多，善拍則靈。
斯是屁精，惟吾成風(fēng)。
對(duì)上獻(xiàn)甜言，躬腰展媚容。
談笑勤搔癢，往來(lái)多表忠。
可以做火箭，長(zhǎng)神通。
無(wú)實(shí)干之費(fèi)力，無(wú)勤業(yè)之勞形。
德賤利欲重，手常骨頭輕。
志這者曰：“羞煞祖宗!” 工作銘 錢不在多，十萬(wàn)就行；事不用少，好混則靈。
斯是涼缺，惟吾開(kāi)心；老板常加薪，上司不點(diǎn)名； 閑閑拿獎(jiǎng)金，股票常漲停；有空常休假，出國(guó)四處行；無(wú)塞車來(lái)煩心，無(wú)加班之勞形；運(yùn)若長(zhǎng)江水，財(cái)比。
老板云：“做夢(mèng)才行
” 貪官銘 官不在大，有權(quán)則靈；利不在多，能撈則成。
雖是九品，一方之圣。
吃喝玩又撈，樣樣能先行。
官銜年年升，油水日日增。
來(lái)往有車接，開(kāi)口亂彈琴；動(dòng)輒瞎指揮，糊弄人。
無(wú)勞累之傷神，無(wú)工作之費(fèi)心。
世人無(wú)法比，神仙亦不能。
百姓云：“此官可憎” 中國(guó)足球《陋室銘》 技不在高，進(jìn)球就行。
練不在精，贏球就靈。
雖是賽場(chǎng)，唯語(yǔ)閑情。
教練一邊待著，講話任我不聽(tīng)。
談笑鬧情緒，輸球有“精英”。
無(wú)戰(zhàn)術(shù)之亂耳，無(wú)素質(zhì)之勞形。
東邊有日韓，西邊有列強(qiáng)。
孔子曰：混賬足球.... 愚公銘 ：山不必高，有公則平。
海不必深，投土則平。
斯是愚公，惟其心恒。
土石投海多，草色入簾青。
嘲諷有智叟，獻(xiàn)疑有其親。
可以平王屋，除太形。
有遺男之相助，有子孫之共鳴。
冀州王屋山，河陽(yáng)太形峰。
愚公云：“何苦不平。
” 交友銘 友不在多，知心就行。
貌不在美，心仁則靈。
斯是知音，唯吾真心。
遇福同分享，遭難共分擔(dān)。
彼此存信任，處事有默契。
可以同生死，共患難。
無(wú)爭(zhēng)辯之亂耳，無(wú)嫉妒之煩憂。
戰(zhàn)國(guó)三結(jié)義，盛唐李杜情。
好友云：君交如水錢不在多，夠花就行，腐不在抓，槍斃準(zhǔn)靈。
斯是人大唯吾最忙，上下打草稿，資料看得多。
語(yǔ)云有貪官，媒體全暴光。
可否查辦害群之馬，似無(wú)言以對(duì)，無(wú)法無(wú)天之人不如，鬼云：何面之有
人不在高，有德則名；話不在多，有理則靈。
斯是鄧公，智勇超群。
歷史建豐功，當(dāng)代創(chuàng)理論。
談笑論國(guó)事，浮沉驚風(fēng)云。
可以挽狂瀾，頂惡風(fēng)；無(wú)落難之頹唐，無(wú)功高之忘形。
南疆特區(qū)設(shè)，北國(guó)定乾坤。
萬(wàn)眾云：“偉哉小平
” 室不在超”,PC則靈,錢不在多,奔四'則名.斯是陋室,電腦先行.太狠'蓋茨利,DOS'入眼輕.談笑有WINDOWS',往來(lái)伯君'.可以調(diào)伊妹(E-MAIL)',閱盡經(jīng).有CD之悅耳,無(wú)抄寫之手疼.忘卻別墅夢(mèng),氣煞阿房宮.張子云;何陋之有? 國(guó)不在大,技高成名,人不在多,參與就行.斯是奧運(yùn),眾星如云.隊(duì)員現(xiàn)絕技,教練出奇兵.場(chǎng)上爭(zhēng)金牌,場(chǎng)下敘友情.可以破記錄,論輸贏,有拼搏之雄姿,有交流之文明.東方雄獅怒,西方蒼鷹鳴.國(guó)人云:看我?jiàn)W運(yùn).課程不多，一天九堂。
作業(yè)不少，各科都忙。
今兒的作業(yè)，格外繁忙。
歷史要背誦，語(yǔ)文要模仿。
外語(yǔ)要聽(tīng)寫，數(shù)學(xué)要測(cè)量。
可以查資料，上上網(wǎng)。
無(wú)答案可借鑒，無(wú)朋友來(lái)幫忙。
敢比古圣人，超過(guò)諸同窗。
自問(wèn)曰：質(zhì)量如何
球迷銘 人不在多，同好就行。
錢不用多，有票則靈。
場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，場(chǎng)下加油不停。
談笑有博士，往來(lái)無(wú)貴賤。
可以吹口哨，侃球經(jīng)。
有狠毒之裁判，無(wú)瘋狂之球迷，怎能行
英國(guó)球氓，中國(guó)鐵桿。
吾輩云：游戲一場(chǎng)。
奸商銘 文憑不在高，小學(xué)就行，腦瓜不用活，卑鄙則靈。
斯是商場(chǎng)，惟我獨(dú)尊。
棍棒到處揮，紅包衙門扔。
談笑有鈔票，往來(lái)無(wú)窮人。
可以住酒店，泡小妞。
無(wú)忠言之逆耳，無(wú)警察之勞形。
南有走私販，北有假貨商。
百姓云：何德之有
貪官銘 錢不在多，萬(wàn)兩就靈。
屋不在大，別墅則行。
斯是官場(chǎng)，惟他精明。
肚子里山珍，腦子中錢經(jīng)。
談笑有皇親，往來(lái)無(wú)平民。
可以欺百姓，打下人。
有受賄之動(dòng)機(jī)，具串通之嫌疑。
最后泄貪情，處之以極刑。
眾人云：何用之有
電游銘 人不在多，一人則行。
錢不在多，幾塊則靈。
斯是游戲，惟吾控制。
鍵盤瘋狂按，鼠標(biāo)放肆擊。
談笑有同伴，往來(lái)無(wú)騷擾。
眼睛定屏幕，閱攻略。
無(wú)父母之責(zé)備，無(wú)作業(yè)之勞形。
長(zhǎng)沙伍家?guī)X，株洲煤氣廠。
陳佳云：何爽之有
學(xué)習(xí)銘 筑樓之道，地基要好；種樹(shù)之道，根要扎牢。
不走就跑，遲早摔跤。
學(xué)習(xí)也一樣，基礎(chǔ)焉能少。
基礎(chǔ)學(xué)不好，何能有提高。
一步登天者，哪里找。
無(wú)平地之高樓，無(wú)斷根之木草。
基礎(chǔ)要打牢，才能學(xué)得好。
學(xué)之道，基礎(chǔ)重要。
老人銘 年不在低，沒(méi)病就行。
子不在多，孝字先行。
斯是居室，詩(shī)畫(huà)書(shū)琴。
夕陽(yáng)無(wú)限好，霞光暖人心。
說(shuō)學(xué)逗唱嘆，樣樣我都行。
可以澆澆花，散散心。
無(wú)紛爭(zhēng)之亂耳，無(wú)病痛之勞形。
別人聲聲嘆，我卻笑吟吟。
旁人云：童心未泯。
房不在大，能住就行。
人不在多，熱鬧則行。
家雖簡(jiǎn)單，卻很溫馨。
走進(jìn)小書(shū)房，書(shū)本入眼睛。
聽(tīng)首流行歌，看部好電影。
可以聊聊天，談?wù)勑摹?/p>
沒(méi)有痛苦哀愁，只有快樂(lè)開(kāi)心，天天笑嘻嘻，年年喜盈盈。
眾人云：歡樂(lè)家庭
黑店銘 酒不在貴，能喝則行。
煙不在好，可抽就靈。
斯是黑店，惟吾經(jīng)營(yíng)。
污水四處流，烏煙瘴氣熏。
談笑有流氓，往來(lái)不正經(jīng)。
可以吸鴉片、杜冷丁。
無(wú)忠言之亂耳，無(wú)曝光之擔(dān)心。
不做劉胡蘭，偏生學(xué)張君。
法院云：疏而不漏
危樓銘 樓不在穩(wěn)，中看則名。
質(zhì)不在好，給錢則靈。
雖是危樓，仍有問(wèn)津。
臺(tái)階走不穩(wěn)，水泥無(wú)鋼筋。
談笑論吃喝，往來(lái)不安寧。
可以得獎(jiǎng)金，領(lǐng)人情。
無(wú)檢查之亂耳，無(wú)辯解之勞形。
貪官收我錢，掮客接白銀。
人哭云：何安之有
吸煙銘 品牌不少，有煙則行。
不管真假，能抽則行。
斯是煙攤，賺錢最行。
一抽則上癮，毒瘤便入心。
談笑叼根煙，品牌變不停。
可以提精神，擺造型。
無(wú)一處是凈地，無(wú)一處沒(méi)煙灰。
南陽(yáng)吞云王，西蜀吐霧神。
吸者云：無(wú)煙怎行
愚公銘 山即再高，有力則平。
方即再?gòu)V，有心則行。
斯是巨山，惟公敢行。
子上高山挖，孫下渤海傾。
荷擔(dān)有子孫，往來(lái)無(wú)閑丁。
智叟笑愚公，沒(méi)正經(jīng)。
無(wú)人多之亂耳，無(wú)時(shí)長(zhǎng)之勞形。
愚公盡余力，卻將兩山清。
列子云：何愚之有
賭博銘 人不在多，能賭就行。
技不在精，使詐則贏。
斯是賭徒，實(shí)在想贏。
幾天不睡覺(jué)，身體倒為輕。
參賭有高官，聚財(cái)有平民。
可以賠萬(wàn)元，輸千金。
無(wú)偷搶之風(fēng)險(xiǎn)，無(wú)實(shí)干之勞形。
今天是你勝，明日是他贏。
心里云：神快顯靈
“君子”銘 月黑風(fēng)高，半夜三更。
滿街安寧，唯汝獨(dú)行。
如此精明，乃梁上君。
翻窗身手快，開(kāi)門鐵絲靈。
煙酒大哥大，鉆戒VCD。
還有人民幣，和美金。
無(wú)工作有厚利，無(wú)真才有大名。
警察局小住，出來(lái)仍是君此君曰：何樂(lè)不為
明星銘 鼻不在高，整容則靈。
名不在大，賺錢就行。
斯是別墅，惟吾明星。
眉毛削一半，眼睛遮半邊。
談笑有流言，往來(lái)無(wú)真情。
可以打記者，罵娘親。
有奉承之亂耳，有吵架之勞形。
粗話成堆下，可樂(lè)潑幾瓶。
歌迷云：勝過(guò)親人
明星銘 戲不在好，跟潮則名。
演技不高，捧場(chǎng)則靈。
想去深造，沒(méi)有文憑。
幕后攀富貴，臺(tái)前成明星。
拍戲找替身，動(dòng)作無(wú)創(chuàng)新。
可以拍廣告，當(dāng)歌星。
無(wú)配音則亂耳，無(wú)替身現(xiàn)原形。
南拿金馬獎(jiǎng)，北獲某提名。
悠哉曰：何苦不平
攀登銘 路不在遠(yuǎn)，能走就行。
年不在高，有志則靈。
千難萬(wàn)險(xiǎn)，唯吾樹(shù)旌。
春來(lái)萬(wàn)山翠，誰(shuí)知寸草心。
參天有大樹(shù)，試干九霄云。
人生拼搏路，逞豪情。
無(wú)真險(xiǎn)之阻耳，恐自身之懼心。
學(xué)海無(wú)涯路，書(shū)山攀登徑。
屈子云：何懼之有
奇文銘（代跋） 文不在長(zhǎng)，奇怪就行。
意不在深，耐嚼則靈。
斯是短文，惟吾率真。
詼諧字里藏，幽默齒頰馨。
談笑有機(jī)鋒，往來(lái)沒(méi)正經(jīng)。
可以化淤痰，健精神。
無(wú)圣賢之刺耳，無(wú)道貌之勞形。
古有馬屁賦，今有游戲銘。
徐公云：何奇之有
分不在高，及格就行；寫作“銘”寫不在多，有字則靈，詞不在好，能用則行。
斯是作文，惟吾真心。
段落巧安排，構(gòu)思有創(chuàng)新，敘寫中外事，感慨古今情。
可以用記敘，抒真情。
無(wú)文體之規(guī)范，無(wú)語(yǔ)法之束縛。
議論說(shuō)明文，敘事抒情篇，學(xué)子云：好文妙文。
交友“銘”友不在多，知心就行。
貌不在美，心仁則靈。
斯是好友，唯吾真情。
遭難舍身救，遇福共分享。
彼此存信任，處事有默契。
可以同生死，共患難。
無(wú)爭(zhēng)吵之亂耳，無(wú)猜嫉之勞形。
戰(zhàn)國(guó)廉藺交，盛唐李孟情。
好友云：“君交如水。
”網(wǎng)絡(luò)“銘” （之一）網(wǎng)速不在快，能上就行。
游戲不在多，好玩則靈。
斯是網(wǎng)絡(luò)，唯吾盡情。
網(wǎng)站進(jìn)的多，游戲打的勤。
琢磨發(fā)信息，尋思看視頻。
可以發(fā)圖片，看電影。
無(wú)嘮叨之亂耳，無(wú)家務(wù)之勞形。
雖非天堂，堪比學(xué)堂。
網(wǎng)客云:好玩好玩。
網(wǎng)絡(luò)“銘”（之二）級(jí)不在高，有錢則名。
練不在久，有號(hào)就行。
斯是游戲，惟吾獨(dú)尊。
“藥水”吃得快，絕招發(fā)得勤。
琢磨哪打怪，升級(jí)怎么靈。
可以用外掛，看情形。
無(wú)父母之教誨，無(wú)題目之勞心。
雖非真世界，里面有真情。
玩家云：“好玩好玩。
”妝扮“銘”衣不在貴，合身就行。
穿不在多，遮羞則靈。
斯是妝扮，惟吾閑情。
上衣里無(wú)扣，褲腿上有洞。
化妝講技巧，整理有花樣。
可以染頭發(fā)，穿耳洞。
無(wú)胖瘦之憂心，無(wú)高矮之困擾。
江南美容院，塞北理發(fā)廳。
帥哥云：“好酷好酷。
”乞丐“銘”衣管它破，遮羞就行。
錢不在多，夠花就贏。
斯是乞丐，唯我爬行,錢鈔丟得快,硬幣滾得勤。
琢磨填飽肚，尋思博同情，可以買入賓館，吃大餐。
無(wú)家事之煩悶，無(wú)債務(wù)之勞形。
雖非公務(wù)員，勝過(guò)打工仔。
乞兒云：何人能比。
分不在高，及格就行，學(xué)不在精，作弊則靈。
斯是教室唯吾閑情。
短信發(fā)得快，閑書(shū)翻得勤。
談笑有大俠，往來(lái)無(wú)菜鳥(niǎo)。
可以談帥哥閱美女，無(wú)書(shū)聲之亂耳，無(wú)作業(yè)之勞形。
高人云：何苦之有
天賦不高，有志則行，成績(jī)不佳，發(fā)奮則靈。
斯是求學(xué)，唯苦唯勤，讀書(shū)破萬(wàn)卷，求知憑悟性，談笑添學(xué)問(wèn)，思辯助長(zhǎng)進(jìn)，可以明事理，冶性情，無(wú)世俗之亂耳，有墨香之賞心。
學(xué)海巧為舟，書(shū)山行捷徑，吾輩云：“何樂(lè)不為
【寫作銘】 寫不在多,有字則靈,詞不在好,能用則行。
斯是作文,惟吾真心。
段落巧安排,構(gòu)思有創(chuàng)新,敘寫中外事,感慨古今情。
可以用記敘,抒真情。
無(wú)文體之規(guī)范,無(wú)語(yǔ)法之束縛。
議論說(shuō)明文,敘事抒情篇,學(xué)子云:好文妙文。
...【工作銘】 錢不在多，十萬(wàn)就行；事不用少，好混則靈。
斯是涼缺，惟吾開(kāi)心；老板常加薪，上司不點(diǎn)名； 月月拿獎(jiǎng)金，股票常漲停；有空常休假，出國(guó)四處行； 無(wú)塞車來(lái)煩心，無(wú)加班之勞形，運(yùn)若長(zhǎng)江水，財(cái)比滿天星。
老板云：休假莫停。
呵呵，說(shuō)趙繼偉不行的呢
趙繼偉，男，年9月27日出生，漢族，黨員，河南省南陽(yáng)人，博士，曾在總參某部服役，現(xiàn)為中南民族大學(xué)副教授、主義學(xué)院副院長(zhǎng)、碩士生導(dǎo)師，主要從事思想教育理論與方法研究。
基本信息中文名稱趙繼偉別名紀(jì)委國(guó)籍中國(guó)民族漢 出生地遼寧省鞍山出生日期年8月25日職業(yè)中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員身高cm目錄展開(kāi)1 個(gè)人資料1.1 主要作品1.2 人物信息1.3 個(gè)人經(jīng)歷趙繼偉，男，年9月27日出生，漢族，黨員，河南省南陽(yáng)人，博士，曾在總參某部服役，現(xiàn)為中南民族大學(xué)副教授、主義學(xué)院副院長(zhǎng)、碩士生導(dǎo)師，主要從事思想教育理論與方法研究。
近年來(lái)參與完成國(guó)家、省部級(jí)課題4項(xiàng)，主持完成省教育廳課題1項(xiàng)；目前主持課題1項(xiàng)、省教育廳課題1項(xiàng)、校重點(diǎn)課趙繼偉題1項(xiàng)，參與承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題2項(xiàng)、省部級(jí)課題2項(xiàng)。
出版專著2部、參編4部、合著1部，公表論文30余篇，多篇論文被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載或摘錄。
主要作品1.專著《主義意識(shí)形態(tài)接受論》，武漢大學(xué)出版社，年2月版。
2.《論思想教育學(xué)建設(shè)思維路徑的轉(zhuǎn)換》，《江漢》，年第1期。
3.《主義意識(shí)形態(tài)的接受方式探析》，《河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》，年第1期。
4.《論思想工作的實(shí)踐前沿問(wèn)題》，《學(xué)校黨建與思想教育》，年第7期。
5.《緘默知識(shí)理論視野中的思想教育》，《中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，年第2期。
6.《晚年對(duì)社會(huì)發(fā)展動(dòng)力理論的新貢獻(xiàn)及其現(xiàn)實(shí)意義》，《理論月刊》，年第4期。
7.《主義意識(shí)形態(tài)接受的因應(yīng)性機(jī)理》，《思想教育研究》，年第1期。
8.《論主義意識(shí)形態(tài)接受的感應(yīng)性機(jī)理》，《湖北社會(huì)科學(xué)》，年第2期。
9.《主義意識(shí)形態(tài)接受與主義意識(shí)形態(tài)理論建設(shè)之間的關(guān)系》，《社會(huì)科學(xué)（學(xué)術(shù)研究卷）》，年第3期。
10.《論思想教育機(jī)理的涵義》，《思想教育研究》，年第2期。
11.《思想教育機(jī)理研究：緣起、意義與理路》，《寧夏黨校學(xué)報(bào)》，年第2期。
12.《論思想教育機(jī)理的屬性、本質(zhì)與表現(xiàn)形態(tài)》，《桂海論叢》，年第4期。
13.《思想工作機(jī)理研究述評(píng)》，《理論月刊》，年第2期。
14.《論思想教育機(jī)理的功能》，《中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）》，年第2期。
15.《論思想工作的人格載體》，《南方論刊》，年第12期。
16.《民族思想教育學(xué)導(dǎo)論》（合著），民族出版社，年3月版。
17.《著力提升思想教育的科學(xué)化水平》，《思想理論教育導(dǎo)刊》，年第1期。
18.《少數(shù)民族大學(xué)生中華民族精神培育的實(shí)踐方略》，《廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)》，年第2期。
19.《論音樂(lè)教育的思想教育價(jià)值》，《學(xué)校黨建與思想教育》，年第6期。
20.《思想工作機(jī)理論》，湖北出版社，年5月版。
籃球運(yùn)動(dòng)員百度名片 趙繼偉，年8月25日出生于遼寧省鞍山，中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員，效力于CBA遼寧衡業(yè)捷豹男籃青年隊(duì)人物信息家庭成員：父母 姐姐賽場(chǎng)下的他(10張)個(gè)人愛(ài)好：看電視劇 聽(tīng)音樂(lè)綽：紀(jì)委喜歡的電影：劉德華演的都喜歡喜歡的城：沈陽(yáng)喜歡的食物：能吃的都好喜歡的球員：納什 保羅 羅斯開(kāi)心的事：贏球座右銘：相信自己、這是成功的秘訣項(xiàng)目：國(guó)內(nèi)籃球位置：控球后衛(wèi)俱樂(lè)部：遼寧衡業(yè)捷豹籃球俱樂(lè)部俱樂(lè)部碼：4數(shù)據(jù)：場(chǎng)均10.6分、4.7個(gè)籃板、6.3助攻以及3.6搶斷。
個(gè)人主要獎(jiǎng)項(xiàng)：1. U16土耳其國(guó)際邀請(qǐng)賽冠軍 榮獲賽事最佳控衛(wèi)的稱 這是中國(guó)男籃國(guó)際比賽中有史 以來(lái)出現(xiàn)的第一個(gè)賽會(huì)最佳控衛(wèi)2.年第二屆亞洲青年（16歲以下）男籃錦標(biāo)賽冠軍3.年U17世青賽第七名 同時(shí)獲得搶斷王稱 出戰(zhàn)8場(chǎng)，場(chǎng)均23分鐘內(nèi)可以得到12.8分4籃板3.6助攻2.9搶斷 ……4.年U19世青賽第七名 出戰(zhàn)9場(chǎng)，場(chǎng)均24.7分鐘獲得9.3分 3個(gè)籃板 4.8個(gè)助攻 1.4搶斷……個(gè)人經(jīng)歷年出生的趙繼偉是一名優(yōu)秀的控衛(wèi)苗子，他身高1米85，擁有速度的同時(shí)球風(fēng)踏實(shí)。
他甚至這樣給自己定位過(guò)，他說(shuō)他將組織隊(duì)友進(jìn)攻放在首位，只有隊(duì)友啞火或出現(xiàn)空位時(shí)，他才會(huì)出手。
不迷戀進(jìn)攻不浪投，趙繼偉沒(méi)有以往大多數(shù)控衛(wèi)身上的通病。
賽場(chǎng)風(fēng)姿(13張)10歲時(shí) 趙繼偉進(jìn)入業(yè)余體校，13歲進(jìn)入遼寧省少體校，教練跟趙繼偉說(shuō):當(dāng)隊(duì)友被對(duì)手打亂的時(shí)候，你必須是清醒的，當(dāng)隊(duì)友不得分的時(shí)候，你必須站出來(lái)得分。
“這句話一直鞭策著我，教練的信任讓我感覺(jué)自己很有動(dòng)力。
”趙繼偉說(shuō)。
“我的身高矮，重心低，而且喜歡訓(xùn)練，訓(xùn)練之后我都會(huì)加練。
”趙繼偉說(shuō)，平時(shí)里，他一有機(jī)會(huì)就看NBA和CBA的比賽，最喜歡納什，保存了他能找到的所有的納什視頻。
趙繼偉現(xiàn)在也一直在苦練基本功。
就像搭建樓一樣，地基打得有多扎實(shí)，樓就能蓋多高，這樣的啟示，是去年底在澳大利亞的邀請(qǐng)賽上悟出來(lái)的。
去年12月，國(guó)青隊(duì)在澳大利亞的比賽中獲得了初中組的冠軍，但是那場(chǎng)比賽，趙繼偉被對(duì)方的8逼得很緊，“傳球失誤、連運(yùn)球都失誤，就像不會(huì)打球了一樣，從那回來(lái)之后，我就知道，我還差得遠(yuǎn)著呢，必須練基本功了。
”至于等信息，一般人是不會(huì)有的啦。
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李大偉是個(gè)人名吧········
演講家 李大偉 李大偉:河南人，1979年出生。
貧窮的童年時(shí)代，使他從小就懂得“窮人的孩子早當(dāng)家”的道理…… 不幸的少年時(shí)代，父母相繼離世，習(xí)武8年的他帶著小他6歲的弟弟四處漂泊、到處流浪…… 經(jīng)過(guò)多年的奮斗，逐見(jiàn)曙光的他，卻在22歲那年，因一場(chǎng)武術(shù)表演中的失誤，摔傷了左腿，從此掉下了以武為生的舞臺(tái)…… 無(wú)奈，他堅(jiān)強(qiáng)地選擇了棄武從文，小學(xué)畢業(yè)的他從26個(gè)字母開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)…… 3年后，他創(chuàng)造了奇跡并走上講臺(tái)，講述自己的傳奇人生故事，贏得了包括大、中、小學(xué)生在內(nèi)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾的尊敬與掌聲。
河南理工大學(xué)教授 李大偉 男，1963年11月出生，博士，教授。
研究方向， 巷道支護(hù)技術(shù)與采煤。
1981.9-1985.7，焦作礦業(yè)學(xué)院 采礦系 礦井建設(shè)專業(yè)畢業(yè)；1991.9-1994.7，中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 建工學(xué)院 巖土工程專業(yè)工學(xué)碩士學(xué)位；2003.9-2006.6，中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 能源與安全工程學(xué)院 采礦工程專業(yè)工學(xué)博士學(xué)位。
博士論文研究專題為：深井、軟巖巷道二次支護(hù)圍巖穩(wěn)定原理與控制研究。
工作經(jīng)歷：1985.7-1991.8，平頂山礦務(wù)局科研所。
1994.8-2003.9，平頂山煤業(yè)集團(tuán)公司技術(shù)中心，負(fù)責(zé)巷道支護(hù)技術(shù)與采煤方面科研課題的研究工作。
2006.6以來(lái)，河南理工大學(xué)能源學(xué)院從事教學(xué)、研究。
完成科研項(xiàng)目：穩(wěn)定單向鉸接U型鋼支架研制；焦作礦區(qū)程村礦軟巖巷道大變形圍巖穩(wěn)定控制試驗(yàn)研究；“梨園礦寧莊井大變形巷道流變控制技術(shù)研究”；邢臺(tái)礦區(qū)顯德汪礦1191三軟煤巷圍巖控制技術(shù)研究；平頂山礦區(qū)十一礦丁六皮帶下山巷道維修支護(hù)技術(shù)研究；平頂山礦區(qū)十三礦區(qū)段煤柱參數(shù)合理確定 等課題。
2005年，《松軟超高地應(yīng)力巷道動(dòng)態(tài)疊加支護(hù)技術(shù)研究》獲煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)；《動(dòng)壓巷道圍巖穩(wěn)定理論與控制技術(shù)研究》獲教育部科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)。
近幾年，在《巖土工程學(xué)報(bào)》、《煤炭學(xué)報(bào)》有關(guān)刊物發(fā)表論文10余篇，出版《深井軟巖巷道二次支護(hù)原理及控制技術(shù)》專著一部。
理論主要成果為： （1）建立了軟巖巷道二次支護(hù)控制圍巖穩(wěn)定原理的第一階段一次支護(hù)彈塑性，第二階段二次大剛度高強(qiáng)度支護(hù)黏彈、黏塑性力學(xué)模型。
計(jì)算得出了大剛度高強(qiáng)度二次支護(hù)的最大工作阻力公式。
（2）用錨桿兩端對(duì)圍巖體內(nèi)錨固區(qū)施加的兩組夾緊力來(lái)考慮錨桿支護(hù)對(duì)巷道圍巖應(yīng)力狀態(tài)改變的影響；而描述錨固圍巖體力學(xué)性質(zhì)的黏結(jié)力和內(nèi)摩擦角并未改變。
建立了錨桿支護(hù)對(duì)圍巖穩(wěn)定作用機(jī)理的彈塑性力學(xué)模型。
（3）二次支護(hù)的大剛度、一定的高強(qiáng)度是保證圍巖應(yīng)力狀態(tài)向長(zhǎng)期強(qiáng)度和黏彈性流變停止轉(zhuǎn)變的兩個(gè)條件。
當(dāng)二次支護(hù)體強(qiáng)度較大，二次支護(hù)工作阻力最大值低于支護(hù)體強(qiáng)度時(shí)，黏彈性區(qū)巖體應(yīng)力調(diào)整至流變停止?fàn)顟B(tài)；黏塑性區(qū)圍巖體應(yīng)力將最終降至相應(yīng)的巖體長(zhǎng)期強(qiáng)度，巷道處于長(zhǎng)期穩(wěn)定的圍巖體應(yīng)力平衡狀態(tài)。
河南省嵩縣縣長(zhǎng)李大偉 2010年1月14日至17日，嵩縣第十二屆人民代表大會(huì)第四次會(huì)議和政協(xié)嵩縣第七屆委員會(huì)第四次會(huì)議勝利召開(kāi)。
大會(huì)審議通過(guò)了縣政府、縣人大常委會(huì)以及財(cái)政、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃、法院、檢察院等工作報(bào)告，選舉李大偉為嵩縣人民政府縣長(zhǎng)。
嵩縣縣長(zhǎng)李大偉是中國(guó)惟一受邀的縣級(jí)政府代表在聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)上發(fā)言。
作為國(guó)家發(fā)改委的低碳發(fā)展試點(diǎn)縣，受聯(lián)合國(guó)世界氣候組織的邀請(qǐng)，嵩縣縣長(zhǎng)李大偉以觀察員的身份參加了2010年12月6到10日在墨西哥坎昆舉行的第十六屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)。
國(guó)學(xué)應(yīng)用人士 李大偉 男，滿族。
字漠然崇古，號(hào)司空道人。
座右銘：位卑未敢忘憂國(guó)。
現(xiàn)就讀于重慶一所高校。
1989年生于河北省承德市圍場(chǎng)縣朝陽(yáng)地鎮(zhèn)溫珠溝村。
我國(guó)著名國(guó)學(xué)應(yīng)用人士，演講家，教育家，評(píng)論家，隱士。
小學(xué)畢業(yè)于溫珠溝小學(xué)，以優(yōu)異成績(jī)升至圍場(chǎng)鎮(zhèn)中學(xué)，高中畢業(yè)于圍場(chǎng)卉原中學(xué)，同年以播音主持專業(yè)考入中央音樂(lè)學(xué)院，因個(gè)人愛(ài)好退檔后報(bào)名重慶一所著名高校。
對(duì)國(guó)學(xué)應(yīng)用、人際交往禮儀、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文、軍事、音樂(lè)、美術(shù)、儒、釋、道有獨(dú)到見(jiàn)解。
杭州市上城區(qū)人民醫(yī)院主任醫(yī)師 李大偉 1949年8月生，浙江寧波人。
畢業(yè)于浙江省廣播電大，并受浙江大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)、浙江中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)高等教育。
現(xiàn)任杭州市上城區(qū)人民醫(yī)院中內(nèi)科、西內(nèi)科主任，中西醫(yī)結(jié)合副主任醫(yī)師。
兼任中華臨床醫(yī)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，《中國(guó)醫(yī)藥薈萃叢書(shū)》、《臨床醫(yī)學(xué)治驗(yàn)》編委，《中國(guó)當(dāng)代人才庫(kù)》名譽(yù)主編。
主要事跡：堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。
臨床經(jīng)驗(yàn)較豐富，下鄉(xiāng)巡醫(yī)時(shí)，成功搶救一名觸電引起的心跳停搏患者。
對(duì)心血管、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等疑難雜癥有研究，在《中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合消化雜志》、《中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合脾胃雜志》、《中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合急救雜志》、《中國(guó)中醫(yī)急癥》、《中國(guó)煤炭工業(yè)醫(yī)學(xué)雜志》、《浙江中西醫(yī)結(jié)合雜志》、《浙江預(yù)防醫(yī)學(xué)》、《浙江醫(yī)學(xué)情報(bào)》等雜志發(fā)表《自擬“胃寧湯”加泰胃美治療消化性潰瘍》等10余篇專業(yè)論文。
《自擬逐頑庳湯治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎》等4篇專業(yè)論文被第四、五、六屆全國(guó)疑難雜癥診療學(xué)術(shù)研討會(huì)選為交流論文，入編《疑難雜癥治驗(yàn)》、《臨床醫(yī)學(xué)治驗(yàn)》。
有的被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀論文，獲二等獎(jiǎng)。
曾被評(píng)為院、局、區(qū)級(jí)先進(jìn)工作者等，共獲獎(jiǎng)10余次，在全國(guó)、省、市報(bào)刊雜志發(fā)表兩千余篇報(bào)道、衛(wèi)生科普作品等，被省、市級(jí)報(bào)社評(píng)為積極、優(yōu)秀通訊員20余次。
業(yè)績(jī)?nèi)脒x《中國(guó)名醫(yī)名術(shù)大典》、《當(dāng)代醫(yī)藥人才選編》、《科學(xué)中國(guó)人》（世紀(jì)珍藏版）、《中國(guó)專家大辭典》、《中國(guó)當(dāng)代創(chuàng)業(yè)英才》、《二十一世紀(jì)人才庫(kù)》、《輝煌成就，世紀(jì)曙光》、《中華名流世家》、《中華傳世通鑒》等10余部大型辭典。
北京某圖書(shū)出版公司職員 李大偉（1983~），字念之，曾用筆名鼎鳴，網(wǎng)絡(luò)用名午夜游魚(yú)。
河南省南陽(yáng)人。
畢業(yè)于中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，現(xiàn)任職于北京某圖書(shū)出版公司。
02年讀高二時(shí)出文集《月亮湖》。
現(xiàn)已創(chuàng)作完成了詩(shī)集百首《水仙的心愿》，電影劇本《媽媽，抱抱我》，長(zhǎng)篇校園小說(shuō)《穿過(guò)季節(jié)的憂傷，我在原地守望》，中短篇青春小說(shuō)集《十年不見(jiàn)》及《無(wú)岸可渡》。
