青春座右銘 議論文
我的座右銘 當年，魯迅先生刻在書桌上的那個“早”字，使先生再未遲到過。
今天，我用這句話來提醒自己：學會寬容。
自古以來，多少偉人因為心胸開闊，寬容他人才得以成就大業(yè)，青史留名；又有多少人因為心胸狹窄，導致自己家破人亡，最后郁郁而終。
記得我曾讀過一個故事，故事說：唐太宗李世民酷愛書法，曾下令搜購王羲之的《蘭亭集序》，并許諾賞金千兩。
一日，一個老人說有《蘭亭集序》，李世民高興地接見了他，卻發(fā)現(xiàn)只有蘭、亭、集、序四個字，于是勃然大怒，決定處治老人。
可是，大臣魏征卻說那是真跡，拼命勸說李世民。
于是，李世民反而賞了千兩黃金給老人。
后來，這件事傳開了，不久，就有人獻上了真正的《蘭亭集序》。
試問，如果當初李世民不是原諒了老人，他還會那么快得到真跡嗎
從前，有個叫尉繚的人，他曾自薦向秦始皇獻個計策，秦始皇很器重他。
可是，他見過秦始皇后，認為他對自己不是真心的好，私下說秦始皇的壞話，說完就離開了。
秦始皇知道后，不但不生氣，反而在找回他后更重用他了。
最后，尉繚在秦始皇統(tǒng)一全國的戰(zhàn)爭中，起了不小的作用。
試問，如果秦始皇若斤斤計較，他還會統(tǒng)一全國嗎
還有，沒有汗文帝對南越王趙佗的寬容，歷史上還會出現(xiàn)“文景之治”嗎
三國時的周瑜，應是一個歷史上最典型的小氣量的人。
諸葛亮之所以能“三氣周瑜”，也正是利用了他氣量小的弱點。
如果周瑜能胸懷寬廣一些，多些寬容的心，他還會被氣得郁郁而終嗎
大海包容了溪流的細小，才得以無垠；草原包容了小草的平凡，才得以遼闊；沙漠包容了沙礫的微小，才得以廣闊。
人，只有包容一切，才會成功。
“海納百川，有容乃大”，我將時刻以此激勵自己，學會寬容。
以《我的座右銘》為題寫一篇作文
我喜歡的名言數(shù)不勝數(shù),但我最鐘愛的卻是魯迅先生的:時間就象海綿里的水,只要擠,總還是有的。
我很愛浪費時間，我無論做什么事，都是“拖”，作業(yè)拖，可拖到第二天早上，甚至到課堂上，假期作業(yè)更是有時間拖了，不到開學臨近不寫作業(yè)。
結(jié)果什么也做不成。
有一次放暑假時，老師布置的作業(yè)并不多，兩個月，我只用了兩個星期就可以完成的。
我本來是要寫作業(yè)的，可門外伙伴們的笑聲引誘的我心癢癢，就想，反正作業(yè)也不多，先玩會兒吧
于是，我跑出了門。
就這樣，并不太多的作業(yè)直到離開學三天了，我才沒日沒夜地寫開了，字和鬼畫符一樣，日記寫得前言不搭后語。
還撂下個緊張得要命。
時間就是生命，我也知道這一點，可就是管不住自己，總是想玩。
后來，我聽從媽媽的意見，假期就作一份時間表，盡量努力完成自己的任務，終于第一個寒假，我輕松地完成了作業(yè)，又玩得很好，還利用時間讀完了一本名著呢
是啊，時間就象海綿里的水，只要擠，總還是有的。
只要把這些時間收集在一起，會讓你比別人更加充實更加快樂
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座右銘作文（好的我給高分）
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
”每個人都有自己的座右銘，我也不例外，這就是我的座右銘。
我是一個愛寫毛筆字的男孩，開始，我的字在毛筆字班里不算好，歪歪斜斜，不成體統(tǒng)，梁老師看了，微笑地走過來，和藹地對我說：“小伙子，你的字也不是很差，只要認真寫，還是寫得好的，古人曾說過，‘心正則筆正’嘛
”梁老師的鼓勵和教導，堅定了我學習書法的決心。
冬季的一天，天上下著鵝毛大雪，我吃完早飯，正想著去不去學習書法，顯得猶豫不決。
可是，一個星期沒見到梁老師，怪擔心他老人家的。
于是，我沖出了家門，像教室奔去。
到了那兒，我敲敲門，沒人開，我像：天怎么冷，梁老師這么大歲數(shù)肯定不會來了
我正想走，突然后面?zhèn)鱽硪魂嚭吞@的笑聲，我回頭一看，原來是梁老師買包子回來了，他說：“好
小伙子，今天就咱爺倆了。
”于是，梁老師給我排字、講課，不知不覺中，一個中午過去了，臨走前，梁老師寫了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”兩副字送給了我，并給我講了它的意思。
我愛我的座右銘，它包含了梁老師對我的無限希望，我又想起了它的意思：做什么事都要下功夫，寫好字，要磨出硯底來。
梅花之所以香，是因為它經(jīng)受了嚴冬的考驗。
關于座右銘的作文
每個人，都有自己的座右銘。
它就像是小鳥的翅膀、小船的風帆，有了它天空任鳥飛，海洋任船行。
但丁曾說“失敗是成功之母。
”它便是我的翅膀，我的風帆。
我第一次接觸這句話是在小學四年級的時候。
我還記得當時我期末考失敗了。
連級前20名也沒有。
我整個人垮了下來 ，覺得我永遠也失敗，永遠也得不到級前20名。
我走在平時放學的校道上，看見校道旁美麗的花朵，覺得它們忽然間暗然失色，是去了往日的美麗。
走著走著，平時熟視無睹的牌子映入我眼簾。
上面著:“失敗是成功之母——但丁。
”我的心一震，在人生道路上，并不會是一帆風順，杰出的科學家諾貝爾，不是經(jīng)過無數(shù)次試飽嘗不盡失敗，才發(fā)明出炸藥嗎
還有愛迪生，居里夫人……成功的路上總是荊棘叢生，那是刺向懦弱者的刀劍，是勇敢者的旗幟。
我是一名小學生，怎么沒有失敗
漫漫人生路，怎能沒有挫折
我心中撒滿陽光，我不禁感嘆，陽光總在風雨后。
古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。
記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。
老師高興地對我說：“你的這篇作文寫的還不錯
有進步，以后要繼續(xù)努力
”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)” 。
然而，我對這句話卻沒有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。
我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風。
于是驕傲起來，心想：作文這“家伙”其實也沒什么怕，一下子就可以應付了。
從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了…… 在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。
我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。
結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說：“你看看你自己寫的作文
我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎
說給我聽聽。
”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎
沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。
希望你努力學習，提高寫做能力，現(xiàn)在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落后’……” 回家后，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。
從此，我每天認真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。
“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著我。
厚積而博發(fā)每個人都有自己獨一無二的座右銘，我也不例外。
我的座右銘雖然不是很深奧，但在它的背后，卻有一番艱辛的經(jīng)歷。
在二年級的暑假里，媽媽經(jīng)常帶我到廣場去玩。
在廣場上，我看到有許多同齡的孩子在學輪滑。
看著他們矯捷的身影，我心里突然冒出一個念頭：我也要學輪滑。
于是，我跟媽媽說:“我也要學輪滑。
”媽媽爽快地答應了。
穿上輪滑鞋，我和其他孩子站在一起，認真地跟老師學習。
起初，我站得歪歪扭扭，好像要摔倒似的。
我并不灰心，仔細地聽著老師講的每一個動作要領，然后我按照老師的要求，按部就班地做練習，學得很起勁。
每摔一個跟頭，我就立刻站起來，繼續(xù)滑。
憑著這種堅強的毅力，我很快升入中級班。
進入中級班后，老師的要求越來越嚴格了。
漸漸地，我忘記了初級班有多么辛苦，逐漸有了放棄的念頭。
爸爸看出我的心思，很是擔心。
他意味深長地對我說:“孩子，你知道什么叫‘博觀而約取，厚積而博發(fā)’嗎
”“不知道。
”我不假思索地回答道。
“這句話的意思是說，只有長時間的積累，才能博學多才；只有刻苦學習、長期訓練才能取得好成績。
孩子，想想當初你為了考入中級班，經(jīng)歷了多少困難，你不都堅持下來了嗎
現(xiàn)在怎能輕易放棄呢
”聽了爸爸的話，我又想起了初級班的艱辛，考入中級班的喜悅。
從此，我像變了一個人似的，更加刻苦地訓練。
別人跑了3圈，我就跑4圈；別人練了1個小時，我就練一個半小時。
每當想偷懶的時候，爸爸的話就回響在我的耳邊，讓我堅持不懈。
三個月以后，我以優(yōu)異的成績又考入了高級班。
一開始，我由一位和藹可親又經(jīng)驗豐富的爺爺來指導，學得還算順利。
每天，都會有各種各樣的訓練等著我。
但是后來，隨著訓練難度的深入、訓練強度的提高，我覺得越來越吃力，再次想到了放棄。
滑輪滑時，由于要把腰彎得低低的，滑完后我經(jīng)常抬不起腰；由于腿要呈現(xiàn)保持半蹲的姿勢，滑完后我經(jīng)常伸不直腿；由于兩腿要慢慢伸展出去，滑完后我經(jīng)常連站都站不住了；由于……雖然我每一次都克服了困難，但是每次訓練結(jié)束，我都筋疲力盡。
直到培訓班最后的考核中，有一項測試讓所有的同伴都驚嘆不已：要慢慢地、不間隔地彎腰滑70小圈。
怎么可能一口氣兒跑那么多圈呢
我本以為我堅持不下來。
但是，我還是參加了考試。
中途，我?guī)状蜗胄菹?，但是看見爸爸媽媽期待的眼神，想起爸爸意味深長的話語，放棄的念頭就一閃而過，煙消云散了。
最終，我終于通過了考試。
當我通過考試，領取了證書后，我為自己取得的成績感到無比的自豪。
我又想起了那句話：博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
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