盧斌的松的胸懷—扎根山區(qū)，勤奮工作
王媛媛：海的女兒 山的情懷? 在如花的年齡,她離開(kāi)了。
王媛媛,年僅25歲的煙臺(tái)農(nóng)家女孩,在大海邊長(zhǎng)大,卻在離家2000多公里的貴州山區(qū)工作17個(gè)月,在大山深處奉獻(xiàn)了自己的青春。
3月24日,煙臺(tái)籍貴州選調(diào)生王媛媛在出差途中遭遇車(chē)禍,因公殉職。
不幸的消息傳開(kāi),她生前工作的江口縣閔孝鎮(zhèn)老百姓自發(fā)守靈。
江口縣委追授王媛媛為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
貴州團(tuán)省委追授王媛媛為“貴州省優(yōu)秀共青團(tuán)干部”。
“我就是想在基層多鍛煉鍛煉” 出生于1986年的王媛媛,一直是父母眼里的乖孩子、老師眼里的好學(xué)生。
2005年,王媛媛考入遵義師范學(xué)院,畢業(yè)后又考取了貴州省委組織部的選調(diào)生,來(lái)到黔東銅仁地區(qū)的江口縣閔孝鎮(zhèn),擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記、黨建辦負(fù)責(zé)人。
高個(gè)子、馬尾辮、黑T恤、牛仔褲,學(xué)生氣十足。
這是王媛媛給閔孝鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)楊再敏留下的第一印象。
“在歡迎選調(diào)生大會(huì)上一看到她,我心里就犯嘀咕,她一個(gè)海邊長(zhǎng)大的女娃子,又是學(xué)美術(shù)的,能干好山里的事嗎?” 怕王媛媛不適應(yīng)新環(huán)境,楊再敏讓她先休整幾天再上崗。
沒(méi)想到當(dāng)天下午,王媛媛就到閔家場(chǎng)村“走家串戶(hù)”了。
當(dāng)她在村里一個(gè)工地拿起鐵锨,和村民們一起攪拌水泥時(shí),楊再敏說(shuō),“當(dāng)時(shí)我就想,拿畫(huà)筆的手能拿鐵锨,說(shuō)明王媛媛是要來(lái)干事情的。
” 此后的每一天,王媛媛的行動(dòng)都印證了楊再敏的想法。
高山林立,交通閉塞,這是喀斯特地形區(qū)的典型地貌特征。
在閔孝鎮(zhèn),一個(gè)村的居民往往零星分布在方圓數(shù)十公里的大山里,從村頭到村尾,最長(zhǎng)的要走一個(gè)星期。
最初的幾個(gè)月,日復(fù)一日,王媛媛都在重復(fù)著這樣單調(diào)的節(jié)奏:白天徒步挨戶(hù)走訪(fǎng),晚上熬夜寫(xiě)調(diào)研報(bào)告,渴了喝口水,餓了泡包方便面。
閔孝鎮(zhèn)哨上社區(qū)居委會(huì)主任黃龍軍至今對(duì)王媛媛印象深刻。
去年第六次人口普查,他陪王媛媛走訪(fǎng)了半個(gè)月。
有戶(hù)人家住得格外偏,方圓三公里之內(nèi)沒(méi)鄰居,王媛媛主動(dòng)要求提前“家訪(fǎng)”。
“人口普查需要挨戶(hù)摸底調(diào)查,她人生地不熟找上門(mén)去,有些群眾能接受,有些人卻很不耐煩。
每戶(hù)普查,她平均要跑三四趟。
” “媛媛每天都是第一個(gè)到辦公室,最后一個(gè)離開(kāi)。
”曾同在黨建辦工作的西部志愿者安云強(qiáng)告訴記者。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間摸索,王媛媛提出了“1+3+1”黨建幫扶模式,一名富裕黨員帶領(lǐng)三名普通群眾或幫扶一名貧困黨員,最先在閔孝鎮(zhèn)魚(yú)良溪村推行,效果明顯,受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定。
積極的工作態(tài)度、出色的工作表現(xiàn),讓王媛媛贏得了口碑。
銅仁地區(qū)婦聯(lián)、江口縣委組織部、共青團(tuán)江口縣委都有意調(diào)她。
王媛媛卻說(shuō)舍不得走,“我就是想在基層多鍛煉鍛煉。
” “這個(gè)女娃膽子不小” 6月的黔東山區(qū),應(yīng)當(dāng)烈日曝曬、黃沙飛舞。
然而,在距閔孝鎮(zhèn)19公里的峰壩村,22萬(wàn)株核桃苗卻綠意盎然,在盛夏的微風(fēng)中搖曳著。
“再過(guò)兩年,核桃就該掛果了。
”峰壩村村支書(shū)劉衍成說(shuō)。
這22萬(wàn)株核桃苗能扎根峰壩,源于王媛媛的一份調(diào)研報(bào)告。
她在走訪(fǎng)中了解到,峰壩村地勢(shì)陡峻,山路崎嶇,是典型的貧困村；全村總?cè)丝?570人,以種糧為業(yè),村民年人均收入不到1400元,生活困難。
如何幫村民脫貧致富?這成為盤(pán)在王媛媛心中的一個(gè)結(jié)。
王媛媛的父親王德友曾當(dāng)過(guò)13年村支書(shū),在煙臺(tái)還種著5畝蘋(píng)果園,他給王媛媛分析:峰壩村自然條件惡劣,單純種糧效益低下,必須調(diào)整種植結(jié)構(gòu)。
2010年10月,王媛媛偶然得知,云南倉(cāng)溪的一種核桃苗適合在高峰地帶種植,且已在鄰縣試種成功。
要不在自然條件類(lèi)似的峰壩試試?在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上,沒(méi)幾天,她就拿出了可行性報(bào)告,和劉衍成一起逐級(jí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
最后,省地縣三級(jí)決定撥付扶貧資金20余萬(wàn)元,支持峰壩村引進(jìn)種植高峰核桃。
到今年3月,22萬(wàn)株核桃苗在峰壩村的平壩、和興等6個(gè)村民組全部栽植完畢。
致富有了盼頭,村民都說(shuō),王媛媛把“金鳳凰”引來(lái)了。
村支書(shū)劉衍成感慨萬(wàn)分,幾十年的增收難題,讓一個(gè)來(lái)自海邊的小姑娘破解了。
“可惜媛媛看不到了。
”他有些黯然。
在遠(yuǎn)近聞名的富裕村魚(yú)良溪村,王媛媛調(diào)研發(fā)現(xiàn),村里種植的大棚西瓜每4年必須輪作一次,但輪作品種卻一直沒(méi)確定。
她找到魚(yú)良溪村致富帶頭人、全國(guó)勞模楊再煉,提出了輪作葡萄的想法。
當(dāng)然,性格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐蹑骆虏](méi)忘記遞上一份可行性報(bào)告。
比她高兩級(jí)的校友、同是選調(diào)生的周月琴說(shuō),“媛媛曾跟我說(shuō),楊書(shū)記是老資格,跟他提建議,得打醒十二萬(wàn)分精神‘舉證’。
” “這個(gè)女娃不得了,膽子不小。
”雖然媛媛的報(bào)告略顯稚嫩,楊再煉仍很重視。
立即召開(kāi)村兩委會(huì)議,邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專(zhuān)家論證,發(fā)現(xiàn)輪作葡萄科學(xué)、可行,決定立即推廣。
目前,魚(yú)良溪村的葡萄已栽植了130多畝。
“媛媛的心愿終于實(shí)現(xiàn)了” 十幾個(gè)厚實(shí)的鐵樁,一整塊結(jié)實(shí)的鋼筋水泥板。
構(gòu)造簡(jiǎn)單的一座小橋,讓閔孝鎮(zhèn)雙屯村近三千村民不再擔(dān)心汛期出村難了。
一塊石碑佇立橋旁,“媛媛橋”鐫刻其上,注視著來(lái)來(lái)往往的行人。
村支書(shū)姜啟云說(shuō),“媛媛的心愿終于實(shí)現(xiàn)了。
” 雙屯村是王媛媛生前的產(chǎn)業(yè)幫帶聯(lián)系點(diǎn),分為18個(gè)村民組,2900余人,村內(nèi)山多田少,交通不便。
調(diào)研中,村民反映,老馬坪村組和下鄉(xiāng)村組之間有一條兩峽澗河,河上沒(méi)橋,平時(shí)只能涉水過(guò)河。
每年汛期河水暴漲,都會(huì)切斷西邊村民組的出山道路。
去現(xiàn)場(chǎng)查看河道后,王媛媛覺(jué)得應(yīng)當(dāng)在河上建座橋。
缺少資金,她就拉著姜啟云去江口找縣委書(shū)記冉曉東。
“西邊村民組雖然人不多,但我不能坐視不管啊!”冉曉東立刻決定從財(cái)政擠出6萬(wàn)元支援雙屯村建橋。
石橋建成后,雙屯村民找到姜啟云,要求捐款在橋頭樹(shù)碑紀(jì)念王媛媛。
5月2日,“媛媛橋”啟用,700多村民自發(fā)來(lái)到橋邊祭奠。
很多人眼含熱淚,還有人按當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗,讓自己的孩子認(rèn)王媛媛作干媽。
跟石碑一起佇立在雙屯村的,還有村頭田里一塊斑駁的木牌,上書(shū)“王媛媛產(chǎn)業(yè)幫帶聯(lián)系點(diǎn)”。
姜啟云說(shuō),村里決定繼續(xù)保留這塊木牌,以后也刻成石碑,紀(jì)念這位來(lái)自海邊的女孩。
2000多公里之外,煙臺(tái)市牟平區(qū)王格莊鎮(zhèn)欒家疃村,王媛媛的家鄉(xiāng)。
盛夏的陽(yáng)光灑在漫山的果樹(shù)上,王德友逐漸從失去女兒的悲痛中清醒過(guò)來(lái),他每天除了照顧果園,就是到村西山腰處女兒的墓邊,靜靜待一會(huì)兒,或到不遠(yuǎn)處那片媛媛兒時(shí)常去的海邊,走走。
“我現(xiàn)在很后悔,媛媛在貴州6年,我一次也沒(méi)去看過(guò)她。
”王德友含淚道。
相反,他經(jīng)常拿自己以前當(dāng)村支書(shū)的經(jīng)驗(yàn)教育女兒,要俯下身子學(xué)習(xí),老老實(shí)實(shí)做事,踏踏實(shí)實(shí)做人。
“今年春節(jié),媛媛工作近兩年來(lái)唯一一次回老家。
她特地到果園找了兩株蘋(píng)果苗,說(shuō)要帶回閔孝鎮(zhèn)栽栽看。
” 如今,這兩株蘋(píng)果苗在魚(yú)良溪村村民楊昌榮的果園吐綠發(fā)芽。
楊昌榮說(shuō),“媛媛當(dāng)時(shí)說(shuō),如果這兩株果苗能成活,她就把父母接過(guò)來(lái)教大家種蘋(píng)果。
她要把煙臺(tái)蘋(píng)果種到貴州,讓家鄉(xiāng)的致富樹(shù)在黔東山區(qū)開(kāi)花結(jié)果。
”
教師的《扎根山區(qū),愛(ài)崗敬業(yè)》發(fā)言稿
在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
在這三年里，遇到過(guò)很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。
其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。
這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我剛節(jié)到這個(gè)班。
面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的五十名學(xué)生時(shí)，心里總有這樣的感覺(jué)：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。
于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服。
當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫劉有維，他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常沒(méi)事找事欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。
一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說(shuō)將他揪到辦公室，火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥。
沒(méi)想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，當(dāng)時(shí)我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之后，我對(duì)他冷若冰霜。
而他上課再也不聽(tīng)我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對(duì)于我的大發(fā)雷霆，他根本就無(wú)動(dòng)于衷，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。
下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。
他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來(lái)更多更大的麻煩。
當(dāng)時(shí)，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無(wú)計(jì)可施。
可后來(lái)的故事卻改變了他，更醒悟了我。
一次離下課還又五分鐘自習(xí)的時(shí)候，我下去走，看到他爬在桌子上睡著了。
便用前面同學(xué)的校服給他搭了上去.下課后我就直接回到了辦公室。
第二天，我打開(kāi)抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫(xiě)道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥”。
課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺(jué)。
一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了。
我決定找劉有維同學(xué)好好的談一談。
求歌頌山區(qū)教師下句對(duì)聯(lián)
非常冒昧：樓主的上聯(lián)思想很好，在詩(shī)詞中可算佳句
只可惜：“扎根山區(qū)育桃李”的平仄是“中平平平仄平仄”，但在對(duì)聯(lián)中就失律了。
對(duì)聯(lián)不同于詩(shī)詞，要嚴(yán)格講究平仄對(duì)仗。
長(zhǎng)沙碼子用心原創(chuàng)：上聯(lián)：根系山區(qū)桃李果（中仄平平平仄仄）下聯(lián)：花開(kāi)學(xué)苑棟梁苗（中平仄仄仄平平）上聯(lián)：執(zhí)意山區(qū)桃李長(zhǎng)（中仄平平平仄仄）下聯(lián)：無(wú)私奉獻(xiàn)棟梁成（中平仄仄仄平平）--若想交流 請(qǐng)發(fā)消息--
15年來(lái)，他扎根山區(qū)，每天步行46公里崎嶇山路，為仍未完全通公路的村子里7000多山民服務(wù)。
15年，他走過(guò)18
去貧困山區(qū)支教需要大專(zhuān)或大專(zhuān)以上學(xué)歷。
[支教]支教是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作。
致力于號(hào)召人們通過(guò)參加NGO組織的支教等公益活動(dòng)，來(lái)改善教育現(xiàn)狀。
隸屬于國(guó)際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心，以培養(yǎng)促進(jìn)教育公平的領(lǐng)導(dǎo)者為使命，輸送、支持優(yōu)秀到農(nóng)村學(xué)校任教兩年，提供持續(xù)而系統(tǒng)的培訓(xùn)，培養(yǎng)和集結(jié)關(guān)心教育的優(yōu)秀人才，在提升農(nóng)村孩子教育質(zhì)量的同時(shí)，也為青年志愿者的夢(mèng)想和成長(zhǎng)助力。
全國(guó)是由、教育部、財(cái)政部、人事部共同組織實(shí)施，從2003年開(kāi)始，按照公開(kāi)招募、自愿報(bào)名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數(shù)量的應(yīng)屆畢業(yè)生，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期 1-2 年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理等方面的志愿服務(wù)工作。
志愿者服務(wù)期滿(mǎn)后，鼓勵(lì)其扎根基層，或者和流動(dòng)就業(yè)。
好友營(yíng)支教是民間支教組織，從2006年招募年滿(mǎn)18周歲以上志愿者，倡導(dǎo)人人都可支教。
[支教老師個(gè)人條件]1.身體健康，無(wú)不良嗜好。
2.年滿(mǎn)18周歲。
3.具備大專(zhuān)及以上學(xué)歷，畢業(yè)生或有相關(guān)工作經(jīng)歷者可優(yōu)先考慮。
4.身體素質(zhì)良好，適應(yīng)能力強(qiáng)，能吃苦耐勞，富有愛(ài)心和責(zé)任心。
5.具有團(tuán)隊(duì)精神，易相處，善于與人溝通，服從團(tuán)隊(duì)管理。
6.具有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，可以承擔(dān)支教過(guò)程中的所有費(fèi)用（食宿由當(dāng)?shù)貙W(xué)校提供）。
7.在校學(xué)生要求大三及以上年級(jí)。
